一波三折高考作文

一波三折高考作文篇一

中学生作文：一波三折领蚕记

中学生作文：一波三折领蚕记

中学生作文：一波三折领蚕记

“好啊，当然可以。”听到妈妈办公室的“小花”花一朵要给我一条蚕宝宝时我那个高兴呀！就是乐得合不拢嘴。但好景不长。

前不久，因为只有一条蚕宝宝，桑叶经常干枯，在第二次脱皮时，因为没有力气脱而夭折了。啊，我的蚕宝宝啊！因为没有其它的蚕宝宝来，我可是把喜爱全部都倾注在你身上的啊！还每天去按时问吕茜要一片桑叶，为了照料你，还专门帮你换家，最后都住进“水晶宫”里了！

不过,我的悲伤也没有持续多久，一则喜讯传来——五一节放假回来领蚕！盼星星盼月亮，漫长的三天终于过去了，时间老爷爷走得怎么那么慢呀？好不容易，终于到了领蚕的时候啦！

谁也不会想到，当那天每一个人都带上了一个小盒子兴致勃勃的，脸上开了上千朵花去领蚕时，科学老师就在这时跟我们耍花招——要什么什么开会，我最讨厌开会了，小孩儿都讨厌，不知道大人讨厌到什么程度啊。我热脸贴上了冷屁股，碰了一鼻子的灰，一气之下，中午就把那个喜气洋洋的精致红色小盒子丢在妈妈办公室了。唉，我们班要比别的班晚领蚕一个星期吗？我越想越生气。可是有时候，人还是蛮幸福的，就在我心灰意冷的时候，一双温暖的大手把我抱了起来——虽然没有科学课，但是我们科学老师蒋老师想得特别周到，把一个个鲜活可爱的小生命带进了四（4）温暖的班级里来了。我又一次跳了起来，领蚕啰！但是，盒子呢？唉，冲动是魔鬼啊！让蚕宝宝们第一次就住在简陋的的纸盒子里，我可是要对它们说一万个对不起。这样折磨蚕宝宝还不算，晚上要去学英语兴趣班，怎么说妈妈也不肯把蚕带回家，嗯，妈妈没同情心啊！我的脑海中都浮现出了蚕宝宝们晚上挨冻的情景：寒风呼啸，瘦小的蚕宝宝们不得不费力地钻到餐巾纸底下，还不断地有一些没孵出来的卵被风刮走，有些蚕宝宝抵挡不住寒风，牺牲了。还有些在又冷又饿的状况下瘦得皮包骨头„„一整个晚上，我都在思念着我的蚕宝宝„„

次日，我怀着沉重的脚步走进了妈妈的办公室，不过，眼前的景象让我转忧为喜，不幸中的万幸是办公室里温度很高，暖烘烘的，不但没发现蚕宝宝的尸体，还有几只小蚕从卵中孵出来了。进去向同学们要点桑叶，回家再拿冰箱里的就行了。

领蚕真是一波三折，刚到我家就这样让我提心吊胆的，真不知道它们以后会怎么“整我”。

一波三折高考作文篇二

2016高考作文素材

2016高考作文素材

1.警惕“撞翻变道车”的快意

近日,一条交通事故视频在网上热传并引起网友激烈讨论。视频显示:3月5日,广东东莞中堂大桥一辆大众轿车强制变道,被一辆比亚迪撞翻。对于这起事故,舆论一波三折,讨论的焦点在于比亚迪车主是否“故意撞车”(3月21日《南方日报》)。你 强行变道,我霸气撞飞——这是网友对相关视频给出的“阅读理解式”答案。胡乱变道,胆子不小,发生事故,该负全责。舆情发生逆转的是“撞翻变道车”的车主 在微信群发出了惊人之语:该大众朗逸已经是他撞过的第7辆车。“一般都是别人全责才会撞上去,否则不会撞。之前开比亚迪S6时,已经撞了2辆凯美瑞,2辆 锐志,1辆CRV,1辆RAV4,全是完胜,没有输过一次。”随后,东莞交警成立专案组,重新启动调查。结论还是认定大众车负全责,因不存在斗气开车的事 实行为。

通常,面对强制变道,大多车主尽管深恶痛绝,但为了保证驾驶安全,除了紧踩刹车、打轮躲避,似乎也无计可施。而今,比亚迪车主据 说不仅两次成功阻止大众车主强行变道,还给这个不守规矩者一个大教训——被撞翻车四脚朝天,这让饱受多年塞车之苦者拍手称快。此后,交警部门的事故认定 书,更近乎为“马路侠客”光荣加冕。

变道引发意外,好在没有性命之虞,四脚朝天似乎活该。不过,有两点需要厘清:

一是从 法理而言,道路交通法规定,违反禁止标线强行并线的,应承担事故的全部责任。只

是,“变道车辆必须避让直行车辆”,不代表直行车辆可以罔顾前车人身安全而 “以暴制暴”。换言之,在风险因素瞬息万变的马路上,“撞翻变道车”的后果是不可预估、不可控的。如果我们放纵了“直行可以撞变道”的逻辑,法律就算正 义,也是面目狰狞的正义。当然,若是果真故意撞车,已经涉嫌构成交通肇事罪,就不是“全责”那么简单了。也就是说,法律从来就没有支持过“对方违法在先, 撞了白撞”的说法。

二是从道义来说,以如此方式惩戒强制变道车辆,不仅游走在人性边缘,也是不折不扣的丛林逻辑。去年引发全民热议的“成 都男司机暴打女司机事件”,起因即是女司机任意变道。用人命关天的代价,去惩戒不守规矩的车主,这力度残蛮而血腥。除此之外,难道没有别的选择?眼下,不 少车主已经为爱车装了车载行车记录仪,而在不少路段,公共监控等技术也完全可以还原强制变道的是与非,何苦非要拼了性命上演私力救济的马路惊悚剧?

