一年级第二学期班主任工作总结

一年级第二学期班主任工作总结篇一

2016年第二学期一年级班主任工作总结

一年级一班班主任工作总结

时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我担任一年级1班的班主任已经一年的时间了。在这一年的工作中，有委屈，有收获，现将本学期的具体工作总结如下：

一、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班的张皓鑫、张瑞泽同学，上课的时候总是贪玩，作业总完成的不好。我没有放弃他们，而是抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生多喝水、帮学生测量体温等我都能尽心帮助。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如读书比赛、体育比赛，六一汇演等活动。我还开展了一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛，绘画比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。使学生课间课后阅读新知识，开阔视野，了解世界，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、工作的成绩。

本学期我认真备课，努力地教书育人，终于取得了比较满意的成

绩。在卫生检查评比中多次获得优秀班级，孩子们养成了良好的卫生习惯，学习习惯，劳动习惯，对孩子们的养成教育也颇有成效，尊重别人，爱惜生命，孝敬父母，尊敬师长等孩子们已铭记在心。

社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

一年级第二学期班主任工作总结篇二

2012-2013学年度第二学期一年级班主任工作总结

2013---2014学年度第二学期

班

主

任

工

作

总

结

年级：一年级

班主任：蔺菊花

时间：2014年7月10日

一年级班主任工作总结

紧紧张张的一学期又将结束，让我深深的感到当一名一年级的班主任真是不简单。在班主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

1、培养习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、关心孩子

无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。

3、表扬孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。

4、家校联系。

对于一年级的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家长的配合。因此取得家长的支持与监督，是引导孩子养成习惯，提高学习成绩的关键。每天放学后我就利用家校路路通给家长发信息，反映孩子在校的表现。遇到特殊情况主动跟家长打电话。班级里有一个小男孩叫张思语，十分的聪明、可爱，可就是集中不了心思学习，管制不住自己，一节课几乎没有几分钟在听，经常与同学打架，吵闹，刚开始，我就马上与他的家长取得联系，了解他在家里的情况，并汇报他在学校的

表现，有时还请他的父母到学校来谈谈，讨论方法怎样来教育好他，这位同学一个星期还表现得不错，但还是没有持久的坚持好，一下子，又有别的班级的老师，同学来投诉了，我真的好头痛，怎么办呢？我去向有经验的老教师请教，找他谈心，让他担任体育委员，多表扬他，并让他做卫生监督委员，这样一来，他有了明显的改变了，学习积极了，劳动也带了好头，班里的同学都很听他的话，能大胆的管理好班级，自己也不再经常去与同学打架了，同学也慢慢地开始喜欢与他一起玩了。从今以后，他真的有了很大的转变了，我感到很欣慰。 总之，只要我心中有孩子，真诚的为孩子的健康成长而付出，哪怕是再差的班级总会得到转变的时候。

二〇一四年七月十日

一年级第二学期班主任工作总结篇三

小学一年级下学期班主任工作总结

一年级下学期班主任工作总结

经过一学期的教育教学工作让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任

更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮

成长的良好教育环境。

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任

工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工

作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。现将本学期

的工作总结如下：

1、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学

生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学

生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的

好习惯。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差

不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成

热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方

面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、持之以恒，形成习惯。

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们

就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够

一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生

的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良

行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己

的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他

们的持久之心。

5、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾

注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有

困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上

有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地

做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成

长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己

的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能

在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关

心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃

上新台阶。

一年级下学期班主任工作总结

本学期，我担任一年级班的班主任工作。一年级

班共有56名学生。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学

校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：

一、取得的成绩：

1、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。 充分利用班会以及一切可

以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落

实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习

惯。

2、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。 每天早读课实行班

干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每

个学生都会跟着读，都感兴趣读。班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成

情况。通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学{一年级第二学期班主任工作总结}.

习的好习惯。

3、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。 利用班会，讲解安全知

识，如防电、防火、防溺水等安全知识。利用班会进行主题安全教育。如开展班

会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并

且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。

4、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。 开展了各种各样的班队活动。

5、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。 每个节假日都出版一期跟节

假日有关的黑板报。在学习园地中开辟了“展示台”专栏。 展示台定期展出了

学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可

以展示，让学生欣赏、学习。

6、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法。 多表扬多奖励，能激发孩

子的上进心，增添他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一

星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。表现好的加分，表现 教研专区

全新登场教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作 差的扣分。本

周内加分多的学生被评为“本周小明星”。模仿电视上的银河之星，我最亮的做

法，学生非常喜欢。学期结束了，这些小明星还有可能被评为“三好学生”，“优

秀学生班干部”等。奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。

二、存在的问题： 1、学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

2、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。 3、班规的形成和落实未能落到实处。 4、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业！

三、今后的努力方向： 1、思想教育常抓不懈：利用班会，地方课程进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。 一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律；平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。在班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习。 班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。

一年级下学期班主任工作总结

小学一年级班主任工作总结 作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。 一、 习惯的培养{一年级第二学期班主任工作总结}.

