上海作业数学

上海作业数学篇一

《上海作业》数学 六年级上半学期一题

《上海作业》数学 六年级上半学期一题

六（1）班15名学生参加科技组，参加美术组的学生人数是参加科技组人数的5分之4，参加合唱组的学生人数是参加美术组人数的3分之2，参加合唱组有几名学生?

上海作业数学篇二

七年级上册数学试卷及答案

七年级数学期末练习题

一. 填空题（每小题2分，共16分）

1. 多项式ab3a2ba2b3是________次三项式.

2. 写出一个解为-2的一元一次方程___________________________________.

3. 2009年受金融危机等因素的影响，全球还有20.19亿人不能满足最基本的生活需要. 20.19亿人用科学记数法表示为_________________________人（结果保留三个有效数字）.

4. 一个长方形的周长为24cm.如果宽增加2cm，就可成为一个正方形.则这个长方形的宽为 __________cm.

5. 上午8∶00时，时针与分针夹角（钝角）为__________度.

6. 班长小明在墙上钉木条挂报夹，钉一颗钉子时，木条还任意转动；钉两颗钉子时，木条再也不动了. 用数学知识解释这种现象为_________________________________________.

7. 如图，已知O是线段AB的中点，C是AB

的三等分点，OC=2cm, 则AB=________.

8. 计算21-1=1，22-1=3，23-1=7，24-1=15，25-1=31，……归纳计算结果中的个位数字规律，

猜测22010-1的个位数字是___________.

二. 选择题（每小题3分，共30分）

9.下列计算结果为负值的是 （ ）

A.（-3）÷（-2） B. 0×（-7）× C. 1-9 D. -7-（-10）

10. 5的相反数和绝对值分别是 （ ）

A. -5；-5 B. -5；5 C. 5；-5 D. 5；5

11. 一款新型的太阳能热水器进价2000元，标价3000元，若商场要求以利润率不低于5%的

售价打折出售，则售货员出售此商品最低可打 （ ）

A. 六折 B. 七折 C. 八折 D. 九折

12. 下列运算，结果正确的是 （ ）

A. 2ab-2ba=0 B. 3xy-4xy=-1

C. 2a2+3a2=6a2 D. 2x3+3x3=5x6

13. 小红家的冰箱冷藏室温度是3℃，冷冻室的温度是-1℃，则她家的冰箱冷藏室比冷冻室温

度高 （ ）

A. 2℃ B. -2℃ C. 4℃ D. -4℃

14. 下列方程的变形中正确的是 （ ） ．．

A. 由x+5=6x－7得x－6x=7－5 B. 由－2(x－1)=3得－2x－

2=3

C. 由x3

0.71得10x30

710 D. 由1

2x93

2x3得2x=－12

15. 将下左图直角三角形ABC绕直角边AC旋转一周，所得几何体从正面看是 （ ）{上海作业数学}.

A B C D

16. 下列图形中，不是正方体表面展开图的图形的个数是 （ ） A. 1个

B. 2个 C. 3个 D. 4个

17. 若一个角的补角等于它的余角的3倍，则这个角为 （ ）

A. 75° B. 60° C. 45° D. 30°

18. 下列第一行所示的四个图形，每个图形均是由四种简单的图形a、b、c、d（圆、直线、三

角形、长方形）中的两种组成. 例如由a、b组成的图形记作a⊙b，那么由此可知，下列

第二行的图中可以记作a⊙d的是 （ ）

A B C D

三. 解答题（6小题，共54分）

19.（8分）计算：（1）23(5)(3)

20.（8分）先化简，再求值.

(2x3xyxy)(x2xyy)(x3xyy)，其中x3223233233128（2）725(2)310(12)10 1

4，y2.

21．（8分）解方程：（1）2(70.5x)3(x2)（2）

2x132x341

22.（8分）如图，O是直线AB上一点，OC是一条射线，OD平分∠AOC， ∠BOC70°{上海作业数学}.

（1）画出∠BOC的平分线OE；

（2）求∠COD和∠DOE的度数.

23.（10分）一个检修小组从A地出发，在东西方向的马路上检修线路，如果规定向东行驶为

正，向西行驶为负，某天行车里程（单位：千米）依先后次序记录如下：-4，+7，-9，+8，

+6，-5，-2.

