《扬起生命的风帆》演讲稿

《扬起生命的风帆》演讲稿篇一

扬起生命的风帆

扬起生命的风帆

——《生命教育有效性研究》个人结题报告

晓关中学 周慧

摘要：历时三年的《生命教育有效性研究》课题即将结题。作为课题研究的参与者，在我的语文和思想品德课堂中积极践行探索，回顾实践过程，总结研究成果。其实，生命教育就是扬起学生生命风帆的过程。

关键字：生命教育 觉醒 实践 总结 扬帆

生命的价值不是用长度，而是用深度来衡量的。

——托尔斯泰

在这绿野芳菲的三月里，我在执教茨威格的《托尔斯泰》时，再次把这句名言诵读给了青春萌动，蓬勃如朝阳的学生们。与此同时，我们也迎来了《生命教育有效性研究课题》的结题之日。三年弹指一挥间，我们又陪完一届学生走完了一段难忘的旅程。遥想颠簸的一路，从模糊的“生命教育”意识被唤醒，到“生命”这一庄严而又崇高的命题的清晰，整个课题研究过程又何尝不是对我们思想的一次大洗礼。

一、 在觉醒中探索

第一次接触到“生命教育”这一理念，是从学校图书馆里一本堆满灰尘的旧书上，那是窦桂梅老师的《为生命奠基》，上面这样说道：“教育是培育生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗？”原来只崇拜窦桂梅老师率真爽朗的风格，那一刻才明白在她灵动的课堂背后有深入骨髓的灵魂在支撑。让刚走上工作岗位的我明白，我的面前不仅仅是一个个需要从我这里学到生字语法的学生，而是一个个鲜活的有思想的生命。思想中于是有了“生命教育”的雏形。

生命教育根基是生命。作为教者，首先必须是一个关注自己生命的人，他得学会探索生命的深度，思索人生的价值。当教师因为职称问题去跳楼时，当老师因为生活的压力出现大面积职业倦怠时，试问我们如何教会我们的下一代去热爱生命？因此教师的生命必须引起社会的广泛关注。与此同时，作为教者也必须有清醒的意识：热爱生命与贫富无关，它是一种姿态，是高挂在师者灵魂之巅的一种信仰，是为教者的必备素质。只有这样才能做到“爱生之极，进而爱群”。

生命教育重点在教育。在这个价值多元的世界，社会问题日益凸显。我们明显感到新生的一代年轻人在价值观的形成上逐渐趋于两极化，一类是通过高考独木桥，在大学里深造，能够建造自己精神家园的“领”级人物；一类是初中毕业便踏入社会洪流的新生代的农民工。当青少年犯罪率增长问题、留守儿童问题引起社会各界关注的时候，当“马家爵”“药家鑫”事件背后浮现出的新一代年轻人生命意识的淡薄时，教育者应该是最先的觉醒者。我们必须行动起来担负起将“热爱生命”的种子植根进孩子们的灵魂

的重任，我们的社会不需要头脑聪明，冷血淡漠“垮掉的一代”，我们需要一群积极向上，充满阳光的人才。

转变思想，提高认识是做成一件事情的先决条件。当生命教育这一有着深广的内涵和外延的大课题摆在我们面前时，我们唯一能做的那便是行动。

二、 在实践中成长

生命教育是德育的一部分，不是一门单一的课程，它是生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀的多层次的教育，需要渗透到学校的所有的教育教学活动之中。它不是一种口号，不是一种形式，而是要走进学生思想的深处，轻轻呼唤，唤醒他们对生命的意识；循循引导，将生命观引上正确的轨道；小心浇灌，培植出星光闪烁的正能量。高声赞美，将这些努力向上的生命镀上一层金色的阳光。

1、班主任是生命教育施行的引领者。班主任是班集的核心人物，全面关注着每一位学生。班主任的思想观念、处世风格都影响学生的品行。因此，当好班主任从塑造自己的生命，如果你想让学生阳光，你必须也是一副朝气蓬勃的样子；如果你想让学生博爱，你得学会爱生活中的每一个人。当学生在集体中找到归宿感，生命教育的进行也就水道渠成。

