三年级上册语文预习作业答案

三年级上册语文预习作业答案篇一

人教版三年级语文上册第一单元预习作业

三年级语文上册预习作业

第一单元预习作业

1、我们的民族小学

一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。

三、我会写生字。（将每个生字写两遍）

坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾

四、我能抄写词语。

坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、

洁白、摇晃、

五、我能理解课文内容，并能回答问题。

1、我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。课文中向我们介绍的少数民族有 、 、 、 。你还知道哪些少数民族呢？我知

道 、 、 „„ 2、把描写窗外安静的句子抄写下来。 六、我有几个不明白的问题。

2、金色的草地

一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。

三、我会写生字。（将每个生字写两遍）

耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣 四、我能抄写词语。

盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、 钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣、 五、我能理解课文内容，并能回答问题。

1、文中的那片草地在哪里？为什么把这片草地称为“金色的草地”？ 2、你知道草地为什么会变颜色吗？ 六、我有几个不明白的问题。

3、爬天都峰

一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。

三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居 四、我能抄写词语。

峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、 勇气、决心、居然、力量

五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、课文讲了一件什么事？

2、老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？ 六、我有几个不明白的问题。

4*槐乡的孩子

一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、写出下列词语的近义词。

仔细——（ ） 快乐——（ ） 甜蜜——（ ） 勤劳——（ ） 三、在括号里填上适当的词语。

（ ）的孩子 （ ）的歌声 （ ）的孩子 （ ）的歌声 四、读一读，写一写。

满载而归 随风飘动 惹人注意 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、按课文内容填空。

⑴八月，槐树打了花苞，那花苞 大小，散发着 ，不 闻是闻不到的。

⑵ ，劳累一天的孩子们带着 的微笑进入 。

2、槐乡的孩子们是怎样割槐米的？ 六、我有几个不明白的问题。

三年级上册语文预习作业答案篇二

三年级语文上册预习作业

第一单元预习作业

一、本单元围绕一主题选编了精读课文《 》 《 》 《 》，略读课文《 》及“语文园地一”。 “语文园地一”中“口语交际”内容是 ，“习作”内容是 ，“我的发现中”中我积累的词语有：_________、_________、________、_________、我发现加点的字都是：。

1 我们的民族小学

一、我把课文正确流利地读了（ ）遍，并标出自然段，课文有（ ）个自然段。

二、再读课文，在文中圈出下面的词语，多读几遍

坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃

三、我会组词

坪 （ ） 飘 （ ） 粗 （ ）

评 （ ） 漂 （ ） 且 （ ）

四、我会填空

1 这所_______里的同学们来自不同的民族，_______不同，_______不同，但都成了_______。

2 我国是一个由_______个民族组成的大家庭。课文中向我们介绍的少数民族有_______ 、_______ 、_______ 、_______ 。

你还知道哪些少数民族呢？我知道_______ 、

_______ 、 _______ ……

2、金色的草地

一、我把课文正确流利地读了（ ）遍，并标出自然段，课文有（ ）个自然段。

二、再读课文，在文中圈出下面的词语，多读几遍

盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假

钓鱼

有趣

装 这些 引人注目 观察 花瓣 合拢 手掌 三、我能独立识字。

四、我能按课文内容填空

有一天,我起的很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是_绿色______的，中午回家的时候,我发现草地是___金色____的，傍晚又变成__绿色______的。

五、我有一双善于发现的眼睛。

读了课文，我发现了两个新成语，他们是

_______ _______

3、爬天都峰

一、我把课文正确流利地读了（ ）遍，并标出自然段，课文有（ ）个自然段。

二、再读课文，在文中圈出下面的词语，多读几遍 峰顶 似乎 忽然 白发苍苍 咱们 奋力

终于 辫子 勇气 决心 居然 力量

三、我能独立识字。

四、我会辨别下面的多音字，并注音组词。

sì( ) xiàng( ) dōu( )

似 相 都

shì( ) xiāng( ) dū( ) 五、思考:老爷爷和"我”爬上天都峰后,为什么要互相道谢呢?

