三年级下册作文复习技巧

三年级下册作文复习技巧篇一

三年级下册语文作文复习

学习了《一个小村庄的故事》一问，你一定一许多感想吧？请你以“保护环境”为内容写一篇文章，语言要通顺，要表达出自己的真实情感。

每个人都有自己的本领，如画画、游泳、滑冰、做饭、干家务、干农活······我把我的一项本领写下来和大家一起分享。我先你一个标题，然后再写，把句子写通顺，把经过写清楚把感受真实地表达出来。

在本学期班上开展了关于“了解父母的疼爱”的综合性学习和口语交际活动。现在，就来写一写你的父母对你的爱吧。我先拟一个标题，然后再写。我要把句子写通顺，把经过写清楚，把感受真实地表达出来。

三年级下册作文复习技巧篇二

人教版小学语文三年级下册作文总复习

人教版小学语文三年级下册作文总复习

【第一单元】

你的家乡一定有优美的风景吧？你请选择一处向大家介绍。讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，要表达出对家乡的热爱的感情。

家乡的小河

我的家乡在武胜县金光乡。这是一个山清水秀的好地方。最让我喜欢的还是家乡的小河。 春天，各种各样的野花野草遍地都长满了，特别是河边上的长得非常茂盛。有的人还在小河边种菜呢。中午的时候，太阳倒映在河面上，真像一个大大的火球。

夏天，来河坝散步、捉鱼的人最多。大人们三五成群地走在一起说说笑笑，先把裤管卷起来才下水。开始的时候，不管我们怎么捉都捉不到。后来，一个年龄大些的伙伴告诉了我们经验，我们尝试了一下，慢慢地我们终于捉到了:一条、两条、三条„„。

秋天，是个不冷不热的好季节。勤劳的人们把鹅赶下水，鹅就欢快地游起来，有的单独游，有的两三只一起游，像是在聊天。河对面的树也开始落叶了，叶子被风妈妈吹到空中，又落到河面上，真像一个个小伞兵跳降落伞。

冬天，小河格外宁静，偶尔有人来河边玩，把一颗颗小石头投入到河中，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去，这时，要是把手伸进水里，你的手准会被冻得通红。

我喜欢我家乡的小河，因为它给我们带来了不少快乐。{三年级下册作文复习技巧}.

美丽的家乡

我爱家乡的春天 我爱家乡的春天，因为家乡的春天是那么迷人，那么生机勃勃。

家乡的春天是美丽的。春天来了，小草醒了，柳树绿了；一阵春风吹过，田野里，山坡上，花儿次第开放；公园里百花齐放，万紫千红。 家乡的春天是喜悦的。田野里，农民伯伯正忙着播种、插秧；春日融融，和风阵阵，轻风吹过，吹走了农民的汗水，换来了他们的微笑，带来了希望！ 我爱家乡的春天，因为它处处充满着生机、充满着希望。

家乡的秋天

秋天的美是成熟的美， 秋天的美是充实的美，在我的心里，秋天是家乡最美的季节。 家乡的秋天是一片金色的世界。瞧,我们家乡特有的油菜花开放得多绚丽,一片连着一片,一丘连着一丘,远远望去就像黄色的海洋。微风吹来,那黄色的波浪在荡漾,只见一层连着一层涌向远方。此时到处散发着阵阵的花香。

家乡的秋天是美丽、凉爽的。走进茂密的树林，一缕缕清风向我们扑来，树叶也沙沙作响，像在演奏着欢快的乐曲！你会情不自禁地说：“啊！真凉爽啊！站在山坡上欣赏远处美丽的田园风景，你一定会感觉心旷神怡！ 啊,我爱你,家乡的秋天！

我爱家乡的四季

在我的心目中，家乡的四季是最美丽的。{三年级下册作文复习技巧}.

