三年级作文小刺猬烫头发

三年级作文小刺猬烫头发篇一

小刺猬烫头发

小 刺 猬 烫 头 发

活动目标：

⒈欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。 ⒉理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。 活动准备：

教学挂图、故事录音、走秀表演及音乐、幼儿用书2

活动过程：

一、 漂亮的发型“秀一秀”

⒈今天，几位小朋友要为我们秀一秀他们的发型，掌声欢迎他们。 （幼儿表演）

⒉他们表演的棒不棒？

美发师给他们做的发型怎么样？谁来说一说？

××小朋友的发型是什么样子的？

⒊小结

（盘发、麻花小辫、小平头）

二、 讲述故事，启发提问

从“在森林里…….到……好精神啊”

⒈小刺猬想起鹿姐姐帮他设计发型，你们猜，鹿姐姐给小刺猬做了什么发型？

⒉[出示图片]小刺猬做了个烫发。

像什么？

⒊他对自己的发型满意吗？

你怎么看出来的？（表情、高兴）

小刺猬对自己的烫发很满意，高高兴兴的回家去。{三年级作文小刺猬烫头发}.{三年级作文小刺猬烫头发}.

⒋在回家的路上碰到了谁？（牛伯伯）

⒌牛大伯看了烫了发的小刺猬是什么表情？

他的眼睛怎么样？学一学.

他的嘴巴怎么样？学一学.

⒍牛大伯回对小刺猬说些什么？

⒎小刺猬又往前走遇到了谁？（小兔子）

看看小兔子是什么表情？

谁来学学被吓到的小兔子？

小兔子看了小刺猬一眼撒腿就跑，边跑还边喊：“怪物，怪物！” ⒏小刺猬回到家，妈妈见到他会怎么说？

妈妈看到小刺猬又好气又好笑，对小刺猬说：“你去果园里背些果子回来。”

⒐那他背回果子来了吗？我们来看看（出示图片讲述）

⒑他背到果子会怎么想？（..伤心）

小刺猬只好垂头丧气地往回走。

⒒回来的路上遇到了谁？（大灰狼）

看看大灰狼的表情怎么样？他想干什么？

⒓（过渡）结果会怎么样呢？

我们来完整听一遍故事。

三、 完整听故事《小刺猬烫发》

提问：

⒈小刺猬原来的时候害怕大灰狼吗？为什么？

⒉为什么小刺猬吓得连滚带爬地跑了？

小结：小刺猬身上的刺可以背果子，可以当做武器来保护自己，他把头发烫卷之后，就失去了原来的本领，看来烫发的发型是不适合小刺猬的。

⒊那他一开始为什么想到要去烫头发？

小结：像小刺猬这样，盲目地和别的小动物攀比是不行的，只有适合自己的才是最好的！

⒋小刺猬他后悔了，怎样才能把头发变回来？

⒌小刺猬又恢复了原来的本领，好开心啊！

⒍小朋友们，你有那些本领？

活动反思：

本次活动，我以“发型秀”表演的形式导入，激发幼儿的活动兴趣，继而引出故事。

我采用边提问边讲述的方法帮助幼儿理解故事内容，通过让幼儿模仿“被吓到的小兔子”、“牛伯伯惊讶的眼神”让幼儿更好的体会故事角色。

最后将故事升华，让幼儿充分认识到自己都有自己独特的本领，自己就是最好的。

整个活动进行顺利，幼儿学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，较好地实现了活动目标。

三年级作文小刺猬烫头发篇二

故事小刺猬烫发活动设计

故事：小刺猬烫发

森林里，梅花鹿小姐开了一家美发店。瞧，熊伯伯理了小平头，好精神；花鸭大婶盘起了头发，好高贵；松鼠姐姐呢，长长的两根麻花辫子，漂亮着呢！人们都夸鹿小姐的技术棒。

小刺猬看到大家从鹿小姐那儿出来，都变精神了，变漂亮了，她想，我也让鹿小姐帮我打扮一下吧。小刺猬走进了美发店，鹿小姐热情地迎上来问：“刺猬妹妹，你想理个什么发型啊？”小刺猬抬头一指烫发的图片，说：“我喜欢这个，卷卷的，像波浪一样，我理这个一定很棒！”“好的，那我就帮你烫发！”

