不上网的说说

不上网的说说篇一

谈谈我是怎样管理公司上网行为的

谈谈我是怎样管理公司上网行为的

好久没发表关于计算机网络技术方面的东东了，主要是我改行了，原来是搞网络技术，现在是搞网络营销，但脱离不了网络二字，今天手痒，写下此文，好与不好，各位大侠勿喷，欢迎共同交流！

单位外网的规模不大，几十台机器，除一OA办公及一进销存软件外，没有其它什么关键应用。说白了，只要别掉线、只要速度说的过去，就一切OK。光猫、路由器、交换机、电脑，结构相当的简单。在路由器上作些相关的设置，另外配合我用的网络岗软件，用员工的话说我的设置很BT，基本上都满足需要了。

说到进行上网限制，其实我最初并不想这么做，而且也不是我要想作的，大家明白是谁的主意。我们都是打工的，吃谁的饭跟谁干，很天经地义，只是不失原则就行。老板只问我能不能作到，我说能，你想怎么限制，怎么监控我都能，是要免费的还是要掏钱的，是要完全监控还是作作样子搞个摆设。。。。。。。老板说，那你能作成什么样就作成什么样吧。我说，那好吧，耗子还是怕猫的，药是可以治病的，关键还是在于管理，要是每个人都能老老实实的遵守规定，规规矩矩的上网，哪个网管愿意去做那么多限制，浪费多少脑细胞啊。也真是，公司就2M的光纤，总有那么些人下载电视啊、电影啊，上班偷着玩游戏，玩空间等，以前我睁着眼闭只眼，最多给他们警告说说，估计是有人反映到老板那去了，这不才叫我管制。 费话说了半天，赶紧说说具体的做法：

单位使用的是TPlink的一款企业宽带路由器，带端口镜像，可VPN，我的作法就是通过路由器与网路岗设置上网规则监控上网行为。外网客户通过VPN拨入内网，内网客户端自动获取地址，于是我首先作了个改动：

一、手工指定IP

先是手工登记了全部客户端的MAC地址，并根据部门划分了IP地址段，预留一段IP以防部门加人。而且电脑配置里明确登记这些，使用者与IP对应，主要是方便我对号入座。（PS：如果你电脑多，手工指定麻烦，也可以采用DHCP设置静态地址分配的方法）

公司原来的DHCP自动可以让外来客户也能上网，非常不安全，于是申请了一条宽带又加了个无线路由，客户来必须问我要密码才能上网。

二、设置IP地址过滤和MAC地址过滤

只允许登记的分配里的那些IP访问网络,防止客户端私自指定其它IP上网，逃避追查。 只允许所有登记的MAC访问网络，防止客户端私接其它电脑、或者更换网卡、甚至修改本机MAC，逃避追查。

三、进行IP与MAC绑定

将路由器的ARP表设置成静态，防止ARP欺骗，客户机的正确MAC信息不会被篡改。将IP与MAC的对应关系固定下来，这样还能防止客户端盗用别人的IP上网。

一台客户机的MAC地址在允许访问的列表内，他手工指定了一个原本给别人预留的IP，此IP也在允许访问的IP列表内。但是他还是上不了网，IP与MAC的对应关系不对，路由器会认为他在进行ARP欺骗，阻止他的数据，同时将信息记入日志。

四、在客户机上绑定路由器的IP和MAC信息

目的是防止客户机受到ARP欺骗，网关的正确MAC信息不会被篡改。方法是建立一个批处理文件：

arp -d

arp -s 网关IP 网关MAC

将此文件设置成开机自动运行。

完成以上工作，ARP病毒就不怕了，其实针对ARP病毒最可靠的方法就是我这个双绑的

方法。不信的人可以去试试。

五、屏蔽一些不能上的网站，该开的端口开，不开的就不开

直接开启路由防火墙，把一些不需要公司上的网站全罗列在里面，比如各种视频网站、QQ空间、开心网等，而且对于一些直接封外网IP段（这个要小心些，有次我就封后，导致10086的手机邮箱进不来了，后来叫电信帮查才知道是我路由封了它们的一个IP），如此保持上网上的也是正规网站。

