三年级作文花的世界

三年级作文花的世界篇一

《花的世界》作文教案

第一单元作文——花的世界

教学目标：

1、通过观赏花、培养学生的观察能力。

2、通过搜集资料，加大对花的了解的力度。培养学生搜集整理资

料的习惯。

3、围绕有关花的内容写一段话。把这段话写清楚，写具体。培养

学生运用资料的能力。

教学准备：

花的图片、花名、花的用途等资料。并提前布置下面内容：

1、要求学生观察家里、公园、街道上的花。完成表格的填写。

观察记录

花名 观察顺序总体印象局部印象 赞美

样子——颜色———姿态——气味——用途

2、查找有关花的资料。

教学过程：

一、教师谈话：

春天来了，万物复苏，鲜花盛开。无论走在繁华的街道还是僻静

的小区；无论是在绿色的田野还是小小的花坛，都可以看到五颜六色

的花朵，让我们感到万紫千红的春天正悄然而至，它已经来到了我们

的身边。

二、交流预习内容：

1、你看到了什么花，请说说你的观察感受。

（要求学生介绍花名、花的姿态、形状、颜色、长势等）

2、还可以把有关花的花期、用途等资料做介绍。

三、出示图片，指导写文

1、出示图片 迎春花 桃花 月季 樱花 玉兰花

2、指导写文。怎么介绍这些花呢？

迎春花：

（1）出示文字片在“迎春花”图片的下边。

（2）读描写迎春的例段。想想这段话是怎么介绍的？

（例段要求：从形、色、姿态几方面介绍的。按照从整体到部分的顺序写的。）

桃花：

（1）出示文字片在桃花图片下，读例段。

（2）这段话是围绕哪一句话写的？

（3）是从哪几方面介绍桃花的？

（例段要求：花名传说、用途、生长地、生长期、花期） 月季：

（1）出示文字。读一读例段。

（2）这段话与刚才两段话有什么不同？

（例段要求：是从赞美花的精神、作用的角度写的。）

3、小结介绍花的角度：

（1）可以从花的颜色、形状、姿态、气味等几方面写。

（2）还可以从花的传说、花的学名、花的生长地、生长期、花期、用途等方面介绍。

（3）还可以把两者结合起来写。

（4）赞美花：

可以从花的特点谈如耐旱等。从花的精神、花的用途、它带给人的启示等方面赞美。

4、怎么写

（1）有顺序：从整体到局部，局部又是从上到下的顺序安排的。 出示月季花文字片，读一读，研究写得好在哪儿？

（从运用修辞方法上；从运用好词佳句上；从表达情感上。）

（2）运用多种写法。

（3）小结：运用比喻、拟人手法使人像看到了花一样，带着喜爱之情写，表达自己对花的喜爱之情。

四、提供资料

1、有关“花”的词语。

清香、怒放、绚丽、娇嫩、浓艳、盛开、鲜艳、幽香、花瓣、花蕾、花蕊、繁花似锦、鸟语花香、白花吐艳、花红柳绿、群芳斗艳、香飘万里、花枝招展、鲜花怒放、百花盛开

2、部分花的资料、例段

例段一 春天，满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看，每朵桃花四个瓣，花蕊是黄白色的，还有一股清香味，真是使人赏心悦目。我爱桃花，不仅在于它美丽，而且在于它预示着未来的收获。

例段二 我家的前后左右都是鲜红的樱花，一树树、一簇簇，鲜艳欲滴。每一棵树干都戴着一顶美丽的王冠，花枝随风摇曳着，活像一群快乐的姑娘，做着各种婀娜的姿态。青绿的细枝被一个个精巧的花球儿，挂得弯了腰。我盘亘流连，爱心欲醉，忍不住攀了一枝细细端详，每个花球都是由几十朵樱花组成，软绒绒的，红彤彤，散发出一股淡淡的清香。盛开的花朵落落大方，异彩流光，花瓣一瓣挨着一瓣，托着芽黄的蕊，朵朵都像一个个小酒盅，那酒盅里宛如斟满了春天醉人的美酒。那欲开还未开的蕾口未启，就像熟睡的婴儿张开

鲜红的小嘴，可爱极了。再看，在那鲜艳的花球底下，还有几个嫩绿的小叶芽，它们也探出尖尖的小脑袋，向人们报告春讯呢。

五、写一段话

1、围绕“花”写一段话。

2、写好后和同学交流。

3、班级评价。

六、修改后抄写在本上。

七、批改后记；

三年级作文花的世界篇二

小学三年级写花的作文{三年级作文花的世界}.

