三年级作文阅读伴我成长

三年级作文阅读伴我成长篇一

读书伴我成长

读书伴我成长

大新中心小学六（1） 田冉

从呱呱坠地的第一声啼哭，我与他就结下了不解之缘。到今天，他已经陪我度过了十一个春秋了。他，就是我最亲爱的朋友——书。书，是知识的源泉，如果世上没有了书，那世界就毫无意义，就连我们最熟悉的语言也毫无意义。从蹒跚学步时的第一本连环画，虽不懂其中的含义，但看着那一个可笑的人物，不免也会随之哈哈大笑。慢慢的，那小小的连环画已不能满足我对书的欲望了，我迷上了通话，每晚，都要妈妈讲一篇童话故事，听着王子与公主幸福的结局才能甜甜地入睡。再大了点，读的书就杂了，不论是散文、小说或是诗歌，都略知一二。从中，我获益匪浅。伊萨克.巴罗曾说过：‚一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个伏婉的安慰着。‛相信每个人都与朋友发生过矛盾吧，我与我的书也发生过‚矛盾‛：一天，我兴致勃勃的看着一本书，想和别人讨论讨论关于这本书呢，可当我和别人讨论时，我却发现我有好多都是错的，当然，这要归功于我的‚朋友‛。我觉得很没面子，把气都撒在了他身上，好几天都没理他，不过最后我还是向他道了歉，并认清了自己的错误，和他重归于好了。读书开阔了我的视野，是我从井底之蛙变成了可以在大千世界中翱翔的大雁，我相信，随着知识面越来越广，我出早会

变成一只雄鹰。读书丰富了我的想象力，提高了我的写作能力，还记得上三年级时写的一篇作文《荷花》，我竟然毫不犹豫的写了一篇‚流水账‛，我很不甘心，于是下定决心要把作文写好。而写好作文的前提就是多读书，读好书。从那时起，我就深深爱上了读书，无法自拔。古有匡衡凿壁偷光，今有鲁迅嚼辣椒驱寒，他们都是为了自己心爱的书。我没有勇气向她们那样做，我有安逸的环境，所以我更没有理由不好好读书。古人条件不好尚能成才，并千古流传，而今天条件优越的那些人呢？不值得一提！书籍是人类进步的阶梯。因为有酷爱读书的人，我们的科学文明才会越来越发达。天空因为有了白云的陪伴才更加绚烂，红花因为有了绿叶的点缀才更加耀眼，我的世界因为有了读书才更加精彩！读书使我在深夜中不再寂寞，读书伴我成长！

指导教师 李建平

联系方式 13965714812

读书使我快乐

大新中心小学六（1） 谭欣雨

俗话说：‚书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。‚是读书使我快乐，是读书使我增长很多知识。总之，我喜欢读书。 儿时的我，还不知道读书有多重要，每天伴着诗歌‚锄禾日当午，汗滴禾下土‛长大的我整天看着那些方方正正，又方又大的字，大喊没意思。

一次偶然的经历，让我爱上了书，那时我发现，书像一位严历的老师，书像一位朋友，像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。

记得有一次，小姨带我去书店。一路上我边走边说我不爱读书的缺点，小姨说：‚那我今天就让你爱读书。‛我一脸的惊奇，心想什么意思。到了书店，小姨说：‚我有事办，你自己留这等我。‛我心想：搞什么名堂？能有什么事办？唉。我巡视四周，除了看书的人就只有书了。我边叹气，边从书架上抽《格林童话》，我津津有味地读了下去。当读到《卖火柴的小女孩时》我曾为她的命运做过祈祷，当我读《聪明的裁缝》时，我曾在暗中向她叫好……我深深陶醉在了书的海洋里。

在回家时，我问小姨办什么事，小姨说那是个圈，我上当了。我很生气，同时又很高兴，因为书给了我快乐，书真是我的良师益友啊！

指导教师 李建平 联系方式

13965714812

读书使我快乐

大新中心小学六（1） 王宇佳

我喜欢的读书名言：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

我名叫王宇佳，今年上六年级。

从小的我就爱读书识字。在我三四岁的时候，爸爸教我认识了许多汉字；报刊上的小文章或故事我就能够比较完整的阅读了。由于我认识的汉字多多，在上幼儿园期间，班上就添设了一档 ‚小鱼读书‛节目，让我和小朋友们一起分享读书的快乐，至今我还感到十分自豪。

