一年级作文怎么安排零花钱

一年级作文怎么安排零花钱篇一

2015最新给一年级家长的几点建议

对家长的几点建议

1、尽可能自己亲自参加，尽量不要让孩子的爷爷、奶奶或其他亲属代开。

2、作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；看见老师、同学要养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。

3、严格控制孩子的零花钱。不随便给孩子零花钱。学习用品比如铅笔橡皮、卷笔刀，简单就好，不图花哨，以免影响学生上课。最好的办法是：（1）、家长不给孩子买这样的玩具；（2）、不给孩子钱，有的孩子要钱说买学习用品，其实却买了玩具；（3）、上学前检查孩子的书包，杜绝孩子把玩具带到学校来。

4、提醒孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅、整理书包和学习用品、系鞋带等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少对大人的依赖，培养孩子独立生活的能力。

5、教育孩子养成良好的卫生习惯，早晚刷牙，经常洗头洗澡，衣服勤换洗。

6、要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；放学后督促孩子回家第一件事就是做作业，不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹

7、每天作业家长签名，写日期。每天查看孩子作业书写是否认真，不要以为孩子作业做完了就完了，更重要的是作业的质量，包括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

8、支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力

9、家长要关心支持学校的工作。学校的适当要求要尽量做到，要求个别学生家长到学校商量学生情况时，要及时赶到。 10、 尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。

11、家长会后不给学生上政治课。

12、家长要和学校、班主任、科任教师联系。一个学生在学校里的时间毕竟有限，跟班主任和科任教师的接触时间就更少了，加上教师教的学生多，代的课较多，对每个学生的生活经历、兴趣爱好、性格特点、家庭情况和环境影响等都不能全部掌握，这样就对学生因材施教，对症下药存在一定困难。要弥补这个缺陷，除教师外家庭要多和学校、教师联系。若发现该孩子近段有异常现象，就应及时反应学校，和任课教师取得联系。这一点比如：陈祥瑀，宋元昊，陈鹏宇等的家长做的很好。

在这里我想特别的说明，家长在孩子一年级必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而对孩子的作业关注的不多。做完后家长一定要检查。看看读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并在书上或本子上签字。 放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。

谢谢大家！

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一年级作文怎么安排零花钱篇二

小学生零花钱调查汇总表{一年级作文怎么安排零花钱}.

一年级作文怎么安排零花钱篇三

我的零花钱

我是理财小能手

我上一年级的时候，爸爸给我买了一个小熊储蓄罐。妈妈对我说，你可以把每年收到的压岁钱和其它零花钱都在小熊储蓄罐里存起来，可以用来买自己想要的东西。转眼间小熊储蓄罐已经陪伴我度过了3个春节，我开心地学习，快乐地成长。钱一年比一年更多，我开心的计划着每一年购买自己想要的学习用品和玩具。 今年的春节似乎和往年没什么不同，除夕夜过后我的小熊肚子又变得鼓鼓的啦。可是今年，我却有一点惆怅，好像自己什么都不缺，压岁钱我要怎么花呢？年初一我照常陪爸爸妈妈去逛街，我第一次注意到，原来爸爸妈妈逛了一整天，他们给爷爷奶奶外公外婆、叔叔小姨、我和弟弟买了很多东西，却什么都没有给自己买。一直以来，爸爸妈妈总是竭尽所有把最好的给我，而我总是索取，却从不曾谢过他们，现在才懂得他们的不容易。我知道这些钱是我的长辈们辛苦劳动挣来的，我要好好珍惜这些钱，要用好这些钱。

爸爸妈妈，我能为你们做些什么呢？于是我打算写个计划书，更好地规划和利用我的零花钱我把一部分钱交给爸爸妈妈保存，留下一部分完成我的几个心愿。第一个心愿是给我的家人过生日用，到时候给他们买点生日礼物，给他们个意外惊喜，报答他们对我的养育之恩。第二个心愿是拿出一点钱买几本书看，有助自己学习。还有个心愿就是留着一{一年级作文怎么安排零花钱}.

部分钱帮我班最困难的同学买书、买文具等，让他们和我一样快快乐乐地学习，平平安安地生活。

我希望每个同学都用好自己的压岁钱，不要乱花，做个善良懂事的好孩子，也做个真正的理财小能手。

河西小学 三年级七班 朱峰宇

一年级作文怎么安排零花钱篇四

零花钱

零花钱制度表{一年级作文怎么安排零花钱}.

1. 每星期可领取5元。

2. 每星期可预支2元。{一年级作文怎么安排零花钱}.

3. 预支是指从下个星期零花钱里扣。 4. 表现好可以加，相反，表现不好就要减。 5. 以上所有内容都有妈妈控制。

6.必须记账。

签字 签字{一年级作文怎么安排零花钱}.

2015 6.16

零花钱记账表

一年级作文怎么安排零花钱篇五

小学生零花钱情况调查研究

《小学生零花钱情况调查研究》评课稿

综合实践活动课强调给学生提供充分的学习自由度以及各种外显的自主参与活动的条件，让学生主动实践和亲身体验。在方式上强调一切有利于调动学生积极性和探索欲望的活动形式。强调多种感官的参与 ，注重引导学生进行自主探究发现，从不同的角度发现问题并作出结论，在组织形式上更加灵活，既有个人活动，也有小组活动。总之，在多层次、多渠道的活动方式合作中，把创新的机会交给学生。今天郭建林老师执教的《小学生零花钱情况调查研究》这堂课充分体现了这一点。

这堂课实践主题明确，注重课内外学生综合能力的养成，学生们通过调查、收集资料等活动，做足了“实践功夫”。课堂教学组织形式多种多样。课堂上学生是参与者、合作者、探究者。

说是参与者，因为他们围绕主题自主提出关于小学生零花钱调查与研究的问题，然后在小组内交流、汇报，筛选有意义，有研究价值的问题准备在班内交流，每位同学都积极参与到小组中发表自己的见解。

说是合作者，因为在活动过程中，他们既分工、又合作。如：在课堂上，一个小组在汇报过程中，或汇报结束后，其他小组均会提出这样或那样的问题。汇报小组的每个成员都能准确有礼貌地回答，使提问者甚感满意。更精彩的是同学们在介绍自己的零花钱的来源、合理使用情况时，形式多样，有的把收集到的信息进行加工整理，制成小报等。这些都培养了孩子们的吃苦精神、合作精神、创新精神。