一年级作文春蚕

一年级作文春蚕篇一

教师节作文：春蚕

教师节作文：春蚕

教师节作文：春蚕

从古至今，老师，这个词从未消失；从古至今，关于老师的赞词也数不胜数。其中“春蚕到死丝方尽，蜡炬尘灰泪始干。”这一句尤其让我影响深刻。对啊，老师犹如春蚕一般，一生都在教书育人，培养后代。所以，为了纪念这些伟大的老师们，就有了这样一个节日——教师节。

有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学生在太空翱翔；有人说，教师是春蚕，掏空自己教书育人„„

四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌，师生伤亡严重。二年级语文老师汤宏在生死一刻的最后选择令人感佩和动容。这是一名20出头的年轻教师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来救护孩子。汤老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。在5.12震灾中，龙居小学教学楼坍塌，上百师生被埋于废墟下，教育局机关、学校师生、人民子弟兵、家长及社会各界人士全力投入抗灾抢险中。在清理废墟、抢救被埋师生过程中，见到向倩老师自己身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的身体将三位学生保护于身体下，用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害，保护学生。在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义，保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发的向向倩老师鞠躬致敬„„

这一个又一个沾满着鲜血的教师故事，让一个又一个的中国人为之敬佩和感动，那一个又一个的震撼画面，使得无数眼泪为他们而留下。他们用他们的生命来诠释老师的精神；他们用他们的努力来证明老师的涵义。他们如同春蚕一般，至死还留下蚕丝。

在这个世界上，就有那么几个人，他们扮演着我们的朋友，我们的亲人等各种角色。他们是我们最亲近的人，同时也是我们最敬爱的人；他们是了解我们的人，同时也是成长路上默默的支撑我么勇敢前行的人„„

站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节。为了那些给予我们知识和引导我们成长的人,成为每个人生命中的一个个阶梯,一个个烙印的教师们。老师们，你们的稚嫩学子早已长大，你们手中的红笔也该休息了。当你们在黑夜中仍然亮着的台灯，当看到你们眼角的皱纹，黑发中夹杂的那几丝银白，我们真心的想说：“老师辛苦了，休息一下吧。”

一路上有你们，使我们少走了不少弯路。我们一直都很庆幸，有你们。因为你们给予了我们知识，也教会了我们如何在社会上立足。在人生的旅途中，能遇到你们，

我们真的很庆幸。

这一天，是你的自豪;桃李满天下是你的骄傲;纯洁的师生情是你的最大财富。

老师，您是蜡烛，给我们带来光亮;您是园丁，浇灌祖国的花朵;您是春蚕，默默的奉献自我。昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要倾一腔热血镀人类灵魂。饮其流者怀其源，学有成时念吾师!

九月悄然而至，在此我代表所有尊敬老师的学子们送上一副对联。上联：春蚕织出满国锦绣。下联：烛炬照亮一代心灵。横批：功在千秋。

一年级作文春蚕篇二

春蚕分享

大家好！我叫胡宝心，现在5岁半了。很高兴今天能和大家一起分享我的养蚕经历。在2014年的三月，我开始养蚕。请看大屏幕，这密密麻麻黑色的小圆点就是蚕卵。随着天气越来越暖和，开始出蚕了！孵化出来的小蚕，细细的，小小的，像个黑色的线头。出蚕后的卵是白色的。请大家注意听噢，稍后我会提出问题，答对的小朋友有机会获得奖品哟！{一年级作文春蚕}.

随着时间一天天过去，小蚕宝宝慢慢长大，它们需要的桑叶也越来越多，需要的空间也越来越大。在这个过程中，通过观察我发现了这样几个有趣的现象：

1、桑叶的形状并不都是一样的。看，这几片桑叶的形状就不是椭圆尖尖的，而是像枫叶一样是三角形的。

2、蚕拉的粑粑是黑色的小颗粒，干干的，硬硬的。它们可能也和我一样，不爱喝水，所以上火了吧。

3、蚕是怎样吃桑叶的呢？是大口大口地乱吃一通？还是沿着桑叶边边慢慢啃噬，细嚼慢咽呢？请看照片！

4、在不停地吃桑叶，不停的拉粑粑的过程中，蚕宝宝们渐渐长大。它们变得越来越长，越来越肥，也越来越白。在不断长大的过程中，它们还会蜕皮，看，它们尾部后面的黄色东西就是它们褪下来的皮。

