三年级作文美丽的神钟山

三年级作文美丽的神钟山篇一

可可托海风景区——神钟山

可可托海风景区——神钟山 01

可可托海风景区——神钟山 02

可可托海风景区——神钟山 03

三年级作文美丽的神钟山篇二

美丽焉支山

世博圣地 国博故里

——美丽焉支山

霍城镇西关小学 李永全 教师

教书祁山下，悠然见胭脂。“亡我祁连山，使我六畜不繁息；失我胭脂山，使我妇女无颜色。”不知是美丽胭脂成就了这首千古绝唱，还是这首胡歌远扬了胭脂山的美名，成就了一个民族走向末路的挽歌。

胭脂山，曾于汉时被匈奴所据。又名焉支山，焉耆山。焉支山坐落在河西走廊峰腰地带的古甘凉交界处，祁连、龙首两山屏障在它的南北，距山丹县东南40多公里处，四季松柏常青，山上林海松涛，碧波无际；山下沟壑纵横，清泉淙淙；两侧云遮雾掩，怪石嶙峋。山顶终年积雪，银色皑皑。西汉初年，匈奴游荡至此便扎下根来长期驻牧图谋发展，并时时觊觎劫掠中原富庶之地。对于神话，胭脂山从来不缺少传说。屈原汩罗引：“吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫。”然而究竟那日屈夫子看见了什么，至今已漫不可知，可这胭脂山头日不落的传说，却依然传至今日。

古今多少事，都付笑谈中。历史的焉支山虽然是苍凉而又遥远，残留着一丝血腥味儿，但文学的焉支山却是浪漫而又绚丽，它充满了无尽的遐想，总是令人神往。大诗人李白在他的诗作《幽州胡马客歌》中写道："虽居焉支山，不道朔雪寒。妇女马上笑，颜如赫玉盘。翻飞射鸟兽，花月醉雕鞍。旄头四光芒，争战若蜂攒。白刃洒赤血，流沙为之丹……何时天狼灭，父子得安闲。"

这些诗句不仅描绘出一幅幅古代游牧民族跃马扬鞭焉支山的壮美画卷，而且刻画了边塞儿女的英姿飒爽和为保卫边疆表现出的豪放骁勇。

汉武帝元狩二年（公元前121年）春三月，骠骑将军霍去病奉汉武帝之命率精骑万余从陇西（今临洮）出发，远征河西匈奴各部，由"羌中道"（古时青海通西域的通道）沿祁连山南麓西进，经大斗拔谷（今民乐县南祁连山扁都口）进入河西腹地，在这一带击败匈奴"五小王国"（部落），"转战六日，逾焉支山千余里"。同年秋八月，霍去病再次率部从北地郡（今庆阳的马岭）出塞，穿越腾格里沙漠，占居延（今内蒙古额济纳旗），沿弱水南下，败匈奴，得王于得城（今张掖西北），迫使匈奴浑邪王率部众四万余归降汉朝。从此，焉支山正式纳入汉室版图。胭脂山得天独厚的天然草原，为西汉骑兵牧养良骥骏马无数。史料记载，隋朝在焉支山及其毗领的大草滩开办官办马场，牧养军马，盛时养马逾十万匹。

历史的胭脂，再也听不到王妃阏氏女长裙上环佩的作响。胭脂山上，胭脂花开。尽管那美艳如霞的焉支蓝花，像蔓陀螺花一样盛开在峡谷，幽幽的馨香弥漫过几多芬芳，但她背负着更多的却是无尽的生离死别和长歌当哭的吟诵，是一去不返的壮行，是文人骚客抒发胸臆的琴弦......

