2017下雪心情说说

2017下雪心情说说篇一

五语上复习作业(二)201701

第一部分：基础知识积累与运用 一、看拼音，写出相应的字词。（5分） jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、下列词语没有错别字的一项是（ ）。（2分） A 香飘十里 别出心裁 呕心呖血 与众不同 B 风期雪压 倾盆大雨 千篇一律 低头折节 元光小学五年级语文上册复习作业（一）2016.12.29 姓名

C 天长日久 浮想连翩 如饥似渴 心安理得 D 囫囵吞枣 不求甚解 念念不忘 守望相助 三、词语大本营。（共12分） 1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分） 惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫 再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ） 句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能 （ ）。 2、请另写两个自己喜欢的四字词语： 2分） 3、选择恰当的关联词填在括号里。（6分） 不是„„而是„„ 虽然„„但是„„ 即使„„也„„ A、从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。 B、（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。 C、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。

四、补充句子或按要求填写。（10分）

1、爱亲者，不敢恶于人； 。 2、 ，万事功到自然成。

3、悠悠天宇旷， 。

4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是 （填写歇后语），令我失望透了。

5、写一副对联：_________________________________________________

五、按要求变换句子。（6分） 1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述

句）

3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）

六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。

（4+1=5分）

八、阅读，回答问题。（22分） （一） 是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是 春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是 最有品格、最有灵魂、最有骨气的！/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人 物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折 节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性 才好！/ 1、写出下列句子的修辞方法。（2分） （1）她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（ ） （2）他们就像这梅花一样。 （ ） 2、梅花与__________、_________被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句 吗？_________________________________________。（3分） 3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_________，你能写出几个这样的人 吗？__________________________________________（2分） 4、按分好的层次写出层意。（3分） 第一层：___________________________________________________ 第二层：___________________________________________________ 第三层：___________________________________________________

（二）不动笔墨不读书

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内

容（空洞、空虚），词汇（空乏、贫乏），她心里非常（焦急、着急）。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多

读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人

写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。于是，禹强

1

就下工夫多读。 是报纸、杂志、小说， 是短篇、中篇、长篇，只要 能找到的，拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种 学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一 边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的 语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小 孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也 要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。 而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。 1、读短文，选择（ ）里恰当的字和词。（3分） 2、在“ 3分） 3、联系上下文，解释文中带点字的意思。（2分）

“费了好大劲”的“费”： “词汇贫乏”的“贫”： 4、用“ ——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分）

5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：

（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔 墨”。（3分）

（三）年的江水

四年前，父亲因病去世，我听从母亲的安排，报考了师范。毕业后被分配到一所边陲小村任教。昔日的凌去壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差，学生们不听话，领导的批评，让我备感孤寂和怀才不遇。在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。

那次是星期天，我没回家，蹬上自行车去看浪花。就是这一次，让我心头豁然一亮，影响了我的一生，甚至改变了我的一生。

从学校往北走，五分钟便到了江边。江水生生不息地流淌了千百年，江边的泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这江岸边恳荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拨起，冲得无影无踪，让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过，看浪花逝去。我已习惯了这样。

我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比，油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。更令我感到惊讶的是，在烈日下，竟还有一位瘦矮的农民微屈着身子在锄草。我就这样丫着，看着那忙碌的背影发呆。

也不知过了多久，那位农民在一片空地上坐下来休息。我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头，或欢笑或歌唱。而空气中也氤氲（yīn yūn:弥漫）着江水、泥沙和草儿的清香，偶有一艘机帆船向蓝天深处驶去。昔日对这一切感到窒闷（zhi? me?n）的我竟感染出了些生气来。

我带着满脑的疑惑同老农聊了起来。我不解地问：“您在这里种庄稼，水涨上

来了咋办，那不是白忙了一年吗？”

老农听后，嘿嘿地笑着说：“谁知道今年水会不会涨上来？我也没去想。你想想看，你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛！”

听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点烯了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。以前，我总认为我努力工作了一定会得到成绩；我付出了，一定会得到回报。看来，我想错了。老农的话让我明白了对学生的近是无条件的付出。

