qq说说怎么显示ipad

qq说说怎么显示ipad篇一

ipad上instagram,刷新ins动态的方法

ipad上instagram，刷新ins动态的方法

Instagram是一款支持iOS、Windows Phone、Android平台的移动应用，允许用户在任何环境下抓拍下自己的生活记忆，选择图片的滤镜样式（Lomo/Nashville/Apollo/Poprocket等10多种胶圈效果），一键分享至Instagram、Facebook、Twitter、Flickr、Tumblr、foursquare或者新浪微博平台上。如今受国内IP限制，国内用户都无法打开刷新ins了，在这里小编教大家如何用iPad，iphone换IP上ins。

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点击桌面上的“设置”图标进入设置

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点击“通用”进入通用设置 . . .

点击“网络”，进入网络设置，选择虚拟专用网络，添加配置

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描述随便写，输入获取到的服务器地址IP，注册好的用户名和密码，其他选默认，然后点保存

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连接成功，右上角会显示小图标，处于已激活状态

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此时，我们打开手机浏览器或者ins客户端就可以正常登陆刷新ins了 .

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qq说说怎么显示ipad篇二

新手购买ipad之前必须看看

新入手ipad配置大全

iPad分为支持WiFi和支持WiFi+3G两个版本，有16GB、32GB和64GB三种容量大小，支持WiFi版的16GB容量的iPad最低售价为499美元。将于今年3月份全球同步上市。 系统：iPhone操作系统

CPU：1GHz的苹果A4处理器

尺寸：长242.8mm 宽189.7mm 厚13.4mm

重量：WiFi版680克，WiFi+3G版730克

显示：9.7英寸IPS显示屏 支持多点触控

分辨率：1024x768像素(XGA)，132ppi

通信：802.11n WIFI，2.1+EDR蓝牙

容量：16GB 32GB 64GB 闪存

蓝牙：支持立体声蓝牙输出

电池：内置25Whr的充电式锂电池，使用时间10小时，待机时间1个月。 支持：支持蓝牙和AGPS等功能，具有3.5mm耳机插孔，支持WiFi，支持UMTS/HSDPA(850/1900/2100 MHz)和GSM/EDGE(850/900/1800/1900 MHz)，但不支持语音通话，仅针对3G数据服务有效。

扩展：可通过各种 Dock 扩展线缆。目前有 Dock-to-USB，Dock-to-SD读卡器的线缆、用于支持 iPad 像传统笔记本使用的 Dock 底座（充电和音频输出）、可使用苹果蓝牙无线键盘。视频输出可用 Dock-to-VGA 线缆输出 1024x768 视频（外接屏幕或者投影仪）、以及用苹果合成 A/V 线缆输出 576p, 480p, 576i, 480i 视频信号（用于电视）。

增强：iPad的几乎就是一个大号的ipod，操作界面完全就是iphone和ipod的改良版，完全采用苹果自己的技术包括第一次出现的CPU A4。苹果获得了ARM的CPU(Cortex)和GPU(Mali)授权。因此AppleA4只是一颗单核心处理器+GPU的融合体。他集成了cpu和gpu的两种功能，也就说说他还拥有着3D图形渲染能力，在即将推出的程序里将更好的体现出ipad对游戏的更好的支持。

[编辑本段]iPad主要功能

Safari浏览器 如进入 ipad

iPad搭载的是Safari浏览器，大触摸屏可以方便冲浪，整个页面可以一次呈现，通过手指在屏幕上移动便可进行翻页、滚动，也可对相片进行放大缩小操作，支持网页缩略，体验更为直观。

邮件

通过触摸便可进行邮件操作，这种方式史无前例，支持各大主流邮件服务商，包括MobileMe、Yahoo! Mail、Gmail、Hotmail和AOL。实际上，iPad进行邮件收发更为方便有趣，屏幕不管是在平放还是垂直模式下，邮件均可自动跟着旋转并铺满全屏，通过屏幕上的虚拟键盘，你便可进行邮件的查看回复。如果有人在邮件中给了你图片，你可直接把图片保存到内置的Photo程序上。

