三年级作文飞纸飞机

三年级作文飞纸飞机篇一

《有趣的纸飞机大赛》 昆明奇趣 三年级 鲁骐铭

有趣的纸飞机大赛

昆明奇趣作文学校 三年级：鲁骐铭 指导老师：王琼 “我的飞机飞得最高，我的飞机飞得最远„„”一阵阵欢呼声引来了一群群观看者。这是怎么回事儿呢？原来是奇趣作文班的小朋友们正操场上举行纸飞机大赛呀！

比赛前，我们热火朝天地折起了纸飞机。不一会儿，一架精致的小飞机就在我灵巧的小手里诞生了。看着这架精美的小飞机，我心里美滋滋的，还给它取了一个名字叫“霹雳战机”，并对着霹雳战机嘀咕道：“亲爱的伙伴，你一定要努力帮我赢得比赛哦！”

比赛就要开始了，我紧张万分，心里像十五个吊桶打水——七上八下。我们争先恐后地跟着老师来到操场上，操场上立刻变得热闹非凡，有的同学生怕飞机飞不远，在一遍遍地调整、装备着自己的飞机；有的同学早已按捺不住了，不停地试飞着飞机；还有的同学已站在了起飞线上，跃跃欲试，准备大显身手。听着老师的口令，我站在了起飞线上，拿出飞机凑到嘴边深深地哈了一口气，便高高举起了飞机，双脚岔开，右脚跨前弯曲着，身体向前倾斜，眼睛瞄准远方。只听老师喊：“3、2、1开始！”我脚一蹬，用尽全身的力气把飞机抛了出去。一看，我的飞机一开始像一只小鸟一样奋力地往前冲，慢慢地，它飞得越来越慢了，一阵风吹来，它便在空中盘旋了几圈，像喝醉酒了的汉子一样一头栽倒在地。我抬头一看，一架架飞机还在空中奋力地飞着，像举行空中演习，壮观极了！

比赛在同学们的呼喊声中结束了，我的飞机虽然没能获奖，但我

还是很高兴。因为我在这节课上不仅学会了怎么样折飞机，还体会到了游戏的乐趣。同学们似乎也没去关注比赛的输赢，脸上都洋溢着可爱的笑容。

精评妙点：在作文课上举行纸飞机大战，真是别开生面啊！文章开头未见其人先闻其声，引人入胜。通过小作者细致的观察和亲身的体验，把这堂课的热闹和有趣展现在了读者的面前，这样，一篇佳作应运而生了。

三年级作文飞纸飞机篇二

玩纸飞机作文

有一天，我做完作业，爸爸建议我们一起去玩纸飞机。我高兴极了。 我准备好白纸、彩笔还有报纸，兴高采烈地来到广场上。我们走到一块空地上，铺上报纸，做了下来。一坐下，我就迫不及待地拿出白纸，折起了形状各异的纸飞机。还在纸上画了许多五彩缤纷的图案。做好了，我又和爸爸玩起了一场惊心动魄的飞机比赛。玩得时候，我发现爸爸就像一个贪玩的小男孩，没有了平时的严肃，变得异常亲切。原来，大人也喜欢小孩子的游戏。 直到天快黑了，我们才念念不舍地离开了广场。

三年级作文飞纸飞机篇三

三年级语文小组课-纸飞机

三年级语文小组课 讲义

（一）多读书的好处

著名的高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。

多读书，可以让你觉得许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采、美感。{三年级作文飞纸飞机}.

多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人觉得你知书达理，颇有风度。

多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”

不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身似的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地棉队困难，让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

多读书，也能使你的心情变得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血液流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的方式。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!

(1)、写出多读书会给你带来的好处。(1)

答： 。

(2)、在文中找出名人名言。(4分)

答： 。

(3)、全文有( )个自然段。(2)

答： 。

(4)、联系上下文，理解下列词语。(4分)

良师益友： 。 遨游：

三年级作文飞纸飞机篇四

纸飞机飞

飞吧，纸飞机！

——言之有序，言之有物

【教学目的】

1. 学会制作小玩具——纸飞机。

2. 做到言之有序，言之有物。

3. 培养学生认真，耐心的学习态度。

【教学重点】

1. 把制作过程写清楚，写具体。

2. 把玩耍时玩具的形态以及自己的心情写出来。

3. 记录下学生共同玩耍时的场面。{三年级作文飞纸飞机}.