对于端口设置此法的指导思想有两种：1、全世界都是好人，只需要限制个别的坏人；2、全世界都是坏人，只排除个别的好人。这里是把端口比作了好人和坏人。p2p的端口太多了，有些还是随机的，而且我们也不可能了解所有的p2p软件。只好采用第二种思想，所有的端口都是坏人，我只允许个别的好人访问，比如打开53、80、443等，开放工作中要用的门，其它门先关闭，要用的时候再打开。

经过这样设置现在的情况是，常用的业务能够正常使用，不在端口列表里的软件不能访问网络。软件不能用同事就会来找我，这时候我检查这个软件是不是p2p的，会不会影响网络，如果没问题给他加上这个端口就OK了。这样将原本被动的工作变成主动了，不用再跑来跑去劝说他们别用这个别用那个，现在他们想用只能主动过来找我。我们干网管的也不能太累了，多动动脑子，形势就大不一样了！

以上是对路由器作的设置。下面是针对网路岗作的设置，简单说一下：

网路岗我用的破解版8.0（关于功能自己去网上看看，不多说。嘿嘿，支持正版，不要学我啊，正版功能还更完善），通过路由的端口镜像安装在我的办公电脑上，实现随时监控并记录，老板想看也好随时调出。

一、每台电脑安装网络岗的上网评价

这个功能实际上就是让员工知道他们的一举一动在我这里有监控，给他们打预防针，具体还是要设置规则，过滤一些网站，跟在路由里设置域名过滤一样，阻断一些股票软件、**、游戏软件网等。能让员工即时了解自身的上网行为是否符合公司上网规范，在及时提醒员工的同时，也能更让员工自觉遵守上网规范。

二、针对IP的QOS作限制

针对IP的QoS，限制单个IP的带宽和连接数。这个我路由器上也可以，只是没这样作，我是用的网路岗通过规则进行限制，也就是说只要不法分子犯罪，规则自动执行，让他自己找我。当然了每台电脑作了监控也都是设有规则的，你把规则指定到部门电脑或单个电脑即可。

三、设置QQ、MSN、飞信聊天软件过滤，并对账号控制

软件过滤其实跟在路由器里封端口类似，只是这个更简单，是有针对性的，只是聊天软件。

公司明确规定不能上私Q，对于有业务的人必须Q的都在软件里进行了指定。这样私Q登陆就很难，而且我这里会监控得到，当然他们的聊天记录无一例外，这个狠啊，相当于在窥探别人隐私。不过，这个老板给了特权，我这个人也很正派，都是聊工作的，也防止了他们用Q泄密文件。而上私Q的人还敢上吗？

四、设置电脑屏幕与桌面监控，控制U盘

这个是要对各个电脑进行客户端安装的，一般我没用。也是跟装上网评价一样，给大家一个预防针，让大家自觉。

五、实时监控流量，查看上网内容

网路岗的这个功能也是不错的，现场观察可随时查看当前时间哪些人上了什么网作了什么事，然后这些都会记录下来。后面可以根据日期随时查看上网记录等。

以上就是我对公司上网行为作的一些设置，用员工的话说我很BT，但实际上只要大家自

觉没什么的，我这个人还是很通情达理的。以前老板要看，我也会筛选一下。这两年来，公司员工关系相处也算和谐。其实，更多的是要学会作人。谁知道这篇文章会不会有同事或老板看到，所以我还是不说了。

不上网的说说篇二

话,说不到点子上,后果到底有多严重？

说话是世界上最简单的事，动嘴就行，说话也是世界上最难的事，如果说不到点子上，轻则费力不讨好，事倍功半，马屁拍到马脚上；重则一出口成千古恨，恶语伤人，最后连自己怎么死的都不知道

第一、 不知道自己说话时的优点和毛病是什么

第二、 不知道对不同的人哪怕是说同一件事也该用不同的方法

第一个坎,需要你对自己的性格做全方位的扫描，你对自己的认知越深刻，越能少惹麻烦，多些力量

第二个坎，先区分人和人，你见到两个人，他俩谁急谁慢，谁开放谁保守，谁希望做主谁希望永远没主意，谁好相片谁不好相处„„这些即便你是刚从学校出来的菜鸟，也能有自己的感觉

以上就是性格的差异，面对不同的人，要用不同的方式说话，用不同的方法与其相处

先讲一个发生过的故事{不上网的说说}.

