三年级关于延寿桥的作文.I、一

三年级关于延寿桥的作文.I、一篇一

关于桥的作文：从古至今的桥

关于桥的作文：从古至今的桥

大家对桥一定不陌生吧？如果按照从古至今的顺序那就是独木桥、石拱桥、立交桥。下面我先来给大家介绍独木桥吧！

独木桥是我国古代劳动人民最初发现、建造的，距今已经有好多年历史了。最常见的地方是乡下，可以让人通过河、悬崖等地方，这虽然给人们带来了方便，但稍不小心就会受伤或丢掉性命，人们觉得这样太危险了，便发明了石拱桥。

石拱桥是由石头组成的，更牢固、结实，而且桥上行人走，桥下小船过，方便、安全了。晚上也很美，像弯弯的彩虹、圆圆的月亮。但它有一个缺点，那就是不能架在江上。为了改变这缺点，人们用了长江大桥来取代它。

长江大桥很平坦，雄伟壮观，远远望去像一条钢铁巨龙，并且更方便，桥上通汽车和行人，桥下通火车，更下面还可以通船只呢！为了赞美它，毛主席还专门写了一首诗：“一桥飞架南北，天堑变通途。”怎么样？还有更高级的桥在下面呢！以下就是我的介绍。

立交桥四通八达，像迷宫一样，并且搬到了路上，使交通更流畅。相交、立体，所以才叫立交桥。夜景也更美了，晚上灯一打开，环型的立交桥就立刻呈现在我们的眼前，很壮观。从高空俯视，那是很美的。

三年级关于延寿桥的作文.I、一篇二

关于桥的作文

站在桥上看风景

书，是一座桥，是连结我和古今中外名人作家的美丽的彩虹桥。看书，是站在桥上看风景，看作家笔下云蒸霞蔚，风云变幻。——题记 雨夜，青灯下，左手执黄卷，右手持香茗，淡淡的呷一口，聆听作家用笔敲响的岁月回声，不觉间便飘然地登上了那座跨越时空和空间的心灵之桥。

站在石板桥上，我看到的是余秋雨笔下王朝的兴衰。曾经的繁华似锦，终归于百花凋零；我看到的还是茫茫的塞外荒原，浩浩的北国寒风，一批批被流放的女人。如此萧瑟的风景里，一群支撑起中华五千年文明的不死精魂，让我忍不住感伤，也忍不住感动。

石板桥下是余秋雨的风景画，永远的秋风瑟瑟，落木萧萧，凄凉的文化感慨，无助的文字感伤和永不绝望的中华文明。

站在庭院的桥上，我看到了曹雪芹笔下二十四节气生动的演绎。花开花落，草绿草枯，留下了一段女性的悲剧故事。在“花柳繁华地，温柔富贵香”的大观园里，若菊花的待遇，吟罢“孤标傲世皆谁隐，一样花开为底迟”，凋落在西风里，终究是“世外仙姝寂寞林”。如梅的妙玉，“气质美如兰，才华比仙”却不幸被强盗夺去；还有似雪的宝钗，也终未能得到爱情。如此种种是唱不尽的春花秋月，儿女情长。 庭院廊桥下，曹雪芹描绘的一笔绝美的风景，绚丽异常，却刺的我眼睛生疼，泪流不止：未逝去的“山川日月之精秀们”，更为存在了几百年的封建婚姻制度的悲剧，封建礼教一手酿制的悲剧，赤裸裸的封建暴力而心痛不已。

站在西湖的断桥上，没有看到许仙和白娘子千古流传的爱情故事，却看到了路遥《平凡的世界》里不平凡的风景，像在桥下西湖上泛舟，采撷。碧莲间粉嫩的莲花和莲蓬里启迪生命的莲子。书中的内心独白如西湖翡翠般的水，一澄到底的清澈，却激起我心海浪花一朵朵。 走过康桥时，忍不住驻足欣赏：桥下肥美的水草，如丝带般缠绕着徐志摩灿若星辰的梦想和追求，淡淡的风里还有他未消散的歌声，那样狂傲不羁又那样温情缕缕。

