三年级情境作文

三年级情境作文篇一

小学三年级优秀作文集

优秀作文集

目 录

（一）2012年10月29日 ................................................................................................ 3

读书真好 （杨晓可） ...................................................................................................... 3

读书真好 （胡晨洋） ...................................................................................................... 4

读书真好 （于景晖） ...................................................................................................... 5

我的语文老师 （蒋韵菡） ............................................................................................... 6

我的小鸟 （朱方昊） ...................................................................................................... 7

我的爸爸 （李隽文） ...................................................................................................... 8

我的小乌龟 （刘屹彬） ................................................................................................... 9

我的眼泪 （王凯林） .................................................................................................... 10

我的妈妈 （张菁菁） .....................................................................................................11

胡萝卜搭建比赛 （巫俊儒） .......................................................................................... 12

有趣的搭建 （汤靖宇） ................................................................................................. 13

难忘的十月军校 （印 烨）............................................................................................ 14

秋游 （董思涵） ........................................................................................................... 15

秋游 （刘晓阅） ........................................................................................................... 16

秋 游 （易嘉璐）.......................................................................................................... 17

秋 游 （姜亭伊）.......................................................................................................... 19

我的文具盒 （施乔依） ................................................................................................. 20

我的文具盒 （孟子涵） ................................................................................................. 21

（二）2012年11月12日 .............................................................................................. 22

美丽的郊外 （赵子衡） ................................................................................................. 22

美丽的郊外 （柏禾） .................................................................................................... 23

春姑娘来了 （唐培轩） ................................................................................................. 24

春天的郊外 （王冰旋） ................................................................................................. 26

春天的郊外 （易嘉璐） ................................................................................................. 27

春天的郊外 （唐诗佳） ................................................................................................. 28

郊外真美 （姜亭伊） .................................................................................................... 29

郊 游 （施乔依）.......................................................................................................... 30

美丽的田野 （汤靖宇） ................................................................................................. 31

美丽的家乡 （吴彦川） ................................................................................................. 32

春天的郊外 （董思涵） ................................................................................................. 33

美丽的郊外 （吴亚燊） ................................................................................................. 34

我的秋天，我的旅程 （吴亚燊） ................................................................................... 35

美丽的大自然 （陈思源） ............................................................................................. 36

春姑娘来了 （巫俊儒） ................................................................................................. 37

美丽的郊外 （孟子涵） ................................................................................................. 38

（三）2012年12月11日 .............................................................................................. 39

护 蛋 （赵子衡） ........................................................................................................ 39

护 蛋 （胡晨洋） ........................................................................................................ 40

护 蛋 （杨晓可） ........................................................................................................ 41

护 蛋 （刘晓阅） ........................................................................................................ 42

护 蛋 （孙敏翔） ........................................................................................................ 43

护 蛋 （王冰璇）.......................................................................................................... 44 护

护

护

护 蛋 蛋 蛋 蛋 （汤靖宇）.......................................................................................................... 46 （李奕辰）.......................................................................................................... 47 （孙婉琦）.......................................................................................................... 49 （吴彦川）.......................................................................................................... 50

护 蛋 （姜亭伊）.......................................................................................................... 51

护蛋行动 （董思涵） .................................................................................................... 52

惊险的护蛋行动（巫俊儒）............................................................................................ 53

护 蛋 （陈烨晨）.......................................................................................................... 55

护 蛋 （施乔依）.......................................................................................................... 57

护 蛋 （朱方昊）.......................................................................................................... 59

（一）2012年10月29日

读书真好 （杨晓可）

我的爱好是读书，因为书能给我们知识，知识就是力量。

我喜欢的书是有知识的漫画书，既可以看漫画，又可以学

知识，不是一举两得吗？

举个例子，二年级的一个晚上，我在看一本漫画，看到有

一个词是“大腹便便”，“嗯？怎么有人用腹部大便啊？”我奇怪地自言自语道。我迫不及待地问妈妈，妈妈听了哈哈大笑，说，“呵呵！那个字不读bian，读pian，是指肚子很大很胖的人。”就这样，我又学到了一个成语知识。

