一个公务员小团队的活动策划书

一个公务员小团队的活动策划书篇一

公务员团队体验培训方案

明阳天下拓展培训公司

公务员系列“团队体验”方案

目录

概述 （请点击目标）

1) 2) 3)

课程设计

-项目与培训目标

概 述

公务员是国家重要的人才资源，公务员的能力决定着政府的管理能力，公务员的水平决定着政府的管理水平。1996年，根据《国家公务员暂行条例》，人事部制定下发了《国家公务员培训暂行规定》，这标志着有中国特色的公务员培训制度的建立。各地各部门根据自身实际制定下发了相应的实施办法和有关配套制度，至此公务员培训工作从此正式走上了制度化、规范化和科学化的轨道。

2004年，十六大四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出：加强党的执政能力建设，是时代的要求、人民的要求。加强党的执政能力建设，是一个关系社会主义事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党和国家长治久安的重大战略课题。中共中央总书记、国家主席胡锦涛曾强调：加强党的执政能力建设，“这是党的建设的重中之重”。十六大以来，党中央关于执政能力建设的思考在不断深化，加强党的执政能力建设也同样成为了大规模干部培训的重中之重。

人众人教育(GROUP) 成立十年来,一直积极参与全国各级各地公务员培训，积累了

大量的成功经验。就04年来说,我们与中央多个部、委成功的合作了多批 从科级到司、厅级的系列培训。如：我们与国家行政学院合作的全国司、厅、局级任职资格培训以及与人事部合作的全国人事厅局长的培训等等都反响强烈。在一系列成功案例和多年培训经验的基础上，为了更好地遵照《决定》的精神，响应党和政府的号召，使我公司的公务员培训课程真正能做到“量身定做”，更好地为大规模干部培训贡献力量。在课程设计前我们专门走访了中组部、人事部、中央党校、国家行政学院等多家单位的专家，得到了各单位的大力支持（上述多家单位均与我们保持了多年的合作关系），取得第一手的资料和信息。经过一年多的酝酿，我们决定正式推出《公务员系列课程》。课程的实施主要以体验式培训为载体，更多采取情景模拟、行动学习、对策研讨等方法。“教学相长”，“学学相长”，突出参与性、直观性、实践性、实用性和针对性，增强课程的吸引力和学员的参与程度。努力将深奥难懂的理论变成简单易行的内容，通过一个个情景模拟的活动，用讨论的方式展示出来。

人众人教育(GROUP)最新推出的《公务员系列课程》以《决定》为主题指导思想，

以十六届四中全会提出党的执政能力建设——《五项能力要求》为核心、以《国家公务员通用能力标准框架(试行)》为基础，目的是提高公务员队伍整体素质以全面提升党的执政能力。这套《公务员系列课程》是由多门针对不同岗位、不同主题的课程组成的，适用于各级、各地的党、政机关、企事业单位、党校、行政学院和部队等机构和组织。

党的执政能力建设

一、 加强党的执政能力建设与公务员培训

执政能力

党的执政能力，就是党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略，领导制定

和实施宪法和法律，采取科学的领导制度和领导方式，动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建设社会主义现代化国家的本领。{一个公务员小团队的活动策划书}.

加强执政能力建设

２００４年９月１９日中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议通过《决定》

指出：我们党成为执政党，是历史的选择、人民的选择。加强党的执政能力建设，是时代的要求、人民的要求。加强党的执政能力建设，是提高党的领导水平和执政水平的迫切要求。这是关系中国社会主义事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党的生死存亡和国家长治久安的重大战略课题。只有不断解决好这一课题，才能保证我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在建设中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。

资料来源：《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》

十六届四中全会提出党的执政能力建设——五项能力要求

1. 驾驭社会主义市场经济的能力 2. 发展社会主义民主政治的能力 3. 建设社会主义先进文化的能力 4. 构建社会主义和谐社会的能力

5. 应对国际局势和处理国际事务的能力

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《国家公务员通用能力标准框架(试行)》九种能力

为贯彻落实党的十六大提出的“加强党的执政能力建设，提高党的领导水平和执政

水平”要求，进一步开发公务员人才资源，促进公务员队伍能力建设，造就一批高素质、专业化的公务员队伍，现将印发给你们。各地、各部门在公务员培训、录用、竞争上岗、考核等工作中，要以标准框架为参考依据，体现通用能力的要求。并根据不同职务公务员的特点制定细化的标准。各地、各部门要在实践中不断完善公务员通用能力标准，切实加强公务员队伍能力建设。