在桥上，看过春天，看过了夏天，当秋天也悄悄走过时，我无可逃避地要去面对通天冰冷的风景。

天桥上，我裹紧风衣，用围巾把脸蒙住，只露出一双眼睛。看桥下车如流水，人来人往，《萌芽》里同龄人的画展，一幅幅用灰色的比触刻画下的灰色世界：竞争，压力，人情冷漠，幼稚却又现实的残酷，搞笑却又让人禁不住泪流满面。“这是现代的风景画吧！”我感慨着逃也似的跑下天桥。

„„

我依旧在天桥上留连，不舍抛却桥下四时变化的风景：杨柳风、杏花雨，和李清照共赏绿肥红瘦，梅子黄时雨；大风起、云飞扬，和辛弃疾一同吟咏边塞的硝烟战火；夕阳下、猿啸长，和李白一起攀登天姥，采摘云霞┅┅

踏在书籍堆砌的长桥上，站在历史的高度上，欣赏名人为人描绘的春花秋月，落英缤纷，感受历史滔滔，文化绵绵，足乎？足矣！乐乎？乐矣！

美在一生一世

只有桥肯将自己的身躯架在水上一生一世。——题记

桥是一道亮丽的风景

“长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？”桥是彩虹，是秋水对落霞的恩赐。

“枯藤，老树，昏鸦；小桥，流水，人家。”桥是象征，是乡村暮景里夕阳的传诗。{三年级关于延寿桥的作文.I、一}.

桥是大自然最美的造化，以我之见，桥与塔是造物者赏给天下百姓的精神食粮，而塔不及桥，正如山不及水。原因有很多，水是灵动的，山是沉静的；水是活泼的，山是呆板的；水是透明而缤纷的，山是沉郁而单调的。于是桥与塔相较，就更显得动静结合，玲珑剔透，璀璨缤纷，巧夺天工。

桥是一份沟通与思念

桥架起人与人之间沟通的路。于是，桥是沟通的象征，理解的前奏。 桥勾起相思之人无限的思念。于是，桥是思念的身躯，牵挂的缘由。 虽然桥比路长，可人们因桥引起的思念之情却遥远，绵长得“无计可消除”。

虽然海比桥阔，可人们通过桥理解、宽容别人的肚量却宽阔得比海更无垠。

桥是通向未来的隧道，桥是展翅飞翔的起点，桥是牛郎与织女的期盼。 “河汉清且浅，相去复几许？”只有桥才能承载起思念的重量。努力承载，却又肆意渲染，让你无处堤防。

桥是一个伟大的生命。

桥是一位恬静的少女。怡然的神情定格在世人的眸子里，隐去不甘于失落，成为永恒的符号。

桥是一位淡薄的书生。看天下云卷云舒，看堂前花开花落，看两岸骨牌楼宇的森林，看暗礁潜伏的激流，看星空灿烂，看冰封河面，直至看到停泊的船，压枝的花。

桥是一位忠诚的记录者，聆听历史的脚步声，诉说自己的古老，和历史的兴衰。他如一座灯塔，指引过往的小船，又如一座墓碑，铭刻下逝去的欢乐与忧愁，喧闹与宁静。

桥是一位默默无闻，却坚守岗位的导航者。他有信仰，是坚定的、勇敢的追求者。无论烈日炎炎，还是三九严寒；无论“鱼翔浅底”，还是“卷起千堆雪”；无论河床见天日，还是“水漫金山”。桥还是桥，呼吸着他该呼吸的空气，告诉你家在何方。

桥是一个孤独的老人，驼起坚硬的脊梁，让路人安稳地踏步。从张开双臂开始，直到粉骨碎身，宁折不屈。老人青石板的肤色正是沧桑的见证。

沉默美在一生一世

断桥，沉默的情调弥漫成皑皑白雪，圣洁而稳重。

钱塘桥，涌动的钱塘潮，排山倒海，沉稳的钱塘桥安如泰山。

赵州桥，潺潺的流水倾诉着拙朴的爱，厚重的石板懂得用沉默表达。 康桥，羞涩的诗意，沉默在水中的荇藻里，让徐志摩读出无限留恋与思念。

桥，有坚如磐石的执著，

桥，有韧如蒲草的妩媚。

沉默。

美在一生一世。

泪洒心桥

我们曾那么快乐地走了过来，甚至未曾抹去眼角的泪痕。而那滑落的泪，是照耀心胸的阳光——青春唯一的见证。——题记

相识必然，毕竟三年同窗。相知偶然，只不过几次言语摩擦，几次偶然回首时会心的微笑，几次在伤心时彼此牵手流泪，淡忘了忧愁。 都说少年不识愁滋味，可是每个人心底都会有些话，希望有人分享，却又不能张扬。也许是不经意之间，我们触破彼此心底的那层膜，只需意会，决定分享彼此的喜悦与忧伤。

