三年级作文打球受伤

三年级作文打球受伤篇一

小学作文：打球狂晕记

打球狂晕记

今天，我和小吴同志一起打羽毛球了。

她在电话里说她的球技很好，但是，和她一起打的时候，我发现，她的球技真的，真的“太好了”。我们打球时还有很有趣的几幕呢！ 场景一：因为几次发球连连失利，无论怎样发球都无发过网。 所以小吴同志正在专心致志地研究如何发球，只见她出了浑身的解数，用力一打，“啪”，终于过网了！不过，好像还有一个附带品。“我的球拍！”我不禁大叫了起来。

场景二：羽毛球在我的发射下勾出了一道完美的弧线，不偏不倚的落到了小吴的肩膀上。她伺机反击，想把球打到我身上，可是，事与愿违，那球打到了一棵可怜的小松树上，害得我好半天才够下来。 场景三：一个小弟弟在窨井盖处撒尿，我和小吴同时做了一个呕吐的动作，我小声对她说：“希望我别把球打到那。”可是发球的时候，那球就像着魔一样，向着小弟弟所在的方向飞去，落在了他身后约40厘米远的地方。“啊！”我和吴卓云同时张大了嘴巴。最后，经过一番激烈的石头剪刀布角逐，小吴同志被派遣了一个光荣而又艰巨的任务??捡球。

场景四：“有人，等会再打。”我们打球的地方位于闹市区，看到过路人，我就对小吴同志叫道。可她不听，偏发球，我也来接，可是……人家正从那过，于是，我的球拍就落到了路人的身上了。那人用零下20摄氏度的目光狠狠地等了我半天，看得我心里直发毛。眼角余光瞄见某个罪魁祸首正在窃笑。

希望小吴同志能够好好的锻炼一下球技，我期待着再次同她打球。

三年级作文打球受伤篇二

小学三年级作文300字：我爱运动

我爱运动秦恺睿我叫秦恺睿，今年八岁，特别喜欢运动。我觉得跑步是我最喜欢的体育项目。同学们都叫我“闪电”，是因为我跑步快如疾风，势如闪电。学校每次春季运动会或者冬季越野赛，我都能够进入前三强。每当我参加跑步比赛的时候，同学们都会给我加油。每当听到这些热心的啦啦队成员的喊声时，我浑身就有使不完的劲。我想，有同学们的这些鼓励，我应该更加努力的为班级争光。说起喜欢上体育运动，还得好好的感谢我的爸爸。因为爸爸是个酷爱体育运动的人，他经常给我讲体育锻炼的好处，时间长了，我就也跟着爱上了体育运动。跑步、打篮球、打羽毛球、踢足球、打乒乓球„。。。各项运动我都参加。爸爸每天早上都带着我围着我们小区跑一圈，是他让我充分感受到了运动的乐趣。运动让我天天生活在快乐中！

三年级作文打球受伤篇三

三年级上册作文范文

三年级上册作文范文

语文园地一

范文一

我的课余生活

我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。

我的爱好很多，如：弹钢琴、玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多的爱好。课间，我和同学们跳绳比赛，就着说着我们就开始了，哇噻！我可真厉害，一下子跳了380个，哈哈可真逗，小伙伴们都说我是三八，不过我一点也不不生气，我接了句话说：‚‘三’这个数字虽然不吉利，但是‘八八大顺’嘛，说说也没啥呀！‛开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀！他们都说我是一个‚幽默大王‛。

还有一次，课间我给同学们讲了一笑话，是这样的：‚有一个人到银行去取钱，排队的时候看见一个人排到了他的前面，那个人喊了几声，一个小孩子天真地看着那人，他不想让那个小孩说他是可怕的大人，所以他忍了，但是过了不久那人还是在那里不动，他就骂了那人一句，这时他一看，那个‘人’是银行的取款机，这时我的同学被逗得哈哈大笑，我自己也笑了。

我的课余生活是非常快乐的。

简评：作者写的课余生活是在学校的的校园生活的一个缩影，写出自己在游戏中的幽默、机智，可见作者的生活是丰富多彩的。

范文二

我的课余生活

在我小的时候，我最最喜欢的课外活动是——检白色垃圾。今年暑假，我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。

这次，我和妈妈、爸爸一同收集白色垃圾。来到火车站，只见我们的‚敌人‛一堆一堆地站好排，好像马上就要向我们进攻。我和爸爸、妈妈冲过去又是抓又是钩，结果‚敌人‛都没抓到，而我们三个的钩子竟然钩在一起了！这时，我才明白，心急可不行，要稳中求快。于是，我对妈妈、爸爸说：‚快过来，咱们要来它个两面夹击，这样才能把它们全部消灭……‛我看呢，要是有看到我们谈得这么认真，准会以为我们是刘备、关羽、张飞这三员大将在机密地言论呢！我和爸爸、妈妈商量好计划，便回到各自的岗位去了。

这回，可有好戏看了。只见，妈妈拿着大大的纸壳，向天空扇了一下便把许多‚敌人‛扇飞到天上。我突然举起大钩子，向我们的‚敌人‛一抓，就一下子捉到了二三个，我高兴地跳了起来，并且马上把它们送到老爸拿的破旧的装大米的袋子里，就这样，连连续续、返返复复，终于把所有的‚敌人‛都抓到了，这些‚敌人‛卖了三四十元呢！

