101作文节日总结

101作文节日总结篇一

101中学生作文集

我和我生活的城市之自然篇

山

水

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间

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坐

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我这

生城

命市

中的

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风一

景面

，。

原来我，以美我好手始写 终我未生与活我，离 弃。

二

零

零

八

年

的

这

个

初

冬 在却平听淡见无心奇快的乐风的景哼中鸣驻。步 ， 去寻走一出个喧世嚣外的桃世源界。， 谱出心灵的旋律。

古寺树语

作者：朱佩莹

冬的季节倏忽而至，冷色调一夜间写满整座城市。所幸，在阳光依然灿烂、树叶还未回归前，去感受了这一年最后的绚烂。

大觉寺离家不远，却从未拜访过。这座山麓上的寺庙已经很古了，但比起一些名寺，游人是很少光顾的。还未上山，荒凉的景就接连不断地从车窗边掠过。冬的情调，果然萧瑟。

绕了许久才终于找到这藏匿于山间的寺。朱红的门柱配点点绿漆，颜色灰蒙蒙的，说不出的苍老。我站在不大的院子里，望着蓝天映着池中几尾红鱼。忽然有错觉秋天并未走远。阳光从层层叠叠的树木中洒下，明媚得有些刺痛了眼睛。四周围几乎没有什么人，甚至风也放慢了节奏，与默默的流水并肩行走。

我迈过高高的门槛，遇见第一棵让我心动的树。这是一棵柏树，从不向寒冷低头的生命。它的年龄无从得知，但我相信它是个老人。树干裸露出弯弯曲曲的肌理，没有树皮。叶子看不出形状，高而密地挤在直直的树杈间。一簇又一簇，绿意融融地流向心里，很踏实很依恋。我常觉得这样的树是最深沉的植物，高大、沉默、不悲不喜。它们就那样站着，没有惊人的美丽，却可以把世界都拢在树冠间，仿佛抱着它们就拥有了一切。

这棵树和其他树离得很近，再伸伸手就能和其他树挽起

手臂。然而这样的距离就像天涯海角，它们被矮矮的藤架生生隔开。站在台阶上看，它的脚边跳动着活泼的藤叶，而树顶上是蓝天、灰檐。在云间，它与同伴相望。

树，却从没有寂寞的颜色。

下一个院子里栽满白果树。最显眼的自然是“千年银杏”。它粗壮的树干占据了殿前的一角，细密的枝杈顶端高悬着几点金黄。已经不是赏银杏的时节了，但季节的更替却成就了另一种美。满地是金黄，整个院落散发着阳光的气息。树体在金黄上投下微浓的影，地上一半是暗一半是明，像是树的阴阳两界。微风拂过，几片叶飘落下来，带着叹息，又携着阳光般的祝福。这一角，大概每日都上演着生命的轮回。

我拿起本子和铅笔，想画下这千年的奇迹。立在冷风里许久，手冻得失去了知觉。失望地发现自己描不出那粗糙的树皮，摹不了那弯扭的树干。无奈地收起本子，我呆望着它。终于明白千年的沉淀不是靠笔就能描绘的。这幽静的禅院里，但愿它能永远这样生长下去。

它一定能的。千年的沧桑早已让它参透生活。

继续向前走着。瞥见更为绮丽的色彩。墙角几根葱葱的竹，和另一头出墙的红叶交相辉映，构成小而精致的一景。这墙边的竹原本很不起眼；随处可见的红叶也不怎么稀罕。然而就是这再平常不过的两种植物，此时此地，却给冬天添了一抹醉人的颜色。美的，也不只是景了。

向高处爬，奇形怪状的石铺的台阶伸向白塔脚下。这是松树抱塔了。消瘦高耸的松矗立在舍利塔的左侧，右边却是株假树。曾经抱塔的是两棵松树，一棵经不住岁月的风吹雨打，病倒了。人们医不好它，又怕它影响了好树，便以一棵人造的替代了它的位置。世人评论这一做法的是非，却忽略了那棵好树。我猜，只有它才有资格评价吧。它的手足、恋人或是挚友无声无息地去了。而它要继续着使命，终日与假树相对。这是怎样的心情呢？它哭过，或是难受过吗？谁也不会知道，永远不会。一切猜想都是徒劳。