（1）请问收工时检修小组离A地多远？在A地的什么方向？

（2）若每千米耗油0.1升，请问这天共耗油多少升？

24．（12分）某校科技小组的26名学生在1名生物老师的带领下准备前往国家森林公园考察标本，森林公园的票价是每人5元，一次性购满30张，每张票可少收1元. 当老师准备到售票处买27张票时，平时爱动脑筋的聪聪喊住了老师，提议买30张票.

（1）请你回答，买30张票合算还是买27张合算，为什么？

（2）当少于30人进入森林公园，入园人数为多少时，按实际人数购票和买30张票，两

种方法付款相同？

（3）若森林公园有退票制，也就是你买票之后，可以在规定时间内退票，每张票返款3元，则少于30人时至少有

多少人去森林公园买30张票合算？

上海作业数学篇三

上海作业六下答案

上海作业六下答案

1、文言文两则

第二题

(一)学弈

参考答案：弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导;(另)一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来.虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了.是因为后一个人的智力不如前一个人吗?说：不是这样的.（本文道理：学习要专心致志，不要三心二意。）

(二)两小儿辩日

参考答案：孔子到东方去游学，看见两个小孩在争论，询问他们争论的原因。一个小孩子说：“我认为太阳刚刚出来距离人近，而中午时距离人远。” 另一个小孩认为太阳刚刚出来时距离人远，而中午时距离人近。一个小孩子说：“太阳刚刚出来时，大得像车上的篷盖，到了中午就小得像个盘盂，这不是远处的时候小而近处的时候大吗?”另一个小孩说：“太阳刚刚出来时清凉舒服，等到了中午就热得像把手伸进热水里去，这不是近处的时候热而远处的时候凉吗?”孔子不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”(本文写了两个孩子的天真可爱、善于思考大胆质疑，写了孔子的谦虚谨慎，实事求是。) 第四题

参考答案： 读了这两则文言文，我明白了学习态度是十分重要的，只有专心致志，才能学有所得。而且想要真正认识自然，探索客观真理，就要敢于独立思考、大胆质疑。同时也说明了宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习室无止境的。在这两则文言文里，《学弈》这则是与我们的生活联系得更紧。如我们在课堂上时表面上看起来在认真听老师讲课，手里却在玩玩具或者在做小动作，虽然老师是看不出来的，可是无意间被老师提问时只有呆呆的站着，不知道问题是什么，更别说问题的答案了。到这时才后悔莫及。我觉得我们应该向前一人学习，学习他的专心致志，只有认真学习才能取得好成绩呀。 2\匆匆

一、有感情的朗读课文。想一想课文主要写的是什么。

参考答案：本文紧扣“匆匆”二字，细腻刻画了时间流逝，一去不返，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

二、找出含义深刻的或自己特别喜欢的句子，如，“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”联系生活实际，和同学说说自己的理解和感受。 参考答案：作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。写出日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪，表现作者十分无奈的愁绪。

我的成长历程也是如此，几度风雨，几度春秋，我从一个咿呀学语的孩子，成长为一个即将步入中学的少年，六年的时光，转瞬即逝，无声无息，无影无踪。

三、作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？仿照课文中的写法，再写几句。

参考答案：作者用排比手法列举了生活中的具体细节，如：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，从凝然的双眼前过去。”表现出了日子在生活的不经意中来去匆匆。

同学们可用“……的时候，日子……”的句式，联系自己的生活实际进行仿写。如“看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；跑步的时候，日子也在脚步声中逝去……”

四、背诵课文，并把喜欢的句子抄下来。

3、桃花心木

第一题

参考答案：1.种树人给树苗浇水的做法让作者感到奇怪。一是种树人来得没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；二是交水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。.种树人这样做是在培养树苗适应环境、自我生长的能力。让树木自己学会在土地里找水源，拼命扎根，以便在恶劣的自然环境下能够顽强的生存。

第二题

（1）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

参考答案：这里的不确定是指-生活中遇到的不可预料的坎坷、曲折、磨难等。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。在生活中也会遇到不可预料的情况，如考试下降，家人下岗了，生病了，朋友之间闹矛盾等等……

（2）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

参考答案：因为桃花心木在种树人的精心调教下，学会了适应环境，能在“不确定”种生存。它们学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。所以种树人不会在来了，桃花心木也不会枯萎了。