我喜欢这个活动。但我希望下次能能捡到的‚敌人‛越来越少，让我们天空更蓝，我们的空气更加清新！

简评：作者把‚捡白色拉圾‛作为自己的课余生活来写，重点写了我和爸爸、妈妈如何战胜‚白色垃圾‛，写出了我的‚机智‛，文章的结尾道出了作者的心声，号召人们保护环境，使我们很受启发。

范文三

我的课余生活

说到课余生活，有许多，有打篮球、踢足球、乒乓球和游泳。可是我最喜欢的当然是无与伦比的滑旱冰。

每到星期六的晚上，我就会和我最要好的朋友赵琦去美丽的街心广场滑旱冰。每次我们都比赛。赢的不是我，而是我的好朋友赵琦，以前我不会滑旱冰，有一天爸爸给我买了一双旱冰鞋。晚上爸爸就教我滑旱冰。过了两个月我终于学会了。

又到了我们比赛的时候。我仔细观察着赵琦的眼神，似乎是志在必得有些骄傲。我一喊开始，激烈的比赛开始了，已经搓出了火花，我们滑了有五分钟，我和赵琦不分上下，快到终点的时候，我冲刺了，我飞快冲向终点，‚啊！‛我终于赢了！

这时有一位大学生哥哥来了，说：‚小朋友，咱们比一比。我们开始了比赛，这位大哥哥非常厉害，足足把我拉了两圈，我输了。

我的课余生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！那么周六街心广场见！ 简评：作者把周末去街心广场‚滑旱冰‛作为自己的课余生活来写，重点写了我是‚如何取胜，向自己挑战‛，写出了我的‚机智、勇敢‛，文章的结尾向朋友们发出了邀请，使我们很受启发。

范文四：我的课余生活

我的课余生活是丰富多彩的。

每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。一到放学，我会在操场上踢足球，总是满头大汗才想起该回家了。

我最喜欢放假了，放寒假时，我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一会雪人就堆好了。我们围着雪人，唱啊，跳啊，别提多高兴了。

到了暑假，我们有时会结伴出去旅游，看宏伟的长城，在大海中游泳，在山上是野餐，品尝各地美食。闲暇时，我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。

别说我只会玩，我也会和老师同学们讨论学习方法，帮助我提高学习成绩。课余时间，老师让我帮助学习不好的同学提高成绩，我就会认真地给它补课，努力地让他提高学习成绩。

我们经常去散步，看到需要帮助的人我们一定要尽力帮助他们。如果有‚白色垃圾‛我都要把它们清除掉，保护我们的生存环境，让人类能够更好地生活在地球上。

这就是我的课余生活，即丰富多彩而又有意义。{三年级作文打球受伤}.

简评：作者课余生活真是丰富多彩，按照时间的先后顺序，写出了自己的不同的课余生活，感受到作者的爱好广泛，兴趣多样，文章的结尾道出了作者的心声，号召人们保护环境，使我们很受启发。

语文园地二

主题：熟悉的人的一件事

范文一

我的妈妈

妈妈今年只有34岁，但额头早以爬满了皱纹，这些皱纹记载着妈妈对我无限的爱。 记得有一次，楼下建车棚运来了许多旧木板，我和小伙伴在上面玩了起来。突然我踩上一个钉子，剧痛让我哭起来。妈妈闻讯慌忙赶来抱起我就往附近的医院跑，胖胖的我此时好像变轻了。医生拔钉子时，妈妈鼓励我要勇敢，自己却偷偷地擦眼泪。医生给我上了药。这时天黑了，妈妈又把我背回家。春夜是寒冷的但妈妈头上却流了汗。，

妈妈，您就是一棵大树，我就是树上的小鸟，在您的保护下健康成长。妈妈，我爱您！ 简评：小作者能通过一件事感到妈妈的爱，情感真实，比喻恰当

范文二

爱唠叨的妈妈

‚课认真听讲，不会就问。和同学好好想处。‛每天都要唠叨一番，真烦人。

这不，今天期末考试，妈妈又唠叨我：‚考试时别紧张，要认真读题，仔细检查，字迹要工整……‛‚知道了。‛我不耐烦地说。

试卷发下来，我一看很简单就飞快答起来。不一会儿就答完了。我刚想交卷，耳旁想起了妈妈的唠叨声，于是我就认真检查起来。当检查到第四题时，我发现加法当减法计算了，我急忙改正过来。是妈妈的唠叨让我克服了马虎的坏毛病。

现在我越来越喜欢妈妈的唠叨，因为这里面包含着妈妈对我无限的爱。

简评：本文通过考试前后对妈妈唠叨的态度转变，突出了妈妈的爱。选材新颍，来源于我们的生活

范文三

老师

该发试卷了，这是这学期的第一次数学测试。按照惯例，九十分以下的就得让家长抄卷子，重做。又得挨批评甚至挨打了。果然，新班主任老师宣布，‚九十五分以下的学生抄卷子。‛哎，天下老师都一样。‚九十分的我仍难逃恶运‛。‚但是，老师给这些同学一次机会，就像《金苹果》中的‚败者复活‛一样，老师讲完题后，再考一遍，你们这些同学能够达到标准。就可以复活﹑不用抄卷。‛‚耶‛，同学们欢呼，我想：要认真听﹑不懂就问，一定让自己复活。在老师讲题的过程中，同学们都认真听，积极发言。老师还表扬了我两次呢！在之后的再考中，绝大部分同学都重新复活，我也名列其中。在感到高兴同时，我不禁想起课堂上老师幽默的语言，准确的讲解，让我感到了学习的乐趣。我从心底喜欢现在的班主任。