1．一般学习习惯的培养。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

2．特殊学习习惯的培养。 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为"特殊的学习习惯。"就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运

一年级第二学期班主任工作总结篇四

2015—2016学年第二学期一年级班主任工作总结

2015—2016学年第二学期一年级班主任工作总结

2015—2016学年第二学期一年级班主任工作总结

本学期我继续担任一年级(1)班语文教学以及班主任工作。本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结：

一、认真备课、上课

做到课前认真备课，撰写教案，课堂上以积极饱满的情绪投入课堂教学，尽力为学生创造一个轻松有趣的学习氛围，对学生以表扬激励为主，并且在教学的过程中不断反思，逐步完善自己的课堂教学。

二、重视学生的朗读和写字

在语文教学中注重培养学生的朗读能力，教给学生朗读方法，对学生进行朗读训练，并且尊重学生个人的朗读体验，不断激励表扬学生。写字是语文教学的重点，在语文课堂上我注重让孩子自主识字，观察关键笔画，并且严格要求学生按笔顺写字。

三、重视课外阅读

每天早读坚持让学生读《日有所诵》，午读坚持让孩子读课外书，并且鼓励孩子在完成作业后坚持半小时的课外阅读。

四、注重培养学生良好的学习习惯

良好的学习习惯是小学阶段培养的重中之重，一年级下学期孩子的学习习惯相对于上学期有了进步，但是仍然存在着一些问题，这学期我主要从以下几个方面培养孩子懂得学习习惯，包括本文具的摆放、课堂上的举手发言的习惯、认真倾听的习惯，正确的认读书和写字姿势等。

五、作业批改{一年级第二学期班主任工作总结}.

对布置的作业进行认真及时的批改，针对错误较多的题目进行集体订正和个别错题单独辅导，并且对孩子的错题进行及时复批。

总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生以养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了许多语文知识，我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力！

一年级第二学期班主任工作总结篇五

一年级第二学期班主任工作总结

2013—2014学年度下学期班主任工作总结 一年级（2）班

到本学期为止，我担任一年级班主任已经一年的时间了。作为班主任有多少苦，多少累，

我们做老师的都明白。但我仍下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工

作做好。我相信当班主任是对自己的一种锤炼，在不断的锤炼中提升学生和自我!现在将本学

期的工作总结如下：

一、培养学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行

趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课学习学校规章

制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学

生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、

下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关心爱护每个学生 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。

如我班路朝兴同学，上课的时候总是贪玩，作业总完成的不好。我没有放弃他，而是抓住他

的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，

而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、

提醒学生多喝水、帮学生测量体温等我都能尽心帮助。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花 争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各

项活动，如读书比赛、体育比赛，六一汇演等活动。我还开展了一些跟教学有关的活动，如：

写字、朗读、口算比赛，绘画比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。充分利用《新新

小学生》等课外读物，使学生课间课后阅读新知识，开阔视野，了解世界，逐步形成一个健

康向上、团结协作的班集体。

四、面向全体与因材施教结合。

(一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。李佳音和杨苗青是我班里学习很吃力的孩子，

尤其是语文课堂上认生字总是认不好，但是我知道他们回家已经进行预习了，而且家长也确

实帮助孩子了，可有时在课堂上一提问，还是不会认，尤其是开学前两个月，表现得最明显，

但是我在课堂上从来没有大声批评过她们，因为我知道他们已经尽自己最大的努力了，不是

不上心的孩子。当他们偶尔一课也全会认的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴。我

发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这

两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少在课堂上我会写的生字几乎每

课都会认了。

(二)留作业，针对学生个性特点。由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，

对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，

所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使

老师有要求预习的任务，很多孩子回家也不能充分的预习，一方面是由于孩子本身识字不扎

实，回家也认了，家长也帮助指导了还是认不会;另一方面就是孩子本身不上心学习， 回家不预习，再加上缺少家长的帮助指导。所以在课上检查学生认读生字的时候总会有

学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们

留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，

再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我

会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把

生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟

然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和

鼓励。

在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在{一年级第二学期班主任工作总结}.