在步入小学之后，我读的书就更加丰富有趣了。学校老师为了培养我们(良)好的阅读习惯，规定学生每天阅读半小时。但是对我来讲，半小时可不行，（读书时间多我来说肯定是多多益善）。最近还因为我读书时间太长，爸爸怕影响我眼睛的发育，时间上给我加以限制。于是我和爸爸打起了游击战，将书装进书包带到学校课间欣赏，嘻嘻，今年我被班级评为‚读书大王‛，我非常开心！

当然爸爸始终是我文化学习和阅读方面最支持的人，特别在我看书方面尤其明显。我们家地方不大，但有件事我很感动，深受鼓舞的是上了小学的第一天回家，我看到爸爸腾

三年级作文阅读伴我成长篇二

三年级作文——校园阳光伴我成长

校园阳光伴我成长

高桥完小 三（1）班 张思敏 指导教师：周永堂

世界万物离不开太阳，都在阳光下成长，而我也在阳光下茁壮成长。

从我出生到至今，我始终没有缺少过阳光雨露的滋润与芳熏。 我在阳光下成长，因为有了老师。古人云：“一日为师，终身为父。”没有老师的谆谆教诲，就没有今天的我。记得有一次，我因为骄傲而考了99。拿到试卷，我十分后悔。我觉得我自己没有用心，把最简单的单位换算弄错了，被扣了1分，我很懊恼。我本想和老师解释一下，谁知，老师主动找到我，帮我分析原因并鼓励了我，我感动万分，并明白了：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”这个道理。 我在阳光下成长，因为有了同学。很小我就跟姐姐学会了《童年》这首歌，我十分喜爱这首歌，有一次，我们班举行才艺展示，我第一个大胆的举了手：“亲爱的同学，敬爱的老师，大家好！我为大家唱一首歌，歌名叫《童年》。”说着，我唱了起来。突然，我一不留神把段子唱错，跑了调。我十分害羞。可同学们不但没嘲笑我，反而像妈妈一样安慰我，关心我，有的同学说：“不要害羞，这样的错误我们谁没犯过？”有的同学说：“别灰心，我们支持你！”那一刻，我落泪了，那泪水是感动的。

感谢您敬爱的老师！感谢你亲爱的小伙伴！因为有了你们，我的生活才变得多姿多彩。我爱您，这校园的美好时光，是您伴我一路成长。

三年级作文阅读伴我成长篇三

关于书的作文：阅读,伴我成长

那一年的长河逐渐过去了，十个春天和秋天静静地与我过去。在这美好的回忆中，这本书成为了我的朋友金兰，它和我携手，肩并肩，在路的成长中，留下一串弯曲的，连续的脚印。

小时候，我妈妈一无所知的书店，所以无辜的我知道这本书这个有趣的词，并爱上了这些写的一个小故事的专辑。当时，我很年轻，只有三四岁，不知道这个词，所以请求她妈妈给我读。每个小故事，我觉得很新鲜，每一个小故事，无论长短，困难和容易，有趣或严重，我从来没有累。现在记住，这本书真的是倾斜的！

后来，我遇到了一些话，在我母亲的帮助下，开始独自阅读图画书。一个美丽的画面给我一个美丽的场景，一个美丽的词像一个魔术师，告诉我可爱的故事。这本书是如此神奇，那么美丽！

慢慢地，我成了一个小男人，进入学校这个快乐的学校。我喜欢读书，喜欢饥饿的人 在面包上颤抖。我的兴趣开始转向小说和历史故事，看到令人兴奋的场景，我急于英雄，担心英雄;读了捷克语，当我的脸上不能再有微笑...每一本好书，我为我开了一扇窗，让我看到一个令人难以置信的新世界。

渐渐地，不知不觉，我有四五百本书。看看脊柱，一个在我面前出现的原因：三国演义，让我明白智慧和慷慨的重要性;哈利波特，让我学习爱情，爱情是无限的，爱情伟大的我带来了很多感动;牧羊人男孩幻想之旅，让我知道如何提前坚持，不要经历风雨，怎么能看到彩虹呢？罗宾逊太阳漂移，让我知道无论遇到任何挫折，不能恐吓;猫战士，让我知道什么是忠诚;酷Ant蚁的孩子，所以我学会了无私的爱... ...

书，像我的妈妈，与我一起走在公路的成长，永远。歌德说，读了一本好书，也就是说，许多高尚的人说话。

三年级作文阅读伴我成长篇四

阅读伴我成长

阅读伴我成长

东墟中心校北陶墟幼儿园 李娜

曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今天，教师更应该多读书，让读书成为生活中重要的一部分！唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，自身素质不是很重要吗？而教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。{三年级作文阅读伴我成长}.