4槐乡的孩子

一、我把课文正确流利地读了（ ）遍，并标出自然段，课文有（ ）个自然段。

二、再读课文，在文中圈出下面的词语，多读几遍

槐乡 花苞 缕缕 炊烟 磨好

三、写出下列词语的近义词。

仔细——（ ） 快乐——（ ）

四、 在括号里填上适当的词语。

（ ）的孩子 （ ）的歌声

（ ）的孩子 （ ）的歌声

五、读一读，写一写。

六、我能按课文内容填空。

1、八月，槐树打了花苞，那花苞 大小，散发着 ，不

2、 ，劳累一天的孩子们带着 的微笑进入_______。

第二单元预习作业

一、本单元围绕________ 这一主题选编了精读课文《 》 《 》 《 》，略读课文《 》及“语文园地七”。 “语文园地七”中“口语交际”内容是_________，“习作”内容是_________ ，“我的发现中”中我积累的词语有：_________、_________、________、_________、________、______。我发现加点的字都是： 。{三年级上册语文预习作业答案}.

5 灰雀

一、我把课文正确流利地读了（ ）遍，并标出自然段，课文有（ ）个自然段。

二、再读课文，在文中圈出下面的词语，多读几遍

三年级上册语文预习作业答案篇三

三年级上册语文预习作业

中小三年级上册语文预习作业

学生姓名： 家长督查： 老师评价{三年级上册语文预习作业答案}.

1、我们的民族小学

一、大声读课文，连续读两遍，读正确、读流利。（家长证明： ） 二、临写生字，每个至少一遍，注意笔画笔顺。

三、用“ ”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。 四、抄写课文句子。先在文中画出，再抄。

1、描写窗外安静的句子： 2、你喜欢的一句话： 说说你为什么喜欢？ 五、选一个词语填在（ ）里，再联系课文内容写一句话，把这个词语说具体。 【美丽 团结】 我们的民族小学是一所（ ）的学校。

五、观察“资料袋”，说说这些少数民族有什么不同？ 你还知道哪个少数民族？它有什么特点？ 中小三年级上册语文预习作业

学生姓名： 家长督查： 老师评价

2 金 色 的 草 地

一、大声读课文，连续读两遍，读正确、读流利。（家长证明： ） 二、临写生字，每个至少一遍，注意笔画笔顺。

三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。 四、抄写课文句子。先在文中画出，再抄。

1、描写蒲公英有趣的句子：

2、你喜欢的一句话： 这句话给你什么感受？ 五、观察课文插图，先给家长说说“我和弟弟”在干什么？表情怎么样？再写下来。

中小三年级上册语文预习作业

学生姓名： 家长督查： 老师评价

3 爬 天 都 峰

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（家长证明： ） 二、临写生字，每个至少一遍，注意笔画笔顺。

三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。 四、用“ ”在文中画出你喜欢的一句话，读读，想想读懂了什么，再批注。 五、先抄写第二自然段，再说说这一段写了什么？

这一段是写（谁，怎么样？） 六、试一试，用一句话说说后三个自然段的内容。（先读一二遍，再想想：写了谁？他们说了什么？）一句话概括三段内容： 六、联系课文，比较两句话，说说哪句话你喜欢，为什么？ 第1句：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，都爬上了天都峰顶。 第2句：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

我喜欢第 句话，因为 中小三年级上册语文预习作业

学生姓名： 家长督查： 老师评价

5 灰 雀{三年级上册语文预习作业答案}.

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（家长证明： ）

二、临写生字，每个至少一遍，注意笔画笔顺。

三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。 四、用“ ”在文中画出你喜欢的一句话，读读，想想读懂了什么，再批注。

五、抄写描写灰雀的句子，再读几遍，然后填空。 上面的句子写了灰雀的颜色： 、 ，写了灰雀的动作： 、 ，告诉我们，灰雀 。

六、用“

”在文中画出“列宁每次„„面包渣和谷粒”这句话，读一读，说说你

从这句话中发现了什么？我发现了 从其他句子中，你又发现了什么？先用“ ”画出句子，再批注。

七、读了课文，你知道列宁是个怎样的人？答：列宁是 八、请求家长帮助，找找列宁的故事读读。（同学们，我读的这个故事是讲列宁 ）

中小三年级上册语文预习作业

学生姓名： 家长督查： 老师评价

6 小 摄 影 师

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（家长证明： ） 二、临写生字，每个至少一遍，注意间架结构、笔画笔顺。

