七年级德育工作计划

七年级德育工作计划篇一

2015年七年级上学期德育工作计划

七年级德育工作计划

一、指导思想

坚持“德育为首，育人为本”，坚持“立德树人，全员德育”，以养成教育为抓手，牢固树立“教育就是培养良好的习惯”，整合以“全员性、全程性、全体性”为特征的德育资源，确立“学生主体地位”，不断改进德育工作办法，不断改进德育评价机制，“全覆盖、动真情、看实效”，为提高教育质量而努力。

二、工作目标

1、落实学校德育总体目标，实现一个总体思路：实现全员德育，人人都是德育工作者；着力提升两大素质：教师职业道德素质、学生思想品德素质；深化三大德育特色：养成教育、信心教育、感恩教育；搞好四级文化建设：年级文化、班级文化、校园文化、个人文化；坚持五大教育并举：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。

2、实现育人目标：即培养健全人格，发展综合素质，造就个性特长，强化“自理、自律、自主、合作”，培养合格公民。初步培养学生学会做人、学会做事、学会学习的良好习惯，使学生的身心和谐发展，在并在思想道德、能力、身体、心理等方面形成一系列优良品质。

三、工作重点

1、构建德育管理体系、评价体系、先进经验推广体系，完善“学校、家庭、社会”三位一体的和谐德育环境，以班主任为核心，推行

学生自主管理的机制。

2抓好德育卡管理办法，推行班级事务承包管理，搞好班级自主管理，推行值日班长报告制度。

3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平台，围绕“立德树人”这一主题，畅通“学科渗透”“活动体验”“文化浸润”“评价激励”四条渠道，扎实推进德育改革与创新，让德育成为师生的幸福源泉和成长动力。

4、加强班级文化建设。根据学生年龄心理、兴趣爱好，结合传统文化，围绕学校培养目标，精心营造学生喜闻乐见、催人奋进、温馨高雅的班级文化，使师生目之所及、耳之所闻、触之所感、心之所思都能在无意识中接受到有意识的教育。

5、认真做好心理健康教育。要通过谈心、咨询、讲座等多种形式，对不同层次学生进行心理辅导，帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力。

6、加强德育工作的方式方法，克服形式主义，讲究实际效果。做到学生生活和社会实际紧密联系，开展丰富多彩、形式多样的德育教育活动，寓德育教育于各科教学之中。

7、办好家长委员会，定期开展培训，帮助家长认识家庭教育的重要性。创建家长资源库，利用家长优质的人才资源为学校提供服务。配合社区教育，构建学校、家庭、社会一体化的德育大网络，形成德育合力，优化育人环境，争取最佳教育效果。

8、教育学生遵守国家法律法规，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，尊重国旗国歌，尊敬老师，团结同学。

9、加强班级安全工作，，大力做好学生公寓管理，为学生提供舒适、安全、文明的生活环境，促进学生健康成长。

四、工作措施

1、加强学习，提高德育管理水平。

在班级管理中大胆创新、积极主动地开展工作，要有高超的协调能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力。作为教师，要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。 “学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德

2、开展“五爱”教育，落实“四个学会”。即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；学会尊重、学会沟通、学会学习、学会生活。

3、加强德育常规管理工作。

抓好学生日常行为规范的养成教育，对学生加强纪律、卫生的检查力度，促使他们能很好利用在校时间学会与人交往，学会做人，学会学习；做到服务、管理、育人；注重良好的班风、学风的培养，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、

学习习惯、文明礼仪习惯。

4、创设班级管理特色。

在日常管理中用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式。

5、加强心理健康教育。

开展好心理健康教育讲座，学习心理健康教育知识，学会必要的心理疏导方法，努力做好学生心理健康教育工作。

6、加强法制、安全教育。

开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通管理条例》等法律法规系列教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

7、开辟各种渠道，使学生在实践中提高思想道德素质。

组织学生开展社会调查、实践活动、公益劳动、科技文化艺术等形式的活动。

8、创建良好校园文化，让环境育人

充分发挥班级黑板报、宣传栏等宣传阵地作用，坚持正确舆论引导人，优秀作品鼓舞人，典型事例激励人；充分利用班会课，组织形式多样、生动活泼，贴近学生生活的针对性强的主题班会实践活动；对学生进行办学理念、校训、校徽、校风、学风教育，培养他们的自豪感和自信心，形成强大的文化凝聚力和感召力。