就这样，漫画书教了我许多知识，有物理的、化学的、天

文的、历史的、生物的，还有故事，我都入迷了，空闲时就会看，上厕所看，每天上床后都要争取一些看书时间，那是我最开心的事。

自从爱上漫画书后，我发现，我喜欢上画画了！我喜欢描

绘书中那生机勃勃的人物，然后涂上鲜艳的颜色，太妙了！

书，不仅能看，还有许多用途等你去发现呢！

读书真好 （胡晨洋）

书，寄托着人类热切的希望；书，蕴涵着人类丰富的感悟，提起书，会有说不完的话语„„常言道：“刀不磨要生锈，人不

学无长进。”快快振奋，投入学海之中，享受难得的读书之乐！

书有什么好的呢？书可以让我们的生活更充实，更有趣；书

能让我们的视野更开拓。通过书，我能轻易地看见北冰洋里雪白憨态可爱的北极熊；能看见埃及的尼罗河畔，成千上万的工人在修建金字塔；能看到水中的威尼斯散发着迷人的魅力；还能看见秦始皇、在训练自己的威武雄军。我相信，如果不爱读书的朋友们，听了我的话你们可能很惊奇吧，那就读一下书吧！每当我捧起书，就会有一种亲切感；每当我放下书，我的头脑又充实了许多„„

我上小学了，学会了拼音，可以读一些读物了。《格林童话》、《天方夜谭》、《丁丁历记险》、《少儿文学》等书都是我的最爱。

难忘的读书时节！总是像花一样的季节，梦一般的意境。让

我们一起挎上书包，踏着明媚的春光，走向心中的胜地——学校，向着天空大喊一声：“读书真好！

三年级情境作文篇二

小学三年级作文例子

美丽的秋天

秋的天使,轻盈而愉快地到来,拿出神笔,将七彩光芒,一往情深的挥洒在大地的雾衣上. 秋天,田野成了一望无际的金色海洋,空气里到处弥漫着一股芳香.

走在田间小道上,向前远眺,一片丰收喜悦的景象清晰地展现在眼前：一根根颗粒饱满的玉米杆儿,站在那儿一动也不动,像一个个站岗的战士;田里鲜嫩的白菜,竟有一尺多高,水灵灵的露珠闪烁着;高梁笑弯了腰,脸涨得通红

,脸涨得通红;一棵棵金色的谷子把这空矿的田野装点得更加美丽.

“轰隆隆,轰隆隆”从远处传来一阵阵清脆的马达声,原来是农民伯伯开着拖拉机在田野里收割庄稼呢!

这时,田间小道的两旁落下许多金黄的叶子,像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶,叶子落在了地上,又像是铺了一层地毯,踩上去软软的,真舒服!

不知不觉,我走进了田野里,闻着那股田野独有的清香,使我感觉神轻气爽.看着一颗颗丰收的果实,引起了我的沉思：农民伯伯辛苦地耕耘、播种、除草,为得就是金秋十月,能获得辛苦劳动换来的来之不易的粮食呀!想着想着,我慢慢走出了田野.

秋,你收获了五彩缤纷的果实,也播种了五彩的希望,正是你——秋,才让田野增加了如此亮丽的风景线!

我最喜欢的歌曲

“新年好呀！新年好呀！祝贺大家，新年好------”每当听到这首歌，我都会想起过新年的情景，大红福字倒着挂，家家户户挂红灯，穿新衣、放鞭炮，个个笑逐颜开，合家欢乐，一起手拉手度过这美满的节日。

春节前夕，商店里人山人海，摩肩接踵，都是迎新春，购物的人。他们有的买水果，有的买日常用品，还有的买蔬菜，都在忙蔬菜，都在忙着筹备过年的用品。蔬菜市场上，人们不停地挑选着一颗颗鲜嫩的大白菜，一个个白光光的大萝卜，一根根又长又细的带着小刺的黄瓜，一个个小西红柿像小娃娃的脸蛋，看上去红润润的，真叫人垂涎欲滴，一只只机灵灵的鲤鱼活蹦乱眺，看那得意样，仿佛它也在为过年而高兴。服装城里别有一番景象，老的、少的、年轻的、比谁选购的多，选购的漂亮，笑声在店内外荡漾，叫卖声，讲价声响彻服装城的上空。

