一家人幸福的说说

一家人幸福的说说篇一

幸福一家人

活动名称：幸福一家人

活动目标 ：

1. 通过活动，熟悉和了解班级小伙伴。

2. 让幼儿在集体中介绍自己的家人，增进喜爱家人的情感。

3.能集中注意力倾听别人说话，学习用“我有„还有”句式做介绍。 活动准备：

1.课件-图片：吃米糕的家人，幸福的一家人

2.班级小朋友 “全家福”照片。

活动过程

一、导入

图片演示-幸福的家人

1.小朋友你们能看出来，床上睡觉的是谁吗?

(引导幼儿说出，爸爸，妈妈，宝宝)

2.他们为什么会睡在一起呢?

(他们是一家人)

3.教师给幼儿示范介绍家人

我有爸爸，我有妈妈，我有爱人，我有儿子，还有我自己。

小结：我们每个人都有自己的家，家很温暖，很舒适，我们每天生活在家里，我们都很爱自己的家。

二、展开

教师引导宝宝介绍家人

1.小朋友你们家里都有谁?能给老师和小朋友说一说吗?

鼓励幼儿大胆在集体面前，介绍自己的家人，提示幼儿把家里人都能说出来 我有我爷爷，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我妈妈，还有我自己。

2.图片：吃米糕的家人

小朋友，你能看出来，吃米糕的这一家人是谁吗?

(让幼儿自由议论，给胆小的幼儿提供说话的机会)

3.班级幼儿集体照片{一家人幸福的说说}.

(1)你们认识照片上的这些宝宝吗?

谁找到自己了?

(激发幼儿情绪，自由发言)

(2)老师说一个宝宝的名字，比比看谁先把他找出来好不好?

帮助幼儿相互熟悉和了解小伙伴。

如：一个很喜欢上幼儿园的 ×××宝宝。

一个吃饭不挑食的×××宝宝。

一个爱帮助小伙伴的×××宝宝。

4. 放松幼儿情绪，提示他们到屏幕前看照片，鼓励宝宝之间互相看看、说说，进一步感情交流。

三、结束

歌表演《可爱的家》活动结束。

活动延伸

回家后，给自己的家人介绍小朋友的家人。

一家人幸福的说说篇二

幸福一家人

2016年

2016年

2016年

2016年

2016年

一家人幸福的说说篇三

幸福一家人300字作文{一家人幸福的说说}.

幸福一家人300字作文

在一所温馨的房子里，住着幸福快乐地一家人，有好脾气的爸爸，漂亮的妈妈和调皮的弟弟，一个爱音乐的我，这就是我幸福的一家。

我先说说我弟弟吧，我记得有一次，我们姐弟俩玩电脑打了起来。先是他掐我，后来我咬他，我就打着打着，我败给弟弟，只好把电脑让给他。

再说我吧，星期六的早晨，我在听音乐，听着听着吃午饭的时间到了，我没听见。

爸爸妈妈对我们的关爱更是无以言表的了！真是幸福的一家人！

一家人幸福的说说篇四

幸福一家人教案

幸福一家人

【教学目标】 1. 懂得自己是家庭的一员，家人之间相亲相爱，组成了幸福一家人。

2. 引导学生感悟家庭成员的关爱是自己幸福的源泉。

3. 通过交流家庭幸福故事，感受家人带给自己的快乐和幸福，从而激发学生爱父 母、爱长辈、爱家庭的情感。

【教学重点】

引导学生感受家庭生活的幸福，感悟家人的关爱是自己幸福的源泉。

【教学难点】

引导学生感受家庭生活的幸福，感悟家人的关爱是自己幸福的源泉。

【课前准备】

课件

【教学时间】

1课时

【教学过程】 活动一：音乐厅——认识“一家人”

图片演示-幸福的家人

1.小朋友你们能看出来，床上睡觉的是谁吗?

(引导学生说出，爸爸，妈妈，宝宝)

2.他们为什么会睡在一起呢?