突然有一天，我发现有几条最长最粗的蚕，他们的行为十分奇怪！他们不再对香喷喷的桑叶感兴趣了，而是沿着鞋盒子的边缘，开始往高处爬。爬到对面盒盖的角角边上开始吐丝，轻轻地一遍又一遍地用嘴里吐出来的丝把自己团团围住，一两天的功夫，就看不见它们了，只看到角落上挂着椭圆形的白茧。先开始，茧是软的，后来就慢慢变硬了。

看，这两条蚕，选择在同一个地方吐丝结茧，结果会是什么样的呢？请大家来猜一猜！点举手的小朋友回答问题，然后再看照片。原来它们两个互不相让，最后居然结出了一个“心形”的蚕茧！真是又有意思啦！ 随着蚕茧数量越来越多，我和外公开始了清理工作。我们要把结在角落上的蚕茧，弄下来，这样其他准备找位置结茧的蚕就有了去处。第一次拿蚕茧，对我来说，真是一个挑战！在外公的示范和不断鼓励下，我终于鼓足勇气用手轻轻捏起一个白色的大蚕茧，把它放在我的手心上面，仔细观察起来：白白的，椭圆形蚕茧，闻起来没有什么味道，很轻。

外公说，摇一摇蚕茧，听一听！小朋友们，请你们猜一猜，接下来会听到什么声音呢？请举手的小朋友回答问题，然后公布答案，摇晃蚕茧，只听见里面有什么东西似的，呼噜呼噜响。那蚕茧里的东西到底是什么呢？谁有办法弄清楚？请举手的小朋友回答。用剪刀剪开，发现里面是像蜜蜂一样的虫子掉了出来，还一扭一扭地动来动去，好半天才停止下来。外公告诉我，它的名字叫“蛹”，以后会变成飞蛾。

破茧而出的飞蛾，会扑楞着翅膀寻找自己的老公或老婆，举行尾巴对尾巴的仪式，母蛾就会在纸上产下密密麻麻的黑色蚕卵，然后死去。虽然飞蛾有翅膀，但是它们的飞行技术却不太好，只能在距离地面的地方，扑腾几下，飞不高，也飞不远。还有就是，并不是所有的蚕都会吐丝结茧。看，这两条懒惰的蚕就光吐丝，不结茧，最后受不了炎热的天气，活活被武汉的气温给热死了！当然，也并不是所有的蚕茧都是一样的。他们也像我们人一样，有的个子很大，有的个子很小；有胖子也有瘦子。

好了，谢谢大家，我的分享到此结束，希望你们喜欢，再次谢谢大家！

一年级作文春蚕篇三

一年级写话指导7

一年级写话指导（第7讲）：美妙声音一句话 来源：武宏钧 韩亚敏 要点：一年级看图写话图片 收藏 3

编辑点评： 语文的学习贵在平时点点滴滴的积累，写话是闲暇时间帮助语言积累的一个好方法。写话作为一种生动的训练素材，是十分利于孩子语文学习的。在此我们为大家整理准备了一年级写话指导系类文，供一年级的孩子们学习。

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{一年级作文春蚕}.

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 [1]写话练习1：景物→声音→动作 [2]写话练习2：动物→声音→动作 [3]写话练习3：人物→声音→动作 [4]写话练习4：景物→在什么地方→发出什么声音 [5]写话练习5：声音→像什么 [6]写话练习6：什么声音→感觉 [7]写话练习7：什么地方→响起了→什么声音 [8]写话练习8：谁→听到了→什么声音 [9]写话练习9：……声音→像什么人物→在做什么 [10]写话练习10：物→声音→方向动作

本文相关应用

一年级写话指导（第7讲）：美妙声音一句话

武宏钧 韩亚敏

写话练习1：景物→声音→动作

举例子：大雨哗哗地下着。

写话指导

这一种写话练习的格式为：景物→声音→动作句子的头：大雨

句子的尾巴：哗哗地下着。

读读想想

北风呼呼地吹着。

汽车嘀嘀地叫。

海潮隆隆地响着。

雷轰隆隆地响着。

溪水叮咚叮咚地流着。

快乐练习

小河__________________。{一年级作文春蚕}.

小泉眼_________________________________________。 小雨 __________________。

瀑布__________________。

微风中的竹林_________________________________________。 写话练习2：动物→声音→动作

举例子：小花猫咪咪地叫着。

写话指导

这种写话练习的格式为：动物→声音→动作句子的头：小花猫

句子的尾巴：咪咪地叫着。

读读想想

小鸡唧唧地叫着。

小狗旺旺地叫着。

小鸭子呷呷地叫着。

小猴子哧哧地叫着。

小鸟叽叽喳喳地叫着。

快乐练习

老黄牛__________________。{一年级作文春蚕}.