因为树总是最无私，最能掩饰感情的。

我以茶苑里的一株玉兰结束了大觉寺之行。玉兰真是奇特，冷风里含苞，春天第一个开花。这株几百年的玉兰树，骄傲地迎着风，迎着寒冷，迎着一切困难。它带着笑意，清高静美中是亘古不变的坚韧。茶香四溢，温暖融化了这院里的一切。独独那几株玉兰，仍高昂着头颅，面对这个世界。 大觉寺里游了一程，却未逢一位僧人，未听一声钟磬。禅院里的树代替了这一切。它们活在静默中，却念着最动人的佛经。

寺院里不必有诵经的声音，只需要安静地聆听。我在最为清净的寺庙里，谛听树语。我听到，它们绚丽了这座古刹，感动了整个冬季。

101作文节日总结篇二

中小学作文大全 (101)

关于雪的作文：盼望下雪_600字

我盼星星，盼月亮，就连雨也盼来了，怎么就是盼不来一场雪呢？这个问题一直困饶着我。这不，作业做着做着，我又情不自禁地想起了这个问题。一想起前年的那场雪，虽然并不怎么大，但是还是那么的令我心醉……

哈哈，下雪啦！下雪啦！大家快出来玩呀！一大早，窗户外就传来小朋友的欢叫声。我从床上坐了起来，透过窗户一看。哎呀，只见窗户上粘着许多洁白的小精灵，而风爷爷却急着让它们走。一吹，几个小精灵就只好恋恋不舍地飘到下一站。而天地间像是挂着白色的大幔帐，白茫茫的一片。我想一探究竟，便打开窗户一看，哇，真美！大片大片的雪花从银灰色的天空中悠悠地飘下，像满天白色的蝴蝶在迎风起舞。这群蝴蝶飞累了，便躺在屋顶上、道路上睡一觉。不过它们心眼真好，在睡觉之余还帮房屋换了个造型，来庆祝新的一年的到临。不过这群蝴蝶也有调皮的时候。这不又飞到小花上，嚷着要跟它比美。这群蝴蝶当然也有助人为乐的好品质，这不，见路旁那一丛丛的柏树，穿得那么单薄，便飞上前，用自己的身体来当作它的小绒毯……瞧，那桐枝上开满了梨花；竹枝上挂满了银条；松树上吊满了雪球……到处都能看见这群蝴蝶的踪影。这让我不由自主地想起了岑参的一首诗：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。看着眼前的每一幅画面，真是美不胜收！

这时，窗外的另一幅画面也把我吸引住了。瞧，一群小朋友们，冒着雪在玩堆雪人呢。他们分工得很好。一个做头，一个做身体，一个做两只手，还有两个则是组装。不一会，一个可爱的小雪人就出现在了我的眼前，看着他们开心的样子，我也忍不住了，便趴在窗户上向他们喊：嗨！你们等等我，我也来加入吧！

……

帆帆，你怎么了？我迷迷糊糊地睁开眼，只见妈妈在跟前问我。我激动地拉着妈妈：妈妈，下雪了！下雪了妈妈听了一头雾水，说：帆帆，哪里有下雪呀？我一听，赶紧趴到窗外一看，根本就没有下雪。原来刚才的情景都是在做梦呀。唉，真希望能早点下雪。

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101作文节日总结篇三

101答案

软件工程硕士入学考试题参考答案

（2009年12月）

I. 词汇与结构

II. 完形填空{101作文节日总结}.

III. 阅读理解

Ⅵ. 英译汉 (参考译文)：

如果你在13岁至24岁之间，什么能带给你快乐？ 51-55 DBCAD 56-60 DDCBC 61-65 ACBDD 66-70 CBACC 41-45 ACDBA 46-50 BABAD 1-5 ACBAA 6-10 AABBA 11-15 BBDCA 31-35 DDDDB 16-20 BDBBA 36-40 DCBDA 21-25 AACCB 26-60 DCCBB

