与爱迪生有关的名言

与爱迪生有关的名言篇一

爱迪生的名言

爱迪生

爱迪生

爱迪生

爱迪生 世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。 友谊能增进快乐，减轻痛苦；因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦忧。 要替别人寻找借口，但千万不要替自己找借口。 我的人生哲学是工作，我要提示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂一生中，我不知道还有什么比这种

服务更好的了。

每一个人都会开列出一张长长的清单，要求他的朋友应具备哪些美德与良好品格，但却很少有人愿照着自己的清单去培养自己的品德。

如果人们都能以同情、慈善，以人道的行径来剔除祸根，则人生的灾患便可消灭过半。

我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。

我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。

惊奇就是科学的种子。

发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。

虽然我们总是叹息生命的短促，但我们却在每个阶段都盼望它的终结。儿童时期盼望成年，成年盼望成家，之后又想发财，继之又希望获得名誉地位，最后又想归隐。

凡是希望荣誉而舒适地度过晚年的人，他必须在年轻时想到有一天会衰老；这样，在年老时，他也会记得曾有过年轻。 好动与不满足是进步的第一必需品。

人生太短暂了，事情是这样的多，能不兼程而进吗？

无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。

伟大人物最明显标志，就是他坚强的意志。

一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用、舒服。

失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

若你能举出一个彻底满足的人，我可以告诉你他就是个失败的人。

书对于智慧，也像体操对于身体一样。

凡是新的不平常的东西都能在想像中引起一种乐趣，因为这种东西使心灵感到一种愉快的惊奇，满足它的好奇心，使它得到原来不曾有过的一种观念。

想像必须是热的，才能够使它以外界的东西所收到的形象留下模印。

书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。

读书之于脑，犹运动之于身体。

我不以为我是天才，只是竭尽全力去做而已。

世界上没有任何一种具有真正价值的东西可以不经过辛勤劳动而能够得的。

教育之于人有如雕刻之于大理石。

天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。

失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。 失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

教育之琢磨心灵，有如雕塑术之将大理石雕塑成器。

性格的培育是教育的主要目的，虽然它不能算是唯一的目的。 爱迪生 爱迪生 爱迪生 爱迪生 爱迪生 爱迪生 爱迪生（美国） 爱迪生（美国） 爱迪生（美国） 爱迪生（美国） 爱迪生（美国） 爱迪生（美国） 爱迪生（美国） 爱迪生（美国） 爱迪生（美国） 爱迪生（美国） 爱迪生（美国） 爱迪生（美国） 爱迪生（美国） 爱迪生（美国） 爱迪生（美国） 爱迪生（美国） 爱迪生（美国） 爱迪生（美国） 爱迪生（美国） 爱迪生（美国） （美）爱迪生 （美）爱迪生

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爱迪生（美国）{与爱迪生有关的名言}.

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爱迪生

爱迪生

爱迪生 在小、中、大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。 教育的秘诀是：尊重学生。 谦虚不仅是一种装饰品，也是美德的护卫。 良好的性格贵于黄金黄金；前者是自然的天赋，后者是命运的赐予。 虚伪及欺诈是一切罪恶之母。 好动与不满足是进步的第一必须品。 我始终不愿抛弃我的斗争的生活。我极端重视由斗争得来的经验，尤其是战胜困难后所得的愉快；一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒服。 “年”教给我们许多“日”不懂的东西。

与爱迪生有关的名言篇二

爱迪生的名言

原文：Genius is one percent inspiration, ninety-nine percent perspiration.

谣言：天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。但那1％的灵感是最重要的，甚至比那99％的汗水都要重要。中国教材为什么要篡改爱迪生和爱因斯坦的名言 可惜，这不是真正的尊重。所谓的尊重，首先要尊重对方的基本人权，也就是说话的权利。

我想这可能与中国的教育制度精神有关。中国的教育一向是“学海无涯苦作舟”“题海战术”“一切行动听指挥”，这种教育本身的目的就是制造“整齐划一”的“听话的人才”，它不需要天才，也不承认灵感。政治课本甚至从根本上否定了人的天赋的重要性，片面强调后天努力。 “天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水”有后半句吗？ 我能理解，这半句多出来的“名言”背后是对中国目前教育制度的不满。但是不满的目的应当是寻求改变，想要寻求改变就应当尽量准确地指出问题之所在。感情的宣泄或许有推动的作用，但是更容易把事情引导到不知所谓的地方去。至少，我目前无法看到爱迪生的这“后半句”中，有除了感情宣泄以外的效果。