简评：本文从事情直接入手，通过作者内心活动的描写，体现了老师在教学上的与众不同。对老师的喜爱之情体现其中。

范文四

我的朋友

刘叙——我的好朋友。他，诚实可爱；他，活泼机灵；他，乐于助人。他有许多优点。 去年冬天的一天，我得了重感冒，浑身无力，胃也很难受，恶心想吐。终于，我实在忍不住了，‚哇：‛地吐了出来。我吐了一桌子，前桌的刘叙也未能幸免，书包上、后背上都是，我心里很不安，他一定和我发火。说不定还会让我赔衣服呢。出乎意料，他不但没说我，还主动帮我收拾。放学时还帮我拿书包，让我很受感动。

从此，我们学在一起，玩在一起，成了好朋友。

简评：从一件平凡的小事中，可以看出刘叙同学助人为乐的品质。这是平时注意积累素材的结果。本文语言精练，详略得当。

语文园地三

主题：秋天的图画

范文一

秋天在哪里

秋天到了。

秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。

在这迷人的金秋十月，我在身边找到了秋天。你瞧，那边的杨树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃，他们早早地离开了树妈妈，来到了叶子妈妈的怀抱。这时，温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来，又掉下去，又卷起来，好像荡秋千一样。你再仔细瞧瞧，原来那边的枫姑娘在向你打招呼。枫叶姑娘可真漂亮，秋天来临，她已经换了一件红衣裳了。那件火红的衣裳，比春天的绿衣裳更漂亮。

一年四季中，我喜欢春天的柳绿花香，夏天的赤日炎炎，冬天的银白世界。但我更喜欢月圆花谢的秋天，不仅是它的美丽，更是因为这是个收获的季节，就像我们平时付出了努力，考试得到了好成绩的报答一样。

简评：这篇习作抓住了秋天的叶子的典型特点，生动优美的展现了美丽的秋天。行文流畅自然，语言准确生动。

范文二

秋

有人说春天赋予我们蓬勃向上的生机，夏天点燃我们火一样的工作热情，冬天鼓起我们与困难作斗争的勇气。那么，秋天又能给我们什么呢?带着这个问题我到公园、到田野去寻求答案。

走进公园，只见如火如荼的枫林是那么可爱，就像早晨火红的太阳，正如古人云：‚停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。‛ 漫步在公园，路旁开满了白色的野菊花，他们虽没有菊花那样绚丽，但它让人百看不厌，因为它默默奉献的精神是那么伟大。公园旁的树也开始落叶了。枯黄的叶子慢慢的落在地上堆成了小山，踏上去软绵绵的。真是‚落叶不是无情物，化做春泥更护花！‛

秋天是个收获的季节。你看，农田里那成熟的稻子，就像神话故事中的金子地一样黄灿灿的；还有那引人注目的棉花地，雪白雪白的，像下过了一场大雪，真美呀！还不只是这些呢！看，那边果园里还有苹果树和柿子树呢！树上的果实，每个都大大的圆圆的，好像是树梢上挂着一个个红灯笼。正在收获的农民们笑得多么开心呀！

常言道：‚春华秋实‛。万物始于春，而成于秋。秋天--洋溢着丰收的喜悦，孕育了成功的希望。啊，秋天是美丽。

简评 ：小作者逼真地把秋的美丽再现于读者面前。在写秋景的同时也写出了秋天带给人们的喜悦与成功的希望。

范文三

秋天的家乡

秋天和其它季节没什么两样。迎面吹来一阵微风，感到丝丝的凉意，才感到秋天来了。 你瞧，公路两旁盛开着各色的菊花，有黄的、白的……五光十色，煞是好看！它们正迎着秋风左右摆动，像是在翩翩起，又像是在向过往的行人招手致意，还像是许多顽皮的小朋友在做有趣的游戏。每次上学，望着它们，好像在向我微笑，又像在对我说：‚小朋友，要好好学习，天气转凉了，要多穿衣服，小心感冒了，影响了学习。‛

让我们去家乡的果园看看吧！果园里有许许多多的树，可是，我最喜欢的时桔子树。你看，桔子树上结了一个个像小灯笼的桔子，我馋得直流口水。我摘了一个，开来，小心翼翼地下一小片，放入嘴里，轻轻地咬开它，嘴上、头上同时染满了汁水，我不禁赞叹道：‚真好吃啊！‛

秋天的菊花是美丽的，秋天的果园是丰收的，我能不爱秋天的家乡吗？

简评：小作者写秋天的景色特点很鲜明，多处用了拟人句，使秋天的景色活起来了。 范文四

秋天我家的花园

历经了纯静的冬季，明丽的春季，火热的夏季之后，我的脚步又踏入秋天的领域。 在我家的花园里，花儿没有春季那样多了。而对菊花来说，此时都正是开花的季节。它开得多么热烈啊！有的像一个金发女郎；有的像一个大圆灯笼，给花园点上了火亮的光芒；有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。它们红的似火，白的清淡高雅，黄的金光闪闪……在绿叶的衬托下，显得更美丽，使人们百看不厌。这时，菊花似乎要把自己所有的美丽送给秋天，让秋天更漂亮。在花园的周围还有一年四季开放的??月季花。它开得多么奔放啊！血红血红的，每一朵都是那么大，重得把枝干都压弯了腰。

随着秋冬地到来，阵阵秋风把树叶吹落，但它是充满希望的……

简评：小作者抓住菊花的特点形象而生动的进行了描写，从而衬托出了秋天的美丽。结尾又体现秋天孕育的希望。{三年级作文打球受伤}.