9、进一步做好“特困生”、“留守儿童”的帮扶工作。

七年级德育工作计划篇二

七年级上学期德育工作计划(内容详细)

七年级上学期德育工作具体计划

七年级德育工作计划篇三

七年级德育工作计划

初中阶段七年级班主任工作序列

初中学生处在身心发展急速变化的青春萌动期，它是少年期向青春期的过渡时期，是一个半幼稚、半成熟的时期，也是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。这时期第二性征的出现，性意识开始萌发，兴奋与抑制的不平衡，成为初中生的显著特点。随着青春期的到来，学生对异性产生了神秘感、兴奋感，由有意疏远到主动接近。如何建立正常的友谊，需要指导。这阶段，他们自我意识和独立意识的发展，自尊心和自主性得到增强，但是理智水平发展不高，自控能力较弱，处事待人，容易简单化，时常会和家长、老师发生矛盾和冲突；社会交往扩大，容易接受一些不良思想的影响。这阶段是学生品德发展的重要时期。

（一）学生特点

七年级学生刚进中学，一切带有新鲜感和好奇感。对中学生活尚不适应。有积极向上的良好愿望，把进入中学作为人生道路上的一个新起点。随着视野扩大，兴趣更趋广泛，模仿性更强，渴求参加各项活动，但缺乏稳定性。部分学生进入青春期，性意识萌发，精力充沛，渴望友谊，但思想方法单纯、片面，缺乏自我约束和控制的能力。

（二）教育目标

这一阶段的教育，要使学生了解做一个合格公民的基本要求，学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，热爱班级集体，认真学习，遵纪守法，逐步形成文明习惯。重点要做好中小学思想品德教育、学习习惯培养、生活自理能力等方面的中学与小学的衔接工作，进行合格公民教育和自尊自爱教育，加强《中学生日常行为规范》的训练，逐步形成良好班集体，帮助学生迈好中学第一步。

（三）七年级教育的具体内容和要求是

1、进行爱国主义和社会主义公民教育，逐步树立公民的义务和权力、民主和法制的观念，增强荣辱感，在实践中提高判断真、善、美与假、恶、丑的能力，为做合格公民打下良好基础。

2、进行爱己、爱人、爱班、爱校的教育，树立良好榜样，不断发扬同学中好人好事，珍惜个人和集体荣誉，热心为集体做好事，逐步形成一个团结友爱、积极向上的班级集体。

3、进行良好的学风教育，帮助学生适应中学的学习生活，了解中学的学习特点，明确学习目的，逐步掌握中学的学习方法；珍惜时间，提高学习效益，养成认真、踏实的好品质，不断扩大视野，指导阅读和观赏有益的课外读物和影视等。

4、进行劳动教育，树立“劳动光荣，懒惰可耻”的思想，帮助学生提高动手能力，培养良好的劳动习惯，积极参加校内外公益劳动和家务劳动。爱护公物，珍惜劳动成果。

5、进行以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为主要内容的教育和训练，明确做一个合格中学生的基本文明行为要求，逐步养成文明习惯。

6、开展青春期生理、心理、伦理常识教育，进行意志性格的培养。教育他们初步了解青春期生理和心理上的变化特点。培养自尊、自爱、自重、自强的心理品质，掌握男女同学正常交往的礼仪，提高分辨是非能力，注意培养待人诚实，勤俭朴素，有同情心，有毅力、讲效率等良好品质。

（四）、班主任工作实施系列

第一阶段：报到至开学前

学生有一定上进要求，把进入中学作为人生道路上的一个新起点；渴望了解新学校，得到新老师、新同学和家长的鼓励和理解；兴趣较广泛，渴求参加活动，扩大视野，对一切事带有新鲜感；进入中学，也有一部分学生产生松劲情绪。

1、班主任实施教育工作要点

①、切实做好在思想品德、学习、生活、劳动等方面的中学与小学衔接工作。

②、进行热爱班级和学校集体、爱护集体荣誉、积极参加劳动的教育。

③、加强组织纪律、安全、卫生的教育，根据不同的心理状态，如自豪、自卑、淡漠、松劲等，做好情绪稳定工作。

④、选择临时中、小队干部，组建临时学生干部班子。

2、教育内容和工作建议

（1）加强对学生的个性差异、心理素质和能力的了解，访问新生父母、了解学生思想品德、学习成绩、健康状况、家庭教育等情况，重点了解干部及特殊学生。{七年级德育工作计划}.

