三年级神画故事作文

三年级神画故事作文篇一

读神话故事有感

读《女娲补天》有感

语文课时，老师让我们读懂《女娲补天》这篇神话故事。这篇神话故事，我在小时候就知道了，不知为什么，以前看一下就过去了，而今天阅读后，却能悟出了一个深刻道理来。 这篇神话故事主要写了：女娲创造了人类后，一直过着幸福快乐的生活。不知过了多少年，一天夜里，天突然塌了下来，露出了一个黑黑的大窟窿，许多人在水里挣扎。女娲很难过，赶紧去找雨神，求他下一场大雨，又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。可是，大窟窿还在喷火，她决心冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去找补天用的五彩石，找了几天几夜，终于找齐了，又把它冶炼成了液体，把它装在盆里，往上一泼，天被女娲补好了。 我津津有味的读完后，感到女娲为了人类的幸福生活，不辞辛苦，甚至牺牲自己的生命。从今以后，我要学好科学，学好文化知识，做一个新时代的“女娲”，为人类做贡献。

三年级 章智鑫

22013/06/07

读《夸父追日》有感

今天语文课上，我们和老师一起学了《夸父追日》这篇课文。夸父的精神我无比佩服，但我觉得他这种行为是盲目的。

夸父是一个巨人，因为他不喜欢黑暗，喜欢光明。所以夸父要去追太阳，把它抓住固定在天上。夸父追到了虞渊，喉咙干的直冒烟，霎时间，两条大河就被他喝干了，但是还没有止住口渴。突然，夸父就像一座大山似的倒了下来，他把手杖一抛，闭上眼睛长眠了。第二天早晨，夸父已经变成一座大山，他的手杖变成了桃林，树上味道鲜美的桃子是给追寻光明的人解渴使他们精神百倍，奋勇前行。

我觉得夸父这样做何必呢？让太阳每天东起西落不是很好吗？白天我们都是不辞辛苦地工作，黑夜都要好好休息，第二天，才能更有精力的工作。如果你把太阳固定在天上，我们没得休息，白天就无精打采的，那怎么能做好工作呢？

读了这篇课文，我还想起了“拔苗助长”的故事，它们不按自然规律去办事，那都是不可取的！

三年级 卢孟阳

2013/06/07

读《夸父追日》有感

今天，我们学习了《夸父追日》这篇神话故事。夸父勇往直前的精神是可贵的，但我认为他的这种行为是盲目的。

夸父是一位巨人，因为他喜欢光明，不喜欢黑暗。所以决定要把太阳抓住，把它固定在天上，让大地永远充满光明。于是他拿着手杖，像风似的追赶太阳，一眨眼就跑两千里。到了虞洲，也就是太阳落山的地方，夸父无比喜悦地伸起手臂来，想把太阳抓住。可这时侯，他渴的喉咙直冒烟了。他就去喝黄河里的水，霎时，黄河里的水被他喝光了，还是没有止住口渴，就想去喝大泽里的水，还没到大泽，夸父就倒下了。第二天，金光普照大地的时候，夸父已经变成了一座大山，夸父的手杖变成了一片下鲜美的桃林，桃树上长着鲜嫩的桃子。给寻找光明的人解渴，让他们奋勇前进。

夸父，我佩服你勇往直前、自强不息的精神，但是我也要告诉你，人们要靠大自然日夜交替的规律才能幸福生活。

三年级 余晨浩

2013/06/07

三年级神画故事作文篇二

《中国神话故事》读后感{三年级神画故事作文}.