语文园地四主题：生活中的中华传统文化

范文一

元宵节

今天是阴历正月十五，是中华民族的传统节日——元宵节！大早起来，我就盼望着时间快点过，因为，晚上在街心广场有燃礼花庆元宵活动。

夜幕终于降临了。月亮姐姐披着薄纱披肩，带着星宝贝们来到天空。原来，它们也是来看礼花的。广场上，人头蹿动，到处都是三三俩俩的人群，我好不容易挤到一个看礼花的有利地势。

这时，天空中出现红、黄、蓝三颗信号弹，我高兴极了，因为放礼花马上要开始，一个紫色的大礼花直冲云霄。紧接着，许多色彩缤纷的礼花飞上天空。瑰丽无比，有的像绽开的花朵，有的像一把撑开的大伞；有的像串串雨丝；还有的像盏盏小灯笼被点燃。看！一个大瀑布从天而降，真有‚飞流直下三千尺，疑是银河落九天‛的气势。缤纷的礼花把天空装点得奇幻而美妙。突然，又一个大礼花‚咚‚的一声，飞上了天空，这个礼花可和别的不太一样，里面出现了几个红灯笼，徐徐飘落天幕，可真是太神奇了。最后，小礼花也开始燃放起来，色彩各异，分不清是星星还是礼花。

几颗信号弹的升空，宣布了本次活动的结束，而我还盼着天空发愣，似乎还回味着那绚烂多彩的烟花。

简评：本文通过看礼花，按照空间顺序，描绘出了礼花摇曳多姿。缤纷绚丽的美，情景交融，处处紧扣中心——美丽的礼花带给人的美的享受和来自心灵的震撼，巧用诗词，烘托意境，犹如天籁之音，得益于自然的感情，无论本文的语言，或是文章的意境，都给人们以来自内心的美的享受。

范文三

看秧歌

我最喜欢看秧歌了。

先在屋里听到热热闹闹的锣鼓声，从远而近，我便飞奔出门。挤在人群中间向远处观望，只见一队花花绿绿的人马沿着街道缓缓而来，最先看清的是敲锣打鼓的。然后就扭秧歌的了。他们打扮成京戏中小姐书生的模样。只是穿得更加新鲜艳丽。脸上还画了浓浓的妆，脚上踩着半人高的高跷，有的手中拿着彩色的扇子。有的腰上系一根长长的红绸带，双手各拎一角。踏着节奏挥舞开两只胳膊，投入而神气的扭动。那股神常常会把一些孩子吸引进队伍里去。

扭秧歌的队伍中有时还会有唐僧师徒，老汉推车、小媳妇骑驴等有趣的造型。他们在一样的节奏下，做着各种各样的动作，显得更逼真，更有趣，也更吸引人。

扭秧歌的队伍很快就扭过去了。我常常会跟出去很远很远，追着看。

简评：这篇短文，写出了作者在看秧歌时候的情景。对扭秧歌的人物描写得生动、形象、活灵活现。对人物神情、动作、表情的描写更是惟妙惟肖，有一种真实感情溶入其中。勾起读者对扭秧歌的热爱之情。也突出作者对观看扭秧歌的热爱之情。

范文四

我最感兴趣的书法艺术

我国有着丰富的传统文化，其中，书法艺术是我最感兴趣的传统文化。

中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等五种，具有很高的审美价值。

我从小就认识了几位艺术家，比如，书法家潘杰和画家蒋耀辉。我很崇拜他们，他们还送我一些毛笔、宣纸，蒋耀辉伯伯还精心给我刻了一枚篆章。

我的爸爸妈妈都喜欢书法。我家的书房里摆放着一个砚台和许多毛笔，只要有空，爸爸妈妈都会练习一会儿。爸爸最喜欢临写‚柳体‛。妈妈最喜欢临写古代著名书法家王羲之的《兰亭集序》，妈妈告诉我这是天下第一行书，与我们语文课本中学过的《清明上河图》一

三年级作文打球受伤篇四

三年级作文《我的课余生活》

我的课余生活很有趣，也很多姿多彩，不过，请你猜一猜，我最喜欢的课余生活是什么？告诉你吧，我最喜欢的课余生活就是玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

使我记忆犹新的那一次，是在第四小学发生的。那天，大课间休息钟声一响，我和几个小伙伴就迫不及待地冲出教室，来到操场上兴致勃勃地玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。抽签结果：小欣扮演老鹰，小源扮演母鸡，其他同学扮演小鸡。

游戏开始了，“老鹰”瞪着血红的眼睛，紧紧地盯着“鸡群”，嘴里怪叫着，好像几天没吃东西，正准备大吃特吃一顿呢！“母鸡”也不甘示弱，十分警觉，左拦右挡，想方设法护着小鸡，唯恐自己的孩子遭殃。小鸡乖乖地躲在母鸡身后，随着妈妈东躲西藏。他们有的低着头，显得惊惶失措；有的尖叫着，真叫人心惊肉跳。

老鹰见此情景，更加猖狂了，拍打着翅膀，做出一个个恐怖的动作。不用说，“他”还真是狡猾，一会儿左，一会儿右，可都被机灵的母鸡挡住了去路。突然，老鹰后退了几步，又向母鸡猛扑过去。母鸡吓了一跳，连连后撤了几步，一不留神，脚底打滑，摔了个四脚朝天，一只只紧跟在它身后的小鸡失去了保护，一下子落入了老鹰的魔掌，成了老鹰的美餐。

你看，我的课余生活是多么的有趣呀！{三年级作文打球受伤}.

