三建五争活动总结

三建五争活动总结篇一

一创三争活动工作总结

武川新村社区党员干部现代远程教育“一创三争”

活动工作总结

武川新村社区的远教工作在乡党委、政府的正确领导和所有工作人员的共同努力下，紧紧围绕“让党员干部经常受教育，使居民群众长期得实惠”的目标，立足于建，强化于管，探索于学，发挥于实，狠抓落实，力求实效，充分用活用好了远程教育设备及资源，并且不断地探索工作新思路、新措施，使得社区远教的各项工作创造性地稳步推进。社区“一创三争”活动取得了长足发展，现将具体工作总结如下：

一、 加大投资力度，提高远程教育硬件设施条件

白银区远教办统一强化基础设施建设。为远教工作专设一间办公室，配备一台电脑作为远教播放电脑，并在区远教办的帮助下，配备了投影仪、机顶盒、摄像头、话筒、平板电视等设备。这不仅改善了社区播放的收看环境，提高了收看率，同时也便捷了远教专职管理员的之间的交流，提高了工作效率。同时对远教播放站点实行一室多用， “远教学习室”、“党员会议室”集于一体，较好地提升了社区活动阵地的档次。

二、加强各项基础建设，达到远教站点合格型标准

社区在硬件设施提高条件的基础上，配合“一创三争”活动实施计划，做到了社区站点配备2名以上专（兼）职管理员，实行AB岗制度，管理员能熟练操作远程教育设备；活动室能够容纳所有党员集中观看；播放设置整齐标准，远程教育标识明显，各项制度按标准统一上

墙；能经常开展学用活动，每月集中学习收看不少于2次，每周开放不少于1次；学用工作有计划，每次播放前能及时向党员和村民预告；收看学习情况有记录、有反馈，并能根据党员干部和群众的需求，有针对性地组织“学用活动” ；半数以上的党员和群众对站点管理和学用工作满意。

三、加强制度建设，规范站点管理

社区制定了齐全的设备管理制度、信息反馈制度、站点管理员职责等基础性站点管理制度，配备《节目收看记录薄》、《党员点名册》等，形成了以制度管人、管设备、管学习培训的工作机制，使远程教育工作有章可循，初步实现了远程教育规范化管理。并针对基层站点普遍存在的安全隐患问题，在加强安全防范硬件保障的同时，建立了社区党员干部轮流值班制度，既方便了群众收看，又解决了远程教育站点的安全问题。{三建五争活动总结}.

四、大力开展远教工作，做到学以致用

社区每月至少开展2次远教教育教学培训，培训前通过社区之声向社区党员群众进行通知，组织党员、群众进行学习，并做到事前有讲解、事中有讨论、事后有心得，及时收集党员干部和群众对学习内容和形式的信息反馈。通过学习让广大党员干部、居民群众进一步了解党的路线、方针、政策，学习适用技术，实现综合素质的提高，为建设文明社区提供智力支持。在接受远程教育观看电教影片后，很多党员群众都深受感动，希望党委多组织大家观看这样优秀感人的教育片，比如在观看《绿色丰碑》等教育片后，大家都感动于基层党员为

了党的事业，奋不顾身，不辞辛劳，忘我工作的精神。感动之余，社区的党员都纷纷表示要以实际行动积极发挥自身的先锋模范作用，以先进人物为榜样，在社区的各项工作中，处处事事走在前面，力所能及地为社区建设献计献策，发挥余热，办实事、办好事，为居民排忧解难，化解矛盾，把三个党支部建设成为有战斗力、有凝聚力、有创造力的战斗堡垒，为社区居民谋利益。{三建五争活动总结}.

