三年级作文家用电器

三年级作文家用电器篇一

小学生作文 会“说话”的家用电器

会“说话”的家用电器

襟江北校三（２） 黄伊凌

“嘀嘀——”，一听到这声音，就知道我家的洗衣机又在叫我了：“衣服洗好了，快来晾吧！”其实我家还有很多家用电器会“说话”呢，我这就带你们去看看。

热水器

热水器算得上是我家里会“说话”的电器一号了，他会“多种语言”。每当我洗澡时，水快用完了的时候，热水器就会用“嘀”音提醒我：“水快用完了，快点洗吧！”我立刻加快了速度，免得披着一身“肥皂泡”叫妈妈。热水器还会在缺水时叫“嘀嘀”，然后自动上水；上满水了叫“嘀嘀嘀”，然后自动停止上水；水压小的时候上不了水，他也会“嘀嘀”的“告状”。怎么样，我家的热水器挺能干的吧！

电饭锅

电饭锅是家里最听话的一位，他会在预约的时间开始启动，饭煮好了，他立马“嘀——”的叫一声，提醒我们饭做好了，该吃饭了。如果我们没时间吃，他会一直给保着温，让我们可以吃上热气腾腾的饭。我家的饭从来没有焦过，粥从来没有溢出来过，这可全是电饭锅的功劳啊！

微波炉

说起微波炉，那可算是最负责的了。微波炉里的饭菜热好了，他便会“嘀嘀”的叫我们，我们要是不理他，他还会叫，如果还不识趣，他就隔一会儿叫一次，不让我们忘了他，直到我们进了厨房，把饭菜端上桌，他才停止。

家里会“说话”的电器多了，也会闹笑话的。有一次，微波炉里的菜热好了，开始提醒家人，爸爸以为是洗衣机在叫他，于是立刻冲进阳台，可一看，洗衣机正关着呢！爸爸不停的埋怨妈妈买了两个叫声一样的电器，害得他白跑了一趟，哈哈！我在一边想：如果家用电器的“说话”，能用像我们一样的语言表达就好了。

当然了，随着科学发展，我的愿望会实现的。而且我相信，以后一定会有许多更方便的家用电器，来为人们服务。

三年级作文家用电器篇二

有关介绍家用电器的作文：微波炉的自述

有关介绍家用电器的作文：微波炉的自述 李艾珈 哈哈！大家好，我叫微波炉。每当人们夸我管用的时候，我心里总是乐滋滋的。 我生来就是长方形的，身穿一件雪白带花的衣裳。我的身子靠右，一上一下地排列着两只“耳朵”，一只告诉我工作要用多长时间，另一只告诉我要用多少力气。“耳朵”旁边就是我的“脸”，一打开就能看到我“肚子”里的圆盘，那可是我的“内脏”。为了让人看见我不是在偷懒不干活，我一开始工作，就会点亮“肚子”右上角的照明灯。工作时，我还会通过风扇，发出呼呼的歌声呢！ 我最拿手的活儿就是煮东西和加热食物。有一回，主人要我加热一块面包，我用了一分钟就完成了任务。主人接着要我弄熟一块鸡翅。只见他先把调料弄在鸡翅上，用瓷碟装好，然后放进我的“肚子”，把我的“上耳朵”扭到4分钟，又把我的“下耳朵”扭到尽全力。我连忙开始工作。眼看着4分钟快到了，鸡翅膀渐渐从白色变成金黄色，还散发出阵阵的香味，我不禁着急起来。时间马上要到了，我要停止工作了！可主人却干活去了，怎么办？我忽然想起来，我身体里面不是还有个小铃铛吗？我连忙找到它，敲了一下，“叮当”一声，主人知道我的任务完成了，连忙走过来，把香喷喷的鸡翅膀拿了出去。看见他开心的笑容，我觉得自己真的很能干。 我也有不高兴的时候。我最不喜欢主人把一些东西放在我头上，害得我唱不出歌来。有一次，主人把一本《微波炉食谱》放到我的头上，接着又命令我工作。我真想告诉主人，可怎么也说不出话来。我气极了，于是决定，罢工！ 这就是我——微波炉。

三年级作文家用电器篇三

四年级作文综合训练(四)——写一种家用电器或农具

四年级作文综合训练（五）

——写一种家用电器或农具

【文题】

（任选一题）

一、随着生活水平的提高，每个家庭都添置了一些电器，比如电风扇，电视机，收录机，洗衣机，电冰箱等。请你选择其中的一种，先说一说，再写下来。说和写的时候，可以围绕它的形状，特点，用途（功能）等，突出一两个方面，不必面面俱到。要让别人听了或看了你的介绍能留下清楚的印象。{三年级作文家用电器}.

