yy故事

yy故事篇一

小老虎的大屁股YY

语言领域文学作品活动

故事《小老虎的大屁股》

年龄段：中班 授课人：付茂霞 授课时间：20分钟

设计意图：

近期幼儿对故事非常感兴趣，所以结合幼儿的兴趣点开展了此次活动，引导

幼儿多角度的欣赏图书故事，感受阅读的乐趣，养成良好的阅读习惯，为今后的

人生积累知识经验。在此次活动中我将着重从两方面引导幼儿。1、认识小老虎

的大屁股的两面性，理解大屁股的“好”与“坏”可能因条件与环境的不同而发

生转变，使幼儿从中感受到事物的多样性和丰富性。2、引导幼儿从小老虎身上

学到诚实与责任，从小兔子和小猴子身上学到理解与宽容。

活动目标：

认知目标：理解故事的主要内容，学习拟声词“滋——”，分析小老虎、小

兔子和小猴子的性格特点。

技能目标：开动脑筋帮小老虎想办法，提高幼儿的想象力和表达能力。

情感目标：感受到小老虎对朋友的热情，从小老虎的身上学到诚实与责任，

从小猴子和小兔子身上学到理解与宽容。

活动重点：

理解故事的主要内容，能分析文中小动物的性格特点，能体会到和学

到文中小动物的优秀品德。

活动难点：

开动脑筋编故事。

活动形式：

以集体为主，小组和个别为辅。

活动方法：

游戏法、直观教学法、口授法、操作法、电教法

活动准备：

（1） 物质准备：绘本挂图、PPT、伴奏音效、道具“大屁股”、小老虎、小兔子、

小猴子、狐狸、狼的头套各一个。

（2）知识准备：幼儿知道老虎、猴子、兔子这些动物。

活动过程：

一、 导入环节

采用谜语提问的方式导入环节，目的是引起幼儿的兴趣。 导入语设计为：小朋友们，老师说一个谜语你们来猜一个动物好吗？

仔细听哟！黄袍袍，黑斑斑，瓷牙咧嘴瞪眼睛，森林里面称大王，

捕食野兽本领强。

小朋友们，你们知道是什么动物吗？奥！是老虎呀。

老虎是什么样的？有小朋友愿意表演一下吗。

小朋友们表演的老虎都很威风很帅气，可是呀，今天老师要介绍

给小朋友们认识的是可爱的小老虎，你们看！（PPT展示小老虎

的大屁股照片）

你们看看这只小老虎有什么特别的地方？

你们看看它的屁股，很大？

对，今天我们要讲的故事名字就叫《小老虎的大屁股》你们听。

二、基本部分

（一）教师采用音效伴奏的方式讲述第一遍故事，结合描述性提问，让幼儿初步

理解故事，掌握故事的主要内容。

提问设计为：

1、你们知道这个故事叫什么名字吗？

2、小老虎弄坏了谁的玩具？

3、你们知道小老虎怎么弄坏小动物们的玩具的呀？

过渡语：小朋友们都回答得很棒，下面我们再来看一次故事，小朋友们看看小老

虎是不是故意弄坏小动物们的玩具的，后来它又用它的大屁股做了些什

么事儿。

（二）教师采用结合图画的方式讲述第二遍故事，结合思考性提问，让幼儿深入

感知故事，分析小老虎、小兔子和小猴子的性格特点，引导幼儿多角度的

理解故事，进一步体会故事情感。

提问设计为：

1、 小老虎把小兔子的皮球坐破了，又把小猴子的自行车坐坏了，可是小老虎是 故意的吗？你怎么知道他不是故意的呢？

2、 小老虎去找小兔子的时候，谁在欺负小兔子呀？小老虎怎么帮助小兔子赶走

坏人的？奥，那小猴子被人欺负了吗？小老虎又是怎么帮助小猴子的？那你

们觉得小老虎的大屁股有用吗？为什么觉得有用呢？

3、 你们喜欢小老虎吗？为什么呢？那你们喜欢小猴子和小兔子吗？为什么

呢？

过渡语：

小朋友们，昨天晚上小老虎打电话告诉老师它的大屁股又闯祸了，它非常的难过，小老虎想请小朋友们帮它想想办法，想一想小老虎的大屁股可以用来做些什么好事儿！

练一练：

把大屁股道具分发给各小组小朋友，鼓励他们试一试，动起来想办法。

过渡语：小朋友很给小老虎想的办法很有用，老师今天晚上回去打电话告诉小老

虎！刚才小朋友们听了两遍故事，接下来老师要请五个小朋友来表演故事，谁愿意呀？

（三）教师组织幼儿进行故事表演，结合假设性提问，帮助幼儿进一步理解故事

的主旨，在活动中落实技能目标。

1、教师指导幼儿进行故事表演：

用个别的方式抽取几位表演能力比较好的幼儿上台戴头套表演，老师用语言表演故事，幼儿用动作和表情表演故事。

2、讨论：小朋友们，如果别人不小心弄坏了你的玩具，你会原谅她吗？

如果你拥有了一个很大的屁股或者很大很大的力气，你会用来做些什

么事儿呀？

三、 小结

采用游戏和讨论的方式进行结束，目的是在活动中发人深省的总结本次活动的意义。 。

结束语设计为：

小朋友们都帮小老虎想了很多好办法，你们真棒。

这个故事里小老虎是不是有错就改的好孩子呀？小兔子和小猴子知道小

老虎不是故意的之后也原谅了它，小朋友们你们觉得我们该向他们学 习吗？作为一个有礼貌的孩子我们应不应该谢谢小动物们呀？小朋友 真棒！回家把这个故事讲给妈妈爸爸和弟弟妹妹们听好吗？