图片

锐利震撼的屏幕，外加独特的软件功能，iPad可以让你以非凡的方式体验图片。轻轻触碰，Photo图集里图片便可一一呈现，用手指可对图片进行缩小放大或幻灯片观看等操作。iPad在和底座连接或充电时，还可以当作一个数字相框来使用。载入图片的方式也非常多样，iPad可以和电脑同步下载，也可下载邮件上的图片，或者和相机连接直接下载图片（需要使用相机连接套件）。

视频

这是iPad的一项基本功能，高分辨率的屏幕可以用来观看任何视频，从高清电影到电视连续剧，或者是博客以及MTV。你也可以在宽屏和全屏间轻松转换，只要双敲击便可。由于iPad屏幕边上没有任何按键或接口设计，所以在你观看视频时可全情投入，完全沉浸于大屏幕带来的快感。

游戏

喜欢玩游戏的朋友可以在iPad之上找到自己的心头所爱，包括SEGA游戏的多种选择、大屏幕高清触控屏结合重力感应器的支持，相比iPhone而言将会更加的紧张和刺激。

Youtube

Youtube程序可以进行视频管理，方便您观看和浏览。点击一下便可观看，在水平模式观看时，视频可自动铺满全屏。同时支持Youtube高清视频。

记事本

大大的屏幕以及屏幕上的虚拟键盘均方便了标注功能，在水平操作模式下，你可以看到做了标注的页面，也可看到所有的标注列表，目前的标注以红色线圈显示。

iPod

通过iPad上内置的iPod程序，所有的音乐尽在指尖掌控。你可以浏览整张专辑，也可对歌曲、艺术家、歌曲种类进行单独查看。通过点触敲击便可播放歌曲，内置的强悍扬声器则可完美呈现音质，当然也可以通过蓝牙无线耳机进行收听。

iTunes商店{qq说说怎么显示ipad}.

通过点触iTunes Store图标，你便可浏览并购买音乐、电视剧、短片等，或者进行影片租赁，这一切均通过无线完成。iTunes商店上有成千上万部电影和电视剧选择，歌曲选择则多达数百万首。最为重要的是，你在购买前可以浏览个够，iPad也可同步Mac或PC上已经有的iTunes内容。

App Store

iPad保护套可以运行App Store近14万个应用程序，从游戏到商务应用，一应俱全。为iPad特别开发的新程序进行了特别标注，你一眼便可看到。这一切只要点击iPad界面上的App Store图标便可完成，打开浏览完后便可选择你喜欢的程序进行下载。

iBooks

iBooks书籍购买 iBooks是一个用来阅读和购买电子书的全新程序，在App Store上可免费在线阅读。接着，你便可购买任何你喜欢的数字书籍，内置的iBookstore上有各种经典书籍和畅销书籍。一旦购买后，这些书籍便可在你的iBookshelf书架上显示，轻轻点触其中一本便可进行阅读。LED背光屏幕和高分辨率保证了色彩的锐利、丰富，及时在光线暗淡的环境下也可轻松体验阅读的快乐。

iWork

全新制作的iWork可以让iPad拥有良好的办公功能。这样加上无线网络和出色的Office功能，商业精英移动办公的愿望将不再是梦想。

地图

iPad内置的地图软件可让你看到世界各地和街景，你也可以搜索附近的饭店旅馆，点触一下便可得到路线和方向。

日历

iPad可以让你的日程安排更为简便，每周、每月或者是整个日程列表可轻松呈现。你可以看到一个月里的整体安排，也可看到某一天的细节。iPad也支持一次多个日历显示，你可以把工作和家庭安排同时管理。

联系人

联系人程序可以方便查找姓名、数字以及其他重要信息。新的查看方式可支持联系人列表的整体和单个联系人同时呈现。需要联系人的方位吗？只要点开地址，然后点击上面提到的地图功能便可找到他。

主屏幕

iPad的主屏幕上显示了各种应用图标，ipad皮套点击一下便可直接进入到相应应用。此外，主屏幕菜单也可支持定制，你可以把喜欢的程序或网页显示在上面，可以用自己的图片作为背景，也可进行各个图标的位置安排。