春天，柳树发芽了，桃树也开花了，小河里的水静静地流淌着。青蛙在“呱呱”地叫，鸟儿们在枝头兴奋地唱着歌。 夏天，小河里的荷花开了，开的那么芬芳，那么绚烂，荷叶上的滴滴水珠像正在滚动的露珠，像断了线的珍珠，像鱼儿吐出的泡泡，还像……

秋天，果实累累。苹果红彤彤的，小孩子吃了以后，脸蛋也红了；柿子树上的柿子熟了，像一火红的灯笼……农民伯伯乐得合不拢嘴，挎着篮子摘果去。 冬天，家乡宁静而安详。

我爱家乡，更爱家乡的四季。

【第二单元】

这次习作，就请你写一写环境保护方面的内容，可以把调查了解到的情况写成一篇短文，可以展开想象，写一写几年后家乡的环境，注意把句子写通顺，不写错别字。

保护环境，从我做起

一个阳光明媚的星期天，我写完作业，顺便从家里拿了一只香蕉出去找好朋友玩。

一路上，我连蹦带跳，眉开眼笑地边走边路香蕉，不知不觉一根香蕉马上吃完了，我随 手把香蕉皮一扔。我走着走着，看到一位清洁工正拿着扫帚“唰——唰”，一下接一下，有节 奏地扫着，豆大的汗珠从额上流了下来，但他还是不肯休息一下。我不由得羞愧万分，满脸 通红，心想： “清洁工人为了我们的城市变得更美，不怕苦，不怕累，如果每个人都像我一 样乱扔垃圾，城市不就变成了‘苍蝇’‘蚊子’的世界了吗？”想到这里，我马上跑了回去， 、 不假思索地捡起了香蕉皮，把它扔进了果壳箱里。

这时，我看见不远处有一个七八岁的小男孩，他在边吃零食边扔果壳。我连忙跑上前去 说： “小弟弟，这里是公共场所，不能乱扔垃圾。乱扔垃圾是不文明的，我们应该知道文明 要从一点一滴做起、要从小事做起，我们要保护大自然，不能破坏它。看见前面那个环卫工 人了吗，他就在保护我们的环境。知道吗？”那个小弟弟睁大眼睛，看看我又看看地上的垃 圾，然后对我缓缓地点了点头。我摸了摸他的小脑袋，笑了笑，然后和他一起把垃圾捡了起 来。

同学们，让我们尽自己最大的努力，从现在开始让我们一起来保护环境吧！

保持环境

保护环境是全世界人民的义务和责任。我们应该爱护爱护身边的一草一木。

星期天，我吃过早饭后和妈妈出去散步。在我家附近有一条小河，当我们来到小河边，看到河水混浊无比，河面还漂浮着一条条发白的死鱼，发出令人恶心的臭气。我和妈妈赶紧用手捂住鼻子，快速冲走，离开小河边很远，我们大口地喘着气。我大声地说：“臭死啦，臭死啦，以后别出来散步啦。”

妈妈叹了口气说：“以前这里有很多鱼，水很清，我们小时候还在这河里游泳呢。可是现在，这小河被污染得不成样了，真可惜！”“小河为什么会变成这样呢？”妈妈摸着我的头说：“现在小河又脏又臭，都是因为人们只顾自己的利益，乱扔垃圾，乱砍树木，污水随意排到河里„„”是呀，我看到刚才河边那里有好多柳树，树枝都被折断了，只有一个个光秃秃的树桩。我真想大声呼吁人们保护我们的环境，保护我们人类的家园。

保护环境，人人有责！！！

家乡的变化

我的家乡在山区，它在变化，它在发展。

据奶奶介绍，以前人们都以种田为生，但是田很少，人很多，经常是吃了一顿饭，就没下一顿的粮食，只能饿着肚子。门前只是一条很窄的土路，遇到下雨天，事情就不好办了。人们不是骑自行车，而是抬着自行车走路。

改革开放以来，人们渐渐富裕起来，农民们也办起大大小小的工厂有：鞋厂、服装厂、食品厂……街道变成宽阔、平坦的水泥路。一座座高楼大厦拔地而起。交通便利了，宽阔的公路四通八达。 改革开放以来，家乡的环境变了。当你走在晚上的街道上，五彩缤纷的霓虹灯不断地变幻出不同的图案。街道两旁的路灯像一个个珍珠闪闪发光，美丽极了。车辆来来往往，川流不息。超市里热闹非凡，货架上摆着各式各样、琳琅满目的商品。公园里的喷泉像火山似的喷了出来……

家乡在变化，家乡在前进。

【第三单元】

写一写自己，向别人展示一个真实的你。

这就是我

我叫XXX，今年9岁了,中等个，圆脸蛋,一双小巧玲珑的眼睛下面有一个扁扁的鼻子和一张小嘴巴，是个可爱的小姑娘!