除夕的晚上，人们急切地盼望着零点新年钟的敲响，都在等待着又一个新春的到来。人们早早地吃过饺子，全家人团团圆圆地坐在一起，嗑着瓜子，吃着点心，谈着天，说着地，欣赏着新年大餐——春节联欢晚会。一个个相声、小品让人啼笑皆非；一首首美妙的乐曲让人陶醉其中；一个个精彩的表演让人叹为观止、赞不绝口。

小朋友们打扮的像一个个可爱的小模特，看，小女孩装扮的花枝招展，小男孩修饰的像小帅哥。小朋友玩的游戏可多了，有的敲大鼓，有的舞狮子，有的放鞭炮，有的放烟花，有的学扭秧歌，有的踩高跷，到处充满了欢声笑语。

淘气猫里、太阳岛上别有一番风采，它们成了小朋友们的乐园，追逐声、嬉笑声、叫卖声连成一片。喜庆的氛围包裹着整个大地，电视里、VCD中、我们的耳边时时回荡着：“新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好------

难忘的一天

星期五是6.1儿童节，妈妈带我去东湖公园去玩。我们玩了金龙滑车、碰碰车、鬼洞、青蛙跳，

在玩金龙滑车的时候我刚上车就坐在龙尾巴觉得很有意思。金龙滑车开始开了，先来很慢，开到一半就开始加速。那时我觉得很害怕。两圈转完了我又觉得晕，一下车就像喝醉酒一样的走路。别人以为我喝醉酒了。

过了一会我又玩了碰碰车的时候，就想起我在读二年级去秋游的时候老师不给我们玩，所

给我们玩，所以我不能错过这个机会，刚开始就被别撞了几下子我就逃跑，那个哥哥就不停的追我。我开到哪里，那个哥哥就跟着我。当我们玩完了。我就在想那个哥哥一定像跟屁虫一样老是在跟着我。{三年级情境作文}.{三年级情境作文}.

我和妈妈在玩鬼洞妈妈就说：“我不玩了。”我说：“没关系的，来玩吧！”妈妈说：“我在这等你吧！”我说：“好吧”我刚进鬼洞就觉得很无聊，到了鬼洞的里面有一只鬼出来吓人。我被吓的叫：“啊„„”出来的时候我就吓的放白眼了。妈妈说：“孩子，你没事吧。你别吓我啊！”其实我是在戏弄妈妈的。妈妈有带我去最后的一个地方玩。

就是青蛙跳坐上很舒服但它最可怕。因为，它上上下下的一下到中间又到最上面决的很有意思。我们玩完了就坐车回家了，回到家里我自言自语的说：“不禁的想下年的儿童节快点到啊！”

今天，也是我最难忘的一天。

我的爸爸

我有一个好爸爸。

虽然他是一个很普通的人——相貌普通，工作普通，各个方面都不算出众，可就是这个普通的爸爸，却给了我一份不普通的爱。

他每天早早起来，先按我的口味做好早饭，然后再叫我起床，陪着我吃完早饭，就骑上自行车送我去学校。到了学校，爸爸每次都在大门口看着我，直到我走得不见了踪影，他才安心地去上班。每当我回头时，总能看见爸爸站在原地目送着我，在爸爸的目光里，我的心情无比舒畅，脚步更加坚定了。

在学习上，爸爸对我的关心更是细致入微。每天放学后，爸爸都会问我当天学了什么，是否都学会了，留了多少作业等等。到了周六周日，爸爸就更忙了，因为妈妈很忙，所以爸爸要负责洗衣服，接送我上课外班，每次都要把我的书包放在座位上才离开。所以作 文班 老师不止一次地说爸爸是个细心体贴的人，建议我用最真实的情感写一写爸爸。