有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然

后在此基础上循序渐进。

五、工作的成绩。

本学期我认真备课，努力地教书育人，终于取得了比较满意的成绩。在卫生检查评比中

多次获得优秀班级，广播操基本学会，孩子们养成了良好的卫生习惯，学习习惯，劳动习惯，

对孩子们的养成教育也颇有成效，尊重别人，爱惜生命，孝敬父母，尊敬师长等孩子们已铭

记在心。

社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想

把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启

思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中

拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。篇二：2010-2012学年度第二学期一年级

班主任工作总结

寨岗镇安田小学一年级班主任工作总结 2011学年度第二学期 罗演巧 经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名一年级的班主任更是不简

单。在班主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，

去关心每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及

良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，

更好地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲

强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群

体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样

才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了

如下的工作：

1、培养习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行

趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章

制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学

生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、

下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、关心孩子

无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、

了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身

边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服

是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的„„在这种轻松的聊

天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。

3、表扬孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉

他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真

快”！“你说的真好”！„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他

什么了，又奖励了他几颗小红星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。

4、家校联系。

对于一年级的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家长的配合。因此取得家长的支持

与监督，是引导孩子养成习惯，提高学习成绩的关键。每天放学后我就利用家校路路通给家

长发信息，反映孩子在校的表现。遇到特殊情况主动跟家长打电话。班级里有一个小男孩叫

李威乐，十分的聪明、可爱，可就是集中不了心思学习，管制不住自己，一节课几乎没有几{一年级第二学期班主任工作总结}.

分钟在听，经常与同学打架，吵闹，刚开始，我就 马上与他的家长取得联系，了解他在家里的情况，并汇报他在学校的表现，有时还请他

的父母到学校来谈谈，讨论方法怎样来教育好他，这位同学一个星期还表现得不错，但还是

没有持久的坚持好，一下子，又有别的班级的老师，同学来投诉了，我真的好头痛，怎么办

呢？我去向有经验的老教师请教，找他谈心，让他担任体育委员，多表扬他，并让他做卫生

监督委员，这样一来，他有了明显的改变了，学习积极了，劳动也带了好头，班里的同学都

很听他的话，能大胆的管理好班级，自己也不再经常去与同学打架了，同学也慢慢地开始喜

欢与他一起玩了。从今以后，他真的有了很大的转变了，我感到很欣慰。 总之，只要我

心中有孩子，真诚的为孩子的健康成长而付出，哪怕是再差的班级总会得到转变的时候。 二〇一二年六月二十四日篇三：一年级第二学期班主任工作总结 一年级第二学期班主任工作总结 这学期，我担任一年级班的班主任工作。在这一学期的工作中，本人以关心学生的身心

健康为本，为全面提高学生的整体素质，做了很多工作，并取得一定成绩。现就本学期班主

任工作总结如下。

一、培养有管理能力的小干部 班委会是老师的得力助手，选拔一个有能力的班委会至关重要。一年级学生年龄小，对

于班级管理在思想上还是一片空白，通过上期的培养，几个班干部虽然有一定的管理能力，

但对班级的整体管理还相差甚远。本期初我采用牵着走的方法培养了几个班干部，使他们逐

渐对本班日常工作能正常管理，并逐渐做到对各项工作管理井井有条。接着，我又逐渐培养

一些小组长，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。

二、培养学生的良好习惯 众所周知一年级，在整个小学阶段，是一个非常重要的年级，是学生养成各种好习惯的

重要时期。一年级教师，尤其是班主任，责任重、压力大。 一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，所

以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。我利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做

好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下

课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯。还让

他们养成晨读的习惯，我要求学生早晨一到教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己

的位子，而且每天都 有值日“小老师”管理。对学生进行多方面的安全教育，排除安全隐患 ，学生养成了注

意各方面安全的习惯。

三、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我结合一年

级的学生实际，结合学校的各项规章制度，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日

常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，经常给他们讲班级的集体荣誉，比如哪

个班级做得好，我们班做得怎么样，还有哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们

应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。

我带领学生积极参加学校的各项活动，在学校的各项竞赛中，提高他们的竞争意识和培养他

们的集体荣誉感。这样，使我们班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、做好与家长的沟通工作 一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合

