《新型玻璃》小作文五年级

《新型玻璃》小作文五年级篇一

小学400字作文《新型玻璃》

新型玻璃

“轰隆隆”夜晚，人们都睡了，一阵“轰隆隆”的声音打破了夜的宁静，“啊！地震了！”人们惊醒过来，“轰隆隆”在人们尖叫中，一眨眼，高楼大厦塌了，工厂塌了，矮小的平房塌了······繁华的一座城市，咦，那是什么东西，天啊！一座安然无恙的玻璃盖的房子！玻璃上连一点划痕也没有，这种玻璃叫做纤维玻璃，这种玻璃充满弹性，可以让十几头大象在一块薄薄的纤维玻璃上玩蹦蹦床也不会碎。这种玻璃大家都适用。

还有一种可吃玻璃，这种玻璃是用冰糖做的，玻璃有三层，两层是冰糖，中间一层可以储放着许多食物和水源，什么？你怕这种玻璃一敲就碎，放心，这种玻璃你用金刚钻钻几天才能弄出个小洞。你也不用担心看不清外面的东西，这种玻璃从里往外看十分清楚。但从外面什么也看不到。在你饿的时候，眼前有一块可以吃的玻璃，那是什么样的感觉呢？

玻璃虽然有许多用处，可十分难清洗，现在这个问题解决了，这种自动清洗玻璃会自动吸湿转化到玻璃隔板中，玻璃会自己判断自己是否干净，如果不干净。它会自动放出水，自动清洗，洗完留下的脏水它用来过滤成纯净水再次利用。

现在的建筑中，新型玻璃正起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

《新型玻璃》小作文五年级篇二

新型玻璃作文{《新型玻璃》小作文五年级}.

MS—备课方式：板块结构式（Ⅰ）

《新型玻璃》小作文五年级篇三

小学作文：新型玻璃2篇

小学作文：新型玻璃 我想设计一扇新型玻璃，叫“阳光防雨雪玻璃”。 为什么设计它呢？因为这扇玻璃很特别。它用于装在种菜种花的地方，用玻璃当房顶。它有什么特别的呢？它可以挡住雪和雨，它还可以调节阳光，不管在春夏秋冬，在这里面，都有阳光。如果外面太热了，它可以把一点阳光除去。如果挡住雨，人们就可以按每天的顺序浇水，不用再预测什么时候下雨了。如果挡住雪，下雪时雪不会进来，小苗就不会冻死，就会一直生长。如果雪进来，地就很滑，浇水时就会滑倒。 如果有做这扇玻璃的材料，我一定要做成功。 小学作文（新型玻璃） “家庭大扫除时间到了！”随着妈妈的一声高喊，我知道又要去干那项以前总干的危险工作——擦玻璃。咦，玻璃上怎么没有一点灰尘？哦，对了，家里换上了新型玻璃！ “新型玻璃”名叫“防尘玻璃”，这种玻璃从来不会脏，雨水碰到它也会滑落下去，不留一点痕迹。灰尘也不会停留在上面。安上这种玻璃，你以后再打扫家庭卫生时，就不用再擦玻璃了。 还有一种名叫“音乐玻璃”的玻璃，它可以在适当的时候发出你所需要的音乐。比如：你在睡觉前的时候，轻轻按一下按钮，玻璃就会发出柔和的催眠曲，伴你进入甜蜜的梦乡。 想知道为什么吗？因为这种玻璃里含有一种极小的音乐设备，按动按钮，触动了设备，所以音乐就响起来了。 在现代社会里，还会有更多的“神奇”玻璃被发明出来。

《新型玻璃》小作文五年级篇四

新型玻璃(仿写)

新型玻璃〈仿写〉{《新型玻璃》小作文五年级}.

五(7)班 周映汝

“哇，玻璃变得 那么干净。”王女士出差在外两年，回家后惊奇地发现玻璃竟然干干净净的，像新的一样。不要以为是家人帮你擦得如此明亮洁净，其实是玻璃自己洗干净的。“啊？怎么可能？”我相信肯定有很多人发出疑问。告诉你们吧，这叫“自动清洗玻璃”。这种玻璃有一个微型红外线扫描器，如果玻璃上堆积灰尘超过百分之五十，玻璃就会自动喷出水把它冲干净，怎么样？很神奇吧？这样，你既可以不用冒着危险探出头去擦窗户，也可以不用担心出去时玻璃灰尘覆盖啦！如何， 是不是很心动呢？

还有一种“防蚊玻璃”。这种玻璃会发出一种香味，但是这种香味蚊子十分不适应，一闻便会失去知觉。只要用上这种玻璃，夏天你就再也不用担心蚊子叮咬。可能又有人会疑问了：夏天关上窗户会很热，打开又怕蚊子进来，这该如何是好呢？不怕不怕，这种玻璃还会按照室内温度适当地调节，或是吹出热风，或是吹出冷风，冬暖夏凉，室内永远是最舒适的。怎么样，是不是很棒呢?