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

政治鉴别能力 依法行政能力 公共服务能力 调查研究能力 学习能力 沟通协调能力 创新能力

应对突发事件能力 心理调适能力

资料来源：中华人民共和国人事部

二、当前公务员教育培训的主要形式和现状

成人学习：

成年人的学习是一种基于反思的体验，学习是在探索和解决工作和生活中的难题的同时获得新的知识，掌握相关技能，转变思想观念的过程，其结果是人的能力和素质的提高，是人的全面发展。

资料来源：中组部培训中心{一个公务员小团队的活动策划书}.

当前管理培训的两类方法

体验式 以体验式的学习为基础，在培训中创设出与实际工作相类似的情景，学

员在模拟中体验，在体验中反思，通过反思体会，逐渐形成规律性认识，尝试应用于实际。例如案例分析、拓展训练、课堂参与式培训等。

行动式 以实际工作中的问题为学习和研究的对象，将正在进行的工作带到培训

的情景，边学习、边研究、边推进工作。典型的形式有专题研究、行动学习。

大规模培训干部的主要内容

一个公务员小团队的活动策划书篇二

团队合作小组策划书

团队合作小组策划书

小组名称:大手牵小手

导师:

工作员:

组员:待定

理念:21世纪是知识经济时代,也是一个合作与竞争的时代。现在人们总是在力求上进的，前面的阻碍越大就越有冲劲，因为人们都知道只要超越这次极限，就意味着取得了很大的成功。而他们只知道要竞争，不求有他人合作。这就需要当今社会里要加大做好合作与竞争激励机制，引用科学、民主的竞争机制，公平、公开、公正的进行，让人们在合作中竞争，在竞争中合作，营造一种积极争取的氛围，以更好的看待合作与竞争这一问题，从而达到双赢。

但是有一些人只为了自己的利益，没有团队合作的精神。虽然一时会得到一些好处，可从长远来看，最后受伤害的还是自己。大家都知道著名的“木桶理论”。同样大小的一只木桶在正常情况下能装多少水取决于三方面的因素：第一是每块木板的长度，最短的木板决定盛水量；第二是木板与木板之间的结合是否紧密；第三是有一有一个好的桶底。我觉得我们的小组的团队建设理念与木桶理论有异曲同工的地方。就拿我们小组来说，桶底就小组，我们有这样一个坚固的桶底，盛水流到这桶水，自然没有问题；木板就是我们每一个小组人，这要求我们正视“短板”问题，并在工作中解决出现的问题，弥补不足。一个团队的战斗力，不仅取决于每个成员的水平，也取决于成员与成员之间协作与配合的紧密度，更取决于团队成员与整个小组之间的协作与配合的紧密度。这就是我们团队建设的另一个重点问题——有个好的桶底，我们相信我们这一小组是会做好的。团队协作与配合，这是“木桶理论”给我们一个很好的道理。

作为社会工作专业的我们，是要成立团队合作这一小组。我们也相信，处于环境中的人，是会深受环境影响的。我们会在这一个小组里，不断去挖潜成员的潜能，完善自己，去改变成员对团队合作的错误理解，让小组成员学会在团队中获得欢乐，并认识到团队合作的精神的重要性。

为此，我们工作员将会应用社会工作的价值观以及社会工作的方法，来更好的做好这一次小组工作的活动，从而让小组的成员学会到团队合作这一价值观。 理论构架:

（1）社会化理论。社会化是指一个人获得自己的人格和学会参与社会或群体的方法的社会互动过程。在大学生从高中到大学的转变过程中，因为面对的群体由高中的较为单一、同质性较高的群体变为来自不同地区、异质性较高的群体，因此需要继续社会化，学会如何在大学中尤其是在团队中恰当地扮演自己的角色。

（2）互动理论。由于我们总是意识到自身行动对于他人的后果，所以几乎所有人的行为都是以他人为导向的。在团队建设中，成员之间充分和良性的互动对团队发展至关重要。在小组中，通过各种活动使成员了解如何有效互动，增强其沟通能力。

（3）社会学习理论。根据班杜拉的社会学习理论，人的行为是可以通过后天的培训习得的，所以通过小组活动，可以使小组成员学习和改进与人交往的方式、方法。{一个公务员小团队的活动策划书}.