上海作业数学篇四

七下数学答案

塘下中学七年级第二学期第一次抽测数学试卷（答题卷）

一、选择题（共10题，每小题3分，共30分） 11. 21 12. 69 13. （-1,1）等 14. （2,0）

15. 2、6 16. 两个角相等 这两角是对顶角 假 17. 6 6.4 4.8 18. 若①②，则④ ；若②③，则⑤ 等 19. 60 20. （-503,503）

三、解答题（共6题，21题，23题8分，22题10分，24题6分，25题12分，26题16分，共60分）

21.如图，AB是一条河，C河边AB外一点：(1)过点C要修一条与河平行的绿化带，请作出示意图．（4分） (2)现欲用水管从河边AB，将水引到C处，请在图上画出最短的A路线? （4分） （1） 直线CD即绿化带（2）线段CE即最短 评分：作图要写出结果，没结果，每个扣1分 垂直符号没标 扣1分

22．在边长为1个单位长度的方格中两次平移△ＡＢＣ，把点Ａ分别移到点Ｍ和点Ｎ， （1） （2）

第22题 第23题

23.如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记图中目标A的位置为（•2，90°），则其余各目标B、C、D、E的位置分别是多少？（8分）

B（5，30°）C（4,240°）D（3,300°）E（6,120°） 每个2分

分别画出两次平移后的三角形；（6分）

在一个坐标系中，若点A的坐标为（-5,3）， 则点M的坐标为（ 0,2 ）， 点N的坐标

为（ -3,-1 ）.（4分）

1

24.利用右边的图形，请说明木匠用的角尺画平行线的道理。 （提示：角尺含有一个直角）（6分） 解：由已知得，∠DCE=∠FEB=90° ∴CD∥EF 4分 理由：同位角相等，两直线平行 2分

25.如图，已知AB、CD、EF相交于点O，AB⊥CD，OG平分∠AOE，∠FOD＝28°，求 ∠COE、∠AOG、∠GOF的度数．（12分）

解：∠COE=∠FOD=28° ∴∠AOG=∠EOG=½∠AOE=59° ∵AB⊥CD ∴∠GOF=180°-∠EOG=121° ∴∠AOE=∠AOC+∠EOC=118° ∵OG平分∠AOE

26.阅读理解，完成下面各题。

(1)如图1，已知AB∥CD，∠1＝∠2，试说明EP∥FQ． 证明：∵AB∥CD，

∴∠MEB＝∠MFD （ 两直线平行，同位角相等 ）

又∵∠1＝∠2，

∴∠MEB－∠1＝∠MFD－∠2，

即∠MEP＝∠ MFQ

∴EP∥ FQ ．（ 同位角相等，两直线平行 ）

(2) 如图2，已知AB∥CD，当PE平分 ∠NEB，FQ平分∠MFD时，请写出EP和FQ的位置关系

EP⊥FQ （在图2画画看看吧）

（3）如图3，已知AB∥CD，当PE平分∠AEM，FQ平分∠NFD时，请写出EP和FQ的位置关系： EP∥FQ ，并说明理由。

Ｍ Ｍ Ａ Ｂ

Ｃ Ｄ Ｎ （图1） （图２） （图３） 解：∵AB∥CD

∴∠AEN=∠DFM ∠DFN=∠BEN ∴∠AEP=∠DFQ

∵∠AEM=∠BEN ∴∠AEP+∠AEN =∠DFQ+∠DFM ∴∠AEM=∠NFD 即∠NEP=∠MFQ ∵PE平分∠AEM，FQ平分∠NFD ∴EP∥FQ ∴∠AEP=½∠AEM，∠DFQ=½∠NFD{上海作业数学}.

2

上海作业数学篇五

上海作业六年级上期期末测试卷2无图形

期末测试卷（二）

一、填空题（每空2分，共26分）

1.把12分解素因数：12=__________

2.24和32的最大公因数是__________

3.已知甲数=2×2×5，乙数=2×3，那么甲数和乙数的最小公倍数是_______

4.求比值15:6=_________

11

42

356.比较大小：____ 812

317.计算：1÷=_______ 5105.化成最简整数比：：：1=_______________

8.六（1）班女生有24人，男生人数是女生人数的，那么男生有_______人{上海作业数学}.