有个叫judy的人是某上市公司高管，做事目标明确，直接快速，注重效率，不喜欢做事的时候有任何情绪，35岁不到已升至副总，但当她的下属越来越多，耐心却越来越少，下属找她谈心，她无法忍受长时间聊天，总想几句话打发，赶紧干活

有段时间，下属找judy谈离职的标准流程是这样的

Judy：为什么离职？

下属：不高兴做了

Judy:为什么不高兴

下属：不公平

Judy:能解决么?

下属：签字让我走就行！

Judy:好，走吧！

一来二去，judy上任半年，下属换了二十多人，judy一琢磨，这样下去不行，就想起性格色彩的教诲：经常说自己“高兴不高兴”这种性格的人，需要有机会宣泄感受和受到他人的关注

她一改往日作风，对下属耐心倾听、谆谆教诲，不耐烦时，掐着自己胳膊逼自己坚持：

你说得对，还有什么？哦，老公和你有矛盾啦，啥矛盾呀？隔壁办公室发的粽子和你们的牌子不一样，怎么个不一样法？ 虽心里痛骂这都是些屁大的事，但强颜欢笑，连哄带骗，最后问下属：工作还有难度吗？ 下属：没啥难度，干也干了那么久了

Judy:还有什么要求？

下属：没了

Judy:好，去上班吧！

下属屁颠屁颠回去干活，judy看着手臂上被自己掐的红印„„但目的算是达成，不用加薪，只听牢骚，就能让下属卖力干活

很快，judy碰上了一个冤家对头--------

一个叫小Z的姑娘，她的性格和前面那些员工一样，小Z才华横溢，颇得judy赏识，但她平常素来喜欢抱怨嘀咕，judy凭借前段时间的修为，稳了小Z半年，自己的耐心也一点点磨平，终于爆发

有一次，小Z几个周末连续在卡拉OK “嗨”了三个通宵，眼皮浮肿，心情哀怨，跟judy请假休息几天， 对于这种自控力弱、轻重不分的人，judy内心很鄙夷，但依照公司规定，小Z有三天调休假期，judy把批评埋在心里，准予其休假，没想到小Z却得寸进尺，想连休五天，周末再加班弥补，judy对小Z说：不行，如果你要多休两天，就得先加班再请假，不能先休再补，这是公司的规定

没想到小Z开始耍脾气：凭什么不可以？这不公平！我之前拉肚子还加班呢，太不讲人情了！公司不讲人情，你不讲人情！

Judy火冒三丈，拉下脸冷冰冰甩了两句，让她回去老实干活

自此，小Z开始非暴力不合作，工作状态萎靡不振，给她布置任务，找各种理由推脱，三个月后，judy决定再和姑娘谈一次，心想若再无起色，就放手让她走，没想到刚开始谈工作，小Z说三个月前的坎过不去，凭什么不让她调休；

Judy瞬间崩溃，简直无语，这么小的事情居然可以惦记这么久，她实在无法理解

分析：Judy站在了下属的对立面，觉得下属为了小事请假是不对的，已然给了判定，自然没法理解下属的心情，根本原因在于judy的性格强调在效率至上，忽略感受；下属的性格是把感受放在第一位；{不上网的说说}.