一项大规模调查表明，对于这个开放式问题，最多的回答就是“与家人在一起”。该项由美联社开展的有关美国年轻人“快乐本质”的调查共涉及100多个问题，共有1280个13岁至24岁之间的年轻人参加。

其次的回答是“与朋友在一起”。令父母欣慰的是，近四分之三的年轻人认为与父母的关系是他们是否快乐的重要因素。

你可能会认为金钱一定能带来幸福感。但在被问及“什么能带来快乐”时，几乎没有人回答说“金钱”。然而，拥有高学历的父母比收入高更能带来幸福。

V. 作文

 1-3分 —— 条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误

 4-6分 —— 基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。

 7-9分 —— 基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。

 10-12分 —— 切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。  13-15分 —— 切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无语言错误，仅有个别小错。

注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。

101作文节日总结篇四

101班读书节班会记录{101作文节日总结}.

“经典诵读”主题班会记录表

101作文节日总结篇五

101中学“一切都会过去”“一切都不会过去”作文讲评范文

“一切都会过去”“一切都不会过去”作文讲评

【作文题目】

阅读下列材料，按要求作文。（50分）

犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”

契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”

这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，联系实际，写一 篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

【作文例文】【请对比董梦圆和薛韬的文章，你能否感受到作者的不同追求？】

抗辩时间

高三(10)班 董梦圆

于这浩渺的四方天地中 ，微笑而平凡的人类总对时间的虚无和磅礴有着骨子里的某种敬畏。我亦常卑微在时间面前的无力回天，恨韶光易逝，怨时间匆匆。纵然我们能以心纵浪古今往来，时间总会或激烈或无声的方式将一切定格在历史的某一段，使其沦为“过去：二字。 “一切都会过去”，这兴许是在困窘中的宽解，却更昭示着时间不可撼动的伟力。然我 看向周遭，周身的衣着，笔下的文字，都无一不伴着历史的遗存。，二过老”已经过去夏， 却叉以何种方式将其留下？

有人说是神握着时间，．而史铁生却说运动的初衷便是向诸神宣告人类的不屈。一代代 的人类由远古奔跑至现代，跑出绵延不绝一条长路。将眼光放窄于赛场，是跑道上一次次记 录的创造与被突破使人的极限一回回被颠覆被刷新；而若看得宏大，则是人类由古到今的远 征途上一个个生命的流血与枯萎将险道生生跑成花径。我们因而看到，是一次次的速朽缩聚又绵延了不朽，而这其中是人类在敬畏之余与时间抗辩，对时间质疑。【请关注史铁生、刘墉笔下的刘易斯。】

这种抗辩与质疑在人生命临近终结处显得尤为热烈。【特殊群体的典型性】杜甫在晚 景酸涩中的诗文却气象大开，执意唱一首生命的晚歌；而巴金也在病床上说白己心中仍燃着 一团火，仍渴盼着生命的开花。终于，他们的躯体敌不过时间的消解而留驻在岁月的某一隅， 但精神与灵魂却也以另一种具象化的形式长存于世，随光阴而继续流转。他们力透纸背的字 句让今天的我们读来仍心潮澎湃，由衷感怀；而这给予后世的伟大意义亦使过去的他们成为 永不过去的传奇。

这是人与时间的斗争。时间以轻描淡写的方式将一切抛诸脑后，轻盈而去；人便偏要以自己的微薄之力使它的离去负重，带着人的印记走向永恒。但人类往往意识不到的却是，偏也正是时间，以苍凉的笔法在人类历史的墓志铭上刻下永不褪色的碑文。无论是个人的抗争，抑或是全人类的不屈，都要借一份时间的力。

生命的晚歌在历经岁月后才唱得坦荡与辽阔，人类的路途亦因时间的无尽才得以延伸到 无边的永恒。时间给了每个人命定的局限。文人说：“命定的局限或是永存，但不屈的挑战 不可须臾或缺。”我却想说，人类应感谢时间给了我们抗辩后得以永存的恩赐，使过去的一 切永不丧失。

