三年级描写玩具的作文

三年级描写玩具的作文篇一

鄂教版小学三年级(下)第3单元作文《玩具宝贝》

鄂教版三年级（下）第三单元作文《玩具宝贝》

【作文题目】

玩具宝贝

【话题导入】玩具是小朋友的宝贝，选择一件心爱的玩具，像变形金刚、汽车、坦克模型、袖珍地球仪、工艺笔筒、转笔刀等，先仔细观察玩具的外形特点，想一想它的用途和给你的生活、学习带来了哪些乐趣或方便，然后写一篇作文，把你心爱的玩具介绍给大家。

【写作指导】

1、要选取自己喜爱的玩具，只有自己喜爱的，才有话说，才能写出感情。

2、写作时，先写这个物件的名字和来历，然后介绍它的外观，如：形状、大小、颜色、构造、功能、材质等特征准确的描述，并抓住特色地方重点描写。

3、最后介绍它的用途或玩法，还可把自己与玩具之间发生的有趣的、难忘的故事写出来。

4、作文不仅仅表现为单纯写物，还要寄寓作者的思想感情，表达出喜爱之情。

【写作重点】

选择一种和别人不一样的玩具，写自己最喜欢的、玩的最开心的玩具，重点应描述玩具的特点和带给自己的乐趣。

【方法提示】

1、按一定的顺序。

观察小玩具要按一定的顺序进行，或由上而下，由左面右；或由近及远，由外而内；或由整体到部分。

2、要抓住这个玩具与其他玩具的不同之处，就是它特别的地方。观察玩具物体的外形大致有如下几方面：

①形状,如圆形、方形、三角形等；②数量，如一双、一张等；

③颜色，如红、黄、灰褐色等； ④光泽，如亮晶晶、金闪闪等；

⑤质地，如硬、柔软等。 ⑥画面，如画的内容，人物、图案、景物等。

【写作提纲】

开头：开门见山。开头的第一段，交代一下所写玩具的名称和来历。

例：今年暑假，妈妈带我去北京旅游，在王府井商店，我站在玩具柜台前，望着里面那辆彩色电动火车，舍不得走。妈妈看出了我的心思，给我买了一辆。这一下可把我高兴坏了。真盼望早一点回家，给我的小伙伴和爷爷奶奶看。

正文：这是文章的重点段，要尽力写好玩具的外形、结构、玩法等，突出玩具特点。 结尾：结尾时，写玩具带来的乐趣，表达自己对所写的玩具物品的思想感情。

1、啊，八音盒，感谢你给我的生活带来了无穷的欢乐。（写出喜爱之情）

2、小朋友，你们喜欢这只电动玩具小狗吗？要是喜欢，求爸爸妈妈也去给你买一只，我想你爸爸妈妈会使你如愿以偿的！（提出有趣的建议）

3、我家的弥勒佛像虽小，却与灵隐寺的大弥勒佛一样胸怀宽广，仁慈和善，难怪他这么招人喜爱。（赞美心爱的玩具）

【习作好词】

惹人喜爱 爱不释手 五彩缤纷 精雕细琢 小巧玲珑 别具一格

晶莹剔透 活灵活现 独具匠心 别出心裁 心花怒放 心灵手巧 光彩夺目

【好句集锦】

1、我非常喜欢这只身长仅有八厘米而且头会摇动的“小狗”。它那两只炯炯有神的圆溜溜的眼睛，好像在家看动静。一张爱啃骨头的嘴，长在嗅觉灵敏的鼻子下面。“小狗”的两只大耳朵微微下垂，仿佛在侧耳倾听什么。“小狗”全身红褐色，两条前腿向前伸着，两条后腿卧在身子下面，一条小尾巴微微向上担着，还真有一副调皮的模样呢！

2、小熊毛是橘黄色的，耳朵是半圆形的，两只乌黑的眼睛紧紧盯着前方。小熊的鼻子有点往上翘，鼻头是黑色的。小熊上身穿着一件小绿袄，带着一个红领结，胸前挂着一个大鼓，鼓面跟碗口一样大，侧面是绿色的。

3、只要轻轻一按电钮，小熊就会自动地仰起头，挺起胸，抬起它那有力的小胳膊，挥起鼓棒，“咚咚”地敲起来。

【范文赏析】

玩具宝贝

我有一只威风凛凛的“香橙战宝”，那是我语文考全班第一名后，妈妈奖励给我的。“香橙战宝”不会说话，更别说内部有香甜的橙汁了，但我还是很喜欢它，我每天睡觉时都把它放在我的枕边，让它陪伴着我进入甜蜜的梦乡。