车在路上,难免遇到各种状况,比之于动辄就“撞翻”的暴脾气,慢一点、谦让一点,可能更是当务之需。“撞翻变道车”的快意,于法治而言是值得警惕的。

2.为快递小哥期待“依法处理”击节叫好

近 日，一段“车主掌掴快递小哥”的视频刷屏了。并非因为热闹而被围观，而是一个频频动手打人、一个没有任何反抗的对比反差，让一场看似是非分明的纠纷变了 味。被打的快递小哥在接受

央视采访时表示，自己很委屈，已经报案了。对于期待的结果，这位小哥回答了四个字：“依法处理”。目前，殴打快递员的出租司机因 寻衅滋事已被北京警方依法处以行政拘留十日的处罚。

蹭坏了他人爱车，双方应负有何种责任，需要专业鉴定，最终由法律说了算，不是谁富有、谁气势大，就可以任性动手。从这个意义上说，即使再有理，也不能不把法律放在眼里，用粗暴的手段始终不能解决问题。

人 都说，遇事要讲理。这首先是在情感和常识意义上判定对错，有些看似“理”气十足的事，往往在当事人心中有一个结果，但既不能“得理不饶人”，像那位车主一 样揪住不放并施以暴力；也不能“理亏心虚，任人欺负”，像快递小哥一样如绵羊般被随意打骂。实际上，所谓的“理”，也只不过是一个不成文守则，关键还是靠 法律。

其实，施暴打人的背后，也凸显出对规则的不尊重、对法治的不敬畏。如果没有受到他人来自生命的威胁，为何要选择先动手？如果有清晰 可辨的责任，为何不等待警察依法处理？如果心中有对规则制度的基本遵循，为何还会轻易地当街撒气？可见，表面上是在释放心中的不满，实际上是在践踏社会普 遍形成的对法律制度的守护。可以说，每个人都是法律保护下的个体，人人遵守才能人人受益，随意破坏必将自食其果。在法律面前，没有更公平正义的解决方式， 更何况是一件小纠纷？

与施暴打人者对比，受委屈的快递小哥在接受采访时表示期待的处理结果是“依法处理”，值得我们击节叫好。尊重法律， 何尝不是尊重每个人的权利，何尝不是尊重每个人的人格。当强势主体遇到弱势群体、当有权有势者遇到普通老百姓、当“土著老炮儿”遇到“外来漂流者”，身份 的大小、职业的贵贱、姿态的高低，不能成为评判的标准，也不能变成颐指气使、欺软怕硬的“凌霸”。法律面前人人平等，别让你的情绪冲破法律框架，别让我的 权利受到无情践踏。我们需更有敬畏之心，既抱有善意，又充分尊重法律，如此进步的终将是整个社会文明。

3.共同守护好我们的“精神家园”

习近平19日在京主持召开网络安全和信息化工作座谈会并发表重要讲话，强调网络空间是亿万民众共同的精神家园，要营造一个风清气正的网络空间。

我 国是一个网络大国，正在由网络大国走向网络强国，截止去年底，我国网民已达到6.88亿，我国网络的开放程度和活跃程度也是世界上少有的，网络的飞速发展 不仅给网民带来了“红利”，也成了助推经济发展的“新动能”，对稳就业、促升级发挥了突出作用，并正在推动经济社会发生深刻变革。“互联网在这方面可以大 有作为”。我们要着力推动互联网和实体经济深度融合发展，发挥好“互联网+”的作用，以信息流带动技术流、资金流、人才流、物资流，促进资源配置优化，促 进全要素生产率提升，为推动创新发展、转变经济发展方式、调整经济结构发挥积极作用。为“大众创业、万众创新”提供新的平台，创造新的业绩。

但 是网络也不是“法外之地”。在现实生活中，总有一部分人为牟取非法暴利，而罔顾道德法纪、背“道”而行。如近期遭曝光或关闭的一些网站，由于他们财迷心 窍、疏于管理，或不善不会管理，致使部分网站或网络欺诈，或淫秽低俗，或扰乱秩序，或为了迎合点击量，故意制造虚假新闻，散布谣言，制造恐慌，等等。对于 这样的不法商人，故意扰乱我们共同的“精神家园”，我们要人人共起而诛之。广大网民应自觉行动起来，加强监督、加强举报，发现一个，举报一个，曝光一个， 让有关单位加以严惩，绝不手软、绝不姑息。穷追猛打，打得让他们不敢、不愿再破坏我们的“精神家园”为止。

4月19日，国家版权局副局长阎晓宏介绍2015年中国知识产权发展状况时，也提到了这件事情。阎晓宏明确指出，在现行法律基础上，只要构成了作品，而且这个作品没有经过别人许可进行传播，就构成了侵权。

随着新技术的快速发展，自媒体不断涌现，作品的创作手段、手法和传播形式也在不断创新。与此同时，博客、微博、微信公众号、APP等网络免费转载大行其道，导致大量原创作品遭遇侵权盗版，权利人苦不堪言。

问 题还在于，权利人要维权将面临许多困难、牵制很多精力。例如，原创作者要维权需要固定证据，但一般人没有相关知识指导的话，是很难做到的；自己下载到法院 层面来讲，没有法律效力，而是要经过公证这个程序。另外，权利人去找相应的网站、APP或者网络公司，一般找不到，即使找到，交涉起来也非常复杂。

广大作者面对网络非法转载，怎么办？是忍气吞声，还是奋起抗争维权？谁来维护普通作者的信息网络传播权等有关权利？谁来维护网络转载和传播的社会公平正义？

按 照著作权法的规定，报刊转载属于法定许可，但是不能延伸到数字网络新媒体。除了法律规定的远程教育、扶助贫困和适应基本文化需求可以“先使用，后付酬” 外，网络转载、传播版权作品，都应该遵循“先授权，后使用”的版权保护基本原则。但是，网络免费转载盛行，明显违反著作权法的规定。