我没说什么，可是我心里暖暖的。真的，爸爸真是一个非常细心的人。在他眼里，我永远是个长不大的孩子，是他手心里的宝。是爸爸的爱写成了我的这篇小文章。

第一次做盐蛋

今天，吃过早饭后，妈妈望着鸭蛋盒里的30多个鸭蛋说：“鸭蛋没有鸡蛋好吃，我们就来做盐蛋吧?’’ 我一听盐蛋这两个字，口水都流了下来。高兴得一蹦三尺高，连声说：‘‘好呀，好呀。”其实，我这么高兴还有一个原因：就是因为我们老师有教过做盐蛋，所以，我一定要在爸爸妈妈面前大显身手。 还没开始做，我就迫不及待的对妈妈说：“妈妈，我会做盐蛋。”“谁教你的？”妈妈疑惑的问。我神秘地说：“保密。”“真是个淘气包。”妈妈说，“那你做一个给我看。”“做就做。”我胸有成竹地回答道。

开始做了，我照着老师教我们的方法，先把花椒粉和盐放在一个洗净的碗里。盐放得多，花椒粉放得少，用筷子搅拌，混合在一起，然后又在桌子上拿了一瓶“平坝”白酒倒在了另一个碗里。我先拿一个鸭蛋在白酒里去给它洗个澡，然后又把鸭蛋放在盐和花椒粉那个碗里让它滚一转，给它“穿件衣服”，最后把它放进一个黑色塑料袋里，一个盐蛋就做好了。只要封闭塑料袋口，放上七到九天，就可以煮来吃了。看完我的示范，爸爸妈妈便过来帮我，我们一共做了30几个盐蛋之后，没蛋了，我们才停下手中的“活“。

今天，我们做了那么多盐蛋，我心里特别高兴。我想：等到下个星期的今天，我就能吃上美味的盐蛋了！{三年级情境作文}.

妈妈，我想对你说

妈妈，虽然我们天天见面，但我还是有很多话想对您说，不知为什么，或许是您的关爱无时无刻的跟着我吧！

梦到了您慈祥的面孔和欣慰的神情！

现在，您还是这样对我，您常常说，就我这么一个女儿，不疼我疼谁？要好好照顾我，让我觉得自己很幸福。

天已经很黑，在暗夜里似乎看不见一丝灯光，您怕我害怕，又匆匆赶去接我。路上，我们有说有笑，也让我的寂寞感消失了。

那天，我一个人在家，看了电视剧《格格要出嫁》，看完后，我又非常后悔，因为您不让我看电视，想来想去，才决定把电视恢复成原来的样子，自己装着若无其事的表情，什么都不告诉您。

“佳忆，自己在家里过得好吗？看电视了吗？”我低着头，结结巴巴地说：“过得真好，我没看电视„„”

妈妈，我欺骗了您，怕您知道后，会伤心，会痛苦，甚至少给我一点爱，每次罗老师说别人撒谎时，我都在对自己敲着警钟：“你为什么不承认？你为什么不承认？你对得起妈妈吗？你配当少先队员吗？”

能理解我。

假如我会七十二变

亲爱的少年朋友们，你们最羡慕谁？哦，一定是本领非凡的齐天大圣——孙悟空吧！我也羡慕孙悟空，羡慕他会七十二变。

假如我会七十二变，那么，生活将变得更加美好，永远充满神奇的色彩。我要变成一朵白云，去游览祖国的大好河山，问候辛勤建设四化的人们。我飘啊，飘啊，从温暖的南方，飘到寒冷的北方。飘过四季如春的昆明，飘过雄伟壮观的长江大桥，飘过汹涌澎湃的黄河„„哟，我飘到了一个白色世界，千里冰封，万里雪飘，一派北国风光。我想了想，叫了声“变”。于是，这里变了，寒冬变成了春天。一阵春雨，柳树的纤纤柔枝长出新叶，随风翩翩起舞；桃花竞相开放，争奇斗艳，与翠柳相辉映，点缀着壮丽的江山。田野里，麦苗迅速返青；山脚下，春笋破土而出，到处充满了生机。我又飘呀，飘呀，看见有人得了不治之症，连忙又叫了一声“变”。“冬！”一座电子医院出现在眼前，一个个机器人在为病人看病，他们救死扶伤，医术高明，胜过神医华佗、扁鹊，病人个个健康地出院。 假如我会七十二变，我要变成一只小鸟。我飞呀，飞呀，飞到祖国的宝岛——台湾。深夜，我飞倦了，落在一个窗台上，屋里有一位垂危的老人，目不转睛地盯着天上的圆月，叹了口气说：“唉，落叶归根。我生在大陆，难道就不能死在大陆吗？我思念大陆的同胞，可何时能团聚呢？”他的声音颤抖着，话语里充满感情。我立刻说了声“变”，我变成了一条七彩桥从天而降，一头接着台湾，一头接着大陆，把祖国连成一体。我还要变成许多许多座彩桥，横跨三大洋，连接五大洲，我愿意成为世界人民的友谊使者。

