与树有关的故事

与树有关的故事篇一

大树与孩子的故事

大树与孩子的故事

很久很久以前，有一棵又高又大的树。

一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘果子吃，在树荫下睡觉。他爱大树，大树也爱和他一起玩耍。

后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。

一天他又来到树下，很伤心的样子。大树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是没钱买。”

大树说：“很遗憾，我也没钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了？”

男孩十分激动，他摘下所有的果子，高高兴兴地走了。

然后，男孩好久都没有来。大树很伤心。

有一天，男孩终于来了，大树兴奋地邀他一起玩。男孩说：“不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙

吗？”

“我没有房子，”大树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子。” 于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴大树好快乐。

从此，男孩又不来了。

大树再次陷入孤单和悲伤之中。

一年夏天，男孩回来了，大树太快乐了：“来呀！孩子，来和我玩呀。” 男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗？”

大树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了她的树干，造了条船，然后驾船走了，很久都没有回来。

大树好快乐……但不是真的。

许多年过去，男孩终于回来，大树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的果子没了。”

男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。”

大树又说：“我再没有树干，让你爬上来了。”

男孩说：“我太老了，爬不动了。”

“我再也没有什么给得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”树流着泪说。 男孩说：“这么多年过去了，现在我感到累了，什么也不想要，只要一个休息的地方。”

“好啊！老根是最适合坐下来休息的，来啊，坐下来和我一起休息吧！”男孩坐下来，大树高兴得流下了眼泪……

这就是我们每个人的故事。这棵树就是我们的父母。

小时候，我们喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，我们就离开他们，只在需要什么东西或者遇到麻烦的时候，才回到他们身边。

无论如何，父母永远都在那儿，倾其所有使你快乐。你可能认为这个男孩对树很残酷，但这就是我们每个人对待父母的方式。

人生确实如此，请朋友们珍惜与父母在一起的时间！因为：＂树欲静而风不止，子欲养而亲不待＂！

与树有关的故事篇二

树与孩子的故事

观《感恩教育》后感

看了《感恩教育》后，使我受益良多，让我懂得了人生中更多的大道理：于丹老师讲到《树与小孩的故事》，小孩小时候老树陪伴玩耍；少年时，老树把自己的全部果子给小孩卖了读书、学知识；中年时，老树把自己的枝叶割舍予他娶妻生子，成家立业；还把自己的主干给他造船云游四海；晚年时，他终于明白了老树无私的爱，回到老树身边陪伴老树渡过余生。

是啊！人之初，性本善，百善孝为先。岳飞为母精忠报国；田世国捐肾救母；我们敬爱的周总理每日吃饭前，都要亲自喂老父亲吃饱，然后自己每次只吃几口便匆匆投身于繁忙的工作中。

看到这儿，我暗暗自愧不如，因为我想到爸爸、妈妈不管什么事情都在为我操心，每一顿饭菜中，妈妈再忙再累总要为我特意备一道我平时喜欢吃的菜。注意我饮食的营养、穿着的冷暖。而在学习中，如果我遇到不会做的作业时，爸爸总会十分耐心地教我，一直到我会为止。而我有时很任性，一点也不体谅爸爸、妈妈，还冲着爸爸、妈妈发脾气。如今回想起来，还真是惭愧。朋友们，善待自己的父母吧！他们为了你，曾付出了巨大的代价。无论在何时何地，你都要明白，永远站在你身边的只有两个人：父亲和母亲。

于丹老师在节目中还讲道：“二人成仁，这个社会上，都有二个

人：父亲母亲、同学之间，街坊和邻居之间等等。”我作为一名小学生，虽然没有跋涉过坎坷的人生道路，也没有经历过太多的风吹雨打，但我始终明白，只要有父母的相伴，遇到生活的困难你会迎难而上；只要有老师和同学的帮助，学习的困惑会迎刃而解。所以，对于我们的父母、老师及同学，我们必须时常用我们的善意，以千丝万缕的爱回报他们。让爱始终回旋在你我之间！仁爱，是这个世界上的一份子。