星转斗移，岁月沧桑。 如今的胭脂，苍松翠柏，鸟语花香。碧峰千绕，吸引着南来北往无数的游客。攀登其上，远眺四面，

山中山外景色尽收眼底，令人心旷神怡。俯视脚下深壑，令人头眩目晕，胆颤心惊。焉支山中寺庙佛道并存，香客间有，香火不断。晨钟暮鼓，磬瑟相闻，实为山丹一大美景。每年农历六月初六，钟山寺举办盛大庙会，游人商贾云集于此，盛况非凡。

放眼远眺，军马场万顷油菜花一望无际。微风吹来，花涛汹涌，宛如钱塘江潮水，一浪推过一浪，滚滚向前，又如万马奔腾。蓝天下，朵朵白云低低滑动，似乎伸手即可摘下一片……

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三年级作文美丽的神钟山篇三

三年级语文上册学习参考

三年级语文上册背诵内容

一、名言警句、谚语

 聪明在于学习，天才在于积累-----列宁  世上无难事，只要肯攀登----毛泽东  为中华之崛起而读书------周恩来

 任何成就都是刻苦劳动的结果----宋庆龄  书籍是人类进步的阶梯-----高尔基

 温故而知新；三人行，必有我师焉；学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为

不知，是知也。----孔子

 千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金

无足赤。绳在细处断，冰在薄处裂。日日行，不怕千万里。常常做，不怕千万事。 二、对仗

天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。 上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 三、绕口令

水中映着彩霞，水面游着花鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。 四、部分好词

远近闻名 黑白之间 轻重倒臵 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合

风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟 货真价实 物美价廉 琳琅满目 应有尽有

严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 不声不响 不言不语

圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 绿油油 黑糊糊 白花花 五、古诗

1.夜书所见[宋]叶绍翁 4.饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

2.九月九日忆山东兄弟[唐]王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 5.小儿垂钓 [唐]胡令能 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

3.望天门山[唐]李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

山居秋暝 [唐]王维 积雨辋川庄作 [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 明月松间照，清泉石上流。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 《绝句》[唐]杜甫 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 今春看又过，何日是归年” 雨过山村 [唐]王建 江南春 [唐]杜牧 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 曲江二首 [唐]杜甫 《游山西村》 [宋]陆游 一片花飞减却春，风飘万点正愁人。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 江上小堂巢翡翠，苑边高冢卧麒麟。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 细推物理须行乐，何用浮荣绊此身? 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。 庚申正月游齐安 [宋]王安石 酒债寻常行处有，人生七十古来稀。 水南水北重重柳，山后山前处处梅。 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 未即此身随物化，年年长趁此时来。 破阵子【宋】晏殊 送梓州李使君 [唐]王维 燕子来时新社，梨花落后清明。 万壑树参天，千山响杜鹃。 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声， 山中一夜雨，树杪百重泉。 日长飞絮轻。 汉女输橦布，巴人讼芋田。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。 文翁翻教授，不敢倚先贤。 疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草嬴， 笑从双脸生。

1、“江碧鸟逾白 山青花欲燃”，这是一幅镶嵌在镜框里的风景画，濡饱墨于纸面，施浓彩于图中，有令人目迷神 夺的魅力。你看，漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面，好一派怡人的风光！满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火，多么绮 靡，多么灿烂！以江碧衬鸟翎的白，碧白相映生辉；以山青衬花葩的红，青红互为竞丽。一个“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白，写得深中画 理；而一个“欲”字，则在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。两句诗状江、山、花、鸟四景，并分别敷碧绿、青葱、火红、洁白四色，景象清新，令人赏心悦目。 可是，诗人的旨意却不在此，紧接下去，笔路陡转，慨而叹之

漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面.

2、“明月松间照，清泉石上流”天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清洌，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！

3、“千里莺啼绿映红”，一开始就展现了江南大自然风光。“千里”是对广阔江南的概括。这里到处是莺啼，无边的绿叶映衬着鲜艳的红花。这种有声有色、生机勃勃的景色自然是江南特有的；“水村山郭酒旗风”写了江南独特的地形风貌，临水有村庄，依山有城郭，在春天的和风中，酒旗在轻轻地招展。这是多么明丽的江南啊！ 一二句写的是晴景，三四句写的是雨景。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”在春天的微雨中，则另有一番风光。在山明水秀之处，还有南朝遗留下来的数以百计的佛寺。这些金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，似有似无，给江南的春天更增添了朦胧迷离的色彩。“四{三年级作文美丽的神钟山}.