我们的课余生活丰富多彩，我的课余生活是跳舞、画画和读书，这些课余生活我都非常喜欢，那我就给你们说说吧！

我就说跳舞吧！我第一次跳舞的时候我非常怕老师，后来，我慢慢的知道，如果我们做得对的话老师就会表扬我们，如果我们做的不对的话老师就会给我们再做一遍或者给我们说窍门和怎么做。如果我们都学了很多次了，还没有学会，老师就会严厉的批评我们。舞蹈老师带我们参加了很多演出，比如“北方广场”的演出。这些演出都给我留下了一次次难忘的印象，我非常喜欢学舞蹈。

舞蹈可以让我把驼背的坏习惯改成爱直腰的好习惯，让我长大以后更美丽，其实学舞蹈还有很多好处，说也说不完。

课余时候我还玩电脑，玩跳棋，玩娃娃„„我的课余生活美好、快乐、充实，不知道你们的课余生活好吗？

我的课余生活

我的课余生活丰富多彩、五花八门：有打羽毛球、看漫画、玩电脑、下棋、还有钓鱼摸虾„„

我最喜欢打毛球，因为打毛球既可以锻炼身体又可以长个子。

只要我一打起羽毛球，每次我都玩得汗流浃背，豆粒大的汗珠不停地从头上流下来，甚至妈妈喊我吃饭都不愿意回去了。在今年的1月23日，我参加了蚌埠市中小学生羽毛球比赛。虽然我只打了四局就出局了，但我觉得很开心，因为我已经尽力了。失败是成功之母，只要我平时认真练习，明年的中小学生比赛我一定能取得更好的成绩。

现在，打羽毛球已经是我生活中不可缺少的部分，也给我的课余生活带来了无限乐趣，我非常喜欢打羽毛球。

我的课余生活是丰富多彩的。我喜欢游泳、打篮球、骑自行车，最喜欢骑自行车。

七岁生日那天，爸爸买了一辆可折叠的自行车，作为礼物送给我，可把我乐坏了，我迫不及待的骑上车，右脚一登，自行车欢快的奔跑起来，道路两边的树木和房屋迅速向后退，我目不转睛的看着前面的路。突然，一位老大爷走出人行道，肯定是要横穿道路，我急忙刹车，自行车在手中不服气的停了下来。我害怕极了，爸爸告诉我：“做任何事情都要有计划、有勇气，如果仅仅知道害怕就什么也不做，那就什么事情也做不成。”我再次鼓起勇气，慢慢地，自行车象好伙伴一样很配合我的走在上学的路上。

我的课余生活让我更加快乐。

我的课余生活丰富多彩，我有时画画，有时跳舞，有时看课外书„„不过，我最喜欢的还是骑自行车。

以前我不会骑自行车的时候，看到其他同学都会骑，心里很羡慕他们。于是我央求爸爸给我买一辆自行车，生日那天爸爸终于给我买了一辆自行车，当时我高兴得一蹦三尺高！

我着急要骑上自行车，爸爸笑着说：“宝贝，你还没学会呢，会摔跤的，让我来帮你扶着自行车吧！”开始我把握不住方向，骑得东倒西歪的，后来我越骑越好，我心里想：骑自行车真简单，真是“小儿科”！我急着说：“爸爸、爸爸，快松开手！”爸爸说：“这可是你说的。”我自信地说：“是，快点！”爸爸松开了手，我迫不及待地把脚放到踏板上，突然，爸爸大叫了一声：“小心点！”我刚骑了两下子，就差点摔了一跤，我咬着牙坚持住，继续练，练了四天我终于学会了骑自行车。

我现在骑自行车速度超级快，想去哪就去哪，我还可以从很高的坡上往下冲！原来只要坚持、努力就一定会成功。

三年级作文打球受伤篇五

三年级作文请假条

柴老师：

您好，今天早晨我下楼时，不小心摔了一跤，左脚可能骨折，上午要去医院拍片。向您

请假。

李刚

12月22日篇二：请假条写作格式及范文 着各自带来的吹泡泡工具，开始轻轻地吹了起来。我们拧开瓶盖，灌上泡泡水，把吹管

放在嘴边，对准小嘴巴，使劲一吹，“呼呼——”泡泡们像一串串大大小小的水晶球，窜了出

来，它们有的像一颗颗白白的珍珠，有的像小娃娃的脸，有的像一颗颗晶莹透亮 的葡萄，有的像飞舞的精灵??五光十色，大小各异，真漂亮！ 同学们可高兴了，有

的在拍泡泡，有的在把那些泡泡向上吹，有的还把泡泡抓过来放在手上仔细玩耍，羽毛球场

上充满了欢笑声。 下课铃响了，留在操场上！ 小狗

脑袋上长着一双黑宝石似的眼睛。尖尖的鼻子，嗅觉很灵敏。两只三角形的小耳朵能听

到远处很小的声音。一条毛茸茸的尾巴整天滴溜溜地摇着，非常可爱。 的家。如果有陌

生人走来，它会叫个不停，直到陌生人走远为止。夜里，它听到一点风吹草动就会汪汪地叫

起来。 请假条写作格式及范文{三年级作文打球受伤}.