《中国神话故事》读后感

暑期里，一本名叫《中国神话故事》的书吸引了我，听后大家可别笑我幼稚哦，它之所以能吸引我，是因为它里面有丰富的故事情节和深刻的意义，让人读后感到舒畅万分。

这样吧，我先来给大家讲一下其中一个《神农尝百草》的故事：上古时候，五谷和杂草长在一起，谁也分不清它们，当时人们只能靠打猎为生，如果有人生病了，也不懂如何医治，只能眼睁睁地看着病人死去。经历了许久年之后，有一个名叫神农的部落首领，带着他的众多手下去寻找治病救人的草药，在一座山上，发现了许多花草，但山又高又陡，没有人敢上去，虽然手下不断地劝阻神农放弃，但他却信心百倍地想登上山顶去采摘。经过了百般周折，神农终于爬到了山顶，而且亲自去品尝各种百草的味道。传说中他成仙了，后人又称他为炎帝。{三年级神画故事作文}.

从故事中，我理解了万事开头难，而且要做好做成一件事情更难的道理。要取得成功，不是十分简单的事，它会有许多的困难险阻，如果退缩放弃了，那成功会离我们越来越远，但相反，如果面对困难我们能迎头赶上，并且不怕苦，不怕累，持之以恒，那成功一定会是我们的，就象神农一样，努力了，奋斗了，有付出就会有收获。对我来说，知识就象是高山上的百草，我只有好好学习，不怕辛苦，多学、多问、多练，高山上的百草也一定会属于我。

这只是《中国神话故事》中的一个小故事，其它的故事也都非常的精彩，真是让人百读不厌。

杭州市求是星洲小学三年级：吕德政

三年级神画故事作文篇三

《中国神话故事》读后感作文500字

今天，我读了一本《中国神话故事》。这本书主要讲了中国上下五千年历史的神话故事，共有29篇。有盘古开天辟地、女娲造人、共工怒触不周山、女娲补天&。这些神话故事中我最喜欢农尝百草；上古时，人类不懂医药，因此得了疾病也没办法医治。有一年流行瘟疫，大地上横尸遍野，哀鸣一片。南方的炎帝不忍人类受疫病的折磨，到处去尝草药。可是，尝草药是一件非常危险的事情，有时会中毒，炎帝会用神力把毒素排出体外，渐渐地，他的身体越来越来差。有一次，他一不注意尝了断肠花，最后断肠死去了。 读了这个故事后我觉得炎帝是一个不怕死亡，为百姓着想，值得我们敬佩的神。 除此之外这本书还有我许多我喜欢的故事。又比如说盘古开天辟地：很久以前天和地是没有分开的，人类的老祖先盘古睡了一万八千年，醒来时看见周围乌黑一片。他从身边拿出一把斧头对准一个地方猛砍下去，透出了一丝光，盘古又是一陈猛砍，天和地分开了。盘古头顶天，脚踏地，不让它们再合起来，从此天地不再全起来。盘古倒下死了，他的身体变成了自然万物。读了这篇文章，我觉得盘古是一个非常伟大的神。 这本书让我感受到中华五千年文明的无限魅力，让我对中国历史产生了兴趣。我非常喜欢这本书。 圈滩小学三年级：康开国

三年级神画故事作文篇四

三年级征文两篇

我的好妈妈

学生姓名： 全康丽

年 级： 三年级

辅导教师： 王雷鸣

学 校： 新郑市薛店镇观沟小学

我的好妈妈

我有一个疼我，爱我的好妈妈。当然她有时候也会打我、骂我，但是我知道这都是为了我好。

小时候，还不懂事。每当淘气惹妈妈生气被揍的时候，我也很生气，还跟妈妈赌气，但是现在就不一样了，因为现在大了，知道了她这都是为了我好，不应该跟妈妈赌气。

有一次，我生病了，妈妈在送我去医院的路上，那焦急的神情，让我知道了，她心里是多么地疼我。到了医院，医生开了药，这药还要跟姜加起来才能喝。回到家，妈妈把药熬好了喂到我嘴里的时候，我把药都吐了出来，因为实在是太苦了。现在如果再喝这药，我不用妈妈再喂了，我会自己喝，而且也不会再吐出来了，妈妈辛苦熬的药再苦也是甜的。