延伸：

1、五大领域：

艺术——绘画“可爱的老虎”

2、区角活动：

表演区——小老虎的大屁股

绘画区——我心中的小老虎

4、 家园合作：

把故事讲给爸爸妈妈听。

yy故事篇二

YY结婚司仪主持词

yy结婚司仪主持词（一） 一、开场。 尊敬的各位嘉宾，各位帅哥，各位美女，亲爱的朋友们，大家晚上好！欢迎大家来到我们的婚礼教堂，接下来让我们共同见证这场浪漫温馨而又神圣的婚礼。 首先请允许做一下自我介绍 ，我是婚礼司仪（司音） 十分荣幸地接受新郎新娘的重托为这对新人担任今天礼宴的司仪，我首先代表两位新人向参加今晚礼宴的来宾和亲朋好友表示真诚的欢迎和衷心的谢意，希望大家今晚可以过得愉快，并留下一个特别美好的记忆。 现在，我荣幸地向大家宣布：XX先生和XX小姐的结婚礼宴现在开始，有请今天的王子和公主，我们的新郎和新娘入场。 二、介绍新人。 接下来请允许我向各位来宾介绍一下今天的二位新人，来大家看一下站在左边的这 位亭亭玉立、婀娜多姿的这位小姐、就是今天的新娘 小姐，向前一步走让大家来认识一下。 看新娘，美妙佳人人向往，身形苗条似仙女，风姿翩翩似鹤翔，有如出水芙蓉娇艳美，赛过五彩金凤凰，大眼睛高鼻梁，唇红齿白体透香，真是要说多美有多美， 这就是咱们今天的新郎小伙 先生，认识何奈的人提起何奈，大家一致的评价：他就像那万恶的旧社会！ 其实何奈长得一点都不万恶。公正地说，他还长的满英俊，满潇洒的。 在这灯火辉煌、热闹非凡的婚礼殿堂，我想是缘是份把他们两颗纯洁的心相撞在一起，把这对钟爱一生的新人结合得甜甜蜜蜜，是天是地把这对心心相印的夫妻融合得恩恩爱爱，美满幸福。我们的新郎，要比平时任何一个时候更感受到幸福，更显得英俊潇洒，而我们的新娘要比平时任何一个时候更感到内心的激动，更显得楚楚动人和漂亮温柔。

三、相识经过 那么。下面有请我们的新郎和新娘给我们分享一下她们爱情故事。

四、考验（自主决定） （猪八戒背媳妇） <背新娘> 五、抢亲 王子和公主的童话故事，是每一个男子和每一个少女心中的梦。今天，我们这个奇迹故事的主人公“爱之国度”的王子，终于实现了他的梦，找到他的公主。这是一个多么美丽的奇迹。但是、也有很多人 、正在觊觎我们公主的美色、也有很多人默默的暗恋了我们王子那么久，那么现在我给所有嘉宾、一个机会、120秒的时间抢走我们的新人、只有你有这个能力、我就将这个会场交给你们！ 六、宣誓 好，这场婚礼最重要的时刻即将来临。 接下来，有请新郎新娘宣誓：首先有请新郎宣誓、 接下来 有请新娘宣誓： 我（新郎的名字）请你（新娘的名字），做我的妻子，我生命中的伴侣和我唯一的爱人。 我将珍惜我们的友谊，爱你，不论是现在，将来，还是永远。 我会信任你，尊敬你， 我将和你一起欢笑，一起哭泣。 我会忠诚的爱着你， 无论未来是好的还是坏的，是艰难的还是安乐的，我都会陪你一起度过。 无论准备迎接什么样的生活，我都会一直守护在这里。 就像我伸出手让你紧握住一样， 我会将我的生命交付于你。 所以请帮助我 我的主。 七、证婚 接下来 ，有请证婚人我们的证婚人上台为他们证婚。 好的，谢谢。这对新人，有天做证，有地做证，有咱们证婚人做证，有我做证，有咱们在座的朋友们为这对新人做证，从今天开始，他们就是一对合法夫妻了。我想他们的新婚生活也会是幸福美满的。 接下来，证婚人手里就握着他们证婚的这个证！新郎，新娘可要注意了，一会结婚证发下来，谁先贿赂证婚人，发起你手中的鲜花，这结婚证就归谁，也就是说，以后就谁当家了哦！ 九、收尾 XX先生与XX小姐的婚宴庆典仪式到此结束了，幸福的新郎新娘让我们再次祝愿您们的生活一定象蜜糖般甜蜜：你们的爱情一定会象钻石般永恒：你们的事业一定会象黄金般那样灿烂。愿各位来宾分享这天伦之乐，度过美好的时光。 最后我代表两位新人再次对各位嘉宾的到来表示感谢，并真诚的祝愿大家今晚良宵美满，祝愿大家今后的生活一帆风顺、两全其美、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八面聚财、九九（久久）安康、