(他们是一家人)

3.教师给学生示范介绍家人

我有爸爸，我有妈妈，我有爱人，我有儿子，还有我自己。

4. 小结：同学们，我们都有一个幸福、美满的家，爸爸、妈妈和我们组成了这个家，我们是相亲相爱的一家人！（板书：一家人）

活动二：展示台——秀秀全家福

1. 出示班主任的“全家福”，老师上台介绍。

2. 教师：老师全家人的脸上都露出了灿烂、幸福的笑容，所以这张照片就是她们家的“全家福”。

3. 观察自己家的“全家福”，家庭成员都在笑，为什么？

4. 带着笑容，在四人小组里介绍自己的“全家福”。

5. 学生上台，通过实物展示台全班交流，师、生评价。

6. 小结：同学们带来的“全家福”

有的家庭人数不同，有的拍照的地点不同，但其中包含的爱是相同的。从你和家人的一张张笑脸中，我感受到了一个词，那就是——幸福。（板书：幸福）

活动三：交流会——说说幸福事

（一）幸福就是生活中充满欢声笑语{一家人幸福的说说}.

1. 幸福伴随着我们每一个小朋友的成长，它就住在每个人的家里。课件播放学生和家人一起玩乐的照片。

2. 小组交流：在家里，你和家人一起玩什么？在外面，你们一起去过哪里游玩？选择你印象最深的一件事情讲一讲属于你们家的快乐和幸福。

3. 全班分享彼此幸福的经历。

4. 小结：幸福其实很简单，对于我们来说，家人能和我们在一起快快乐乐地玩，这就是真正的幸福呀！

（二）幸福就是生活中充满关爱和感动

1. 出示班级陈某某的生日照片，请他介绍怎么度过这次生日的。

2. 其他同学的生日是怎么过的？心情怎样？指名交流。

3. 小结：同学们过生日有的很热闹，有的很简单，但家人对我们的爱是相同的。

4. 在我们幸福成长的过程中，家人还为我们付出了许多许多爱。播放学生成长过程中家人关爱自己的图片，师深情旁白。

5. 交流：你们的家人平时是怎么爱你们的？选择令你感动的一件事说说。

6. 小结：其实幸福很简单，它就藏在爸爸妈妈、爷爷奶奶关爱我们的点点滴滴中。（板书：爱）因为有了家人的爱，所以我们觉得很幸福。因为家中有爱，（围绕“爱”板画房子）所以我们是幸福的一家人！

总结延伸：{一家人幸福的说说}.

有爱才有家，有爱才会有幸福！

一家人幸福的说说篇五

幸福一家人1

三庄小学集体备课教学设计

一家人幸福的说说篇六

瞧,我们幸福的一家人

瞧，我们幸福的一家人

年届不惑的我，怎样才能把我们一家人的幸福完全呈现在大家面前，我已经构思了一个月，始终不想轻易诉诸笔端。我要写的是我们的大家庭。四代人，上有90高龄的外婆，下有6岁年幼的侄儿。每代人，我择其一二来描述吧！

德高望重的祖辈

祖辈中间，外婆最具代表性,对我们的影响也最为深远。她生于上世纪初，小时候由于家境不好，只上过两年国学。但就是这短短两年，她学会了常用字，能够读书看报，更重要的是《三字经》《幼学琼林》《增广贤文》等典籍教给了她做人的道理。她也常教育晚辈们：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”“少年不知勤学早，白发方知读书迟”。这些古语，老人家信手拈来，活学活用，教育了后人。

在村子里，人人敬重她。不论谁家有红白喜事或是家里添丁，外婆必到。不光给人家拿主意，她还是远近闻名的缝纫师傅。给即将走入婚姻殿堂的男女缝制得体的婚礼服，给故去的乡邻做寿服寿被，也给呱呱坠地的孩子缝制宝宝衣服，没有缝纫机前，完全是手工。她的热心肠是大家公认的。谁家庭不和有了矛盾，都会请她出面调解，她的话在理大家爱听，水平和“金牌调解员”——胡建云有得一比。

后来，外婆年岁渐老，七、八十岁，儿孙辈陆续去外地打拼。她觉得生活能够自理，不拖累儿女留在身边。乡邻们都爱戴她，说她是“公共娭毑”。谁家有新鲜果蔬都会送给她吃，谁家做了好吃的也会

接她到家里吃饭。外婆在老家的生活有滋有味。特别值得一提的是，在80高龄时，她还为家里新建三间砖瓦房，见到的人无不被她折服。

外婆生于解放前，脑筋可一点都不死板。没有计划生育政策前，她就是计划生育的典范，自己只生育三胎，就采取节育措施。并且给他的姊妹也灌输“儿多母苦”的思想，还陪同她们做节育手术。对三个儿女实行奖励，如果只生育两个孩子，她就帮忙带，多的自己负责。所以孙辈只有五个，个个都能承欢膝下。

德润生命，老人家的高寿盖因于此。{一家人幸福的说说}.