枯山水

高三(10)班 薛韬

在日本京都府龙安寺方丈楠庭，巍巍山石矗立在素白“碧波“中，庭院中“水波”汪洋，令观者宛如置身山水之间。然而水中波纹却丝毫不呈荡漾之态，仿佛凝固了一般。

这便是枯山水，用石块象征山峦，用白沙象征湖海，．只点缀少量的灌木或者苔藓、薇蕨，却在方寸之间幻化出千岩万壑，对人的心境产生奇绝的影响，实在与佛门清净地再协 调不过了。

或许是嫌潺潺水声太喧嚣了些，或许是为了剔除灵动流水中的几丝轻浮，枯山水虽名为

“山水”，却不饰以哪怕一汪水、一朵花。

“枯山水”脱不开一个“枯”字。枯即失水，有衰朽凋零之意。水流停滞，水波不兴，是水的干涸，水的消逝。园内亦不点缀任何开花的植物，没有花香鸟语，没有盎然生气，是生命的凋零，生命的消逝。无论是无生命特征的水，还是生命体，在枯山水的意境中，都以“不存在”来呈现，喻示“一切都会过去”。

然而比起任何一条水声叮咚的溪流和任何一处繁花似锦的庭院，枯山水的存在都更长久。从几百年前到现在，或许还有更长久的将来，枯山水一直都在，具有贯穿庭院生命始终的能力。试想若是以溪流和鲜花来布置庭院，岂不早已干涸和枯萎？枯山水的“枯”之另一层喻意即是“一切都会过去”，既然无法让时间停滞，那就让时间中停止流转的事物绵延成永恒。

枯山水多位于闲庭小院，貌不惊人，声名不广，其中以禅宗寺院为主。对于院中僧人而言，枯山水是另一种修行方式，是为了参悟大觉解、大智慧所必须的自律精神。与中国道教中强调的羽化登仙不同，佛教孜孜以求的是精神的伟力而非肉体生命的长久。而枯山水白沙石组的山水之景道出的“一切都会过去”与得道高僧们只视肉身为“臭皮囊”有相通的妙处。清脆悦耳的流水、鲜艳芬芳的花朵，连同享美景听佳乐啖美食的肉身，无一长久。而只有让乱人耳目的、惑人心神的东西都消逝，让这须臾的一切都过去，方能更接近佛家追求的彻悟。而象征了这两层喻意的枯山水，与永恒的精神一起度过漫长的足以让一切都过去的时间，讲出禅与世俗的关系，讲出清规戒律存在的道理。

【“记录——纪念—铭记——人是讲求来路与根源的——长存乎？长存矣”。清晰的论证思路：层层推进，阐述“一切不会过去”的三种方法；再上层楼分析原因，联系现实。看出来了吗，“是什么——为什么——怎么办”的有效诠释，一个基本思路的的形象呈现。】

刻进石头里

高三10)班 吴雨帆

小说《三体》处，有一位历尽沧桑的老者在冥王星上建了一所纪念馆，其中摆放着巨石，刻有人类所有的历史与辉煌。所有的先进科技都不及它留存长久，它仿佛无声诉说着： 一切都不会过去。

人一向有记录的习惯。史前洞壁画便已初现端倪。古有史官不畏死而书写事实，今人虽不及其惨烈，也记事详尽屡出巨著。即使是常人，也多保持着日记或记账的习惯。此为人之执着，主动将．已过去之事记载使其留存。往事或美好，或难堪，都终化作一个无言记录源子人对记忆的珍重，或仅仅是为不可测的后世留下一个真实存在的证明。