更要 看到，原创内容遭遇大量侵权转载，将使内容创业者的激情大受打击，挫伤创新积极性，从而影响网络创新经济的健康发展。尊重原创版权，是创新创业的基石。然 而，“友谊的小船说翻就翻”被疯狂转载，其实质是漠视版权的集体狂欢，是对原创精神的羞辱亵渎，也是创新精神的可怕沉沦。所以，必须从规 范网络传播作品的市场秩序，创新网络版权授权机制，完善网络版权纠纷调处机制，支持并完善著作权集体管理制度，加大整顿治理网络侵权盗版行为的行政执法和 司法审判力度等方面入手，加快版权社会信用体系建设，让版权作品回归应有的市场价值，让版权保护真正成为鼓励创新创业的有效制度保障。

4.消除冷漠，法律不应缺位

上 周末，广东消防的官微突然密集发声，言辞极为严厉地愤然回应了一段在网上流传甚广的视频。这究竟是怎么一回事？原来，这段名为《火灾拍摄者残忍42秒》的 视频，拍摄于4月14日广州市花都区的一场火灾。当时火灾中的罹难者趴在着火房间的窗台上逃生不成、苦苦哀嚎，而视频的拍摄者却对此袖手旁观，反而无动于 衷地稳稳拍下了这残忍的42秒，视频中呼救的男子最终在大火中丧生。

听闻这样的消息，无论是谁都无法不为之寒心，但类似的事件在近期却不 是孤例。前不久在全社会引发舆论轩然大波的“如家酒店女生遇袭”事件中，人们就震惊于为何在酒店这样封闭且管理严格的空间里，居然会出现女生被陌生人拖拽 而没人阻拦的咄咄怪事。更有网友针对这种社会现象而专门组织社会实验，以模拟街头绑架儿童试探路人反应——结果竟然在9次测试中没有一例出手相援。

近段时间如此集中爆发的几起社会热点事件，不得不让人深思为何社会冷漠呈蔓延之势，而且不少当事人还自觉理所当然。一 种普遍存在的社会心理的形成自然有多重复杂因素，但国家和社会对于见义勇为在制度保障上的支持力度不够也是重要原因。当前，各地出台的见义勇为条例还难以 做到免除人们的后顾之忧，帮了人却要自己承担损失，甚至帮了人反倒要被人讹诈，于是乎出手相助者“流血又流泪”越频现报端，明哲保身者就越多。

冷 漠蔓延对全社会都是一剂致命的毒药。社会秩序的维系，除了国家力量的介入，一个社会天然的自我管理和调整能力事实上是更为根本的。人们之间解困济厄的守望 相助，带来的不仅仅是暖暖的温情，而且也是维系共同体的生活纽带。反之，对于他人困境的漠不关心，总有一天也会应验在自己身上，这种人们社会关系之间的支 离破碎，将慢慢腐蚀社会道德的基础，进而引发大量我们始料不及的社会问题——正如花都火灾中出现的情况一样。

在今年的两会上，不少人大代 表都在呼吁要对见义勇为予以立法，其中有人认为囿于见义勇为方面的法律制度还不健全，我国社会的道德感和安全感会为此产生危机。从当前的形势来看，此类的 呼吁显然是极为必要的。当然，为见义勇为立法，也需要注意道德与法律的边界。将道德层面的见义勇为规定为人们的法律义务固然在现实中没有可操作性，但为见 义勇为提供组织、人员、资金、荣誉等方面的充分保障，却并不过分。

为见义勇为提供制度保障，最终是为引领社会风气做出示范。我们常常讲要 “惩恶扬善”，其实“惩恶”与“扬善”往往也是一体两面：如果一个社会的正气不能弘扬，见义勇为的精神备受排挤，那么各种不良风气和违法犯罪行为就必然会 乘虚而入，社会治理的成本也将急剧增加。消除社会冷漠，法律不应缺位。

5.打捞“失落”的民间故事

一项调查数据显示，我国青少年喜欢的20个经典动漫形象中只有1个来自中国。孩子们对白雪公主、丑小鸭等西方童话角色往往耳熟能详，对孟姜女、田螺姑娘等中国民间故事人物却知之甚少。可以说，中华民间故事在当代生活中已严重失落。

是 因为中华民间故事不够精彩吗？显然不是。中华民间故事数量众多，既有神话、传说，又有童话、生活故事，这些故事既承载着长期积淀下来的文化传统，又包含丰 富的历史信息、生产和生活知识，也蕴涵着中华民族的道德情操、人生信念和价值观念。很少有人知道，中国早就诞生了西方经典童话的原型故事。比如，早在一千 多年前，唐人段成式记载的《叶限》中，就包括后母虐待、神力帮助、集会出彩、以鞋验身、嫁与王公等情节，与《灰姑娘》的故事如出一辙。而清人黄之隽记载的 《虎媪传》，则是典型的“狼外婆”类型故事，它比《小红帽》的情节更复杂，传递的文化信息更丰富，却鲜为人知。大量散见于古人笔记、野史中的民间故事，运 用活泼形象的语言，展开丰富的想象，演绎着感人的故事，讴歌善良、诚信、智慧和勤劳，鞭挞凶残、自私、虚伪和懒惰，不仅会是童年最难忘的回忆，更能滋养心 灵、陶冶情操，在潜移默化中奠定最初的是非善恶观。

故事精彩却难逃失落，与今人的挖掘功夫欠缺有关。鲁迅的《故事新编》是一部“神话、传 说及史实的演义”，在“博考文献”的基础上，“取一点因由，随意点染”。意大利著名作家卡尔维诺则对意大利民间故事进行了搜集和整理，出版了《意大利童 话》。所以，挖掘民间故事绝不是“小儿科”！当前许多民间文学专家，往往重研究而轻实践，不愿意在搜集、编纂故事这样不算科研成绩的事情上花费精力。缺少 了学者提供的“原材料”，出版商又多以利润为终极诉求，于是五花八门、各种版本的《伊索寓言》《格林童话》《一千零一夜》霸占了童书的柜台，我们自己的民 间故事却愈加罕见。此外，西方童话之所以在我国大行其道，很大程度上在于综合运用了多种媒体，顺应了从口耳相传到听觉、视觉、触觉、生活日用相互影响的时 代变化。美国迪士尼公司在这方面用力颇多，他们对民间故事进行的创新性开发，不仅有效输出了自己的价值观，也赢得了口碑，赚得了巨额的利润。相比之下，我 国在综合运用多媒体传播、开发民间故事方面还缺乏好的做法。