我爱月季花

春天百花盛开只有月季花还有

累累花苞，过了一周、两周……到了夏季它才慢慢盛开。

说起月季花呀，我家门前就有

许多株呀！我家门前的月季花的颜色有红色的、有白色的……有一次我帮奶奶剪花枝，结果一不小心就被月季花的刺给划了一下子。月季花的茎是墨绿色的，花儿的叶子是暗红色的。别人家的月季花我估计都得二米了吧！他们可能很长时间没剪枝了吧？

奶奶都把树枝剪秃了，我看着真好笑，它就像一位没了头发的老爷爷。 我爱我家门前的月季花。

我爱桃花

春天，马路边上、花园里的桃花都争先恐后的开了，一个个在枝头、在树梢相互比美。你看！每一根枝条上都长满了花，花瓣搭着花瓣上，挤挤攘攘真热闹。空气中弥漫着淡淡的桃花清香。好像喷了香水似的，让人都沉醉。

满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看，每朵桃花四个瓣，花蕊是黄色的，一朵朵美丽的粉色桃

花真是千姿百态，让人看了眼花缭乱，那一朵桃花像在枝头沉睡着，这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈；那一片桃树和桃花像一朵朵绯红的云；这一树桃花和桃花在唱歌“沙，沙，沙……

桃花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的快乐，而是用洁白的心灵来报答春天；它没有用娇艳的花朵来装饰春天，而是用朴实的真心来赞美春天、歌颂春天。

我爱桃花，因为她朴实、真诚。无论在寒冬还是酷暑、风沙还是雪雨，无论春夏还是秋冬，那朴实而又真诚的桃花一直开在我的心头。

我爱油菜

在我家后面有一大片油菜地。每到春天，油菜花开了，到处一片金黄色。

远看油菜花像一片茫茫大海，又像一片金黄色的地毯。微风吹来。传来一阵阵清香，让人陶醉。

油菜的茎有粗有细，粗的有大拇指那么粗，细的有小拇指那么细。油菜有很多叶子，大的叶子都长在根部，我仔细一看，果然有大叶子，大的像手掌那么大，小的如米粒那样小，不管是什么叶子，都是那么嫩，那么绿。{三年级作文花的世界}.

油菜的花儿非常美，金黄金黄的，有四五个花瓣，远看像几个花球簇在一起，走近仔细一看，原来是几多小花在一起形成的，在绿叶的衬托下显得格外美丽。

我喜欢这朴素的油菜，不仅它的花儿美丽，而且它的籽还可以榨油给我们食用。

油菜花

我家门前种了一大片油菜花。 远远望出去，一望无际的金灿灿的油菜花儿，像一条黄澄澄的花被子，一直铺盖到很远很远。我走进了金花丛中，蝴蝶围着我上下纷飞，翩翩起

三年级作文花的世界篇三

三年级作文 美丽的花朵 教案

美丽的花朵

目标预设：

1、能从颜色、样子两个方面来观察菊花和一串红，能根据自己观察到的想象到的说一段通顺的话。

2、能将自己说的话写下来变成一段通顺的文字，标点运用准确。

3、能恰当的运用打比方和成语。

4、能恰当的用上“„„有„„有„„还有„„真是„„”，“„„有的„„有的„„还有„„”，“„„就像„„又像„„”等句型。

重点、难点：

指导学生能按从颜色、样子两个方面来观察菊花和一串红，能根据自己观察到的，想象到的说一段通顺的话，并能写下来，正确运用标点符号。

在短文中能恰当的用上“„„有„„有„„还有„„真是„„”，“„„有的„„有的„„还有„„”，“„„就像„„又像„„”等句型，同时还能适当的用上打比方。 教学过程：