那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌回致了学校。之后，讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得早。

江水那年并没有漫上岸滩，老农的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了很大的一步。

1．按要求写词语。（2分）

近义词：哲理——（ ） 悉心——（ ） 反义词：孤寂——（ ） 坚实——（ ） 2．结合上下文理解词语。（2分）

无影无踪：

日积月累： 3．“在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。”这句话表达“我”

的心情。（1分）

4．短文用 和 比喻那位老农的话对我的启迪。（2分）5．老农为什么在经常被水淹的江边垦荒播种？（2分）

6．听了老农的话“我”有什么变化？请用“——”画出来。（1分） 7．概括短文的主要内容。（2分）

九、习作练习。（30分）

提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。2

向你的亲人诉说你的真情，

2017下雪心情说说篇二

2017年中考语文模拟试卷

2017年中考 语文 模拟试题及答案

考试时间150分钟，试卷满分120分,共四个大题，26小题。

一、积累与运用（1---6小题每小题2分，7题默写8分，共20分）

1、 请选出下列词语中加点字书写注音完全正确的一项（ ） ．．

A、别墅（shù） 恣睢（suì） 伫立（zhù） 讳莫如深（ hùi） ．．．．

B、惬意（xiâ） 休憩（xì） 针砭（biān） 屏气吞声 bǐng ．．．

C、哄骗（hǒng） 窈窕（yǎo tiǎo） 蜷伏（quán） 毛骨悚然（sǒng） ．．．．．

D 、狭隘（ài） 婆娑（shuō） 胆怯（qiâ） 自怨自艾（ài） ．．．

2 、 选出下列句子中没有错别字的一项 ( ) ．．

A、别出心裁 层出不穷 辗转反侧 披星带月 阴谋鬼计

B、出尔反尔 流言蜚语 谈笑风声 无精打彩 满腹经纶

C、暗然销魂 一丘之貉 老奸巨滑 故技重演 铤而走险

D、卷帙浩繁 拭目以待 各抒己见 草菅人命 以身作则

3 、选出下列加点词语运用有误的一项（ ） ．．

A、日本首相安倍晋三肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。

B、 苏州园林假山的堆砌，巧夺天工，叹为观止。

C、全国道德模范黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师张丽莉临危不惧，舍己救人的感人肺．．．腑的事迹，引起了社会各界的广泛关注。 ．

D、这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。

4、选出下列各句，有语病的一项是（ ） ．．．

A、 记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。

B、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。

C、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。

D、中国的手机厂商逐渐把握住了国内消费者的“痛点”，不仅在外观和功能性上更加丰富，而且凭借过硬的质量赢得了国人的推崇，“买手机选国货”已经成为众多国人的消费观。

5、 选出下列文学常识表述有误的一项（ ） ．．

A 、《威尼斯商人》的作者莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。

B 、《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，它是一部国别体史书，因长于说事而著名，共33卷。

C 、“表”是中国古代臣子向帝王上书言事的一种文体。

D、鲁迅在《故乡》、《藤野先生》、《孔乙己》等小说里塑造了个性鲜明的人物形象。

6、下列句子中标点符号使用不正确的一句是 （ ） ．．．

A、唐代古文化运动的领袖是韩愈，他的主张是“文以载道”、“唯陈言之务去”，苏轼赞之为“文起八代之衰”。

B、套用王勃的一句诗就是：“海内存知己，天涯若比邻。”这不是也颇有诗意吗？

C、一北一南，迥然不同的两个地域，迥然不同的两种经济模式，如今却面临着同样的窘境——技术工人缺口。

D、年味淡了，是经济和社会发展的必然？还是其中别有原因？我们是漠然置之？还是积极主动地去做些什么？

7、 古诗文填空（每空1分，共8分）

（1） 醉里挑灯看剑，_________________。

（2） 长风破浪会有时，______________________。

（3）______________________，病树前头万木春。

（4）不畏浮云遮望眼，______________________。

(5)《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中说明了战斗激烈顺利的句子：

二．语文综合应用（共5分）

研读下面的材料，完成8、9题。

材料一：城市中的十字路口，当红灯亮起时，经常看到一些成年人不顾交通助管员的劝阻，

随意闯红灯，有的甚至跟协管员发生争执。而小学生都很遵守交通规则，看到红灯亮起，就自觉停下来，等车通过。

材料二：乘公交车时，经常看到这样的事情：乘车的小孩子对母亲说“妈妈，我也要买票。”

而母亲则生气地对孩子说：“你还小，不用买。”

8、说说你对现实社会中成年人和孩子如何处理问题的看法。（3分）{2017下雪心情说说}.