上好每节班会课。如果说生命教育是一颗大树，那他下面延伸的是博爱、尊严、坚强等许多的根须。班主任要学会及时整合内容，确立主题，上好一堂别开生面的班会课。用榜样的力量去激发学生的潜能，看一看视频，用“小鸡腿”尼克胡哲，用脚弹钢琴的中国达人刘伟的故事去碰触他们感动的心弦。利用学生的自我意识，引导他们自查反思，剖析自己的生活，明确目标，树立角色意识，认识生命的意义。

做学生真正的朋友。当他们为了“爱情”茶饭不思时，说一说自己年轻时的故事，教会他们只有爱自己的人才会爱他人，当他们学习处于低谷看不到希望的时候，教会他们学知识只是读书的浅层的目标，从学习中获得的战胜困难的方法，养成迎难而上的习惯才是最有价值的东西„„其实，生活就是生命教育的最佳课堂，班主任便是这些课堂的主导者，生命教育要像春天的毛毛细雨，滴落在生活的每个角落，润物无声。{《扬起生命的风帆》演讲稿}.

利用网络，撰写教育日志。一个善于用笔抒写心灵的人，必定是一个关注生命的人，当我们拿起笔的那一刻，其实就已经捕捉到了来自他们生命里的感动，也是在静下心来审视自己的生命。我们面对的是一群花一样的生命，有的时候他们是火红的玫瑰，美丽而多刺。当他们站在人生的十字路口时，我也会跟着彷徨。我只好悄然的写下这些话语：

“我将自己的伤口血淋淋的撕给他们看，把自己的阅历搓成坚实的绳索拉着他们走，不管他们愿不愿意，我紧握的双手勒痛了，他们细嫩的皮肤受伤了，可我不能停下，我要带他们到前面更美的村庄。多想在他们走在人生的十字路口时，扮成摆茶棚的老农啊，倒一杯清茶，清澈他们的眼

眸，驱走成长的阵痛，消释青春的忧伤，告诉他们翻过奇峰陡立的青山，淌过清波荡漾的绿水，便是他们想要去的地方。可是现实总是那么缺乏诗意，他们的眉头越来越紧皱，内心越来越惶惑，他们一路颠簸，时而宁静，时而疯狂，我的心也随着跌宕起伏，时而欢愉，时而忧伤。”

“我们真心谱写，奏出美妙音符，音符里流转出串串喜怒忧伤；我们执手相靠，站成碧绿的原野，原野上飘满宽容，拼搏，阳光，健康的芳香。我知道终有一天你们会随着春风离巢而去，飞过大海，飞过高山，飞向蓝天，落在属于你们的地方。我站在从你们身边无声流过的风景里，目送着你们。那一刻，我会再次品味珍藏在心中的感动，默默祝福每个人一路顺风。”

——引自笔者日志《育人小记》 也就在这样的悄然中，你会发现，你的生命里洋溢着他们的芳香，他们也会用生命为你奉上陈年的酒酿，生命教育在师生的情感里再一次飞扬。

2、语文、思想品德课是生命教育的重要阵地。人民版思想品德教科书设计了许多有关生命的章节，人教版的语文教科书也选取了许多讴歌生命的文章。如思品八年级下的《生命的滋味》、《你就是一道风景》、《生命共舟》，语文八下第一单元课文《再塑生命》。教材或从感性或从理性都涉及到对自我对他人生命的认识，是对生命由浅入深的精僻解读。因此，我十分珍惜这样的课程，我把课堂当作他们思索生命的研究室，当成向他们深情告白的浪漫时光。

在上《生命的滋味》时，我首先放了一段励志视频《鹰之重生》，让他们被鹰的勇气和绝决而震撼，点燃他们笑对生命的激情，再让他们自由解读教材上的每一段文字，说出自己的想法。最后设计了这样一组需要补白的诗：

其实，有时候并不是天要塌下来了，而是你自己站歪了。

其实，有时候并不是别人看不起你，而是你自己要看轻自己。

其实，有时候并不是你不够优秀，而是你不敢相信自己能够优秀。

其实，有时候我 ，而是我 。

如果，你认定自己一无是处，你真就一文不值。

如果，你相信自己可以顶天立地，你就是参天大树。

发现自己的美丽，并让它闪闪发光，成为人们眼中一道亮眼的风景。

一切从改变开始！

最后留下这样的寄语：

做个生命充满阳光的人，

学会微笑，

学会适应，

学会理解，

学会包容，{《扬起生命的风帆》演讲稿}.