百八十”是虚数，不是实指，突出佛寺之多。

4、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。 这是动中即景，写出曲折多变的景色。“山重水复”见地形复杂，显出所经山水之无穷变化。一个“疑”字点明这变化的景色是作者的主观感受所致。“又一村”则写出自己的欣喜之情。这两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理。 5、“水南水北重重柳,山后山前处处梅”就是说水的两岸都是柳树，是山下的景色，是夏天的景色，山上的山的周围都是梅花，说的是冬天的景色，是形容山上山下的温度相差很大，古代有很多诗都是这样描写温度差异的。 【一年级上册】（第1册） 1.一去二三里 [宋]邵康节 一去二三里，烟村四五家, 亭台六七座，八九十枝花 2.画 [唐]王维

远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 3.静夜思 [唐]李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 4.咏鹅 [唐]骆宾王 鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 【一年级下册】（第2册） 1.春晓 [唐]孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 2.村居 [清]高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 3.所见 [清]袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 4.小池 [宋]杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【二年级上册】（第3册）

1.赠刘景文 [宋]苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 2.山行 [唐]杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 3.回乡偶书 [唐]贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 4.赠汪伦 [唐]李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 【二年级下册】（第4册）

1.草 [唐]白居易

离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 2.宿新市徐公店 [宋]杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 3.望庐山瀑布 [唐]李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 4.绝句 [唐]杜甫{三年级作文美丽的神钟山}.

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船. 5.敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。

【三年级上册】（第5册）

1.夜书所见 [宋]叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 2.九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 3.望天门山 [唐]李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 4.饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 5.小儿垂钓 [唐]胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

【三年级下册】（第6册）

1.咏柳 [唐]贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2.春日 [宋]朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 3.乞巧 [唐]林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 4.游子吟 [唐]孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 5.嫦娥 [唐]李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

【四年级上册】（第7册）

1.题西林壁 [宋]苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2.游山西村 [宋]陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 3.黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 4.送元二使安西 [唐]王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

5.过故人庄 [唐]孟浩然

故人具鸡黍(shǔ)，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜(xiá)。

开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。

【四年级下册】（第8册）

1.独坐敬亭山 [唐]李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 2.望洞庭 [唐]刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 3.忆江南 [唐]白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？

4.乡村四月 [宋]翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 5.四时田园杂兴 [宋]范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 6.渔歌子 [唐]张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

【五年级上册】（第9册）

1.泊船瓜洲 [宋]王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 2.秋思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 3.长相思 [清]纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。 4.卜算子〃咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。 【五年级下册】（第10册）

1.牧童 [唐]吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 2.舟过安仁 [宋]杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 3.清平乐〃村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 4.浪淘沙 [唐]刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【六年级上册】（第11册）

1.诗经〃采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 2.春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。 3.西江月〃夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 4.天净沙〃秋 [元]白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水，白草红叶黄花。

5.马诗 [唐]李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

【六年级下册】（第12册） 1.元日 [宋]王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日。总把新桃换旧符。 2.天竺寺八月十五日夜桂子 [唐]皮日休

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 3.七步诗 [三国.魏]－曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急？ 4.鸟鸣涧 [唐]王维

人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 5.芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 6.江畔独步寻花 [唐]杜甫

三年级作文美丽的神钟山篇四

苏教版 6 年级上册同步作文训练

习作一 暑假中感受最深的一段生活经历

李志国

话题导入

夏天的清晨是美丽的。当东方的天际还未清晰时，跑到阳台，吸一口清新的空气，会使人感到心旷神怡。等到太阳初起，拿出一本书，一盘磁带，尽情阅读，尽情播放，耳边没有喧嚣的吵闹声，没有汽车喇叭的怪叫声，只有微微的晨风在你耳边低吟，没人回去打扰，做什么事都回觉得舒心惬意。过了一会儿，远处传来汽车的喇叭声和人们的欢笑声，一天的生活开始了。