长大了，我一定要孝敬妈妈，不让妈妈受苦受累，永远保护她。

我最喜爱的神话故事书

学生姓名： 全金焕

年 级： 三年级 辅导教师： 王雷鸣 学 校： 新郑市薛店镇观沟小学

我最喜爱的神话故事书

我喜欢看的书有很多，《格林童话》、《安徒生童话》等等，但是我最喜欢的一本书还是《神话故事》。

在这本书里，我最最喜欢的一个故事是关于盘古开天辟地的。故事里，盘古先生脚蹬大地，头顶苍天，用了很长很长的时间让天跟地分开，人们才能在这里面快乐地生活。但是最后，盘古先生却累得到了下去。他嘴里的气，变成了风和云；他的声音，变成了雷；他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；身体手脚，变成了大地和高山；血液变成河；头发胡子，也变成了天上的星星；身上的汗，也变成了雨露和甘霖。总之是他把我们现在的世界变得那么美丽，可爱。

我觉得盘古先生很勇敢，用于牺牲，大公无私，敢于奉献，这些都是值得我们学习的。

还有其他好多好多故事，都非常精彩，很好看。在神话故事里，又许多人都很善良，很勇敢，所以我才喜欢看神话故事。我会好好读这本书，然后向这些善良勇敢的的人们学习，长大了也做一个这样有出息，有用的人。

三年级神画故事作文篇五

三年级神话故事阅读教学设计

三年级神话故事阅读教学设计

贵州省铜仁市第三小学：吴淑杰

教学目标：{三年级神画故事作文}.

1.了解中华民族悠久的历史，领略独具魅力的神话天地。

2.通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧。

3.体会故事中人物的精神品质。

4. 指导学生了解课外阅读方法，提高课外阅读的兴趣，养成良{三年级神画故事作文}.

好的阅读习惯。学会积累好词佳句。

教学重点：

在阅读中感受神话故事的神奇，培养良好的阅读兴趣。

教法：引导、品读、点拨

学法：讨论、交流、合作、探究

课前准备：

教师准备：相关课件。

学生准备：收集并阅读自己感兴趣的神话故事。

教学过程：

一、创设情境，揭示专题。

（一）出示图片，走进美妙的神话世界。{三年级神画故事作文}.

他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。

他降妖除魔，保唐僧取得真经。

她怀抱玉兔，在月宫遥望亲人。

她化作小鸟，把石子投进大海。

（二）你认识这些人物吗？谁愿意说说他们的故事？（指名讲童话故

事）

在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪

花。是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真解释和美好向往。

它语言优美，故事生动，感情丰富，寄托人们美好的愿望和追求。这

些神话故事到底有多神奇呢？让我们一起细细品味。

二、在阅读中感受人物的精神品质，感受故事的神奇。

（一）研读感悟《女娲补天》

1.边读书边思考。找出自己不懂或不明白的地方。（教师巡视指

导）

2.选喜欢的段落多读几遍，并说一说喜欢的原因。交流释疑，赏

析朗读

3.小组交流：

4.全班交流，解决问题。

（1）女娲是谁？

①找出介绍女娲的句子。读一读。

②默读1、2自然段，你又从哪些地方体会到女娲像人类的母亲？

（抓住描写女娲着急、难过心情的语句，练习有感情朗读，体会女娲

的善良。）

③为什么说女娲是我们人类的母亲（源于故事《女娲造人》）？

④点拨：我们人类是由猿进化成的，女娲捏泥造人是个神话故事。

（2）女娲为什么要补天？

①自由读第3自然段，找一找女娲补天的原因。

②抓住女娲补天历尽千难万险的语句，练习有感情朗读。

③用一组关联词展示女娲的勇敢，体会女娲冒着生命危险，拯救

人类的伟大精神。

5.练习复述课文

复述是把课文内容用自己的话说出来，不是背课文，要把课文的

内容尽可能详细地讲出来。

（1）复述要求：