（2）切实做好新生报到工作

①、查阅入学登记表等各种书面资料，全面了解学生基本情况。

②、填好有关学生性格、爱好、特长以及家庭教育方面的书面调查表。

③、开好精心设计的第一次集体见面会。

④、参观校园，了解学校规划，进行热爱“二外”维护“二外”形象的教育。

3、做好第一次家访和第一次家长会

（1）了解家庭教育环境、教育内容、教育方法。

（2）了解学生在家庭中的地位、个性和优缺点。

（3）介绍学校概况，达到老师、家长相互了解的目的。

（4）给家长一封公开信。

（5）做好交谈记录，分析家庭教育类型和主要特点。

（6）物色家长代表和临时学生干部。

（7）家长系列讲座第一讲：宣传《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《家长行为规范》、介绍七年级学生心理、生理特点，做好家、校衔接工作。

①、感谢母校的培养，召开“园丁颂”、“尊师是学生的天职”等主题班（队）会。

②、为加强合力作用，可召开“家长心愿”座谈会，“学生希望”座谈会。

4、搞好军训活动，培养学生的艰苦朴素、吃苦耐劳、自强、自立的良好品德和遵纪守法，学会服从组织纪律性。

5、组织好第一次活动、创造良好的学习、生活环境，开展以“班级环境设计方案”、“黑板报版面设计”、“第一期黑板征文”为主题的评比活动。

第二阶段：第一学期开学到期中考试

学生新鲜感增强，好作纵横向比较，迫切要求上进愿为班集体做好事，希望有一个良好的开端，给老师和同学留下好印象，渴望表扬；希望找到新朋友，渴望友情；对班级中的偶发事件较敏感，注意老师和干部对偶发事件的处理态度和效果。兴奋有余，抑制不足，在老师的教育和指导下上能约束自己。{七年级德育工作计划}.

（一）班主任实施教育工作要点

1、入学教育。继续做好中、小学学习、生活、劳动等方面的衔接工作。

2、根据中学生学习、生活特点及个性、心理素质和能力情况，养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质，增强分辨是非的能力。

3、加强集体主义观点，进行热爱学校、热爱班级、热爱少先队、尊重关心他人、爱护帮助他人的教育，迈好中学第一步。

4、进行《中学生守则》、《学生一日常规》、《学生寝室管理制度》教育，加强《中学生日常行为规范》的教育和训练，培养良好的道德品质和文明行为。

5、开展学习方法指导。

（二）教育内容和工作建议

1、组建临时班干部班子。各项活动中以正面表扬为主，加强临时干部队伍的考察和培养。

2、根据《德育大纲》、《学校德育工作计划》和《中学生日常行为规范》的要求，结合本班实际，制定工作计划。组织为了形成好班风的“献计、献宝”活动。如介绍自己小学班级中的好传统、好方法、好形式等，共同确定“班训”，学生确定“座右铭”、“个人理想”等。

3、制定有关上课、值日、劳动、休息、作业、出勤、两操、讲评、奖惩等规章制度。

（1）开展“一当、二爱、三比、四过关”的竞赛活动。

一当：当一个合格的中学生。 二爱：爱集体、爱老师。

三比：比谁进步快，比谁学习方法好，比谁作业本最佳。

四过关：生活自理过关，两操过关，二分钟预备过关，一日常规过关。

（2）开展师生谈心交流活动，书面笔谈或面谈。

（3）常规教育从中学生实际出发，重视基本道德、基本观点、基本文明行为的教育和养成。

①、认真学习《中学生日常行为规范》、《“二外”学生寝室管理制度》、《“二外”学生一日常规》，抓小干部示范队。 ②、养成自觉遵守公共秩序和社会公德的好品质。

③、加强法制观念，教育学生要知法、守法，做合格公民。

4、认真设计第一项谈话（普谈）。根据不同个性、不同家庭的学生，确定不同的谈话目的、内容、方法，选择谈话地点、形式，创造和谐的谈话情景。达到了解、启发和引导学生的作用，将内容记入学生档案。