（4）团体动力学。团体动力学旨在研究团体的动力关系，勒温认为一个团体便是一个单位，须把它作为一个整体来分析，它并不是由个体简单形成的集合。所谓团体，不在于其成员相似或不相似，而着重于其成员之间的动力依存关系，意指每一成员的状况和行动都与其他成员的状况和行动密切相关。

（5）小组动力学理论。小组动力学理论认为，个人的行为会受到来自小组的力量或变量的影响。因而，在小组活动中，成员经过互动，有利于增进成员间的感情和思想交流，提高小组的凝聚力。

（6）人际需要理论。舒茨的人际需要理论将人的需要分为包容的需要、支配的需要、感情的需要。而在小组活动过程中，可以通过小组的力量，激发和鼓励组员学习用积极和恰当的方式去满足这些需要。

目标:

1、增强整个小组的凝聚力和归属感，营造良好的文化氛围，加强各成员间的团结与合作。

2、提高各成员的基本素质和能力，主要是沟通能力、协作能力。

3、加强彼此之间的了解和信任，增强大家之间的团队合作精神。

服务对象:漳州师范学院在校08级新生

小组特征:

1、性质：成长小组

2、持续时间：2008.11—2008.12

3、规模和组合： 8到10人

4、聚会的频率：共四次，每周一次

5、每次聚会的时间：约90—120分钟

招募方法:

1、在校道帖海报

2、于校道发传单

3、若人数不足，亲自邀请熟悉的同学参加

每节活动计划书

第一节 活动内容

活动时间: 待定 工作员: 观察员:

第二节 活动内容

活动时间: 待定 工作员: 观察员:

一个公务员小团队的活动策划书篇三

公务员技能大赛活动策划书

公务员技能大赛策划书

一、活动主题：强化学习，提升能力，创先争优，成就未来

二、活动背景与目的：大学生就业难题日益凸显，面对现实就业环境，公务员以其公平的就业机会与丰富的部门选择成为了大学生就业的首选。通过公务员培训与模拟大赛的活动形势引导大学生熟悉公务员考试流程并深入了解公务员考试对大学生要求，使大学生针对性地提高自身应试能力与竞争力。

三、活动组织：

主办方：招生就业工作处

承办方：管理学院

协办方：大学生创业就业协会（创协）

四、活动对象：西藏民族学院全体在校学生

五、比赛时间：拟定于10月27日（周六）16：00

六、比赛地点：拟定于学术报告厅举行

七、活动基本流程：

宣传活动：10月18日—10月25日，由管理学院就业部和大学生创业就业协会通过展板、板报、横幅等多种形式，做好本次活动的宣传工作，为大赛报名工作营造良好的风气。

10月17日，由招生就业工作处下发报名相关事宜的通知给各二级学院，各二级学院进一步做好宣传动员工作，提高同学们参加此次活动的积极性。

报名方式：10月24日前通过在二级学院就业联系人指导老进行报名，10月26日前各二级学院选出最优秀的一名学生并将人选报至管理学院就业部。

初赛：拟定于学术报告厅举行，决出前六名选手进入决赛 决赛：拟定于学术报告厅举行，决出一、二、三等奖 比赛流程：

1、提前布置会场，参赛选手在赛前30分钟到比赛现场签到处签到并抽签；

2、师生就坐，主持人介绍嘉宾、评委，宣读比赛规则；

3、参赛选手根据所抽签号上台比赛，比赛开始；

4、由评委老师进行基础知识提问并由专人配合参赛选手进行情景模拟；

5、评委现场提问、打分并对考生进行点评；主持人在下一位选手上场之前公布上一选手的分数；

6、现场计分（比赛计分：分为两项，第一项为现场行测常规知识问答，评委老师将提出问题，问的问题应不重复，不超纲，所以评委提问不超过十个，选手第一项的总分为100分，答错或不答一个扣十分，答对不加分不扣分。第二项为现场情景模拟，评委老师根据选手的现场表现进行打分，总分为100分。综合两项成绩得分，为参赛选手个人最终得分）