记得无声黑夜，一同站在窗前，看万家灯火，听远方传来悠扬的晚钟，感知墙角无声息的花韵。星光流泻，我们可以看见彼此眼中落满星辉。我们不喜欢束缚，不喜欢压力，可是命运注定我们必须努力。看见彼此累的时候哭泣，我们却只是无能为力。正如其言，我们并不需要安慰，只要有个人陪着沉默，泪水便凝于胸膛。没有什么路走不过去。 不以言语作桥，我们的友情是安静的。只是泪撒在彼此的心桥之上，会有最真切的感知。

不一定有伯牙与子期的相知，不一定有那摔琴以悼友的决绝。青春的友情淡而真挚。

希望可以一起看第一缕阳光照亮这世界，希望可以一起坐看潮起潮

三年级关于延寿桥的作文.I、一篇三

家乡的桥(写桥的作文四篇)

家乡的桥

我的老家在永春，那是个四季如春、充满诗情画意的好地方，有连锦不断的高山，雄伟粗壮的树木，还有许多各种各样的小动物„„，其中，我印象最深的就要数在爷爷家门口的那架横在小河上的独木桥了。

小河里的水清澈见底，在阳光的照耀下，那无色的河水简直就像一块块晶莹透亮的水晶。小河上的独木桥就更给小河添了一道亮丽的风景。独木桥只是由一根根普通的原木做成的，上面还有一些奇形怪异的花纹。往桥下一看，小河里的小鱼儿是五颜六色的，有红的、黄的、白的、还有花斑的，令人看了会忍不住动心，两手痒痒的。

记得有一次，我看中了一条红白色的小鱼，于是便拿了个网去蹲在桥上捞，那个小家伙可真会跑，结果不但没捞着，反而掉到“水晶堆”里选了个澡，那些小鱼儿们东窜西跳，仿佛在嘲笑我无能，气得我拿了块鹅卵石就往里扔。

啊，家乡的桥啊，你给了我们方便，也给了我带来了无限的乐趣。

家乡的桥

我的家乡很美，最美的要数那条清澈的河上的石头桥。

水清澈见底，偶尔会游来许多小鱼，当时的景象让我想到《小石潭记》中的“日光下彻，影布石上，怡然不动，倏尔远逝，往来翕乎。”在水中突出几块“巨”石，给河两岸的人的往来带来方便;给岸边的孩子们带来快乐；它就是我家乡的桥——石头桥。

小时候，爸爸带我过桥，一副坚实的臂膀，一双粗糙的手叉进我的胳肢窝里，一体，就把我举得好高好高，在天空划过一道弧，将小小的我从一块石头移到另一块石头上，就这样，走过来石头桥。

孩提时，伙伴与我在桥上玩耍，双脚站在一块石头上，小心翼翼的蹲下来，用手激起水花，一圈圈微波向下荡去，流动的水经过两指之间，好滑、好凉、好舒服；我和姐姐哥哥们把凉鞋脱下来，一脚踩在“桥”上，一脚插进水里，身体一阵凉捒，最终两脚都跳入波光粼粼的河水里，站定，一躬，头不断摇来摇去，突然，双手一插，一捏，从水中拿出一条跳动的小鱼，哎哟！小鱼溜走了，想去追，可河底凹凸不平的卵石硌得脚生疼，于是一屁股坐在“桥”上，两脚激逬阵阵水珠，在阳光下十分晶莹。有点冷了，站起来，回到“桥”上，看到每块石头上都有许多湿漉漉脚印，于是一手提着鞋，一边哼着歌，追赶着叫道“等等我”。

一会儿，“桥”又恢复了原来的洁净干燥。

这，就是我家乡的桥，我们可以玩青蛙跳，可以蹲在上面玩，还可以坐在上面“泡脚”。{三年级关于延寿桥的作文.I、一}.