9、作为中学生的你，将如何劝说乘车小孩的妈妈。（2分）

三、阅读理解（45分）

（一）诗词赏析（4分）

10、阅读《西江月·夜行黄沙道中》，完成词后问题。

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（1）词人行走在黄沙岭的路上看到、听到或闻到了什么？词人此时的心情如何？（2分）

( 2 )从“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”你想到了哪句诗？“忽”字表达了诗人怎样的心情？ （2分）

（二）阅读下面两篇文言文，完成第11～14题。（13分）

岳阳楼记

①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号。浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然．感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光。一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

③嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫!微斯人．吾谁与归?

11．解释下列句中加点的实词。(4分)

(1) 山岳潜形： (2) 把酒临风： ．．

(3) 予尝求古仁人之心： (4) 薄暮冥冥 ： ．．

12．用现代汉语翻译下面的三个句子。(4分)

(1) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

(2) 微斯人，吾谁与归?

13. 作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?（2分）

14、文中“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是 ，“退”指的是 ；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是“ ”。 （用原文填空）（3分）

（三） 阅读下面短文，完成15-19题。（15分）

请允许我满含泪水地回来

戚祥浩

同学们都参加工作时，她将自己锁在家里，没日没夜地啃那厚厚的司法考试复习资料。第一年没成功，她有些沮丧；第二年又失败了，她感到了气馁，她一再安慰自己：坚持，明年一定能行。第三年、第四年，连续的打击让她不禁心灰意冷。看着父母日益苍老的背影，看着他们每天都盼着她成功，她让他们等了四年，四年来，父母都笑着对她说，孩子，没关系，下次再来。为了父母，她鼓起勇气再试一年，然而，失败缠上了她。

得知成绩的那一刻，她想到了死。3月4日下午2点36分，她在"法专在线"的社区论坛上发了名为《爸爸妈妈请你们原谅》的帖子：连续五年参加司法考试未通过，我付出太多，太累

了……辜负了父母的期望。

很多人意识到这是一个"绝笔帖"，他们纷纷在后面跟帖，劝她不要做傻事，要坚强，要多为父母考虑，要知道年轻就是本钱，未来还有很长的路要走„„一些网友专门跟帖描述自己类似的经历，告诉她生活的阴云其实很容易过去，他们曾经遭受过更大更猛烈的挫折，可他们现在都过得很好。

网友的留言她都看到了，她还看到了论坛版主多次发来试图跟她联系的消息。她脑中想的却是，如果活下去，势必拖累父母更久，他们早就到了该享福的年纪啊。她于是又一次发帖：谢谢你们，我已经决定了。

之后，她捏紧了口袋中的安眠药。她想找个结束烦恼的地方，但她起不了身——善良的网友们不断地发消息、跟帖，他们对她的鼓励、关爱和理解，仿佛磁铁一样牢牢吸住她那颗绝望的心。

她不知道，虚拟世界外，一场拯救行动也在悄悄地进行着。管理员发现她的IP地址在温州，便立即打电话给温州110；同时向温州市长热线发出求助信息，希望他们联系电信部门，尽快查到她的上网地址，第一时间通知她的家人。

警察寻找她的同时，越来越多的网友加入拯救她生命的行动。他们尽力寻找现实中认识她的人，甚至一些温州网友表示愿意聘请她到自己的公司上班。

晚上七点多，警察终于找到她上网的地方时，她却于几分钟前离开了，因为上网的那个公共场所要关门，她不得不换了地方。

短短时间内，论坛翻页已达十多页，跟帖上百条，阅读人数两千多人。看着不停闪烁的消息提示，看着仍然不断增加的帖子，她禁不住泪流满面，为她愚蠢的想法，更为无数善良的人们。