7、邀请领导作比赛的总结；（预备一至两个文艺节目，由管

理学院学生会文艺部组织）；

8、主持人公布分数及获奖名单，进行颁奖仪式；

9、比赛结束、观众依次有序离场

八、评审小组：

初赛拟邀请嘉宾：

决赛拟邀请嘉宾：

九、奖项设置：

一等奖1名（荣誉证书及100元左右奖品）

二等奖2名（荣誉证书及80元左右奖品）

三等奖3名（荣誉证书及50元左右奖品）

优秀奖及其他奖项若干名（荣誉证书及30元左右奖品）

十、经费预算：

宣传海报，宣传单，展报，横幅等：500元

嘉宾邀请函：50元

会场布置：50元

饮料：100元

奖品：590元

证书：150元

合计：1550元

一个公务员小团队的活动策划书篇四

大学生团体活动策划书

男女沟通交流活动策划

一． 活动背景：

团体心理辅导是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式，为参加者提供一种良好的社会活动场所，创造一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式。

二． 活动目的：

本活动意在加强男女之间沟通交往，丰富大学生业余生活，给同学们构建沟通交往的平台。

三、活动时间地点

老校区一教六楼及金沙滩唐岛湾

四、活动成员

青岛理工大学大一新生

五、活动开展：

第一期：相遇相识（一教六楼）

A串名字游戏 20分钟

游戏方法：{一个公务员小团队的活动策划书}.

小组成员围成一圈，任意提名一位同学自我介绍专业、姓名，第二名同学轮流介

绍，但是要说：我是***后面的***，第三名同学说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名同学要将前面所有学员的名字、专业复述一遍。

目的：使同学们相互认识，利于活动开展。

B棒打薄情郎：20分钟 成员了解和记住彼此的名字，促进了解围圈就座，选一人手执报纸卷成的“棒子”，指导者喊出一位成员的昵称，被叫者左右两侧的成员要马上站起来，否则由被叫者给与当头一棒，“棒打薄情郎”，反复做，直到大家熟悉彼此的名字。

准备：报纸转成的棒子

C画手掌定协议

a各位组员手连手，将手掌的形状画在卡纸上

b在手掌的地方写下自己对小组的期待（也就是希望咱们这个小组达到什么样的效果）

c在手指处写下为实现自己的期望，所采取的措施，并相互分享

d每个人在手掌下面签上自己的名字及日期，将手掌图贴在活动室的墙面上

为避免冷场 卡纸粘贴在墙上，让他们一起画手掌

准备：准备大白纸，及足够的卡片

D心心相印,

我来比你来猜 道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语或诗)

参加人员:两人一组,可多组参加

游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表 演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作 的成语或词语时,就算过关.(注意:动作者可以用语言来解释,但不能说出动作中的字).

准备：具有表演性的成语

E演讲 50分钟

这种方法可以训练口才，增进团体成员之间的相互了解。例如，自己先准备一些题目，如“我的妈妈”、“当我小的时候”、“我的理想”、“十年后的我”等等，然后将题目和团体成员的姓名分别放在两个小箱子里。每次抽中一个姓名一个题目，被抽中的团体成员准备两分钟，即席演讲两分钟。辩论结束后,让每个成员用一张纸写下自己近期的目标,一年后还给成员,用另一张纸写下十年后的自己是什么样子?在毕业前还给成员.

准备：纸箱及题目，小音箱和歌曲《最初的梦想》

第二期：真诚合作 (户外金沙滩)

A踩汽球 30分钟

要求：两人（男女）一组，最好两人搭配。将两人的脚绑在一起并绑上气球。相互踩气球，气球踩破视为出局，最后保留气球的胜出。胜出同学有奖励，依据出局的顺序决定演讲的顺序。

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。

准备：绳子及气球若干

通过助人与受助的体验，增加对他人的信任与接纳。

B绑腿跑 40分钟

分组进行，两人或两人以上绑腿跑比赛。最先到达终点的团队获胜。实行奖惩， 获胜团队事物奖励，失败团队表演节目。总结经验。

目的：加强团队合作和协调能力，活跃气氛。

准备：绳子若干

C蒙眼五角形 20分钟

蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗？因为我们是一家人，因为我们有着共同的目标，所以我们能行！

规则：用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下四周的环境。然后，将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。目标是整个团队找到一条很长的绳子，并将它拉成正五角形，且有一个顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。