【教学难点】

玩具制作过程，玩耍时的形态，自己的心情

【教学准备】

白纸（A4）、纸飞机的图纸

【教学过程】

一. 导入课程：

同学们，今天我们又见面了，老师很高兴再次见到大家，在我们今天的快乐班车启程之前，我们先来对一对口号，口号说对了，才能搭上车哦！我们的口号是：“快乐作文、快乐成长！”口号正确，那我们的快乐班车还有一个小要求就是：快静齐！123！好，我们的队伍已经整理完毕，快乐之旅即将开始！

二. 授新课：

教师：小时候我们经常会玩折纸，折纸不仅锻炼我们的动手能力，还让我们体会到了成功的喜悦，这好的纸还可以玩耍，带给我们无限的欢乐，大家回忆一

下，你都会这些什么小东西呢？

学生回答：纸鹤、小衣服、恐龙„„（课件4）

教师：看来同学们都有两下子！今天我们来一些有挑战性的折纸好不好？ 学生：好！

教师：接下来我们就看看老师，带来的一些“秘密图纸”！这些“机密文件”都是关于如何折纸飞机的，你会几种呢，今天在我们的教室里，来一场纸飞机大赛吧！

比赛规则：老师出示纸飞机的方法（图纸），在规定的时间内（3—5分钟，老师自行决定），按照图纸的方法，折出几种飞机，就送几张快乐币，大家加油呀！（教师展示这飞机的图纸！）（课件6、7、8）

1.折纸飞机

在这飞机的过程中，请同学们思考你用到了那些动词？

动作描写：

折、捏、窝、压、展、转、

笨手笨脚、手忙脚乱、干净利落

慢条斯理 、有条不紊、手舞足蹈 （课件9）

教师：如何让我们的叙述更加有条理呢？

学生：可以用上表示先后顺序的词语，例如：首先„„然后„„接着„„再„„最后„„

教师：同学们真棒！

分组进行比赛，台下同学认真观看，这飞机时同学的神态、词语积累： • 神态描写：

• 小心翼翼、专心致志、聚精会神、

• 兴高采烈、愁容满面、眉头紧皱、

• 请学生表述这飞机过程中你的心理变化：

• 心理描写：

• 争分夺秒、心满意足、心急如焚、

• 如释重负、喜出望外、提心吊胆、（课件10）

2.装饰飞机：

教师：我们的飞机都制作好了，现在就用我们灵巧的小手，聪明的大脑，来把我们的飞机装饰一番吧！

• 你的纸飞机叫什么名字？

• 为什么起这个名字，说清理由。

• 可以拿起彩笔，在飞机上画出美丽的图案或线条。（课件11）

3.试飞飞机：

教师：看到大家跃跃欲试的看样子，一定是都想知道自己精心制作的飞机，到底能飞多远吧！

学生：是的！

教师：好的，接着老师将带领大家到空旷的地方，来试飞吧！（保证孩子的安全，提出纪律要求：1必须听老师的口令2不可以和同学追逐打闹3在老师指定的区域内试飞„„）

老师提出要求：请同学们认真观察，

1同学们的飞机都是怎么飞的？

2飞行的轨迹怎样？

3展开想象觉得像什么？

4请用上有的同学的飞机像„„一样，„„飞的；有的同学的飞机像„„一

样，„„飞的；还有的同学的飞机像„„一样，„„飞的。

5你的飞机怎么飞的，在比赛的过程中获得了第几名，心情怎样？（课件12）

4. 飞后感受{三年级作文飞纸飞机}.

教师：刚才的场面真是热闹非凡，看到同学们脸上的笑容，我也仿佛回到了童年，我们静下心来想一想，通过今天的亲子动手制作以及愉快的玩耍，你有什么收获呢？

1成功的喜悦自心底油然而生

2即动手又动脑，手脑并用我会更聪明

3提升了我的动手能力，感受了试飞的喜悦

4日常生活中要勤于思考

5遇到困难，想办法，多动脑！„„（课件13）

三. 引发写作需要，梳理写作顺序

1. 我们自己亲手制作的纸飞机多可爱，多好玩，多有趣呀！你一定会觉得这是世界上最好玩，最珍贵的玩具，甚至比父母从商场里买的玩具还好玩，还可爱呢！那么我们就赶快动笔把今天做玩具，玩纸飞机的过程写下来吧。

2. 自己起个题目。

3. 开头可以用开门见山法或者提问法，或者列举法，或者倒叙法，或者其它方法。

4. 先写怎么制作，再写怎么玩，写清玩的场面。

5. 尽可能多的用今天积累的好词。（课件14）{三年级作文飞纸飞机}.