现在，石头磨得光滑了，小河上面也架起了一座石拱桥，石头桥也很少有人走了，但我永远记得那座载满童年记忆的石头桥。

家乡的桥

“ 摇啊摇，摇啊摇，.摇到外婆桥.外婆请我吃年糕„..”熟悉的歌谣萦绕在我的心头，久久不能释怀。

我的家乡，是个贫穷落后的小山村，村里人以在那里种植西瓜，水稻.柚子为生，家乡海拔低，自然有河，有小溪.还有桥„.那座桥仿佛从我记事以来就架在那里，其实说是桥，也就是用几块木板搭起的，几根柱子为基柱，看起来随时都要坍塌的那种。桥旁边就是我家的水稻田，自然多了些回忆。还记得奶奶经常抱着我越过那座桥，摇摇晃晃的，奶奶身子骨又不好，但还是抱着我走过了那座桥。刚过完桥，我又哭又闹，奶奶轻轻的摇着我：“不怕不怕„..”我顿时安静下来，奶奶在田里除草，我在旁边呵呵的笑着，趁奶奶不注意，偷偷的来到桥边，慢慢的又蹲又爬的越过了那座桥，坐在桥那边看着奶奶忙碌的除草。奶奶突然发现我不见了，一声声的呼唤我的乳名，我在桥那边也没应声，偷着笑„„

一年后，奶奶因病住进了医院，是癌症。我那个时候才五岁，什么都不懂，天天缠着奶奶唱儿歌给我听，奶奶只会一首儿歌，那是我小时候听了很多遍的，“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥„.”病房里传来我的嬉笑声与奶奶的歌声„.

如今，当我再回到家乡，每次都要去看那座家乡的桥，桥还在，稻田还在，小溪里的水依然哗哗的流淌着，我还在„只是„奶奶不在了„.桥啊！你还记得当年那个调皮捣蛋的我吗？..你还记得当年年老额头上有深深皱纹的老奶奶吗？..桥啊！我的奶奶已埋于黄土之下，但是她的灵魂依然还记得„.曾经„在你背上踏过去，调皮捣蛋的我啊！家乡的桥给我带来了沉重的回忆„.

弟弟在上网，电脑里播放的还是那首儿歌，只是„没有当年奶奶唱的好听。

（后记：从奶奶去世到今年已经过了八个春夏秋冬，祝愿奶奶在天堂能过的好!”

家乡的桥

在路的这边和路的那边，中间隔了一条小溪，于是，他们在中间架起了一座小桥，沟通了小路的两边。

小时候，放学了就回家，都会路过那座桥，也许那还不算桥，只是人们用几块木板连接成的罢了，走在上面摇摇晃晃，像喝醉了酒一样，每到下大雨的时候,小桥就被涨起来的水全淹没了，爸爸总会背着我，深一脚，浅一脚的踏过去，我没有感受到寒水的刺骨，只感受到浓浓的父爱。

渐渐地，长大了，儿时的一些东西都变了，但是，小桥一直没变。又是一次大暴雨，小溪里的水又涨起来了，像以前一样，爸爸撑开伞，准备送我去桥的那边，但是，我推开了爸爸，大吼道：“我长大了，不需要你送，我自己也可以过去。”我知道自己说得太过分，但我确实讨厌爸爸一直把我当长不大的孩子。爸爸的表情是绝望的，是难过的，慢慢地把伞递给我，说了一句：“路上小心，”我走出家门。回头看见爸爸不放心的神情，走到小桥边，看见气势汹汹的流水，我害怕，但是我不想向别人寻求帮助，卷起裤脚，向汹涌的水中迈下脚，刺骨的水，冰凉了我自私的心，才知道，爸爸平日背我过去时的寒冷，我却毫不领情。

家乡的桥

自小我便随外出打工的父母去到异地生活，对故乡只有许多模糊的印象，但我仍记忆犹新的是家乡的桥和总是矗立于桥边的身影。

幼年的我还像刚出生的雏鸟咿呀待哺的时候，有那么一个人，他总是背着我，拿着农具，到地里干活，当我饿哭了，他又匆匆忙忙背着我走过那座小石桥，回到家中给我冲奶粉，当我吃饱喝足后，他有才回到地里继续干活„„„那小桥上不知留下他多少匆忙的步伐。