聚光灯搜索

这一功能可以搜索到iPad上的各种应用，包括内置的软件、邮件、联系人、日历、iPod等程序，也可搜索到下载过来的程序，不管你要找什么，只要在iPad上的，便可轻松找到。 iPad是一款集成了多种电子设备特性的多媒体移动设备，它集合了笔记本电脑、电子书、有线设备、手机、电子相框等功能。

qq说说怎么显示ipad篇三

我的说说

我的说说

1、 人生就是这样，总在曲折中徘徊，痛苦中漂泊„„在人生中只有拼搏和坚持；

2、 爱的背后不是恨，而是遗忘；

3、 伤心也要带着微笑的眼泪；

4、 每一次的相聚也许就是一次最好的别离；

5、 如果想和他（她）成为一辈子的朋友，就不要去牵他（她）的手；

6、 在家时，琐碎的事，父母的唠叨总是让我们感到心烦。离开家后才知道想家的滋味和家中的幸福。家永远都是最好的避风港；

7、 谎言是美丽的，也许是一时的安慰，也许是一世的陌生；

8、 没有人为你等待，也没有人为你停留，只有与时间赛跑才能赢；

9、 如果有一天太阳和月亮都挂在空中，月亮只能感受到太阳的温暖却不可能在一起；

10、 当架上格斗式时，站在前面的只有敌人，要用自己的技能和智慧去打倒对方；

11、 守候的是幸福，等待的是快乐，想象的是虚幻，面对的是残酷„„；

12、 如果真的有如果，我会珍惜所有的如果，可惜没有如果；

13、 如果时间能倒流，我绝对不会选择相遇，我会选择擦肩

而过，这样会快乐些；

14、 爱，可以停留。也许一两年，也许三四年，也许一辈子；

15、 时间再长的相聚也是短暂的，快乐是建立在痛苦之上

的，珍惜每一次的相聚，让快乐永驻；

16、 这个世界上最值得珍惜的就是现在身边所拥有的；

17、 人生，就像每天早上的跑步，但它没有终点，只要选择

一个“参考点”努力的去”跑”，即使疲惫了也要坚持下去，总有一天会有鲜花和掌声的；

18、 累了，请将心靠岸；苦了，才懂得满足；伤了，才明白

坚强；丢了，才知道珍惜；醉了，才了解难忘„„；

19、 看着手表过五分钟感觉时间好慢，同样的五分钟去做一

件感兴趣的事情就感觉时间很快了。所以不要去等时间，而要时间去等；

20、 雨夜过后，随之而来的是漫天星空；微风过后，随之而

来的是芬芳；痛苦过后，随之而来的是甜蜜„„；

21、 人的成长过程就像一个工件，都是由一个不规则的材

料，经过切削刨铣等工序加工而成；

22、 一切有自己而生，也要一切有自己而灭；

23、 人每做一件事每说一句话都要给自己留些余地；

24、 既然选择了就一定要坚持，爬着也要完成；

25、 时针追分针，分针追秒针。秒针可否等分针，分针可否

等秒针；

26、 心得一天就是新的挑战；

27、 不要以为自己没有用；

28、 捷径总是要经过坎坷才能度过的，就像走楼梯口一样；

29、 有时候，自己做不到的事情就不要答应别人；

30、 人，就像一个物理公式，换了种写法就变了种物理意义；

31、 自己的事情自己解决，要把它做到最好；

32、 许多事情不是做不到，而是不想去做；

33、 人生啊，就像沏好的一杯茶，喝起来苦苦的涩涩的，如

细细品味，却有一丝浓香；

34、 犹豫不能伤害别人，只能折磨自己；

35、 有时候，我总在那条十字路口徘徊，等待绿灯的亮起。

当可以通过时，才发现什么都来不及了，只好一个人走那条陌生的充满后悔的路；

36、 其实这个世界真的很不公平；

37、 得到的永远是不满足的，得不到的永远是最好的；在身

边的永远不去在意，而失去后的才知道珍惜；

38、 思念是冷的，就像冬天的雪一样；

39、 当到了一定的极限时坚持是最好的办法；

40、 没有人同情你的眼泪，它只能代表你的懦弱；

41、 活出个样来给自己看；

42、 很多事情自己知道就可以了，不需要更多的人知道；

43、 走的再远也不要忘了家，那里有你的亲人，有你的光腚

伙伴；

44、 有了新朋友别忘了老朋友，常联系。因为你们一起哭过、

笑过；{qq说说怎么显示ipad}.