一、出示图片，感受秋天的美。

1、春姑娘把世界装点的五彩缤纷，夏姑娘把世界变得色彩斑斓，秋姑娘又让我们的世界发生着怎样的变化呢？谁来说一说？

学生回答

2、今天，就让我们大家一起来欣赏秋天的花朵！点出课题“秋天的花朵” 小朋友，你们知道秋天都有哪些花开放了？

学生回答

3、让我们一起去看一看吧！播放秋天的花朵。

你觉得秋天的花朵怎么样？学生回答

出示相应的句子：秋天的花朵！

二、形色结合，描绘菊花的美。

（一）观察菊花的颜色美。

1、你们觉得秋姑娘把哪种花变的最美？最想去看一看！板书“菊花” 好！就让我们走进菊花，说说菊花。

播放菊花的图片。

看了菊花，你有什么想说的？能说的具体些吗？（颜色）

2、出示句子：菊花有有有，真是。

根据观察，学生说说菊花的颜色。

3、用一个成语来概括所有的颜色？（五颜六色、五彩缤纷）

把成语用进句子里，再说一说菊花的颜色。

4、小结：

这红的、黄的、五彩缤纷，五颜六色都是菊花的？板书“颜色” 菊花的颜色可真多、真美啊！

（二）观察菊花的样子美。

过渡：除了颜色还有什么也让你觉得菊花很美？板书“样子”

1、观察礼花菊

（1）仔细观察一下这几朵，你觉得像什么？

学生自由发言

（2）你们说的都很像，老师这儿也找到了一幅图，你们看像不像？出示礼花图

出示句子：菊花像。

学生根据观察与自己的想象说一说。

（3）谁能说的更生动更好？

出示句子：（ ）的菊花像（ ）的礼花。

（4）这几朵菊花就像礼花，所以啊人们称它为礼花菊。点击名字

2、逐幅出示蜂窝菊、火焰菊、瀑布菊、千手菊的图片，让学生展开想象，说一说这些菊花像什么，试着猜一猜菊花的名字。遇到学生想象困难的地方教师可以先出示菊花的名称，给学生的想象架设一座桥梁。

3、根据观察，说说菊花的样子。

（1）菊花的种类可真多啊，各不相同：有的像？有的像？还有的像？{三年级作文花的世界}.

出示句子：菊花有的像，有的像，还有的像，真是。

学生根据句子练习说话。

（2）你们也能用一个成语把菊花的样子都概括出来吗？

老师送给你们一个成语叫：千姿百态齐读

把成语用到句子里，再说一说菊花的样子。

（三）总结菊花的美

1、刚才，我们一起观察、欣赏了菊花，你们还记得是从哪两个方面来观察的吗？（颜色、样子）{三年级作文花的世界}.

2、你们能根据刚才所观察到的，从这两个方面来完整的说一说菊花吗？

学生说菊花。

通过对菊花的颜色、样子的仔细观察，我们深深的感受到了菊花的美。

三、知识迁移，描绘一串红的美。

过渡：小朋友，你们知道吗？一串红也开放了。

看，这就是一串红。让我们也来观察一下。想一想我们可以从哪几个方面来观察？（颜色和样子）

1、说颜色

谁来说说一串红的颜色。

学生说颜色。

2、说样子

（1）仔细观察，你们觉得一串红像什么？

学生回答。

出示相应的句子：一串红就像。

（2）一串红还像什么？

谁能说的生动点？学生再说。

学生回答。

出示相应的句子：一串红又像。

（3）谁能完整的来说一说一串红。

出示句子：一串红就像，又像。

四、说写结合，描绘秋天的美。

1、说一说

刚才我们从颜色和样子两方面观察了菊花和一串红，感受了它们的美。老师发现你们特别的聪明，特别会观察。现在老师想考考你们，行吗？

请你们根据你们刚才的观察把菊花和一串红连起来说一说，行吗？

出示句子：秋天到了，菊花盛开了，有有有，真是。

走进看一看，菊花有的像，有的像，还有的像，真是。

一串红也开放了。一串红就像，又像，。

学生自由练习并指名回答。

2、补一补

你们觉得秋天的花朵怎么样？谁来补上这句话。

出示最后一句：秋天的花朵。

指名再说一说。

3、写一写

小朋友们，秋天的花朵是那么美，让我们把它们记下来，好吗？

打开本子，写一写：秋天的花朵。不会的字可以用拼音代替。注意格式正确。

学生写。{三年级作文花的世界}.