小刺猬的头发太硬太多，鹿小姐费了很大的劲才帮她烫好。小刺猬照着镜子，东瞅瞅，西看看：“哇，这还是我吗？我都快要认不出来了！”她高兴地连蹦带跳向家里走去。

小刺猬迎面碰到了牛大伯，只见牛大伯睁大了眼睛看自己，看得小刺猬都有点不好意思了。她问：“牛大伯，您在看什么啊，我这样不漂亮吗？”“原来是小刺猬啊，怎么这个样子！”牛大伯一边摇着头，一边向前走了。

小刺猬没有理会，继续往家里走去。对面小兔子边走边唱，好不开心。小刺猬正想和他打个招呼，只见小兔子看了她一眼，撒腿就跑，边跑还边嚷：“怪物，怪物！”小刺猬弄不明白，自己明明觉得这样挺漂亮的，怎么会把小兔子吓跑呢。

回到家，妈妈看到了小刺猬的这副怪样子，又好气又好笑。小刺猬对妈妈说：“妈妈，我饿了！”刺猬妈妈笑了笑说：“饭还没准备好，你自己去果园里摘些果子回来吃吧。”“好嘞！”小刺猬一溜烟跑进了果园，树下落了许多红红的果子，空气中散发着好闻的果香。小刺猬像往常一样，躺到地上打了个滚。“咦，怎么一个果子也没背到？”再滚一下，还是没有。小刺猬前滚后滚，左滚右滚，直到满头大汗了，也没有背到一个果子。吃不到果子，小刺猬只好垂头丧气地住回走。

刚出果园不远，突然碰到了一只大灰狼。这只大灰狼饿一天了，正找吃的呢。“哈，哈，刺猬，你个小家伙，正好给我打打牙祭!”小刺猬想，我才不怕你呢，我有尖尖的刺保护，你能把我怎么样。可糟糕的是，她怎么也不能把身上的刺竖起来了！眼看大灰狼越来越近，小刺猬只好缩成一团，连滚带爬地逃回了家

小刺猬烫发教案

活动目标：

1.理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。

2.欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。

活动重点：

理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。 活动难点：

欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。 活动准备：

故事课件

活动过程：

一、师幼交流、引出话题

1.师幼交流对美发店的认识，激发幼儿语言表达的积极性。 ⑴小朋友们去过美发店吗？美发店是做什么的？

⑵大人们到美发店去做什么？你都知道什么发型？

⑶你们看，在一个美丽的大森林里，鹿小姐也开了一家美发店，它的美发手艺可棒啦！小动物们都喜欢到鹿小姐的美发店去做美发，瞧！谁来做美发了？

2. 教师播放课件①，引出故事。

二、建构故事、明确道理

1．教师播放课件②，引导幼儿认识发型。

⑴原来是花鸭大婶、熊伯伯、松鼠姐姐，它们对自己的发型非常满意！它们做的是什么发型呢？

⑵噢！原来它们的发型都不一样，你感到熊伯伯的小平头怎么样？（花鸭大婶的盘发、松鼠姐姐的麻花小辨）

2. 教师播放课件③、④，幼儿分析刺猬烫发的原因。

过渡语：（教师归纳幼儿的答案）熊伯伯的小平头又帅又酷，多精神啊！花鸭大婶盘起了头发，好漂亮，好美丽，好高贵呦！松鼠姐姐的两根麻花小辨又独特又可爱，漂亮着呢！大家都夸松鼠姐姐的技术棒！

⑴你们看，谁又来了？

⑵小刺猬看到大家美发后变精神变漂亮了，它的心里好羡慕呀！它也想让鹿小姐给它做美发，小刺猬会做什么发型呢？ ⑶你们看，小刺猬做的什么发型?它满意吗？你从哪里看出来的？

3. 教师播放课件⑤、⑥，幼儿观察图片，猜测角色表情与对话。

过渡语：小刺猬太高兴啦！它连蹦带跳地向家走去！

⑴路上遇到了谁?牛大伯见到小刺猬是什么样子？（说一说、学一学）

⑵这是什么表情？牛大伯为什么惊讶？

⑶牛伯伯惊讶地会对小刺猬说什么?