学会欣赏，{《扬起生命的风帆》演讲稿}.

学会谦让，

学会善良。

我们可以没有富裕的家庭，

我们可以没有倾城的容貌，

我们可以没有过人的才华，

我们可以没有瞩目的成就，

但我们不能没有正能量！

老鼠、臭虫、虱子才喜欢躲在阴暗的角落，

猥琐地过完自己的一生。

在上《你就是一道风景》时，让他们大胆的评价自己的容貌、服装，让他们说出对我的印象。最后得出结论：过多的在乎自己的外形，其实是拿自己的钱在亮别人的眼。我们更应该学会从培养气质入手，用最“廉价”的方式成为人们心中真正的风景。在最后我深情告白：

“你们的成绩并不是我眼中唯一的风景。你们的率真、勤奋、勇敢、不怕吃苦、敢于超越自我的精神会永远刻在老师的记忆里。你们组成了百花齐放的XX班。没有你们，就像春天里少了一抹新绿。愿你们都能长成参天大树，变成你的朋友、你的亲人、你的爱人心中永不消逝的、最亮眼的——风景！”

在上海伦·凯勒的《再塑生命》，让学生回顾类似的课文，如小学时学过的《生命，生命》，《假如给我三天光明》，让他们深情诵读，说感悟，品人生。用“感悟生命”作为一期周记话题，让他们书写自己对人生的思考，这期作品也成为了课题研究成果的一部分。我还专门举办了“感悟人生，讴歌青春”为主题的诗文诵读活动，将语文课堂变成灵动的生命教育课堂。

我喜欢在课堂的最后看到那些明亮的眸子闪烁着的振奋的泪光。

生命教育因内涵的深广，目标也就变得不再单一。“生命”这一宏大的命题人类世世代代都在解析。因此生命教育也必须以师者为主导，以活动为载体，有机贯穿学生成长的岁月，融入到各个科目的课堂之中。同时，还要家庭、社会共同配合，保证生命教育的渐进性、连续性、长期性和完整性。

三、在总结中扬帆

三年的《生命教育有效性研究》告为段落，但这并不意味这项工作已经结束，恰恰相反，一切才刚刚开始。掩卷沉思，我们由感性的认知到理性的总结，从粗浅的意识上

升到理论的高度，围绕课题研究，我们背负一路的沉重，拾掇一路的收获。不管理论有多么深刻，成果有多么丰硕。而检验它有效性的唯一途径便是你的学生是不是都走上了一条通往生命灿烂深处的一条阳光大道，而这需要漫长的时光。

因此，我们只能算完成一项阶段性的工作，陪着学生走了走他们人生中的一小段旅程。回归本真，追根溯源，我们也还需要用漫长的时光坚持去做这样两件事情：

生命教育要从看“轻”成绩开始。

应试教育让教育工作变得功利化，每一代老师每一代学生都在应付中考、高考的道路上踽踽跋涉。走着走着，便忘了学生的成绩其实可以依附在学生积极向上的状态和思想上。我们要认清学习成绩和学生生命状态之间的关系，看重学生的成长状态，看“轻”学生的成绩。

生命教育要用“爱”去扬帆。

生命教育的实质是爱的教育，只有用爱才能完成生命与生命的对接。当我们的心变得冷漠时，即使有再多的生命教育理论也撑不起一片孩子们蔚蓝的天，当我们的思想变得麻木时，即使有再多的利益趋使也趟不过那条原本清澈明净的河。

把生命教育当成我们工作的一部分，去量一量我们生命的深度。扬起学生生命的风帆，踏上新的征程，去实现作为教师的新的人生价值。

参考文献： [1]窦桂梅.《激情与思想——为生命奠基窦桂梅教育文丛》[M] .山西教育出版社.2005

[2]朱红卫，朱括，郭晓强.《生命教育：理论与追求》[M] .西南师范大学出版社.2012

[3]课程教程研究所. 《思想品德八年级下册》[M].人民出版社.2005

[4]课程教程研究所. 《语文八年级下册》[M].人民教育出版社.2009

《扬起生命的风帆》演讲稿篇二

2015扬起理想的风帆演讲稿

2015扬起理想的风帆演讲稿{《扬起生命的风帆》演讲稿}.