人对记录的执着若深一分，便成了纪念。耶路撒冷保留下哭墙，粗砺砖石之间依稀可 见圣城千年间见证的民族恩怨；柏林城中亦有一堵已为残垣陈迹的墙，却仍有人为之驻足， 拾一片碎块，为着纪念一段完整的悲惨历史，两种难言正误的意识形态，以及逝去之人。冰 冷砖石上镌刻着已逝之事，几年是为了铭记，为了让过去之事不仅仅随风而逝，化为历史的碎片；而是完整保留下来，以事实证明往日存在之事实，选择之正误。人是讲求来路与根源的，否则便不会有俄罗斯人在静立的普希金像前读诗，不会有维尔纽斯默然长存的铁狼雕像，不会有中国人对于孔子的祭拜与纪念。人们从有意为之“不过去”中寻求一种归属感。 一手触到根源，汲取着归属感之时，另一手须得往身前长道而起，指去另一个去向，这去向的终点或许是幽微难明的，但人在事件的巨轮的慢行追逐下，总要背向历史踏上前程，不论是否情愿，若是固守着过去，则它在个人的小世界中的确不会过去，却也压成人，心上一尊沉沉铜鼎。人为其所绊，终将一同在大世界中成为遥远模糊的记忆，为时间淘洗殆尽。在此人更应去淘洗时间，筛出历史的精魂，轻装上阵，步履却是沉稳。如波兰不死鸟般的三番浴火重生，如 中华沧桑龙躯的蓄势待发。为了未来，一切都不会过去，其精华反而历久

弥新。人们把精魂刻在心上，如同刻进石头里一般，与民族，与人类之路一同长存。

长存乎？长存矣。冥王星上的巨石存在直至人类灭亡，或许它能得见当年女娲补天余下的那块同类，共话地球往事。此亦长存也。

放它过去，让它愈合

高三(10)班王麒淇

悲欢离合，是一个完整人生所必经的一切。在这一切中，欣然享乐的时光，我们往往感叹过去得太过匆忙一一这一切，过得太快了，这么快就过去了！而对于悲情与苦难，却又觉得痛苦之感如影随形难以忘怀一一这一切，过得太慢了，这次真的就过不去了！实际上，面对这两种浩叹，随时间的推移，再浩大的历史经过时间的淘洗也将朽化为烟尘滚滚，而又何况个体的苦难？

这就像，犹太王指环上的“一切都会过去”与契诃夫笔下人物戒指上的“一切都不会过去”又不尽然受自然规律的驱使，因为，这实际是个体人类对待眼前之事的两种态度---虽然苦难本身随时间流逝，但面对苦难的不同态度，会使附着于苦难的阴郁黑暗之气有不同程度的沉淀。

犹记陈丹青描述文革后第一次文代会上丁玲、肖军等等劫后余生的面孑L时，写到“他们的模样无一例外的坍塌厂，被扭曲了。”“长期的侮辱已经和他们的模样长在一起了”。作为著名文艺家的他们，在十年文革之后，重新以文学代表的身份回到众人视线，但是他们的面容代表的却不是大难后的重生，而是沉溺于苦难无法自拔的疲累，是尊严和精神几近永久性的摧毁。苦难，不仅和他们的面相长在一起，也和他们的生命长在一起了。在他们的生命里，我们也的确看到，苦难的影子最终没有离去。

而相较这些坍塌的面孔，我们于顾准身上看到的，却是苦难在同一时期文艺者身上留下 的不同痕迹。当年，红卫兵贴}B大字报，要顾准交代他在文革十年做了什么，他神色淡然' 给自己重新贴上一张大字报，上面赫然写着：读史。自然，这史可以是他真切阅读过的中外 之史书，但又何尝不是他审视自己这十年光阴冷静和清醒的眼神。可是这十年，又真的只是 一部客观陈史的书籍吗？他血肉模糊的双膝曾跪在地里完成劳作；他的妻子汪壁被迫与他分 离，含恨自杀„„这样的灾难，是任何一个人都不会忘却的。然而，却正是在这样的遭遇后， 他仍能把自己的经历以阅读历史的态度来看待，因为他心里告诉自己，这苦难不得不过去，要放它过去，因为还要投身予现实生活。

当一个人能放过苦难，把一切遭遇看作历史时，他便更能使自己免于过去的痛苦对现在 和未来的纠缠。一切都会过去，不同于历史必然，而是一种心态，放苦难过去，给予它愈合 的机会，然后解放。也只有让过去过去，我们才能让一个新生的未来在时间洪流中显露。 顾准说；“我心中有愤怒吗？有的。但是我从愤怒出发，向远处走去了。”