十全十美、百事可乐、千事吉祥、万事如意。 yy结婚司仪主持词（二） 各位来宾、各位领导、各位先生、各位女士，大家好！ 阳光明媚，歌声飞扬，欢声笑语，天降吉祥，在这美好、温馨、浪漫的日子里， 我们迎来了一对情侣 先生和 小姐幸福的结合。在这里首先请允许我代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临，表示衷心的感谢和热烈的欢迎！接 下来我宣布新婚庆典仪式现在开始！好，请我们的音响师奏响庄严的婚礼进行曲，让我们大家以最热烈的掌声有请二位新人登场！ 喜临门，喜洋洋。在此良辰美景，让我们举起酒杯，向新人们表示真诚的祝福。 祝福你们，新郎新娘，祝贺你们的美满结合。从相识、相恋到喜结良缘，你们经历 了人生最美好的时光。你们的爱情是纯洁的、真挚的。千里姻缘，天作之合。在对理想和事业追求中建立的新家，正是你们谱写美妙爱情交向曲的延伸。 祝福你们，新郎新娘，祝贺你们新婚快乐。中国有句俗话：“男大当婚，女大当嫁”。两性结合的爱情是人间“天伦之乐”的最大快乐。今年洞房花烛夜，来年生个胖娃娃。愿你们良霄花烛更明亮，新婚更甜蜜。真诚祝愿共浴爱河的俊男倩女，尝遍人生欢愉和甘甜。 祝福你们，新郎新娘，祝贺你们爱情之树常青。愿你们相新相敬，恩恩爱爱，和和睦睦，白头偕老；愿你们尊敬父母，孝心甘情愿不变，依然是个好儿子、好女儿，这要当个好女婿、好媳妇；愿你们工作 、学习和生活，步步称心，年年如意！ 衷心祝福沉浸在新婚欢愉中的你们，幸福美满，心想事成！ ! 婚礼第一项： 新人登场 鸣炮奏乐 主持词：红杏枝头春意闹，玉栏桥上伊人来，身披着洁白的婚纱，头上戴着美丽的鲜花，沐浴在幸福甜蜜之中的佳人在庄严的婚礼进行曲当中心贴着心、手牵着手，面带着微笑向我们款步走来。朋友们，让我们衷心的为他们祝福，为他们祈祷，为他们欢呼，为他们喝彩——鸣炮奏乐！ 婚礼第二项： 拜天地 主持词：各位来宾，各位领导，从简约精练到永恒经典，精彩演绎出人生中最浪漫的一刻！今天是公元200 年 月 日，现在是北京时间 点 分。据擅观天象的权威人士说，此时此刻这是成婚的黄道吉日，是个非常吉祥的日子，那么今天哪，我们的 先生和 小姐怀着两颗彼此相爱的心，终于走上了这庄严神圣的婚礼圣堂！ 这正是，才子配佳人，织女配牛郎，花好月圆，地久天长！新郎新娘拜天地—— 一拜天地之灵气，三生石上有姻缘；——一鞠躬！ 二拜日月之精华，万物生长全靠她；——二鞠躬！ 再拜春夏和秋冬，风调雨顺五谷丰！——三鞠躬！ 婚礼第三项： 拜高堂 主持词：水有源，树有根，儿女不忘养育恩，今朝结婚成家业，尊老敬贤白发双亲，接下来是二拜高堂，父母双亲，一鞠躬，感谢养育之恩，再鞠躬，感谢抚养成人，三鞠躬，永远孝敬老人！ 一拜父母养我身，——一鞠躬！ 再拜爹娘教我心，——二鞠躬！ 尊老爱幼当铭记，和睦黄土变成金！——三鞠躬！ 婚礼第四项： 拜谢娘家人 主持词：好接下来拜咱们今天远道而来的亲爱的娘家客人，她们把这一位温柔漂亮的小姐从小养到大，今天呢高高兴兴送到了你们家，在这里咱们首先要向他们道一声谢谢，好，二位新人向咱们今天亲爱的娘家客人深深的三鞠躬：一鞠躬——，再鞠躬——，三鞠躬——！ 五、婚礼第五项： 答谢大红娘 主持词：打鱼要靠，划船要靠桨，新郎新娘入洞房，怎能离开大红娘。那么请二位新人的介绍人站起来让大家认识一下，哪位，您好，我代表二位新人非常感谢 您这位介绍人，刚才二位新人说了，如果没有您牵线搭桥，她们今天也不能在这里喜结连理，那么在给您三鞠躬的同时，要由我代表二位新人献上您三句话，好，下 面向亲爱的介绍人三鞠躬： ——一鞠躬，感谢您，是吧？——二鞠躬，再谢您，——三鞠躬，不理您，结完婚了用不着您了，开句玩笑，不要新人进洞房，媒婆抛出墙，过年过节拿个两块三块钱的东西看看，咱们也不嫌少是吧？开句玩笑，请座，谢谢。 婚礼第六项： 向来宾行新婚大礼 主持词：接下来就有请我们的二位新人以夫妻的身份向在座的所有来宾行新婚大礼。请新郎新娘向来自四面八方 大街小巷的：各位来宾、各位朋友、各位领导、 各位同事、各位亲朋、各位挚友、各位大爷大娘、大叔大婶、街坊爷们、大哥大