演讲稿一：扬起理想的风帆演讲稿

老师们，同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《扬起理想的风帆》

法国生物学家巴斯德说："立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有成功在等待着，来庆祝你努力的结果。"这段话充分说明了，立志是"基础"，工作是"途径"，成功是"结晶"，这三者密不可分。 常言道"人若无志，不成一事"。人不立志，就如无舵之舟，无嚼之马，最终无所成就。 在成功者的队伍里，很多人并不见得很聪明；在失败者的队伍里，很多人并不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是理想，那就是志向！一个人的贫穷，很大程度上是理想的贫穷；一个人的成功，很大程度上是志向的成功。

当你憧憬着自己的理想变成现实时，你是否能想到"临湖羡鱼，不如退而结网"这句话？鱼再硕大，你渴望得到鱼的愿望再强烈，如果不付出艰辛的努力，也只能是"羡鱼"而已。树立起远大的理想，只是获得成功的起点。想把理想变为现实，还得有实干精神，还必须付出实际行动。愚公的例子就是最好的例证，他敢于立下移山之志，敢于迎难而上，受到冷嘲热讽而不退缩，终于感动了天帝，倘若天帝不帮忙，我想愚公及其子孙也必然会把山移走。这样的例子在生活中屡见不鲜。多少学子心中许下未名湖的梦想，于是我们身边多出了许多努力学习的身影。他们用自己的行动，一步步接近理想，在不断奋进中实现自身价值，获得幸福。

破釜沉舟，百二秦关终属楚，包含了多少勇气，成为守志的典范。只有内心淌出血汗，才能使理想之花绽放。

一时的努力容易做到，把激情留住几天也不难。但是，要把理想植入你的心田，烙进你的骨头，化成你一生的志向，变成你不断追求成功的动力却决非易事！{《扬起生命的风帆》演讲稿}.

让我们把握生命中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不久的将来，在一个让我们感到自豪的地方相逢！

演讲稿二：扬起理想的风帆演讲稿

尊敬的各位评委，亲爱的老师、同学们：

大家好！

我叫李芳，来自洛宁县东宋镇中，我演讲的题目是《扬起理想的风帆》。

人们常说，理想是一艘航船，它承载着我们的憧憬与梦想，驶向幸福的彼岸；理想是一盏明灯，永远在我们心中点燃，照亮我们前行的方向。北宋的范仲淹从小立志为国效力，他忧国忧民，把"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。"作为自己的伟大抱负，名流青史。革命年代，许多仁人志士把民族的解放、国家的兴盛、人民的幸福作为自己的崇高理想，毛泽东，在青少年时就立志肩负振兴中华的使命。他抱定这一信念毅然投身中国的革命事业，为新中国的成立呕心沥血。

同学们，你们的理想是什么？是工程师，还是宇航员，是科学家、解放军，还是人民警察。小时候我也曾为自己编织过许多的理想，而我现在的理想是做一名普普通通的教师，说起这个理想，我有一个小故事要说给大家听：我的小弟弟上小学二年级时，由于村里缺少老师，乡教育办就派了一位来我们村，有一天，小弟弟回家对我说，他们学了一课，叫《三峡》，老师说，三峡就是三门峡，那儿可美了，离我们家不远，有空让家长带我们去三峡看看。当时我一听，心里一震，没有知识是多么可悲呀，不光害自己，还要害多少学生啊，从此我下定决心，要把教师作为我终生不变的理想。随着岁月的流逝，我

逐渐认识到：教师是一个非常神圣而又受人尊敬的职业。各行各业，国家的栋梁哪一个不是教师用辛勤的汗水浇灌出来的。有人说："教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路;又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。"假如有一天我的梦想实现了，我用自己所学的知识为祖国培养一批批栋梁之才，让他们为了祖国的美好未来而做出贡献。那时我就会跟我的老师一样，尽享桃李满天下的光荣和幸福。为了实现我的梦想，从现在开始，我要发奋学习，充实自己，因为我知道，要给学生一杯水，老师要有一汪大活水。