暑假像一只枣子，囫囵的吞下去，没有珍惜，没有细腻，只有一笑了之。看看暑假到哪里去玩了玩，看看暑假有什么收获，看看暑假有什么不足需要改正，看看你的童年又留下怎样的一笔……

暑假最不可缺少的就是回老家。老家很普通，又很特别。安静的古道，幽香的古墙味儿，比最昂贵的法国香水还要好闻，两旁栽着高大的泡桐树，绿的耀眼，许多的叶片把太阳遮挡住，可是还有调皮的阳光从叶缝儿里钻出来，洒落在道路上，像一闪闪金点，洒落的多了，就像一条金地毯。

经过了漫长的暑假，终于开学了，在这个暑假中，我们接触到了一个真实的社会啊，学到了很多东西，也接触了许多形形色色的人，在暑假中有令人高兴的事情，也有不如意的事情，有让人激动的事！有让人心烦的事！

假期里的回忆真是说也说不完，拿起你手中的笔，真实地记录下所有生活让你感兴趣、感动，或有所感触的事!写完之后，再给你的小作品拟一个新奇有趣、与众不同的题目吧!我相信，你们每个人都会有一段精彩的回忆呈现在老师面前的。

话题聚焦

假期，给我们的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游，拥抱自然；可能走走亲戚，会会同学；可能看看球赛，听听音乐；还可能读了有些你喜欢的书。也许假期给我们带来的不全是快乐，还会有一些烦恼、寂寞„„请你选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇作文，题目自定。

1、搜集假期生活的有关材料；写一段生活经历，这经历发生在假期中。

2、记录要有重点，有详略；要写出真情实感。

3、题最好确定一个中心，围绕中心选材，目自定。

参考题目：

《暑假趣事》《假期中感受最深的一段生活经历》《难忘的暑假生活》等。

写作导航

要把自己最喜欢、印象较深的地方作为重点来写。

可以是惊险的一段历程；可以是紧张的一个画面；可以是兴奋的一个瞬间；可以是一次勇敢的尝试；可以是一次后悔的经历；可以是一种心酸的滋味„„不一定只有快乐是难忘的题材，只要是一段有意义的经历，都值得记录下来。

先回忆一下假期生活，想想令你印象深刻的事及当时的感受，然后有条理的写下来，注意突出重点，写出你的真情实感，一会我们交流。在写作时要注意以下几点：

１、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然

景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

佳作有约

暑假趣事

暑假，我和我妈一起去了富蕴。

在去富蕴的路上，我们走了一上午，中午我们在恰克尔图吃饭。吃完饭，我们继续向前走，终于到了富蕴县了。妈妈先去工地验收，完了就去神钟山。我在车上等，等了半个小时，终于验收完了，听说还有一位叫刘海航的小朋友要跟我们一起去神钟山，我高兴极了。在路上，我睡了一觉，刚一醒来，就到了度假村。我问妈妈："妈妈，为什么这里没有山 我们不是要去神钟山吗?"妈妈说："去钟山要一辆吉普车，小车开不上去，所以，我们就在这先睡一晚上。"

晚上，我和刘海航玩得很高兴。玩累了，该睡了，洗漱完毕，我倒头就睡，一觉睡到第二天早上九点钟。九点我起来后，吃完早饭，一辆吉普车展现在我的眼前，那时，我高兴得一蹦三尺高，终于可以去神钟山了。走了半个小时就到神钟山了，可惜的是，它不能爬。不过，它的旁边是中国唯一一条流入北冰洋的河------额尔齐斯河。不能爬神钟山，见一条名河也行，我在那儿拍了好几张相，也走了"石头路"，这次玩的可真高兴。听说，前面有个温泉，我也要去看看。车刚走到半路，就不能往前走了，因为路太难走了，都是坑坑洼洼大大小小的石头，坡又很陡，只能走路上去，来回要走七，八公里才能到温泉。我决定，去!不管路再长，桥再多，我也要去!走啊，走啊，走，终于到了到了。我和朋友刘海航决定先泡温泉，我们在温泉里玩了半小时。泡完温泉后，我们在那儿吃了饭。泡完了，也吃饱了，再往回走，我变得精神倍增，走到车那儿，我们该回去了。第三天，我恋恋不舍的告别了富蕴，回了家。