3月5日零点11分，她又一次发帖：请允许我满含泪水地回来……已经把准备好的安眠药扔到河里了„„

发完帖子，她想，活着，真好，她再也不会试图去做傻事了。

她要下线时，无意间看见刚刚还成片亮着的会员头像，一下子暗了大半。 她的眼泪又一次夺眶而出。她知道，那些网友，为了劝说自己，可是彻夜守在电脑前啊！ 此后，她变了个人似的，不再每天锁在家里啃那枯燥的法律条文。她找出压在箱底的同学录，掸去上面的灰尘，一个个号码拨过去，问他们的近况，然后大声说，她很快也要工作了。她以前不习惯跟陌生人接触，觉得他们不可靠不能信任，现在，她对每一个迎面而来的人保持微笑。她仍常去"法专在线"，一天不去，网友发来的消息会塞满她的信箱——更重要的是，她发现让父母欣慰的地方有很多，比如给父母捶捶背，比如抢在母亲前头去洗碗，比如到旧书市场淘来父亲爱看的战争书籍„„

偶尔，她还会想起那天的经历，想起那些善良的人们为她所做的一切。

15．你觉得作者为什么以“请允许我满含泪水地回来”作为文章的标题？（3分）

16．本文讲述了一个感人的故事，请简要概括本文故事内容。（2分）

17．文中画横线处写了女主人公的两次流泪，请具体分析“流泪”的具体含义。（4分，每题2分）

（1）第一次流泪：

（2）第二次流泪：

18．品析下面黑体字的深刻含义（4分，每题2分）

（1）之后，她捏紧了口袋中的安眠药。她想找个结束烦恼的地方，但她起不了身

（2）她找出压在箱底的同学录，掸去上面的灰尘，一个个号码拨过去，问他们的近况，然后大声说，她很快也要工作了。

19．面对女主人公的“绝笔帖”，假如你就是众多善良网友中的一员，你会有如下跟帖：（2分）

（四）阅读下面选文，完成20-23题。（13分）

左撇子的苦与乐

①左撇子又称左利手，是指人们习惯用左手做事。左撇子的人有着特殊的优势，体会着独特的快乐，也面临着很多尴尬的问题。

②成年人中绝大多数是右撇子，但婴儿的情况不大一样，英国的一份报告显示：1-3岁的儿童，两只手的使用频率基本一样，到了三四岁时，孩子会对使用那一侧作出决定。左撇子是与生俱来的，这时候也是孩子身心发育的关键期，如果父母强迫孩子“改手”，相当于“赶鸭子上架”，实验显示，强迫孩子改用右手的成功率只有5%，而给95%的孩子带来的心理阴影却可能持续一生。

③专家指出，很多公共设施、规则和工具都是按照右撇子的习惯设计的，这让他们从小就显得行动笨拙，或多或少的受到同龄人的歧视，这种无形的压力也可能让他们出现抑郁情绪，左撇子和右撇子都有各自的潜能和美好未来，一个孩子的智力有先天因素，但后天的开发和培养更重要。如果您的孩子是左撇子，请不要强行纠正他们。

④科学家爱因斯坦、艺术家达芬奇、微软创始人比尔.盖茨以及包括奥巴马在内的7位美国总统„世界上很多成功的人士都是左撇子，因此人们习惯说左撇子的人聪明。“左”和“右”的决定性器官是我们的大脑。大脑有左右之分，做大脑有优势的人一般多用右手，而右大脑发达的人一般惯用左手。左大脑是主管逻辑思维的“理性半球”，右大脑是主管形象思维的“艺术半球”,因此不能一概而论的说左撇子和右撇子谁更聪明，只能说他们各有所长。