五、总结经验，找出不足，有针对性的解决工作中遇到的各种困难。

当前社区在开展远教工作的过程遇到的困难主要有：一、存在重建设轻学用的思想，导致学用工作有待继续深入推进；二、管理、组织学习水平不够，不能充分满足党员干部群众的观看要求；三、宣传困难，无法全面掌握社区群众的播放需求。在今后的工作中，我们将针对以上的困难，继续全面统筹“建、管、学、用”，以学带用，以用促学，不断改进学用方式方法，把握学用工作规律，提高学用工作水平，真正做到学出效果，用出效益，使广大党员干部群众在学中受教育，在用中得实惠。

社区党员干部现代远程教育事业还只是刚刚起步，今后的工作任重而道远。我们将按照市、区、乡党委、政府的统一部署和要求，认真落实科学发展观，紧紧围绕社会主义现代化建设，不断适应加强党的先进性建设的要求，求真务实，开拓创新，努力推进党员干部现代远程教育“一创三争”活动，使党员干部现代远程教育工作再上新台阶。

三建五争活动总结篇二

三风建设活动总结

营小学三风建设活动总结

这学期以来，我校按照上级的通知精神，开展了三风建设活动。充分认识了一个学校的校风也是师资队伍的关键，每一个教师都应真正做到为人师表，教书育人。加强校风、教风、学风的建设，是教育的关键，质量的关键。“传授、解惑、释疑”这是小学以抓教风、促学风、兴校风建设作为突破口，狠抓校风、教风、学风建设，进一步加强教师队伍建设，组织开展教学常规管理评比，着力改进班主任的管理水平。学校重视以榜样推动校风、教风、学风建设。要求组织开展以“抓教风，促学风，兴校风”为主题的学风校风建设系列活动。开展班风评比大赛，在全校各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面，打造班级文化和特色，加强班级荣誉感和归属感，又能促进形成良性竞争，在竞争中取得进步。以班风建设带动良好的学风、校风形成，营造优良的学习氛围，相信在学校领导和老师们的努力建设

加强“三风”建设，是学校本学期的重点工作，其总体目标是：通过整治和建设，使学校的学风、教风和校风得到明显的改进。为此学校提出并实施了一系列“三风”建设工作措施，这些措施包括：

1、成立了由校长挂帅的学校”三风”建设领导小组和工作小组，成立了学校”三风”建设小组，对学校的课堂秩序、校园环境每天进行巡查和整治。

2、增加教研活动时间，以确保教研活动及学校各类其他活动的正常开展；教研组还制定了具体的教研活动计划。

3、调整课时，确保教师参加教研活动和集体备课活动，确保教师能够参教研活动学习。

4、召开全体教师会，使广大教师进一步了解当前的教育形式，当前的课改要求及做法，当前学校学生的状况、想法和要求，使教师能更好地投入到当前的课改，和“三风”建设中来。 同时还在开展了教学交流和示范；对部分差班、乱班进行了重点整治；加强了对班主任的培训和班级管理。通过实施上述一系列措施和工作，一学期下来，学校的”三风”面貌有了明显改进，取得了实质性的成果，这些改进和成果主要表现在以下这些方面：

1.学校课堂总体面貌有了初步改观，学生的行为规范、班级课堂纪律明显改善；教师的教研活动和集体备课活动趋于正常，活动质量明显提高；学生在校园中的行为进一步规范，学生的一些不文明行为明显减少；

2 .开展课外活动，学生课余生活更加多彩。积极组建舞蹈小组参加中心校的元旦节目表演。组建篮球队参加中心校的比赛。3 .组织教师开展三风建设专题演讲，王玲娟参加中心校“校风、教风、学风”建设演讲。4.每班开展三风建设征文比赛，选送四名学生作品参加中心校参赛。经过全校师生的共同努力，“三风”建设取得了阶段性成果，教学秩序、课堂纪律明显改观，教学、学生等各线条工作取得可喜成绩，

经过全校教师的共同努力，“三风”建设取得了初步的成效，学校的校风、班风、学风有了明显的改观。但“三风”建设是一项长期的工作，要持之以恒地坚持下去，最终实现学校“三风”的根本性好转。