二、介绍一种农具，比如锄头、犁、镐、锹等等。除了这些小农具，如播种机，收割机，抽水机等也可以介绍。介绍时，选择一种，按照外形特点、构造、用途以及使用中要注意的问题的顺序，先讲给大家听，然后写下来。

【指导】

现在，在城里，每个家庭都有几件家用电器；在农村，同学们大概也要经常和农具打交道。这里要求大家，从这些熟悉的物件里，选一件写出来。写时要注意以下几点：

1．抓住特点，具体写出物品的形象。

家用电器或者农具品种繁多，有看的，有听的，有制冷的，有供热的„„。农具中也有大型的、小型的；有机械的，有手工操作的。即使是同一种用具，也由于设计，制造的不同而各有独特的地方。作文时，一定要抓住所写用品的特有的方面，进行重点的描写。千万不要用套话来写，写不出物品的特点，读者就不知道这物品同其他物品有什么不同。所以，首先要细致地观察，了解物品的质地（就是用什么材料做的）、颜色、形状、构造、使用方法等，然后进行准确、生动、具体的描写。

2．要注意物品各部位之间的联系，按一定顺序写。

一个物品，往往是由许多部分组成的。如电冰箱是由冷冻室、冷藏室、制冷系统、散热系统等组成的。这些部分之间是有联系的，并且有主次之分，所以在作文时，不但要写出物品各部分的具体形态，还要写出它们之间的联系。

除了以上说的之外，还要按一定的顺序写。只有按顺序写才能给人以清晰的整体印象。作文可以先从整体入手，写清楚整体给人一种什么印象、什么样子、什么质地，然后再分部分写；可按从上到下的顺序；也可按从外到里的顺序；或者按先写构造，再写用途的顺序。

3．要把物品写“活”。{三年级作文家用电器}.

这次习作属于静物描写，静物本身是没有生命的，而描写时，要尽量运用各种手法使它“活”起来，只有这样才能使文章生动。那么怎样才能使文章“活”起来呢？首先，可以通过合理想象把文章写活。同学们要敢于想象，打开思路。然后适当地运用比喻手法、拟人手法进行描写。静物一定会“活”起来的。

【习作评改】

原文：

我家的电视机

在我家最明显的地方，放着一台很大的电视机，这是爸爸买回来的，每当我看到这台大电视机，就会感到无比自豪，因为爸爸刚买回这台电视机时，邻居、亲戚都赞叹不已，我们一家人心里都美滋滋的。

我们家的电视机和其他人家的电视机一样，是正方形的，黑色的塑料外壳显得很干净，大屏幕下面有一排按钮，有选择频道的按钮，还有控制音量的按钮。我们根据自己的愿望按动按钮，屏幕上就可以出现我们喜欢的电视节目，另外还有一个喇叭，各种声音就是通过这个喇叭传出来的。

每当夜幕降临的时候，我们全家人都坐在电视机旁，看我们喜欢的电视节目。我们全家非常感谢这台电视机，它给我们带来了欢乐，使我们懂得了许多知识，知道了世界各地的事情，还使我们结识了很多朋友。

评改意见：

读了这篇文章之后，这位小作者家的电视到底是什么样子的，还是不清楚，只知道是一台很大的电视。这个印象很抽象、很空洞。这是什么原因呢？这位小作者没有抓住他家电视的特点，所以写得不具体。如文章的第一句话：“在我家最明显的地方放着一台很大的电视。”具体在什么地方，电视到底有多大？如果改为：“在客厅左侧的电视柜上，放着一台29英寸画王大彩电。”这样读者对电视所在的位置，具体有多大、什么牌子的有了形象的认识。又如作文的中间部分写电视的样子：“我们家的电视机和其他人家的电视机一样，是正方形的黑色的塑料外壳显得很干净。”这样写没有抓住特点、缺乏想象，显的很平淡。如果改为：我家的电视机与众不同的是正方形的防尘罩后面是一个弧形的大屏幕，看着电视画面就如同看小电影一样，真痛快。电视屏幕的两侧各有一个长方形的大喇叭，宛如一双大耳朵，听爸爸说有了这双大耳朵，发出的声音有立体的效果。这样是不是就具体生动多了。

【优秀习作】

我们家的电脑学习机

我家新添置了一台小霸王电脑学习机，它既能帮助我学习，又能和我做游戏，我非常喜欢它，干脆给{三年级作文家用电器}.

