三年级杀鸭子的作文

三年级杀鸭子的作文篇一

“营救小鸭”小学三年级优秀作文

“营救小鸭”小学三年级优秀作文

营救小鸭

一个阳光明媚的早晨，小猴、小象、小熊三个好朋友一起去公园玩，公园景色秀丽，树木高耸入云，花朵芳香扑鼻，美丽极了，那里是他们三个的“开心天地”。今天是植树节，所以他们三个小伙伴聚在一起准备植树。

正当他们挖好一个大坑时，一只小鸭没注意身后，不小心摔进了坑里，小鸭在坑里跳来跳去地挣扎，见没办法出去就哇哇大哭起来，三个小伙伴很快就发现了，着急地在坑旁打转想办法。

小猴先是眼珠子咕噜一转，突然一条妙计从他脑海里蹦了出来。小猴熟练地爬上树折断一根树枝，他拿着树枝伸向坑内，想让小鸭抓住，然后再把他拉上来，可是小鸭没有手，只有翅膀，所以根本抓不住，小猴苦恼地继续想着办法。

小熊见一计不成就又想出了一个主意。他把水桶装满水再把水倒入坑里，想让小鸭浮上来，可是根本没用，因为坑太大了，水迅速地被泥土吸收了，小熊懊恼地拍了拍自己的头。

一旁的小象一直在努力地想办法，他看了看小熊结实的手臂，小猴灵敏的身手，还有自己长长的鼻子，一条妙计就这样诞生了。他先让小猴抓着自己的尾巴，再让小熊抓住小猴的身体，接着再让小熊接住小鸭，就这样，小鸭被成功地营救上来了。

被救的小鸭感激地对小猴、小象、小熊说：“太谢谢你们了，没有你们我可真不知道该怎么办了！今晚请大家一起来我家吃饭吧！”

小猴、小熊不好意思地挠了挠头，说：“主要是小象的功劳，我们没帮上什么忙。” 小象听了，立马说：“光凭我一个人可救不了小鸭，是我们一起努力才能营救小鸭的。” 三个小伙伴开心地和小鸭回家吃饭了，今天是有意义的一天。

营救小鸭

一天，小猴、小象、小熊去公园郊游。那一天，正好是植树节，所以有很多小动物在挖坑种树，大家玩得非常开心。

突然，小鸭脚踩空，掉进了一个刚挖好的大树坑里。小鸭疼得哇哇大哭起来，引起了小猴、小象和小熊的注意。

小象说：“小鸭，你别着急，我们一定会救你出来的！”

小伙伴们开始想办法了。突然，小猴的脑海蹦出一个点子，便说：“我先找一根竹竿来，然后让小鸭抓住竹竿，我们一起拉小鸭上来。”于是，小猴很快找来了一根竹竿，他把竹竿伸向小鸭，大叫道：“小鸭，你抓紧竹竿，我马上救你上来！”可是，小鸭的翅膀抓不住细细的竹竿，一连试了几次，也没有成功，只好放弃。

这时，小象也想到个办法，他把长鼻子伸进坑里，想用长鼻子拴住小鸭的翅膀，把他拉上来。可是，小象的鼻子还不够长，够不着小鸭，所以又放弃了。

小熊又灵机一动，说：“我们搬点石头放进坑里，小鸭站在石头上不就能够得着小象的鼻子了吗？”小伙伴听了，纷纷点头说：“真是个好办法，我们赶紧行动起来吧！”于是，他们迅速地在公园里找到一块很大的石头，他们齐心协力地把石头推进坑旁，对小鸭说：“小鸭，我们要把一块大石头扔进坑里，然后你站在石头上抓住小象的鼻子上来，你往边上站点，小心砸到！”小鸭听话地往边上挪去，“扑通”一声，大石头成功落在小鸭身旁，小鸭爬上石头，接着，小象的鼻子小心地将小鸭拴住拉上来。

终于，小鸭从坑里被救出来了。小鸭含着泪水，感激地对小猴、小熊和小象说：“谢谢

你们救了我！”大家听了，齐声说：“不客气！”