“香橙战宝”是一个帅气十足的机器人，它的头像一个圆圆的香橙，头上还有一片香橙的叶子，仿佛戴了一顶帽子。“香橙”上还有一双蓝色的雪亮的眼睛，上面有一个小盖子，打开后可以放入一粒小玻璃球。它的手臂上有一块大齿轮，双手合起来就是一块大盾牌。它的脚更有意思，前半截是普通的脚，后半截是一个轮子，能让它快速滑翔。它有两把武器——手枪和剑。手枪可以拿在手里；而剑呢，几乎占据“香橙战宝”的，剑拿在手中显得那么威风。手枪和剑都可以插在“香橙战宝”的腰间。这就是我最喜爱的“香橙战宝”了。

“香橙战宝”很好玩。有一次，爸爸妈妈不在家，我一个人孤独极了。我就拿起它，和我的另一玩具——“菠萝战宝”打了起来。“菠萝战宝”使出了绝招“菠萝蜜多斩”，“香橙战宝”连忙使出绝招“天外飞仙”挡住了。两只机器展开了激战，“香橙战宝”右手拿剑抵挡，左手趁机拿出手枪向对方一阵乱射，最后完胜。当然，它们的战斗完全在我的掌控之中。

“香橙战宝”不仅好玩，还是正义的象征。有一次，我在做作业的时候开小差了，

看到面前的“香橙战宝“拿着手枪对着我，好像在对我说：“小主人，别浪费时间，专心做作业，不然我就要开枪了！”我只好乖乖地做起作业来。

尽管“香橙战宝”在我家才安家几个月，可我对它充满了喜爱之情，它那威风凛凛的样子会永远铭刻在我的心中。

玩具宝贝

我的玩具箱里又很多玩具：有可爱的小狗，有聪明的小猪，有跑的最快的汽车，有飞的最高的飞机。我最喜欢的是那只会读英语的小狗。

这只小狗是我第一次到北京看爸爸的时候，爸爸送给我的礼物。它头上有三根头发，一根红色的，一根绿色的，一根蓝色的。它有一对大大的耳朵像一把大扇子，穿着蓝色的衣服上全是ABC的英语字母，最有趣的是它的脚有一只红的，一只蓝的。最厉害的是它身上有一个“秘密武器”-----“新型扣”，只要你一按动它就会开始读英语！它立刻成了是我随叫随到的“英语老师”。

自从有了这个英语老师，每次上英语课都可以受到表扬，我想：要不是这只小狗我也不会受到表扬，真是我的好朋友。上次期末考试考了100分。这些都是“英语老师”的功劳。

这只小狗不仅是我形影不离的好朋友，而且是我的好帮手。我珍爱它--------我的玩具宝贝！

三年级描写玩具的作文篇二

人教版三年级下册作文：写写我自己(8篇)

人教版三年级下册作文：写写我自己（8篇）

人教版三年级下册作文：写写我自己（8篇）

习作：写写我自己

习作要求

在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学们的评价，写一写自己，向别人展示一个真是的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。

学生作文

1.这就是我

内江市桐梓坝小学三年级二班 刘佳怡

像樱桃小丸子般小小的个子，白白嫩嫩的皮肤，弯弯的浓浓的眉毛，水汪汪的大眼睛，红艳艳的小嘴，整个人透着一股活泼机灵劲儿。那就是我——3年级2班的刘佳怡！

我的爱好像一座彩虹桥，五彩缤纷：画画、唱歌、跳舞、下棋„„不过，我最喜欢的还是看书。我最爱看《西游记》《海尔兄弟》《舒克和贝塔》《浪漫鼠佩德罗》等。走进我的房间，满屋子的书会让你感到吃惊：书架上、桌上、床上、椅子上、地上，到处都是，数不胜数。因为我有个不好的习惯：爱看书却不爱收拾，总是随便往哪儿一坐，抓起书就看，看完了顺手一丢，站起来就走了。妈妈说过我好多次，可我老改不了，妈妈一怒之下再不替我收书，房间就成了这般模样„„嘿嘿„„

我的性格很像男孩，特别爱打抱不平。当有人欺负我同学时，我会先安慰同学，再对那个人进行全力反击。有一次，我们班小林同学的脚被雨水弄脏了，心情不爽，便粗声粗气的吼道：“小梅，过来给我擦脚，不然我给你好看„„”胆小的小梅吓得不敢吱声，正准备去给小林擦脚的时候，被站在一旁的我拦住了，我也毫不客气的大声说道：“小林，你缺手了吗，是小梅给你弄脏了吗？自己的事不自己做，还要欺负弱小。”她听了不高兴，说：“关你什么事。”我立马反击她说：“这事我就要管，而且我还要告诉老师和你家长帮助你。”她一听，立马转变态度，低声细语到：“自己擦就自己擦„„”从此，小林再也不敢再欺负小梅了。