同学们，厩棚里练不出剽悍的骏马；湖面上练不出强健的水手。既然你已起航，就应当接受风浪的挑战。没有理由退缩；既然你有勇气开始，就应相信自己一定能到达彼岸。无限风光在险峰，当你历尽千难万苦，闯过一道道难关，你会发现--------风景这边独好。

最后，我想对同学们说，让我们怀抱自己的理想，用理想去滋润我们的思想和人格，用理想激荡我们的灵魂与心智，让我们扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

演讲稿三：扬起理想的风帆演讲稿

各位老师同学：

大家好！我是来自初二(4)班的丁洁同学，今天我演讲的题目是扬理想的风帆，铸清洁的灵魂。

从亘古以来，许多的官员都成了贪河中的一粒砂，当了数十百千的石头中的一枚。偶尔有几个被人们知晓，然而却被挂上了千古罪人的罪名，从此臭名昭着，生活在人们的唾骂声中。即便是死了，也会被别人唾骂，像什么八辈子不得好死诸如此类的话，他们的灵魂也不会得到永久的安息。

然而有黑暗的存在，就必定会有光明的启示，正义之士会举起手中的利剑，向敌人的要害狠狠地刺下去，为人们伸张正义。

在与我们失之交臂的04年中，出现了这样一位值得令人钦佩的，英勇的女骑士。尽管是位女将，但巾帼不让须眉。作为警察的她，以自己的忠诚，才干和辉煌业绩，先后荣获全国五一劳动奖章和全国三八国旗手，中国十大女杰，全国青年岗位能手，全国人民优秀警察等20多项荣誉称号。这些难道还不足以证明她的廉洁，奉公她在她短暂而又充实的生命中认真执行着每一个她应履行的义务。

事实上，现在人们身上散发出来的廉洁香气是传承自古人的。像是赫赫有名的包青天包拯，一身为官清廉，而在他年幼时就已立志要为国家出力，竭死忠义。海瑞，他对任何事情都公正对待，铁面无私，即使是对一直有恩与他的丞相徐阶也毫不留情。他年轻时，也早对社会问题表现出了极大的关注，也立志要做个为百姓伸冤的好官。

清廉正直的官员们在小的时候就开始有着远大的理想，在他们筑梦的同时也造就了一身的正气与傲骨。也许我们并不会经历他们的路程，但是我们社会存在的黑势力是相同的，那为何不从现在开始就学会清廉，了解清廉，也成为清廉的人呢我想你不会希望在贪官录中会出现你的名字，使你的子孙后代无颜面可存吧！那从现在开始，就为自己树立一个正确的人生目标，拥有坚劲挺拔的人格，为名留青史打下厚实的基础，为远航的小帆闯出别有一番天地！ 这些伟人的故事同样告诉我们随时要让自己保持优秀的灵魂，使自己有出淤泥而不染，濯清涟而不妖的莲花般高洁的品质。我们虽然生活在混沌的世事之中，穿行在世俗的尘嚣之中，但我们更要保持我们的心灵，让它纤尘不染。使自己被拂拭的心灵告诉我们永远清清白白做事，干干净净做人，享受我们生命中的每一天。 演讲稿四：扬起理想的风帆演讲稿

各位老师，各位同学：

大家上午好！今天我国旗下演讲的题目是"扬起理想的风帆"。

生命就如一段美妙的旅程，当我们扬帆启程时总是带着无数对旅程的憧憬与希望。一个带着理想出发的人是永远不会被生活的巨浪拍入冰冷的水中的，而一个没有理想，没有追求的人踏上生命之路时，就会漫无目地的乱撞，最终消失在风浪中。

曹操曾经说过"老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。"我们每个人都要有理想，它不在于人的年龄，不在于人的个性品质。人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想呢？每个人都有理想，每个人都应有理想，没有理想的人如同活在一个空洞的世界，没有进取的动力，没有前进的目标，只是每天规规矩矩的重复前一天的事情，就没有快乐所言。

在人的一生中有无数的起点，这些起点就代表着一段新的路程，新的征途.而在我们出发之前首先应做的是想好自己的理想，想好自己的目标，知道自己想做什么要做什么.才可能在人生之路上永往直前.