让我们每一个中小学生更加孝敬父母、尊敬老师，关爱他人。让我们能够更加自立、自强、自信。

指导老师：朱国芬

与树有关的故事篇三

与橡树有关的故事

与橡树有关的故事

女孩出生的那天，女孩的父母在庭院当中种下了一株橡树，并在橡树上刻上了女孩的名字--思华，希望他们的女儿能够像这棵橡树一样茁壮地成长。

女孩学会走路了，就围着这棵橡树跑啊跑，跑累了，就坐下来背靠在橡树身上休息。女孩的名字就刻在橡树的心口窝上，所以女孩从一出生那天，橡树的心里就有了这个叫思华的女孩，它发现自己爱上了她，然而它只是一棵橡树，一棵不能走动也不能说话的橡树，它只能默默注视着女孩，尽量让枝干伸展的更广，让自己的绿叶生得更加浓密，好为女孩创造一份美好的荫凉，似乎这样才能表达它对女孩无尽的爱意。

女孩当然不会知道有这么一株深爱着她的橡树。不过她童年的大部分时光都是和这棵橡树渡过的。每当她有什么伤心事，她都会一个人坐在树荫底下，把橡树当作一个知心朋友似的，滔滔不绝地向它诉说。橡树总是摇动着自己的绿叶，表示对女孩的回应，有时候还会滴下这么一两滴露珠，这是女孩就劝他：不要哭吗，亲爱的，我还没有哭呢，你倒是先哭了…… 女孩再大一些，就不太爱跟橡树说话了，她时常偎在橡树身上，想象着外面的世界是如何得精彩，外面的世界是如何得可爱，希望有一天能够到外面的世界里去生活。橡树则在想：如果我们两个能这样相依相偎一生一世，我也就死而无憾了。

然而，终于有一天，女孩离开了温馨朴实的小家，离开了深爱着她的橡树，去了一个遥远的繁华大都市，她对橡树说，要到远方去寻找她的梦想，寻找她的爱人。

女孩走的那一天，橡树哭了，和我们这些正常人一样，它的泪滴是咸的。

橡树再也打不起精神继续生活下去。它的枝干再也不像以前那么宽广，它的绿叶也再也不像以前那么茂密了。

有一天，一只喜欢橡树的啄木鸟栖在它的树身上，关心地对它说：橡树，你最近是怎么了，你瞧，你的枝干里面现在都长满了虫子，现在还是夏天，可你的叶子好多都变黄了，在这样下去，你会死掉的你知不知道。

橡树悲痛地对啄木鸟说：我心爱的人儿去了远方，她可能再也不会回来了，你说，我活着还有什么意思呢？

啄木鸟说：可惜她不知道你心里在想什么，爱上一个人又不能当面亲口告诉她，这种感觉真的是很难受的，我可以理解。这样吧，我把你的一片叶子摘下来，飞到远方去送给她，没准他就会明白你的心思，回来看你呢？

橡树听了很高兴，它精挑细选了老一阵儿，最后选出了一片最像心形的叶子给了啄木鸟，让它带给远方的女孩。

啄木鸟飞了很远很远的路程，最后终于到了女孩所在的城市。它把一直衔在嘴里的树叶交给了女孩。女孩看到这片树叶，只是觉得非常美丽，并没有想到这片树叶是来自那棵日夜思念她的橡树。她把树叶当作书签夹在了她最喜欢的一本爱情小说里。

啄木鸟回来以后把这一切都原原本本告诉了它喜欢的橡树。橡树听了非常开心：太感谢你了，亲爱的啄木鸟，虽然她没能回来看我，甚至根本就没有想起我，可是我的叶子夹在了她最喜欢的书中，给她带去了一丝快乐，这本身就是很幸福的一种感觉，真得很感谢你。 橡树接着对啄木鸟说：我想再麻烦你一下，亲爱的朋友，我用挂在我树上的常春藤的浆果编制了一串项链，你能再帮我送给远方的她吗？

啄木鸟这时已经是疲惫不堪了，可是看到橡树渴求的目光，它点了点头：只要你今后能快乐地生活下去，你叫我做什么我都会答应的。

啄木鸟又衔起了这串对它来说十分沉重的浆果项链向着远方飞去，当它把这串项链交给女孩的时候，已经是精疲力尽了。可是它还是拼着最后一口气飞回到了橡树的身边，告诉橡树女孩看了那串浆果项链很开心，她总有一天会回来的，然后静静地趴在了橡树的枝干上，