学校下一步“三风”建设工作的设想：1、继续以课改为抓手，深化课程改革、教法改革；2、继续聚焦课堂，抓学风班风建设，确保课堂基本秩序和规范，同时抓“将课改落实到课堂”的工作，通过课改来提高学生的学习热情，提高课堂教学效果。3、总结学校”三风”建设的经验和多年管理的经验，将很多行之有效的做法形成制度，形成长效机制；4、重点加强教师队伍、班主任队伍建设。我校校风正，教师工作尽心尽力，有奉献精神，原有的校风、教风不必改，学风建设则要注意把健康向上、勤勉精神体现出来，使“独立思考、创新意识的培养”成为学校的特色。学校把学风改为“勤学、好思、求真、务实”，校风改为“成人、

成才、成名、成家”，希望学校通过各种途径，使学生成为小作家、小书法家、小画家„„使教师成为教育家，在全校形成一种“不求最好、但求更好”的竞争风气。

三建五争活动总结篇三

湖坊“三比三争”活动总结

湖坊镇“三比三争”活动总结

根据铅办字【2012】75号文件精神，我镇开展“三比三争”即：“比干劲，争当岗位先锋；比作风，争当服务模范；比贡献，争创一流业绩”活动，有效激发党组织和党员干部以饱满的工作热情，开拓创新，奋勇拼搏，积极贯彻落实县委、县政府决策部署的工作情况和实际成效。我镇党委对此项活动非常重视，始终把此项活动列入议事日程，围绕我镇实际制定的主题活动计划，认真筹划，精心安排，创新载体，丰富内涵，使“三比三争”活动收到实效，现开展活动情况总结如下：

在开展本次活动过程中，全体党员紧紧围绕认真开展“三比三争”活动这条主线，与巩固扩大学习实践活动成果、开展“心系群众、服务基层”主题实践活动相结合，与落实基层党建重点工作任务、着力提高工作水平相结合，与立足当前创先争优和着眼长远健全机制相结合，全面落实党员带头要求，扎实推进“三比三创”活动有序开展。{三建五争活动总结}.

一、活动内容

（一）争当岗位先锋；

全镇党员干部立足岗位、真抓实干、迎难而上、勇于担当、敢于负责、自觉维护大局，要重点破解工作难点、积极创新工作方法、按时完成会战任务，发扬艰苦奋斗、连续作战的精神，努力在推进重点工程落实和破解经济发展难题中当先锋、作表率，保证全镇重点工程项目建设保质保量地完成。

（二）争当服务模范；

机关党员干部围绕提升服务水平，树立良好形象，按照优质、高效、便民的标准，树立“以群众满意为导向”的服务理念，完善服务制度、创新服务载体，大力推行首问责任制、限时办结制、责任追究制，积极争当“优质服务”先锋。尤其是对于重点工程项目和群众反映强烈的事项，全力去服务，做到“特事特办，手续照办”。

（三）争创一流业绩。

机关党员干部提高自身岗位能力素质，加强学习能力，增强解决问题能力，争取在同级别的竞争中“一马当先”。{三建五争活动总结}.

二、通过开展“三比三争”主题实践活动，取得以下实效：

（一）事业心和责任心进一步增强。大力弘扬真抓实干的务实精神，切实增强思想政治素质，立足本职，爱岗敬业，讲实话、办实事、求实效，高效率、高质量完成全镇重点工程项目建设和其他中心任务。

（二）执行能力进一步提高。牢固树立科学发展观，增强不进则退的危机意识和只争朝夕的竞争意识，进一步改进和完善工作方式方法，不断提高党员干部学习研究、贯彻落实的能力，不折不扣地贯彻落实上级的决策部署，创造性地完成各项目标任务。

（三）服务水平进一步提升。牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨，坚持“公正诚信”的原则，把服务发展作为第一要务，把创建“服务型”机关作为重要工作目标，不断转变服务观念，改进工作作风，提高办事效率，使服务工作紧贴基层和群众需求，不凭心情办事，不感情用事，不用不同标准办事。