为此，中华民间故事的发扬光大还需要社会各方面勠力同心、有所作为。比如，政 府有关部门应制定相关政策，引导全社会对民间故事的关注，加大对民间故事传承、传播的政策和资金支持。教育部门需在学科目录和专业设置上提高民间文学的地 位，并适当增加民间文学作品在中小学教学中的比重。民间文学专家应充分利用专业优势，在数量庞大的中华民间文学作品中筛选出一些优秀作品，并进行符合时代 精神的改编，形成一些作品集。文化企业则可以此为基础进行再加工，出版图书，绘成图像，录制音频，或改编成影视剧、动画片、舞台剧等形式，形成综合优势。 同时，还可充分发挥传统媒体和新媒体的作用，组织民间故事讲述、表演大赛等，广为宣传。至于家长，在为孩子挑选故事的时候，也要对“我们自己的”有更加明 确的倾向性。

一波三折高考作文篇三

高考作文之立意高远

高考作文之立意高远

------给平庸换装

英山一中朱龙

写文章一定要言现实，谈理想，传达自己的思想或情感。一个话题映入眼帘，大脑第一反映就是写个什么事，然后才是想表什么意。于是大脑这个素材库中一个个鲜活的事例逐一浮现，有大的、有细的，有详的、有略的，有高尚的、也有粗俗的„„细心者会认真地加以鉴别，粗心人只会拉夫凑数，当然其结果是不言而喻。

然而，要写一篇好文章，当然要意在言先。郑板桥画竹是先得成竹于胸中，然后“执笔熟视，急起从之”，才达到全真全新的境界。棵棵竹子均相似，何以有差异？完全在于人的情感把握，对它们神的不同刻画。文章也一样，神才是中心，才是你要传达的思想情感。竹易画，神难描，那么我们如何写出文章的神韵呢？

一， 平中求变。

“变”主要指变换表达方式——变粗略的叙述为细致的描写；变平铺的情节为一波三折。每一个话题展现在我们面前，都要仔细审视，占有的素材都要精挑细选，筛上几遍，选择自己最熟悉、最拿手的入手。这样，你就不会对写作文产生畏惧感，相反会有一种亲近感，亲近你就会有一个很好的切入点，有个好切入点你就有话可说，写起来文思泉涌，犹如茧中抽丝一样顺畅。有了一个好的开端，后面想怎样变还不是易如反掌。如同骑车一样，开始的时候非常生别，一旦技术熟练了，翻点花样还不是手到擒拿。比如，话题“差异”。我们首先会想到人与人有差异，世间万事万物皆有差异。如果我们只写差异是什么或差异的存在，那么只是对客观现象进行描述，此乃平庸之作。如果我们去领略差异在自然生活中的风采，那差异这一话题将有一个广阔的写作空间，熟悉的事物应有尽有，变化起来得心应手。只要我们有一双善于发现的眼睛，自然之中差异举不胜举：沙漠无水，绿洲格外绿，池边的小草却容易发黄；风雨中的雄鹰，搏击长空，自由自在，暖巢中的麻雀却懒散一生；红梅愈寒愈绽放，兰花幽处飘清香。如果你想写一篇小说，现实的故事更由你去畅想、变化。如： 现实中的人、事

甲：成绩优秀→努力→成功

乙：成绩一般→不努力→失败

变化1：甲：成绩优秀条件优越→努力→成功

乙：成绩一般条件差→努力→也成功

变化2：甲：成绩优秀条件优越→不努力→失败

乙：成绩一般条件差→努力→成功

（注：每一项都是可变因素）

情节的变化还不止这些，全在于我们去把握。能变成什么样子，全在你自己手里。不同的变化反映不同的主题，选哪一个主题更新更深，全由你自己做主。如此一来，本来限制性的作文题目，在你的手里一样能游刃有余。

二，熟中求新。

有一些话题看似平常，是老调重弹，但是一个话题之所以经久不衰成为经典，必然有它可写的一面。如“爱”这个话题，从古至今，其经典篇目之多，写作范围之广，方法之灵活，旨意之丰富，可以说千奇百样，但是读者从不感到乏味。为什么它能够让一代代人如此费劲心机却又广为传诵呢？关键是它触摸到读者心灵的某根琴弦，让读者从心灵上产生共鸣和震撼。因此，一些老话题我们不应该产生厌烦的情绪，相反它正好是我们走近作文，提高作文水平的一条捷径。如果我们在这熟悉的基础上，力求推陈出新，让平常之人、事物赋予新的思想新的内容，那将是一篇有自己特色的新作。“风花雪月”是由来已久的老题，但我们如果深入思考，赋予自己的思考内涵，那又会开拓一片新的天地。

一波三折高考作文篇四

中高考高分作文

中高考高分作文

1.用第二人称写作类

纸梯

你说你不像别人的父亲那样有本事，你只是个纸梯，纸梯什么也做不了。

我说我愿意，愿意带着纸梯一路前行。

去年冬天，你和母亲陪我在北京求学。雪雨纷飞的日子，你一手提着一袋腊肉转乘了三四趟车来到老师家门口，和老师点头哈腰说话的样子和那双被冻裂的大手我至今记忆犹新。临走时你一个劲地拜托老师多关照我，似乎把一辈子的谢都在那会儿道尽了。{一波三折高考作文}.