我也很爱哭。别人碰我一下会哭，看书时看到悲惨的结局会哭，看到结局悲惨的电视剧也会哭。同学说我是个爱哭鬼，可老师说那是我天性纯善，这话我不大懂呃„„

我还有许多优点：能写一手好字，画画画得好„„

我也有许多缺点：拿笔不规范，经常写错别字„„

妈妈说，既听话又顽皮，既文静又粗野，既爱读书又囫囵吞枣的矛盾综合体就是我。你愿意同我做朋友吗？

2.这就是我

内江市桐梓坝小学三年级二班 刘亿

刺一样的头发，又尖又硬，一双水汪汪的眼睛，闪着好奇的光芒。一对大大的耳朵＂挺立＂在脑袋两旁，像草原的哨兵，高高的鼻梁下有两个小洞，响亮的嗓子常常发出＂震天动地＂的响声。这就构成了我。呀，瞧我粗心的样子，连岁数和姓名都忘了告诉你们了。我今年九岁，生在五月三十日，很接进六一儿童节，正好奶奶给我取名叫刘屹。

我最大的缺点就是粗心。提到粗心，我很后悔。有一次期末考试，我拿起笔，＂哗啦哗啦＂地写着，不一会儿我就?到作文了，我以为我写得最快，然后玩了一会儿，又开始写起来。写完了我立马交卷。后来，老师把卷子批好发下来，我有一题都没有做。才考九十多分。＂哎??我好失落啊！＂老师也说我太粗心大意了，照这样下去，连九十都上不了。我红着脸，低下了头，悔啊!我把卷子拿回家，又被奶奶打了几下，说我太粗心。＂ 啊??痛死啦!"

我最喜欢滑滑板车了，我每次放学做完作业，就去玩滑板车了，每次踩上滑板车，扭动着双脚，滑板车就飞快的前进，我觉得自己像一各骑马的小骑手，神气极了。

这就是我，一个粗心又滑滑板车滑得快的小男孩。

3.向你介绍一个人——我

内江市桐梓坝小学三年级二班 蒲邓安

我叫蒲邓安，今年10岁了，是一个聪明、活泼的小男。我的名字怎么来的，你们一定很想知道吧？哈哈，告诉你吧：我姓蒲，是因为我爸爸姓蒲。邓呢？是因为我妈妈姓邓。安是有几个原因：一、爸爸妈妈希望我平平安安。二、我妈妈是广安人；三、因为我是 12月23日出生，接近平安夜；四、希望蒲邓两家人都平安、顺利、健康、幸福；五、长大后有安邦定国的志向。我也有两大特点:一、右眼下有痣。二、耳垂很大，爸爸总说我像活佛祖。我皮肤白白的，乌黑的头发短短的，两边的眉毛都被划伤过，所以很多叔叔阿姨看见我都说：“这个小朋友的眉毛，伤得怎么那么对称啊！”不过我的眉毛下有一双亮晶晶的眼睛，惹人喜爱，一张小小的嘴巴。

我有一个坏习惯——粗心，我可真讨厌这个习惯呀！语文、数学考试的时候，题目很简单，对我来说就是小菜一碟。做试卷的时候，我很快就做完了，满以为能得100分，可谁知道100分不翼而飞，却掉下来可98分，看着别人兴高采烈地拿着100分的卷子，我心里失落极了。我暗暗下决心：改正这个习惯。即使改正不了这个坏习惯，我也要尽最大努力去克制它。

用“纸老虎”来形容我是最合适不过了！要是爸爸不在家，家里就成了我的天下了，妈妈和哥哥成了我的“奴隶”，我活像“真老虎”。可只要爸爸出现在我面前时，我就变成“纸老虎”，就像泄了气的皮球一样——焉耷耷的。

有一个星期六，妈妈出去了，爸爸说：“儿子我出去办点事就回来了。”我心里暗暗高兴：哈哈！我可以肆无忌惮地大看一场电视了。爸爸刚走，我就打开电视，找到我最爱看的动画片，看到兴奋的时候，我还学动画片里的动作，和哥哥两个人乱动乱舞。时间在不知不觉中飞逝。一会儿......爸爸给我打电话说，他马上回来。当时心里就紧张了一下，小心脏“呼呼呼”地加速跳动。但我还是又继续看了一会，结果当我看的正酣畅时，爸爸像坐飞机似的从天而降。我顿时傻了眼，也不知道关电视了。爸爸生气地说:“关了！去学习！”我就像一只绵羊一样，尽管不情愿但还是关了电视。

这就是我想你介绍的一个人——我

4.小小的我

内江市桐梓坝小学三年级二班 唐敬皓

我叫唐敬皓，今年9岁了，一双水汪汪的大眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的，矮矮的身材，给人的整个感觉都离不开一个“小”字。

小小的我，虽然长得矮小，但特别爱花钱。一次下午上学的时候，妈妈给了我2元钱，一下午我都没有用心听老师讲课，一直想出去买东西，把钱花出去，放学的时间一晃就过去了，我左思右想，不知道买什么好，就买了一袋薯片，津津有味的吃着回家了。