Judy恍然大悟，想起之前掐着胳膊听下属诉苦，她从未把对方感受放在第一位，只是逼着自己听，逼自己说好话哄下属开心，长此以往，她非但没有增加对下属的理解，反而喝了一肚子苦水，自己心中累积了很多不满的情绪，碰到一个情绪化严重的小Z，爆点一触即发

表面上是judy不会说安慰人的话，骨子里却是，她并没有理解这种性格的内心需求，只是为了完成工作而“假装”理解

所以，说什么话很重要，但是内心是否愿意说，更重要

愿意说的前提是理解对方，理解的前提是，你要明白不同性格的人为什么会这样那样，为何你要对不同的人用不同的方式交流

不上网的说说篇三

犹如满月般俊美,并不只是书上说说而已

公主犹如满月般俊美，并不只是书上说说而已

封面图：迪拜公主老照片

公主，如果仅以出生的家庭来定义，千百年来，就不会有那么美好的故事，赞美她们，歌颂她们。美貌、个人成就、社会认可......公主的故事里，有太多太多我们作为普通人可以汲取的养料，助我们前行。

配图一：萨拉玛公主

情窦未开时，浅浅翻阅《一千零一夜》，被各种各样新奇的故事吸引，也被一处小小的问题困扰好多年。因为一直找不到答案，后来也渐渐不再纠缠。这个童年的问题埋在心底，一晃已经成年、工作。

配图二：莎拉公主

等到若干年后，无意间看到一篇文章，才猛然惊醒找到了答案。古人诚不欺我也。回头想想，问题其实很简单，就是为什么好多公主出场的时候，书里都会形容她们“犹如满月般俊美！”现世间果然有这样的公主，而且很多！

配图三：法蒂玛公主{不上网的说说}.

配图四：玛娜尔公主

配图五：公主们的生活照

配图六：公主们的生活照

配图七

配图八

配图九

不上网的说说篇四

谈谈学生上网一事

谈谈学生上网一事

当前现代科学技术的发展，计算机的普及与应用；以及学校实施素质教育要求下，小学四至六级《信息与技术》新课程的开设，促使山里的穷孩子也对电脑有了全所未有的新认识。课上老师生动有趣的讲述，课后同学间的互相交流，使学生对电脑有了一种强烈的渴望。条件差的学生就到网吧上网，家庭宽裕的则在自家的电脑里上网，感受新鲜而又新奇的事物。这样一来，势必影响着学生的学习、生活、身心健康等。

先说说电脑对学生的弊端吧！电脑上网对学生来说，意味着面临一个成人的世界。英特网的构建、使用者都是成人，它的内容鱼龙混杂，即使成人也未必都能分辨得清。处于成长期的小学生好奇心、求知欲、接受能力强，但缺乏明辨是非、理性思维的能力，因此，让孩子面对这样一个不安全的网络世界，亮着一盏危险的“红灯”。现在的孩子大都是独生子女，本来就和其他孩子的接触就比较少，上网会被一些网上不良信息污染。大多学生上网都是玩“塞尔号”、“红警”、色情等的游戏，影响学生的正常心理的发育，也会影响学生的人格成长。学生沉迷于网络，会减少与外界口语交际，与人际接触交流的机会，由于与外界或家长长期缺乏沟通，势必导致学生对家庭及社会价值观的改变，甚至渐趋淡薄。使学生的孤独感增加，迷失自我，自我约束能力下降，与现实生活脱节，结果会影响到正常的学习、生活和社会交往、社会适应能力，往往也会因交友不慎惹上灾祸，甚至会诱发犯罪。如：我班佳佳同学是位品学兼优的学生，特别是数学成绩一向很好，时常能考满分，后来几次考得半百，甚至更低，真令人吃惊。经我与其家长交谈得知：佳佳家里有一台电脑，当时他父亲允许其玩玩游戏，后来，他迷上了上网后，几次家长教育都无济于事，不论是每天晚上，还是周六日或假日，只要当家长不在时，就马上开电脑上网玩游戏、聊天等，成了网迷；同时，我在上课时总发现他与同桌讲话聊些网上的什么，经我多次的耐心教育，并与其家长教育配合下，使其认识到上网的真正危害后，他无事不上网，学习上若有什么疑问才上上网，由此他改掉了坏习惯，养成了良好的习惯，学习成绩有了稳步提高。

