三年级描写蒲公英的作文

三年级描写蒲公英的作文篇一

《蒲公英》作文

“这是哪儿？”我低头问躺在一棵小小的蒲公英旁边的女孩。

“粟荔镇啊！”

我点点头，坐在女孩旁边，“你在干什么？”

“和它交流啊！”

“是吗？不过它已经死了！“

女孩闭上嘴，牙齿咬着唇，眼泪开始不停地旋转，“它是为我而死的！”

“你怎么知道！”

女孩回忆着，春天的时候它和我一起欣赏这蓝天，让我触碰它的宝宝，夏天的时候，被风吹弯的时候回来亲吻我的脸，秋天它会一边点头一边和我一起数掉落的叶子，冬天的时候，它便看着我堆雪人做我在这个蓝天下唯一的朋友。

我一直渴望去寻找外面的事物，现在我有机会了，就是明天的那个马戏团，可是我很不舍它，而它明白知道这样会拖累我，所以在今天枯萎了。

我捡起地上还没飘走的蒲公英种子，“你知道吗？它并没离你而去啊！它的种子带着它的心一直在你的四周，你怎么不明白呢？”

女孩从我手中接过种子，“我„„．．明白了。

三年级描写蒲公英的作文篇二

蒲公英-作文

蒲公英

今天上午，爸爸送我去学英语，车窗外阳光明媚，春暖花开，我觉得这时的杭州应该是春天，但是却给了我一种夏天已经来临的味道。

这种味道让我想起了一种特殊的花——蒲公英。

蒲公英是多年生草本植物，春花期在4～5月，秋花期为8～9月。每朵花儿开放的时间大约为7～10天，群体连续开放的时间在25天左右。

我喜欢蒲公英是因为我觉得它是大自然送给孩子们最亲近、最自然的礼物。 蒲公英点点洒金，朵朵连绵，如幻如梦，随风飘远，它带着白色冠毛的瘦果悄悄地吹向天空。

蒲公英如降落伞一般飞着、落着，在蓝天的映衬下，就像一个个轻盈优雅的舞者„„

我突然想到，如果蒲公英能像人类的爱该多好呀，随风播撒，有风的地方，就会有它，那么，贫穷、战争、杀戮、掠夺就会不再存在，世间将到处充满着爱的气息，人人都感受着爱的温暖。

“添添，到了，可以下车了，注意安全。”爸爸的话，一下把我拉回到了现实中。是呀，蒲公英就像是人间播撒爱的信使，我相信，在不久的将来，我们生存的地球，一定会充满爱的。

三年级描写蒲公英的作文篇三

作文：蒲公英

蒲公英

在山间，长着无数株蒲公英。

它拥有一个雪白的球型外表，那，就是一个个小降落伞聚集

起来的。它们小小的，却很精致。这降落伞，是蒲公英为她的孩

子们准备的。仔细看，那伞底的小黑点，就是种子。到了秋风吹

拂的时候，这些勇敢的小种子们便迎风而来，飞过高山，飞过田

园，使人感觉到了一丝生命飞扬，让游人的心也随之飞翔。

上山途中，我拾到了一株蒲公英。根早已脱离土地，黄绿色

的身体已经黯淡，失去了生命的色彩。它就是曾经沐浴在阳光下，

开着漂亮的黄色花朵的小蒲公英。有人不禁问：“一株小小的蒲

公英，它的这一生为什么就只为了等一个秋天？”朋友，我不禁

想说，不要看它短暂和卑微的生命，它前几年都在享受无忧无虑

的生活，就是为了等到来年秋天来延续自己的后代，所以它和

蝉一样，都必须要为了这一天而好好的活着。同时，蒲公英

的一生都是为别人服务的。 你知道吗？人们把蒲公英作药用，

具有清热解毒、治疗感染和化脓性疾病。啊，这，就是蒲公

英一生都在追求的生命！蒲公英用一生去守候一个秋天，为

了一个完全绽放生命色彩的秋天，那就是它一生的意义！

秋风中，一个蒲公英的枯萎，意味着一批蒲公英的成长，

明年，明年我还要到这里看望你们——朴实的蒲公英！{三年级描写蒲公英的作文}.{三年级描写蒲公英的作文}.

