三年级关于麻雀的作文

三年级关于麻雀的作文篇一

麻雀作文200字

在姥姥的家里，见得最多的鸟就是麻雀，房顶，地上，树上，甚至连屋子里都有麻雀的身影。 麻雀喜欢停在电线杆子上，一双红色的小爪子紧紧地抓住电线杆。它的颜色不是太好看，从头上到尾部的羽毛全是淡黑色，腹部的毛像淡灰色的衬衫。它小巧玲，在一双明亮的灵活的眼睛下面长着一张又小又尖的嘴，总是在树梢上不断传来它们欢快的叫声。 麻雀的声音清脆，喜欢把鸟巢搭在姥姥家的屋檐下，虽然它们的样子不是那么好看，但是它们是捕捉害虫的好帮手，农民伯伯特别喜欢它们。 我爱样子丑而勤劳的麻雀。北京顺义区西新小学三年级:小猪

三年级关于麻雀的作文篇二

三年级作文 抓麻雀

奶奶，我已经长大

奶奶，您好。我有很多心里话想对您说，今天就让我一吐为快吧!

小时候，您总是无微不至的照顾我，宠爱我。但是，现在我想对您说：奶奶，我已经长大了，请放手吧，我不想做 笼中的小鸟，我要去追求蓝天、白云、大海。

三年级关于麻雀的作文篇三

作文 麻雀

[作文 麻雀] 麻雀

在我见过的鸟儿中，最多的就是小麻雀了，作文 麻雀。麻雀是我们常见的留鸟，常常三五成群的出来活动。

小麻雀的样子很可爱，头上戴着一顶咖啡色的帽子，围着一条白色的小围巾，胖嘟嘟的身上套了一件夹杂着淡褐色和黑色花纹的大衣，腹部是一件浅褐色的小内衣。麻雀的小爪子是枯黄色的，一双绿豆般大的眼睛下面长着一张黑色小嘴。

麻雀的叫声不像其他鸟一样动听，但它也不像狗叫那样烦人，小狗一天有事没事都会没完没了的地叫，而麻雀停一会儿叫一下，声音也不大，小学二年级作文《作文 麻雀》。 ◆分享好文◆许多麻雀在一起那才有趣呢！它们一只接一只的叫：“叽，叽，叽，喳，喳，喳。”就像一个合唱团。

麻雀娇小可爱，我很喜欢它们。

临汾市尧都区实验小学三（1）班 周屹杨

三年级关于麻雀的作文篇四

三年级短文阅读及答案麻雀

篇一：三年级短文阅读及答案麻雀

篇二：三年级短文阅读及答案麻雀

文库君已有近万本图书，还会不断收罗精品免费内容双手奉上，请及时续费哦！

【材料一】人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。（甲）麻雀，同鼠类一样，眷恋人类的住宅。它们在..

【材料一】

人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。（甲）麻雀，同鼠类一样，眷恋人类的住宅。它们在树林里，在广袤的田野里都不乐意。只要稍加注意就会发现，城里的麻雀比乡村还多。它们乐于待在人多的地方，以便依靠人们生活。我们集散种子的各处自然成为它们喜欢出入之处。它们又多又贪，它们尽干蠢事；它们的聒噪令人心烦，它们的欢跃给人添乱；它们一文不值，它们的羽毛一无所用，它们的肉不好吃。因此，它们到处被驱赶，人们甚至不惜花很高昂的代价将它们轰走。

（节选自布封《动物素描》，江苏人民出版社2005年版，有删改）{三年级关于麻雀的作文}.

【材料二】

麻雀{三年级关于麻雀的作文}.

[法]法布尔

麻雀属于鸟类，而不是昆虫，但是，它们与人朝夕相处，所以，我心血来潮，在观察研究昆虫的同时，又想到了它们：麻雀在哪儿搭窝筑巢呢？

每一种动物都应该具备一门生命攸关的建筑技艺，以便最大限度地充分利用可使用的场地。 在尚未有屋顶和墙壁的年代，麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的，因为树洞较高，可以避开不速之客的骚扰，而且树洞洞口狭窄，雨水打不进来，但洞中却别有一番洞天，宽敞得很。因此，即使后来有了屋檐和旧墙，它仍旧对树洞情有独钟。如果找不到合适的树洞，麻雀就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己的窝巢。

令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。它的那张床垫可谓形状怪异，由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成，这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。这种困难对麻雀来说，简直是小事一桩，它会想出一个大胆的方案来：它打算在树梢上，仅用三四根小枝丫作为依托，建窝搭巢。它的这个窝巢悬于半空中，摇摇晃晃的，要想让它不掉下来，可得具有高超的建筑技艺呀！