但是，我觉得上网只要不过度沉迷，就不会影响学生学业；相反，还可能对学生有促进作用：可以激发学生的学习兴趣；可以增强学生的空间能力和想象能力，使学生在能力素质方面有较大提高，并且在动手动脑的同时培养实践能力；可以获得各种免费资源；对外联系比较方便；可以网上观看新闻，获得更多的新闻、知识，开拓学生全球视野，做到足不出户，知晓天下事；可以方便快捷的查找资料；可以练习打字；可以学习网上的作文；可以网上听歌、看电视、与好友聊天等放松心情；可以成就你在现实中无法做到的事，完成你现实中无法实现的梦想，利于它的优势，不亚于任何一所学校教学，任何一位老师，你可以获益终生；还可以促进学生个性化发展，就好像上面所说的佳佳学生一样，当他正确认识到该如何利用好电脑后，他的成绩不但没影响，反而对学习有了很大的帮助，很快又成为班上、学校的学习标兵。

因此，我们应该对学生上网进行正确引导，有效地管制学生；引导他们用好电脑，才有利于学生的学习、生活、身心健康成长等。

不上网的说说篇五

苏教版四年级上册课后题：

四、课后题：

1、联系课文内容，说说“但愿人长久，千里共婵娟”的意思。 答案：第5自然段中“但愿美好的情感长留人们心间，虽然远隔

千里，也能共同拥有这一轮明月”描绘的正是这句话的大意。 （第二课）

2、解释带记号的词，说说诗句的意思。 （第三课）

（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

和：和谐，协调。 未：没有。

这两句诗的意思是说：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明朗的月色

交相辉映，显得十分宁静、和谐，湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。

（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

发：出发。 下：下去。

这两句诗的意思是说：诗人连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡

驶去。诗人想念友人却又见不到，只能怀着依依惜别的情思，顺江驶向渝州。

3、想象《望洞庭》这首诗描绘的景色，先说一说，再写下来。 一个秋天的夜晚，没有风，浩瀚的洞庭湖一片寂静，天空挂 着一轮明月，月影静静地沉在湖心，一动不动，整个洞庭湖看上 去像睡着了一般，是那么安静。远处，君山一片苍翠，湖水映出 一片白光，洞庭湖仿佛是一个银盘，而君山在洞庭湖的包围之中， 就如同一只田螺，两者相依，让人感到心旷神怡。 （第三课）{不上网的说说}.

4、选择诗歌中所描绘的一种景象，以“走进秋天”为题，将描 绘这种景象的诗名改写成一段话。 （第四课）

改写诗歌第三小节：

走进秋天，到处是一片金黄，阵阵清凉的秋风中弥漫着一股 野菊花的香气，耳边早已听不见蝉儿们的歌声，到处充满着人们 喜获丰收后的欢声笑语。极目望去，路边的稻田已是一片金黄， 成熟的稻穗把头深深地低了下去，路边是一排向日葵，硕大的花 盘把杆儿压得弯弯的，好像在等人来采摘这香甜的果实，成群的 肥胖的牛羊也似乎沉浸在这丰收的喜悦中。

5、说说课文的主要内容，尽可能用上下面的词语。（第六课） 嫉妒、礼貌、激怒、励志、疲倦、陈列、临摹、优异、承认、 震惊

答案：1919年春天，徐悲鸿赴法学绘画，并得到了法国著名绘

画大师达仰的热情指导，这却引起了一些人的嫉妒。一天，一个外国学生很不礼貌地说中国人永远都成不了才。这番话激怒了徐悲鸿，他决心励志学画，要用事实让外国人重新认识真正的中国人。从此，徐悲鸿更加奋发努力了。每逢节假日，他就不知疲倦地潜心临摹巴黎博物馆里陈列着的欧州绘画大师的作品。三年以后，他以优异的成绩取得了结业证书，他的画展也轰动了整个画界，也使那位外国学生十分震惊，不得不承认中国人是有才能的。