记得在书中见过这样的一种鸟，这种鸟生天冬天就要飞过太平洋到海的另一岸去过冬.面对这样的一片广阔的海洋，小鸟只能依靠自己的翅膀和嘴里的一根树枝，累了就把它扔到水里，站在上面休息，饿了就站在上面去吃海面上的小生物，就这样完成一个遥远的梦.你可能会赞叹这鸟儿坚持不懈的精神，也许会欣赏鸟儿以动力和方向面对汹涌的大海鸟儿为了理想突破一个个的风浪，飞过风雨最后达到了目的.理想是生命的目标，没有目标的旅程是毫无意义可言的，在生命的道路上只有拥有理想的人才能突破一切艰难困苦得到成功.

平静的湖面，练就不出强悍的水手。既然你已起航，就应当接受风浪的挑战。没有理由退缩；既然你有勇气开始，就应相信自己一定能到达彼岸。攀登者最终登上了峰顶，因为他自信，他相信自己一定会看到那无限的风景。载着理想，树起风帆去风浪中拼搏吧！冲过去，冲过去将是一片艳阳天。

理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。理想也是一股动力，推动着我们前进永不气馁。让我们扬起理想的风帆，张开成长的翅膀，一起放飞自己的理想！

《扬起生命的风帆》演讲稿篇三

扬起生命的风帆

扬起生命的风帆

人生的路还很长，我们不知道未来的道路上会遇到一些什么事情，但是大气的人不会畏缩不前。他们知道，前方或许有着深深的沟壑与遍地的荆棘，但同样有着崛起的机会，他们不会呆在原地消沉度日，他们只会扬起生命的风帆，勇往直前！

《扬起生命的风帆》演讲稿篇四

国旗下演讲--扬起生命的风帆 ,守望安全的蓝天

国旗下演讲--扬起生命的风帆 ，守望安全的蓝天

大家早上好！今天我国旗下演讲的题目是：《扬起生命的风帆 ，守望安全的蓝天》。

我们都知道生命只有一次，但是在这只有一次的生命中，你是否真正热爱生命，你是否又真正珍惜生命，事事处处想到“安全”二字呢？注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。数字是枯燥的，但它的背后是一个个鲜活的生命。这些都说明校园并不是一块安全净土，校园安全形势依然严峻。但有关专家认为通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。

或许有同学会说，我不骑车，走路也严格遵守红绿灯规定，平时不追逐打闹，很注意自己的言行举止，因此我的生活非常安全！其实这样说是错误的。亲爱的同学们，当我们坐在窗明几净的教室里上课，你是否想到了在我们的身边其实还存在别的安全隐患呢？比如活动安全、食品安全、用电安全、网络安全、人际交往安全等等。为此，我们的学校高度重视校园安全工作，采取了各项制度加强校园安全的

《扬起生命的风帆》演讲稿篇五

六(6)黄金婵《坚强,扬起生命的风帆》

2015年瑞安市第十一届中小学生 “暑假读好书”征文表

学 段：□普高 □职高 □初中 □√小学

题年级班级： 六年级（6）班 学 校： 瑞安莘塍第二小学 姓 名： 黄 金 婵 指导老师： 马 小 丽

坚强，扬起生命的风帆

——读《钢铁是怎样炼成的》有感

“钢是在烈火中燃烧，高度冷中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。”

——题记

保尔，他只是一个平凡的的人，即使他已经在战场上失去了双腿，他仍然拿起新武器投入一个全新的战场，这不正是毅力的表现吗？

荀子有云：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”坚强往往表现在一个人在挫折中展示的一股力量。从古至今，有哪一个成功人士是一步登天的呢？我国古代的李时珍、司马迁、孔子、孟子、成吉思汗等等。他们身处逆境，坎坷一生，但是他们心中有真谛，有抱负，他们为造福人民默默地付出。无数的诱惑，他们不为动摇！可见坚强是多么重要啊，而我们这一代人却始终学会不了在困难面前抵抗，总是想方设法地逃避。我们整天侵泡在甜蜜之中，与身处逆境的人相比，我们真是无地自容啊。