营救小鸭

一个阳光明媚的早晨，小猴、小鸭、小熊、小象四个好朋友来到了公园里植树，他们只要心情好，就会来公园里游玩。

他们走在曲折蜿蜒的小路上，看见了高耸入云的松树，清澈见底的小河„„走着走着，他们一个朝东走，一个朝西走，一个朝南走，一个朝北走。小鸭心想：我应该把树种哪好呢？突然，只听见“扑通”一声，小鸭掉进了一个大坑里，他有些不知所措，惶恐地看着大坑，大喊了一声：“救命，救命啊！”小猴听见了，赶紧爬上身旁的树，站在树枝上，四处张望着小鸭的踪影，他发现小鸭掉进大坑里上不来，便赶紧去找大象、小象一起营救小鸭。

大家站在坑旁，着急地想着办法。这时，小猴眼珠子咕噜一转，想出来一个办法，说：“小鸭，你别害怕，我来救你了！。”说完，他找来一根特别结实的树枝，尾巴勾在树枝上，对小鸭说：“小鸭，你接着这根树枝，我把你拉上去！”可惜，小鸭手太短，没接住。

大象焦急万分，突然想出来一个鬼点子，说：“我们大家都去打一桶水，然后浇到大坑里，让小鸭游上来。”于是，大家都打来了一桶水，往坑里一浇，但是水迅速地就被泥土吸收掉了，根本来不及浇满水，小象失望地叹着气。

小熊一直在一旁急得打转，他终于想到一个好办法，他先让心灵手巧的猴子编制一个竹篮，再和大象去寻找又长又结实的藤蔓，不一会儿，藤蔓和竹篮都准备好了，小熊把藤蔓和竹篮系在一起，接着把竹篮放入坑内，让小鸭站进去，然后，大家在一起齐心协力地将小鸭拉上来，就这样，小鸭被成功营救上来了。

小鸭被救上来之后，开心地和小伙伴们抱在一起，他激动地说：“小伙伴们，谢谢你们救了我，真是我的好朋友！”

营救小鸭

今天是植树节，小猴、小熊和小象一起去树林植树。森林里有小鸟在歌唱，草儿望着他们，好像在说：“你们好！”花儿争奇斗艳地开放，美丽极了！

小猴、小熊和小象一起挖了个又大又深的坑来种树，可是不巧，小鸭走了过来没有看见那个大坑，掉了进去。

小象正好在搬树，他听到了小鸭的呼救声便赶忙叫小猴去看看发生了什么事情，小猴连蹦带跳地爬上了树，一看是小鸭掉进了自己和同伴一起挖的坑里，可急坏了，连忙叫同伴放下手中的活去救小鸭。

三个小伙伴来到大坑前，小鸭急忙对他们说：“救救我，救救我！”小猴的眼睛一转，突然在他的脑海里蹦出了一条妙计，小猴找来一根长长的竹棒，爬上大树把尾巴挂在大树上，再把竹棒伸到大坑里，让小鸭爬上来，可是小鸭没有手臂，爬不上去。

看见小猴的办法不行，小象的脑袋又蹦出了一条妙计，小象想用他的鼻子把小鸭栓上来，可是小象的鼻子短了些，救不了小鸭。{三年级杀鸭子的作文}.

正在大家急成一团的时候，小熊看见小河边有只桶，他灵机一动，心想：拿根绳子绑在水桶上，再把水桶放进坑里，接着让小鸭跳进水桶里，我们再一起合力把他拉上来不就行了吗？于是，小熊把这个计划告诉大家，大家听了都觉得这个计划十分棒，说干就干，大家迅速地拿来水桶和绳子，小猴把绳子和水桶牢牢地系在一起，再把水桶放到坑里，小鸭站到水桶里后，大家齐心协力地往后拉水桶，整齐地含着“一二、一二”的口号，最后，小鸭终于被成功营救上岸了！

大家又聚在一起，小鸭不断地和小猴、小象、小熊说：“谢谢你们，太谢谢了！”

三年级杀鸭子的作文篇二

小鸭得救了(三年级作文教案)