三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。 四、这篇课文的主要内容是什么？认真阅读，然后填空。

课文主要内容是：一名小男孩 ，高尔基让他进了办公室。高尔基按照 ，做好了准备。突然，小男孩哭了，因为他 。小男孩哭着走了，但是，还等着他回来。 五、看插图，读对话，想想高尔基是个怎样的人？为什么是？

高尔基是一个（ ）小男孩的人。为什么是呢？有课文句子证明： 1、2、3、六、后来，小男孩怎样了？请接着往下写这个故事。

六、查查有关高尔基资料介绍，写在下面。

中小三年级上册语文预习作业

学生姓名： 家长督查： 老师评价

7 奇怪的大石头

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（家长证明： ）

二、先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍，

三、用“ ”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。 1 、生字组成的词语： 2、喜欢的词语：

四、用“ ”在文中画出你喜欢的一句话，读读，想想：读懂了什么，再批注。 五、这篇课文的主要内容是什么？认真阅读，然后填空。

课文主要内容是：李四光是 。小时候，他对一块大石头来历 。他去问老师，老师 他又去问爸爸，爸爸 。长大后，李四光到英国 ， 又到家乡 ，弄明白了大石头的来历。

六、认真读课文，看看李四光提了多少个问题，用“ ”在课文中画出来。想想：哪个问题提得最好？体会一下，李四光是怎样提这个问题的。

这个问题提得最好：

李四光是这样提出问题的： 七、读了课文后，你有什么感想？答：

中小三年级上册语文预习作业

学生姓名： 家长督查： 老师评价

9 古 诗 两 首

一、大声读课文和下面两首诗，连续读三遍，读正确、读流利。（家长证明： ）

山 行 枫桥夜泊

远上寒山石径斜，白云生处有人家。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

二、先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍，

两首诗意思说什么呢？请观察插图，读读注释，联系整首诗，想想，再填空。

1、《夜书所见》：夜深了，秋风吹动，发出的声音， 送来一阵阵 ，出门在外的诗人不禁思念 。他忽然看到远处 旁边忽闪忽闪的 ，猜想是孩子们 。

2、《九月九日忆山东兄弟》：诗人单独一个人 每次遇到 就加倍思念 。在这个日子里，诗人想着远方的 一定登上了 ，他们身上都佩戴着 只是少了 一个人。

3、这两首诗抒发了诗人在秋天里的情感。

中小三年级上册语文预习作业

学生姓名： 家长督查： 老师评价

10 风 筝

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（家长证明： ） 二、先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个至少一遍。

三、用“——”画出由生字组成的词语和描写心情的词语，抄两遍、读一遍。 1、生字组成的词： 2、描写心情的词语： 四、查词典，将“憧憬”、“凌空”、“ 倏地”意思批注在课文上。

五、用“ ”在文中画出你喜欢的两句话，读读，想想：读懂了什么，再批注。

六、课文写了三件事，哪三件事？认真读课文，再填空。

我知道，课文写了这三件事： 风筝、 风筝、 风筝。

七、用1、2、3„„给各自然段标上序号。读读课文，想想：课文写的三件事各是哪些自然段。我知道，第（ ）自然段是写 风筝；第（ ）到（ ）自然段是写 风筝；第（ ）到（ ）自然段是写 风筝。

八、用“ ”画出描写“我们”心情的句子，抄下来，在（ ）写上是怎样的心情。 例：我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。（ 期待 ）

中小三年级上册语文预习作业

学生姓名： 家长督查： 老师评价

11 秋 天 的 雨

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（家长证明： ） 二、先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个至少一遍，