（鼓励幼儿在集体面前表现“熊伯伯惊讶地语气说话”） 过渡语：小刺猬一边走一边想：难道我这样不漂亮吗？

⑷它走着走着又遇到了谁?小兔子见到小刺猬后是什么样？你是从哪里看出来的？小兔子非常害怕，它是怎么做的？ ⑸这时的小兔子会说什么呢？（鼓励幼儿在集体面前表现“小兔子害怕地语气说话”）

三年级作文小刺猬烫头发篇三

三年级作文训练：小 刺 猬 的 故 事

听说训练：

小 刺 猬 的 故 事

在森林里有一只小刺猬名字叫花花。长了一身的刺，又长又尖，十分帅气，但是别的小动物们都不喜欢它，因为他长了一身的刺，很容易伤到人。

春天来了，小兔子和妈妈正在林间的空地上放风筝。结果风断了线，把风筝架在了树上。小白兔和妈妈想尽了所有的办法，都没有能把风筝弄下来。失望的走开了。花花把这一切都看在了眼里。当他们走后，花花就想去爬树把风筝拿下来，但是爬两三米就落了下来。 当它即将要拿到的时候，又滑了下来，但他还是不死心，最终拿到了风筝。但它没有立即送给小白兔，因为怕伤害他，所以他一直等到晚上，等他们睡了，花花才偷偷的将风筝放在了那里。并且留下了一封信： 亲爱的小白兔： 我担心你见到我会害怕所以我才偷偷地把风筝拿回来，再偷偷地 放在这里，希望你们能高兴。{三年级作文小刺猬烫头发}.

不久森林里边传来了小刺猬帮助小白兔的故事，顿时动物们觉得 小刺猬没有那么的可怕而觉得到很亲切，纷纷来找花花做游戏。花花也为了安全给自己的每一根刺做了一个毛线套，这样就不会伤到别人了！

现在，在森林里时不时地还会传来花花与同伴们欢快的笑声。

小刺猬的故事

有一天，小兔子、小乌龟和小松鼠坐在公园的木凳上看书。正在这时，一只小刺猬也拿着一本书走过来，小乌龟和小松鼠坐在一个凳子上，于是，小刺猬就和小兔子坐在了一起。大家都默默地看起书来。突然小兔子尖叫地站了起来：“哎呀！真刺人，好痛啊！”小乌龟和小松鼠惊讶地看着小兔子，小刺猬也赶快站起来看着小兔子。这时，小兔子对小刺猬说：“你的刺扎到我了。”小刺猬连忙不好意思地说：“对不起，对不起，你坐吧！”站在一旁的小兔子摸着头，脸红了，不知道该怎么办，小乌龟灵机一动，对正准备走的小刺猬说：“你别走了，我跟你坐在一起吧，我有坚硬的龟壳，不怕刺的。” 最后，它们四个又一起高高兴兴地看起书来。

积累：圆溜溜的小眼睛 蓬松的尾巴 乌黑的毛 湿漉漉的鼻子 锋利的牙齿 有力的双腿 尖尖的牙齿 宝石般的眼睛 灵机一动 不好意思地说 默默地看着

阅读训练：

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼 睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它 的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺， 又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连 凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来 搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地 里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背 （bēi bè i ）着瓜溜走了。

1、选择（ ）里正确的读音或字词。用√”表示。{三年级作文小刺猬烫头发}.

2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。 它 们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了 （ ）。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）

5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？

习作训练：写一种自己喜欢的小动物，写出它样子的特点，最好能抓住它的一个部分详细地介绍。

三年级作文小刺猬烫头发篇四

看图作文 小刺猬

小刺猬

一天， 风和日丽，小兔子、小松鼠、小乌龟约好到公园看书。 来到公园，小乌龟和小松鼠坐一起，小兔子一个人坐。这个时候小刺猬也拿着一本书过来看，它看见大家都在认认真真的看书，就悄悄地走过来坐在小兔子旁边。

这时，小兔子突然像触电一样跳了起来说：“哟，真刺人。” 大家这才发现小刺猬坐在小兔子旁边，小刺猬红着脸连忙站起来摇摇手说：“对不起，你坐吧！我不是故意的，我还是到别的地方去看书吧！”

当小刺猬垂头丧气的正要走开时，小乌龟赶忙跑过来说：“你别走，我们俩坐在一起吧！”你的刺像矛一样锋利，而我的壳像盾一样坚固，这样我们就相安无事了。“

大家又开始认认真真地看书了。

三年级作文小刺猬烫头发篇五

三年级作文20篇

莲东小学 陈奕榕

前言 在三年的小学路上，留下了一串小脚印，它们陪我踏过了许多时光。在它们的背后，留下了一段段有趣的故事，一个个期待的梦想。在这期间，有美丽校园的陪伴，有时光爷爷的教诲，有爸爸妈妈的呵护。我的喜喜乐乐，我的懵懵懂懂，我的奇思异想，都如一朵朵五彩的鲜花，绽放在“生活”这片辽阔的土地上。 我的脚印，我记载；我的生活，我热爱。{三年级作文小刺猬烫头发}.