这就是有趣的富蕴。

精彩点击

你的作文语句通顺，内容具体，写出了你对神钟山的喜爱之情，我想你一定是一个细心观察的人吧。多看一些作文书，你会更优秀!

假期游事

这个星期六，我们一家三口去了蜿蜒曲折的宝华山。在山下仰望，宝华山好似一只猛兽用险峻的山路向我威胁：你不许走！我扫了一眼，心想：你吓唬我？没门！我背起旅行袋，跨着大步，奋勇向前。

走着走着，我不知不觉就到了半山腰，这时已起了轻雾，雾像一层薄纱，给这巍巍群山披上了一层洁白的披肩。那群山忽隐忽现，给人一种说不出的美感和无限的遐想-------我正沉浸在这如诗如画的山水王国。忽然，一声尖叫，把我从山水王国中拉了回来，我往前一看，一个像蛇一样的东西在慢慢蠕动，我惊叫一声，飞快地骑上了爸爸的摩托车，我们三人一起

发足马力，度过了这一难关。

后来，我一直在车上浏览。一路上，只见一棵棵苍天大树站立在山路两旁，为我开道。我心中不由升起一丝“我是皇帝”的想法。

“功夫不负有心人”，我们连骑摩托车带登山到山顶，我向下俯望，只见雾更重了，它们弥漫在群山间玩耍，群山这会儿只露了山尖尖；雾变得更奇幻了，它们连着群山上那翠绿的树木，好似人间仙境；雾又像嫦娥薄薄的彩带，给群山增添了妩媚多姿的风韵。

我们在山上玩了许多景点，整整一天。我真的不想走了，想成天和古老的苍天大树、奇花异草们作伴，可怎么可能呢？我下了山，向上看最后一眼时，树影摇摇晃晃，好似摆着的大手，向我挥手告别。我也默默在心底说：“再见了宝华山，再见了树儿、草儿、花儿！二十年后，我会再和你们相见的----”

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这篇作文写了一家人游宝华山的经历，层次清晰，语言简练，叙述清楚，写景细腻，栩栩如生。字里行间渗透了作者对这一天然景观的喜爱之情。

假期中感受最深的一段生活经历

这个假期，我伴随爸爸妈妈一起去了北京。下飞机拿了行李，抵达机场的候机厅，就看见了等待已久的叔叔。叔叔先带我们好好地玩了一通，可把我累坏了，回到家已经很晚了，大家带着倦意，洗刷完，便进入了甜甜的梦乡。

北京的太阳升得早，落得晚。我还没睡够呢，就被那刺眼的阳光弄醒了。

洗漱完，吃罢早餐，我们就来到了举世闻名的故宫博物院。我们到的时候，便已是人山人海了。通过介绍，我了解了故宫博物院分为两大区，一区前半部分，是明、清两代各个皇帝办公的地方。二区便是后半部分了，也叫“后宫”，是明、清各太后、皇后及嫔妃居住的地方，她们和皇帝经常在这寻欢作乐。

我们主要在后宫参观，参观完太后、皇后居住的坤宁宫与慈宁宫，我们又去了养心殿和御书房。这两处都是明、清两朝的皇帝们办公、议事、召见大臣的地方。早朝退朝后，皇帝们往往在这批阅奏章……