《小鸭子得救了》教学设计

【教学目标】

1、仔细观察图画，展开合理想象，写出小鸭子得救的过程。

2、按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚，字数至少300字。

【教学重点和难点】

能按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚。

【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题。

1、师述：同学们，你们喜欢听故事吗？今天就让我们自己来看图编故事，写故事，看谁编的故事最吸引人，好不好？

2、（出示图片）并板书课题：看图作文 小鸭子得救了

说明：用“看图编故事、写故事”来引出本节课的看图作文，让学生有一种跃跃欲试的心情，激发了学生写作的欲望。

二、观察画面，初步感知。

1、说说看图作文时要注意什么？

出示：仔细观察，理解图意，弄清联系，展开想象。

说明：观察画面之前，老师让学生在交流中归纳看图作文的注意点，一方面教会学生方法，另一方面提醒学生注意。

2、联系作文的题目，请大家仔细观察画面，看清楚图上画着哪些动物，他们之间发生了一件什么事？

交流反馈：一只小鸭子掉进坑里，猴子、小熊、大象和小鸟都在想办法救它。

（不要求标准答案，只要学生能够简单说出画面上所发生的事即可。）

说明：此环节能让学生对画面有一个初步的整体印象，明确故事的主旨。

三、发挥想象，指导说话。

1、学编故事开头。

（1）师：我们在写一件事情的时候一般都要写上时间和地点，请用上你喜欢的时间、地点把故事的开头讲清楚。

指名说，评议。

（如：五月的一天，小动物们在森林里玩，小鸭子不小心，掉进一个坑里。）

（2）师：你觉得这是一个怎样的坑呢？（又大又深的坑）

（3）小鸭子掉进又大又深的坑后，它会怎么样？（引导学生用上“惊慌失措、非常害怕、十分着急、大声呼喊、不停呼救……”这类词。）

（4）请学生连起来讲一讲。{三年级杀鸭子的作文}.

2、学编故事重点段落。

（1）看清动物们的神态和动作，以及周围可以利用的物品，进行想象：在救小鸭子的过程中，猴子、大象、小鸟和小熊分别想了什么办法，他们会怎么说？怎么做？结果怎么样？

（2）小组交流。

（3）全班交流。

根据图意可能存在几种可能：大象用长鼻子救小鸭子。猴子用树枝或是长尾巴救小鸭子。小熊打水灌进坑，利用水的浮力，救出小鸭子。小鸟可能在安慰小鸭子，也可能在为救小鸭子喊加油……

（只要学生想出的方法合理，都应该予以肯定。）

（4）师：从画面上看，救小鸭子的办法的确非常多，那么，想象这是一个又大又深的坑，是否这些办法都行呢？到底用什么办法最好呢？

（5）自由准备。

（6）反馈交流。（提醒学生，解救过程中有困难，才会使故事情节更吸引人。）

3学编故事结尾。

师：小鸭子得救后，会说些什么呢？

个别交流。

说明：在这一过程中，教师让学生自主观察、合理想象、大胆表达，学生的主体作用在观察、想象、交流中得以充分发挥，“我口表我心”为下一步“我手写我口”做好了准备。同时，教师有意识地设置困难，指导学生思考最好的办法，并提醒学生用上平时所积累的好词，有利于学生表达更生动，故事情节更吸引人，从而写出更精彩的文章。

四、理清思路，课堂写作。

1、师：大家刚才说了很多，老师相信，你们每个人都能笔下生辉，编出一个精彩的故事。

2、学生进行写作，教师巡视指导。

3、读学生创作的故事，评析并尝试修改。

五、课堂总结，兴趣拓展。

师：今天我们看图编写了一个精彩的故事——小鸭子得救了，同学们可以把这个故事读给爸爸妈妈、好朋友听，请他们给你提出宝贵意见；觉得自己写得挺棒的同学，可以向校报投稿；有兴趣的话，还可以根据你所写的故事和几个好朋友演一演。

说明：在学习的最后环节，为学生设计一些写作后的活动，可以促进学生体验到写作的乐趣，使不同写作水平的学生都能感受一份写作后的成功感，让学生更加关注自己的作品，激发学生写作的兴趣。

小鸭子得救了

在一个阳光灿烂的早晨，小鸭子和它的伙伴们——小鸟、小熊、猴子和大象在森林里捉迷藏。小鸭子正边走边想躲哪儿好，脚下一滑，掉进了一个又大又深的坑里。小鸭子惊慌失措地大叫：“救命啊！救命啊！伙伴们，救救我啊！嘎嘎嘎……”{三年级杀鸭子的作文}.