（四）廉洁从政意识进一步强化。认真贯彻落实党风廉政责任制，牢固树立节俭意识和廉洁从政意识，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围，进一步树立为民、务实、清廉的良好形象。

三、通过开展“三比三争”活动，直接面对群众、服务群众的基层党组织和党员干部是主体，深入发动群众，广泛组织群众参与。活动方案通过一线调研、民情走访等方式，广泛深入地听取群众意见，向群众作出公开承诺，抓好学习实践活动整改落实后续工作相衔接；活动情况通过召开会议、座谈走访等多种形式，向群众通报，请群众评议；评选先进请群众参与推荐，向群众公示，接受群众监督。同时，坚持“党建带团建”、“党建带工建”、“党建

带妇建”，以基层党组织和党员的创先争优活动，带动工会、共青团、妇联等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，在全镇形成创先争优的浓厚氛围。

三建五争活动总结篇四

建筑公司三工活动总结报告

三工活动总结报告

根据处下发59号文件并结合本单位施工现场具体情况，我单位为调动职工积极性，增强员工队伍凝聚力、向心力、战斗力，继续开展了以“工地生活、工地卫生、工地文化建设”为主要内容的“三工建设”活动。因我单位施工现场无食堂且无住宿人员，所以此次活动主要体现在保证工地卫生环境清洁、卫生防疫、促进工地文化、加强安全学习和文明施工等方面。现对我单位开展三工活动的具体情况予以汇报。

一、我单位为给员工创造良好的工地生活环境，在施工工地配备茶水炉等烧水设施，保证员工的正常饮水。准备了必备药品，防止应急情况出现，施工现场保持卫生清洁，保证员工的身体健康。确保职工以饱满的精神状态投入工作。

二、保证工地施工有序，严格按照现场文明施工的要求，进行文明施工管理。现场施工材料集中放置，周转材料堆场及施工现场不得有散乱的周转材料等物品，施工垃圾要定点放置，工程结束后集中清运，确保施工工地卫生整洁。

三、将工地文化建设与关心职工生活，为职工办实事相结合，努力为职工创造良好的工作生活环境。按照“因陋就简、因地制宜、适量投入”的原则，给员工创造必要的学习环境，利用班前班后会、雨季休息等时间有针对性地进行政治、法律法规、安全、技术等教育；引导员工树立积极、健康、向上的思想观念营，造良好的学习氛围。加强对施工现场员工的安全教育，增强员工的自我保护意识，利用班会的形式学习处下发的各种安全及文明施工文件。增强职工遵章施工、安全施工、文明施工的观念，建立健全安全质量文明施工检查制度，以文明施工为监督重点，搞好卫生防疫和职工生活保障。以期为广大员工创造一个舒适、卫生、健康的工作学习和生活环境。

三建五争活动总结篇五

三个一活动总结

南沙河镇陡铺小学

开展“三个一”活动总结

为深入贯彻落实市教育局关于在全市教育系统广泛开展“三个一”活动（即印发《致学生家长的一封信》、召开一次家长会、组织一次学生家访）的通知精神，帮助家长了解孩子的学习情况，进一步密切家校合作，营造更加良好的育人环境，我校在2014年1-3月份认真准备，积极开展了“三个一”活动。

1月17日召开放假大会，下发了《致家长的一封信》。《致家长的一封信》从学习、安全、实践活动、体育锻炼、感恩父母等方面向学生提出要求，并期望家长寒假加强对孩子的教育引导，让学生度过一个健康、安全、文明、愉快、有意义的寒假。《致学生家长的一封信》内容主要还包括：近年来我市教育系统和本单位教育工作取得的成绩；围绕教育收费、师德师风、规范办学、教学质量、学校后勤服务保障等家长关注的热点问题征求家长的意见建议；信中设置征求意见栏、监督举报栏。开学后，学校将《致学生家长的一封信》回执全部收回、存档。对于意见书中提到的整改建议和意见，学校进行了充分的调研，对涉及的问题将进行逐一整改，对涉及到的老师也进行了个别谈话，并提出了针对性性的做了纠正措施。