四. 写作，教师巡回指导。{三年级作文飞纸飞机}.

五. 交流评改。

1.师生共同评赏两篇习作。

同学们，请停下手中的笔。让我们一起分享你的智慧吧！愿意和大家分享习作的同学请举手！好，这个同学，掌声欢迎！学生读自己习作。

他的题目是( )，这个题目（ ），读内容，一步一步进行评价。 他的文章什么地方让你感受最深？哪些地方还要再进行修改？

2.学生自改，互相修改。

刚才我们欣赏了两位同学的习作，找到了优点，发现了不足，请同学们现在就开始自己读自己的作文，进行修改。改完后，和同桌前后桌进行互评互改，相信修改后你的习作会更棒！

六. 板书设计：课件

飞吧！纸飞机！

一. 开头：开门见山，列举法，提问法，倒叙法

二. 制作步骤：对折——窝——展开——翻——压

首先„„然后„„接着„„再„„最后„„

三. 玩在哪里玩？

怎么玩先„再„

看到„

听到„

想到

心情

困难？怎么解决？

比一比，谁最棒

场面描写

三年级作文飞纸飞机篇五

雨中的纸飞机作文

[雨中的纸飞机作文]

今天，下了一场大雨，雨落在伞上的样子如同蜜蜂在花上采蜜，声音宛如乐队在演奏，雨中的纸飞机作文。到了中午，还是下着小雨。雨淅淅沥沥地下个不停，雾气也渐渐笼罩了远处的楼房。就在这时，不知是谁扔了一架纸飞机，那纸飞机在雨里翩翩起舞，但还是被雨点射中了，好像一只兔子跑进了月季花丛中，死在了月季花那尖锐的刺下。这时，又一架纸飞机起飞了，它雪白的身子在一片灰蒙蒙的雨里显得光彩夺目，不一会儿就到了目的地梧桐树上，仿佛鸽子在筑巢，四楼的起飞场连续起飞了好几架纸飞机，有架纸飞机在空中转了个圈，又变成降落伞与三楼的墙壁擦肩而过，落在了二楼的走廊上；有架飞机甚至飞过教学楼，正朝校门这个目标努力，小学四年级作文《雨中的纸飞机作文》。有的小巧玲珑，如同鹰在盘旋，有的笨笨拙拙，只会随风飘荡。一群群学生们都凑过去看热闹，再看看教室，真是空空如也。到了放学时整个学校成了伞的世界，一把把伞犹如一朵朵花，开满了校园。雨中的情景真是壮观。

三年级作文飞纸飞机篇六

我和纸飞机

我和纸飞机

昕

大家都一定玩过纸飞机吧！我常常折纸飞机，在纸飞机上写满梦想，然后站在阳台上，轻轻一丢，纸飞机便随风飞向远方。

今天，我就来讲一讲我的纸飞机。

我的第一架纸飞机特弱，飞不到一米便“坠落”了。而且只要一阵微风吹来，便足以让它在空中打转了，一点儿不好用。我很快便放弃它了。

我的第二架纸飞机——“双头合一尖头号”，是在我六岁时“诞生”的。它头尖、翅膀短又宽，有两层腹部，防御力强……它飞出去好比一支“跟踪箭”：“嗖”地一下飞出五、六米远；接着掉头，飞了回来，在离我三、四米远的地方转圈儿……

“嘿，好了！”九岁时，我的“坚不可摧钝头号”也成形了。它的头特硬，若有小石头砸中它，它也可以坚持飞行半米远。因为它的机头扁平，而且还有四层厚!并且，这一架飞机还有一绝招——能“起死回生”。它飞至半空中，由于机头过重，头朝地，会垂直降落，但要触地时又“倏！”地一下，又飞起来，换了个方向前进……最后会在我面前三到五米距离的地方，徐徐地落地。

“小鹰号加速机”是我这一周末才发现的，为什么叫“加速机”呢？因为，基本上，纸飞机的飞行速度是：快——中——慢 ——快——中——慢——中——慢——停；而它的是：快——中——慢——中——快——慢——快——慢——停！

你知道我为什么喜欢纸飞机吗？因为纸飞机能承载我的梦想飞向蓝天，而我的梦想是成为一名宇航员，遨游太空，了解更多的太空秘密！

我要继续“发明”纸飞机，让它们载着我的梦想，前进！

2015年5月20日