三、用“ ”画出由生字组成的词语和描写颜色的词语，抄一遍、读两遍。

1、生字组成的词：

2、描写颜色的词语： 四、查词典，读懂“频频”的意思；联系上下文，读懂“五彩缤纷”的意思，再把它们批注在课文上。

五、用“ ”在文中画出你喜欢的两句话，读读，想想：读懂了什么，再批注。 六、读第二自然段，展开想象，再填空。

1、黄黄的叶子像 ，扇哪扇哪，

2、红红的枫叶像 ， ， 3、橙红的 像 ， ， 七、认真读课文，按课文内容把下面的诗写完整。

打开秋天的大门，我看见了 ，看见了 ； 我闻到了 ，闻到了 ；我听见了 ，听见了 。秋天，是大地一曲 ，是小朋友一首 。

八、说说读了课文后的感受：

中小三年级上册语文预习作业

学生姓名： 家长督查：

老师评价

13 花 钟

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（家长证明： ） 二、先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个至少一遍。

三、用“ ”画出由生字组成的词语和描写颜色的词语，抄一遍、读两遍。 1 、生字组成的词： 2、照样子摘抄词语。例：密切的关系 四、查词典，读懂“大致”的意思，再把它们批注在课文上。

五、用“﹏ ”在文中画出你喜欢的两句话，读读，想想：读懂了什么，再批注。 六、课文是怎样用不同的说法来表达鲜花的开放？读读第一段，填一填，体会体会。 牵牛花 睡莲 烟草花 月光花

昙花 从这些不同的说法中，我体会到了： 七、为什么不同的植物开花的时间不同？默读第二段，画出有关句子，再用自己的话说说。 八、读了课文，我的感受是

三年级上册语文预习作业答案篇四

三年级上册语文预习作业

【三年级上册语文预习作业】 学生姓名： 13 花 钟

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（家长证明： ） 二、先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍，

三、用“——”画出由生字组成的词语和描写颜色的词语，抄两遍、读一遍。

1、生字组成的词： 2、照样子摘抄词语。例：密切的关系 四、查词典，读懂“大致”的意思，再把它们批注在课文上。

五、用“ ”在文中画出你喜欢的两句话，读读，想想：读懂了什么，再批注。 六、课文是怎样用不同的说法来表达鲜花的开放？读读第一段，填一填，体会体会。

牵牛花 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙花 从这些不同的说法中，我体会到了： 七、为什么不同的植物开花的时间不同？默读第二段，画出有关句子，再用自己

的话说说。 八、读了课文，我的感受是

12、听听，秋的声音

学生姓名：

导语：秋天，不仅仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，让 我们一起有感情的朗读这首诗，一起去听听秋的声音吧。

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（家长证明： ）

二、读读记记课后词语表中的词语。

三、联系上下文（或查字典）解释词语。（写在课本上）

叮咛 绽开：

四.读诗歌，回答问题。

⑴诗中讲了哪些事物的声音？

____________________________________________________ ____________________________________________________ ⑵读诗歌第五小节，秋的声音在哪里

5.搜集各种与秋天有关的声音，如风声、雨声、落叶声等。

6.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）。

三年级上册语文预习作业答案篇五

语文三年级上册预习作业

小学三年级语文上册课文预习作业

姓名 班级

小学第二学段的学段目标：一、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，掌握自学生字词的方法。二、能正确朗读课文，初步学习默读。三、能够结合预习中的问题，有目的的搜集资料，并尝试运用已有的语文知识和能力解决简单的问题。

在这样的基础上，我设计了小学三年级语文的常规预习要求，分课文和略读课文两种类型的预习作业要求。其中精读课文的预习作业要求是围绕“一读、二标、三查、四问、五写”这一条主线设计的。

一读：读的方式很多，有速读、默读、朗读等，学生可以根据自己的喜好选择一种方式进行，或者根据老师要求来选择。 二标：是指用不同的符号标出字词、句段、好词佳句。

三查：包括查字典解释词语和认识新字，解决生字、生词，达到积累词汇的目的；以及查找与课文相关的资料。

四问：是引导学生思考，作者在文中写了什么、怎样写的、为什么这样写。我一般建议学生学会使用这两种方式提问：① 看到某种现象，想知道原因？可用“为什么”提问。举例：在《爬天都峰》这篇课文中我们就可以这样提问：为什么“我”和老爷爷最后都互相道谢呢？答：因为他们都给了对方爬山的勇气，所以他们互相道谢。② 换位思考，假设不同的情况会出现什么样的结果。可以用“假如”、“如果”开头的假设句式。举例：在《爬天都峰》中我们就可以这样提问：如果老爷爷没有出现的话，“我”可能会怎么做？这样交给学生提问的方法，能引导和提醒学生自己要走进文本，有的放矢地去针对文本提出相关的疑问。