目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。

准备：眼罩若干，足够长的绳子。

D大跳绳

准备：大跳绳

第三期:信任之交（户外金沙滩）

A信任之旅：30分钟 抽签决定，成员两人一组（最好男女搭配），分成多组，一人盲行，一人引导。由组织者设置路障，规定线路。比赛哪组最先到达终点，到达终点后交换，最终回到原点。实行奖惩，胜出团队实物奖励，失败团队表演节目。

准备：眼罩

B信任背摔

一人身体站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。

C 可怜的小猫

1. 全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。

2. 小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦！可怜的小猫。但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。

3. 抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。

4. 当小猫者可以装模做样，以逗对方笑

第四期：一生之友，便时谈心（一教六楼）

A救援行动之通关密语 20分钟

要求组员们从报纸中找出a4纸上标有的字，并把文字用剪刀剪下来，粘贴到a4纸上

相互讨论引出相互团结，相互支持，团队意识的讨论

一个公务员小团队的活动策划书篇五

团队文化建设活动策划书

电商部团队文化建设方案

前言：一个公司是一个团队，更是一个家庭，而员工就是这个家庭里的重要成员，故，员工的建设将直接决定我们整个公司的文化发展。在这里，每个人都是主持人，负责组织并策划自己的活动，相信自己，你就是最棒的！ 要求：全民参与并积极配合，活动风格：积极、健康、富有启发性。

关键词：互动 积极 生活 工作 游戏 默契 凝聚力 情感 分享 家庭 愿景 主观能动性

活动时间：晨会：8:40——8:50 （周一至周六，具体待定）

活动安排：

周一：“快乐星球”

可以是你听到的、看到的、想到的„„任何事，在这里你可以奇

思妙想、可以不切合实际、可以随心所欲地去表达、畅谈„„但一定要是积极的、有色彩的、正面的思想，并给大家做感悟总结，所有人对此分享发表一下自己的见解，大家集思广益，尽情的从宇宙中汲取更多的知识吧。

周二：“评头品足”

旁观者清、当局者迷。你了解自己么？你清楚自己的优缺点么？

你知道自己到底想要什么样的生活吗„„这里给你要的答案。这个活动主要目的是让你更清楚认识自己、了解自己，发现自己的优点与不足。通过此项活动，你可以为后面提升自己埋下伏笔。童鞋们，评价要客观哦，不允许带有任何主观感情色彩，自古忠言逆耳，当事人要

有自己的定位！——望 吾日三省吾身。

周三：“霸王讲堂”

当你还在为找不到女朋友而担心的时候，屌丝已经抱得美人归了；当你还在为不好意思向别人推荐自己的时候，人家已经获得了500强企业的录用；当你还在为被人不了解你而郁闷的时候，你有想过告诉别人你是个什么样的人么„„好嘛，童鞋们，在这里一切问题都会得到解决的。答案就一句话：脸皮要厚、胆量要大！现在你应该明白为什么要激情演讲了？大家伙心里都有话说，很多时候却不好意思或者不敢说。在这里，你只管做最真实的自己，用你的语言去感染到别人、感动到自己。——不一样的人生、源自不一样你。

周四：“爱的感恩”（父母情 师生情 朋友情）

没有父母的地方 那不叫家！无论我们多大、也无论我们现在有多厉害，请不要忘记父母的养育之恩。乌鸦尚且反哺，我等又何尝不如鸟兽呢？在这里，我们可以分享我们与父母之间的点滴感动，把它记在书上、刻在心心里，因为这对我们来说都是弥足珍贵的。不要忘记父母、不要忘记我们的根，让亲情充裕着我们的内心，让我们在追求的理想中植入爱。——心中有爱才能真正无敌。

周五：“小贝故事会”【 定位：小贝是我们“勒贝斯”的小名，它是一个带有特色苏格兰文化的小家伙，它洁白无瑕、生性温顺，懂得体

恤主人。主人难过时，它会去逗主人开心：主人开心时，它会陪主人一块嬉戏；主人不在时，它会想念自己的主人„„它就是小贝，是主人的朋友，更是主人的生活伴侣。他又是贝克汉姆的名字，众人耳熟能详，它一直在成长，不用多久也将成为家具届的领军人物。小贝，生活因你更精彩！

寻找一些有意义的故事或者书籍，通过自己绘声绘色的表达方式，给大家传递某个概念或哲理。

周六：“周游戏界”