后来我长大一点儿了，要上学了，可是学校那么远，要走很远很远的路，他开始不放心，总是牵着我，走过那座桥，那座山。看着我进学校。他才转身回家。直到一年后，她才放心我独自上学，但每天早上，他总会送我到小石桥，然后叮嘱我要好好学习。当我走出很远很远，回头望的时候，小石桥边仍有一道慈爱的目光追随我，正因为如此，我从不害怕独自一个人，每天傍晚，当我翻过山顶的时候，泛着金光的河面上，总投射着一个等待的身影，当我走近的时候，她总是吆喝着我，让我快点回家吃饭。冬天，灰蒙蒙的天空飘洒着雪，当我冒着寒风，深一脚浅一脚的放学归来时，一片白茫茫的世界里，小桥却有一个黑黑的身影，他看着我，总是将我早已冻僵的小手放入她的怀中，传递的温度让我温暖无比„„..日复一日，年复一年。小桥边矗立不变的身影想熊熊烈火一半给我无尽的爱与温暖。

可是后来他病了，病得很重很重，连起床的力气都没有了，每天傍晚小桥边的身影不见了，我很不习惯，我跑到她的床头说：“奶奶，你快好起来，您不来接我，我会害怕的！”她抬起头摸着我的头，说：“好，我明天去接你。”第二天，我以最快的速度向家里赶去，想看看他是否病好了，来接我了，可是桥边的身影消失了，永远地消失了。

父母接到奶奶去世的消息，马上赶回家，他们料理奶奶的后事，同时也将带我到城里生活。

走的那天我站在桥边很久很久，站在以前她站的位置看远处的那座山，就像他以前等我回家那样，心里有说不出的感觉，走远了，回头再看那座桥，恍然间仿佛又看见她的身影，顿时泪流满面„„„„

如今家乡的小石桥不知有没有变，但夕阳西下，桥边的身影却在我脑海中挥之不去，无法改变。

小桥上，有我的泪水，有我的欢笑，我专属我的回忆，上面还有温暖的味道。

三年级关于延寿桥的作文.I、一篇四

关于桥的作文：桥的历史

关于桥的作文：桥的历史

说到桥，桥的历史变化可大了。

人类最先使用的桥是独木桥。独木桥分为两种，一种是直接砍倒一棵大树，把它放在河的两头。另一种是将木头修成正方形，架在河的两头。独木桥的作用在于可以让人通过河。独木桥的缺点在于桥上的人不能很多，也不能让马车通过。

经过了一段时间，独木桥被石拱桥代替。石拱桥坚固结实，其中，隋朝建立的赵州桥于1300多年前建成，到现在还完好无损。石拱桥下面有一个洞，所以桥上可以走行人，桥下可以过船，石拱桥的两边有护栏，比起独木桥安全多了，石拱桥很美观，远远看去像一条彩虹。

石拱桥由于马车过去时不方便，被长江大桥取代。长江大桥长而平坦，承重量很大，外形十分雄伟壮观，长江大桥的上面一层可以通汽车和行人，下面一层可以通火车，河面上可以通大轮船。在1957年时，毛泽东爷爷为长江大桥写了一首诗：“一桥飞架南北，天堑变通途”，写出了长江大桥的壮观。 长江大桥由于只能从一个方向走，被可以向多方向走的立交桥所替代。立交桥可以随心所欲地向多个方向走，像迷宫一样。立交桥不像以前的3种桥，它是一个立体的桥，最多可以建5层高，像拧麻花一样。立交桥因可能向多个方向走，形成的图案十分美，白天在飞机上向下看，会发现立交桥形成的图案十分美丽，有的像一些会跳舞的文字，有的像一条在玩耍的小龙，还有的像一个“花园”里盛开着许多很小小的“花朵”。晚上，立交桥更加美丽，在无数的霓虹灯中展示自己的美。