作，也必然是势单力薄的。所以，我利用家访把自己的联系电话及时告诉家长，让他们有问

题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地听取家长的意见和建议，并针对

家长的反映情况耐心的跟谈们解释，与他们沟通，共同寻找解决问题的途径。我还建立了本

班学生的家长通信录，平时，我主动与家长通过电话等方式进行联系，了解学生在家的学习

与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况。一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有

什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况， 争取与家长的教育思想达成一致，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。

五、做好班级与学校的桥梁。把学校安排的各项工作及时地传达到每一位学生，并认真

地贯彻执行，完成了学校安排的各项任务；同时，把本班出现的特殊情况向学校反映，寻求

学校参与共同教育和解决本班的突出问题。

六、取得的成绩

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也

已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的，在这一学期里本班学生未出

现违规违纪的事；学习成绩也有明显提高，经期末检测本班参测学科均取得较好成绩；本学

期从未出现过一次安全事故，学生的身心健康和整体素质得到了较好的发展；在学校组织的

“六●一”活动中，歌咏比赛获低年级组第一名；跳绳比赛也获得较好成绩。

七、存在的不足：

1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的

主体作用，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。逐渐培养学生养成会学习的好习惯。

2、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的成绩差距。

3、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。 总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较浓厚，班级风气较纯正，整个班级正在朝

着健康的方向发展。一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成。篇四：2013-2014

学年度第二学期一年级班主任工作总结 中沟小学2013---2014学年度第二学期 班

主

任

工

作

总

结 年级：一年级

班主任：蔺菊花

时间：2014年7月10日 一年级班主任工作总结 紧紧张张的一学期又将结束，让我深深的感到当一名一年级的班主任真是不简单。在班

主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心

每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心

理品质的培养。关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好

地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲

强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群

体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样

才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了

如下的工作：

1、培养习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行

趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章

制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学

生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、

下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、关心孩子 无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、

了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身

边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服

是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的„„在这种轻松的聊

天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。

3、表扬孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉

他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真

快”！“你说的真好”！„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他

什么了，又奖励了他几颗小红星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。

4、家校联系。

对于一年级的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家长的配合。因此取得家长的支持

与监督，是引导孩子养成习惯，提高学习成绩的关键。每天放学后我就利用家校路路通给家

长发信息，反映孩子在校的表现。遇到特殊情况主动跟家长打电话。班级里有一个小男孩叫

张思语，十分的聪明、可爱，可就是集中不了心思学习，管制不住自己，一节课几乎没有几

分钟在听，经常与同学打架，吵闹，刚开始，我就马上与他的家长取得联系，了解他在家里

的情况，并汇报他在学校的 表现，有时还请他的父母到学校来谈谈，讨论方法怎样来教育好他，这位同学一个星期

还表现得不错，但还是没有持久的坚持好，一下子，又有别的班级的老师，同学来投诉了，

我真的好头痛，怎么办呢？我去向有经验的老教师请教，找他谈心，让他担任体育委员，多

表扬他，并让他做卫生监督委员，这样一来，他有了明显的改变了，学习积极了，劳动也带

了好头，班里的同学都很听他的话，能大胆的管理好班级，自己也不再经常去与同学打架了，

同学也慢慢地开始喜欢与他一起玩了。从今以后，他真的有了很大的转变了，我感到很欣慰。

总之，只要我心中有孩子，真诚的为孩子的健康成长而付出，哪怕是再差的班级总会得到转

变的时候。 二〇一四年七月十日篇五：一年级第二学期班主任工作总结 班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一

位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地

指出他的不足，并帮助他改正。每天，班主任既要对他们的学习负责，还要关心他们的身体、

纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。下面我就谈谈本学期来自己的几点做法和体会。

一、把爱心献给所有的学生 小学生可塑性强，在老师面前，他们犹如一张纯洁的白纸，任老师在上面随意点画。班

一年级第二学期班主任工作总结篇六

一年级二班第二学期班主任工作总结

一年级班主任工作总结

涧池乡上营小学 付华丽

转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期，一路走来，我们这学期的教育教学工作即将结束，一学期以来，大部分学生思想进步，天真活泼，积极向上，关心集体，学习习惯及行为习惯良好，教育学生积极参加各项活动，认真看、听、书写的好习惯，按要求写好字。但有个别学生学习不主动，不能自觉的完成学习任务，课堂中不够注意听讲，学习偷懒，学习习惯差。在各项活动中不够主动参加、成绩低下。

一、常规教育重点