这一切，过得太慢了，但也一定能够让它过去！

101作文节日总结篇六

作文题目总结

作文题目整理：

1. 题目：我想告诉你

要求：（1）写一首10行左右的小诗

（2）要押韵，要有节奏

2.阅读下面一首小诗，依据诗意，发散自己的思维，大胆联想与想象，写篇不少于700字左右的文章，题目自拟。

沙 苗得雨

世上

好像——

只有沙最不值钱。

然而，

最宝贵的东西——金，

就在它的里面。

2. 请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。

3. 题目：我最敬佩的一个人

4. 尝试选择典型的事件，运用语言描写，正面描写和侧面描写的技法，使用多种修辞手法，刻画一个人物。

5. 生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态；等等。

6. 新的一年就要开始啦，你准备好了吗？请以“准备”为话题作文，题目自拟，题材不限，不少于600字。

7. 请以“告别------以后”为题目，写一篇文章。

8. 请以“身边的风景”为话题，摄取展示在你身边的美丽“风景”，写一篇600字以上的文章。

9. 请以“孝顺父母” 为话题，自拟题目。

10. 请以“那一次，我很-------（快乐、内疚、受启发）”为题目，写一篇文章

11. 请以“陶醉”为话题写一篇文章

12. 请以“财富”为话题，写一篇文章

13. 请以“真情”为话题作文

14. 我--------的一个人

15. 请以“脚印”为话题作文

16. 请以“成长”为话题作文

17. 请以“感恩”为话题作文{101作文节日总结}.

18. 请以“阳光”为话题作文

19. 请以“--------也美丽”为题目写一篇作文

20. 题目：做人从--------开始

21. 请以“欣赏风景”为话题写一篇作文

22. 请以“友善”为题目写一篇文章

23. 请以“真情”为话题作文

24. 请以“迷信与科学”为话题作文

25. 选取一个与小说有关的话题，写一篇作文

26. 请以“敬畏生命”为话题作文

27. 请你选择一个季节中的雨作为描写对象，抓住带给你的某种感觉，写一篇抒情散文。

28. 请以“改革开放30周年”为话题作文

29. 请以“家”为话题作文

30. 请以“---------改变了我的生活”为题作文

31. 请以“幸福”为话题作文

32. 请以“希望”为话题作文

33. 请以“一次成功的喜悦”为题作文{101作文节日总结}.

34. 请以“机遇”为话题作文

35. 请以“把握”为话题作文

36. 请以“奋斗”为话题作文

37. 请以“命运”为话题作文{101作文节日总结}.