我做事情总是磨磨蹭蹭的。同学们一节课就能完成的作业，而我却要两节课才能完成，同桌经常提醒我说：“快点写吧，要不然又要被老师骂了。”我总是慢吞吞地告诉同桌：“我在思考呢。”由于我比较慢，所以玩的时间也变少了。

我的小脑瓜里，常常挤满了各式各样的想法。我总想着，每次考试能考高分，让同学对我另眼相看；我总想着以后长大了要挣挣好多好多钱，然后买好多好吃的零食„„

这就是我，一个个子矮小，却对生活充满幻想的小男孩。

5.我就是我

内江市桐梓坝小学三年级二班 童可欣

大家在看我这个人的时候都会觉得有点怪。哈哈！为什么呢？因为我有两大特点。一、我的牙齿很像小兔子的牙齿，东倒西歪。二、我的头发很有特点：弯弯曲曲的，而且上面直，到了下半截才是卷的了。每次和爸爸妈妈出门走在路上，经常都有人问：“嘿，你的宝贝女儿的头发怎么是卷的呀？烫过吗？真好看！”

我的优点还是很多的。爱看书，爱画画，会弹古筝，毛笔字写得漂亮„„哎！可我有一个大大的缺点：粗心。有一次数学考试，题目很简单，我不费吹灰之力，三下五除二就做完了。满以为能得一百分，没想到，考卷发下来一看，啊，99分，我赶快看哪里错了，晕，我居然把680乘9看成了980乘6，就这么一道简单的计算题，因为粗心被扣了一分。你们说我是不是太粗心了呀？

我的性格是一个两面派，一会像一只老虎，一会像一只小绵羊。一有什么没如我的意，就凶得像一只老虎。但是，只要妈妈动真格了，我就会吓得像一只小绵羊。

我的爱好是画画。有一次，美术黄老师让我画一幅科幻画参加比赛，这可是第一次呀！我兴奋不已。周末，我拿起笔就开始画，脑子里全是画面的内容，其他什么都不会想。我画了三天，终于完成了我的“大作”。我想：如果是别人，早就厌烦了。我想假如哪一天有灾难来临，只要给我纸和笔，还有足够的水，我就能快乐地生存下去！

这就是我———— 一个特别可爱的女生。

6.有这么一个人

内江市桐梓坝小学三年级二班 杨文博

有这么一个人，我对他了解得不能再了解了。他今年九岁，个子高高的，眉毛又粗又黑，眼睛又圆又大，黑亮黑亮的，像两颗黑水晶，又像两颗黑葡萄，鼻子微微上翘，头发向下垂，往右偏，两只耳朵扁扁的，像两座天门山。

要问他喜欢什么，答案是——足球。只要看到那黑白相间的足球，他就特别兴奋。几乎每周星期六的下午，他都要和他的朋友们一起到他家旁边的那个小广场踢足球。他非常喜欢看足球赛，每次看到足球队员们在绿茵茵的足球场上奔跑抢球，他都特别激动，仿佛他自己也在里面，看见足球进门的时候，他也会跟里面的足球队员一样，欢呼雀跃，就像他也在踢一样，完全进入了足球里面的世界；他妈妈叫他吃饭，都要拍他一下，他才从足球的世界里面走出来，恋恋不舍地把足球赛关掉。他还特别喜欢踢足球，每次在足球场上奔跑，他都感觉自己就像一匹飞奔的小马在草原上快活地奔跑。每次球进门的时候，他都一跳三尺高，在足球场上追逐像机灵的羚羊一样的足球时，他都像豹子一样

拼命地奔跑，直到追到为止。

同学们你们猜一猜，这个调皮地小朋友会是谁呢？老实告诉你们吧，那个人就是我呀！

7.我

内江市桐梓坝小学三年级2班 罗智译

有一个人，我再熟悉不过了。他长着一张小瓜子脸，眼睛是双眼皮的，水汪汪的，像明亮的水晶。他的耳朵最有特点，是精灵耳，听说长精灵耳的人都是绝顶聪明的人，所以妈妈说他是落入凡间的精灵，所以他觉得自己与众不同。差点忘了他的牙齿。刚换的门牙两边各掉了一颗牙齿，像兔牙一样，可爱极了。

他的优点是看书，他离不开书，就像海边的娃娃离不开水，山里的娃娃离不开石头。比如：爸爸妈妈不在家，家里应该是他的天地,可是为了看《最后一头战象》，放弃了看电视、打电脑、玩游戏的权利，功夫不负有心人，把一本书看完了。

