一年级数学老师工作总结

一年级数学老师工作总结篇一

2013-2014年度一年级上学期小学数学教师工作总结

2013—2014学年上期工作总结

在这一学年里，努力要求自己能成为一名同事信任、领导放心的教师，是对自我最基本的要求。基于对自身的这种定位，我坚持以“勤学、求实”为原则，认真、务实地做好自己的工作。下面对自己这学期以来的工作情况做一简要总结：

一、完善自身建设，提高师德修养。

日常教学中，我以自己的实际行动去感染学生、影响学生，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。坚持多听课、多学习的原则，克服一切困难去调课、听课、上课，虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲，努力提高自己的教学水平。

二、教学工作方面

1、备课

本学期在备课方面，认真对待学校组织的编写课程纲要以及导学案工作，不怕麻烦地去修改。

2、上课

在日常课堂教学中，致力于促使学生在交流中各抒己见，学生有独特见解的，我给予恰当的肯定，一方面树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣。因此，我上课的第一工作就是使学生“动”起来，让学生以愉快的心情积极参与到学习中来。

3、作业

针对不同的练习错误，找出个性问题，集体订正共性问题；及时分析作业中产生错误的原因，改进教学,提高教学的针对性。鼓励学生在一定的时间内，独立作业的习惯，为今后的自觉学习打下基础。

4、培优补差

每个班都有部分学生学习起来比较吃力,因而,我对这些不认真或基础差的学生采取了上课勤提问的办法；不过,要使这些学生都取得进步不是件容易的事，还需要坚持不懈的努力才能见成效。

三、班级管理工作

在我管理班级工作的这段时间内，主要从学生行为习惯、学习习惯抓起，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。由于本班学生能力、性格差异较大，我是着重从以下几点来管理的：

（一）、常规教育：

1、在日常学习的过程中，让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良

好的学习和生活习惯。

2、及时利用各种活动，加强学生的德育教育。围绕学校活动安排，举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人做事的道理；同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

（二）、班级纪律方面

l、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法,这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

2、课间纪律

针对学生的年龄特点，引导学生利用课余时间，积极参与学校组织开展的各种丰富多彩的活动，使学生既健体又受教育，还能扩大师生之间、学生之间交流的空间。

（三）、班干部的培养方面

我主要采取班干部轮流制，使每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

四、下期努力的方向。

1、自我发展方面：

做终身学习的教师，与同事在共教互研中学习，在学习中拓宽视野；以学校组织的各种活动为契机，虚心向有经验的老教师请教，进一步发展自己。

2、教学常规方面：

平时继续坚持业务学习，认真把握各种机会，坚持不懈地进行“自我充电”；坚持听课，积极参与评课活动，与大家一起分享听课心得。{一年级数学老师工作总结}.

3、教科研学习方面：

继续坚持阅读教育类的书刊、杂志，为撰写论文积累素材，积极参与各项论文评比活动，做一个科研型教师。

总之，教育教学是一门永无止境的艺术，通过各项活动，看到了不少不足之处，在新的学期当中，还要在不断的实践与反思中成长，以求得更大程度的进步。

一年级数学老师工作总结篇二

一年级数学工作总结

本学期，我担任了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人数多，底子薄，基础差，从一开始，我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究，立足现在，放眼未来，取得了一定的成绩和进步。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：

一、做好课前准备——备好课

在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

二、增强上课技能——上好课

在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。

三、做好课后辅导工作

在自习课上为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人说：“兴趣是最好的老师。”一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、注重培养学生认真书写的习惯

有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。

五、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培养还不够到位。

2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。

4、学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改进。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。

一年级数学老师工作总结篇三

小学一年级数学教学工作总结

2010下期教学工作总结

王艳

我担任学校一年级一班的数学教学以及生命、生活与安全教学工作。学生刚刚由幼儿园升入，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，班上50个学生的表情情况是参差不齐。为了让学生尽快地适应小学生活、学习，我根据学生的实际情况，用有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，让学生享受学习数学的乐趣。经过一期的努力，取得了一定成绩，现将数学科的相关情况总结如下：

一、培养学生良好的学习习惯

说句实在话，好习惯比有好成绩更重要，成绩是暂时的，好习惯一旦养成，将是孩子一生的财富，一年级正是培养孩子好习惯的最佳时期。本学期在数学方面我着重培养孩子两方面的习惯.