1、在顶部正中写标题：请假条

2、第2行顶格写称呼，即向谁请假。如：吴老师：

3、第二行空两格开始写正文 首先写明请假原因，其次写明请假 时间，最后加上请假习惯用语“请批准”、“请予批准”等。如： 我因 （原因），不能 （工作或学习），请假 天，请批准。

4、在右下角写上请假人的姓名和请假日期。注意：日期应正对 在署名下方

请假人：xxx

xxxx 年 xx 月xx 日 请假条

吴老师：

我因 （原因），不能 （工作或学习），请假 天，请

批准。

请假

人：

xxx xxx

x

年 x

x 月

xx 榕树

在学校的三角场上，长着一棵高大挺拔的榕树。它的伸向四面八方，叶子密密麻麻的，

远远望去，就像一把撑开的绿伞。榕树的劲枝上，长了好多的须根，条条下垂。当微风飘拂，

它翩翩起舞，像是在给过往的人们问好。这棵榕树的树干非常粗壮，要好几个同学才能抱过

高大的榕树为我们遮风挡雨，送给我们一阵清凉，是我们玩耍的乐园。我们常常在树底

下跳绳、弹球珠、打纸牌、玩老鹰捉小鸡的游戏?? 我爱美丽的三角场，更爱高大挺拔的榕树，因为它给了我们凉快和欢乐！ 美丽的荷塘

今天，我和妈妈去裕西公园游玩。我们从南门入园，向北走了没几步，远远地就能望见

碧绿的荷塘，我欣喜地向荷塘跑去?? 一阵阵清甜的香气扑鼻而来，追着香气，我来到荷塘边。首先映入我眼帘的是满眼满眼

的充满生机和希望的绿色，我高兴地几乎要跳起来了，我蹦蹦跳跳地来到赏荷台：湖面的荷

叶像一把把绿色的小伞，绿得干净，绿得清爽怡人；一片片荷叶挨挨挤挤，层层叠叠，连荷

塘中央的白色观音像都淹没了，它们长得如此丰美、壮实，我想菩萨是不会嫉妒它们抢了她

的风头的；一枝枝荷花从荷叶间挤出迷人的笑脸，有粉的，有红的，还有白的??它们一个个

都亭亭玉立，像爱美的少女一样在湖面这个大镜子里欣赏着自己的倩影，争先恐后地像游客

炫耀着自己的风姿，仿佛在说：“瞧，我多美！”仔细看，荷叶中间还隐藏着一个个硕大的莲

蓬，可爱极了！

“呱呱呱??”荷塘里的蛙声打破了湖面的宁静，也叫醒了陶醉在荷塘美景中的我，回头

找妈妈，她已在不远处的小桥上等我了。我依依不舍地又看了荷塘几眼，真希望自己的眼睛

是一架摄像机，永远地留住这幅画面！ 再见了，美丽的荷塘；再见了，迷人的荷塘，我还会回来陪你的！ 美丽的校园

我们的校园是美丽的，也是可爱的。 一走进校园，你就听见从校园里传来的朗朗读书声，这种读书声令人陶醉。每当放学，

走进操场，会看见不少同学在快乐地玩耍。有的在打篮球，有的在玩游戏，有的在踢足球??

欢笑声传遍整个校园。

春天的校园最可爱。春天使大地焕然一新，春天使校园满园春色，春天带给我们欢乐和

希望，催促着我们奋发向上!春天来了，草坪中，小草们迫不及待地脱下了金黄色的旧衣裳，

穿上了碧绿的新装，争先恐后地从地里探出小脑袋来，可爱极了。草坪上，最引人注目的是

那红艳艳的杜鹃花，谁也不肯相让，真像个美丽的大花坛。看!草地上，的大树长出了嫩芽，

摸上去，嫩嫩的，滑滑的，真漂亮!春天的校园真是生机勃勃! 我的校园真美丽!我永远爱我的校园! 春天的公园

周末，我和小朋友来到了公园，啊!春天公园的景色真是迷人呀! 走进公园，只见地上的小草从黑黝黝的土里钻出来，一片片草地犹如一块块碧绿色的地

毯。公园里的柳树长出嫩绿的柳条，像一条条小辫子。春风一吹，柳条四处摇摆，像一个少

女正在跳舞，好看极了。松树像一位坚守边疆的卫士，度过了寒冷的冬天，仍坚强地屹立在

那里。草地上盛开着各种各样的花儿，白的似雪，红的像火，粉的如霞?? 公园里有一座人工建造的瀑布，顺流直下，奔流不息，像是给大山披上一件洁白的纱巾。

被水冲过的岩石上长着一层黑里透绿的青苔。 春天公园的景色多么迷人呀!我喜欢春天的公园。篇三：三年级上册语文作文教案 三年级上册语文作文教案 第一单元 写一次游戏的过程 习作要求指导

习作要求：同学们都喜欢做游戏。想一想你做过哪些游戏，选择一次游戏写下来。写的

时候，注意写清楚游戏的名称、游戏的过程，重点写一写游戏怎么有趣、好玩，注意描写活{三年级作文打球受伤}.