亲爱的朋友，假如我会七十二变，我要把中国变成一个繁荣昌盛的现代化国家，我要把世界变成和平美好的大家庭，我要把宇宙变成瑰丽多彩的全人类乐园。你们一定也是这样想的吧！

我最难忘的一件事

平生最令我难忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那五色辣椒的滋味，真是难以形容，令人难忘。

在我家楼下有一个小菜圆，那是何爷爷的乐园，他每天都去给他种的蔬菜浇水。在这个菜园里，有白菜、罗卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。何爷爷种的不是一般的辣椒，是五色小辣椒，是一种能变色的小辣椒，每个季节变一种色，春天是绿色、夏天是黄色、秋天是紫色、冬天是红色。

一天我在楼下散步，当时是秋天里一个星期六的早晨。我来到这个菜园时，看见里面的小辣椒都变成紫色的了，看起来很好吃。心想，这么小辣椒真的很辣吗？真想摘一个尝一尝。于是，我便走进菜园摘下几粒色彩鲜艳光亮的小辣椒，回到家里用清水洗干净，放进嘴里一嚼，顿时，舌头、喉咙就像要喷火一样，辣的我说不出话来，连眼泪都流出来了，我急忙跑到水龙头前大口大口的喝起水来，这才好受点

ABB式的词语：

白花花 白晃晃 白皑皑 白茫茫 白胖胖 黑洞洞 黑漆漆 黑乎乎 黑压压 黑黝黝 红通通

红扑扑 红彤彤 红艳艳 懒洋洋 绿油油 黄澄澄 金灿灿 羞答答 清凌凌 笑哈哈 笑眯眯

笑吟吟 笑嘻嘻 笑盈盈 喜洋洋 喜滋滋 乐呵呵 兴冲冲 气乎乎 汗津津 光秃秃 毛茸茸

阴沉沉 亮晶晶 亮堂堂 水灵灵 水汪汪 硬梆梆 凉飕飕 暖烘烘 暖洋洋 冷冰冰 热腾腾

热乎乎 傻乎乎 胖乎乎 沉甸甸 轻飘飘 急匆匆 慢吞吞 慢腾腾 干巴巴 湿漉漉 蓬松松

甜蜜蜜 圆溜溜 滴溜溜 酸溜溜 香喷喷 脏兮兮 乱糟糟 静悄悄 恶狠狠 喜冲冲 喜滋滋

乐滋滋 美滋滋 乐陶陶 兴冲冲 胖乎乎 冷冰冰 凉冰冰 热乎乎 潮乎乎 油渍渍 湿淋淋

汗涔涔 汗渍渍 油亮亮

ABAB式的词语：

说道说道 打扫打扫 溜达溜达 打扮打扮 清醒清醒 搅和搅和 拨拉拨拉 商量商量 研究研究

乐呵乐呵 锻炼锻炼 琢磨琢磨 考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动 比划比划 练习练习

切磋切磋 糊弄糊弄 考验考验 学习学习 比试比试 火红火红 瓦蓝瓦蓝 乌黑乌黑 雪白雪白

漆黑漆黑

ABAC式的词语：

一五一十 一朝一夕 一点一滴 一生一世 一举一动 一天一夜 一上一下 一草一木 一砖一瓦

一模一样 不依不饶 不声不响 不闻不问 不长不短 不明不白 不干不净 不死不活 不慌不忙

不清不楚 不上不下 不好不坏 不多不少 不破不立 不三不四 无情无义 无声无息 无依无靠

无缘无故 无穷无尽 无休无止 无边无际 无时无刻 无日无夜 大起大落 大喜大悲 大吉大利

大是大非 大鱼大肉 大吵大闹 大红大绿 自作自受 自说自话 自生自灭 自给自足 自言自语

自吹自擂 自尊自爱 呆头呆脑 虎头虎脑 笨头笨脑 探头探脑

AABB式的词语：

浩浩荡荡 平平安安 秀秀气气 斯斯文文 高高兴兴 快快乐乐 风风光光 安安稳稳 病病歪歪

抽抽搭搭 大大落落 沸沸扬扬 纷纷攘攘 风风火火 风风雨雨 鬼鬼祟祟 浩浩荡荡 亲亲热热