⑤相对于右撇子的直线思维，左撇子擅长综合思维，他们可以轻松同时处理多个信息和事件，在以下方面，他们更有优势：有较好的空间想象能力。他们在作画或设计一幅作品前，已经想好了完整的图像；方向感强。左撇子能凭直觉把握方位，而右撇子大多数需要求助于地图；反应速度快。在体育运动中，左撇子反应速度相对较快，身体更灵活；具有绘画天分。大脑右半球掌管着人们对色彩的辨识度，因此左撇子的人从小在涂鸦、绘画方面的能力就很高；情商高。情感理解力由大脑右半球控制，因此左撇子能设身处地去考虑他人的情感，这种能力在人际交往中更有优势。

⑥这个世界是为右撇子量身定做的，许多左撇子看来在平常不过的事情，却常常让左撇子苦不堪言：要么用左手操作本适合于右手操的工具，要么学会用右手使用刀具。不幸的是，前一种情况，左撇子常常显得笨拙低效；而后一种情况，又总是比较危险，尤其是使用刀具等危险工具时。面对这种情况，首先应该呼吁社会多关注左撇子这个特殊群体，制造出更适合他们的产品。国外就有很多左手产品，比如左手剪刀、左手鼠标等。其次，对于左撇子的人来说，要

2017下雪心情说说篇三

2017年改版后语文版八年级语文全册教案

1、风筝

鲁迅

教学目标

知识与能力：正确读写文中生字词，读懂课文内容，理解文章主旨 。

过程与方法：训练学生自主学习的能力。

情感态度与价值观：让同学们认识到亲情的可贵，懂得珍惜亲情。

教学重难点

1、引导学生去体会作者的思想感情，从中明白作者想要告诉读者的道理。

2、这篇散文诗思想深刻，主题的理解是多向的，要引导学生多角度理解主题，学生存在一定困难。

一、导入

同学们，你们放过风筝吗？放风筝带给你怎样的感受呢？

风筝带给你们很多很多的快乐，但是，是不是所有的孩子都能尽情享受放飞风筝的自由和快乐呢？让我们走近鲁迅先生，来了解一段鲁迅兄弟之间关于风筝的故事。

首先，让咱们先来了解了解本文的作者——鲁迅先生。

二、检查学生预习生字及词语积累

三、听读课文，整体感知

1、本文写“我”回忆了有关( )的故事？要求边听边找出自己感受最深的一段。

2、课文记叙了“我”毁掉了弟弟的（ ），后来我知道自己（ ），准备向弟弟道歉，而弟弟却（ ）。

3、.全文的感情基调是( )？用文中的一个词概括。

4、全文分为几部分？应如何划分？全文的结构如何？

四、课文精讲

研读课文第一二段，回答问题

1、第一段属于什么描写？作用？ 此段有何作用？

2、作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”为什么?

3、既然基调是悲哀的，为何“故乡的风筝时节”却写得很温和、鲜明？

4、“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，怎么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了?

研读课文第三段:划出我和弟弟对风筝态度句子，思考这些句子在文章当中的作用

读第四段:划出我发现弟弟偷做风筝后,我和弟弟的神态和动作，我为什么那样做？弟弟是怎样反应的？为什么会有这样的反应？

读第五至十一段:回答问题

1、看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?

2、文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?

3、为什么说不许弟弟放风筝是“对于精神的虐杀”？

4、为什么20年来毫不忆及？

5、划出我是想如何补过的及弟弟知道有这么一件事后的神态。

6、小兄弟为什么全然忘却？

7、“我还能希求什么呢？我的心只得沉重着”表达了作者怎样的思想感情？

末段的语句怎样理解：为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”?

五、赏析课文的艺术特色

1、意蕴丰富 深刻

2、构思精巧

本文以“风筝”为线索，用第一人称展开叙述，显得亲切、真实。

3、首尾呼应，结构严谨

这首尾的照应是由实而虚由北京的风筝而想起故乡的春天；又由虚而实，由回忆中的春天进入现实的严冬。

4、语言精当

5、联想的运用

六、引导讨论

1、课文中说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你小时候也做过许多游戏，玩不少玩具吧?选你最难忘的说给同学听听 。

2、对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质?