38. 请以“生活需要---------”为题作文

39. “世上无难事，只要肯攀登”请以这句诗为话题作文

40. 请以“荣誉”为话题作文

41. 请以“财富”为话题作文

42. 请以“苦与乐”为话题作文

43. 以“马”为话题作文

44. 以“探险”为话题作文

45. 以“我心中的黄河”为话题作文

46. 请以“说烦恼”为题作文

47. 请以“笑对烦恼”为题作文

48. 请以“在烦恼中成长”为题作文

49. “生活处处有语文”给我的启示

50. 以“我从-------中学到了语文”为题作文

51. 请以“我的家乡戏”为题作文

52. 请以“我是个小戏迷”为题作文

53. 请以“苏三的故事”为题作文

54. 请以“追‘星’”为话题作文

55. 请以“体育与道德”为话题作文

56. 请以“科学是一把双刃剑”为话题作文

57. 请以“莲”为话题作文

58. 请以“战争”为话题作文

59. 请以“和平”为话题作文

60. 请以“让世界充满爱”为话题作文

61. 请以“说不尽的桥”为话题作文‘

62. 请以“一千个读者有一千个林黛玉”为题作文

63. 写一篇关于三峡的游记

64. 请以“妈妈，您听我说”为题作文

65. 请以“母爱”为话题作文

66. 请以“世上只有妈妈好”为题作文

67. 请以“竞争与合作”为话题作文

68. 请以“合作是主旋律”为题作文

69. 请以“朋友”为话题作文

70. 请以“青春”为话题作文

71. 请以“长大”为话题作文

72. 请以“向世界宣言”为题作文

73. 请以“风流人物”为话题作文

74. 请以孔子或孟子的某一句名言为题，写篇议论文

75. 请以“这就是我”为题作文

76. 请以“我爱我家”为题作文

77. 请以“感受自然”为话题作文

78. 请以“月球”为话题作文

79. 请发挥自己的想象写一篇童话故事

80. 请写一篇“灰姑娘的故事”读后感

81. 请以“我家乡的节日”为话题作文

82. 请以“秋”为话题作文

83. 请以“书”为话题作文

84. 请以“古诗中的---------”为题作文

85. 请选一首你喜欢的古诗写一篇简析文章

86. 请以“这边风景独好”为题作文

87. 请以“亲情是一个眼神”为题作文

88. 请以“走自己的路”为话题作为

89. 对超女李宇春走进北大讲堂一事，你有什么看法或感想？题目自拟

90. 请以“网络与人”为话题作文

91. 请以“奥运”为话题作文

92. 对于刘翔因伤退赛一事你有何感想？题目自拟

93. 请以“神舟飞天”为话题作文

94. 请以“备战与作战”为话题作文

95. 请以“起点与结果”为话题作文

96. 请以“目标与努力”为话题作文

97. 请以“助跑线”为话题作文

98. 请以“享受过程”为话题作文

99. 请以“创新”为话题作文

100. 请以“难与易”为话题作文

101. 请以“捷径与弯路”为话题作文

102. 请以“对与错”为话题作文

103. 请以“有一种智慧叫做反思”为话题作文

104. 请以“走向世界”为话题作文

105. 请以“爱需要表达”为话题作文

106. 请以“--------也美丽”为题作文

107. 请以“欣赏”为话题作文

108. 请以“尊重”为话题作文

109. 请以“帮助”为话题作文

110. 请以“关怀”为话题作文

111. 请以“宽容”为话题作文

112. 请以“我们需要理解”为话题作文

113. 请以“倾听”为话题作文

114. 请以“沟通”为话题作文

115. 请以“方法”为话题作文

116. 请以“问题”为话题作文

117. 请以“专注”为话题作文

118. 请以“时间”为话题作文

119. 请以“感悟自然”为话题作文

120. 请以“水”为话题作文

121. 请以“环境保护”为话题作文

122. 请以“规则”为话题作文

123. 请以“和”为话题作文

124. 请以“公平”为话题作文

125. 请以“竞争与对手”为话题作文

126. 请以“个人成长与精神偶像”为话题作文 127. 请以“执着”为话题作文

128. 请以“责任”为话题作文

129. 请以“耐力”为话题作文

130. 请以“真”为话题作文

131. 请以“沿着心灵的召唤前进”为话题作文 132. 请以“根”为话题作文

133. 请以“乐在其中”为话题作文

134. 请以“感动”为话题作文

135. 请以“爱是永恒的”为话题作文

136. 请以“心事”为话题作文

137. 请以“面对与自强”为话题作文

138. 请以“行动”为话题作文

139. 请以“个性”为话题作文

140. 请以“我的未来不是梦”为话题作文 141. 请以“潜能”为话题作文

142. 请以“自立”为话题作文

143. 请以“人”为话题作文

144. 请以“小”或“小和大”为话题作文 145. 请以“平凡也美丽”为话题作文

146. 请以“苦与乐”为话题作文

147. 请以“度量”为话题作文

148. 请以“飞翔”为话题作文

149. 请就藏独问题发表一下自己的感想，题目自拟 150. 请以“真正的美是----------”为题作文 151. 请以“黎明”为话题作文

152. 请以“把握现在”为话题作文

153. 请以“礼物”为话题作文

154. 请以“经历”为话题作文

155. 请以“音乐让我说”为话题作文

156. 请以“代价”为话题作文