首先，培养学生会看、会听、会说、会想的习惯。为此，我精心编写了一首儿歌让学生记诵，并用以指导自己的言行。儿歌内容是这样的：“小眼睛亮起来，小耳朵竖起来，小嘴巴动起来，小脑袋开起来。”小眼睛亮起来，就是要在老师的指导下会看黑板和课本中的内容；小耳朵竖起来，就是要认真听老师的讲解和同学的发言；小嘴巴动起来，就是要积极举手发言，声音要响亮；小脑袋开起来，就是要开动脑筋，思考问题。

其次，要培养学生从小养成按时、认真、细致、独立完成作业的习惯。完成数学作业是巩固和深化所学知识，形成技能技巧，培养数学能力的重要环节。要让孩子们懂得按时做作业的意义，要求孩子练习时要抓紧时间，作业时要认真书写。建起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟、精益求精的作业态度。

经过一段时间的训练，同学们逐步形成了良好的学习习惯，基本上能跟上正常的数学学习。

二、以课堂教学为主阵地，搞好教学质量

1、备课

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的

地位、作用。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课

（1）进行课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学知识打下坚实的基础。

（ 2）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（3）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（4）单元小结。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

三、认真做好作业批改，便练习落到实处

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上收集资料，对历年的试卷进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。{一年级数学老师工作总结}.

四、做好后进生的辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任

务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

《生活·生命与安全》的教学中，以儿童的社会生活为主线，以生命教育为主旨，有机融合了生命教育、人生安全、身体健康、劳动技能以及生存环境等方面的内容，具有很强的综合性。在教学中，根据儿童的心理特征和认知规律，把每节课的思路设计为：问题引入——能过小问号、小秘密等，让学生进入情境，从中感受、体验、领悟及思考情境中的人、物、事。认知澄清——通过小博士、心灵氧吧等栏目，为学生提供正确认识问题的知识，改变儿童的错误认知，扩展学生的知识及视野。实践反思——启发儿童从问题、情境出发，通过探索、思考、参与行动、交流沟通及经验分享，调动儿童的主动性、积极性、使其在共同的经验分享中，实现客观知识和个人经验的建构。为改变——为关注儿童行为的修正与养成，在教学中设计了体验性游戏、活动、调查等，让儿童在积极互动的活动中，实现个体经验的交融、拓展与升华，习得正确的认知和行为，修正错误的认知和行为。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。

2011年元月

一年级数学老师工作总结篇四

一年级数学教师工作总结

教学工作总结

本学期，我担任一（1）、一（2）班两个班级的数学教学工作。由于本人初次担任小学教学工作，教学经验几乎为零，授课对象又是一些“乳臭未干”的小孩子，学习习惯尚未养成，再加上家庭及学生本身的差异，倍感压力与责任的重大。因此，在实际工作中，我虚心向有经验的老师请教，根据学生实际情况采取有效措施。

为使今后的工作取得更大的进步，现结合学生现状，对本学期教学工作总结如下：

一、教学基本情况

所教两个班中，一（1）班的学生大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，有良好的学习习惯。但是也有个别学生上课精力不集中，自我约束力较差，老师布置的作业不能按时完成，以致考试成绩较差。一（2）班的学生学习习惯稍微差一些，有少数几个学生基本管不好自己的行为，所以导致整体班风略差一等 ，课堂进度比较慢。

二、工作中的主要成绩

1、认真钻研教材，精心备课，充分利用直观教具把难点分散到各个层次中去，从而增强了数学学科的趣味性，充分调动了学生学习数学的积极性。

2.针对班级学生之间存在的知识差异和年龄特点，采用多种方法，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识和能力有了一定的提高。

3.在教学中为了使学生能扎实地学好数学知识，课堂上我特别注重精讲多练，重视运用教具，学具和多媒体手段，认真备好每一节课、

4.加强了对后进生的辅导，本学期使大部分学生在掌握知识的同时，增加了运用知识和解决问题的能力。部分学生进步较大。

5,在平时的工作中，注重对学生学习习惯的培养和爱国教育，使学生有了明确的学习目标。

四、存在的不足之处

1． 一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课注意力不集中，经常不能按时完成作业。

2．个别同学反映问题慢，基础太差，是造成不及格现象的主要原因；一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；有些家长对孩子的学习不够重视，不积极配合老师。