孝顺老人的父辈

我们这个大家庭和和睦睦，从来没有利益纷争。对老人家都格外敬重，逢年过节都会准备各色礼物，送去节日祝福。这些都不细表，单说代表人物——舅妈。

舅妈是一个普普通通的农村妇女，嫁给舅舅四十多年了。舅妈对谁都好，对我们这辈几个孩子打小关爱有加，对外婆的照顾更是体贴入微。四十多年，婆媳关系，不是母女，胜似母女。

去年，外婆上卫生间不小心摔伤了腿骨。在医院治疗期间，舅妈抱上抱下，不离左右。回到家中，贴膏药、按摩、端茶送水、喂饭„„外婆的吃喝拉撒全给包揽。有段时间，由于卧床缺少运动，外婆便秘了，是舅妈一点点帮外婆把大便抠出来。试问，有几个人能这么做呀？卧床休息几个月后，舅妈又帮着外婆做康复训练，一个90高龄的老人，在她的帮助下慢慢能拄着拐杖走路了。这是亲人爱的力量创造的奇迹呀！现在，她佝偻着背在家里能够行走自如，生活基本能自理了。

外婆爱热闹，舅妈每天两次让外婆坐在轮椅上，推着她到小区花园散步，看花开花落、虫鱼嬉戏。别人总会问：“这是你亲妈妈吧！”舅妈含笑默认。夕阳投射到两人身上，留下一幅多么温馨的剪影。现在外婆记忆力有些衰退，有时还会犯糊涂，舅妈从不嫌弃她。到哪里做客都带着她，寸步不离的守候，从来不曾要求别人为她分担。

这样的媳妇不多，我相信好人一定会有好的福报。

敢于承担的我辈

由于外婆摔断腿骨，舅妈要照顾她。我那不到五岁的表侄儿因上幼儿园无人接送就只能呆在家里。这样下去，如何是好。作为教师的我有心为家里分担一点。妈妈也从北京打电话给我：“女儿啊！我不能在老母跟前伺候，你把孩子接来带着，也算是替我尽孝吧！”二话没说，我和老公悦纳了这个孩子，完全把他当亲生孩子对待。同事朋友们不理解：“你也真是的，带着个孩子得增加多少麻烦呀！换上我是不愿意带的。”“帮忙度过一下难关，过了这段也就不用我带了。”我笑笑回答。

每天准备营养的早晚餐，带在身边上幼儿园，生怕他冻着、饿着。手把手教他写字，睡觉前还给他讲故事。孩子在我们的培育下，个儿长高了，行为习惯更好了，还学会了很多从前不曾涉及的知识。孩子与我们也越来越亲密，不熟悉的人都以为是我的亲儿子呢。现在外婆虽然恢复很久了，因为大家都相信我，继续让他留在我身边上幼儿园大班。带着孩子自己会失去很多自由的时间，多了一份责任，我还是欣然接受着“甜蜜的负担”，愿意牵着他的小手，再陪伴他走一程。

品学兼优的晚辈

我的下一辈，有三个年龄尚幼。暂且说说我的女儿和侄女儿吧！两个女孩子在学校各方面表现都不错，在家里也尊敬长辈，能做一些力所能力的家务，有着很强的独立生活能力。

她们都学习优异，女儿以6A的成绩进入长沙市重点高中重点班就读，侄女儿进入了北京名校师大附中就读初中，名列前茅。借用一句广告语：“孩子学习好，爸妈没烦恼！”晚辈健康成长也让我们这个家庭充满了希望。

其实，我们的家可圈可点的人还有：桃李满天下，教学业绩出众的高级教师爸爸；商场白手起家，业务遍及全国各地的舅舅、表弟；研究领域卓有成就的博士哥哥„„就不一一枚举了。

生活在这样一个其乐融融的家庭中，每一个成员都相亲相爱，谁有了困难都会伸出援手。幸福是什么？我想我们这个大家庭已经给出了最好的诠释。

长沙市望城区高塘岭镇中心小学教师 杨 立

2012年6月12日