与爱迪生有关的名言篇三

爱迪生名言

 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。

 我平生从来没有做出过一次偶然的发明，我的一切发明都是深思熟虑、严格试验的结果。

 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。

 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件事情的方法是什么。

 做事千万别看钟表，这是我对青年人的忠告。

 成功的秘诀很简单，无论何时，不管怎么样，我也决不允许自己有一点点灰心丧气。

 不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中的最大乐趣。

 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。

 我平生从来没有做出过一次偶然的发明，我的一切发明都是深思熟虑、严格试验的结果。

 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。

 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件事情的方法是什么。

 做事千万别看钟表，这是我对青年人的忠告。

 成功的秘诀很简单，无论何时，不管怎么样，我也决不允许自己有一点点灰心丧气。

 不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中的最大乐趣。

与爱迪生有关的名言篇四

爱迪生的名言

1、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！

2、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

3、苦和甜来自自己和外界，而坚强则来自于内心，来自于一个人坚持不懈的努力！

4、智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。

5、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。{与爱迪生有关的名言}.

6、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。

7、A=X+Y+Z! A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少说废话！{与爱迪生有关的名言}.

8、如果有一个能够应付现代科学需求，又能与科学相依共存的宗教，那必定是佛教。

9.我从来不把安逸和享乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的思想。

10.科学研究好像钻木板，有人喜欢钻薄的，而我喜欢钻厚的

11.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。.

12.成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。

13.通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路.

14.交际卷凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

15.人生卷不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。{与爱迪生有关的名言}.

16.实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。

17.我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

18.没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。

19.一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。

与爱迪生有关的名言篇五

爱迪生名言

托马斯·阿尔瓦·爱迪生名言：

1. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，但那百分之一的灵感是最重要的，甚

至比那百分之九十九的汗水还重要。

2. 如果你希望成功，就应该以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

3. 我所做的一切绝不是来自偶然，所有的发明都出自实践。

4. 荣誉感是一种良好的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才会具

备。

5. 我始终不愿抛弃我的奋斗目标。我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到

的愉快。一个人得先经过困难，而后踏入顺境，才得以受用、舒适。

与爱迪生有关的名言篇六

爱迪生名言{与爱迪生有关的名言}.

作者

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爱迪生（美国）名言 世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。 友谊能增进快乐，减轻痛苦；因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦忧。 要替别人寻找借口，但千万不要替自己找借口。 我的人生哲学是工作，我要提示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。 每一个人都会开列出一张长长的清单，要求他的朋友应具备哪些美德与良好品格，但却很少有人愿照着自己的清单去培养自己的品德。 如果人们都能以同情、慈善，以人道的行径来剔除祸根，则人生的灾患便可消灭过半。 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。 我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 惊奇就是科学的种子。 发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。 虽然我们总是叹息生命的短促，但我们却在每个阶段都盼望它的终结。儿童时期盼望成年，成年盼望成家，之后又想发财，继之又希望获得名誉地位，最后又想归隐。 凡是希望荣誉而舒适地度过晚年的人，他必须在年轻时想到有一天会衰老；这样，在年老时，他也会记得曾有过年轻。 好动与不满足是进步的第一必需品。 人生太短暂了，事情是这样的多，能不兼程而进吗？ 无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。 伟大人物最明显标志，就是他坚强的意志。 一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用、舒服。 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。 若你能举出一个彻底满足的人，我可以告诉你他就是个失败的人。 书对于智慧，也像体操对于身体一样。 凡是新的不平常的东西都能在想像中引起一种乐趣，因为这种东西使心灵感到一种愉快的惊奇，满足它的好奇心，使它得到原来不曾有过的一种观念。 想像必须是热的，才能够使它以外界的东西所收到的形象留下模印。 书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。 读书之于脑，犹运动之于身体。 我不以为我是天才，只是竭尽全力去做而已。 世界上没有任何一种具有真正价值的东西可以不经过辛勤劳动而能够得的。 教育之于人有如雕刻之于大理石。 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。

爱迪生（美国）

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爱迪生 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。 失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。 教育之琢磨心灵，有如雕塑术之将大理石雕塑成器。 性格的培育是教育的主要目的，虽然它不能算是唯一的目的。 在小、中、大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。 教育的秘诀是：尊重学生。 谦虚不仅是一种装饰品，也是美德的护卫。 良好的性格贵于黄金黄金；前者是自然的天赋，后者是命运的赐予。 虚伪及欺诈是一切罪恶之母。 好动与不满足是进步的第一必须品。 我始终不愿抛弃我的斗争的生活。我极端重视由斗争得来的经验，尤其是战胜困难后所得的愉快；一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒服。 “年”教给我们许多“日”不懂的东西。