3、想想现在有没有受封建思想毒害的现象？

七、小结

爱玩是儿童的天性，拥有一个快乐的童年是一个人一生受用不尽的财富，难怪偶然明白道理的兄长心底的悲哀久久拂之不去，受尽一生的内心折磨。

当然了，我们也不能光顾着玩，因为学习也是一件很重要的事情，它能带给我们知识与智慧，所以我们应该劳逸结合，该玩耍的时候玩耍，该学习的时候学习。

八、作业

1、完成课后习题；

2、写一篇关于亲情的作文，题目自拟，文体不限，不少于500字，下周五的语文课交。

2、背影

朱自清

教学目标

知识与能力：掌握生字词、作者 、整体把握文章内容。

过程与方法：学习本文平实的语言和传神的细节描写。感受文章所表达的父子情。

情感态度与价值观：通过体味文章所表现的父亲深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优良品 德。

教学重难点

体味作者为之感动落泪的原因。

第一课时

一、导入新课

同学们，今天我们—起欣赏现代著名作家朱自清的散文名篇(背影)。大家课前或者以前都曾经阅读过这一名篇，对之一定都会有或多或少的感受，比如感情上的被打动，思想上的被影响，写法上的受教益。今天我们进一步地研究探讨，当会有更多更深的不同层面的收获。

二、作者链接

朱自清（1898年11月22日－1948年8月12日），原名自华，字佩弦，号秋实。中国现代诗人、散文作家。1948年，朱自清患严重的胃病。6月18日，他在《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》上签字。8月12日，朱自清因胃穿孔在北大医院去世。毛泽东则在文章《别了，司徒雷登》中说朱自清是不吃美国救济粮饿死的。主要作品有《朱自清散文集》。我们熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。

三、背景链接

本文写于 1925年 10月，另说为 1927年（见季镇淮的《朱自清先生年谱》）。作者谈写作动机时曾说：“我写《背影》就因为文中所引的父亲的来信里那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌，我父亲待我

的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回。想起来跟在眼前一般无二，我这篇文只是写实。”（1947年7月1日答《文艺知识》编者问）惟其“写实”，才体现了这篇文章的价值。

文章写的是1917年作者在北大读书时经历的事，是在25年写的。这一时期中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中。作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但做为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然要感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。不是吗，作者的家庭，因着社会的黑暗而日趋窘迫，“光景很是惨淡”“一日不如一日”。作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐”。这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌，前途渺茫，谋事艰难，境遇凄惨的现实。在他们心头笼罩一层不散的愁云，如同文章所表现的灰暗的基调。在这一背景上，作者写出的真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的共鸣。

四、合作·探究·展示

1、生字词检查。

狼藉 簌簌 橘 逛 踌躇 蹒跚 颓唐 琐屑 举箸

2、录音范读，或者请一同学朗读课文， 其他同学思考：课文中令你最为感动的是什么?

一般情况下，学生的回答大致有以下几种情况：

①文中“父亲”对儿子的无私。

②文中儿子对父亲的理解。

3、跳读课文，找出作者流几次流泪的句子，说一说分别表达了什么样的感情？（小组讨论交流） （四 次）

进一步思考：课文中对于“我”面对父亲的“背影”，“泪很快地流下来”写得很详细，那么，“我”流泪是因为什么原因呢？

一般来说，可以包含以下几个方面 ：

①对父亲的感激：父亲不顾年事已高、行动不便，为“我”穿铁道、爬月台买橘子；

②对父亲的理解：父亲不放心茶房，亲往为“我”送行，干叮咛万嘱咐，不厌其烦，表现出中老年人的“迂”，这都是对儿子的怜爱之情，不是他人所能比的；

③对父亲艰难生活的同情：买橘子时的瞒跚艰难，一下子引发“我”的联想，家庭生活的重压何时才能解除，父亲的这种艰难还得延续支撑；

④对父亲未来生活的忧虑：父亲渐显老态，但还得继续生存挣扎以维持自己及其家人的生计，今后他又怎样生活，从身体到心理的逐渐变化，做儿子的又能帮助多少呢?