我的爱好很多。比如爱画画，爱学习英语。我画的画在幼儿园里得过奖,在学校举办的画画比赛中，我画的《我的家乡》还获得了一等奖。我爱学英语,在英语比赛中得过二等奖呢。

勤劳是我的优点。在学校，我是老师的小助手。在家中我会做我能做的事情,爸爸回来的时候,帮他捶背,端茶给他喝,妈妈回来的时候,我拿毛巾给她擦头上的汗水,给她讲笑话。

我的缺点是太挑食了。吃饭的时候,我一看到我不爱吃的东西时,我就只吃饭不吃菜,弄的我晚上睡觉的时候,肚子咕咕直叫，我只好来到客厅吃剩菜剩饭。

我希望能帮助需要帮助的人，也希望我能把挑食的毛病改掉，让自己长得壮壮的!这就是可爱的我——XXX。

自我介绍

我叫×××，今年9岁，是小学三年级学生。 我有一双明亮的眼睛，一个小巧的鼻子和有一张小小的嘴巴。我是一个聪明活泼的小男（女）孩。

我的爱好是学习,因为只有学习好了长大才能做想做的事，我现在是班级的学习委员，要以身作则，好好学习。除了学习，我的爱好是打羽毛球,因为打羽毛球可以锻炼身体。

我的优点是帮妈妈做家务,而且同学生气的时候我还能给同学逗笑。但是我有一个最大的缺点是胆小，有一次晚间睡觉的时候妈妈有事出去了，,我非常害怕。 这就是我，,希望大家都能了解我和我做朋友。

自我介绍

我叫×××，今年9岁，是小学三年级学生。 模样：圆脸低鼻子像奶奶，浓眉毛大眼睛像爸爸，中等个头。 ”我真是搞不明白，难道勤快不好吗？

妈妈总会赶忙帮我穿，于是，下次我还是继续闹。可是有一天，突然大祸临头了，正在我闹着要妈妈给穿衣服时，爸爸看不下去了，向我连吼了几声，并揍了我一顿，从那以后，我一般不敢再故意闹妈妈了，你说我这不是自作自受吗？

啊，时间不早了，也不和你多说了，再见。

介绍自己

我叫周怀安，今年9岁，在伦教小学读三年级。

我，头发偏黄，大概是营养不足吧！柳叶般的眉毛下长着一对明亮的眼睛。鼻子生来有点儿塌。樱桃似的小嘴，要是笑起来嘴巴旁边还会增加两个小酒窝，不过，牙齿露出来就不好看了，你会看见我那一排歪歪扭扭的牙，你一定会说：“哎，真难看！” 我的爱好有许多，其中，我最喜欢的就是唱歌了。记得小时候，我唱歌一点也不好听，妈妈也常说我五音不全，常给我“泼冷水”。可我不灰心，练啊练，今年，我参加了学校的合唱表演，六月份时，还在县里比过赛。真是“功夫不负有心人”。

说起我的缺点，一点一点地挑出来还真有不少。有一个缺点可把我害“苦”了，那就是粗心大意。哎，每逢考试“它”得意洋洋地上场了。“它”上场的例子太多了：前几天，在单元考试上，我因粗心，写错了一道八分的应用题。啊，看来，我得改正粗心这缺点了。

这就是我，咱们交个朋友，如何？

可爱的我

我有匀称的身材，一张瓜子脸上两只大大的眼睛，下面是一张圆圆的嘴。我还有一对像扇子一样的耳朵，它帮助我听到各种声音。

我的脾气有点暴躁，但我很乐于帮助别人。我还有个特点，就是马虎。有一次我在写试卷时，遇到一道非常难的题，我想来想去都想不出来，然后我就随便写上去了。第二天评讲试卷时我才猛然想起，其实很简单，你看我马虎不马虎。我要把这个毛病改掉才行。