这里的“戏”指的是游戏。一直以来，游戏都是促进交流最好最有效的方式之一。通过策划一些小游戏，可以很大程度上提升大家的协作与默契程度。

注：以上均是意见不是很完善、望各位小伙伴予以建议，小编好及时做出调整哦。

2016年5月23日 许辉 编

一个公务员小团队的活动策划书篇六

大学生团队活动策划书

英语学会团队活动策划书

团队活动简介及其作用：

团队活动是一项具有锻炼团队成员综合素质的项目，旨在提高团队成员之间的默契与团队成员成员之间彼此的团结协作能力，让整个团队在工作中能更加具有凝聚力，同时也可以磨练团队成员的意志力。其次在真个活动过程中团队成员之间除了同心协力共同合作之外还要有成员之间和团队之间的竞争意识，这样才能更好的激发出每个成员的潜力，让整个团队在呈现逐一中蓬勃向上的活力，培育出属于自己的团队文化，同时让这种团队氛围与团队文化去影响每一个成员，让每个成员在工作与学习中能够更加的协调，更加默契，让团队创造出最佳的团队组织绩效。

活动目标：

激励团队成员士气，营造组织氛围。

深化团队内部沟通，认识团队愿景。

此次活动具体方案：

一、活动时间：2010-3-26 星期五 下午6：00

二、活动地点：

三、活动参加者：北华大学经济管理学院英语学会全体成员{一个公务员小团队的活动策划书}.

四、活动目的：

1、让所有组织机构成员积极参与，共同迎接挑战。

2、建立小组成员之间的信任感与小组之间的协作与竞争意识。

3、让组织成成员能够自然地进行身体接触和配合，少数害羞忸怩

的心理。

4、在愉快的环境下改善组织机构成员在合作等方面的态度。

5、最大限度的增进组织机构成员之间的沟通，加强人际关系。

6、改善态度，改善行为，增强员工荣誉感。

五，主要负责人：

总裁判兼记录员：

裁判兼记录员：

六、具体活动：

首先将全部队员平均分为数组，每队选处以为队长领带大家，为了能够向大家传递信息和工作人员交涉。

1.组数字：任意定义男女所代表的数字，例如男1女2，裁判报一个数字，例如球拍托着球倒一指定位置，在跑回来传给自己的下一个队员，5就需要立即有2女1男环抱，或者1女3男，如此类推直到场上人数所剩不多。

2.拉圈反转：男女相隔相对拉成一个大圈，张开后要求手不能断开连接地进行圆圈翻转，最终成为每个人都是相背的一个圈。锻炼团队的配合和默契

3.分秒逼真：人手模仿时钟分秒时指针的指针刻度，各队选派三位代表代表三根指针。裁判进行报时，要求立即以手臂表达指针刻度显示，开始背对观众比较容易，而后要求面对观众，裁判报出的时间需让观众猜测时间，即需要快速水平翻转刻度即为准确。

4顶针传递：道具吸管每人一个，顶针一个（可以用戒指代替）

每个队员用吸管传递戒指，时间少者为胜，戒指掉地上捡起重新来。

5看手势猜字游戏：道具有具体写明代表某个事物的卡片数张，再有本队队

员组成小组，一个不能说话用手势比划，另一个看队友手势说出事物，在最短时

间内说出最多者获胜，违规说话者淘汰。

6用不同的走路方式走过一段路，每个用过的步伐不能再重复用，谁走不过去受惩罚。

7接歌比赛：各队一每对的歌曲的最后一个字为另一对所接歌曲的首字，显示为五秒，超时者惩罚。

8托球游戏：道具：乒乓球三个 乒乓球拍三个

每个队用一个乒乓球，一个球拍，用一用时最短队获胜。

9每个队员熟记所在组的每个成员的姓名，每组随机抽出一名成员来给自己组员点名，颠倒着要答到，各组勇士最短准确点完名者获胜。

注意事项：

1一切行动听指挥，严格遵守安全操作规范，正确使用道具与器材，谨防安全事故的发生。

2认真学习活动规则，了解活动秩序。

3做好充足的心理准备，迎接挑战。

4衣着为叫宽松的运动服，鞋为耐磨运动鞋。

注：所有部员除了比较特殊的情况之外严禁请假。

组织部 2010年3月20日