5、开好第一次主题班会，可开展《播下爱“二外”的种子》、《木、林、森》、《沧海一粟》、《你、我、他》等主题班会。

第一次主题班会必须精心设计，给学生留下深刻印象，并注意学生的信息反馈。

6、庆祝教师节，开展尊师爱生活动

（1）召开“辛勤园丁……我们热爱你”主题班会。

（2）感谢母校老师的培养，向老师致以节日问候……《给老师一封信》。

7、秋游……“找秋天活动”。

8、庆祝国庆活动。（让学生自己组织活动）

9、秋季运动会

（1）发动学生设计“班徽”。

（2）开展“各尽其能，运动会上找岗位”活动。把运动会看作一次开展德、体、美、劳的综合教育活动。表扬一切为集体的好人好事。

10、温课迎考，认真对待中学第一次考试。

（1）进行学习目的、学习态度、学习方法交流。

（2）家庭教育系列讲座第二讲：“如何指导子女学习迎考”，正确对待学习，培养学生能力和发展个性。

（3）“一分耕耘，一分收获”、“金色的秋天”、“一把小钥匙”的主题班会 。

（4）开展“父母谈学生时代生活”的活动（我的中学生活，我的学习和工作）。

第三阶段：期中考试到第一学期结束

学生初步适应中学生活，新鲜感逐步淡薄。中期考试使学生产生各种心理：高兴、自满、自卑、担忧……希望能得到老师、家长、同学的理解，渴望得到表扬鼓励、帮助、安慰，达到心理的平衡；自我评价心理增强，寻求在班级中的地位，寻求新的伙伴，群体发生变化，期末阶段产生新的进取心理。

（1）班主任实施教育工作要点{七年级德育工作计划}.

1、组织丰富多采的活动，重视个性心理品质和能力的培养，逐步形成团结向上的班风。

2、树立榜样，发挥榜样作用，重视诚实、正直、自尊、自强、勤劳、勇敢、开拓进取的品质。

3、结合政治课教育，树立法制观念，加强《中学生日常行为规范》的训练，提高分辨是非、抵制不良影响的能力。

4、考察、选拔培养小干部，逐步形成班级核心。

5、开展创先争优活动，树立良好班风，逐步形成班集体。

6、树立为中华崛起而读书的目的的教育。

（二）教育内容和工作建议

1、分析小结前阶段班级学习、劳动、文体活动、行为规范和寝室管理的执行情况，师生共议“一当、二爱、三比、四过关”活动中取得的成绩和不足，开展“看一看”、“想一想”、“学一学”活动。