你陪我去购买寄宿用的衣物。结账时发现少拿了一件东西，于是叫你守着购物车排队等着。回来时，发现你竟坐在一旁的椅子上伏着购物车睡着了。侧仰着头，轻声地打着鼾。往返拿趟东西只不过三分钟而已，你竟已如此疲惫，那一刻，我久久站在你身边，凝望着你，不忍将你叫醒，嘈杂的超市在我心里突然也寂静了。

十八年来我第一次如此近距离地观察你——那个在我出生时第一个抱我的男人，那个在我生病时鞍前马后照顾我的男人，那个对母亲说“如果你生个儿子，我们爷俩保护你，如果你生个女儿，我保护你们娘俩”的男人。随着我的成长已经年近半百。

思及此，我被“年近半百”这个词语所吓倒，我无法想象几十年后你口吐不清，吃饭如同嚼蜡的日子。不知何时开始，你竟变得爱说重复的

话，爱随手关灯。你开始变得邋遢，变得一久坐就体痛，变得爬上三楼都会体力不支。你曾经那么英俊。我的成长似乎建立在你的衰老上，我成长的养分似乎就是你年轻的生命活力。

“秋风秋草正离离”仿佛就是你的写照。昔日那个将我扛在肩上的男人如今连提桶水上楼都会气喘吁吁。

你是一个完美的父亲，我却是一个不完美的女儿。我尽全力让自己更加完美，只是为了告诉别人，我配做你的女儿。此刻，我在考场上写下你，我知道，你一定在学校门口焦急地等待着我的凯旋。我给了你太多希望，我不想让你失望。

你曾经跟我说过，你不是大官，也不是有头有脸的大人物，你不能像别人的父亲那样当个铁梯子让孩子越爬越高，顺风顺水。你只是一个纸梯，纸梯什么也做不了。 我说，谢谢纸梯，让我比别人坚强，比别人完美。我愿意带上纸梯一路向前。

2、大量引用古诗文类 藏在诗词里的精彩

如果可以,我想置身江边,感受“滚滚长江东逝水”的澎湃，成为浪花淘尽的英雄，携一壶清酒，变成谈笑人生的临江仙。

每当我坐在窗前，手捧一本泛黄的诗卷时，总会不由得念出来，念出来，用着最为平静的语调，心中却荡起了数不尽的波澜。夏季的风拂过脸颊，褪去了一丝浮躁，一丝疲倦。闭上双眼，聆听“两个黄鹂鸣翠柳”的清脆啼叫，伸出手，仿佛可以抓得住时间。我乘着一叶扁舟，看“日月之行，若出其中”的奇幻，潜入“星汉灿烂，若出其里”的磅礴，何等壮丽开阔啊！翻开书，眺望远方，感受古人博大的胸襟。我经不住又羡慕起来了。倘若我能傲然临江，化作长江中的滚滚浪花，成为那看淡了人世沧桑，看惯了世态炎凉，无所求的，无所欲的，如仙一般的临江仙该多好。

也是在同一扇窗前，也是在这样温柔的风中，有一个男人在我耳边呓语：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”面庞苍老，眼睛里却闪烁着别样的光芒；低沉的声音，却能听出暗藏在其中的炽热烈火；略弯的腰，却能感受到那骨子里的硬朗坚强。“如果可以，我也能成为临江仙就好了。”他这么说着，用着极为平静的语调，我的心中却有一种悸动。那是看淡了人世沧桑，看惯了世态炎凉，无所求的，无所欲的，如仙一般的。然后他就真的走了，留下一本泛黄的诗卷和舅舅回荡在耳边挥之不去的呓语。爷爷，他好像真的和临江仙一样，那样潇洒，那样让人心生敬畏。

于是我也学着他的样子，坐在窗前，持一本泛黄的诗卷，摇着头，不由得念出来，念出来，好像看到了当年爷爷看到的风景一样，是“春风又绿江南岸”的旖旎风光，是“无可奈何花落去”的感伤，是“夜阑卧听风吹雨”的激昂，是“身世浮沉雨打萍”的焦虑„„古人的风姿，古今的朝代更替，历史的脚步向我走来。耳边的呓语时刻警醒着我，鞭策着我，让我成熟，让我成长。

如果可以，我也想和您一样，置身诗中，看淡人世沧桑，看惯世态炎凉，无所求的，无所欲的，如仙一般的。爷爷，我想我已经明白当年你在我耳边的呓语。至少我会成为浪花淘尽的英雄，拥有临江仙一样的情怀，无愧自己，做自己的英雄。谢谢您，让我真正领悟到藏在诗词里的精彩。

3、用小标题类

不一样的震，一样的爱

震

2008年5月12日14时28分，四川汶川发生了8．O级特大地震，那一刻，地震不止震开了大地，震塌了房屋，更震裂我们原本已在雪灾中受伤的心，震动了整个中国，整个世界。之后，所有关注的目光都投向了汶川，它牵动着我们的心一起震动。

阵

地震震塌了房屋，没有震塌人们的意识。驻北川的官兵立刻投入到抢险救灾的工作，徒步走到受灾地点，又徒手挖出被埋的父老乡亲。许多当地领导也亲自上阵参加救灾工作。全国的武警官兵都严阵以待，迎接挑战。医护工作者被迅速调往灾区。整个中国以惊人的速度摆开阵势，与灾难展开较量。

镇

地震发生后，国务院温家宝总理在第一时间赶往灾区，指导抗震救灾工作。之后的几天，温总理一直镇守在灾区，他不仅镇住了灾区人民惶恐不安的心，也镇住了有些混乱的局面。不久，胡锦涛总书记也来慰问受灾的群众，还亲自鼓励抗震线工作人员。胡主席、温总理他们对灾区的牵挂，是对人民的关注。

赈

不只是国家领导人，全国人民都在关注着灾区。短短几天，社会各界的捐款超过百亿，文艺界赈灾义演一次捐出15个亿；全国各地群众义务献血，因为人数太多竟造堵，这应该是最温暖的交通拥堵。一时间，政府在赈灾，人民也在赈灾，大家都在用不同的方式表达着对灾区骨肉同胞的的爱。

振

一场地震，没有震去我们战胜困难的勇气和决心。它考验了我们民族的责任感和凝聚力，同时它也振奋了我们每一个中国人的心，正如胡主席所说：“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”地震振奋我们去战胜每一个困难，去迎接每一个挑战。{一波三折高考作文}.