五、今后努力方向

针对本期工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1.结合教材内容，课前要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作，精心上好每一切课，虚心向教学经验丰富的老师请教和学习，不断提高自身的业务水平，注重学生综合能力的培养和知识应用的灵活性，特别是学生学习习惯的培养。同时，要不断自我充电，不断提高自身的业务素质。

2.加强对后进生的辅导，锁定他们的闪光点，鼓励其进步，引导

他们养成良好的学习习惯。

3.充分利用直观教具，把难点分散到各个层次中去，将知识点生动化、趣味化，充分调动学生的积极性，对学生进行强化训练，争取不断提高学生的学习成绩。

4认真钻研教材教参，努力深挖教材中的趣味性，以提高学学习数学的兴趣。

过去常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，“一桶水”教学已经不适应现代教育。教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这是我必须去思考和面对的问题。因此，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

一年级数学老师工作总结篇五

小学一年级教师个人工作总结

小学一年级教师个人工作总结

一学期来，本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这半学期的数学教学工作小结如下

一、 思想工作方面：

首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、 教育工作方面

在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。 1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，4教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高 课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。 4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、培优补差工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的李明同学，课堂上无心听讲，针对这一情况我经常找他谈心，课后进行辅导，期末考试中成绩有所提高。

四、作业批改方面

在布置作业时争取做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学

方法，做到有的放矢。

五、培养学生的学习习惯。

在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习积极性入手，根据学生的学习成绩，书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标，时时督促他们，对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。

六、存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，（）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

一学期期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，力争做到更好。

一年级数学老师工作总结篇六

一年级班主任及数学教师工作总结

城关中心小学一年级上册数学教学及班主任工作总结 2013年下学期 一（4）班 张丽君 这一学期我担任一年级班主任及数学教学工作，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失

误，有经验，也有教训。下面，就我本学期的工作总结如下：

一、班级管理工作

一年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需

要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我早上提前到校，辅导学生晨读，督促学

生打扫卫生区，倾听学生的心声，以便发现问题，及时解决。中午我在学校吃饭，利用中午

时间给学习上有困难的同学补习功课，批改批改作业，和其他老师一起探讨一下教学中的问

题等。由于我每天和学生学习在一起、生活在一起，我们彼此间的信任和了解加深了，我成

了学生的知心朋友，班级的凝聚力增强了，各项工作开展的有条不紊。班级形成了积极向上

的良好发展态势。正是因为我和学生之间这种和谐与默契，才使得我的教学工作开展的较为

顺利。

二、教学工作

在教学工作中，我深信，只有高素质的教师，才能培养出高水平的学生。为了提高自身

素质，我不断学习新的教育思想，更新教育观念，加强行为修养，不断完善自我。做学生的

楷模。对待班级的每一个学生，我相信人人都能成材，都有要求进步的愿望，只要老师合理

地引导，充分调动学生学习的积极性，挖掘学生的潜能，那么每个学生都能享受到学习和成

功的乐趣。因此，我对待每个学生都有爱心、有信心、有耐心。从不让一个学生掉队，因为

我面对的是一个个家长视为掌上珠、心头肉的孩子，因为我们要对家长负责、对社会负责，

这神圣的责任感、使命感，使 我没有理由不对他们付出全身心的热情。工作中我坚持认真上好每一节课，认真批改每

一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，吸收新的知识与教学方法；

另一方面，我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。 当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，

新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向

更高的目标迈进。

三、存在的主要问题

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业

经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

4、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动

作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面学生都能感兴趣。{一年级数学老师工作总结}.

四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教

育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种

能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发 学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学

生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学

生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和

主动性。

6、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。 在以后的教

学工作中，我会取长补短，使自己的教学水平更上一层楼。篇二：一年级语文数学班主任工

作总结

一年级数学教学工作总结（2012-2013第二学期） 一（3）班 张倩

一、学生基本情况

这一学期我担任一年级三班的数学课，一年级三班有学生62人。本班学生绝大部分上课

能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学

习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪

律性不强。老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，

更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以

利今后更好的上好这门课。

二、主要成绩和经验

1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调

动学生学习的积极性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了

较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。

4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学

手段。认真备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能， 他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练

习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提

高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别

学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，

每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的

精神。

三、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业

经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在:学生家庭的不配合，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点:

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教

育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种

能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高

他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学

生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学

生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和

主动性。

6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。

7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。 小学一年级班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班

主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位{一年级数学老师工作总结}.