1月18日假期开始后，学校组织学校领导、班主任、学科老师分批次进行了家访活动。通过家访，家长们对如何尊重和关爱孩子，培养孩子的好习惯，注重寒假时间的利用和管理统一了思想，达成了共识，在惊喜的同时也在反思着自己平时教育方式方法上存在的不足，并且表示今后会努力转变教育观念，更多的关注孩子的健康成长，更多的关注与孩子心灵的交流。这次家访活动得到了家长们的认可和社会的广泛支持，社会效果良好，群众理解，反响热烈。

3月1日上午举行家教报告会。这次家教报告会由滕州市家教协会成员、我校教师张厚超老师主讲，张老师从学生习惯养成和家庭教育对孩子们的影响等诸多方面和家长们进行了互动交流，并就家长会并就学生成人、成才教育等方面给家长提出建议。家教报告会历时近两个小时，虽然当天天气不是很好，早上还飘了一阵细雨，但是家长到达率很高，张老师的演讲结束后，许多家长还不愿意离开，他们围着张老师咨询自己遇到的家教难题，寻求解决的办法，会后家长们还和代课老师进行了交流和沟通。

对于此次开展的“三个一”活动，我校领导高度重视，全体教职工积极参与，取得了预期的效果。老师、家长和学生一起发现问题、反馈信息、寻求对策、共谋发展，解决了大量实际问题，积累了宝贵的经验，现总结如下：

一、高度重视，充分认识活动意义

为顺利开展这次活动，学校精心布置，积极落实，制定了活动方案，成立了以校长为组长的活动领导小组，及时召开了全校教师的动员会、布置会。明确了本次活动的目的、意义。此次活动，历时近两个月，《致家长的一封信》发放到每一个学生手中，20多名教师走访学生250余人，走访率为百分之百，每位教师都撰写了家访总结，同时向每一位家长发放了家教报告会邀请函，班主任老师在会后向学生家长详细反映了学生情况，了解了学生在家里的表现，对下一步的工作起到了保驾护航的作用。

二、真心参加，全面收获教育信息

老师们在家访中获得了许多第一手育人资料。我们的足迹踏遍了7个自然村的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，平等的、面对面的、忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环

境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，了解了很多档案上看不出来的东西，了解了学生在学校以外的另一面，认识了更真实、更全面的学生。并做了详细的记录，为今后的教学工作真正做到因材施教奠定了基础，增加了教育的力度。家访中，虽然老师们和家长的身份不同、文化层次不同、沟通方式不同，教师都改变了在家长眼中居高临下的态度，侧重正面激励，得到了家长的赞扬，赢得了学生的感激。进而增进了教师与学生、家长间的感情交流。家访体现了老师的一种责任心，体现了对孩子教育的重视，它缩短了教师与家长之间的距离，使家校共同教育孩子更有针对性。

通过家教报告会，很多家长理清了认识，他们对孩子的教育有了新的感悟。原来有些家长认为教育只是老师的事情，和自己关系不大，现在他们重新确立了观念，责任意识和信任度得到了增强，对孩子的教育也有了新的更高层的认识。这些活动不仅是推开了一扇家门，更是推开了一扇互相理解的心门。

三、深刻反思，明确今后努力方向

通过这次活动我们发现，以下几个方面还有待加强或改进：

1．学生礼仪教育力度还要加强；

2．部分家庭监管不力，与子女沟通少；

3．教师管理方式上灵活性、科学性欠缺；{三建五争活动总结}.