嫂、大姐大姐夫们深深的三鞠躬！首先是我们这边的朋友，——一鞠躬，中间的朋 友，——再鞠躬，这边的朋友，——三鞠躬！朋友们，掌声代表回敬啊！好，谢谢。 婚礼第七项： 夫妻对拜 主持词：接下来是夫妻对拜，二位新人向左向右转，在咱们这里有这么一个风俗，夫妻对拜的时候啊谁鞠躬鞠得越深说明谁爱对方爱得越深： 一拜有福同享，有难同当；白头偕老，风雨同舟——一鞠躬，谢谢您选择了我； 二拜夫妻恩爱，相敬如宾；早生贵子，光耀门庭——再鞠躬，白头偕老； 三拜勤俭持家，同工同酬；志同道合，尊老爱幼 ——三鞠躬，永结同心！ 婚礼第八项： 宣读结婚誓言 结婚誓言 新郎： 新娘： 我们二人谨于**年元 月 日（农历** 年 月 日）中午时，在村 号庄重地举行结婚典礼，并写下海誓山盟，终身遵守，在婚姻路上，共同经营，永不分离。并就下列事项，立下承诺，即令沧海化为桑田，桑田再变为沧海，也要携手共进，相亲相爱，直到白头。 （一）、我们宣誓：从结婚这一天开始，不但成为夫妻，互相敬爱，分担对方的快乐与忧愁，也同时成为朋友，而且是诤友，互相勉励，互相规劝，互相批评。 （二）、我们领悟：愉快的共同生活，全靠心灵沟通，所以，我们一定善用言语，不仅表达爱心、关心，也使彼此藉语言加深了解，一起成长。绝不粗声叱责，绝不用肢体代替言语，绝不欺骗或背叛对方。 （三）、我们认知：家庭与事业是夫妻共同经营的果实，夫妻对家庭的贡献等值，在家庭内或社会上，价值完全相同，社会工作薪俸无论多少，家务工作的薪俸都与其相同。()坚持互敬互爱，说话和气，在性格脾气方面，逐渐去适应对方，不刻意去改变对方。 （四）、我们同意：将来我们有子女，管教上如果有不同意见，甚至尖锐对立的意见，一定要克制自己，去请教专家，绝不把孩子当成实现自己希望的工具，也绝不用孩子来炫耀自己，更不会以孩子去要挟对方。 （五）、我们认为：一夫一妻制，是社会安定的磐石，是孩子们成长最安全的温床，我们喜爱并尊重这种制度，并用事实和行动，维护它的尊严。 （六）、我们警惕：婚姻生活并不多彩多姿，它不但平凡，而且琐碎，如果不滋养珍惜，容易使生命憔悴，心灵粗俗，所以生活之中，我们一定保持适度的假期，与孩子一起长大。 （七）、我们谨记：我们孝敬自己的父母，也孝敬对方的父母，不仅是回报父母的养育之恩，也是培养自己完整的人格，为我们下一代立下榜样。 （八）、我们了解：我们将来也会老，所以，我们从结姻这一天，就培养专业之外的其它艺术兴趣，如书、画、音乐，使我们生命永远充实灿烂。 婚礼第九项： 男方亲属代表向新人致贺词 yy结婚司仪主持词（三） 各位来宾、各位领导、女士们、先生们，你们好！ 今天我代表新娘单位在此讲几句话。据了解新郎 先生，思想进步、工作积极、勤奋好学。仪表堂堂是有目共睹的。是 单位不可多得的人才。就是这位出类拔萃的小伙子，以他非凡的实力，打开了一位美丽姑娘爱情的心扉。这位幸运的姑娘就是今天的女主角----我们单位的 小姐。 小姐温柔可爱、美丽大方、为人友善、博学多才，是一个典型东方现代女性的光辉形象。 先生和 小姐的结合真可谓是天生的一对，地造的一双。 阳光明媚，歌声飞扬，欢声笑语，天降吉祥，在这美好的日子里，在这大好时光的今天，天上人间共同舞起了美丽的霓裳。今夜，星光璀璨，多情的夜晚又将增添两颗 耀眼的新星。新郎和新娘，情牵一线，踏着鲜红的地毯，即将幸福的走进婚姻的殿堂，从此，他们将相互依偎着航行在爱的海洋。我作为新娘的领导与同事，此时也 为他们激动不已，高兴不已，欢喜不已。 腊月 日 ，这个特别吉祥的日子。天上人间最幸福的一对将在今天喜结良缘。 在此我代表 忠心地祝愿你们：在工作上相互鼓励；在学习上相互帮助；在事业上齐头并进；在生活上互相关心、互敬互爱；在困难上同舟共济、共渡难关；在矛盾上多理解少激 动、多冷静少猜疑；新娘要孝敬公婆、相夫教子；新郎要爱老婆如爱自己，但不要演变成怕老婆。最后再次祝福新郎 先生、新娘 小姐：你们要把恋爱时期的浪漫和激情，在婚姻现实和物质生活中，一直保留到永远。永结同心、白头到老。 庆典结束 喜宴开场 让我们为幸福的恋人起舞，为快乐的爱侣歌唱，为火热的爱情举杯，