9.一件商品原价为120元，按八折出售，则售价为________元

10.小明同学所在的班级今年春季植树125棵，有5棵没有活，成活率是_____

11.袋子里有3个红球，7个白球，每个球除颜色以外其他都相同，从中任意摸出一个球，是红球的可能性的大小是_________

12.半径为10厘米的圆中，108°的圆心角所对的弧长为________厘米

13.如图所示，一个正方形窗户，被装饰布挡住了一部分，

其中窗户的高是2米，窗户的宽是2米，装饰布是有两

个扇形组成，扇形的半径都是1米，那么装饰布的面积

占整个正方形面积的_________%

23

二、选择题（每题3分，共18分）

1.下列说法中正确的是（ ）

A.自然数中能整除8的数有无数个

B.两个互素的数没有公因数

C.所有正整数的公因数是1

D.能同时被4和6整除的最小自然数是24

2.一个分数的分子加1，所得的分数值等于1，分母加上1，所得分数值为，这个分数是（ ）

A.11854 B. C. D. 1296523

3.一个扇形的半径为r，圆心角为150°，该扇形的周长是（ ）

A.πr B.πr+2r C.5

65655πr D.πr+2r 1212

4.一件衣服按成本提价20%作为售价，销售一段时间后打八折清仓，则清仓价格（ ）

A.与成本价一样 B.是成本价的108%

C.是成本价的96% D.是成本价的80%

5.如图，A圆的与B圆的重叠在一起，B圆面

积与A圆面积之比为（ ）

A.8:5 B.5:8 C.2:1 D.4:5{上海作业数学}.

6.如图是一个扇形统计图，那么以下从图中可以得出的结论中正确结论的个数是（ ）

A占总体的25%；

表示B的扇形的圆心角是18°； 2514

C和D所占总体的百分比相等；

④分别表示A,B,C的扇形的圆心角的度数之比为5:1:7

A.1 B.2 C.3 D.4

三、简答题（本题6分）

用短除法求36和60的最大公因数和最小公倍数

四、计算题（每题4分，共16分） 1. 7-（2+4) 2. 9.6×1-2.4×1

3. 1的倒数是某数的1倍，求这个数

4.已知x：=（1-4x）：7，求x的值

1214145656371213

五、解答题（每题5分，共25分）

1.（用比例方法求解）小明把一张长4厘米，宽3厘米的照片扩印后放到相框中，此时的长变为3分米，宽变为多少分米？

2.张叔叔贷款买房，在银行贷了25万元，已知银行的贷款利率为6.2%，到期张叔叔共交本息482500元，他分多少年还款？

3.如图所示，已知半圆的直径AB=12厘米，BC所对的圆心角∠CAB=30°，并且小阴影面积为3.26平方厘米，求大阴影面积

4.小明读一本书，第一天读了全书的

下30页没读，求这本书共有多少页？

53，第二天读了全书的，这时还剩128

5.六年级（1）班准备搞一次联欢活动，班委会准备为每位同学买一瓶饮料，已知班级共有36人，经调查了解A,B,C三家商店均有该饮料出售，售价都是每瓶5元，且分别推出了下列优惠方案：

A商店：所有饮料一律八五折；

B商店：本商场购物，满100元返还现金20元（不满100元的部分，不返还）； C商店：所有饮料买四送一（不足四瓶的不服，原价销售）。

试问：如果你去负责这项采购任务，到期中哪家商店购买最省钱？为什么？

六、探究题（第1题6分，第2题3分，共9分）

1.图中两个阴影部分的面积和是多少平方厘米？（单位：厘米）

2.两个阴影部分的面积和与△ABC的面积有何关系？

上海作业数学篇六

沪教版六年级数学下册教案第五章

沪教版六年级数学下册教案

5.1有理数的意义

教学目标

1、理解负数的学习意义，感受数学来源于现实生活，激发学习数学的兴趣；

2、掌握有理数的概念以及有理数的两种分类，能判断一个数是正数还是负数，运用正、负数表示生活中具有相反意义的量；

3、通过自主探究，发现有理数的分类，形成分析问题，解决问题的能力； 4、通过了解负数的历史，渗透德育教育，增强民族自豪感； 5、渗透化归、分类的数学思想方法. 教学重点:有理数的概念以及分类