什么？什么？家里经常断电，很无聊？有了“电视玻璃”，你还愁这个做什么。这种“电视玻璃”在平日里储存太阳能，在断电时，储存里面的太阳光立刻转换成电，一按开关，玻璃上立刻会显出电视屏幕。还有啊，这种玻璃有许多隐形电线，这些电线连接的是每个电器的源头，在断电时，打开电器仍然可以使用，而且还可以节约百分之六十五的电量呢。现在这种玻璃已经有一部分人使用了。什么？你{《新型玻璃》小作文五年级}.

还没有，那就快点来购买吧。{《新型玻璃》小作文五年级}.

在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

《新型玻璃》小作文五年级篇五

人教版小学语文五年级上册《新型玻璃》教学反思

<<新型玻璃>>教学反思

一：巧用多媒体，拓展思维

课件的巧妙使用使教学难点得到了突破，它色彩鲜明，有动画和动态演示效果，声音等。合理利用这些媒体手段，可以从更大程度地吸引学生的注意力，发挥学生的想象力，到达更佳的学习效果。例如第一课时我设计了这样一个教学环节：我们了解了课文中的五种新型玻璃，你还知道哪些新型玻璃。在学生疑惑时，我出示课件：分别是有机玻璃，金属玻璃，U型玻璃，钛化玻璃。夹层玻璃等，学生的思维一下子活跃了，增长了见识，为下一节课介绍自己设计的新型玻璃储备了材料。

二：以读为主，理清课文思路

阅读教学的主要任务是引导学生学习语言，发展语感。因此阅读教学的整体构架必需以培养学生的语感为核心，以指导读书为“经”，以字词训练为“纬”。讲授<<新型玻璃>>第一课时的时候，我主要用读的方法，促使学生思考。采用三读法，一读课文，读准字音，识记生字；二读课文，读通句子，理解词义；三读课文，理清文章思路。每次读的形式也不一样，有自由读，默读，指名读，同桌互读等，让学生在一次次的读中感悟课文内容，在读中学习遣词造句，在读中理解课文的语言美。在第一课时我在学生读够三遍课文的基础上设计了这样一个教学环节，让学生回答刚上课时提出的问题：这课向我们介绍了几种新型玻璃？是那几种？学生很条理地总结出来了。课文读熟了，难点突破了瓜熟蒂自落，水到渠必成，课文内容也就自然理解了。

事实上理解课文内容的主要手段就是让学生老老实实地去读书，这就是正如古人所说的那样‘‘书读百遍，其义自见”。{《新型玻璃》小作文五年级}.

三：教给读书方法，养成良好习惯

让学生养成一个不动笔墨不读书的好习惯，在学生中寻找榜样推广学习经验。初读课文时，我给学生提出了要求，学生开始读书，我来回巡视指导，发现一个学生动笔圈画，我便以推广典型经验的方式，指导读书，我趁机表扬他的学习方法，顺手拈来，因势利导，鼓励大家向这位学生学习。并给学生介绍一些阅读方法，让大家借鉴。这样做。一来可使这位学生受到奖励，二来其他同学也会感到这一经验的宝贵。在这位同学的感召下，大家都动起了笔。 在第二课时我设计了一次玻璃展销会，让学生采用自述的方法，介绍自己设计的新型玻璃，这样改变人称的方法，不仅能激发学生的想象和联想，而且增强了训练的趣味性。在学生自述的过程中。老师随即修改他们文字方面存在的问题，也让大家参与修改，这样学生的口语表达能力得到了锻炼，作文能力也得到了提高。

《新型玻璃》小作文五年级篇六

作文5.1新型玻璃的自述 张聪敏

新型玻璃的自述

五年一班 张聪敏

指导老师 马莹

Hi，我是监督玻璃。我做用是监督学生在考场上不做弊，如果做弊的话我会由白变成蓝，如果严重的话会变成红色。老师没发现的话我会直接说出作弊学生性名、特征。

你们肯定会问我为什会变色和为什么会直接说出作弊学生的性名、特征。我来告诉你们吧！我是跟‘‘变色龙’’兄弟学来的！我来说说我是怎样说出做弊学生的性名、特征。其实我体内有隐行芯片。

你们一定多多用我！