无论是什么桥，它被建造的目的都是为了人类的生活变得方便。随着科技的发达，桥还会有新的改变。

三年级关于延寿桥的作文.I、一篇五

小学生作文(想象作文)：想象中的桥

桥有很多种：木桥、石桥、斜拉桥„„。桥，也记载着很多历史：泸定桥、赵州桥、卢沟桥„„我也想象了一座桥，它有着有趣的故事，丰富的功能，它的名字就叫做“天堂之桥”。

这座桥之所以叫“天堂之桥”，首先是因为天堂里有很多美丽壮观的景色。比如那形状各异的云朵，那柔美的喷泉，还有那些神话传说中的头上戴光环，长着雪白翅膀的小天使„„如果你走上这座美丽的桥，这些美丽的景色和调皮可爱的小天使，就会通通浮现在你的眼前！如果你还想在桥上看到别的迷人景色，没有问题！只要你站在桥上，心里想着盼望看到的景色，无论是那鲜艳的彩虹，还是那浪漫的云遮月，就连那刺眼的闪电都会出现呢！当你看到这些奇特的景色出现在眼前时，会不会觉得这是一种享受呢？正是因为如此特别，它才被称为“天堂之桥”呢！

这座桥的功能也很丰富！ 桥的左侧有一排按钮，分别是——独木桥、石桥、九曲桥、吊桥、链桥„„假如你今天想过吊桥，按下相应的按钮，眼前就会出现一座摇摇晃晃的吊桥。它还有一种最特别的自动功能，就是“心情天气联系器”。如果你心情很好，一走上桥，天就会很晴朗。而如果你很悲伤，天就会下雨，而且还会随着你的伤心程度而变化。比如你只是有一些伤心，天空就会下起毛毛雨，而如果你伤心到了极点，天空就会下起暴雨，甚至还会有电闪雷鸣呢！

对了，如果你来到这座桥，还千万不要忘记带个大袋子。因为如果你运气好，会碰到桥上下糖果雨和巧克力冰雹呢。不知不觉，你的袋子就会被装得鼓鼓的„„ “天堂之桥”，你是多么神奇，又是多么有趣啊！如果世界上真能有这样的桥，它一定就是世界第八大奇迹了！

在我们这个世界里，有许许多多的各种各样的桥。看着这些美丽的桥，我不由对未来的桥产生了幻想。

我想象中，在长江上应修建一座有多功能的三层大桥。建桥的主要材料是轻便而又特别坚韧的钢化玻璃，它既坚硬又有韧性，不帕风吹雨打，不怕火烧和严寒冰冻，不怕爆炸和地震的破坏，经久耐用，美观大方。 桥的最上层既是人行桥，又是观光桥。桥面平整，顶面和两侧是透明的玻钢制成的，可防雨防风。桥面中间是供往来的观光车通行的道，其两侧是人行道。道旁栽满了各色鲜花，香气扑鼻。行人可临窗观望远处美景和俯瞰江面的轮船，还可在特设的休息处坐着休息。桥的中层是专供往来机动车行驶的通道。桥的底层是火车行驶的通道。车来人往，川流不息，好一派繁荣景象。每到夜晚，桥的两侧面彩灯亮了起来，绚丽多彩，灿烂夺目。从远处观桥，简直就是一条彩龙飞跨长江，壮观极了。

朋友，这样的桥你不觉得美吗？我长大后如果能当上桥梁设计工程师，我一定要发挥自己聪明的智慧，设计出更多更美的大桥，为人类做出应有的贡献。

想像中的桥

我想象中的桥是一座梦幻的彩虹桥，由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色搭建而成的。每当雨后，它的颜色会更加醒目。

从赤色上走过，可以通往传说中牛郎织女的家，看看当时他们俩生活有多么美好，还可以和他们的孩子一起玩耍，欣赏古代的玩具和建筑物，那会是多么有趣啊。

从橙色上走过，可以把你所有的悲伤和痛苦都带走，还会实现你的愿望。比如说，小姑娘们都希望自己能成为一位小公主，穿着华丽的衣服，那么，在橙色的桥面上，你的愿望就可以成真哦！

从黄色上走过，可以走到太阳公公那里去，让他把温暖和阳光洒在大地上，把冻僵的生命复苏，让大地上永远百花盛开、绿树成荫。

从绿色上走去，可以看见嫦娥姐姐在那冷清的月宫里化妆，我们可以和她聊聊天，让她在寂寞的生活里多一份欢笑，让冷清的月宫多一点热闹。 从青色上走过，可以看见西天佛祖的雷音寺，让佛祖保佑大家一生平安„„