⑤对自己误解乃至责怪父亲的深深忏悔：对父亲特殊时刻所表现出的照顾关心，不仅不领情，反而有所埋怨和嫌弃，但当为自己艰难买橘的过程特别是“背影”映现，自己终于内疚、愧悔，无声的谴责，借助有形的“泪水”表现了出来。

（以上答案视学生具体情况解答）

五、简单小结课文，再读课文，感受文中的父子情深。

第二课时

一、合作·探究·展示

（一）整体感知，把握文意。

阅读课文，把握文章的感情基调，体味本文表达了一种怎样的思想感情？

1、感知动情。

阅读课文后，请你用“文章_____________最感人，因为_______________”的句式说话。

2、感知人物。

父亲是一个怎样的人？文章通过哪些事情来表现父亲的性格？

3、深情朗读。

父亲买橘子的段落是文章的精彩处，请你深情朗读。

（二）聚焦“背影”

1、文中一共写了几次背影？几次背影的出现个各有什么作用？联系全文细细品味。

2、探究描写刻画父亲买橘子的背影。

（1）满怀感情地朗读有关段落。

（2）请你抓住关键词语来概括：作者对父亲买橘子的背影进行了细致地描写刻画，首先写了父亲的穿戴衣着，接着描写了父亲走路蹒跚的姿势，最后写父亲艰难努力地爬月台的一系列动作。并体会这些词语所蕴含的信息。

父亲的穿戴：

走路的姿势：

爬月台动作：

3、这篇散文突出背影的写法对我们写作有什么启示？

（三）真情流露

1、请你品味父亲朴实无华的语言。

（1）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

（2）“不要紧，他们去不好！”父亲为什么这样说？

（3）“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”

（4）“我走了，到那边来信。”

（5）“进去吧，里边没人。”

2、谁不爱自己的父亲，用那火热的赤子之心。在这篇文章中父亲是那样爱儿子，儿子又是那样的关爱父亲，这是一种交互的爱。请你从字里行间寻找爱，说一说哪些词语真切地表达了儿子对父亲的爱。（重点关注两个“自然”。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然在发之于外。） ．．．．{2017下雪心情说说}.

四、拓展迁移

世间的爱千万种，唯有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。其实何止父爱，所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝，说说在你的家庭里，你所感受到的至爱亲情。背景音乐《懂你》

你静静地离去/一步一步孤独的背影/多想伴着你/告诉你我心里多么的爱你/花静静地绽放/在我忽然想你的夜里/多想告诉你/其实你一直都是我的奇迹/一年一年风霜遮盖了笑颜/你寂寞的心有谁还能够体会/是不是春花秋月无情/春去秋来你的爱已无声/把爱全给了我把世界给了我/从此不知你心中苦与乐/多想靠近你/告诉你我一直都懂你/把爱全给了我把世界给了我/从此不知你心中苦与乐/多想靠近你/心依偎在你温暖寂寞的怀里/告诉你我心里多么地爱你

板书设计

开头设疑—点出背影{2017下雪心情说说}.

望父买橘—刻画背影

父子分手—惜别背影

结尾思念—再现背影

第一次流泪：悲伤 第二次流泪：感动 第三次流泪：惜别 第四次流泪：思念

3、下棋

梁实秋

教学目标

知识与能力：掌握生字词；体会下棋给大家带来的乐趣品味文章描写精彩的段落。 过程与方法：品味幽默诙谐机智练达的语言叙述描写议论相结合的写法。

情感态度与价值观：以文中人物的类型为镜子反思自己的言行树立良好的个人形象。 教学重难点

学习作者对人物的描写方法,揣摩本文生动诙谐而生动的语言。{2017下雪心情说说}.