我们有13亿同胞，我们的工作不同，但我们都在用不同的方式演绎中华民族的传奇！

4、用象征手法写作

水中三境

一弯河水流过，化作千万条深浅不一的溪流，我们站在不同的溪中，演绎不同的角色。

一境：棱角分明的菱

深溪，也是最险恶的环境，站在这里的人，就如同一簇无根的浮萍，被冲打得支离破碎，也许，生长在此的，注定是棱角分明的菱。

菱，有最硬的壳，最尖的角。在那处处隐藏着波澜与汹涌的深涧，做一株柔弱的水草必定会被吞噬。那么，就做一棵个性不屈的菱角吧！即使风吹雨打，沉浮不定，也会骄傲地在水面上站出自己不屈的身姿！

有人说，社会是一张巨大的关系网，把我们网在了网中央。因此要想在社会立足，人就要学会在复杂多变的环境中保护自己，少一点菱角，多一些圆融通达，在各种场合下都能应付自如，左右逢源。

可是，文王拘而演《周易》；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语。历史的长河中，有无数菱角把自己的个性展现在波澜不惊中。

二境：品性高洁的荷

不深不浅，或许是那污淖泥沟吧，站在这里的人，都有“人在河边走，难免会湿鞋”的感触。也许，种在此地的，也只有荷了。

荷，有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的洁雅品质，在那处处充斥着污垢与黑暗的不深不浅处，做一株不洁的植物注定被污染，那么，做一朵清纯的荷花吧！即使深陷污浊处，泥泞满目，也要在最污浊的地方开最洁净的花！

车尔尼雪夫斯基说：“环境影响人的成长，但它并不排斥意志的自由表现。”岳飞在一片投降声中高呼“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”；鲁迅在充满黑暗的社会中，大唱“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，泥沟中有无数的荷花，释放着清远的香味！

三境：平凡朴实的稻

浅处，即普通的生存环境，站在这里的，就是我们，就是平凡的稻。没有菱之锐，荷之贞，但就是平淡才叫真！没有一波三折，没有泥淖，稻只是活着，然后成为人们的食物。

代表稻的，是叱咤风云背后的默默无闻，是独一无二背后的千千万万，是我们所有的人！ 你听说过薄田产好米的故事吗？

肥田的稻子因水肥充足，粒大光鲜，可是，却米质疏松滋味寡淡，而薄田里的稻子，因水肥有限，除了一部分成了瘪谷外，其它能够结实成粒的往往比肥田产的米口感更瓷实味道更清香。联想到生活中很多人抱怨自己的工作岗位太普通，太平凡。岗位其实是很奇妙的东西，当你藐视它，蔑视它时，它回报你的是平庸与寡淡；当你珍视它、热爱它，它给予你的是快乐和充实。

我们一生中会被放置不同的环境中，让我们播下自己的种子，在每一条溪流中发芽、绽放„„

5、时事感悟类 遗失的童真

当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔；当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难；当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。

“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。

反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑？与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。 记得汪曾祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满热爱，积极乐观地面对世界。

在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童真亵渎了神，而是神亵渎了童真。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也正因如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。

一波三折高考作文篇五

高考作文审题与构思要领之五

高考作文审题与构思要领之一

高考作文审题与构思要领

一、概念型作文审题构思要领：

（一）指要：

1．把握概念型作文题目的语言形式。

概念型作文题目的语言形式主要有三类：

（1）以单个名词为标题，如《机遇》《意外》《习惯》《尝试》《根》。

（2）以名词性偏正短语为标题，如《我的中专生活》《温馨的回忆》《故乡的云》《崇高的理想》《神圣的使命》《圆规的用途》。

（3）以表示某一概念的其它短语为标题，如《恰同学少年》《就是要“班门弄斧”》《谈毅力》《开卷有益》。

2．根据题目特点和自己的专长，确定文体。

在考试作文中，有的考题可能指定文体，而有的则需要考生自己来确定文体。在确定文体时要注意两点：

（1）要根据题目自身特点确定文体。

有的题目只适合一种文体，如“圆规的用途”只能写成说明文，“谈毅力”则只能写成议论文；有的题目可以写成多种文体，如“机遇”“习惯”“尝试”等题目都既可写成记叙文，又可写成议论文，还可写成说明文。在确定文体时要注意题目的这些特点。

（2）要根据自己的专长确定文体。

擅长写哪种文体就选哪种文体，不可避易就难，自讨苦吃。

3．弄清概念的含义，并以此为基础确立中心思想，或者记叙与概念相关的人和事，或者论证和概念相关的某种观点，或者说明与概念相关的具体事物。如《根》：

用基本义：植物的根——写说明文。

根 用引申义：基础——写议论文。

用比喻义：力量的来源——写记叙文。

4．抓住题目中与概念相关的关键词语，确立写作的侧重点，注意偏正短语的定语和动宾短语的动词，这类词往往是重点所在，如“神圣的使命”中的“神圣”就应是写作的重点。

（二）析例：

1．《机遇》：

（1）概念内涵：

机遇：指好的境遇、好的机会。

（2）文体选择与思路：

n 先思考一下，再继续读下去。

1记叙文：

记人：可以记叙一个人是如何充分把握机遇、利用机遇，最后获得成功的；也可以写一 个人是如何空等机遇，或不善于把握机遇以至于一事无成的。

记事：可以写一件事怎样成为一次机遇为人们提供了发展机会的；也可以写一项事业是 怎样利用机遇获得发展的。

2议论文：

第一部分：什么是机遇。

第二部分：机遇的特点（可遇不可求；稍纵即逝）。

第三部分：机遇的作用（可以使一个人或一项事业迅速获得成功）。

第四部分：怎样才能把握机遇获得成功（论述重点）：

A 积蓄实力。

B 有敏锐的洞察力，善于捕捉信息，发现机遇。

C 有果断的决策能力。

第五部分：重申论点，收束全文。{一波三折高考作文}.

n 暂停阅读，思考一下，假如你写这篇作文你将怎样写？然后再继续阅读。

例文：

机遇

机遇是每个人可望而不可及的。机遇的到来，可使在奋斗路上的你少走弯路，迅速到达成功的彼岸。于是，许多人把机遇看作成才的第一关键，认为只要有机遇就可成才。又有人自怨自艾，认为运气不好，遇不到好机遇。