五写：是指三年级学生可以尝试在预习课文的过程中在书上写出自己的理解与感悟，也就是做批注。老师还可以引领学生研读文本，揣摩课文的写作顺序或写作特色。

授人以鱼，不如授之以渔。”教师的责任就在于教学生学会学习，学会预习，在培养学生良好学习兴趣的基础上，授之以预习方法，提出明确的预习要求。如果课前预习的好，同学们带着问题和预习成果进入课堂，就会精力集中，心中有数，做到有的放矢，不但激发了学生的学习兴趣和求知的欲望，而且有助于提高学生的课堂学习的有效性。希望这个学期孩子能增长更多的知识，学会语文的学习方法。

家长督查： 评价

1 我们的民族小学{三年级上册语文预习作业答案}.

一、大声读课文，连续读5遍，读正确、读流利。（家长证明： ） 二、临写生字，每个两遍，注意笔画笔顺。

三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。

四、抄写课文句子。先在文中画出，再抄。

1、描写窗外安静的句子： 2、你喜欢的一句话： 说说你为什么喜欢？

五、选一个词语填在（ ）里，再联系课文内容写一句话，把这个词语说具体。 【美丽 团结】 我们的民族小学是一所（ ）的学校。 六、观察“资料袋”，说说这些少数民族有什么不同？

你还知道哪个少数民族？它有什么特点？

家长督查： 评价

2 金 色 的 草 地

一、大声读课文，连续读5遍，读正确、读流利。（家长证明： ） 二、临写生字，注意笔画笔顺。

三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。 四、抄写课文句子。先在文中画出，再抄。

1、描写蒲公英有趣的句子： 2、你喜欢的一句话： 这句话给你什么感受？ 五、观察课文插图，先给家长说说“我和弟弟”在干什么？表情怎么样？再写下来。

三年级上册语文预习作业答案篇六

人教版小学语文三年级上册预习作业

6、小摄影师

一、我要把课文读三遍，家长签字 。{三年级上册语文预习作业答案}.

四、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、课文写了一件什么事？

2、这篇课文一共讲了位摄影师。一位是，另一位是。高尔基接待了 ，却没有接待 ，这说明了 。 五、我有几个不明白的问题。

7、奇怪的大石头

一、我要把课文读一遍，家长签字 。

1、这篇课文讲述的是我国著名地质学家小时候对家乡的 产生了疑问，通过自己许多年的研究，终于弄明白巨石是 。

2、你知道李四光的研究成果和童年的疑问有关系吗？你能说说李四光是个什么样的人？

五、我有几个不明白的问题。

8、我不能失信

一、我要把课文读三遍，家长签字 。 二、选字填空。 1、 忘 望

（ ）记 看（ ） 遥（ ） 难（ ） 2、 道 倒 到

（ ）达 （ ）路 （ ）歉 （ ）底 （ ）水 （ ）德 （ ）映 迟（ ） 三、缩写句子。

1、宋庆龄是个守信用的孩子。

2、我喜欢那只既漂亮又可爱的鸽子。

四、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、课文讲了一件什么事？

2、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？为什么。

五、我有几个不明白的问题。

9、古诗两首

一、我要把课文读三遍，家长签字 。

四、我能理解课文内容，并能回答问题。

1、《夜书所见》 的作者是《九月九日忆山东兄弟》是他是 的诗人。

2、我知道《夜书所见》中的“书”的意思是；“所见”是指《九月九日忆山东兄弟》“九月九日”是指 节。 五、我有几个不明白的问题。

10、 风 筝

一、我要把课文读一遍，家长签字。

四、我能理解课文内容，并能回答问题。

1、课文描写了我们做风筝、放风筝、找风筝的不同心情，我能找出相关语句。 做风筝： ； 放风筝： ； 找风筝：。 2、我还能写出一些描写心情的词语。

五、我有几个不明白的问题。