有一件事令我至今记忆犹新。一个星期天的下午，我到邻居哥哥家借书。走进书房，一个高大的背影伏在桌前，明亮的灯光下，我看清了他的右手缠着绷带，左手握着钢笔，写得很吃力，也很忘我，连我站在他身后多时，他仍是浑然不知。只见他在本子上写下了几个歪歪扭扭的字，他的额头上早已渗出了一层细汗，握笔的手也巍巍颤颤的，但哥哥很有毅力，写了再写，仍坚持写出一个龙飞凤舞苍劲有力的字。这时我对哥哥的敬佩之情油然而生。我也才明白：即使是件小事，如若没有坚强的信念，没有毅力，也是完成不了的。

保尔，我看到你钢铁的心，炽热的心，你不动摇的心！你的英魂不会屈服于死神，而是在人间，在中国！中国的保尔——朱彦夫。他像一面鲜红的旗帜，是一座用钢铁铸成的人生的

价值丰碑;是中华民族的榜样，他的毅力给了他活下去的动力，经过了49次的大手术，使他成为了特级残疾军士；但他人残志不残，他并没有懦弱，没有消极，而是勇敢的接受了命运的挑战。坚强的力量难道不伟大吗？

生命的风帆也只为坚强的人扬起，而生命一生只有一次，非常珍贵，庸庸碌碌难道不是在浪费生命吗？既然做不到像保尔那样超出常人的毅力，就坚强的面对现实，不要被生活中的绊脚石和那些小挫折所打倒。我相信属于每个人的生命风帆就一定会为你而扬起！不为一生过得不轰轰烈烈而遗憾，也不为一生碌碌无为而羞愧。正如人们所说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”想要扬起生命的风帆，无捷径可走，无软弱之说。懦弱了，前功尽弃，等待你的注定是失败；坚强了，等待你的注定是成功，是丰收的喜悦。坚强亦是成功的前提，是一种钢铁般无坚不摧的韧劲儿！

而如今，我们应该好好学习，在生活中不断蜕变，在艰苦中学会坚强，用顽强的毅力去迎接挫折，生命的风帆就一定会扬起！

《扬起生命的风帆》演讲稿篇六

让爱扬起生命的风帆

爱是一个人们都很熟悉的字眼，人世间，到处都充满着爱。父爱、母爱、同学之间的关爱正是因为这些伟大、无私的爱，才构成了我们这个多姿多彩的世界。在5.12大地震中，有一起事件，让我至今难忘。这是发生在一位老师和一群孩子之间的感人故事，事情是这样的：在5月12日这一天，老师正在给同学们上课。突然之间，一场可怕的地震从天而降，顷刻间，教室里像炸开了锅似的，同学们都惊惶的往门外咆。仓促之间，还有几个同学没来得及跑出教室。老师便让他们躲在桌子下面，可老师觉得这样还不够安全，于是就奋不顾身的爬上了教桌。用自己的血肉之躯筑起了一道坚不可摧的城墙，保护孩子们的安全。又一次的余震来了，在地动山摇中，一根水泥柱子毫不留情地压在了老师的身上，老师死了，可被深埋在教桌底下的孩子们却平安无事。他们一直坚持到解放军来时，最终被安全的救出。可是老师呢？老师却再也回不来了这不正体现了老师对孩子们无私、伟大的爱吗？还有一件事给我的印象也特别的深刻。5月12日这一天中午，一群幼小的同学正在睡甜美的午觉，突然之间，地震来临了。九岁的小男孩林皓首先发觉了地震的到来。于是，他大声的喊叫，可是有的同学睡得实在太甜美了，根本就叫不醒。他冲出宿舍，可又一想，宿舍里还有人呢！于是他几次冲进宿舍，冒死救出了几个同学而这又体现了同学之间的关爱。诸如此类的感人事迹还有很多：解放军叔叔为救出被困人员而彻夜未眠；地震发生后，社会各界人士都纷纷捐钱捐物，为抗震救灾奉献自己的一份力量人的力量在自然灾祸面前是渺小的，但爱心的力量是无穷大的。