诚然，机遇的作用很大。丘吉尔如果没有机遇，怕还只是一名普通士兵。达尔文如果没有出海考察的机遇，怕也只是个不称职的神甫。但我们应看到，机遇只是成才的偶然因素。成才的必然因素还在于本身的才能。

法国著名生物学家巴斯德说过：“机遇只偏爱有准备的头脑。”纵观历史，哪个人的成功只是因为有了机遇，而本身却无才？

三国时期，诸葛亮被刘备请下山的第一仗是对夏侯惇的一战。当时关云长和张飞皆因诸葛亮的年轻而不服他，这一仗对诸葛亮来说是展现自己才能的良好机遇。诸葛亮面对夏侯惇十万兵马的形势制定出火烧博望坡的计划，一举击退了夏侯惇，奠定了自己在蜀国的地位。试想，诸葛亮如果没有真才实学，那么对夏侯惇的这一仗，非但不是机遇，而且是厄运。诸葛亮正是具备了应有的才能，并抓住这次良机，才获得成功的。

因此可见，机遇是成才的催化剂。但它的催化作用在一定情况下才会起作用，如果没有达到获得这份机遇的“火候”，那么机会再好，对你也无效。而“火候”的关键在于你的努力。

法拉第发现电磁感应原理就是具备了成功的一切条件，并抓住了机遇。他在研究期间，每天的日记只有一个字“NO”，一连三千多个“NO”。一次偶然的机会，他把磁铁不小心掉入电场中，电流表指针不易觉察地动了一下。就这“不易觉察地动了一下”，却没能逃脱法拉第的眼睛。实验有了突破性的转折，法拉第成功了。他的成功，在于这一偶然的机遇，更在于他长期的钻研。如果一个粗心或不具备这方面知识的人，谁会注意指针的一动，就是注意了，也苦于实力不足，无法把握，“机遇女神或多或少都来敲过门，只是我们在隔壁的房间”。成功擦肩而过，终身遗憾。 因此，成才的道路上我们必须艰苦奋斗，使自己拥有成才的实力，并把握机遇，二者有效地统一起来，才会到达成功的彼岸。（1993年高考上海优秀作文）

2．《意外》：

n 暂停阅读，进行审题与构思练习，想一想写什么，怎样写。

（1）概念内涵：

1意料之外的事。

2意外的不幸事件。

（2）思路与文体：

这个题目只适合写成记叙文。

1记人：可以记叙你对一个人的看法因一次意外事件而彻底改变；也可以记叙一件意外的不幸使你发现了没有想到或没有发现的人和事。

2记事：可以记叙一件事出现了出人意料的结局。

例文：

意外

张华

小镇黄土坎逢三六九便是集，方圆几里的居民都要到此赶集。盛夏的一天，太阳毒辣的挂在空中，地上像下了火。但集市上仍络绎不绝。阳光像毒针一样刺着人们的脸，汗珠一滴滴从脸上滑下。唉，这个时候要是有卖冰棒的，一定能吃它几十枝。可这是农村小镇，哪里去想！

“冰棒！冰棒！清凉解渴，五毛一个！”一个甜甜的声音仿佛来自天宫瑶池。人们欣喜地循声望去，呵！市场东居然站着一个推冰棒车的姑娘！人头攒动了，大家都不约而同地向那个姑娘拥过去。箱子被拥翻了，红的、绿的、黄的„„各种冰棒撒了满地。

“啊！别踩着呀！”姑娘的心咯噔一下，她不由得想起几年前她和妈妈卖苹果的情景：箱子翻倒了，苹果撒了遍地，人们蜂拥来抢„„“姑娘，别急，给你！”她突然醒过神来，几乎不敢相信自己的眼睛，附近几乎所有的的人都弯腰拾起冰棒，放回箱里。人们都满头大汗，但谁也不曾吃冰棒。善良的人们啊！姑娘喜出望外，忙不迭地说着： “谢谢，谢谢！”

“嗨！大家吃吧！出了箱的冰棒她卖给谁去呀！”一个身穿花格子衬衫的男青年向众人挤挤眼，随手拿出一支冰棒，撕掉包纸，大口吃起来。“来呀，都来吃呀！”“花格子”说着，又抄起一支。众人早就流着汗，咂着嘴，经他这一怂恿，恍然大悟般又聚了过来，伸手去拿冰棒。姑娘就是有三头六臂也护不住呀，她又气又急，想不到今天竟然也和从前一样。她不由得怒火中烧，真想上前扇那“花格子”几个耳光。

“喂，喂！大家听着！吃了冰棒的可都要付钱！”“花格子”突然又大声宣布。他率先抽出一张票子，向四周亮了亮，递到惊愕的姑娘手中。人们都清醒了过来，一张张钞票，一枚枚硬币从四周递到姑娘手中。“喂！大家先别走！”要散开的人群又被“花格子”拦住了。他转身对姑娘说道：“小姐，请你点一点钱够不够？”姑娘这才回过神来，涨红了脸兴奋地点钱：“一五，一十„„哎？”姑娘突然皱了皱眉，“不对呀！” “谁白吃了冰棒不给钱？嗯？”“花格子”瞪着眼大声嚷嚷起来。“不，不！”姑娘急忙摆摆手，“不是少了而是多了，我的冰棒有数，这钱，多了！”“多了？”“花格子”翻了翻兜，“呀，是我！该给你二块，一着急随手抽出去一张伍元的。”众人都笑得前仰后合，姑娘也笑吟吟地给他找了钱。

“Ｂyebye！我这个倒搭钱的„托‟如何？”“花格子”冲着姑娘做了一个鬼脸，转身挤进了人流。 姑娘望着“花格子”的背影，半天没回过神儿来。这太意外了，她万没想到自己竟会遇到这样的事„„