1我们美丽的校园

2家乡美

3我最喜欢的花

4我学会了洗碗

5我喜欢的一种动物

6我与时间赛跑

7神奇的魔法

8我爱太阳

9未来的机器人

10、一枚硬币的经历

11、快乐的“六一”

12、我的课余生活

13、美丽的秋天

14、我最熟悉的人

15、美丽的天宫山

16、我和爸爸下军旗棋

17、我的弟弟

18、复述《不能失约的卡尔》

19、二十年后的我

20、一件难忘的事

目录：

1我们美丽的校园

我们的学校莲东小学，是一个风景优美的地方，也是我们读书的好场所。

我们的校门口前面有一个漂亮和舒适的地方，上面有亭子，还有鲜艳的花。

走进大门，看见左边有一排长廊，长廊下面是宽阔美丽的操场，大门右边教学楼上贴着红白相间的磁砖，上面有写“同心、同行、同乐”，“至真、至善、至美。”

我们的班级在教学楼四层，外面是花架，花架上面摆着各式各样的花，班级里前后都各有两块大黑板，一块黑板是上课用的，另一块黑板是用来出黑板报的，桌子和椅子排放整整齐齐的，同学们和睦相处。在这里每一天都会传出我们朗朗的读书声。

这就是我们美丽的校园—莲东小学，我爱我的校园。

2家乡美

我的家乡在龙岩，那里是光彩夺目的好地方。

走进龙岩，看到马路两旁绿树成荫，有杨树、柳树、泡树、银杏树等。各种各样的树枝叶茂盛，绿油油的枝叶真是太美了。公园真像个花的世界，紫荆花叶片呈圆形，花大如掌，略带花香，五片花瓣均匀地轮生排列，有红色或粉红色，十分美观，还有兰花、山茶花等，各色花竞相开放，争奇斗艳，美不胜收。

来到市区，你可以看到车辆川流不息，人来人往，非常热闹。在美丽的市区内，龙津河就像一条绿色的绸带静静地穿地而过，两岸的风光是绿树成荫，繁花似锦。

龙岩还是一个革命老区，有“古田会议址”、“闽西革命烈士纪念 碑”、“红色小上海—长汀”。我就不一一介绍了，快来一包眼福吧。

3我最喜欢的花

我家电视机旁摆着两种花，一种花是仙人球，另一种花是绿萝，其中我最喜欢的是仙人球。

仙人球的身体像一个长满刺的大圆球，又像一只可爱的小刺猬，别小看它那用来保护自己的武器。

我和妈妈都被刺过，疼极了，妈妈曾经要把仙人球扔掉，我都不肯，因为我喜欢仙人球。

有一次，我的鼻子忽然出血了，妈妈爸爸给我用了好多方法都不能把鼻血止住。最后还是奶奶给我拿了仙人球，擦了仙人球，我的鼻

三年级作文小刺猬烫头发篇六

小刺猬作文

刺猬 作者：桐乡市实验小学教育集团北港小学306施展 放学，我刚跨进家门，一股骚臭味就扑来。 我猜测是马桶没冲。于是，放下书包，赶紧向厕所跑去。一看，马桶里干干净净的。我用鼻子这儿闻又闻，那儿嗅嗅。终于发现在墙角边的一只蓝色大筒里有些异味，嘿，一只刺猬。 我蹲下身体，仔细瞧着刺猬。整个小脑袋如老鼠般大，贼溜溜的眼睛如西瓜籽样大，鼻子又小又圆。它除了那肚皮、头外，长满了尖锐的刺。我大胆地触摸它的刺，硬硬的，没有刺痛感。用筷子把刺猬底朝天，刺猬立即缩成一团，如刺球。我悄悄地走开，站在一旁偸偸地观察，生怕惊动它。过了好一会儿，刺猬大概以为没人啦，就大胆地舒展开它那软软的的肚子，呼吸时肚皮一紧一松，黑乎乎的四只脚伸伸缩缩，脚上还长着三根长长的趾甲，当我靠近时，刺猬又缩回成球形。我一走开，刺猬又抬出头偸窥着四周，真是可爱！

消失了，我心理也甜滋滋的。第二天，我和妈妈就将刺猬放了，看着刺猬快速爬行，很快