那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢？答案就是读书。只有在读书中不断实践、思考，才能实现教师专业化发展，进而促进教师人生的发展和生命的成长。 人们常说：“校园是知识的摇篮”“校园是培养人才的基地”，而人才基地除了要有好学的学生，更重要的是要有一批师资雄厚的知识传播者和人才培养师。在当前激烈的竞争中， “适者生存”已成为现代人的座右铭。教师更应该以读书为支撑，立足课堂，从从容容播种传道；以读书为信仰，积极坦然、宁静明朗地面对人生；以读书为生活，涵养自己丰富的情感、健全的理性、敏锐的判断以及不竭的创造

力，更好地服务于学生的发展；以读书为己任，让自己的生命之树常青，无声地润泽学生，悄悄地葱茏自己。 书告诉我，爱教育吧，是教育让我们的生命成为一个只有起点而没有终点的航程；爱孩子吧，做一个享受教育快乐的教师；爱书吧，是书带给我们丰富的人生和教育的智慧。和书对话，我知道了应如何对待那些犯了错误的学生；和书对话，我领会了应如何运用书中的理念和方法……哦，它多么像一场及时雨，滋润着我干渴的灵魂；它又多么像指路灯，消除了我的苦恼与困惑，指明了前进的方向…… 博览群书，才能信手拈来、应用自如；引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然；读书万卷，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。我们作为知识的传播者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢？所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲；读李白、苏轼；读歌德、莎士比亚；读平民百姓、推水卖浆之流。因为我们要站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮；才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。 教师的读书习惯，会直接影响学生。“把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的酷爱，使书籍成为学生智力生活的指路明灯，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人

的精神生活占何种地位”。这就需要我们首先是读书人，为了学生，为了自己，我们必须坚持读书。教师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书。没有书籍的滋润，何来深厚的学养，何来传道授业解惑。罗曼·罗兰曾说过，“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”。 一句谚语这样说：“生活中没有书，就好像天地间没有阳光；智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必然途径，是提高自身素质的重要手段之一。 一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，完成无比强大的精神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的爱国、气节；奋发、立志；改革、创新；勤学、好问；勤俭、廉介；敬长、知礼”等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。构建和谐社会，正是需要我们广大的人们不断提高自身素质，知书达礼。作为人师的教师，也唯有提高自身的素质才能够更好的

为社会的教育事业贡献自己的微薄力量。千里之行，始于足下，让我们坚信自己的信念不会改变，让我们在读书中感受人生的哲理。

三年级作文阅读伴我成长篇五

三年级下册经典伴我成长

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，

散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，

何人不起故园情？

选自<<李太白集》

译文

阵阵悠扬的笛声，从谁家中飘出？

随着春风飘扬，传遍洛阳全城。

就在今夜，听到哀伤的《折杨柳》，

能不勾起我的思乡之情吗？

客中行（1）

【唐代】李白

兰陵美酒郁金香（2）（3），

玉碗盛来琥珀光（4）。

但使主人能醉客（5），

不知何处是他乡。 [2]

兰陵的美酒，透着醇浓的郁金的芬芳，盛在玉碗里看上去犹如琥珀般晶莹。只要主人同我一道尽兴畅饮，一醉方休，我才不管这里是我的故乡还是异乡呢！

江南逢李龟年{三年级作文阅读伴我成长}.

唐·杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

作品注释 1. 李龟年：唐朝开元、天宝年间的著名乐师，擅长唱歌。因为受到皇帝唐玄宗的宠幸而红极一时。“安史之乱”后，李龟年流落江南，卖艺为生。

2. 岐王：唐玄宗李隆基的弟弟， 名叫李范，以好学爱才著称，雅善音律。

3. 寻常：经常。

4. 崔九：崔涤，在兄弟中排行第九，中书令崔湜的弟弟。玄宗时，曾任殿中监，出入禁中，得玄宗宠幸。崔姓，是当时一家大姓，以此表明李龟年原来受赏识。

5. 江南：这里指今湖南省一带。

6. 落花时节：暮春，通常指阴历三月。落花的寓意很多，人衰老飘零，社会的凋弊丧乱都在其中。 5672341[2

7. 君：指李龟年。 作品译文

当年在岐王宅里，常常见到你的演出；

在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。

没有想到，在这风景一派大好的江南；{三年级作文阅读伴我成长}.