她知道自己快要死去了，可是它并不悲伤，它知道自己是因为爱上了橡树才会心甘情愿为它去做这些苦差事的，尽管橡树并不爱它，尽管橡树不知道有只爱它的啄木鸟，但是这一切并不重要，它不会后悔的，它觉得为了能给自己的所爱带去欢乐，即便是献出自己的生命也是没有丝毫遗憾的。

橡树哭了，哭得很伤心，它知道啄木鸟是因为自己才死去的，它甚至也明白了啄木鸟的爱，可是它却没有去珍惜，它懂了这样一个道理：如果它来生做人的话，不仅会珍惜自己所爱的人，更会珍惜爱自己的人。

女孩看到了那串浆果项链，终于想起了远方的橡树，因为她小时候在家里就喜欢坐在橡树底下编这种项链。可是女孩已经结婚了，跟一位十分帅气的大男孩，男孩很爱她，女孩觉得自己很幸福。男孩问女孩，如果将来他们有了自己的孩子，女孩希望一家人住在哪里？女孩说就住在她童年生长的地方吧。

多年以后，女孩带着自己的丈夫，孩子回到了故园，她的心也不像以前那么野了，比起外面的世界，她觉得还是故土最温馨，最亲切，她决定下辈子就一直在这里生活下去了。 橡树又看到了女孩。虽然女孩已经结婚了，有了自己所爱的人，可橡树看到女孩生活得很幸福很快乐，就有种说不出的愉悦，它这时更加理解那只为它而死的啄木鸟了。

橡树长得更加繁茂，女孩的孩子常常像女孩当年一样围着它跑，坐在它的树荫底下和它讲悄悄话，又一次还问它：为什么在你的心窝上会刻着我妈妈的名字？

橡树摇动着绿叶傻傻地笑了，它想告诉树下的孩子一段动听的爱情故事，可是孩子是不会听到的，因为，它只是一棵橡树。

Story I

有一个美丽的花园，里面长着苹果树、橘子树、梨树，还有橡树。到了春天，苹果树、橘子树和梨树都盛开着各种娇艳的花朵，只有橡树没有开花，所以很不快乐。

一天，一只天鸟落在了橡树上，看到橡树很不开心，就问为什么？橡树说:虽然自己很努力，可就是不开花。 天鸟说:你永远也不会开花，因为你不是苹果树、橘子树和梨树，你要倾听的是自己内心的声音。橡树接受了天鸟的建言，闭上眼睛，打开心扉，听到了内心的呼唤:你就是橡树，橡树的使命就是给鸟儿以栖息，给游人以遮阴，给环境以美丽。后来，橡树就长成了高大挺拔的参天大树，感受着生命的快乐。

与橡树一样，每个人都有自己擅长的方式，都以擅长的方式闪光。

Story III 查理二世复辟记（节选）——橡树与查理二世{与树有关的故事}.

英国国王查理一世，于1649 年1 月30 日在断头台上送命后，英国成立

了一个没有国王的、由资产阶级和新贵族联合专政的政府。但是，英国的封

建地主势力并没有善罢干休，一些保王党分子拥立在国外避难的查理一世的{与树有关的故事}.

大儿子为英国国王，王号为查理二世。公元1651 年元旦，查理二世在苏格兰

的斯康举行了盛大的加冕典礼，并被推举为苏格兰军队的统帅。查理二世怀

着强烈的复仇心理和复辟愿望，迅速重建井率领一支两万人的队伍，向南进

发。

这时，英国政府的实权掌握在铁腕人物克伦威尔手里。英军虽然取得登 巴战役等一系列胜利，但处境仍然十分困难。英格兰境内各地保王党人听说 查理二世登基，纷纷发动叛乱，妄图与苏格兰军队里应外合，颠覆共和政权。 8 月上旬，查理二世率军进入英格兰境内。可是，他的指望落空了，广 大人民决不允许王朝专制统治死灰复燃，他们踊跃参加民兵，配合克伦威尔 的队伍，准备给来犯之敌以迎头痛击。8 月下旬，查理二世带着1 万6 千名 士兵，被克伦威尔逼进了一座乞叫伍斯特的小城，成了瓮中之鳖。9 月3 日， 伍斯特城郊的枪声打响了！经过3 个多小时的激战，中午过后不久，克伦威 尔军破城而入。查理二世全军覆没，他只身一人逃出了城。