三年级情境作文篇三

三年级作文师本课程{三年级情境作文}.

妙笔生花

——三年级习作校本课程

第一课 游戏作文

——学着写场面

学习总目标：

基础训练营：

读一读下面这些句子，想一想，句子之间有什么联系，怎样排列才能使这段话通顺、连贯。（在括号里写上序号。）

（ ）土整好了，我们开始栽树。

（ ）小树苗喝足了水，显得很有精神。 （ ）我们先分小组整土。

（ ）我们小心地把树栽好，浇上水。

（ ）在辅导员的带领下，我们来到了园地里。

站

我最喜欢玩“躲避球”的游戏了，当女生躲在圈子里，我在外边拿着球打来打去，每打中一个就有一种胜利的感觉。小朋友们，你喜欢哪一个游戏呀？能按一定的顺序重点说说玩这个游戏的场面吗？要把自己当时的感受说出来呀！

目：

本次习作从范围上看，必须是写一个游戏。 从内容上看，是要写写游戏的场面。

从体裁上看，是写事的。我们做过的游戏有很多，如：打躲避球、跳长绳、吹鸡毛、贴鼻子、捉迷藏等等。

从表达方式上看，要按顺序、表达自己的真情实感。 从作文常规要求来看，是要语句通顺、内容具体。

金钥匙

场面描写是对在一定时间、一定地点的一些人物所发生的特定事件中某一个生动画面的描写。在场面描写中，人物不能是一个，必须是很多个。场面描写要为表现人物服务，为表现中心思想服务。

一、场面描写以“动”为主

场面描写中有对场面的静态描写，也有对场面的动态描写。一般来说，场面描写以写“动”为主，要刻画特定环境中人物的活动，如活动的发展、位置的转移和情绪的变化等，所以，场面描写必须以动态作为中心，注意动静结合，在动中求特征。

不一会儿，穹形的山头上陆续升起了几股袅袅的炊烟，同学们烧火做饭了。我们这组10个人由我当伙夫，掌管着两个灶的点火、熄火。能干的王涛扎个围裙，俨然一位大厨师，在指挥着切菜、炒菜。瞧！“书呆子”把他家的油拿出来充公了，他正在向王涛请教如何炒菜呢！小明逞能要烧火，熏得眼泪直流，鼻子上抹了一层烟灰，逗得大家捧腹大笑。大家争着做事，你不让我，我也不让你。空气里散发出饭菜的香味，同学们愉快的笑声和锅、勺的撞击声组成了一组奇特的交响曲。

上面这段话是对场面的（ ）态描写。 二、注意点面结合

场面描写要交待时间、地点和场面的气氛，使读者易于掌握场面的总轮廓，还要注意点面结合。“面”就是整个场面的描写，“点”就是典型的人和事。这些典型的人和事要像电影的特写镜头那样细微具体的描绘，使人留下深刻的印象。

“丢沙包”是同学们十分喜欢的活动。操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多有劲！两头丢沙包的同学密切合作向中间的同学发动猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”的一声从裤腿边飞过去了；沙包又从背后飞来了，他猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。躲包的同学胜利了，他们蹦啊跳啊，心里多么欢畅！

上面的短文作者先进行（ ）的描写，然后进行（ ）的描写。 三、写出自己的感受

场面描写要注意与写人、写事、写景、写物相结合，使整个场面描写有静有动，形象真实而富有浓厚的生活气息，还要在合适的地方写出自己的感受，当然要视具体情况而定，不能千篇一律。