他是个急性子。有时候让他等一秒也不行。有一次，妈妈让他写一篇小字，几分钟的事情，他也不干。他的爱好是收藏东西，他的书都是整整齐齐的，用了一个学期的书像才用三天的书。你只要来到他的房间，就会看到一个巨大书柜。缺点：爱玩，有时不让他玩，也会生气。

这个人，就是我—罗智译。

8.我的自画像

内江市桐梓坝小学三年级2班 罗予嘉

世界上有这样一个女孩。她眼睛不大也不小，眼眸像黑黑的葡萄，又长又密的睫毛翘翘的，像两把小扇子，白里透红的小脸蛋上，一个小巧的鼻子，一张红嘟嘟的小嘴巴，十分可爱。当她开心地大笑的时候，两把小扇子就变成了两只扇动翅膀的小蝴蝶，小嘴巴也弯成了漂亮的月牙儿，马尾辫在背后甩呀甩。啊！这模样，简直就是她爸爸的“翻版”！

她是一个文静又活泼的八岁小女孩。看书的时候，她一声不吭。在书法课上，有的小朋友坐立不安，有的吵吵闹闹，只有她安安静静地在练习。别看她文静，疯起来的时候可疯了！她还爱打乒乓球，她个子虽然小，动作却很灵活，左蹦右跳地接球，有时还会”大力扣杀“，一旦扣杀成功，她就哈哈大笑，又蹦又跳，像只淘气的小猴子。

她还有个特点，就是喜欢和别人分享东西。好看的书，她会借给朋友阅读；好玩的玩具，她会借给朋友玩耍；好吃的零食，她会和朋友一起分享。因此，她有很多好朋友。

不过，她也有一些缺点。比如做事比较慢，不太爱说话。不过，她正在努力改正哦！

三年级描写玩具的作文篇三

苏教版三年级上册语文所有作文类型

朗朗晚辅班三年级期末针对性复习（作文篇）

作文部分30分。总结下面的作文题目常考类型，不用做，家长可以带着孩子每个题目可以整理一些写作的思绪，让孩子有话题可以写。 以下是整理的一些题目，读题是关键，按照题目要求来写作，像题目要求写一件事不能写两件事，要求选择写一样东

西，不要写到其他东西上面去了，字数300字，控制好字数，检查标点是否正确，句子是否通顺，有无错别字。

1、 小朋友们，在日常生活中，你一定学会了做许多事情，把你做过的最拿手的一件事用一段话写下来。注意语句要通顺，

前后要连贯。（一件事的不要跑题写多了）

2、 题目：那一回，玩得真开心

3、 你是一个活泼可爱的小女孩，还是一个机灵勇敢的小男孩？赶快用笔给自己画张像，然后写一篇作文，让大家看看你写

的是不是和自己长得很像呦！

4、 人的一生中会有许多“第一次”。你印象中最深的“第一次”是什么事？请以“我的第一次——————”为题目写一篇作文，把事情发生的时间、地点交代清楚，尽量把事情的经过写具体，再写写当时心里的想法。

5、 生活中谁给你留下深刻的印象，请以“我的——————”为题，按一定的顺序写出这个人的外貌和特点。(朋友、家

人、老师)

6、 秋天到了，田野里发生着一些有趣的故事。请你展开想象，仿照我们学过的几篇童话和神话故事，也编一则有趣的故事。

7、 小朋友，动物也是我们的好朋友。节假日，跟爸爸妈妈去动物园游玩一番，那里一定有你喜欢的“朋友”！请拿起手中的笔，写下你对这些“朋友”的喜爱之情。

8、 秋天，你到公园里、田野里，看到了迷人的秋景，现在就用你神奇的笔把你看到的美丽景象描绘出来吧！

9、 中华传统文化丰富多彩：节日风俗、各地风俗、各种民族舞蹈、民间工艺。。。。。。快把你知道的介绍给大家吧。

10、 请你根据下面提供的几组不同的声响，展开合理的想象，描写一个生动的场面。

（脚步声、东西破碎声、敲门声、动物的叫声、人们的笑声）

11、 题目：我的一家子《命题作文》 要求：你的家里有哪些人？你们一家人在一起生活快乐吗？可以从工作情况、性格特点、业余爱好等几个方面有选择的介绍家庭成员，通过你的介绍，要让大家大致了解你们一家的基本状况。

12、 请你写一种你喜欢的小动物，注意写出这个小动物的外形特点、生活习性等，让别人读后也能了解、喜欢它。

13、 小朋友们，你们喜欢吃水果么？如果喜欢的话，请你为大家介绍下自己最喜欢的一种水果。介绍清楚颜色、味道、形状、气味、品种和产地等。

14、 文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们无怨无悔地为大家服务。把它的特点和用途

写清楚。

15、 描写家中的一件家具或者一个摆设。要求抓住特点介绍外形，再介绍用处，争取写的生动、有趣。{三年级描写玩具的作文}.