老山羊__________________。

大黑猪__________________。

大白鹅__________________。

大公鸡__________________。

写话练习3：人物→声音→动作

举例子：她咯咯地笑着。

写话指导

这一种写话练习的格式为：人物→声音→动作

句子的头：她

句子的尾巴：咯咯地笑着。

读读想想

他哧哧地笑着。{一年级作文春蚕}.

爸爸呼哧呼哧地喘着气。

妈妈当当地敲着。

阿姨叮叮咚咚地弹着琴。

弟弟嗫嗫地哭着。

快乐练习

爷爷__________________。

奶奶__________________。

他____________________________________。

我____________________________________。

__________________。

写话练习4：景物→在什么地方→发出什么声音

举例子：雨点打在屋顶的瓦片上发出啪啪的声音。

写话指导

这一种写话练习的格式为：景物→在什么地方→什么声音

句子的头：雨点打在屋顶的瓦片上

句子的尾巴：发出啪啪的声音。

读读想想

风吹在树叶上发出哗哗地声音。

春雨落在田野里沙沙地声音。

木棒敲在大鼓上发出咚咚的声音。

文具盒掉在地上啪的一声响。

一摞子碗被我碰倒了，哗的一声响。

快乐练习

暴雨落在树叶上发出_____________________________________。 秋风吹在松林中发出_____________________________________。 钢笔掉在铜锣上发出_____________________________________。 北风吹在树林中发出_____________________________________。 大学压断了树枝发出_____________________________________。 写话练习5：声音→像什么

举例子：隆隆的雷声像大炮在响。

写话指导

这一种写话练习的格式为：声音→像什么

句子的头：隆隆的雷声

句子的尾巴：像大炮在响。

读读想想

轰隆隆的海潮声像前万辆坦克在开动。

沙沙的春雨声像春蚕在咀嚼桑叶。

噼噼啪啪的鞭炮声像机关枪。

叮叮咚咚的溪水声像小姑娘在弹琴。

喔喔叫的大公鸡像一个歌唱家。

快乐练习

哗哗的树叶声像_________________________________________。

一年级作文春蚕篇四

感恩老师一年级

一年级四班 家长：乌鲁阿西

玉不琢，不成器；人不学，不知义。每一个学生都是一块璞玉。因为有了老师的兢兢业业、默默奉献、辛勤耕耘、精雕细琢，才使得璞玉成大器，散发出耀眼的光辉。在教师节来临之际，感谢你们。感谢你们辛勤的劳动，感谢你们的默默奉献，感谢你们把我的孩子培养成道德高尚、素质良好、举止文明、知识扎实、创新卓越的未来人才！

2012年9月12日

一年级四班 家长：罗强

在这教师节来临之际，作为孩子的父母，我也衷心地感谢你们为我的孩子所做的一切。在你们的谆谆教诲与督促下，孩子不光学到了书本知识，更学到了做人的道理，没有你们也不会有孩子将来的成就，感谢你们一路辛苦的陪伴。相信你们的汗不会白流，辛苦不会白费，你们终将会迎来桃李满天下，硕果累累的将来„„

2012年9月12日

一年级四班 家长：王爱军

我们始终相信民建小学是一个能让孩子健康成长的学校。民建小学的老师更是让我们家长敬佩和赞赏。正是老师的耐心、努力、不辞辛苦地谆谆教导，我们看到了孩子的进步和成绩。老师成为了孩子的良师益友，把孩子放在民建小学，我们由衷地放心！教师的职业是神圣又值得我们尊敬的职业，老师在每个孩子身上倾注的心血和付出的劳动绝对不会比我们做家长的少，甚至更多。所以我们做家长的发自内心地说一声：“老师，您辛苦了！谢谢！”

2012年9月12日

一年级五班 家长：

感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中!孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲! 您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺! 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了!感谢您的孩子的培育和关怀!

2012年9月12日

一年级五班 家长：

教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。

老师，很跟谢您对我孩子的关心和教育，我的孩子一直非常喜欢您讲的课，我向您表示崇高的敬意，也希望您能在以后的路上做我孩子的指明灯，引路人，希望您能在我孩子遇到困难时为他指点迷津，当然也要适当给他压力，让他经过努力后获得彩虹。希望在我们共同努力下他能成为一代人才。

最后我们做家长的发自内心地说一声：“老师，您辛苦了！谢谢！”

2012年9月12日