45、 每天都要对每个人笑笑；

46、 “冲动是魔鬼”这句话要记牢，凡事要忍；

2011、8、12

qq说说怎么显示ipad篇四

福建省小学信息技术五年级下册教案

第1课 电脑病毒与危害

[教学目标]:

1、 知道什么是电脑病毒。

2、 能说出几种常见类型的电脑病毒及其特点。

3、 知道电脑病毒的危害，

4、 培养学生维护电脑系统安全的意识。

[教学重点]:

知道电脑病毒的危害，{qq说说怎么显示ipad}.

[教学难点]:

知道什么是电脑病毒。

[教学准备]:

多媒体电脑室、

多媒体课件

[教学过程]：

1．引导学生欣赏教材Pl的四幅漫画，并认真阅读开阔视野中的内容。 病毒破坏、窃取文件，还能远程操控被入侵的电脑。它可以把电脑中的某一个文件修改成一个带病毒的文件。会删除硬盘中的一些重要信息。

2．课件逐题显示，检查以上任务的完成情况，引导学生回答并给予适当的评价与讲解。

电脑病毒的危害(8分钟)

1．布置任务：(小组合作学习)

(1)阅读教材P4～5的内容(电脑病毒的危害)。

(2)小组讨论：这些电脑病毒会对电脑造成哪些危害?

(3)判断：下列哪些是电脑病毒的危害性，请在()里画“√”。

①修改或删除电脑中的重要数据。( )

②非法侵占大量的磁盘空间。( )

③盗取个人信息资料。( )

④干扰一些软件正常工作。( )

2．交流、汇报小组学习情况。

3．小结。(课件展示电脑病毒的危害)

电脑病毒发作出现的“症状”(7分钟)

1．播放一段电脑病毒发作的视频让学生观看。

2．提问：电脑中病毒后都会出现什么“症状”?(可以让学生说说以前使用电脑过程中有没有遇到电脑中病毒，当时出现了什么“症状”)

3．小结：电脑病毒发作时会出现运行速度变慢、死机、蓝屏、数据被删或被盗、系统瘫痪等现象。

创新活动(7分钟)

1．引导学生思考以下问题：

(1)电脑没有上网就不会感染电脑病毒吗?

(2)当电脑系统感染电脑病毒时，你会采取什么措施进行处理?

2．小结。

总结评价(3分钟)

1．引导学生完成课后的评价表，看看能得几颗星。

2．让学生说一说：

(1)本节课有什么收获?

(2)你对电脑病毒有什么新的认识?

3．总结：

电脑也会像我们人类一样受到病毒的侵扰，所以我们要正确、安全地使用电脑，让电脑真正成为我们生活和学习的好帮手。

[教学反思]

第2课 系统安全与防范

[教学目标]:

1、认识常用的电脑杀毒软件。

2、知道常用的电脑病毒防范方法，保护电脑安全。

3、灵活运用杀毒软件功能，维护电脑系统安全。

[教学重点]: 常用的电脑病毒防范方法

[教学难点]: 灵活运用杀毒软件维护电脑系统。

[教学准备]:

多媒体电脑室、360安全卫士，360杀毒，

多媒体课件

[教学过程]：

导课(2分钟)

1．回顾：上一节课我们认识了电脑宿毒的危害，电脑是不是就这样任由其 兴风作浪呢?有没有办法清除电脑中的商毒，保护系统的安全呢?