伙伴们听到了小鸭子的呼救声，赶来了。大象大声说：“我来，我来，让我用长鼻子把小鸭子卷上来。”可是，大象的鼻子太短了，够不着小鸭子。猴子爬上树，折下了一根树枝，对小鸭子说：“小鸭子，你快抓住这根树枝，我拉你上来！”但是，小鸭子抓不住这根树枝，它的翅膀受伤了。

伙伴们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。忽然，小鸟灵机一动，对伙伴们说：“小鸭子会游泳嘛，我们舀几桶水，倒进深坑里，小鸭子就可以浮上来了。”于是，小熊像箭一般似地回家拿来了水桶，跑到小河边，拼命地舀水倒进深坑里。大象见了，也过来帮忙，用它长长的鼻子吸满了水，喷在了深坑里。

经过它们的努力，坑里的水慢慢上涨。终于，小鸭子得救了。小鸭子高兴地说：“谢谢你们救了我！你们真是我的好伙伴！”

小鸭子得救了

一天早上，小鸭子和它的好朋友们一起玩摸人的游戏。小鸭子摸啊摸，不小心掉进了一个深坑。它着急地叫道：“救命啊！救命啊！”躲在树上的小鸟听见了，连忙把猴子，大象和小熊一起叫出来。大家议论纷纷，不知怎么办。

突然，猴子想出了一个办法，它从树上折断一根树枝，放在深坑里，让小鸭子抓住，可是小鸭子怎么也够不着。大象也想出了一个办法，它用长鼻子想把小鸭子卷起来，可是，大象的鼻子太短了一点，小鸭子还是够不着。大家非常着急，这时，小熊想出了一个好办法，它拿一个水桶，从河边打了一桶水，倒进深坑里，深坑里的小鸭子一点一点地往上浮，大家高兴极了。一旁的大象也上来帮忙了，它用自己的鼻子吸水喷进坑里。猴子和小鸟一起喊：“加油！加油！”它们干得更欢快了，不一会儿，小鸭子就浮上来了。

小鸭子得救了。小鸭子对它的好朋友们说：“谢谢你们！” 朋友们都说：“没关系，朋友有了困难，应该帮助它。”

小鸭子得救了

三月的一天，小鸭子蹦蹦跳跳地在森林里找食物吃。突然，小鸭子掉进了一个又大又深的坑里。小鸭子大声呼喊着：“救命啊！救命啊！”

小动物们听见了叫声都跑过来了，它们中有顽皮的猴子、聪明的小熊、庞大的大象和瘦小的小鸟。

猴子安慰说：“小鸭子，别着急，我用树枝把你拉上来。”可是，在拉到一半的时候，树枝断了。

大象粗声说：“用我的长鼻子试试！”但它失望地发现它的长鼻子稍微短了一点点。 小鸟叽叽喳喳地说：“小鸭子，你不是有翅膀吗？你可以飞出来呀！”小鸭子难过地回答：“我是有翅膀，可不会飞，我只会游泳。”

聪明的小熊听到了，立刻想出了一个好办法。它马上回家拿了个水桶，跑到河边往坑里灌水。可是，一个人的力量不够呀，速度太慢了。大象看见了，就用鼻子吸水来帮助小熊。这样一来，过了半个钟头，坑里的水就涨高了。大象马上用长鼻子卷起了小鸭子。 “小鸭子得救了！小鸭子得救了！”大家高兴地围着小鸭子叫了。