从紫色上走过，就可以看见外星人，我想我会和外星人一起照相，还会邀请他们来地球作业，我想信每一位地球人都会欢迎他们的。 这就是我想象中的彩虹桥，它是多么丰富多彩啊。

我想像中的桥——天桥

我想建造的桥是天桥，它又高又长，直通天空，这样人们就可以不花那么的钱来坐飞机，直接上天桥来欣赏天上美丽的景色。

我想象中的天桥，桥两边的护手很粗，而且是海绵和羊毛做成的。天桥的桥面中心还有两个加速器，如果你想去哪儿，直接说出要去的 地点，天桥就自动喷出一条安全带把你牢牢的绑在桥上，嗖嗖的直飞出去，一到目的地，安全带就松开了。天桥有两个功能，第一是看风景，第二是载人。坐天桥的规定是：不满十岁不准上桥。天桥可以分成好多份，可以一次运好几十个人，这样人们就不用挤来挤去的去抢着上天桥了。

如果世界上真有这种桥，那我们人类可以不用坐飞船和飞机去太空了。因为飞行器飞那么远肯定要排出很多污气，为了环保，我们可以从天桥直接走上去。我们人类就可以直接走到月球上，跟嫦娥姐姐聊一聊古时候的神话，也可以跟嫦娥姐姐讲一讲我们现在的科技有多 么发达。

我真希望科学家能发明出这样的天桥，如果发明了它，一定不要偏心向着大城市，要给每个小城市都建一座天桥，让每一个小朋友都能上去游览。

我现在要好好学习，长大后做一名科学家，要发明出许多天桥，让每一个贫苦的人都能看一看风景，让每一个小朋友都能享受一次飞的感觉！别忘了是免费的哦！

三年级关于延寿桥的作文.I、一篇六

微作文(桥小))

1 红领巾，我想对你说

桥溪小学 四年级 杨单 指导教师：刘彤

红领巾，我想对你说，你是少先队员的象征，你是少先队员的骄傲，每当我戴上这红艳艳的红领巾时，我感到无比的骄傲，你代表了少先队员无比坚强的意志，我永远爱你。这红艳艳的红领巾是我们少先队员永远的伙伴，我们少先队员永远爱你！

2 红领巾，我想对你说

桥溪小学 四年级 赵婷 指导教师：刘彤

红领巾，我想对你说

红领巾你是少年先锋队的象征，你是我们的榜样。红领巾你有鲜红的颜色，我把你戴在脖子上我就会感到骄傲。红领巾你是我心中的宝贝，我会永远爱着你，因为你是我们少先队员的吉祥宝贝，你带着笑容面对我们。红领巾我想对你说：“你就像我爱妹妹一样爱着我。” I love you 骄傲的红领巾。

3 红领巾，我想对你说

桥溪小学 四年级 安桐绪 指导教师：刘彤

红领巾我想对你说，你的颜色染红了所有少先队员的心，你是少先队员的象征，每当我看到你就有一股暖流在心流淌。{三年级关于延寿桥的作文.I、一}.

每周星期一，我们站在国旗下，戴着你，看着国旗缓缓的上升，那画面是那么的雄伟，红领巾，你陪着我们成长，红领巾我爱你！

4 红领巾，我想对你说

桥溪小学 四年级 姚靖 指导教师：刘彤

红领巾我想对你说，你是我们少先队员的象征，你象征着努力，象征着勤奋。我每次看见你，我就想到一定要努力勤奋的学习，一定要一次比一次进步，不能落后。你是我们少先队员的骄傲，我每次看到你我就想到试考好了一定不能骄傲，因为骄傲使人落后，所以我要虚心，因为虚心使人进步，因为有你，我的成绩才会进步，因为有你才使我坚持不懈，所以我想对你说:我爱你！！