2．揭题：系统安全与防范。(课件畏示)

常见的杀毒软件(5分钟)

1．引导学生认识常用杀毒软件：

(1)引导学生说说自己所知道的杀毒软件。

(2)课件展示常用杀毒软件安装后桌面显示的图标，让学生“认一认”每个图标是什么杀毒软件的标志。

①瑞星杀毒②金山毒霸③卡巴斯基

(3)说说家里电脑安装了哪一种杀毒软件。

2．小结：杀毒软件种类有很多，它们的目的一致，都是为了查杀病毒，使 用方法也大同小异。

常用防范电脑病毒的方法(5分钟)

1．讲解：病毒的传播途径有网络、优盘、移动硬盘、软盘、光盘等等。要 把电脑病毒拒之门外，必须加强安全防范。

2．布置任务：(小组合作学习)

(1)认真阅读教材P7～8的内容。

(2)对不理解的地方做好记号。

(3)与同学讨论平时使用电脑时采用哪些防范措施。

(4)对教材中的预防措施还有什么

补充，记录下来。

3．引导汇报小组合作学习结果。

4．小结。(课件展示，并讲解病毒

防范方法)

(1)备份重要数据。

(2)安装具有监控功能的杀毒软件。

(3)定期升级和查毒。

(4)不轻易打开外来文件或软件，不随意打开陌生人发来的电子邮件。

(5)拒绝进入“非法网站”。

用360杀毒软件保护电脑系统安全(10分钟)

1．谈话：为了有效防止电脑病毒和恶意软件的入侵，安装好杀毒软件及电脑安全防护软件，学会使用杀毒软件及电脑安全防护软件，是有效防范电脑病毒的好办法。

2．讲解并演示：

(1)引导学生观察桌面图标，找找自己的电脑上安装了什么杀毒软件。(让学生说说)

(2)启动360杀毒软件，指导学生观察杀毒软件的操作界面。

(3)演示用360杀毒软件对电脑进行病毒扫描的方法。

(4)指导学生处理扫描结果。

(5)单击360杀毒软件的“实时防护”，认识实时防护的各项功能。

(6)认识360杀毒软件的“设置”功能，指导学生进行“定时查毒”、“自动升级”、“病毒扫描”、“实时防护”等功能的设置。

3．提出问题：其他常用的杀毒软件的具体的使用方法，不可能在课堂上一一尝试，可以通过什么来了解它们的使用方法呢?(提醒学生上网查找)

4．布置任务：让学生尝试打开自己电脑上的杀毒软件进行“病毒扫描”。

5．小结：杀毒软件种类很多，使用方法大同小异。

用360安全卫士保护电脑系统的安全(10分钟)

1．讲解：360安全卫士是一款电脑上网安全防护软件，提供查杀木马、清理插件、修复漏洞、电脑体检等多种功能。

2．讲解并演示：用360安全卫士对电脑进行体检的方法。

3．回顾：我们知道木马病毒是目前比较流行的电脑病毒之一，它可以任意毁坏、窃取被入侵电脑中的文件，窃取用户的密码资料，甚至远程操控被入侵的电脑。360安全卫士具有木马防火墙．可以拦截各类木马，保护用户的账号和

密码等重要信息。

4．引导学生尝试练习：启动360安全卫士，检查自己的电脑是否有木马病毒。

5．反馈练习结果，小结用360安全卫士查杀木马病毒的方法。(课件展示步骤或现场操作演示)

①启动360安全卫士。

②单击“木马查杀”。

③选择查杀方式： “快速扫描”、“全盘扫描”或“自定义扫描”中的一 种，扫描电脑是否中木马病毒。

④处理查杀结果：单击“立即处理”或“暂不处理”。

提醒学生：360安全卫士查杀木马病毒有时会误诊，所以在选择“删除处理”时要慎重。

6．布置学生自主练习：用360安全卫士修补电脑系统漏洞。

7．小结：安装好电脑上网安全防护软件，养成保护电脑系统安全的习惯。创新活动

(5分钟)

1．布置任务。(每位同学可任选一个或多个任务进行操作练习)

任务一：

整理以往创建或收集的各种文件，分类存放在非系统盘上指定的文件夹中。 任务二：

把电脑中的重要文件复制到自己的优盘。

任务三：

检查电脑安装的杀毒软件病毒库是

否是最新的，如果不是，请更新。

任务四：

1 用“快速扫描”方式查杀电脑病毒。

1 2．汇报学习结果。

1 3．小结。

评价总结

(3分钟)