愿他们的人生之路永远洒满爱的阳光，好，各位来宾，亲爱的朋友们，今天的新婚庆 典议式就暂时告一个段落，那么，接下来咱们要进行的是婚庆喝喜酒大赛，今天咱们的老东家准备了一些薄酒淡菜不呈敬意，那么在开局之前呢送我们在座的所有来 宾一副对联。 上联是：吃，吃尽天下美味不要浪费， 下联是：喝，喝尽人间美酒不要喝醉。

yy故事篇三

SHOPYY给您讲个美国小伙卖T恤赚15万美元的致富故事

美国俩小伙亚马逊卖T恤赚15万美元

——谈谈跨境电商如何探索品牌独立之路

听SHOPYY给您讲个美国小伙的致富故事

靠亚马逊一个T恤定制服务，两个20多岁的美国小伙赚了近15万美元。

2015年亚马逊推出了“Merch By Amazon”定制T恤服务，当时这项服务任何人都能使用（现在需要申请），用户自己设计T恤，亚马逊负责生产、打包和发货。T恤售出后，用户可以获得一定比例的收入。

那时美国小伙Neil Lassen和Todor Karlikov 抓住了这个机会，上网自学设计，他们第一次就设计了150件左右的T恤，然后发给亚马逊。卖出一件售价15.99美元的T恤他们可以拿4.28美元。

根据亚马逊平台的T恤畅销榜数据，Lassen和Karlikov在此基础上决定出售哪种T恤。此后，Lassen和Karlikov慢慢积累资金，聘请自由设计师专门负责T恤的原创设计，每设计一件T恤支付4美元。为了避免设计师的创作涉嫌抄袭，Lassen都会上Trademarkia或者USPTO这些商标查询网站上查询。Lassen都会提醒设计师不要抄袭、剽窃他人设计，一经发现就解除协议。

逐渐地Lassen和Karlikov一个月大约能赚3000美元，然后决定卖掉其中一个Merch账号，通过网站转卖平台Empire Flippers，他们的账号卖了7.3万美元。

另一个账号则继续运营，就在上周，他们卖出了508件T恤，销售额达7852美元，盈利1941美金，一个月的利润大约是8000美元左右，因此算上卖账号所得，他们的利润已经达15万美金。

跨境电商如何做好原创品牌

这个故事里的美国小伙背靠大树好乘凉，是因为他们自己只能完成设计和营销这两个环节，剩下的生产、打包、发货都要依赖大平台，但仅仅是这样他们俩就获得了成功。

对于跨境电商来说，这个故事的启迪在于原创品牌这个核心。两个小伙为什

么能赚15万美元，不仅因为营销能力出众，更因为坚持原创设计。想要建立一个品牌，仅仅有产品质量是不够的，原创的设计能让品牌的内涵更上一个台阶。

出色的原创设计+出众的营销能力+精良的品质=一个优秀的品牌。作为跨境电商，建立自己的品牌可以吸引优质客源，扩大品牌影响。而做独立品牌，跨境电商除了借助大平台的力量，还可以用类似SHOPYY外贸云商城的建站系统来创建品牌官网，利用官网来为自己的品牌创建特色名片。

yy故事篇四

用户故事？

什么是用户故事（User Story）？

定义：一个用户通过系统完成它一个有价值的目标的事情。这样的过程叫“用户案例(User Case)”或者"用户故事(UserStory)".

用用户故事描述一个自动售货机软件的需求，市场经理大概会这样说：“用户往售货机里每塞一枚硬币，售货机都要显示当前该用户投了多少钱。当用户投的钱够买某一款饮料的时候，代表这款饮料的按钮的灯就会亮，如果那个用户按了这个按钮，售货机就放一罐饮料到出口，然后找零钱给他。”

如果我们想要记下这段用户故事，我们可能会用这样的格式：

名称：卖饮料

事件:

1. 用户投入一些钱。

2. 售货机显示用户已经投了多少钱

3. 如果投入的钱足够买某种饮料，对应该饮料的按钮的灯就会亮

4. 用户按了某个亮的按钮

5. 售货机卖出一罐饮料给他

6. 售货机找零给他

注意到，一个用户故事里面的事件可以这样描述：

1. 用户做XX

2. 系统做YY

3. 用户做XX

4. 系统做YY

5. ...{yy故事}.