6、结合课文内容说说你对“功夫不负有心人”和“有眼不识泰

山”的理解。 （第六课）

答案：功夫不负有心人：有课文中指徐悲鸿在巴黎求学时励志学 画，抓紧一切时间潜心临摹钻研，最后取得了优异的成绩，他的 画展也轰动了画界。

有眼不识泰山：在课文中是指外国学生浅漏无知，没有真正 了解中国人的才能。

7、以“我站在林则徐塑像前”为题，写一段话。 （第七课） 答案：光阴似箭，历史的脚步不觉间已迈过了一百六十多个年头。 鸦片已成为历史，昔日的销烟池也难见踪迹，但虎门销烟的伟大 壮举却依然在眼前萦绕。而今，却又有一部分人身陷毒品不能自 拔，害人害己又害国，难道他们不知道鸦片带给中国的灾难吗？ 站在林则徐的塑像前，我真想对这些人说：远离毒品吧！无知的 人们。

8、读一读下面的句子，说说同是写泉水的流动，为什么用的词 语不同。 （第八课）

（1）泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。

（2）五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们 称它“五龙潭”。

（3）泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口 里不断地喷吐出来。{不上网的说说}.

（4）泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉

底

往上冒，如同三堆白雪。

答案：文中所用的“涌、汇注、喷吐、冒”四个词，同样是讲泉 水由下往上，“涌”与“冒”就不同，前者是说泉水多而快，后 者是说泉水少而缓。“汇注”是说泉水从几个方向流入，而“喷 吐”则是强调泉水流量多而流势猛。这几个词在意思上的差别正 反映出这几处泉水的不同特点，充分体现出了作者用词巧妙，表 达准确。

9、默读课文，想想最后一个自然段在全文中起什么作用。

答案：第一句是对前文内容的总结，第二句与第2自然段中“一 进景区，就像到了一个童话世界”互相照应。所以，最后一段所 起的作用就是总结全文和首尾呼应。 （第九课）

10、默读课文，说说如诗如画的荷兰田园风光。 （第十课） 答案：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

极目远眺，镶嵌在一条条运河之间的，全是碧绿如丝绒般 的草原。无垠的草原上，流动着一群群的奶牛，牛犊跑前跑后， 老牛仪态端庄，好似牛群的家长；成群的骏马骠悍强壮，在草原 上自由驰骋，鬃毛随风飘扬；白色的绵羊悠然自得；黑色的猪群 不停地呼噜着；成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊，安详地 欣赏着眼前的一切。绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁 金香。

金色的晚霞铺在西天，万簌俱寂。有人乘船过来，默默地 给奶牛挤奶，满载着牛奶的车船过后，最后一抹晚霞也消失了，

一切又归于平静，只有远处灯塔上还闪烁着微弱的光芒。 这就是真正的荷兰。

11、为什么“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金 桂”？联系生活实际谈谈你的看法。 （第十一课）

答案：通过以上几步我们不难体会到，这句话充分体现出了母亲 对家乡的无比热爱和眷恋之情。久居他乡的人往往认为，不管什 么，家乡的才是最好的。甚至还有“月是故乡明”的诗句。

12、下面的句子有什么特点？你还能从课文里找出这种类型的句 子吗？ （第十二课）

（1）左手持凿，右手握斧。

（2）轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下 沉，变成了地。

答案：以上两句话中都含有互为反义词的词语。课文里这样的句 子还有：

①天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地，站在天地当中。 ②天每天升高一丈，地每天加厚一丈。

13、下面句子中两个词语能不能互换？为什么？ （第十三课） ⑴他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。 ⑵当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠 地惩罚他。