一、创设情节激情导入

(一)导语

同学们我发现大家都有自己爱好的体育项目并且在体育项目的欣赏中感受到力量意志激情。下棋也有这样的魅力它是一项斗智斗勇的游戏能让人如痴如醉。今天，我们一起来学习梁实秋下棋体会下棋给我们带来的乐趣吧的。

(二)出示学习目标

(三)检查预习

解释词语：俏骂 排闼 阒 剑拔弩张 中肯 嗤之以鼻

二、初读课文，整体感悟

朗读课文回答下列问题：

1、本文语言诙谐幽默有些句子不容易读懂，应反复朗读。教学中可以让学生先讨论每段的段意最后归纳整理。

2、用自己的话归纳一下课文中涉及到的棋人棋事学生讨论归纳。

3、体会文章的线索。

4、归纳文章的中心思想。

三、精读课文，深入探究

在整体感知课文后引导学生重点研读和赏析作品的语言。以求对文章有深刻的理解。可以让学生提出问题。思考题：

1、划出自己欣赏的段落说明喜欢的理由。可以从语言，修辞，写作手法等角度来谈。

2、阅读“或哭丧着脸惨笑，或咕嘟着作吃屎状，或„„，种种现象不一而足”这一段，判断其修辞方法，表达方式，以及从那些角度来写对方的表现。

谈一谈读了本文的收获，提示：写作方面，为人处世方面，其他知识方面。

四、质疑问难

五、拓展延伸

你在生活中是否有过这样的感受，说给大家听听，谈谈自己的感想。

六、课堂总结

学生总结本节课的收获；教师评价学生的学习态度。

七、布置作业

A类：完成《伴你学》相关习题。

B类：写一则关于下棋的有趣片段，与大家分享。

板书设计

下 棋

梁实秋

下棋的愉快：欣赏对方痛苦不堪的种种窘态。

观棋的无奈：观棋不语是一种痛苦。

棋中的道理：斗智不斗力的游戏，是“剩余精力的发泄”，是“争逐”。

2017下雪心情说说篇四

思念亲人的中秋节说说心情

卸下满怀的风尘，吟一声长长的思念，惦起昨日的笑声，忆取那温暖的天地，我把亲情系在这多情的信笺，请风儿为我捎去炽热的双眸，遥望家的蓝天，感受我遥远的祝福„„

家，我生于斯，长于斯.家，我生命的加油站.家，我心灵的天堂。每一扇旅馆的窗子，总让你想起家的样子，一个可以让你不断地离开，又不断地回来的地方．

每当夜深人静，月光透过窗户如水般洒落在我的床前的时候，我就会暗吟李白的《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。举目望明月，低头思故乡。”

家的味道究竟是什么？是人生拥有的最美的情怀——牵挂中蕴含的一点温暖，温柔中隐藏的安静，体贴中蕴含的一丝情谊。它如此牵动我的神经，哪怕是细微的点点滴滴„„

人不知鬼不觉中，心被家的丹青填的满满的，想说些永恒的祝愿给惦念的所有人跟物，然而话到嘴边却不能组成一句整的句子来表白心坎的感情。

出门在外，家是“蝴蝶梦中家万里”的那份思念，归家途中，家是恨不得“千里庭缩”的那种急迫；久别归来，家是“审容膝之易安”的那种舒适。

青苔蔓上墙角，绿意徜徉，岁月悠悠。人生难免要客途远方，羁旅天涯，走过荒芜，走过繁华，走过他人的爱和淡漠，家是最终的归宿。

听庞龙《家的味道》的时候，妻正端上晚饭。在歌曲抒情的旋律和庞龙的深情演绎中，一种久违的温馨从心底升腾，鼻子有些发酸，思绪早已飘至故乡。

家是人生的起点，更是生命的港湾.家就像一滴晶莹露珠，滋润着每一颗干涸的心. 家就像一把大伞，永远保护着在他低下的生灵。

我非常喜欢我的家，不仅仅是一推开大门，海的情景、家的情致扑面而来，而是因为家里有一种特殊的味道，如同大自然怀抱的味道。日子过得越久，这种味道越浓。

家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心；家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。

一个人的家，好自在，进出自便，行动自如；一个人的家，好寂寞，没有倾诉，苦乐自酌；一个人的家，好冷清，一副碗筷，冷暖自知；一个人的家，好落魄，形单影只，孤影自赏。

无论快乐或者忧伤，不管阴雨还是晴朗，家，始终在你我心上；你无须选择懦弱还是坚强，你无须被记得还是遗忘，家，总可以给你我无穷力量。