用户故事只是描述系统外在的行为，不管是口头叙述还是书面形式，避免一个常见的错误，千万不要提及任何有关数据库，记录，字段之类的对客户一点意义都没有的东西。

yy故事篇五

Yymnff教师的36个怎么办

秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。

1.当发现学生早恋时应该怎么办？{yy故事}.

（1）教师首先要仔细观察，全面了解学生是否真正早恋，不能轻易地给学生定性。如果确实是早恋，影响了正常的学习生活，成绩下降，甚至精神有些萎靡不振，一定要及时想办法解决。

（2）不要大惊小怪，应该根据学生的不同性格特点与学生谈话，交流时教师一要态度亲切、和蔼，二要语气语调平缓、自如，三要用语喜悦、婉转，讲清现存的学生在思想、身体、道德、人生观等方面都还不成熟，过早堕入“情网”，已经影响了学习，不仅荒废了学业，还会造成严重后果。让学生把这美好的感受、美好的向往埋在心底，变成学习的动力，为追求更美好的未来创造更丰厚的条件。

2. 面对追星族的学生应该怎么办？

（1）面对“追星族”，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，让学生讨论“追星的利与弊”、“我崇拜明星的原因”等热点问题，教师要给“明星”做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。

（2）要用一些“明星”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观。

（3）开展丰富多彩的课外活动，多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从狭隘的“追星”引到美好广阔的知识天地中，让他们树立远大理想，培养宽广胸怀。

3.当学生上学佩带手机时应该怎么办？

（1）应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：中小学生正处于身体发育期，手机有国徽，这种国徽对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，不可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习；学生带着价值几千元的手机上下学生，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等。

（2）在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。

（3）学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。

（4）对有特殊情况要求使用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机上学。

4.对父母离异家庭的学生应该怎么办？

（1）寻找机会多与他们接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、以及父母离异的原因。

（2）给予他们更多的关爱和尊重。在课堂教学和班级的各项活动中，教师应尽可能多关注他们的言行以及心理变化，随时与他们谈心。

（3）鼓励他们多与其他同学交往。家庭残缺容易造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移注意力。

（4）帮助他们理解父母离异的决定。每个人都有权利决定自己的生活，父母也一样。一方面要新生父母的决定，另一方面要培养独立意识，调整好自己的生活。

5.当学生离校出走时应该怎么办？

（1）教师应在第一时间向学校报告情况。

（2）学校和教师迅速与学生家长取得联系。

（3）发动班级学生和与该生有密切接触的同学，了解该生平时喜欢去的场所或可能去的地方。

（4）学校应派教师协助家长寻找学生。

（5）如在短时间内不能找到学生，应立即向派出所报案，请求公安机关协助查找，并同时将情况上报上级教育行政部门。

（6）学生返校后，教师要教育本班学生不得歧视该同学，并要进行反思，避免以后出现类似情况。

6.当学生与校外品行不端的人员密切接触，扰乱学校秩序时应该怎么办？{yy故事}.

（1）向学生家长通报情况，并阐明危害。

（2）采取两头控制的方法，学生在校期间，班主任和学校有关人员监督学生不和外来人员接触；放学后由家长监督学生不与校外人员接触。

（3）学校保卫及有关人员要严格清理校园周边环境，保证校门口无闲杂人员，坚决控制闲散人员进入校园.

7.当学生沉湎于电视或网吧时应该怎么办？

（1）经常跟学生交流，了解学生的思想动态、目前的需要和兴趣，多与学生交流，引导学生处理好电视、网吧和学习的关系，讲清学生过多的迷恋电视和网吧的危害，提高学生的自控力。

（2）培养学生的兴趣，丰富学生的课余生活，积极为学生创造条件，有意识、有选择地引导学生参加课外活动。

（3）及时和家长联系，让家长配合学校作好学生的工作，帮助学生选择有益的电视节目，帮助学生合理安排好学习、娱乐时间，养成良好的生活习惯。多关注学生的课外生活，让学生远离网吧，帮助学生培养高雅兴趣。

8.面对贫困家庭的学生应该怎么办？

（1）要了解他们。既要了解家庭贫困的原因，又要了解学生的实际困难，做到心中有数。

（2）要关心他们。不仅在学习和生活上给予关心，而且要在心理上给予指导，帮助他们消除自卑心理，树立起自信心。{yy故事}.