教学难点:有理数分类的探究以及分类中对小数的理解. 教学准备: PPT辅助教学 教学过程

一、结合实例，情景引入

金茂大厦（420米）比国际饭店（86米）高几米？

杨浦大桥桥面比黄浦江底高出多少米？

420-86=？

48-（-10）=？

【引入课题】----5.1-有理数的意义（板书） 1.复习旧知

1）上学期已经学过的数，自然数、整数、分数，及之间的关系； 2）分数可化化为有限小数和无限循环小数； 3）π是一个无理数。

2.引入新知

由生活中常见的一些具有相反意义的量，让学生通过实际感受，从而概括出 “正数和负数可以表示具有相反意义的量”（强调注意相关量的单位）。 思考1：1.如果把收入50元记作50元，那么下列各数分别表示什么意义？

（1）20元; (2) 2.5元； （3）80元； （4）0元.

2.如果6摄氏度用6C表示，那么零下4摄氏度如何表示？（强调书写格式）。

二、探究新知，扩张数域

1、引入正数，负数的概念：

2、判断:“一个数如果不是正数，必定就是负数。”这句话对不对，为什么？ 例题1 把数12,71,2.8,,0,7,34%,0.67,,



16123129

,分别填在表示正数和负数的圈里. 475

正数

负数

思考2 提问：0能放到以上两个圈中吗？ 3、强调：零既不是正数也不是负数 0是正数和负数的分界

0和正数又可称为非负数 （重点强调）

4、引导学生概括有理数的第一种分类：有理数按正数、零、负数(大小)分类（板书）

正整数正有理数

正分数

有理数零

负整数负有理数负分数

5、通过观察：71，-5，0分别是一个正整数，负整数和零，它们都是整数.

111239

,7,都是正分数，而和是负分数，它们都是分数. 62754

引导学生概括有理数的第二种分类：有理数按整数、分数(特征)分类（板书）

正整数整数零负整数有理数 整数和分数统称为有理数. 



分数正分数

负分数

说明：对于这个分类，学生的理解还是有困难的，我们可以借助于数轴来帮助学生理解，也

可以让学生们提问题，或学生之间讨论，学生的疑问出来了，我们就好引导了.

学习了分数后，我们可以再说明一个问题，这个问题是十分重要的.

如果我们把整数看成是分母为1的分数，那么在这个意义下，所有的有理数都是分数. 例题2 在下列数中，哪些是整数？哪些是正数？哪些是负数？哪些是有理数？ （学生口答教师板书） .112

8，-3，7-，69，0，0.32，6.4，-1，，-3.1，2.5%-

2652

6、说明：1）在这个题当中，要照顾到全体学生，争取每一个学生对这些概念都能理解，尤

其有理数的概念，教师边提问边讲解。

2）强调：百分数、有限小数、无限循环小数都是分数； 目前所学数域中，π是无理数。

7、拓展： 1是不是整数？是不是分数，是不是有理数呢？

0是不是整数？是不是分数，是不是有理数呢？ 最小的整数有没有？最小的正整数有没有？

三、巩固新知、形成技能 1、课本P4 练习5.1;

2、练习册P1习题5.1第1、5题； 3、补充：5.选择题

（1）下列说法中正确的是（ ） （2）下列说法中正确的有（ ）

(A)整数就是正整数和负整数 ①有理数中没有最大数，也没有最小数 (B)负整数的相反数就是非负整数 ②一个有理数的平方必大于原来的这个数 (C)有理数中不是负数就是正数 ③一个数的倒数等于本身，这个数是1 (D)0是自然数，但不是正整数 ④一个数的平方等于本身，这个数是1和-1 （A）1个（B）2个（C）3个（D）4个 四、布置作业、反馈反思 课堂作业 ：练习册5.1

家庭作业：1、完成《上海作业》5.1 2、预习《数学课本》5.2 P5-P7，

5.2数轴

教学目标

1．通过解决实际问题的活动， 体会引入数轴的必要性和广泛的应用性，初步理解数轴的意义.

2. 理解数轴的意义，能在数轴上表示出任意一个有理数，并理解任何一个有理数都可以在数轴上表示出来.

3.在积极思考积极参与讨论的活动中，自觉改进学习，促进良好学习习惯的养成和沟通、交流能力的提高.

教学重点及难点：理解数轴的意义，理解在数轴上，表示互为相反数的两个点位于原点的两

侧，并且到原点的距离相等.