5 红领巾，我想对你说

桥溪小学 五年级 姚春旭 指导教师：高伟舰

红领巾，你是国旗的一角，也是革命先烈鲜血的象征，我们过了六年级就不再戴了，可你留下的记忆却在我们的脑海里，永远的游荡着。

明年，我就上六年级了，我感到这一天是最可怕的。亲爱的红领巾啊！我为明年不能再戴上你而难过，我明白，我不得不离开你，我不得不走向新的阶段，我只得强忍着难过离开你。

红领巾，你永远在我的心中。

6 红领巾，我想对你说

桥溪小学 五年级 马成 指导教师：高伟舰

红领巾，我想对你说：“记得当年，我正念一年级。到了六一儿童

节时，我和老师，同学们到了中学。节目演完后，老师叫我们留在舞台上，只见那些哥哥姐姐们一起走上舞台，给我们戴上了光彩的你。还让我们跟着他们宣誓。红领巾，你是国旗的一角，是革命烈士用鲜血染红的，象征着祖国的荣耀，每当我佩戴上了你，我就会感到自豪。

7 红领巾，我想对你说

桥溪小学 五年级 昝洋 指导教师：高伟舰

红领巾我想对你说：你就是少先队员的骄傲。

我还记得我才是成为少先队员时我们站在舞台上，已经成为少先队员的哥哥姐姐们给我们戴上了鲜艳的红领巾，我每次升国旗都把它戴上，面对着鲜艳的国旗，唱起庄严的国歌，心中感到非常骄傲。

8 红领巾，我想对你说

桥溪小学 六年级 邓琪 指导教师：苏成俊

当鲜艳的红领巾飘扬在我胸前时，我就为我的祖国而自豪，为自己生活在富强、文明的现代国家而骄傲，如今，我们上学不用再交学费，还有美味的营养餐，新时期的文明，成为了真正的祖国的花朵。红领巾，我想对你说，我要好好学习，成为新一代祖国的接班人，我要将成为真正的红领巾接班人，把祖国建设的更加美丽。

9 红领巾，我想对你说{三年级关于延寿桥的作文.I、一}.

桥溪小学 六年级 汪虹竹 指导教师：苏成俊

我是六年级学生，我也是一名光荣的少先队员，曾经，无数革命志士为了祖国的解放，民族的独立，献出了宝贵的生命，优秀少先队员王二小，小小年纪，就和日本鬼子顽强斗争，他是我们少先队员的骄傲，我要向他学习，成为一名优秀的少先队员。{三年级关于延寿桥的作文.I、一}.

10 红领巾，我想对你说

桥溪小学 六年级 胡杨林 指导教师：苏成俊

有人说，我们是温室里的花朵，经不起风吹雨打，可是，我认为，我们生活在温室里，但我们绝不是经不起风吹雨打，我们也能成为祖国的有用人才，我想对红领巾说，我要努力学习科学文化知识，将来考上一个名牌大学，成为社会有用的人。

11 红领巾，我想对你说

桥溪小学 六年级 沈杉 指导教师：苏成俊

我们是共产主义接班人，对啊，每当唱起属于我们的歌曲，我就感觉我的肩上有一份艰巨而光荣的使命，要成为祖国的接班人，要让红领巾成为新时期的骄傲，就要从身边的小事做起，从一点一滴做起，我要将我的理想化为现实，成为共产主义的接班人。

12 红领巾，我想对你说

桥溪小学 六年级 康兴文 指导教师：苏成俊

实现祖国的繁荣复兴，更加强大，每个人都有责任，我是在校学生，我的责任就是努力学习，树立正确的人生观和价值观，学习优秀的少先队员的品格，树立远大的理想，我是少先队员，我要为胸前的红领巾而努力学习。 13 红领巾，我想对你说

桥溪小学 六年级 高维 指导教师：王会

我们已经步入初中，迎接一个新的开始，从此，不再是少先队员，即将成为光荣的共青团员。

红领巾！你曾经飘扬在我的胸前，我感到无比光荣。

红领巾！你曾经是我的标志，让我感到自豪。

红领巾！你曾经是我们的象征，我们永远都会铭记：你的名字！

14 红领巾，我想对你说

桥溪小学 七年级 何雨诗指导教师：王会

我从小就想像姐姐那样，戴着你，成为一名光荣的少先队员，在升旗仪式上和你一起向五星红旗致敬。因为我爱你们那鲜艳的颜色，更爱你们的象征。看到你们就好像看到革命先烈们英勇杀敌的场面。 红领巾，你是我的光荣。

15 红领巾，我想对你说