比起蒲公英的生命来，我们是否要让自己的这一生都要

有意义一些呢？我应该珍惜现在的生活，把任何事都做到完

美，让自己的这一生活的更加精彩，活得更有意义。

三年级描写蒲公英的作文篇四

作文 蒲公英的梦想

[作文 蒲公英的梦想] 蒲公英有一个梦想，

那就是脱离妈妈的怀抱，

寻找一片广阔的土地，作文 蒲公英的梦想。{三年级描写蒲公英的作文}.

蒲公英有一个梦想，{三年级描写蒲公英的作文}.

是希望有一天，

它能够变成种子发芽，初中一年级作文《作文 蒲公英的梦想》。 ◆分享好文◆ 蒲公英，被风轻轻的带走

却又消失的无影无踪。

有人说，

蒲公英会给人带来希望；

因为它会飞翔。

它会向上天送去人们的祈祷。

有人说，

蒲公英会给人带来灾难：

因为他会死亡，

这是灾难的讯息。

这群无知的人类啊！

蒲公英只是想找一片属于自己的蓝天，

它不贪婪，他不自私

她很纯洁，她很善良，

它是我们的知己，

是我们的良友。

初一:杨玉赏

三年级描写蒲公英的作文篇五

小学作文：蒲公英的旅行

蒲公英的旅行

那朵幼小的蒲公英

转眼已亭亭玉立

在刚播下种子的时刻 它们吸取雨露{三年级描写蒲公英的作文}.

它们享受阳光

它们在“母亲”的怀抱中健康成长 无比喜悦与快乐

转眼间

它将离开“母亲”的怀抱 不再温暖，不再幸福 它们在风儿的吹拂下 在大地的哺育下

越飘越远

开始在人生的旅途中 收获知识

继续前行……

它不愿意离开温暖的怀抱 想要回头再瞧一瞧

啊！母校、老师

却已逐渐苍老……

三年级描写蒲公英的作文篇六

我心中的蒲公英

我心中的蒲公英

蒲公英妸娜的身姿在柳条的轻柔下遥望春天..

我在家中无聊的翻着书：想着即将要举行的会考..突然听到有个声音对我说"出去走走吧.;我环视了一圈、确定家中只有我一人“继续拿起书看..

”出去走走吧..。那个声音再次响起.我放下书。从家中走了出来.

雨后的春天分外妖娆、使我不由自主的想和她靠近..嗅嗅花香"听听鸟叫”再到海边坐坐：感受春..

咦：那是什么?在青草从中有一团白茸茸的东西。它吸引了我的目光.我向它径直走去：发现那竟是一棵蒲公英!!但我马上改变了想法“因为一场大雨刚过“一棵蒲公英怎么可能经受的住..那是天使的化身吗”

不;它不是天使,天使不会在这里经受暴风雨的洗礼”他只会躲在玛利亚的身旁..它是精灵吗?

不‘它不是精灵’精灵不会在这里体验战斗者的乐趣”他只会在花园里飞舞..它是公主吗;

不，它不是公主‘公主不会在这里听风婆婆讲故事、他只会在胆怯是哭泣..它是王子吗。 不：它不是王子;王子不会在这里被泥土掩埋“他只会想方设法的展示自己的才华..它是什么哪、

它是高尔基笔下的海燕,在暴风雨中接受洗礼..

再靠近一点、看的更清楚了“是处子的皮肤,健壮的青春!!

我想把它摘下’让它在我的手中跳舞;我弯下身‘发现它周围竟然开满了小黄花.好像是蒲公英谢掉后开出的?那故事中的小黄花并不是从出生的那一天就漂泊!这时那个声音又想了起来;/该回家了：不然回着凉的..;

我选择了离开“回头?再次呼吸:

蒲公英依然在风中摇曳.