小鸭子提议把这个深坑填掉，省得别人再像它一样掉进去。大家又忙起来了……

三年级杀鸭子的作文篇三

鸭子(500字)作文

精选作文:鸭子(500字)作文

在城里，每天都面对着高楼大厦和车来车往，看久了心情也很烦。每隔一些时间，

我就要到住在乡下的外公家去玩，那里有宽阔的农田，绿油油的水稻，还有那吃草的牛和羊，

特别是看到外公家那群活泼好动的鸭子，心情就非常舒畅。 外公家养的鸭子非常可爱，

黄黄的嘴巴又圆又扁，一双圆圆的眼睛镶在脑袋两侧，总是喜欢东瞧瞧，西看看。鸭子喜欢

穿各种颜色配起来的衣服，阳光照在鸭子身上，显得格处漂亮。鸭子的翅膀有点大，一扇起

来，比扇子还要凉快，一双黄色的小脚支撑着比较肥胖的身体，走起路来摇徭摆摆，很神气。

鸭子每天都到河里游泳，有时也捉河里的小鱼小虾吃。游泳后，它们就会上岸来，回到外公

家院子里，嘎嘎嘎地叫不停，这时，外公从屋里盛一些玉米倒在地上，鸭子们就开始疯抢玉

米吃，吃饱后，它们就懒洋洋地回到自己的窝里。有的鸭子就在窝里生蛋，外公每次看到生

蛋的鸭子就会说：小鸭子真能干。 外公家养的鸭子还是看家的好帮手呢！每次来了客人，

鸭子总会围上去，嘎嘎地叫，人走的时候，也会嘎嘎地叫个不停，好象在对客人说：慢走，

慢走。鸭子常常和我一起耍，有时用嘴扯扯我的裤子，有时扇着它的翅膀，扭动着它笨重的{三年级杀鸭子的作文}.

身体，给我跳舞。每次我离开外公家，它们都要跟着我走几十步，好象很舍不得我一样。 我

很喜欢外公家那群活泼可爱的鸭子。六年级:最美的旋律

篇一：小学作文：鸭子的母爱

鸭子的母爱

在我的外公家里有

一只鸭子。因为我是看着这只鸭子长大的，所以我是这只鸭子成长的见证。

鸭子小的时候，像一

个毛茸茸的小绒球，扁扁的嘴巴，长得胖嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆的，活像一个上了年纪

的老头儿。鸭子长大的时候，像一个胖乎乎的小肉球，脸巴红红的，挺着一个啤酒肚，扁扁

的嘴巴倒始终没有改变。嘴巴和脚掌都呈金黄色。粗短的腿像柱子一样支撑着它胖而矮的身

躯。

篇二：可爱的鸭子作

文

可爱的鸭子作文

我奶奶家养了几只

鸭子，很招人喜欢。它们的翅膀是棕红色的，其它部分全是白色。扁扁的嘴巴，头上还有两

只小小的眼睛，看起人来特好玩儿。

每天早晨，奶奶把鸭

子放出来后，它们总是把翅膀扇几下，走几步，然后把脖子一伸“：嘎嘎”的叫了几声，边

叫边朝我走来，好像在说“：小主人，我们饿了，快开饭吧！”我赶忙把玉米面拌好拿出来，

它们一拥而上把食盆团团围住。鸭子吃得特别好玩，它们把嘴巴插盆里，使劲的吃几口，拼

命的往下咽，吃饱后一摇一晃的向小河里走去。到了河边，它们迅速的跳进去，把头扎进水

里，屁股朝天，两条腿不断的划着，过了一会它们陆陆续续的钻出水面，张开翅膀在水面上

拍打着，还不时地叫几声显得十分开心，上了岸抖抖身上的水，把头插进羽毛里睡着了。

奶奶家的鸭子多可

爱啊！我好喜欢这些鸭子！

篇三：小学作文：我{三年级杀鸭子的作文}.