答案：这两个词语不能互换。第一句话中的“决心”一词用得非 常准确。“决心”不仅说明了普罗米修斯立志要解除人类无火的

不上网的说说篇六

观《不要沉溺于网络游戏》后有感

观《不要沉溺于网络游戏》后有感 网络，对我们有好处，也有坏处。它让我高兴，也让我伤心……忧。看完影片我有好多话和感想想对沉迷于网络的同学们包括还在网络游戏徘徊的哥哥说说心里话。我是一名小学生，不喜欢体育，也不像其他同学那样成为一个追星族，更不会像众多无聊的人打听八卦绯闻，我只有一个爱好就是看书。自从触碰到了电脑的网络小游戏，因为网络游戏使我对学习慢慢的产生了疲倦，从一个“书呆子”变成了一个“网虫”。对网络的认识还是和哥哥一起，记得有一次，记得有一次，我郁闷的心情让我很烦躁，你呆我玩网络游戏。刚开始玩，心情还是很郁闷，可是网络游戏有种神奇的力量，把我的精力完全吸引了过去，游戏里的输赢并不是我所在乎的，我只想把不开心的心情抛开，进入这个吸引人的游戏中……经过几翻刺激的“打斗”之后，我的心情快速地好转了，觉得花儿不再那么地死气沉沉，太阳不再那么黑暗，觉得渔缸的鱼是那么地活跃，而我没玩游戏前的心情是完全相反的。你和我频繁的进出那个小网吧，但慢慢的我发现我的成绩在下降老师批评了我几次，同学们也用异样的眼光看我，我决定在不上网了。

还有一次你带我去网吧，我没进去，一直站在外面等你。回家后，奶奶问起了此事，你说咱们去玩了，我红着脸没有说话。这件事过后我感到非常后悔，后悔自己当初没有说出真相，没有及时制止你。我以为你不会再进网吧了，可是我错了，你不但没有改，反而变本加厉了，你是三天两头往网

吧里跑，怎么劝也劝不动你，令爷爷奶奶头疼。网络就像一张蜘蛛网，一旦上瘾它就会捆住你的手脚、束缚心灵；网络就像一种毒品，一旦上瘾，就无法摆脱它。你是那么迷恋网络游戏，上课时，老师在讲课，你的心却早在电脑前了；放学后，你总会忍不住会进去；写作业时，你的心还停留在网络游戏中。

你看一看，多少儿童因为沉迷于网络游戏，学习一落千丈。有人因为没有钱去上网，而去偷去抢，最后走上了犯罪的道路。哥哥，如果你不理会我对你的劝告，那么他们的现在就一定会是你的未来。

哥哥，请你觉悟吧!摆脱网络游戏的困扰，走向光明的世界！如果你要上网，就应该光明正大的玩，不久后，你就会发现，在家里玩比偷偷摸摸去网吧玩好多了。自己不用偷偷摸摸的，家长也放心！哥哥，我衷心的希望你能摆脱网络游戏的迷惑，使自己的成绩更上一层楼；成为品学兼优的好学生！ 当然随着新世纪的到来，科技进步脚步日益加快，网络也普及到每一个平常百姓家中，像我们这样年纪的青少年难以抵抗网络的诱惑，一旦迷上上网、聊天、玩游戏，很容易终日沉迷，耗费时间，虚度年华！但这不等于就是要排斥网络，毕竟，仅轻松地点击几下，网络就可帮我们找到最新资讯和所需资料。网络就像一把双刃剑，我们应该如何用好这把双刃剑，做一名新世纪的网络少年呢？我认为：游戏可以适当地玩一下，有的游戏还有利于开发智力，但是要明确游

戏只能放松自己，不能把自己的生活当作游戏人生。对于网上的信息，我们要拒绝那些不良的、对身心有害的信息，多浏览一些有用的、对我们有帮助的信息。 所以我想对同学们说适当的上网，不要只玩游戏，把它当玩具，而应该把他当你的学习工具。游戏只是个虚拟的世界，游戏永远不会成为现实，是不能当饭吃的，只有以学业为重，通过努力地学习，才能过上幸福美好的生活！要分清楚游戏和现实的界限，不要沉溺在游戏当中。希望更多沉迷网络的同学像我一样摆脱网络的诱惑，好好学习，将来有一个更好的未来。