查理二世逃到塞文河附近一个空旷的地方，见追兵将至，便爬到一棵古 老的橡树上躲避。爬上树后他吓了一跳，原来树上已经躲了一个人，此人名 叫威尔。他和威尔在浓密的橡树枝叶里相互紧偎着，躲过了追兵的搜捕。 克伦威尔通令全国悬赏捉拿查理二世，命令规定谁抓到他，或报告他躲 藏的地点，给赏金1000 金镑；谁胆敢庇护他，将被杀头。

威尔的家就在附近，天黑后，威尔把查理二世领到他家。威尔家共有兄

弟5 人，都是忠君者。查理二世在威尔家刚躲藏起，就有追兵三番五次来搜 捕，查理二世险些被捉住。因此，威尔诗追兵走后，又连夜把他藏到附近的 森林里。可是，老天不作美，从早到晚下着倾盆大雨，国王被淋得全身湿透， 直打哆嗦。威尔兄弟拿来了面包和干酪给他充饥，同时还带来了一条毯子。 这时天色已渐亮了，查理二世在树底下坐了整整一天，直到天黑。

查理二世想渡过塞文河去威尔士，他觉得那儿相对安全些。威尔便为他 化装起来，给国王剪短了头发，用胡桃汁把他的脸和早染成棕色，看上去像 是太阳晒黑的，又给他穿上了乡下穷人的衣服和一双厚厚的鞋子。经过乔装 打扮之后，国王完全像个护林人了。

第二无清晨，查理二世手里拿着斧头，与威尔一起向塞文河岸行进。当 他们到达河边时，发现那儿被克伦威尔的士兵封锁住了，桥上设有岗哨，所 有的船都被扣住了。他们被迫躲进一个马厩的草料堆里，等天黑后向原地返 回。在黑暗中，他们艰难地寻找道路，越过田野，跨过篱笆和沟渠。查理二 世穿的那双又大又重的鞋子里，灌满了沙子和水，脚痛得几乎不能行走。但 是，这位在王宫里养尊处优惯了的落魄王子，此刻为了逃命，只得一跛一拐 地继续向前挪动双脚，重新回到威尔家附近的森林里，躲在橡树上。 那棵橡树，后来一直被称做“王家橡树”。

与树有关的故事篇四

树的故事

树的故事

五年六班 王潇

很久以前，有一颗大大的苹果树。一个小男孩每天都来这玩，他爬到苹果树上吃苹果躲在树阴里打盹儿……他很爱那棵树，那棵树也很爱跟他玩。 时光流逝，小男孩长大了，不再来树下玩了。 一天，男孩来到树旁，一脸忧伤。树说：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已经不是小孩子了，我不再爬树了。我想要玩具，我想有钱买玩具。”树说：“抱歉，我没有钱……但你可以摘下我的苹果去卖，这样你就有钱了。”男孩手舞足蹈，把苹果摘了个精光，开心的去了。 男孩摘了苹果后，就再也没有回来。树很难过。 一个盛夏，男孩回来了，树雀跃万分。树说：“和我一起玩吧！”“我很伤心，我越来越老了。我想去划船，让自己悠闲一下。你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧。你可以开开心心地想划多远就划多远。”男孩锯下树干，造了一条船。他划船而去，很久没有再露面。

终于，多年以后，男孩又回来了。树说：“抱歉，我

的孩子，我现在什么也给不了你了。”男孩回答道：“我也没有力气用了。”“我惟一留下的就是我的老树根了。”树流着泪说。“好吧，那就让我在老树根旁歇脚吧。”男孩坐下来，树开心得热泪盈眶……

多么令人感动啊！树为了给男孩欢乐，把自己的生命也搭了进去！难道树得这种品质不值得我们学习吗？

评语：

小作者选材独特，主题深远。这哪里是写一棵树的生命流程，分明是一种人生、为普天下的父母在细笔雕像。

指导老师 王芳

与树有关的故事篇五

大树的故事

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

学校：陕西省安康市宁陕县龙王小学

姓名：刘祎

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选{与树有关的故事}.

教案设计{与树有关的故事}.