故宫只是我们北京之游的第一站。接下来的几天里，我们还去了好多地方比如说长城、颐和园、圆明园等许多好玩的地方。另外，我们还去了两个布满百年历史，洋溢着书香味的中国知名学府——清华与北大。我们先去了北京大学。一踏进北大的校门，一股浓郁的书香扑鼻而来，名校就是名校，连古松都被它感化了，成了教室中的一份子。忽然，一幢高大的建筑物映入眼帘，原来是北京大学图书馆。它来头可不小，单凭那块匾，那是伟人邓小平亲笔题的呢！北大里景点可真不少，有珍贵的校景亭，漂亮的近春园，高大的博雅塔，优雅的景色让我流连忘返。

接着我们又去了清华。清华的建筑似乎与北大是对比性的，北大为文，清华为理，景点却大同小异。而且清华中景点“水木清华”听说是来自一诗：“惠风荡繁囿，白云囤曾阿；日昃鸣禽集，水木湛清华！”这是一首多美的诗啊！还有近春轩，这是朱自清先生《荷塘月色》的原址。

啊！北京。古老、神秘、迷人，2008年再见！

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作者的北京之旅，充满了新鲜，乐趣。按照游览的顺序依次描写了故宫博物院、长城、颐和园、圆明园、北大、清华等著名景点，在描写上，作者没有平均使用笔墨，而是选取了故宫博物院和北大、清华三处重点写，其他地方一笔带过，详略得当，语言流畅，凸显了作者良好的写作基本功。

难忘的暑假生活

二十多天的暑假作文学习即将结束，在这些天里，我们每天都是在快乐、充实、而有意义的学习生活中度过的。现在大家就要分别了，我还真有点恋恋不舍呢。虽然我们几个人在一起的时光只有二十多天，但我们的友情却架起了一座五彩的长虹。

在这期间，我结识了几个新同学，本来我们并不熟识，但很快就打成了一片，我们在一起时，那欢乐的笑声充溢在每个房间。天真的李晓静，活泼的曹新宇，可爱的王梦媛， 文雅的郭晓彤，还有忠厚的孟维康，都给我留下了深刻的印象。我们能在一起学习，是一种缘分，一种幸福。我感谢缘分让我们走到一起，给了我许多快乐和收获。但是，快乐的时光为何这样短暂?想起王梦媛被小狗追逐时那滑稽的模样；杨鲁宁说自己可以生出黑鸡„„回想起那一幕幕，我就会情不自禁地笑起来。而今天，我们就要分别了，我心里很不是滋味。{三年级作文美丽的神钟山}.

徐老师是我最喜欢的一位老师，她讲课与众不同，风格独特。大家都知道，在自己不喜欢写作时，如果老师硬逼着我们写，那么我们只会绞尽脑汁，挖空心思，像挤牙膏似的挤出毫无生气的语句来。而徐老师从不生硬死板地给我们讲解作文的方法，而是联系我们的生活实际，让我们在生活中学作文，由课内延伸到课外，从狭隘的书本拓展到广阔的生活。她在讲作文的时候，还经常联系自己的亲身经历，这更引发了我们极大的兴趣，觉得这样学习不但轻松，而且有趣，也使我们对作文产生了浓厚的兴趣。就如那次来说吧，老师讲怎样写童年趣事，她不但结合例子告诉我们怎样选材，怎样围绕中心来写，怎样安排详略等等，而且还给我们讲她小时侯的故事。有一次，她上山采蘑菇，正当采得起劲儿时，不小心撞上了马蜂窝，吓得她大叫一声，扔下篮子，掉头奔逃，结果还是被一只大马蜂蜇了一下，第二天半边脸肿得老高，样子十分滑稽。徐老师还给我们讲了她小时候的外号“老三扁”的由来：因为她爷爷不太会抱孩子，出门时总是把她夹在腋窝下，日子长了，头就有些扁了，由于她排行老三，人们就给她取了“老三扁”的外号„„老师讲得生情并茂，我们听得津津有味，听着这些有趣的故事，我们总能在开怀大笑的同时，领悟到作文的某些真谛。