家的鸭子

我家的鸭子

说字养鸭子可真有

趣。既须为它食物，又须让它安安心心的睡，有时也让它在水里嬉戏游玩，或者到沙地上跑

跑。

你看，那些鸭子多可

爱啊！有红的、黄的、橙的、绿的，我听妈妈说是卖鸭子的给鸭子染的颜色。

我称这些鸭子为可

爱家族，最机灵的要数小绿（绿色鸭子的名），它的头很小，但脖子很长，就像一名侦察兵，

东张西望。他也是个潜水冠军，其它鸭子都不及它。它常常把脚抬起，让身子浮在水面，然

后把脖子钻进水里。

说起最胖要数橙仔

（橙色鸭子的名），它不仅吃米，也吃鱼，所以很胖，他在水里可是最弱的，可能身体太胖的

缘故吧，游的速度也慢。

最害羞的是红红（红

鸭子的名字），它常常躲在箱子里，脖子从不伸展一下，我把手伸进去，它马上后退，让小绿

和橙仔保护它。 我家的鸭子可爱吧！

篇四：可爱的小鸭子

作文

可爱的小鸭子

我有一个活泼可爱

的毛绒玩具——小鸭子，是我最好的朋友，我叫它嘟嘟。嘟嘟是我叔叔结婚时送我的礼物，

我一看到它就爱不释手。

嘟嘟长得胖乎乎的，

浑身上下都是金黄色的绒毛，摸起来又软又舒服！它有一张圆圆的脸，一双乌黑发亮的眼睛，

特别引人注目的是它那嘟着的嘴巴，好像能挂油瓶呢！最有意思的是嘟嘟长了一对大大的翅

膀和一双软软的腿，还有一个短短的尾巴。

每当我不高兴的时

候，一看到嘟嘟那张可爱的脸就觉得心里好受多了。有什么心里话也会对它说，好像它能理

解人似的！

每当我学习的时候，

嘟嘟就静静地趴在我的书桌旁边，瞪着两只圆溜溜的大眼睛，好像在鼓励我努力学习。

嘟嘟还天天和我一

起睡觉，一起起床。早上我总是睁不开眼睛，嘟嘟就趴在我的身边，好像在催我快起床。到

了晚上，我把它搂到怀里，不一会儿，就进入了甜甜的梦乡。

我喜欢好朋友嘟嘟，

它和我朝夕相处，形影不离，是我终身难忘的好伙伴！

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三年级杀鸭子的作文篇四

写鸭子的作文500字

写鸭子的作文500字 鸭子 我家有一群可爱的鸭子，一共八只。每天放鸭子回家时我都会唱：“前面小路上，走着一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。”这八只鸭子几乎长得一样，全都是灰褐色的羽毛，黑嘴黑爪，连叫声都是一样的“嘎嘎嘎”。 鸭子都是天生的游泳健将。我原来只知道它们的一双蹼脚是为游泳而生的，自从养了鸭子，我才发现了鸭子具备一些适合游泳的生理特点。它们的脚并不像鸡一样长在肚子中间，而是偏身体后部，这使我想起船后面的螺旋桨。不过，这也使得它们走起路来摇摇摆摆的，以帮助身体的平衡。还有，它们的羽毛短、尾巴短，身体轻、腹部平滑等特点，都十分有利于水中活动。 每天早晨，我都在鸭子的叫声中醒来。人们常用“公鸭嗓子”形容某人嗓音难听，其实母鸭的叫声也很不好听，特别是几只一起叫时，听了让人心烦。不过，吃饱喝足时的鸭子是不叫的，它要么安逸地休息，要么不停地用嘴梳理羽毛。据我观察，只有两种情况下鸭子会叫，第一就是饿的时候。鸭子饿时会不停地集体大叫，而且还不停地伸缩着它的长脖子，如果它叫了一会儿你还不喂它，它就会突然大叫两声，仿佛是发出强烈抗议。第二，鸭子在感到危险时也会叫。比如，鸭子正趴在那儿休息呢，这时如果有人来了，它就会惊恐地“嘎嘎”直叫，并马上站起来，准备躲避可能的袭击；再比如，有一只狗朝它们跑去，它们就会一边扇动翅膀拼命地跑，一边“嘎嘎”大叫。这真应了那句歇后语，“狗撵鸭子呱呱叫”，不过得改成“嘎嘎叫”，因为鸭子的叫声可不是“呱呱”的哦。