它在几根枝丫的树杈间把所能找到的东西——碎布头、碎纸片、绒线头、羊毛絮、麦秸秆、干草根、枯树叶、干树皮、水果皮等等——全都聚拢在一起，做成了一个很大的空心球，一旁有一个小小的出入口。这个球形窝体积庞大，因为它的穹形窝顶需要有足够的厚度来抵御雨水。这个窝布置得很乱，没有一定之规，没有艺术性，但却非常结实，能够经受得住一季的风吹雨打。

我家屋前有两棵高大的梧桐树，树枝垂及屋顶。整个夏季，麻雀都飞到这儿来栖息，生息繁衍。梧桐树交相掩映的碧绿枝叶，是麻雀飞出其家屋的第一站。（乙）小麻雀在能够飞翔觅食之前，总是在这第一站叽叽喳喳地叫个不停；吃得肚子滚圆的大麻雀从田间同来也先在此歇息；成年麻雀经常在这儿开“碰头会”，照管家中刚刚出巢的小麻雀，一边训诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子；麻雀夫妇常在这儿吵嘴；还有一些麻雀常在此议论白天所发生的事情。它们从清晨一直到傍晚，络绎不绝地在梧桐树和屋顶之间飞来飞去。然而，12年中，我仅见过一次麻雀在树枝间搭窝的。一对麻雀夫妇忙碌着，辛辛苦苦地在一棵梧桐树上搭建空中巢穴，但是，它们好像对自己的劳动成果并不满意，因为第二年我就没看见它们再搭了。瓦屋顶提供的庇护所既牢固又省力，何需再费心劳神地去搭建什么空中楼阁呢？看来，麻雀们更加偏爱这种省时省力而又牢固的屋檐下的窝巢。

（选自《昆虫记》，陈筱卿译，中央编译出版社2011年版，有删改）

【材料三】

丰子恺

14.三则材料中，作者对麻雀的态度有什么不同？各出于什么原因？（6分）{三年级关于麻雀的作文}.

▲ [15.材料二中，作者详略得当地说明了麻雀是如何利用不同场地筑巢的。请结合文章内容分析。（6分）

▲{三年级关于麻雀的作文}.

16.甲、乙两处都用了拟人的方法，但语言各有特色，请分别举例说明。（4分） ▲

(三)(16分)

14.（6分）材料一中，作者厌恶麻雀，因为作者认为麻雀一无所用，反给人们带来干扰和 损失；材料二中，作者欣赏麻雀，因为作者认为麻雀具备高超的建筑技艺，能充分利用 可使用的场地；材料三中，作者宽容爱护麻雀，因为作者希望丰收，人能与麻雀共享丰 收的果实。

15.（6分）作者非常简略地说明了麻雀利用屋檐和旧墙筑巢，因为这种窝巢省力又牢固； 作者较为简略地说明了麻雀利用树洞来筑巢，为了表现麻雀善于利用场地；作者详细说 明了麻雀在树枝间筑巢，为了充分表现麻雀具备高超的建筑技艺。

16.（4分）甲处语言富有感情色彩，如“眷恋”“不乐意”等词语，表现出麻雀对人类的依 赖；乙处语言生动而富有情趣，如“一边训诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子”，具 体细致地描摹了麻雀的生活情态。

三年级关于麻雀的作文篇五

两只麻雀作文

两只麻雀 江苏省南京 金陵中学河西分校 初二（7）班 裘仕豪 2005年3月9日 星期三 晴转阴

天下真有这般巧合的事，平日想要捉几只麻雀难如上天，这天可好，正上着语文课，两只麻雀就猛然闯入教室。

这一下，班上就完全乱了套，这的确太令我们这些小顽童们兴奋了。老师也注意它们了，目光在横梁上的雀儿身上扫了几次，像做透析似的，不过，老师很快叫大家安静下来。 实在是太吵了，老师显得有些微不足道，毕竟，从物理学的角度推断： 1：42，除非大家个个是哑巴。不过，老师的下一句话却立刻让班上的声音从120分贝溜回0分贝：“声音小一些，别吓着麻雀，它们会飞走的！”的确，谁不想多看一会儿麻雀呢？老师有效地利用了同学们的心理，很好地管理了班级秩序。——一个和蔼、亲切而又多么善解人意的老师啊！ 心里真得很佩服老师这一点，以至于麻雀走后，班上都没有一声叹息，相反却是一阵掌声。老师的笑容挂在脸上，同学们的笑容也挂在脸上。后来一段时间，同学们听课也格外认真，麻雀的到来好像是用来调整我们的心态一般，多么有意义的一堂课啊！

事后，我对此回味无穷，好与坏其实只有一步之遥，只要善于应变，坏事何尝不是一件好事呢？

指导教师：蔡莹

简评：善于观察身边的小事，学会了思考。文中最后一段话，引人深思。

三年级关于麻雀的作文篇六

麻雀作文.doc

龙源期刊网 .cn

麻雀作文

作者：程逸汝

来源：《儿童时代·快乐苗苗》2008年第11期

[听一听]

什么是“作文„小画家‟”