徐老师讲作文的独到之处还在于，我们写作文时，徐老师也跟我们一起写，她写出来的作文只要稍加修改便是一篇佳作，让我们好佩服呢。徐老师非常爱写作，她经常在夜深人静的时候，敲击着键盘，写下一篇篇文章。那次她为了给我们写一篇下水文，一直写到凌晨四点多呢，她这种敬业精神更令我们钦佩。徐老师在我们临走之前，写了一篇两千字左右的赠文送给我们做纪念，文中句句都饱含着老师对我们的殷切期望。她还把自己比较满意的文章一一打印出来，发给我们，让我们阅读，交流„„我们不会辜负老师对我们的期望，今后一定多读多写，将来也能写出像徐老师那样的作文来。

对了，徐老师家养了一只小狗——可鲁小姐，它可热情啦。每次我们来，它总是热烈地欢迎我们。它可是我的好朋友哦，我每天去都会和它玩上一阵，与它说说话。我与它说话时，它听得可认真了，两只乌黑的大眼睛一眨不眨地注视着我，尾巴不时摇晃几下，像是听懂了似的。有一天我因事没来，第二天去，可鲁见了我就像见了久别重逢的老朋友一样，使劲儿地摇着尾巴，热烈地欢迎我，我为有这样一个动物朋友而高兴。

在这些日子里，我既收获了许多课本上学不到的东西，又收获了很多喜悦与快乐。 这段美好的时光将永远留在我的记忆深处。

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作者的暑假生活是充实的、丰富的，既结识了许多朋友，又增进了学业。文中重点写得是徐老师怎样教大家写作文，这段描写具体生动，语言丰富，让人读了有一种身临其境的感觉。

暑假生活

伴随着暑假的来临，夏天的屏障拉开了！

夏天的清晨是美丽的。当东方的天际还未清晰时，跑到阳台，吸一口清新的空气，会使人感到心旷神怡。等到太阳初起，拿出一本书，一盘磁带，尽情阅读，尽情播放，耳边没有喧嚣的吵闹声，没有汽车喇叭的怪叫声，只有微微的晨风在你耳边低吟，没人回去打扰，做什么事都回觉得舒心惬意。过了一会儿，远处传来汽车的喇叭声和人们的欢笑声，一天的生活开始了．．．．．．

夏天是多雨的。瞧，一阵呼啸着，卷着地上的碎物，向我们逼近。天色突然暗了下来，紧接着，雨啪啪的下了起来。雨中的树叶被风吹着，被雨打着，呜呜地撕叫着；雨中的人们，打着伞，在雨里急速的行走，顽皮的小孩在路上嬉戏，他们在雨中玩着，跳着，唱着，任雨点儿打在他们身上，他们是那样的天真，无忧无虑，玩得是那样的快乐，开心。窗外的雨声越发大了，此刻，打开音箱，放上几首喜爱的歌曲，拿起钢笔，临上几幅字；或是打开钢琴盖，弹上几曲优美的名曲，把自己带入另一个意境，竟有点与世隔绝的感觉。

雨过天晴，一道艳丽的彩虹悄悄地挂上了天空，仿佛在两座高楼上架起的虹桥，与火辣的太阳争艳，为夏日抹上了一片新的色彩，为学生们的暑假增添了几分生机，连树儿也乐得动起来，欣赏着这场美好的争斗。

哦，是否该出去活动活动了，别辜负了这片好时光。驱车到了海滩，展现在眼前一片海天相接的景观。远远的，几只渔船随风荡漾，海面掀起一簇簇微波。光着脚丫，踩在沙滩上，走向海边，浪花争吵着向你靠近，浪尖像千万个舌头舔着你的小脚。雇上一只竹排，撑向海中央，一头扎入水中，尽情地游上百米，再浮上水面，望着蓝天白云，沐浴着姣好的阳光，一切一切都已不存在，包绕着你的只有海水，天，阳光．．．．．．享受着大自然给予的温暖！ 天色渐暗，红红的夕阳正一点一点的落入大海，波涛泛起一闪一闪的红光。晚餐时间到了，在附近找一家小酒店，吃一顿海鲜大餐，哇，够鲜，好棒！