三年级杀鸭子的作文篇五

鸭子作文500字

小小玲珑一条船，来来往往在江边，风吹雨打都不怕，只见划桨不挂帆。你猜到了这是什么吗？你接着往下读便能知道答案了。 它身披毛绒绒黄色外衣，远远看去，活像个黄色的小绒球。它有一双黑黑的小小的眼睛，像是两颗桂圆核。它的翅膀也是淡黄色的，虽然，它长着翅膀，但是不会飞，它最引人注目的，就是那张嘴巴。那张又扁又平橘红色的嘴巴，吃起食来就像簸箕收土一样，可爱极了！它还有一对脚蹼，你可别小瞧这脚蹼，脚蹼不但可以让它站得稳，还可以帮助它游泳呢！ 它走路的时候，总是挺着胸，拍着翅膀，傲气十足，望着天空，迈着大步，一摇一摆慢慢悠悠地向前走，好像自己就是一个地位显赫的大将军！它目中无人，雄纠纠、气昂昂地往前走着，像是一位老爷结果经常一步踏空，跌进臭水沟里，差点让我笑掉大牙。 它不仅会走路，还会游泳呢！ 它喜欢在江和河里面游泳，它凫水的时候，两个脚蹼轻轻地向后一蹬，十分轻快，像小汽艇一样稳稳地向前游动，而眼睛却机警地环视着四周，寻找猎物，一旦盯上，一个猛子扎进水里，什么鱼呀，虾呀，就成了它的美餐。 哈哈！找到答案了吧！这就是神气十足，活泼可爱的鸭子老爷。 哈尔滨市公园小学校四年级：秦敬雯

三年级杀鸭子的作文篇六

写抓鸭的作文

写抓鸭的作文 抓鸭记 今天，天气晴朗，万里无云。我正聚精会神地在书房内做作业，被爷爷突如其来的喊声吓了一跳：“文文，文文，快来呀！咱家的鸭跑啦！”我立刻放

下手中的作业，奔到屋外，只见爷爷弓着背，张开双臂赶着鸭子，额头的汗珠不停地渗出来。 爷爷的对面，还剩下一只肥大的花鸭“嘎嘎”直叫，好像在说：“我好不容易从笼子里逃出来，我要享受这美 好的大自然，休想再把我抓回去。”爷爷见我出来了，连忙说：“文文，快！帮爷爷把花鸭抓回笼去。” 我和爷爷小心翼翼地靠近鸭子，想趁花鸭不注意的时候一下子把它抓住，可其实根本没那么简单。那鸭子看似迟钝，可当我们伸手去抓它的时候，它一下子扑腾出去，跑得老远。 没办法，我们只好用第二招——学鸭叫，迷惑鸭子。我学着鸭子的叫声“嘎嘎，嘎嘎„„”同时—摇一摆地向鸭子走去，这鸭子一开始还真以为我足它的姐妹呢，竟也一摇一摆地向我走来，我心中暗暗高兴，眼看着鸭子离我越来越近了，突然，鸭子停下了脚步，莫非被它识破了？我心里暗暗地想着。果然，那鸭子稍停了一会儿，扭头就走，还“嘎嘎嘎”地叫个不停，好像在说：“快逃啊，快逃啊，幸好没上当！” 我和爷爷垂头丧气，不知该怎么办才好，看来，只好用“诱敌计”了。爷爷叫我到屋里取一张大，一小把麦子，爷爷还借来了一架梯子。我把麦子撒在地上，一手拿着大兜，爬上梯子等待撒。那鸭子好像闻到了麦子的味道，开始一步一步朝我设计的“陷阱”走来。说时迟那时快，当鸭子走到我的正下方时，我赶紧放下，将鸭子死死地罩住了里面。哈哈，爷爷一把抓住里的鸭子，直夸我聪明。 从这件事中，我知道了要想完成一件事，光靠蛮力是不行的，最重要的是开动脑筋想事半功倍的好办法。