我的爱好时打篮球和踢足球，尤其时踢足球。有一次晚上，我和朋友一起去踢足球，在队友的巧妙配合下，我连进了3球，队友们都大声的为我欢呼。

我就是这样一个人，你愿意和我交朋友吗？

【第四单元】

回忆一下你学会了哪些本领，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来，写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

我学会了滑滑板

放暑假了，妈妈给我买了一块黄色的滑板，这可是我盼望已久的礼物，我很喜欢，决心要好好练习。

三年级下册作文复习技巧篇三

三年级下册作文要点归纳

三年级下册作文复习技巧篇四

三年级语文下册作文要点

三年级语文下册作文要点 一

介绍家乡的景物

1按一定顺序描写家乡景物的特点;

2激发热爱家乡的美好感情

1抓住景物的特点,按一定顺序写;

2能把一个景物写具体完整

二

保护环境

1结合“综合性学习”了解家乡的环境;

2写一写了解到的情况、感受或想法,把内容写具体

1事先收集家乡环境的资料;

2选择感触最深的内容写具体

三

自我介绍

1介绍自己的性格、爱好,忧缺点;

2抓住自己的特点写清楚完整

1以自己特点的某方面为主来写;

2通过人物的外貌、爱好等来反映特点。

四

我学会XX

1真情实感地把自己学会的本领写下来;

2把学会的过程写具体,要求语句通顺,意思连贯

1把自己最想写的本领具体地写下来;

2把“不会到会”整个过程具体生动地表达出来

五

XX的爱

1感受到父母的爱,及对父母之爱的回报;2父母对自己的爱要写出真情实感,语句通顺。 1用一、两件事情写父母对自己的爱;

2把这件事情写具体,写生动完整。

六

未来的XX

1想一想将来人的吃、穿、住、行各是什么样的;2展开想象要合理,语句要通顺。 1选择自己感兴趣的一样东西展开想象;

2想象要合理并按一定顺序叙述。

七

一次XX的事(可以写景、事、人)

1选择自己最想写的内容真实地写下来;

2把内容写具体,句子写通顺。

1展开想象把最想的内容写具体;

2对所写的内容要突出特点。

八

假如我会变

1想一想你想变成什么?

2展开合理想象,把内容写清楚。

1培养学生想象力及思维能力;

2按一定顺序把内容写完整。

今天是五一节，爸爸和妈妈带我去了潍坊的富华游乐园。一到那里我看到了那么多的游乐项目，简直高兴极了！

我们首先玩了摩天轮，摩天轮又高又大，我刚刚坐上去感觉良好。可是到了高空我的两腿发软，心率加速，头晕目眩，真有点儿招架不住了。可是看看旁边的姐姐一副悠闲自得的样子，她嘴里哼着歌呢！好不容易，摩天轮终于停止了转动，我可下来了。刚下来，我脸色腊黄，根本就辨不清东西南北了。爸爸指“东”我说“西”。唉，我怎么这么没用啊！ 稍微休息了片刻，我感觉好多了，我们又去玩“激流涌进”。我们两家人都上了船，够重的，船体不断向下沉。“激流涌进”没玩成，我们倒洗了一个凉水澡。哎呀，真爽！ 我们还玩了热气球、过山车„„等项目。

这一天我们玩的真是太开心了！

请到我的家乡高州来

蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，美丽富饶的广

东省高州市就是我的家。 ——题记

请到我的家乡来，我的家乡在广东省高州市。我深爱着这块热土！

高州市位于广东省西南部，全市总面积3276平方公里，其中山地面积377万亩，耕地面积80万亩，现有人口160万，辖23个镇和5个街道办事处。市人民政府所在地----高州城，始建于隋开皇十八年（公元598年），为历代州、郡、路、府、道、专区的治所，曾是粤西的经济、军事、文化中心，是省级历史文化名城。

这块热土，有悠久的历史，充满了古老的魅力。高州作为文化古郡，人才辈出，文化遗产丰厚。被周恩来总理称为\'巾帼英雄第一人\'的冼夫人、唐代名宦高力士、新中国首任中国农科院院长丁颖，以及著名画家丁衍镛等均为高州人。境内有文化遗址250多处，其中宝光塔为明代全国第二高塔，潘仙祠、观山寺、冼太庙、贡泉等古迹。