1．引导学生完成课后的活动评价表，为自己本节课的表现打分。

2．总结：

装了杀毒软件或上网安全防护软件是不是就万事大吉、高枕无忧了?并不是这样的，安装杀毒软件或上网安全防护软件，只是预防与减少病毒对电脑的侵害，并不能完全保证电脑的安全，要最大限度地保证电脑的安全，我们还需要时时提醒自己正确地使用软件和规范地操作电脑。

[教学反思]

第3课 认识多媒体

[教学目标]:

1、了解媒体、多媒体、多媒体技术含义。

2、了解多媒体类型、多媒体的常见元素及特征。

3、了解多媒体计算机系统的组成。

[教学重点]:

媒体、多媒体、多媒体技术含义

[教学难点]:

多媒体类型、多媒体的常见元素及特征。

[教学准备]:

多媒体电脑室、

多媒体课件

[教学过程]：

导入新课，探究新知

1．课件展示教材Pl3图3—1。

2．师：同学们，你认识图里的哪些设备器材呢?(指名回答)

师：那这些设备器材都有一个共同点，谁知道?

师：真有才啊!是啊，这些设备都可以发出声音，不管是几十年前的收音 机，还是当今的手机、MP3，它们都与“声音”有关。(板书“声音”) 师：课件出示教材Pl4图3—2。再看，它们又与什么有关呢?

师：是啊，不管是以前的电视，还是当今的液晶电视、ipad，它们都可以播放出图像，当然还有声音。(板书“图像”) 课件还分别出示教材Pl4图3—3、图3—4、图3～5，让学生进一步感受媒体及媒体的应用。

认识多媒体应用——认识媒体(8分钟)

师：那么什么是媒体呢?请同学们翻开教材Pl5，想想什么叫媒体，它有 什么含义。

课件依次出示教材Pl5图3～6至P16图3一l0。

师：图3—6表达的是什么呢?谁来说说?

师：说得真好，从图3—6我们知道了文字的演变过程。那图3—7呢?

师：是啊，从这张图片我们就知道了一些常见的交通标志，再来看看图3—8，你又知道什么呢?

师：嗯，是啊，这是WindowsMedia Player在播放音乐，从中我们能听到美妙的声音。谁能从图3—9里看出什么来?

师：这位同学知道得可真多，肯定看过这部动画片了，真厉害!那图3—10又是什么呢?

师：连这你都知道!知道的真多!

课件出示：小结。

师小结：同学们刚才说的这些其实都是媒体的表现形式，媒体是指传播信息的媒介，其实它有两种含义：一是指信息的载体，二是指信息的表现形式。 师：现在人们无时无刻都在使用着媒体，如手机聊天谈事、网上了解新闻以及网络上的语音视频聊天，可以说现在的媒体是无处不在。

认识多媒体应用——认识媒体及多媒体技术(8分钟)

师：其实现实生活中，人们已经不仅仅满足于上述的单一媒体表现，更渴

qq说说怎么显示ipad篇五

人教版八年级思想品德下册 第五课 隐私受保护(教案)

【课题】 第五课 隐私受保护

【教学目标】

1.情感、态度与价值观目标

（1）树立人格独立观念，具有隐私意识。

（2）培养自尊意识和尊重他人的意识。

（3）培养对他人的信誉感和责任感。

（4）憎恶侵犯公民隐私的行为。

2.能力目标

（1）具有辨别隐私与非隐私的能力。

（2）初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段。

（3）实践中能运用法律维护自己的隐私权。

3.知识目标

（1）了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即丑事的错误观念。

（2）知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护。

（3）知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。

【学情分析】

针对学生对个人隐私认识上的偏差、学生的个人隐私经常受到侵犯的现实、学生经常侵

犯他人个人隐私的现实，都还普遍存在。

【教学重点与难点】

重点：隐私的含义、隐私权内容；树立隐私意识，尊重和维护隐私。

难点：保护隐私的意义；澄清隐私就是丑事的错误观念；尊重他人的隐私权。

突破方法：通过观看央视频晚会，非法获取用户的cookies侵害用户隐私权的事

例引导学生进入课堂情境。让学生通过小红的连环故事，让学生形象理解掌握隐私的含义和

隐私权的内容。

【教法与学法】

教法：讲授法、阅读法、设疑讨论法、体验教学法。

学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。

【教学准备】

教师：搜集下载媒体素材，制作课件。{qq说说怎么显示ipad}.