请学生交流。

五、拓展延伸，课内外结合。

小朋友，秋天不仅花朵美，叶子也很美，请小朋友利用课余的时间，在校园里、在公园里，仔细的观察树叶，你也可以从颜色和样子两方面来观察，然后啊，仿照秋天的花朵也来写一写秋天的叶子，好吗？

六、板书设计：

菊花颜色五颜六色五彩缤纷

样子千姿百态

一串红

三年级作文花的世界篇四

三年级作文：孩子的世界300字 三篇

【篇一：孩子的世界】

孩子的世界，大人永远不会懂。有欢乐，有烦恼，有好奇，也有想象，有探索，还有思考

在这个世界中，我欢乐，我高兴，我自由，不被作业所掌控，我是主角。

这天，我来到了一个荒废的田野中，发现了各种各样的小动物，有活泼乱跳的青蛙，有忠臣的小狗，温顺的小猫，还有一只只小鸟儿。我玩的十分高兴。后来我才知道，那是一个收留小猫小狗的地方，从那以后，我只要不忙，就去看看那些小猫小狗玩耍。

在我的世界中，能化无聊为有趣。在回家后，有时不会看电视玩电脑，而是在那摆弄铅笔橡皮。你们当然会问，这些有什么好玩的呢?孩子的想象是无限的，把铅笔当成铁柱子，把橡皮当作小士兵，把桌子当作战场，把笔袋当作基地，那可真有趣啊。

除了这些，我最喜欢的还是电子产品，电脑，平板当然是每天的必修课。我每天放学后做完作业就定在电脑上，为此我还和妈妈吵过几回架呢。我还要提醒大家，不要过度沉迷于网络，这样对我们的眼睛不好。

小孩的世界，是一幅可以随意泼洒的画，是一首可爱纯洁的诗也是一支可人动听的歌。

【篇二：孩子的世界】

孩子的世界欢笑，孩子的世界天真可爱。

若世上没有思想成熟，不活泼的人;若年老的都返老还童，那整个世界将充满了欢声笑语

孩子的世界，或许到处都是数不清的、各式各样花花绿绿的玩具。到处是孩子们嬉戏玩乐的场面，那该多天真，和谐!走在马路上，交通工具变成孩子的玩具车，小自行车，哈!我也来过把小孩儿隐!

孩子的世界，或许充满了纯洁的爱。没有当今社会的败乱风气，一切孩子们的行为都是纯真的;没有说男生女生牵个手就起哄成一团的奇怪思想，男男女女可以簇笑一团。不像现在，长大了男生女生在一起笑就会被骂个破头淋漓。哎!做孩子好，在孩子的世界中生活更好!

孩子的世界，或许没有赌博的恶习。现在由于许多青少年受赌博的侵害，自己蒙受与其中，甚至自己参与。孩子的世界哪会有这么多的不良习惯。大家就如一个集体，互相爱护，互相谦让。

孩子的世界是无忧无虑的，孩子的世界是天真可爱的，孩子的世界好的无可挑剔。多么希望每个人都是思想纯洁的，这样整个世界充满了和谐。

孩子的世界充满欢笑，孩子的世界天真可爱我向往，我追求

【篇三：孩子的世界作文】

当我们还是孩童的时候，我们的世界完全是由母亲为我们撑起的。母亲为我们撑起的那一片天空，为我们创造了一个没有风雨没有恐惧的世界，她们将快乐与笑容送给了我们，将痛苦和黑暗留给了自己。我们在四季如春的世界中长大了，我们还记得我们的母亲么?还记得母亲为我们撑起的那一片天空吗?

那是我们总认为母爱是一种应该，是一种必须，然而现在我们感到了，母爱是一种无条件的付出，是一种不求回报的付出，可是它不是应该，它不是必须，母亲愿意为我们付出岁月付出快乐付出辛劳，不是其他原因，而是，母亲深深的爱着我们，比世界上的任何人都要爱我们。

啊!我们的孩童世界已然过去，该我们为母亲撑起一片天的时候来了，此时我们的一点点付出就能让母亲永远无怨无悔的为他的付出感到开心。

啊!孩童的世界，已然成为历史，而母亲的付出却没有终止，我们的回报也应该才开始。