这块热土，有着丰富的土特产。她是全国最大的水果生产基地，世界最大的荔枝生产基地。高州全市水果种植面积达11.5万公顷，总产量80万吨，产值25亿多元。国家统计局、中国农村评价中心评定高州为“中国100个水果总产量最高县(市)”排行第一位。全国首批特产之乡命名小组也同年评定高州为“中国龙眼、荔枝、香蕉特产之乡”，享有“全国水果第一县(市)”的声誉。唐代诗人杜牧有诗句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，当时杨贵妃吃的荔枝就是从高州送去的。高州的荔枝果肉洁白晶莹，清甜爽口，挂齿留香，风味独特。还有高州的龙眼不但味道可口，如果把龙眼晒干了，就成了桂圆肉，可以益脾养心，是上好的滋补品，远销海内外。果熟季节，一定让你大饱口福，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。” 连大诗人苏轼也念念不忘，更何况是你呢？还有高州的香蕉、芒果、黄皮、石榴、甘蔗、树菠萝、番薯……等土特产数不胜数。

来吧，请到我的家乡来吧！

这块热土，有着丰富的旅游资源。茂名市玉湖风景区——高州水库，已被评为“国家级水利风景区”。景区水面达40多平方公里，具有高峡出平湖、大坝展雄姿、绿水如碧玉、青山叠翡翠、百岛浮玉湖、飞艇走泽川的壮美秀丽景色，衬以别致的亭台轩榭、雕像碑刻、 长 廊曲径、奇花异草，是茂名市的“后花园”，是天然的超级“氧吧”，是人们忘却烦忧、亲近大自然的桃源仙境。近两年共安全接待国内外游客60多万人次，营业收入1200多万元。景区位于高州市东北部，座立于素水线旁，交通便利，宾馆、酒楼、通讯、环卫、医院、保安、安全等设施、机构齐备，是会议、培训、休闲、度假的好去处。还有深镇的仙人垌、曹江的冼夫人旅游区、根子的红色旅游……

这块热土，有着丰富多彩的乡土风情。一年之中，我们这里最热闹的不是春节，是“年例”。据《茂名市志》载，“年例”唯粤西鉴（江）罗（江）两江流域村落所独有，清代已十分流行。“年例”可以说是粤西民间特有的传统节日。做“年例”从农历正月初二起至二月底，到这一天，做“年例”的乡村村口牌楼高搭，沿路彩旗飞舞，家家户户张灯结彩，点燃烟花炮竹以示庆贺。各家大摆筵席招待亲朋好友，不管认不认识，登门都是客，主人会热情款待招呼茶饭。当地一些民间社团也组织舞龙舞狮、武术、高跷、飘色等队伍上街进行具有民间传统特色的民俗表演，吸引成百上千的群众前来观看，场面可谓热闹非凡。一年一度的“年例”期间，在外工作、生活的人，过年可以不回家，但“年例”时一定会赶回来团聚。传统的“年例”的主旨是敬神、拜宗、祭祀社稷，祈祷风调雨顺、国泰民安。还有游神、游灯、点灯、打醮、舞狮、舞龙、做大戏、鬼仔戏等庆祝活动。如今，随着人民的的生活水平显着提高，做“年例”，已经一改旧俗，变成了人民群众“构造和谐社会，致富奔小康”的美好祝愿。 高州每一处都是你旅游的好去处。临走时还能给亲朋好友捎上体面的高州特产：黄澄澄的芒果，鲜红的荔枝，香甜可口的桂圆，美味难忘的香蕉……

我的家乡是高州，这里人杰地灵，风景宜人，物产丰富，请到我的家乡来，你一定能收获更多惊喜。

来吧，请到我的家乡来吧！

语文答题公式

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

（三）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？{三年级下册作文复习技巧}.

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……{三年级下册作文复习技巧}.

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？{三年级下册作文复习技巧}.

不能。因为：

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的概括归纳

1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

（七）

表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

易混术语区分

（一）“方式、手法”的区分

艺术手法，又叫表达技巧，包括：

①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

（二）“情”、“景”关系区别

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

（三）描写的角度

常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。