看一看：个人、小组各方面的成绩和问题。

想一想：成绩的由来，问题的根源。

学一学：成绩和缺点、内因和外因、个人和集体、表扬和批评、谦虚和骄傲、自由和纪律、民主与集中等辩证关系。

2、树立单项标兵，制定学先进计划。

（1）发扬交流“先进学生”的事迹，举办最佳作业、讲评记录等展览。

（2）分别给标兵的母校、家长单位寄祝贺信。

（3）召开师生家长“群星闪烁”庆功大会。

（4）组织“前进再前进”小组竞赛活动。

3、健全班级核心，举行第一次班干部的正是选举工作。

4、调动各方力量，形成集体教育网络。

（1）使师生谈话活动经常化。组织学生征求任课老师对形成班集体的意见和建议。

（2）筹建家长委员会，举办家庭教育系列讲座之三。

（3）开展“我在班中找岗位”活动。

必须注意调动学生、任课老师、家长的积极性，发挥合力作用。

5、结合实际和本班实际，开展“快乐一刻”和“辞旧迎新”小型多样的课余活动和元旦联欢庆祝活动。

6、部署期终温课迎考工作

（1）有计划、有步骤举办学习方法讲座和经验介绍。如本班、本年级学习经验交流，邀请专家学者、成功人士等先进人物谈成功的秘诀。

（2）进行青春期心理卫生和男女同学真诚友谊教育。

七年级德育工作计划篇四

2015-2016第二学期七年级德育工作计划

2015-2016学年第二学期

德育工作计划

仲 燕

2016年2月20日

2015-2016学年第二学期德育工作计划

七年级下学期德育工作计划学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基 工程， 它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方 面， 渗透在智育、 体育、美育和劳动教育之中， 与其它各育相互促进，

相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：

一、培养目标：

本学期以学校发展为主题，围绕学校德育工作安排，根据我班学生情况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推进班级建设。培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会 公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成 为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。

二、基本内容和要求：

班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育； 热爱中国共产党的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰苦奋斗 的教育；努力学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育；辨证唯物主义观点 的教育。

三、实施途径：

班级实施德育必须充分发挥校内、 校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径 如下：各科教育；校级、班级教育和各种教育活动；家庭教育和校外教育活动。

四、教育原则：

坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；提高道德认识和行为训练相结合；集体教育与个别教育相 结合；言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。

五、具体措施：

１、认真抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型，发掘后进生中的 闪光点。以优促良，以优带后；以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。

２、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。纠正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。

３、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮 互助活动，使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活。{七年级德育工作计划}.

4、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育，逐步培养学生形成良好的行为习惯。

七年级德育工作计划篇五

初一德育工作计划{七年级德育工作计划}.

初一德育工作计划

“千里之行，始于足下”，良好的开端是成功的一半。为把初中阶段起始年级第一学期的工作做好，结合初一年级实际，特制定此计划。

1、加强新初一班主任团队建设，不断提高班主任的育人能力。

班主任的德育水平，就是学校的德育水平；学校的德育水平，就是学生成人成才所能达到的水平。本学期，我们将通过不定期的进行初一班主任团队学习与工作经验交流培训，有计划地进行班主任建设，努力建设一支有爱心、懂心理、会管理、善育人的班主任队伍。

2、抓好学生的养成教育，培养同学们遵纪守法，团结同学，尊敬师长，努力进取的精神，养成良好的生活习惯,卫生习惯,礼貌习惯,学习习惯,交往习惯，形成良好的

3、重视安全教育。

要将安全教育贯穿于初一教育教学的全过程，采取各种行之有效的措施，强化安全教育，重点做好交通、人身、食品等安全教育，关注校园安全的每一个细节，增强学生安全防范意识和自我保护能力。

4．充分发挥班干部的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对班干部进行培训，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

5、结合重要节日、纪念日，如教师节、运动会、清明节、“一二九”运动、新年联欢会等活动对学生进行爱国主义教育、感恩教育；使学生学会感恩、学会合作、学会友善、学会关爱。培养学生的良好的意志品质和健全人格，

在满怀热情与期望迎接新学期之际，我们将按照计划把工作落到实处，更加积极主动地、创新性地开展工作，使学生养成学会做人、学会做事、学会学习的良好习惯，努力开创我校德育工作的新局面！

七年级德育工作计划篇六

七年级下学期班主任德育工作计划

七年级下期班主任德育工作计划

伍小勇

学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能顺利完成由小学到初中的过渡，并很快适应中学生活。

二、工作目标

结合学校及政教处的工作计划，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能。紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成绩。

三、方法措施

根据我班特点，特制定如下措施。

（一）树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标。而七年级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，

才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。

（二)鼓舞学生树立信心：利用班会对学生进行教育，让他们在学习的过程中树立信心，战胜困难。

(三)培养学生正确的学习方法：班主任要关心学生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象。班主任应顾全大局，同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

(四)加强班级管理，注意常规。一切从细节入手，不放弃常规管理，让学生全面发展。

(五)严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的学生，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。

( 六)加强与家长联系。出现问题好及时沟通，共商对策，使其达到齐抓共管。

总之，对学生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我们的德育教育的管理水平，这样才能培养出二十一世纪有用之材。