夜幕降临，打开电脑，上网看看新闻，跟朋友聊一聊，何乐而不为呢！夏日有个奇妙的夜晚，窗外的星星在向你眨眼，皎洁的月亮在云层里穿梭，使你想起蟐蛾奔月的故事，牛郎织女的佳话。突然间，一声沉闷的雷声打断了我的思绪，一道闪亮的光刺进我的眼里，我轻轻的闭上了眼睛。我知道，明天迎接我的是一片灿烂的曙光！

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小作者的暑假是一个惬意的暑假，是一个悠闲轻松的暑假，从作者的描写中，我们也确实感到了这个暑假的美好。文章立意新颖，不落俗套。没有选择暑假中印象深刻的一段生活经历，而是选择了几个特写镜头，夏日清晨的凉风，暴风骤雨的疯狂，迷人的彩虹，海边漫步，奇妙的夜晚。写得有声有色，韵味无穷。

假期中感受最深的一段生活经历

终于放假了，我先把作业完成，其次，我要把暑期变的丰富多彩，除了学校的许多活动之外，网络便成了我的忠实伙伴。

每当同学谈到上网的经历，那些经常上网的同学总是兴致勃勃地侃侃而谈，我也只能在旁边默默地分享着别人的那份快乐，我真羡慕他们！暑假里的一天，我对爸爸说说了我想上网的愿望，爸爸同意了，我兴奋地一蹦三尺高。真没想到第二天，当地宽带服务中心的工作人员就帮我们接通了宽带网。这时，我才真正看到了我们自己的宽带。

上宽带网首先满足了我的要求，我再也不用顶着烈日去书店买书了，只要打开电脑，输入几个字母，再点几下鼠标，就能在网址上找到很多书籍，还有更多的“因特网”、“中国儿童网”、“红泥巴村”等等，真是应有尽有，方便多了。这时，爸爸就想：这里有小孩子看的网页，难道就没有我们大人看的网页吗？看来爸爸没有真正了解网络的用途，爸爸告诉了我了我他的心思，我便装出一副很懂的样子，说：“网上的内容丰富多彩，不仅少年儿童能找到所需要的电子报纸和杂志，大人也一定能找到所需要的各种信息！”他将信将疑，只见我

三年级作文美丽的神钟山篇五

长春版三年级上册作文教案

教 案{三年级作文美丽的神钟山}.

三年级作文美丽的神钟山篇六

2013——2014学年一年级(上)语文期末

2013——2014学年一年级（上）语文期末

试卷评分标准及参考答案

二年级（上）语文期末试卷参考答案及

评分标准 说明：学生组

词语或写句子的时候，允许用拼音代替不会写的字。

三年级

（上）语文期末试卷参考答案及评分标准

三年级语文作文评分

标准 本题共占20分，等级如下： 一等18--20分 二等15--17分 三等12--14分 四等12分以下 说明：

1、（基础分16）围绕题目题目，选材真实、合理，能把事情表述清楚，语句比较通顺，能表达真情实感，能使用合适的标点符号，书写比较工整，在16分左右。 2、在以上标准基础之上，在内容、表达、情感、书写等方面酌情加分减分。 3、其他方面：

正文中不写题目扣2分.

书写潦草、卷面脏乱扣2分。

三个错别字扣1分，

不重复扣分，最多扣3分

字数没有达到200字的，除内容按等级打分，另根据字数酌情扣分（180字左右扣1分，150字左右扣2分，不足100字扣3

分）

四年级（上）语文期末标试卷参考答案及评分准

四年级

语文作文评分标准 本题共占25分，等级如下： 一等23--25分 二等20--22分 三等16--19分 四等16分以下 说明：

1、（基础分21）围绕图片，想象合理，内容充实或者围绕题目，选材真实、合理，能把事情表述清楚，语句比较通顺，能表达真情实感，能使用