（3）要帮助他们。一是通过希望工程和社会捐解决他们学习所用经费；二是自己身体力行为他们解决实际问题，如送衣物、学习用品等；三是采取帮扶措施，让他们与家庭条件好的孩子结帮扶对子，通过孩子把家长联系在一起，使之家庭与孩子同时走出贫困。

（4）要鼓励他们。时时处处告诫自己和学生不要歧视他们，对他们的每一点进步给予及时肯定和表扬，树立起战胜困难的勇气。

9.对父母在外地打工的学生应该怎么办？

（1）与其父母委托的临时监护人经常取得联系，及时反馈学生在学校的表现情况和了解学生在校外的表现情况，共同担负起教育责任。

（2）经常与学生谈心，觠把握学生的思想动向，发现有不良倾向及时帮助纠正，避免学生误入歧途。

（3）帮助学生养成学习和生活好习惯，严抓学生的学习，严格控制学生花钱。

（4）给学生以特殊的关爱，让学生真正体会到师爱，弥补学生内心的空虚，使学生身心得到健康发展。

（5）在条件允许的情况下，把孩子接到教师家中，让孩子感受到家庭的温暖。

10.当遇到学生互相攀比时应该怎么办？

（1）找爱攀比的学生谈心，做他的思想工作，向他讲清盲目攀比的害处，引导学生树立正确的消费观。

（2）与爱攀比的学生家长及时沟通，争得家长的理解、支持和配合，共同帮助学生改掉盲目攀比的习惯，教师权以教家长一些方法，如反攀比法、改变攀比兴奋点法、把攀比变成动力法、今天和昨天对比法等。

（3）召开以“攀比”为主题的班（队）会，让学生通过参与活动，真正地受到教育，最后形成不攀比倡议书。

11.当学生过分追求名牌、奇异服饰时应该怎么办？

（1）迅速扼制学生这种不良倾向，引导学生走出服饰消费误区，教育学生着装要符合学生身份。

（2）迅速与家长进行沟通与协商，取得家长的理解与支持，在学生的花钱和服饰的购买上家长要严格把关，不让学生形成穿名牌、用名牌错误感觉。

（3）在班级中倡导“艰苦朴素，勤俭节约”的美德，教育学生不要追求名牌，要把精力全部用在学习上。

（4）加强审美教育和心理健康教育，引导学生树立“朴素美”的审美观，让学生时刻感受身边的“美”，真正认识外表奇异并不是美的真正表现。

（5）召开以“审美”为主题的座谈会，与学生交流，让集体的力量带动学生，使他们在参与中建立良好的心态。

12.当学生过生日互相宴请、送礼成风应该怎么办？

（1）从正面加以引导，肯定同学这种行为好的一面，那就是可以促进同学间的友谊，同时让学生认识到过生日宴请吃喝的害处。

（2）引导学生知道自己的生日正是母亲受难的日子，最好让同学们回家问自己的母亲自己是怎样出生的，从而体会父母的爱。

（3）引导学生知道自己是一个学生，没有经济能力，知道父母工作的艰辛和省吃俭用供自己上学的不容易，互相宴请送实物花费大量金钱，实在很不应该。

（4）教师以此为题召开班队会，开展孝敬父母，刻苦学习的读书活动。

（5）结合班级整体活动，进行个别辅导，选择有针对性的同学剖析。如，请班级中家庭困难、自强不息、孝敬父母、名列前茅的同学讲自己经历，现身说法。

（6）开展温馨的送自制贺卡和礼物、互相写同学们优点的活动，激发学生自信心，融洽师生感情。

13.当学生上课不注意听讲时应该怎么办？{yy故事}.

（1）运用暗示法，引导学生的注意力迅速回归到课堂教学中，要以马上停止讲课，用目光注视溜号的学生，引起其他学生的注意并提示他注意听课；或者运用提问法，针对溜号的学生及时请他回答问题，牵动他的注意力回归；也可以用动态管理法，教师在授课时，走进学生当中，对于溜号不注意听讲的学生，提示他注意听讲。

（2）事后教师为了避免学生注意力不集中现象发生，要注意运用目标牵动法，根据学生的个性差异，设立分层的教学目标，使学生的注意力有集中的指向性；教学设计要科学、生动、有趣、直观，通过精湛的教学艺术，牢牢吸引学生的注意力，使其精神不游离于课堂。

（3）培养学生良好的听课习惯，介绍培养注意力的方法。例如五到听课法，耳听、眼看、口说、手写、脑动，加强头脑处理信息能力、培养注意力，或运用短时市郊记忆法，训练注意力的集中。

14.当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办？

（1）教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，一定要保护他们的求知欲和主动思维的积极性。

（2）如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉的告诉学生，课后再给解答。

（3）如果确实解答不出来，一定要真诚的告诉学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的教师，下节课再给学生解答。切忌不懂装懂胡乱回答，或有意差开问题，不予回答。

15.当遇到智力超常的学生时应该怎么办？

（1）对智力超常学生要注意早期发现、及早培养。在培养过程中，要全面打好基础，发挥个人特长，实现优势成材。要引导超常的学生树立远大理想，不满足已有的成绩，坚持刻苦学习，对自己提出严格的要求，树立“天才在于积累，聪明在于勤奋”的思想。

（2）当他们对知识吸收感受到不足时，教师要人新、高、难的角度，分层次给予满足；当他们求知问题有独到见解时，教师要适时加以引导，帮助他们的思维按正确途径发展；当他们的思想情绪发生波动时，教师应及时为他们把好脉搏，认真论断，确保他们正常发展，不受其它因素干扰。