动中人物的动作、神态和场面等，还可以写一写自己的感受。 习作指导：写好游戏的基本

要求是：要写清楚游戏的时间、地点、人物、内容、经过和各果。写清楚了这六点，就能给

读者一个完整的印象。

习作指导：在动笔之前，一定要先想好这样几点：一是写一个什么游戏，这个游戏好玩

吗？二是确定写什么，再写什么，后写什么。写游戏，一般也是按游戏的先后顺序来写。如，

游戏是怎样开始的？有哪些人参加？游戏的场面是怎样的？游戏过程中，哪些人给你留下了

深刻的印象？他们的动作、神态是怎样的？你自己又是怎样做的？最后有什么感想？只有想

好了这些，动笔才能写出好的作文来。 写游戏重点在文中突出一个“趣”字，要写出游戏

的好玩来，参加游戏的人物从中享受到了什么乐趣，才能使读者产生共鸣，有身临其境之感。 另外，要特别提醒同学们注意的是：游戏必须是两个以上人物的活动，一个人做多有趣

的事情也不能称之为游戏。不注意这一点，有时容易走题。 例文： 丢手绢 下午放学后，老师带我们来到大操场，做丢手绢的游戏。 游戏开始了。老师先让我们拉成一个圆圈蹲下，然后问：“谁来丢手绢？”同学们争先恐

后地把手举得高高的，嘴里叫着：“我来，我来！”老师叫了王秀丽同学。她拿起手绢，一边

围圆圈走，一边盘算着放在哪个同学的背后面。她看见同学们都在拍手唱歌，没有注意，她

就把手绢轻轻地丢在赵亚丽身后边，又慢慢地跑起来。赵亚丽发觉后，站起来拼命地追，尽

管她跑得比秀丽快，可是已经来不及了，结果当了“俘虏”。我们罚赵亚丽唱歌。她大大方方

地站到圈儿里，边唱边跳，歌声嘹亮，舞姿优美。她表演完以后，我们都热烈地鼓掌。 丢

手绢游戏在欢乐的气氛中进行着，同学们玩得可高兴啦！ 第二单元 写一种你喜欢的动物 习作要求指导

习作要求：可爱的小狗，温柔的小猫，活蹦乱跳的鲤鱼，活泼机灵的小燕子??多讨人喜

欢呀！一说起动物，许多小朋友就会滔滔不绝，流露出对动物的喜爱之情。请你写一写你喜

欢的动物。它长得什么样的？它喜欢吃什么？玩什么？你和动物之间发生了哪些有趣事情？

想写什么就写什么，由你决定。注意把句子写通顺，不写错别字。写时要注意日记格式，要

在正文上面写清楚记日记那天的时间 和天气情况。

习作指导：动物都是活动着的、有生命的、有感觉的生物。它们有的在天上飞，有的在

地上跑，有的在水中游，各有各的特点。 怎样把动物的特点写出来呢？

1.准确地写出动物的外形特点。在写动物外形时， 一般要写它的整个样子，然后按一定

顺序写它的局部。写动物的外形，要抓住各自的特征。

2.具体地写出动物的动作特点。要特别注意动物的特有的动作及连续性的动作。如壁虎、

青蛙、啄木鸟都是“捕虫能手”，它们捕虫的动作各有特点。

3.注意写出动物的性格特点，就能把动物写“活”。 a写出相同动物的不同的性格特点。b写出相同性格的不同表现。

4.写出动物的生活习性，这样写出来的作文才会逼真。

5.写出人和动物的生态系统，以情动人。 例文： 可爱的小猪

有人认为猪又懒又脏，令人讨厌，可我却特别喜爱我家那两头肥肥胖胖的小猪。 这两头小猪都是白色的，长着一对蒲扇般的大耳朵，长长的鼻子，尾巴一般卷起来，紧

贴着屁股，高兴时便摆来摆去，显得十分可笑。 这两头小猪很懒，成天吃了睡，睡了吃。早晨，妈妈刚煮好饲料，它们便叫起来，好像

在说：“我们肚子饿了，快给我们吃的吧！”它们吃饱后，躺在地上，不一会儿就“呼噜呼噜”