与树有关的故事篇六

大树的故事

大树的故事教案设计----蒲汪中心小学 付廷伟

学习领域：造型表现

教材分析：

大树的故事是一节造型表现领域的一个内容。通过回忆、观察，了解大树的基本结构，并在作业中呈现出来，同时通过再创作，用绘画的手法引导学生表现大树上、大树洞里小动物的生活，大树下小朋友做游戏、老爷爷下棋，树根下面小蚂蚁辛勤的劳动等情景，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。 教学目标：

知识目标 ——通过回忆、观察，了解大树的基本结构；

能力目标——通过本课的学习，培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力等；

情感目标——通过学生的活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

教学重点：围绕大树的诸多特点进行充分的想象和表现。

教学难点：对有故事情节画面的构思和组织。

课前准备：课件、图片、课题、吸铁。

一、导入新课

师：同学们，看老师今天给你们带来了什么？

生：大树{与树有关的故事}.

师：对，今天我们就来讲一讲和大树有关的故事。

出示课题 《大树的故事》

二、讲授新课：

师：咱们先来看一组图片，（课件出示）你们见过这些大树吗？比较一下这些大树在色彩上和生长方向有什么不同？

生：——

师：真不错，同学们观察的真仔细，除此之外，你还知道其他种类的大树吗？ 生：——

师：你知道的还真多。那你知道大树是由哪几部分组成的吗？

生：——

师总结：树冠、树干、树根

师：在大树周围发生的故事可多了，不信咱们一起瞧（看课件图片） （分析图片引导学生说出图片中的故事）

师：我发现咱们同学还真是有言语表达的天赋，在不久的将来咱们班还能出现几位大作家呢！

这幅照片讲的是什么？噢！原来在我们的校园里有一棵千年古树，同学们每天最开心的事就是在这棵大树下面做游戏，看他们玩的多开心呀！哎？这幅照片中讲的是什么?

原来是人类在不断的砍伐树木破坏了大自然，危害着我们的生存环境，看看大树爷爷难过极了。

师：同学们想不想让大树爷爷高兴起来呀？那我们应该咱们办呢？

生：——

师：同学们说的真好，大树是我们人类的好朋友，是我们生活中不可缺少的一部分，古今中外就有许多的绘画大师，他们独特的形式来表现对大树的喜爱。（欣赏 画家笔下的大树）

师：让咱们看看小朋友们是怎样表现大树的吧！

师：请大家欣赏课本第17页的作品并挑一幅自己喜欢的，把故事讲给同桌听，一会还可以讲给老师和同学们听！看谁的故事讲的最精彩！

（学生看图讲课本上的图片讲故事，以环境保护的作品为重点）

师：老师还带来了更多小朋友的作品，大家看。

（课件展示其他小朋友的画，主要讲构图的要求，要饱满，有变化，色彩丰富， 有故事性。）

师：在同学们的作品中你们有没有发现他们在表现的位置上有什么不同？ 生：——

师：对了，一幅作品是描画了整棵大树，而另一幅作品则表现了他的根部。 师：（课件出示）这幅作品讲了一个什么故事呀？

生：——

师：真惊险呀！我也有一个好故事，大家想不想听？

三、教师示范。在事先准备好的只花了大树的素描纸上边说边示范。

（星期天，阳光明媚，小伙伴一起去郊外玩，他们来到一棵大树下，小鸟在树上歌唱，小动物在大树周围蹦蹦跳跳，小伙伴们在愉快的玩耍，看到他们玩的那么开心，大树爷爷高兴的笑了。）（教师依次添画 太阳—小鸟—小猴子—小孩） 师：老师的故事讲完了。老师画得好不好？

师：你们想好要画什么故事了吗？你想画什么？ （同桌讨论引导说说自己的想法）谁来说一说。

生：——

师：真是精彩极了，如果咱们再画出来那就更棒了，怎么样？同学们拿出我们的画笔开始画

吧！

7、布置作业：围绕大树周围会发生什么故事画一幅你想表现的绘画作品。（播放音乐。培养学生的创作表现能力，播放音乐营造轻松的氛围。）

五、学生创作，教师辅导。（提醒学生展开丰富的想象力）

六、讲评

1、组织学生介绍自己的作品。（学生向大家介绍自己的作品。培养表达能力，锻炼交际能力，体验成功的快乐。）

2、评价他人的作品，让学生再选择自己喜欢的，

对该作品

进行奖励（贴上金色树叶）

七、课后拓展

看一段环保宣传画进行环保教育，渗透环保意识，要懂得爱护树木。(感悟人与自然的关系，培养学生可持续发展的思想。激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感)