〈简评〉

1选材符合题目要求，构思一波三折，富有故事性。

2描写笔力集中，结尾紧扣题目。

3个别语句有待进一步推敲。

n 暂停阅读，想想这篇例文是如何突出“意外”的？文章是如何将意外事件写得有声有色的？

3．《就是要“班门弄斧”》

（1）概念内涵：

班门弄斧：比喻在行家面前显示本领。

（2）基本思路：

n 暂停阅读，想想，假如你来写这篇作文，你将采用怎样的思路？

（1）什么是“班门弄斧”。

（2）为什么要“班门弄斧”。

1班门弄斧可以验证自己“弄斧”的本事如何。

2只有敢于向名人、权威挑战，自己才能成为名人、权威。

3长江后浪推前浪，是历史发展的规律。

（3）怎样才能使自己在“班门”弄斧又不至于贻笑大方。

1要练就一身弄斧的真功夫。

2要有谦虚好学的态度。

3要有足够的勇气。

（4）收束全文。

n 暂停阅读，想想看，你的构思与这个构思相似吗？这可是个最基本的思路哟！

例文：

就是要“班门弄斧”

明朝有个书生路过李白墓，见行人纷纷在李白墓前留诗，不由兴起作诗:“采石江边一

堆土，李白之名高千古。来来往往诗一首，鲁班门前弄大斧。”意在讽刺那些人在诗仙面前卖弄，实是不知天高地厚。“班门弄斧”也就成了一个贬义词而沿用至今。然而，在现今这种社会大环境中，我却认为要大力提倡“班门弄斧”精神。

首先，班门弄斧是对自己才能学识自信的表现。对自己充满自信的人，才敢于推荐自己，

而成就一番事业。中国历史上毛遂在三千门客中因为“班门弄斧”，让平原君带其去楚国巧服楚王，以致使平原君赞曰:“先生之舌，胜于百万之师。”毛遂这一番“弄斧”，使自己脱颖而出，发挥了自己潜在的才能，名标青史。法拉第不顾自己学识浅、身份低，勇于在戴维这个声名显赫的皇家协会会长面前就物理问题提出自己大胆的见解，受其赏识，收为学生，从而使自己能在物理学方面作出巨大贡献。这证明了一个人要取得伟大成就，应勇于推荐自己；在前辈面前“班门弄斧”，这的确是一种获得成功的方法。而今我们大搞改革开放，就更应正确对待自己。曾记得日本企业界有位名人说:“考中国与各国之差距，在于不能正确对待自己。”因此，我们必须清醒认识到，有自信的班门弄斧，我们实在需要。{一波三折高考作文}.

其次，班门弄斧更是一个人成功的直接途径。一块美玉在未琢磨之前形同石块，如果它

不能得到能工巧匠的雕凿，就永远成不了玲珑润泽的精品。著名音乐家莫扎特当初如果在音乐大师面前害怕出丑，不敢献艺，那么大师怎么会悉心指点，热情辅导，使他的音乐技能突飞猛进，让后人叹为观止呢?毛泽东当年面对学富五车的徐特立老先生，敢于“指点江山，激扬文字”，终使徐老倾其所学，把自己造就为一位伟大诗人和革命领袖。由此观之，积极地去“班门”弄一弄大斧，实在是帮助自己走向成功的捷径。＜本段论述第二分论点，运用了喻证法和例证法。> 有人怀疑这种“班门弄斧”有爱出风头和失于谦逊的嫌疑。实则不然，我所提倡的“班

门弄斧”与那种盲目自大，自吹自擂的行为有着本质的区别。一个人在刻苦磨炼自己的技能的基础上，到行家大师那里切磋技艺，寻求指导，以使自己进步得更快，这不仅是应该提倡的，而且也是很有必要的。如果自己不肯下苦功夫磨炼本领，却企望求得行家的提携；或者自己取得了一点点成绩就自以为了不起，想去行家面前卖弄一番，那可就真会“贻笑大方”了。这当然是我们所反对的。 ＜这一段论证“班门弄斧”应持有的正确态度，这种论证使文意更周密，非常重要。＞

当今社会正处于急需人才的时代，为了使自己尽快成长为祖国建设的栋梁之才，我提倡

青年朋友们都鼓起勇气，积聚实力，去“班门”把大斧好好地弄它一弄。＜发出号召并照应开头。＞

高考作文审题与构思要领之二

二、关系型作文审题与构思要领：

（一）指要：

1．把握关系型作文题目的语言形式——并列短语。

一般而言，关系型作文题目往往是由两个或两个以上的词语构成的并列短语。如《立 志·奋斗·成才》《成功与失败》《花与刺》《我和老师》等。

2．此类的作文的写作重点是阐明或表现题目中各个概念之间的关系。如《立志·奋斗·成才》，题目中的概念之间的关系应该是：立志是动力，奋斗是途径，成才是目标，只有动力、途径、目标结合在一起，才能获得事业的成功。再如《眼睛与仿生学》应说明“眼睛”与“仿生学”之间的关系，而《物质文明与精神文明》则应阐明“物质文明”与“精神文明”之间的关系。

3．对于题目中的抽象概念，要注意化抽象为具体，通过列举实例作出令人信服的阐述。如《外表美与心灵美》，就要举出实例说明什么样的美是外表美，什么样的美是心灵美。

4．必须兼顾题目中的各个概念，不能漏掉任何一个，但也不能平均使用笔墨，应该有所侧重，如《立志·奋斗·成才》应重点谈论奋斗的重要性。{一波三折高考作文}.

（二）析例：

1．入迷与入门

n 暂停阅读，思考一下，这个题目的写作重点应是什么？你写这篇作文将采取怎样的思路？

（1）立意重心：“入迷”与“入门”的关系。

（2）思路示例：

第一部分：什么是入迷，什么是入门（“入迷”，意思是喜欢某种事物达到沉迷的程度； “入门”，意思是得到门径，初步学会。）

第二部分：概述“入迷”与“入门”的关系。

第三部分：具体论述“入迷”与“入门”的关系。

1“入迷”对“入门”有促进作用，迷之愈深，入门愈快。