它起了个小名，叫“小灵通”。

它是个扁扁的长方形，上端有个提手，提起来看像个有棱有角的长方口袋。正面的上边有插卡口，下面是键盘，背面还贴着“小霸王”商标。

每天我写完作业，都要和“小灵通”做会儿游戏，每次我遇到不会的难题都向它“请教”，但我没叫它时，它从不打扰我。

有一次，我用它背英语单词，它给我中文，让我来译英文，开始译得非常好，我正在高兴时，它出现了“脸”这个字，这个字的英文我还没学过，怎么办？最后我实在没法子了，只得胡乱打下了几个字母，按下了回车键。我想它一定会显示：“错了！真笨，这么简单都不会，不理你了。”但屏幕上显示的并不是这种批评的话，而是安慰，鼓励的话：“别着急，会学好的！”我看了后又有了信心，决定继续练下去。我先看了电脑显示的正确答案，然后在纸上又写了几遍，读了又读，最后重新输入开始信号。开始了，我答一个对一个，只见屏幕上显示了这样一句话：“啊！好极了！真棒！”我看了高兴地跳起来。

我非常喜欢这台电脑学习机。

【评析】

这篇作文把电脑学习机的作用写得活灵活现，文章一开始就用简洁的语言交待了电脑学习机的作用：“它既能帮助我学习，又能和我一起做游戏。”然后作者重点描述了它是怎样帮助我学习的，当学习遇到困难时，作者以为屏幕上要出现批评的语言了，但恰恰相反，出现了安慰鼓励的话。电脑的鼓励，使小作者增强了信心，最后终于战胜了困难，取得了学习的胜利。通过这样一件有趣的事情，写出了这台电脑学习机的作用：不但能出现学习内容，帮助我们学习知识，当遇到困难时能鼓励，当出现错误时，还能进行批评。

这位小作者不但把电脑学习机的作用叙述得很生动具体，而且写得很有顺序，详略得当。

我家的电冰箱

电冰箱对于人们来说已经不陌生了，几乎家家都有，随着科学技术的发展，电冰箱的品牌和功能不断翻新，颜色和式样也变化无穷。可是我家这台冰箱还是老样子，它来我家的时间都跟我一边大了。它长年站在我家厨房的一个角落里，默默地，不知疲倦地工作着，为我们的生活带来了极大的方便。

它是一台杭州电冰箱厂出产的华日牌电冰箱，通身是豆绿色的，好像穿着一个绿色的大衣，它是长方体的，160立升，双开门的，上面小一点，是冷冻室，下边大的是冷藏室。冷冻室只是一个长方体的空间，冷藏室分三层，用两块塑料板隔开，最底下一层还有一个可以抽拉的塑料方盒子，是蔬菜保鲜用的，冷藏

室门的内侧也分三层，最上面一层是一排凹进去的小洞，同鸡蛋大小、形状都相似，显然是装鸡蛋用的，中间一层空间比较小，是用来放一些零碎的小物品的，最底下一层空间大，可以装酒、饮料等。

我家的这台电冰箱一年四季都在工作着，鸡、鱼、肉放在冷冻室里面，一会儿就冻得硬梆梆的，一两个月再吃，还是那么新鲜可口，到了炎热的夏季，冷藏室里总放着各种可口的饮料，每当我放学回家又热又渴的时候，打开电冰箱，喝上一瓶，真是别提多舒服了。

我爱我家的电冰箱，爱它不知疲倦，默默工作的精神，爱它为我们的生活带来了方便。

【评析】

这篇作文的特点是顺序清楚，写出了物品各部位之间的联系。作文按照从整体到部分，从上到下，从外到里，从结构到用途的顺序，一步步、一层层，自然而清晰。如作者先从整体入手，总的介绍电冰箱的产地、颜色、形状、容积。对电冰箱各分部则按从上到下的顺序，先介绍上边的冷冻室，再介绍下边的冷藏室，然后，冷藏室里面及门的内侧又一层一层具体叙述。介绍完结构又介绍了用途。读者虽没见过这台冰箱，但读了作文以后，就会有具体的印象了。

另外这篇作文还有一大优点，就是语言准确，如：“最上面一层是一排凹进去的小洞，同鸡蛋大小、形状都相似，显然是装鸡蛋用的。”用词准确，才能把事物描写得逼真、实在。

我家的微波炉

微波炉是80年代进入百姓家庭的。它之所以受到大家欢迎，是因为它省时，节能，较快地热熟食物。微波炉已成为我家不可缺少的重要厨具之一了。

它的外形像一只大匣子，四周是白色的，中间镶着一块玻璃。它被妈妈擦得一尘不染，显得永远是那么崭新。只要轻轻一按炉身右下方的像琴键一样的按钮，炉门会自动弹开，炉里的四壁也是白色的，下面有个大转盘，是玻璃制的，转盘底下有两个小轮子，轮子对在轨道上，转盘在轮子的带动下，可以自由转动。

加热食品的办法真是再简单不过了，把食品盛在专用餐具里，把餐具放在大转盘上，关好炉门，想热几分钟，拧好定时旋钮，微波炉就开始工作了。它的内部会亮起桔黄色的光，转盘一边转，一边吹起一股柔风。等食物热到一定程度时，它会自动停止工作，发出一声清脆、短促的“

三年级作文家用电器篇四

家用电器大对话--童话{三年级作文家用电器}.

