2017北师大版五年级下册语文期末作文命题
来源:管理学 发布时间:2011-12-14 点击:
2017北师大版五年级下册语文期末作文命题篇一
最新2016-2017学年度第二学期北师大版五年级下册语文期中试卷(精品)
北师大版五年级语文下册期中检测题
一、日积月累
1、看拼音写词语
zhǐyì yúlâ gāngà zhǎozã cánkuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比组词
宴( )诞( )陶( ) 涝( )尽jǐn( )
晏( )涎( )掏( )捞( ) jìn ( )
当dāng( )dàng( )
3、 把下列词语补充完整
面面相( ) ( )然一笑 沁人心( ) ( )淡无光 龙腾虎( ) 转( )即逝
4、写出下面“_____”的作用
(1) 我不禁回头,久久地注视着那片果林,那间小屋,那张木桌和那道木栅栏—一个朴实而又真诚的地方。{2017北师大版五年级下册语文期末作文命题}.
(2) 忽然间,我的心里蒙上了一层阴影——我连价钱都没问,她要多向我要钱怎么办?
5、补充下列诗句
(1)炉火照天地,红星乱紫烟。_________,_________.
(2 不论平地与山尖,__________。采得百花成蜜后,_____________.
(3 叶公见之,弃而还走,________,_________。______,好夫似龙而龙者也。
6、按要求写句子。
(1)写出一句与书有关的名人名言:______________
(2 写出一句与诚实有关的名人名言:______________
7、丁丁请“们”字在他的作文里担任职务。“们”字一看,它被安排在“很多同学们在劳动”、“全校同学们”、“一群孩子们”“参加的人们不少”这些词句里,便摇头说对不起,我要辞职。
“们”为什么要辞职?请你说一说。
_____________________________________________________________________________________________.
2017北师大版五年级下册语文期末作文命题篇二
2017最新北师大版五年级下册语文教案(完整版)
五年级语文下册教案
教材分析
一、教材简析:
五年级下册共10个单元,单元主题分别为:龙、书、角度、真诚、劳动、心愿、破除迷信、我们去旅行。这些单元有两个比较突出的特点。第一,文化含量比较大。第二,教学要求比较高。(学习的综合性强)
本册教材在上册教材的基础上在字、词、句等方面要求学生自学,提出目标,检查自学的效果。在阅读方面在前几册教材的基础上提出更高的要求,重视学生阅读的体验和感受;重视学会阅读的方法、养成阅读的好习惯,如:① 愿意提问,敢于提问,善于提问。 ② 会分类处理所提的问题;有办法解决所提的问题。 ③ 学会独立阅读的步骤和方法。 ④ 学会写摘录笔记、批注笔记,并用来自读。 ⑤ 学会查找目录的三种方法,检索资料,帮助阅读或开展综合性活动。 ⑥ 培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。本册还提出了新的学习要点:自测阅读质量,要根据学生的情况,可以起点低点,但每个单元要做,每课书要做,从而逐渐形成不断跟踪自己的阅读状况、及时调适学习内容和学习方法的能力。还要求学生根据课文和自己的习惯选择合适的自读笔记形式。由于五年级的学生年龄小,探究性阅读、批判性阅读、创造性阅读不可能达到成熟的水平。所以教材对此只做了简单的指导。本册教材继续加强快速阅读的练习和对单元知识的小结。
习作方面:五年级上册指导学生如何为习作写评语。写评语要一直滚动做下去,不断提高学生评价习作的水平,进而提高修改习作的质量。五年级下册另增加了一些习作的学习要点,主要是:(1)参照学过的课文修改自己的习作。(2)炼字、炼句、炼意。(3)养成修改习作的习惯。(4)与读者换位思考,修改作文。(5)习作经过修改交流,还应有后续的学习。
二、教学目标:
(一)识字与写字
1、有较强的独立识字能力。独立掌握本册生字145个,会写相关的词语。继续练习对对子。错别字率小于1%。
2.硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。
(二)阅读:
1、自测阅读质量,写好自读笔记。要求学生根据课文和自己的习惯选择合适的自读笔记样式。
2、把作品放在社会背景中理解,通过阅读认识社会。学习记叙的顺序,学习几种人称。
3、培养学生质疑的能力。在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
4、阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。阅读古文,通过朗读和与现代文比较,理解大意,体会重点词语的意思。
5、继续学习快速阅读、跳跃式阅读
6、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
7、全学期至少背诵古诗8首,连同自选背诵的内容,全学期不少于15篇(段)。
(三)习作
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。
3.能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。能根据表达需要,使用常用的标点符号。做到字斟句酌,炼字、炼句、炼意。
4.学写读书笔记(心得笔记)和常见应用文。
5.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,参照学过的课文修改自己的习作。继续综合运用四年级学过的修改标准、修改方法和修改符号以及本学期的补充进行修改。养成修改习作的习惯与读者换位思考,修改作文。继续学习写评语。降低习作中的错别字率。
6.课内习作每学期不少于8次。40分钟能完成不少于400字的习作。
(四)口语交际
学做开场白。学习怎样说明理由,怎样反驳别人的意见,说话要看对象和场合。
(五)综合性学习
1.为解决学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。
2.策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。
3.对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。
4.初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
(六)自我评价
学习作单元小结,养成习惯,学会方法。时常注意学习上出现的错误。互相交流单元小结,提高单元小结的质量。
三、教学重、难点:
1.充分放手,让学生自主学习。把课文中学到的知识应用于略读课文上。
2.重视学生的读,通过不同层次的读加深学生对课文的理解。
3.注意语言的积累和运用,可以在课堂上安排学生摘录词句等。
4.初步领悟文章基本的表达方法,在交流和讨论中敢于提出自己的想法,作出自己的判断,能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容,学习浏览。
5.能够在观察和想象的基础上,写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习一些常用应用文。养成认真修改自己作文的习惯。
6.在阅读课文的过程中,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩,联系上下文和自己的积累,领会有一定内涵的词句,体会其表达效果,在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情。
第一单元 龙
单元教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,通过不同的文章,了解龙并激发学生对自由完美的向往和追求。
2、练习写摘录笔记、提纲笔记和批注笔记,能养成记笔记的习惯。
3、联系课文内容,积累描写龙的成语和寓言故事。
4、背诵古文《叶公好龙》以及其他两课优美的段落,积累与读书有关词语、成语、格言、警句,并联系自己的生活加深理解和体验。
5、学习自己出题检查阅读效果(拓展阅读课文)。
6、自己对本单元的学习进行小结,抓住要点,实事求是地评价自己和他人。养成每单元都进行小结的习惯。
7、自学至少11个生字,会认会写。
单元教学重点:了解龙并激发学生对自由完美的向往和追求。
单元教学难点:能养成记笔记的习惯。学习自己出题检查阅读效果。 单元教学准备:
1、有关龙的资料。
2、和课文内容有关的名家和名著的资料:何忠范、《新序》……
3、整理学生自己读过的书和自己的读书经历和感受。
龙的传人
教学目标:
1、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。
2、学会本课生字词。
3、学习作者首尾呼应的表达方法。
教学重点:理解龙的象征意义,体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。 教学难点:学习作者首尾呼应的表达方法;判断说明方法,明白其作用 教学准备:预习课文,查找有关资料。
教学课时:2课时
教学过程:
2017北师大版五年级下册语文期末作文命题篇三
最新北师大版2016-2017年五年级上语文期中模拟考试卷 (6)
2016-2017学年上学期期中检测卷
班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:45分钟
时间:45分钟 满分:100分 得分:
一、读拼音,写词语。(12分)
yòu huò( ) ɡǔ lì( ) wū yán( )
dào qiè( ) bào jǐnɡ( )
shuāi lǎ
o( )
二、给下列多音字注音、组词。(8分)
挑{■(▁(" " ) "( )" @▁(" " ) "( )" )┤ 缝{■(▁("
" ) "( )" @▁(" " ) "( )" )┤
扎{■(▁(" " ) "( )" @▁(" " ) "( )" )┤ 便{■(▁("
" ) "( )" @▁(" " ) "( )" )┤
三、选词填空。(6分){2017北师大版五年级下册语文期末作文命题}.
囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同
悲欢离合 别出心裁 如饥似渴
不知从什么时候开始,我喜欢上了阅读。爸爸书架上的一些文艺书籍,
差不多都被我翻过了。刚开始,我读得很快, ,大有“不
求甚解”的味道。慢慢地,故事中人物的命运吸引了我,他们的 常常使我 。我开始 地阅读,不知不
觉中,得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始,我的作文构思
就 ,落笔也 。
四、选择合适的关联词语填空。(10分){2017北师大版五年级下册语文期末作文命题}.
不是……而是…… 尽管……还是……
如果……就…… 即使……也……
只有……才…… 只要……就……
1. ( )噪音这位“隐身人”难以对付,人们( )想出了许多制
服它的办法。
2. ( )装上“吃音玻璃”,街上的声音为40分贝时,传到房间里
( )只剩下12分贝了。
3.松鼠在树上做窝、生活,( )树被风刮得太厉害,( )到地上
来。
4. “夹丝玻璃”( )被打碎了,碎片( )藕断丝连地粘在一起。
5.鲸生活在海洋里,虽然体形像鱼,可它( )鱼类,( )哺乳动物
五、按要求填空、写句子。(8分)
1.你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
书,被人们称为人类文明的“长生果”。
(1)作者分别把书比作 、 和 。(3分){2017北师大版五年级下册语文期末作文命题}.
(2)关于书,你肯定也有一些自创的比喻,请大胆地把它们写出来吧!(2
分){2017北师大版五年级下册语文期末作文命题}.
2.松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的。
(1)这两句话为了突出松鼠的警觉,将松鼠和山鼠 。(1分)
(2)照样子,把句子补充完整。(2分)
①松鼠的叫声很响亮,比 还要尖些。 ②鲸的嘴巴真大, 。 六、默写《泊船瓜洲》。(8分)
七、课内阅读。(8分)
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实 ,不像桃
子、石榴、苹果那样,把 的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生 之心。你们看它 ,等到成熟了,也
不能立刻分辨出来它 ,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“ 你们要像花生,它 不好看, 很有
用。”
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的
人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
1.按原文填空。(4分)
2. “体面”的意思是 。父亲对“我
们”的希望是 。(2分)
3.文中画“ ”的句子的含义是( )。 (2分)
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