16、 随着社会的进步，先进的家用电器为我们的日常生活带来了许多方便，也增添了不少乐趣。空调可以调节温度，让我们

生活得更加舒适；电视节目浓缩了世界各地精彩的瞬间，开拓我们的眼界，丰富课余生活。。。。。。你最喜欢哪种电器呢？

17、 从小时候到现在，你的玩具已堆成了“小山”，请选择一个你最喜欢的玩具，介绍一下。

18、 题目：一件高兴的事

要求：把事情写具体，条理清晰。

19、 花儿是美的使者，一年四季都装点着我们的生活。你喜欢哪些花？请选择一种写一写。

20、 请根据下面提供的词串，展开丰富的想象，编写一个有趣的故事。

兔子、山羊、鹿、牛

21、 冬冬说：“做实验特别有趣，这学期，我还当上了队长呢！丁丁，把你难忘的事情也讲给我听听吧！”

丁丁：“这学期，我第一次去秋游，觉得特别有意思，参加中队的活动也让我学到很多知识！” 同学们，听了冬冬、丁丁的对话，你想到了什么呢？一学期又过去了，在这学期中，你一定经历了许多难忘的事：高兴的事、 22

23、我的校园。

24、我的课余生活

25.看图类型作文

.

一、作文内容分数值比例： 1、作文题目恰当（5% 1.5分）

2、思康，中心明确（25% 7.5分）

3、内容与题目相符，描写具体、生动（30% 9分） 4、条理清楚，段落分明（10% 3分） 5、语句通顺（20% 6分）

6、会用标点，错别字少（10% 3分）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。

附：书写工整、美观（卷面分 3分） 卷面太乱，字迹潦草酌情扣1—3分。 二、评分参考：（以总分30分为例）

一类文（27—30）： 1、字迹工整、美观； 2、写作文题目；

3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；

4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述； 5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵； 6、正确使用标点符号；

二类文（24—26）： 1、字迹相对工整、美观； 2、写作文题目；

3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；

4、内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对生动； 5、能合理地分段写作； 6、能正确使用常用的标点符号； 7、达到规定字数。

三类文(18—23): 1、字迹欠工整。 2、写作文题目；{三年级描写玩具的作文}.

3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法； 4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；

三年级描写玩具的作文篇四

三年级作文题目汇总

三年级上学期

（1）第一单元：

从今天起，我们就要开始习作了。习作并不难，只要把你做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了。有好多同学上学期的写话就已经是习作了。 今天我们就来试一试。写什么呢？起床啦，洗脸啦，刷牙啦，打电脑啦，招待客人啦，和小朋友一起玩啦……什么都可以写。不过，要先打草稿，然后念一念，改一改，直到自己满意了，再誊写到习作簿上。

小呼吸写作2写事

第一站《日记日记真有趣》

第八站《我们一起做游戏》

（2）第二单元：

《我的自画像》

写人

小呼吸1第六站《平常人儿记心底》

小呼吸1第十五站《爸爸妈妈我爱你》

（3）第三单元：

简单地写景，景中有动物，自定题目。

写景

小呼吸1第十二站《景物景物真美丽》

（4）第四单元：

秋天，天高云淡，凉爽宜人。请你走出校园，到公园里去，到田野里去，观察迷人的秋景，发现自己感兴趣的东西，或者别人没有发现的东西，然后选择一处景色写下来。 写季节的景色

小呼吸1第十一站《春夏秋冬有歌曲》

（5）第五单元：

描写动物

写动物

小呼吸1第五站《动物王国历险记》

（6）第六单元：

写自己喜爱的文具，把文具的特点和用途写清楚。（小呼小吸寻宝记）

（7）第七单元：

用玩具来编一个童话故事

写童话故事

小呼吸1第十七站《童话王国历险记》

（8）第八单元：

写请假条

小呼吸写作1《我会写留言条了》

三年级下学期

（1）第一单元：

多张图写话

小呼吸写作2第十站《看图写话很容易2——多张图写话》

呼吸1第七单元《写好看图作文的秘诀》

（2）第二单元：

为别人画一张像，可以画同学、老师、家长，还可以画想象中的人。画好了再写一写，除了写外貌，还要写写他的性格、爱好。

第九单元《我是写人高手1—抓住特点来写人》

（3）第三单元：

人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人，即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里，也会有许多新的发现。把你的发现写下来，看谁写得有意思。