家用电器大对话

——根据儿子即兴口述故事《神奇的家用电器》整理

这天，主人出去了。家里静悄悄的，家用电器们觉得无聊死了，都聊开了。

电灯轻蔑地对手电筒说：“手电筒，你看你，啥样子啊。发个光还得装电池，多不方便啊。而且只发那么点微弱的光，电池用完了就没辙了吧。哈哈，用起来真不方便！再看看我们，一按电钮开关就亮了” 手电筒不甘示弱，对电灯说：“你别高兴得太早，你虽然发光比我亮，但我也有你所没有的好处。比如吧，主人晚上出去的时候，能把我拿在手上，让我给他照亮道路，你能吗？拿着你还要拉一条长长的电线不成？搞不好，还会被绊倒呢！到底是我方便还是你方便呢？” 电灯哑口无言。

这时，电冰厢坐不住了。他对风扇说：“风扇小弟。到底是你用处大，还是我用处大呢？”

“我啊，只能在夏天给人家扇扇风，降降温，好象没什么其他的用处了。”风扇有点自卑地说。他连自己还有什么用处都不清楚，他宁愿不跟冰厢比这个。

“我就不一样啦，我除了能给人家降温，扇风，我还能保鲜东西，冻冰棍，雪糕。小孩最喜欢我了。”冰厢觉得自己很了不起，一句话说得风扇更自卑了。

手机先生听到了，有点不服气地说：“你就别蒙人了，你还能扇风呢。我听人家说，你比风扇浪费的电可多多了，再说了，你也不能扇风呀，最多降降温。人家宁可用风扇也不用你。其实吧，我们大家各有好处。”

手机先生走到电话旁边，刚想开口，电话机就装睡了。这段时间他一直这样。因为自从有了手机，电话用得越来越少，电话机有种被冷落了的感觉。他觉得自己一点用处都没有。所以他经常自卑地装睡，不想理别人。这时手机对他说：“电话爷爷啊，跟你比起来，我们手机简直就是孙子啊。没有你们电话，就没有我们手机，虽然现在我们可以发短信，听广播，放音乐，录录相，玩游戏。要干嘛就能干嘛，但我们有这么多功能，都是从你们电话机慢慢地演变过来的啊。而且你们最大的用处是急救啊，查询啊……。”这些说得电话机开心了起来，他还真不知自己这么重要过呢。

电脑就不乐意了。明明手机不比电话差，偏要说电话的好。他就不这样做，他对电视机说：“电视机，你有什么好处。我看你也就播播连续剧，放放广告，人家要是没时间看啊就错过了。不象我们电脑，啥时想看，想玩，都可以。我们的功能，你知道不，多得没话说，打字，听歌，玩游戏，看电影，看新闻，做买卖。随时想看就看，想玩就玩……”

没等电脑说完，电视机就听不下去了，“你看看。人家手机现在功能也不比你差，他都不敢那么狂妄自大，你就一破电脑，一不小心就被淘汰了，就这么得意，别主人一回来先把你给换了。” 电脑这才闭上了自己的臭嘴巴……

经过了这一次的讨论，大家终于明白了：其实大家各有长处和短处，不应该这么瞧不起别人，还是更应该团结一致，友好相处。发挥自己更大的作用，少出故障，才能给主人带来更大的方便。

三年级作文家用电器篇五

我的妈妈(三年级作文)

我的母亲长有一头明亮的棕色头发，一双明亮的大眼睛，笑得很漂亮。

我的母亲是一个很慷慨的人，一次，我想吃巧克力冰淇淋的味道，也很贵，谁知道她妈妈突然把冰淇淋买了，也对我说：不贵，花钱是让自己快乐。然后带我大步流星回家。 我妈妈喜欢打羽毛球，她经常带我去露天场地的院子里玩，因为我们的水平很高，这让我感到非常生气。

我的母亲是一个温柔的人，在我悲伤的伤心之前，当她把我放在他的怀里，轻轻擦拭我的眼泪哭。有这么好的妈妈，我怎么不能感到快乐？

这是我温柔和慷慨的好母亲。