七年级对联六副

七年级对联六副篇一

七年级语文导学案——对联六副

第三单元 民俗风情

诵读欣赏 对联六副

一、学习目标：

1、了解对联的相关知识；

2、学会诵读和赏析对联；

3、把握对联特点，能拟写和创作对联。

二、学习重点、难点：

1、了解对联的相关知识；

2、学会诵读和赏析对联；

3、把握对联特点，能拟写和创作对联。

三、学习方法：

讨论、讨论、评点、探究

四、课前导学：

1、对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。

2、对联的起源

早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。对联作为春联出现在门上是在公元959年的除夕，后蜀主孟昶曾亲自在桃符板上写了“新年纳余庆，嘉节号长春”一联挂在寝门的两边，称为“题桃符”，距今已有一千多年。至宋时推广用在楹柱上。后至明代，经明太祖朱元璋大力提倡，贴春联方成为我国民间的一大习俗。这一习俗还流传到朝鲜、日本和东南亚，并由华侨带到欧洲、美洲及大洋州。

3、对联的种类

春联： 新年纳余庆，嘉节号长春{七年级对联六副}.

楹联： 淡泊以明志 宁静而致远

婚联： 互敬互重，红莲并蒂 相亲相爱，比翼齐飞

寿联： 福如东海长流水 寿比南山不老松

挽联： 寿终德望在 身去音容存

名胜联：痛饮读离骚，放开今古才子胆 狂歌吊湘水，照见江潭渔父心 集句联：桃花尽日随流水 江月何年初照人

集唐诗。上联：张旭《桃花溪》 下联：张若虚《春江花月夜》 行业联：但愿世间人常健，何愁架上药生尘

4、对联的形式

正对：福如东海 寿比南山

反对：心平积福 欲重招殃{七年级对联六副}.

串对：人生自古谁无死 留取丹心照汗青

5、猜猜下面每组句子中的两句话分别指的是哪个省份（或城市）{七年级对联六副}.

⑴三海九门，京华迎奥运 （ ） 一江两岸，世博靓申城 （ ）

⑵八百里洞庭凭岳阳壮阔 （ ） 两千年赤壁览黄鹤风流 （ ）

⑶饮龙井茶，品江南丝竹 （ ） 登虎丘塔，论天下园林 （ ）

⑷荆花吐艳香江瑞 （ ） 莲蕊临风镜海清 （ ）

五、质疑讨论：

1、选择你喜欢的对联进行赏析

★《湖南岳阳楼对联》 对联： 赏析：

★《杭州岳墓对联》 对联： 赏析：

★《林则徐书两广总督府对联》对联： 赏析：

★《山海关孟姜女庙联》 对联： 赏析：

★《集句联》 对联： 赏析：

★《方志敏卧室联》 对联： 赏析：{七年级对联六副}.

2、对联在语言形式方面主要有哪些特点？

六、引导梳理：

1、对联的相关知识：

2、对联的特点：{七年级对联六副}.

七、反馈矫正

1、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在横线上填写一字，组成一副对仗工整的五字联。

上联：轻风 细柳 下联：淡月隐梅花

2、请根据《郑人买履》和 《刻舟求剑》两则寓言故事的内容完成下面对联：

上联：郑人度足买履，度忘失履

下联： ．

八、迁移创新

1、盐城乃人文荟萃之地，这里有大众湖、九龙口 、陆公祠等风景名胜；这里有森达皮鞋、千里马轿车等知名产品；这里有丹顶鹤、糜鹿等世界珍禽；这里是新四军重建军部旧址，胡乔木、乔冠华、曹文轩的故乡……

请运用盐城地方知识完成下面的对联：

上联：穿森达鞋，畅想金色人生

下联： ．

上联：神鹿奔驰迎嘉客

下联： ．

2、请你品析下面一副对联：

上联： 好（hǎo）读书不好（hào）读书

下联： 好（hào）读书不好（hǎo）读书