呼吸1第二单元《万事万物都是生命》

呼吸3第五单元《我的新发现》

（4）第四单元：

单张图看图写话

小呼吸2 第二站《看图写话很容易1----单张图写话》

（5）第五单元：

介绍端午节（制作PPT）

（6）第六单元：

在我们周围，经常发生各种各样的事儿。你对哪件事儿想发表一下自己的看法？想好了再写下来。 写事

环保、植树造林、街头见闻（PPT）

（7）第七单元：

写日记

小呼吸2第一站《日记日记真有趣》

（8）第八单元：

结合图来写一篇童话故事

小呼吸2第十七站《童话世界历险记》

三年级描写玩具的作文篇五

小学三年级三年级作文审题

三年级阅读——审题专题

一：如何审题及审题方法：

小学阶段的作文训练，多采用命题形式，即老师出题，学生依题作文。小学毕业升学考试作文，一般也是命题作文。既然是依题作文，就要学会审题。题目的意思搞清楚了，作文就能切合题意。切题，这是衡量一篇命题作文的起码标准。如果题目没有看准，或者题意理解不透，写出的作文就会偏离题意，甚至文不对题。 作文课上，或者考场上，有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于事先没有经过仔细审题，写起来非常吃力，想一点写一点，像挤牙膏似的，这样写出的文章就很难符合题目的要求，有时写了很长一篇，才发现写跑了题，于是不得不从头写起，结果事倍功半，欲速不达，作文也得不到好成绩。所以我们要学会审题。

1.朗读某学生的一篇范文：〈家乡的一处景物〉

2、思考：这篇文章的缺点在哪里，小作者有没有审清题意。 那么，怎样审题呢？ 一、审清对象。

当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文„„这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。有的题目很明显，写人记事，一看就知道。

1、说出一些作文题，让学生来判断。如： 《我的妈妈》、《我尊敬的老师》----写人。

《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》----写事。 《美丽的小河》《校园一角》----写景的。 《可爱的小狗》《我的新玩具》----状物。 《我在2000年》《未来的我》-----想象文.

2、一些比较难分析的题。如：《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是写人了。

二、审明范围。

审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易走题。

1、说出一些作文题，让学生来分析，老师做具体的讲解。 比如：《暑假生活片断》限制了选材的范围——暑假生活；

《我的好朋友》，点明了记叙的对象——好朋友； 《快乐的星期天》，规定了选材的时间——星期天；

《游香山》，规定了选材的地点——香山；《记小学生活中的一件事》，限制了数量——一件事，不能写两件或三件事。 2、对于复杂的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。{三年级描写玩具的作文}.

比如《我所经历过的一段有意义的生活》，这个题目比较复杂，它包括四个方面的要求：

①文章内容应以“我”为主；

②要求写“所经历过的”一段生活，不能单纯写感想； ③要求写“一段生活”，不能只写一天或一件事；

④要求写的这段生活应当是有意义的，而不是一般的、平淡的。 三、审准重点。

1、找准了“题眼”，也就找到了写作的重点。题眼总是在中心词的修饰成份里，去掉表示人称、场所、时间、数量等修饰成分外，剩下的就是"题眼"。 （1）板书一些作文题，让学生来找题眼，老师再做讲解。 如：〈夏日趣事〉的"题眼"——"趣"；《一件小事》的"题眼"——"小"。《我爱妈妈》的“题眼”——“爱”；〈我的书包〉的“题眼”——“我的” ；〈可爱的家乡〉的“题眼”——“可爱” ；〈发生在我家的喜事 〉的“题眼”——“喜” ； 〈爸爸笑了〉的“题眼”——“笑” ；〈最后悔的一件事〉的“题眼”——“后悔”；〈游泰山〉的“题眼”——“游”；〈 我喜爱的一种动物〉的“题眼”——“喜爱”；〈我和爸爸〉的“题眼”——“和”。

（2）找出题眼后，围绕“题眼”来选材，谋略布局，就能做到详略得当，层次分明。比如：《最后悔的一件事》、《我爱妈妈》、《一件难忘的小事》，只要抓住题眼： “后悔”、“爱”、“难忘”来写，就不会出现离题的现象。

看了作文题，要想一想题目的重点应该写什么。比如《雷锋的事迹教育了我》，这个题目的重点要求在“教育”二字上，既要写“雷锋的事迹”，又要写“我”从中受到哪些“教育”。如果只写雷锋的事迹，而没有写对“我”的教育，那就成了雷锋的故事；如果写了对“我”的教育，只是表表决心，也是轻重倒置，重点不突出。

四、审题的方法：

一、分析法。

作文命题往往是由一个或几个词组或一个短句组成的，审题时要仔细推敲题目中词语的意思及词与词之间的关系，明确题目要求写的对象、范围和重点。比如《记一次爱科学主题中队会》，《老鹰捉小鸡》，《难忘的一节活动课》这写作文要求我们写一次中队活动，我们要抓住重点，详略得当地写好这次活动的过程。如果只是记活动中的一件事，就不符合这次作文的要求了。

二、比较法。

（1）先让学生阅读一篇文章：〈我和我的老师〉。

我们的老师姓杨，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜。她态度特别和蔼，从来不发脾气，工作非常认真负责，常常备课到深夜。