严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛

苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的

作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、

安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过

程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由

于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要

班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题

进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做

到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心

者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。

我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子 们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”

三、具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，

要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做

好。

四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都

不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观

察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对

班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，

一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形

象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到

的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随

手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，

个个讲文明守纪律。

五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可

能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在篇三：上学期小学一年级数学教学及班主任工作

总结

小学一年级数学教学工作总结 一学期的时间很快就要过去了。本学期我担任一年级八班的数学教学工作，在这一学期

里我和孩子的相处，既是教育的过程，又是学习的过程。作为一名在教学前线的教师,我对这

个学期的工作总结如下:

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲

书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，

还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

首先，要融事实情景于教学。数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于科

学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学研究中，有着广

泛的应用。怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活

中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法: 例如第一单元，数一数。我以学生常见的事物入手，从数花草、数书本、数桌椅、数铅

笔、数同学、数老师、到数 建筑物、道旁树??从小空间到大空间，从课内到课外。让学生建立了从1到10的数字的

概念。“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁

知道它是什么形状的？在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说

出了很多，最后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的

长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良好的

基础，同时也把学习与生活进行了有机的结合。 其次，组织课堂上的教学工作，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动

学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，

创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，

注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的

负担。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量

利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。 第三，提高学生的数学学习的兴趣，做好数学的辅导工作，提高教学质量。由于学生的

智力水平，思维方式，心理特征存在着差异，所以我注重算法多样化，允许每个学生以 自己不同的方式去学习数学。例如：教学“9+5”时，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”

或者“4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。以

培养学生的学习兴趣，动手能力和创新能力。 第四，认真批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性

问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。

学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。

分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 最后，注重对后进生的辅导、对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，{一年级数学老师工作总结}.

允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习

兴趣，提高他们的学习自信心。

三、积极参加教育教研活动

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生

创新意识、实践能力的方法和途径。

2、积极到其他学校听课，自己上公开课，大家交流、讨论。

四、工作考勤方面： 我热爱教育工作，对我所献身的事业保持着激情，几十年如一日，不断探索，不断改进

我的工作和学习，以达到教育前线工作的需要。 总之,一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，在今后的教育教学工作中，我将

更严格要求自己，多方面提高自己的素质，努力工作，争取在多领域贡献自己的力量，发扬

优点，改正缺点，努力提高教学质量，争取做到更好。篇四：2015年秋学期一年级班主任及

数学教学工作总结 2015年秋学期工作总结 时间过得真快，转眼间就和顽皮可爱的孩子们相处一个学期了，这是我第一次教低年级

的学生，也是第一次胜任班主任这个工作。回忆这学期工作的点点滴滴，有许多感慨：有苦

有累，但也有甜。现将本学期的工作总结如下：

一、班主任工作

（一 ）培养了学生的学习习惯。 一年级的学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习惯的养成，要下一定的功夫，我

根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容，结合学生的特点，对学生进行了具

体的学习习惯的培养。在上课及课堂上的学习习惯，我要求学生在课前必须把需要的学习用

品放好，在课堂上要坐端正。在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用班会课，

给学生边讲边演示步骤。在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，

再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，发言声音要响亮，说话要清楚。并长期注

意良好习惯形成后的巩固。一年级学生天真、活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘，

所以还是会有一部人同学没有养成良好的学习习惯，因此在下学期我依然要反复抓这一项重

要的工作。只有每一个学生都养成了良好的学习习惯，班风班貌才会得到发展，学生学习才

会有热情。

（二）家校联合管理学生。 教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以在本

学期我尽量和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。虽然家长是孩子的第一位老师，

但现在许多家长都在外务工，是爷爷奶奶在家带孩子，他们缺乏对孩子教育的方法，认为孩

子只要吃饱穿暖就够了。因此，我经常与家长交流，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子

的在校表现和提出一些 建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。

（三）自身工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。

所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。

1、抓思想教育：利用班会课对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等教育，着重

培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯、文明行为习惯以及安全意识等。

2、发挥“小干部”的作用，大胆放手班干部去管理，并时常给予指导，使其学会一些常

规的管理方法，这样一方面减轻了我的部分工作，同时也达到了锻炼班干部的作用。

3、通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。

二、一年级教学工作

（一）基本情况概述