那头大一点儿的猪腿很短，吃饱后，肚子像个皮球似的滚圆；小一点儿的猪腿长，肚子

也不怎么大。 这两头小猪可不脏。妈妈每天都给它们冲圈、洗澡。每当洗澡时，它们就乖

乖地躺下，让妈妈用刷子刷洗。它们俩还会互相妒忌呢！当妈妈给这头洗澡时，另一头就朝

着落头直瞪眼，嘴里还发出“哼哼”声。这时，妈妈总是笑着说：“别急，别急嘛！”然后轮

流给它们俩刷洗。

瞧！我家的小猪可爱吧！ 第三单元 学写请假条 习作要求指导

习作要求：你生病了，或有什么重要事不能上学，你准备怎样向老师请假呢？别急，本

次习作就来教教你怎样写请假条。写时要注意按格式写，要把请假的原因写清楚，还要注意

使用礼貌用语。

习作指导：人们在工作学习中，常常会遇到急事需要向单位或学校请假，告诉有关组织

或人请假的原因及时间等，这就需要写请假条。对我们小学生而言，一般是向老师请假。这

次作文练习是学写请假条。 请假条应该怎样写呢？

1.请假条的内容要交待清楚。

2.注意请假条的格式：在第一行的中间写“请假条”三个字；另起一行顶格写老师的称

呼；再在下一行写正文（请假的原因），要注意使用礼貌用语；最后在右下方写自己的姓名和

日期。

3.请假条属应用文，因此只要把时间、内容、对象等交代清楚就行了。请假条运用的是

说明性语言，不需要进行描写，而应做到简结、清楚、明白。

4.写完后，同学之间互相评一评。 例文：

请假条

老师：

我的爸爸要从国外回来了，我和妈妈要去机场接他，等特请假半天。请准假。 您的学生：陈小玲 9

月8日

第四单元 写一处你熟悉的景物 习作要求指导

习作要求：同学们，你可曾留意身边的景物？大自然给我们描绘了一幅幅优美的图画，

相信同学们的心中一定珍藏着最美的风景图。去学校的周围或郊外看一看，走一走，选一处

你最熟悉的景物，仔细观察，把你的发现写来。写的时候，要注意运用平时学到的描写景物

的方法，并注意用上平时你积累的好词、佳句。 习作指导：写景，也就是描绘景物，通过

有条理地描写，将一幅优美的风景画展现出来。

1.要选好观察的景物。 这里的景物主要指自然景物。仔细观察周围的景物，选择有特

点的景物进行观察。观察的景物有很多，如天空、树木、山坡、草原、河流、庄稼、院落、

房屋、街市等等。

2.观察的顺序。 观察要有顺序，描写要有层次。同样是远处或近处的景物，也还要考

虑是从上到下，还是从下到上；是从左到右，还是从右到左；是从南到北，还是从东到西??，

只有远近结合，井然有序，一层一层去写，才能层次清楚，描写生动、形象。

3.观察要抓信特点。 大自然中的景物千差万别，各有特色。我们要认真细致地观察，

抓住特点写，就显得真实。抓特点最好的办法是善于比较，只有这样，才能把景物的特点反

4.注意用词准确、生动。 写景还要做到一边观察，一边动脑去想，注意选择词 语，做到用词准确、生动，形象地表现景物的特征。 例文： 秋天美

一年四季都很美，但我认为最美的是秋天。 秋天的田野美，到处是一片丰收的景象。一个个胖胖乎乎的棉桃吐出了一团团雪白的棉

絮，像雪一样白，像牛毛一样软；稻子金灿灿的，像撒了一地金子， 又像铺了一条又长宽的

大地毯；沉甸甸的谷穗频频点头，颗粒饱满的高粱涨红了脸?? 秋天的树林也美。树上的叶子黄了，凉爽的秋风一吹，有的便飘飘扬扬地落下来，像飞

舞的蝴蝶，又像运动员在跳伞。落到地上，像铺了一条厚厚的黄色地毯，踩上去软绵绵的，

舒服极了！人们都说红枫是最浓最浓的秋色，是的，假如你漫步在红枫林中，就像进入了红

色的海洋——黄红、橘红、深红、暗红，还有半透明的粉红，简直就是一幅美妙的写意画！ 秋天的果园更美。红艳艳的苹果压弯了枝头，远远望去，就像一个个小红灯笼，多好看

啊！黄澄澄的大鸭梨像金钟一样悬挂在树上；山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子；一嘟

噜一嘟噜的大红枣像糖葫芦似的倒挂在枝头；一串串紫溜溜、绿莹莹的葡萄吊在架子上，紫

的如丁香，绿的如翡翠，一颗颗又大又圆，像成串的水晶球、大珍珠，使人馋涎欲滴。 秋天的天空也美。它像大海一样湛蓝，好像刚用清水冲洗过；朵朵白云犹如扬帆起航的

轻舟，慢悠悠的飘浮着。真是秋高气爽啊！ 再看那秋天的菊园，菊花争芳斗艳，相继开放。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的你

黄金，还有的你朝霞。一朵朵、一簇簇，大的、小心，初开的、怒放的，都像一只只色彩斑

斓的蝴蝶，飞舞在天地间。一阵阵诱人的清香扑鼻而来，令人心醉！ 秋天真美啊！美在红枫，美在天空，美在菊园，美在人们丰收的喜悦里——那是用汗水

浇出的累累硕果啊！ 第五单元 放假第一天 习作要求指导

习作要求：认真观察这四幅图，想一想图画中的爸爸和儿子之间发生了什么故事然后认

真把它写下来。在仔细观察图画的同时，展开合理、丰富的想象，一定会把故事内容写得更

加生动、具体。

习作指导：

1.看图写故事，一定要把图观察仔细，看到其中的细节，揣摩图画中人物的心理。

2.需要找到故事的主线使文章形成连贯的故事结构。 第六单元 写自己

习作要求指导

习作要求： 你了解你自己吗？你想把自己展示给别人吗？希望人知道你的性格、兴趣、

特长吗？那么，就请你拿起笔来，向别人介绍自己。 介绍自己，可以先简单地写一写自己的姓名、年龄，在哪所学校上几年级；然后重点把

自己的相貌、性格、爱好等方面的特点介绍清楚。写的时候，应该选取自己最突出的特点来

写。写完后，读给同学听一听，如果都说写得像你，这次习作就成功了。 习作指导：写人，要写出人物的特点，把人物栩栩如生地展现在读者面前。在写人的作

文中，写自己可以说是最容易把握的。但是，容易写、容易把握的题目，却往往不容易写好。

要写好这篇作文，关键是要做到：