学生：预习课文，预习做课本问题。

【课时计划】共3个课时

【教学过程】

第1课时

引入课题

《央视3.15晚会Cookies“走红”》。央视3.15晚会今晚曝光了部分企业追踪用户cookie、分析邮件内容，收集用户隐私的行为，而这其中也包括了互联网巨头网易。看了央视晚会这

段视频后，作为爱上网的你有什么感受？引导学生思考问题，自然导入课题。

讲授新课

第五课 隐私受保护（板书）

一、隐私和隐私权（板书）

（一）人人都有隐私（板书）

小红的困惑①：课本P46小红的故事。你能帮小红讲清道理吗？

教师归纳：隐私（定义）指公民不愿为人所知或不愿公开的，与公共利益、群体利益无

关的纯个人私事。

学生自主学习P46，回答问题：生活中的哪些应该属于个人的隐私？

教师归纳：隐私有三个方面的内容，即私人信息；个人私事；私人领域。

明辨是非（活动）：下列现象是否属于隐私？

1、老师的收入

2、甲同学向老师报告乙同学偷了15元钱

3、个人病情

4、著名影星刘晓庆被有关部门查出她的收入状况，发现她有偷税漏税。

5、我往来的朋友

6、我双休日的安排

7、犯罪嫌疑人的信件往来

通过此活动，进一步让学生增强分辨是否属于隐私的能力。

温馨提示：一般而言，个人收入、婚恋状况属于个人隐私，但是明星的年收入涉及社会

分配和纳税问题，已不属于个人隐私，报社有权披露，因此报道明星的收入是合法的。

设问题：小红如果不说，是不是代表有不可告人的丑事？

教师归纳：这种说法是错误的，隐私是与公共利益无关的个人秘密，包括的内容相当广

泛，涉及个人的很多方面，如电话号码、身高、收入等，丑事一般指违反道德或触犯法律的

事，它们涉及公共利益或者他人的利益，不属于隐私。

小红的困惑②：烦恼的小红跑到电影院看了《国家公敌》之后，对影片中涉及隐私的

内容感到很困惑，有以下几个问题想与大家讨论：

①犯罪行为被别人用隐性摄像机拍到时，拍摄者是否侵犯了他人隐私，是否该把录像带

还给犯罪行为人？

现代科技让我们的个人隐私越来越没有了？

请你列举现实生活中，利用现代科技可能或已经侵犯他人隐私的行为？

我们为什么要制止这些侵犯他人隐私的行为？

在学生讨论的基础上，引导学生概括知识点：

保护隐私的必要性⑩能自由地放松自己的身体和心灵；从而获得内心世界的安全感和私

人生活的安宁；体会到做人的尊严。

（二）让自己心灵有个家的权利（板书）

小红的困惑③：小红豁然开朗，谁知好景不长，最近的风波加上刚转学不久学习还不习

惯。第一次月考成绩很不理想她整天魂不守神，引起妈妈的怀疑。恰好一天有一位男生打

来电话找小红，妈妈担心她有没有早恋。于是拿起客厅的电话偷听。

妈妈的做法合法吗？请谈谈你的观点。

在学生讨论的基础上，引导学生概括出下列知识点：

隐私权的定义：指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

法律保护公民的隐私权有什么重要意义？

划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由；

能够促进社会和谐，维护社会的安定。

隐私权的真谛：是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。

小红的困惑④：夜深了，天气很冷，小红一家人睡的正香。这时，公安派出所以扫黄打

非为名，在无搜查证的情况下，对他们的小区住房进行全面搜查。现在他们要求小红家开

门接受检查。小红爸爸要不要开门？说一说你的理由！

教师归纳：非法搜查侵犯了公民的住宅权（私人生活安宁权）。

法律导航：

中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 ——《中华人民共和国宪法》

非法搜查他人身体、住宅，或者非法侵入他人住宅的，处三年以下有期徒刑或者拘役。

司法工作人员滥用职权，犯前款罪的，从重处罚。 ——《中华人民共和国刑法》

我国法律对搜查权的行使做了严格的限制：

（1）拥有搜查权的机关只有公安机关和人民检察院，其他任何机关、团体和个人无权

对公民的人身、住宅进行搜查。

（2）搜查必须依法定程序进行。搜查人员应事先办理搜查的手续，由有关领导批准后，{qq说说怎么显示ipad}.