4．部分学生家庭状况不甚理想，生活水平亟待提高。

这次活动，我们向社会传递了一个积极进取的风向标，给学生传递了一个奋发向上的正能量。全体教职员工踏踏实实、认认真真，把教育工作由被动变主动，今后，我们将用真情和爱心去继续我们的教育工作，我们坚信：沟通从心灵开始，合作共赢的良好教育局面将在我们眼前形成！

2014-3-26

三建五争活动总结篇六

湖坊镇“三比三争”活动总结

湖坊镇“三比三争”活动总结

根据县委开展“永远忠于党、永远跟党走”主题教育活动的文件精神，湖坊镇党委结合自身实际， 积极开展“三比三争”活动， 进一步强化广大党员的党性意识、责任意识和先进性意识，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，现将活动开展情况总结如下：

一．活动开展情况

9月6日。镇党委召开专门会议，学习文件精神，统一思想认识，明确目标任务，听取党员意见建议，部署具体实施方案。

1、开展学习读书活动。

从9月6日开始，每周五下午用一小时时间，各党支部组织党员集中学习重点学习省市区委一系列决策部署和重要文件精神，学习县委年度推荐书目，学习经济、法律、领导科学、管理科学、政策法规等方面的知识。通过指定发言人、交流学习心得、观看党员电教片等多种形式，不断提升学习能力，提高工作质量和效率。

2、开展“三争”活动

比干劲，争当岗位先锋。以表彰“创先争优”先进党支部及先进党员为契机，给党员们提供了一个榜样以作标杆，彼此对照，相互比较，找准差距，取长补短。让全体党员干部立足岗位、真抓实干、迎难而上、勇于担当、推进全镇各项工作平稳、有序地开展。

比作风，争当服务模范。机关党员干部围绕提升服务水平，树立良好形象，按照优质、高效、便民的标准，树立“以群众满意为导向”的服务理念，围绕优化服务、提高效能、创新工作、完善制度、群众满意五个方面开展和改进工作完善服务制度，创新服务载体，大力推行首问责任制、限时办结制、责任追究制，积极争当“优质服务”先锋。尤其是对于重点工程项目和群众反映强烈的事项，全力去服务，做到“特事特办，手续照办”。

比贡献，争创一流业绩。对照“先锋创绩”的要求，将党员在理想信念、责任意识、服务群众、模范作用等方面的情况进行登记、定期公示、量化评分。为党员加强党性锻炼、发挥先锋模范作用搭建平台，进一步强化广大党员的党性意识、责任意识和先进性意识，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力

二、活动取得的实效：

（1）进一步增强了全镇党员干部的事业心和责任心，大力弘扬真抓实干的务实精神，切实增强思想政治素质，不断提高党员干部学习研究、贯彻落实的能力，改进和完善工作方式方法，有效地促进了全镇各项工作高效率、高质量地完成。

（2）服务水平进一步提升。牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨，坚持“公正诚信”的原则，把服务发展作为第一要务，把创建“服务型”机关作为重要工作目标，不断转变服务观念，改进工作作风，提高办事效率，使服务工作紧贴基层和群众需求，不凭心情办事，不感情用事，不用不同标准办事。

（3）进一步密切联系群众。通过一线调研、民情家访等方式，广泛深入地听取群众意见，向群众作出公开承诺，抓好学习实践活动整改落实后续工作相衔接；活动情况通过召开会议、座谈走访等多种形式，向群众通报，请群众评议；评选先进请群众参与推荐，向群众公示，接受群众监督。以基层党组织和党员的创先争优活动，带动工会、共青团、妇联等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，在全镇形成创先争优的浓厚氛围。

在开展本次活动过程中，全体党员紧紧围绕认真开展“三比三争”活动这条主线，并与读书交流实践活动，专题党日主题实践活动相结合，与落实基层党建工作任务、着力提高工作水平相结合，与立足当前创先争优和着眼长远健全机制相结合，全面落实党员带头要求，充分发挥党员先锋模范作用。