正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。

乌衣巷

作者: 刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

意思：朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花，乌衣巷口断壁残垣正是夕阳西斜。晋代时王导谢安两家的堂前紫燕，而今筑巢却飞入寻常老百姓之家。

评析：这是一首怀古诗。凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照。感慨沧海桑田，人生多变。以燕栖旧巢唤起人们想象，含而不露；以“野草花”、“夕阳斜”涂抹背景，美而不俗。语虽极浅，味却无限。施补华的《岘佣说诗》评这首诗的三、四句时说：“若作燕子他去，便呆。盖燕子仍入此堂，王谢零落，已化作寻常百姓矣。如此则感慨无

穷，用笔极曲。” ??这首诗据说博得白居易“掉头苦吟，叹赏良久。”自有其深意所在

［星月的来由］

顾城

树枝想去撕裂天空{三年级作文阅读伴我成长}.

却只戳了几个微小的窟窿

它透出天外的光亮

人们把它叫做月亮和星星

月 亮

罗 英

你是天上的泉眼

将一抹清澈

铺洒在地上

星星

是从你身旁游出的一尾尾鱼儿

忽悠悠忽悠悠

游得越来越远

游得满天都是

还调皮地跳舞嬉戏呢

不信，你瞧

为什么忽明忽暗呢

【注释】

1、抹：mǒ。

2、清澈（qīng chè）：清而透明，多用来形容水质干净。

3、嬉戏（xī xì）：欢快地玩耍

【赏析】

罗英的儿童诗多反映他童年时代在故乡的生活经验，因此，乡情、亲情、童心与孩子的感觉相交融。他的《村路》、《故乡的小屋》、《乡恋》、《心灵絮语》等诗歌便是这方面较为典型的例子。

捞月网

谢尔·希尔弗斯坦

我自己做了张捞月网,

准备今晚捉月亮。

我边跑边把它舞过头,{三年级作文阅读伴我成长}.

要抓那个大光球。

如果你明晚没看到,

圆圆的月亮在天上。

那一定是我捉到了它,

把它装进我的捞月网。

如果月亮还在放光明,

三年级作文阅读伴我成长篇六

阅读伴我成长

阅读伴我成长

莲都区囿山小学601班 雷昕洁

指导师 付丽芳

翻开一本好书，在知识的海洋里穿梭、畅游；品读优美的好词佳句，静静感受它们带来的清凉；风儿拂起一页书，它嗅到了大自然的芬芳清香，也听见了枝头小鸟的歌唱。那一张张带有油墨味儿的书页，把我们带进一个奇妙的世界。

书籍拥有着一种神奇的魔力，她有时温暖得像春天的阳光，但有时又像冬天里呼啸的寒风；有时幽默得让人捧腹大笑，有时却又悲伤凄凉得使人潸然泪下。这种魔力，使我和书结下了不解之缘。

在我小的时候，妈妈给我讲了《小红帽》、《灰姑娘》等许多精彩有趣的童话后，我便深深地迷上了童话，并跟着优美的童话，来到了那个充满美好和爱的世界。

童话伴随着我走过了充满欢笑的幼儿园，可当我背起书包走进学校，我又像磁石一样牢牢地吸在了另一种书上，那就是----作文选。于是，在我那堆满童话书的抽屉里，又多了作文选的身影。

在作文选里，没有那么多华丽的语句，只有由一个个朴实的汉字组成的淡雅幽芳。它勾起了我对作文的兴趣，也在作文上给予了我很大的帮助。

随着年龄的增加，世界各国的文学名著也渐渐流进我的生活。

在作家笛福的《鲁滨孙漂流记》中，感受鲁滨孙的坚强；到亚米契斯的《爱的教育》里，体会爱的美妙；去高尔基的《童年》中，感受他童年里的黑暗和冷酷。名著熏陶着我的心灵，名著也给我带来乐趣，令我回味无穷。

我爱书籍，也爱阅读，书籍是我生活的一部分，也是我心灵的一部分。热爱书吧！它会给你带来知识，热爱阅读吧！它会给你的生活增添无限生机。

老师评语：小作者用了一组排比句作为开头，引出书的魔力，以及阅读带给自己的那种心灵的共鸣。文笔流畅，让读者也仿佛进入作者的心灵世界，感受她的喜怒哀乐。接着以自己的阅读经历述说自己对阅读的喜爱之情。并介绍了阅读对自己的莫大帮助。但是，如果自己在叙述的过程中能加入自己一次阅读的独特体验，文章的重点就更突出了。