3

有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得高兴，她带病参加了这次春游，使同学们很受感动。

杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时侯，杨老师看见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他，可是课后又找陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容为止。

杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，热爱她。

思考：这篇文章的缺点在哪里？小作者有没有审清题意？

这篇作文有内容空泛、材料零散的毛病，但是，主要的毛病是没有紧扣题意，不符合题目的要求。

（2）给出一个题目：〈我的老师〉，让学生和〈我和我的老师〉进行比较。 有些作文题目所用的词语相近，但实际上却有较大的差别，审题时要认真加以比较，找出它的特点。“我和我的老师”这个题目，要求作者通过“我”和“我的老师”之间的相互关系，写出人民教师平凡的事迹，歌颂人民教师高尚的品德，或者表现师生之间真挚的情感。而“我的老师”只要求写老师一个人，这样一比较，写什么内容就明确了。

（3）有些作文命题的方法比较特殊，就要用特殊的方法审题。如有的作文题需要自己补充内容，如《我最喜爱的„„》，碰到这类题目，要先想一想题目后面可以补充什么词语。关于人物的：老师、同学、朋友；关于活动的：体育活动、文娱活动、科技活动；关于事物的：工艺品、书籍、文具等，想好以后，再选择自己熟悉的、有意义的内容填上去，然后再写作文，就不会跑题了。

4{三年级描写玩具的作文}.

审题课堂训练：

1、找题眼：

我的书包 可爱的家乡 发生在我家的喜事 我爱故乡的杨梅 爸爸笑了 校园新风 童年趣事 最后悔的一件事 我爱妈妈 一件难忘的小事 游泰山 我最喜爱的一件玩具 妈妈的手 我和同桌 2、读下面的文题，按要求把序号填写在横线上。

A.我喜欢爬山 B.可爱的家乡 C.这是我应该做的 D.游天门山 E.这件事让我永远难忘 F.美好的回忆 G.一颗美好的心灵 H.公园一角 J.小灵猫 K.我终于战胜了自己 L .难忘的一课 M .我的小卧室 N.荷花 Q.小淘气哭了 （1）以“写人”为主的题目有：

（ ） （2）以“记事”为主的题目有：

（ ） （3）以“写景”为主的题目有：

（ ） （4）以“状物”为主的题目有：

（ ）

3、填空：

《发生在家里的一件事》是一篇__________的文章。题目上的地点限制是__________ ，数量限制是 。

《我敬佩的一个人》是一篇 的文章。题目上的对象限制是 ，内容限制 ，数量限制是 。

《有趣的暑假生活》是一篇 的文章。题目上的时间限制是 ，内容限制是 。 《在上学的路上》是一篇 的文章。题目上的地点限制是 ， 时间限制是 。

我和我的老师

我们的老师姓杨，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜。她态度特别和蔼，从来不发脾气，工作非常认真负责，常常备课到深夜。

有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得高兴，她带

病参加了这次春游，使同学们很受感动。

杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时侯，杨老师看见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他，可是课后又找陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容为止。

杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，热爱她。 思考：这篇文章的缺点在哪里？小作者有没有审清题意？

三年级描写玩具的作文篇六

三年级作文10篇

三年级作文一：写写我自己

在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。

本次习作的目的要求：

1、介绍自己的性格、爱好,优缺点;

2、抓住自己的特点写清楚完整；

3、以自己特点的某方面为主来写;

4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。

教学过程：

一、回顾口语交际，明确介绍自己的内容。

1、让学生说出自己最希望介绍给同学们听的特点是什么？学生边说，教师边有意识的分类板书。

2、教师引导学生根据板书，归纳出：介绍自己可以从自己的性格、爱好、品质、优点或缺点等方面来介绍。

二、导入习作要求，指导审题。明确习作的内容和要求。

三、组织讨论交流，突破指导重难点

1、可是如果你只用一句话概括地告诉别人你的特点，是很难给别人留下深刻印象的。有什么办法通过你的介绍让别人一下子就记住你的特点呢？根据学生的回答，板书：举一个事例

2、围绕某一个方面，分层次请几个学生就相同的特点用一件事例来介绍自己，从而引导学生认识到，同一个特点可以用不同的事例来表现。

进而讨论：

（1）你们觉得刚才几个同学当中，哪个同学的事例能够突出自己的特点呢？引导学生认识到这个事例还要恰当。板书：恰当的{三年级描写玩具的作文}.

（2）谁给你留下的印象最深，为什么？板书：把事情的经过有条理地写清楚

（3）小组讨论，怎么样帮助事例不够具体的同学把经过说清楚？ 汇报小组意见

3、教师小结：

（1）写法点睛

这次习作让我们来写一写自己，通过自己的介绍让别人认识了解一个真实的“自我”，一个完完整整的“自我”。怎样才能更好