16、当遇到智力偏低的学生时该怎么办？

（1）在生活中，在课堂上关心学生，营造一种关爱、帮助的班级氛围，让同学正视其弱点并平等与其相处。

（2）依据学生自身实际，确立与之相应的学习标准，并适当、适度予以表扬。

（3）为学生提供发言、表现的机会，把最简单的问题留给他，同时用教学语言、形体语言给予希望、鼓励。

（4）与家长及时沟通，借助家庭教育，让家庭教育与学校教育形成合力，促进学生自身发展。

17、当遇到“学困生”时应该怎么办？

（1）千万不要当着全班同学的面对“学困生”进行谴责，保护学生的自尊心，特别是“学困生”遇到困难，一时无法解决，可能恐慌、自责，甚至有时产生自暴自弃心理。要主动安慰、关心和鼓励学生，和学生一起分析原因，找出解决的办法。要细心捕捉他们身上的闪光点，以此为起点，不断激励。

（2）如果是学习不用功、不刻苦的类型，必须进行严肃认真的思想教育，给他讲清任何成绩的取得必须靠艰苦的努力，并帮他进一步明确作息时间和学习时间的分配。

（3）如果是方法不正确，则需要帮助他纠正学习方法，和他一起分析，对成绩偏低学科多花费时间，多提问、多积累，及时纠正错误。

（4）如果是这段时间家庭出现了变故，如父母离异，家长关心不够等，应及时和家长联系，多给予孩子以关心，让学生感觉到老师和家长时刻在关注着他。

（5）抓反复，反复抓。“学困生”因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反复时，不应心灰意冷，要及时找出“复病”原因。这样循序渐进，持之以恒，转化工作才能成效。

18、当学生总是不完成学习任务时应该怎么办？

（1）从教师的角度来解决，布置作业时，应考虑学习任务量要适中，减轻学生的课业负担，使学生完成学习任务的时间少，内容精，并且在布置学生任务时侧

重于创造性，符合学生的身心健康发展规律，为他们发展自身的特长创造条件。

（2）开主题班会，以多种形式对学生进行思想教育，如名人故事激励法、学习经验交流法，使学生明确教师布置学习任务的目的，使学生在经验交流中互相学习，从而养成良好的学习习惯。

（3）如果上述方法对极个别学生的教育效果不明显，教师可以进行个别批评教育，给他们改天错误的机会，如效果仍然不好，必要时也可以和家长取得联系，共同督促和监督学生完成学习任务。

19.当学生不独立完成作业，抄袭或变相抄袭时应该怎么办？

（1）要让学生坦露自我，让学生找到良好信任的感觉，和学生无拘无束的交流和平等真诚的对话，找到问题的症结，对症下药，使学生心悦诚服地接受批评、教育。

（2）让教师的爱心与学生特殊心情产生共鸣，用教师的宽容和理解使学生感到悔悟。

（3）对其进行人生观的教育，使其明白“成功来自99%的勤奋加上1%的灵感”。

（4）对于那些懒惰、缺少自强、自主意识的学生，既要紧跟疏导，要有不达目的不罢休的韧劲，同时教师应通过科学教学方法引导学生探索科学的学习方法，在学习中寻求兴趣，在兴趣中成长进步。

20、当学生考试舞弊时应该怎么办？

（1）加强思想道德教育，特别注重正面教育，注重诚信教育，使学生明确考试舞弊是一种不诚信的表现。帮助学生在认识上分辨是非，树立诚信为荣的观念。

（2）对成绩差的学生就给以热情的帮助，考前应对学生进行补差。要找学生谈心，解除他们的心理压力，调节情绪，平衡心态，提高信心。坚决不讽刺不挖苦。

（3）作好家长的工作。及时和家长联系，要求家长能实事求是对待学生的成绩。

（4）对学生的评价要多元化，既要重视学生的成绩，也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力，不把考试当作评价学生的唯一途径。

21、当学生厌学时应该怎么办？

（4）教师要和学生谈心，建立学生心理档案，详细了解分析引发厌学的原因，采用耐心的引导法，因势利导、循循善诱，少贬多褒，动之以情、晓之以理、戒骄戒躁。

（5）与家长取得联系，了解家庭的多方面背景，和家长共同探讨制定措施，创设引导学生学习的良好家庭氛围。

（6）与任课老师进行沟通，减轻课业负担，根据具体情况，采取积极补救措施，利用学科的特点，施以积极的心理影响，消除学生的厌学情绪和行为。

（7）通过学校和班级活动、举办心理讲座等，消除学生厌学情绪和行为，建立他们的自信心，培养他们树立远大理想，树立正确的人生观、价值观和社会责任感，帮助他们了解社会对人才的需求标准，帮助他们明确学习目的，转变学习态度，使他们在内心深处形成动力，发自肺腑地产生对学习的需要，真正做到标本兼治，才能取得较好的效果。

22、当学生经常迟到、无故旷课、逃学时应该怎么办？

（1）要做好学生的思想教育工作，了解情况，如果学生确实有实际困难而迟到时，要及时和家长取取得得联系，帮助解决。

（2）电话家访法。应该马上与家长取得联系，如果学生逃学课时，跟家长商量