填写搜查证；在搜查时向被搜查人出示搜查证。

（3）只有在执行拘留、逮捕任务时，遇到紧急情况，侦查人员才可以不用搜查证进行

搜查。

其他任何无证搜查，被搜查都可以拒绝，并有权向人民检察院提出控告。

小红的困惑⑤：心情糟透了的小红忽然想给网友“乐天派”发E－mail诉说自己的苦恼，

不料“乐天派”也遇到烦心事了：我也很苦恼，我昨天上网的时候发现，我在某一网站注册

会员时用的照片、个人资料等都被他们公开了。

我该怎么办啊？该网站的做法对吗？

教题归纳：公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄

密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。

法律导航：宪法第四十条规定：中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。

教师概述：

隐私权的具体内容包括：私人生活安宁权；私人信息保密权；私人通信保密权。

课堂小结

每个人的心灵深处都有一座属于自己的房子，用来隐藏那些不愿意公开，不愿让人知道

和秘密，隐私权就像一扇门，依法保护着个人的隐私不被非法泄露，自身安宁不被非法侵扰，我们公民也要树立很强的隐私意识，不要轻易地将这扇门打开，让自己的慷有个家。隐私是

绿草地，需要我们精心呵斥，愿人人树立隐私意识，同时并重他人隐私，才能享受着自由和

舒畅，才能享受着安宁和惬意。

课堂练习

（见课件）

课后作业

1.巩固理解本节所学知识。

2.预习P51-55

【板书设计】

第五课 隐私受保护

隐私和隐私权

一、人人有隐私

隐私的含义和内容

保护隐私的必要性

二、让自己心灵有个家的权利

什么是隐私权

隐私权的具体内容

法律保护公民的隐私权

【教学反思】

本节课从学生的实际出发，以小红的连环故事为情景，巧妙设计问题引导学生自主学

习，并收到了良好的教学效果。

第2课时

引入课题

“你打开了孩子的书包”“你翻开了孩子的日记”“你拉开了孩子的抽屉”，导入课题。 讲授新课

情景故事一：QQ密码。最近一段时间，蔻蔻一回家就上QQ跟网友聊天，妈妈看到后，就马上关掉。老师也反映开学二个月来，蔻蔻学习不够认真，成绩下降明显。妈妈对此很怀疑，坚持要看蔻蔻的聊天内容，要求蔻蔻告知QQ密码。母女俩因此闹翻了……

对于蔻蔻妈妈索要QQ密码的做法,说说你的看法,并阐明理由。

教师归纳：尊重他人隐私，就要树立隐私意识。P51

情景故事二：我心里有个小秘密。蔻蔻把聊天记录让好朋友薇薇看了，并叮嘱薇薇保密，可是薇薇知道了蔻蔻的很多秘密后，却说我心中藏不住秘密，很想告诉我的另一个好朋友。

辩论 甲方：告诉别人 乙方：不告诉别人

教师最后陈述：强化责任与信誉意识。P52

情景故事三：薇薇最终告诉了好朋友冰冰，冰冰又告诉了自己的好朋友。

1、假如你是蔻蔻，你有哪些心理感受？

2、你如何评价薇薇的行为？

教师归纳：保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。 课堂练习

1.请你判断一下，哪些是尊重他人隐私的行为，哪些不是？

（1）“日记教学”，老师要求学生上交自己的日记用来进行教学，以提高学生的写作能力。

（2）李某在实施手术过程中，发现有一名实习医生在观摩自己的手术过程。

（3）警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行了监听。发现了犯