这时，天空中的风筝越来越多，有正在等待开屏的“孔雀”，有翻着筋斗的“孙悟空”，有凶猛异常的“老鹰”，还有„„我光顾着看别人的风筝，早把自己的忘了个一干二净。忽听一声嘲笑“喂，你的风筝飞得太低了！哈哈，你输了！”听了这话，我气急了，回敬了他们一句：“等着瞧！”可回答我的竟然是一片哄笑声。 划线的句子是作者的（ ）。

阅读百花园

短 跑

阳光灿烂，歌声嘹亮。学校运动会各个项目的比赛正在紧张而激烈地进行着。六十米短跑决赛就要开始了。

裁判员举起信号枪高喊：“各就各位，预备——”“砰！”只听一声枪响，小运动员们个个像离弦的箭一样向前冲去。“加油！加油！”喊声此起彼伏，一阵高过一阵。

跑在最前面的是我们班级的陈正华同学，他越跑越快，就象一头矫健的小鹿，迅猛地向前冲去。离终点越来越近了，只见他拚着全身的力气，向终点猛地一冲。“好啊！第一名！”我们班的同学情不自禁地欢呼起来。 （本文选自《小学生看图作文》） 读后练习：

1、我从文章中划横线的句子知道这是（ ）的描写。 2、我从划曲线的句子知道这是（ ）的描写。

台：

我们玩过很多游戏，有（ ），有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）„„

本次习作，我打算写家乡的（ ），文章的题目是：《 》

文章的开头： 文章中间部分：我打算按照（ ）的顺序来写文 （1）、 （2）、 （3）、 （4）、 文章的结尾：{三年级情境作文}.

：请按本次习作要求，写你参加的游戏场面，快快动笔吧！

三年级情境作文篇四

三年级起步作文

浅谈三年级起步作文

新的《语文课程标准》中明确指出“写作时运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”这段话阐述了写作教学在语文教学中的性质和地位，而对于刚刚学习写作的三年级孩子来说，写作成了学生望而生畏的科目，作文也成了语文教师的一大难题。我认为对于刚学习写作的孩子来说不要刻意强调种种要求和规矩，而是让学生放胆去写，自由去写，首先迈开步子，走上乐写之路，消除对写作的神秘感和畏惧心理，树立起写作的自信心。为了让学生把写作变成自己内在 的需要，由“要我写”变成“我要写”“我想写”。我认为教师应做好作文的指导和训练工作。

三年级作文应该如何起步呢？我觉得做到以下几点很重要：

一、激发学生的写作兴趣

赞可夫说过：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想要把自己独有的想法表达出来的气氛中，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”课件兴趣是做好的老师， 三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉的经常练笔，才能更快更好的提高学生的作文水平。作文应该是表达学生个人情感的需要，所表达的是学生的真实情感，只有这样学生才愿意写，渴望写。

我个人的做法是激发学生的表现欲望，每个学生都有被老师重视、被同学羡慕的心理，而这主要来自于他们成绩的高低和在班级学校参加活动所获得的的荣誉，因此，在开学之除我就特别重视引导学生积极参加班级和学校举行的各种文体活动，激发他们的成就动机。因此学生对于取得各个方面的成绩也是特别重视的。在作文教学的开始，我用幽默风趣的语言打消了学生们害怕写作文的顾虑。我跟孩子们讲其实我们每个人都能成为小作家，但就看你愿不愿意了，假如你们

不愿意，当然不能成为小作家，如果你愿意当小作家，只要你勤观 察，勤动脑，勤动笔就完全可以了。

二、培养学生的观察能力

观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论无疑是很难的。对三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。例如学习描写一种水果，我让学生带来自己最喜欢吃的一种水果，引导学生有顺序的观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。激发学生的观察兴趣，并使他们懂得观察的重要性，逐步养成细致观察的好习惯。学生通过观察，

积累了大量的素材，写起作文就不会觉得难了。

三、引发学生的想象思维

丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在作文教学中，除了培养学生的观察能力之外，引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象创造能力。例如习作七编写童话，教师可以让学生自主选择作文其中自己最喜欢的一个动物，激起学生的兴趣，请学生小组合作为其中的动物确立关系，编故事，编对话……学生在合作交流中互相启发，互相补充，使想象更加充实，更加生动，直到编写成一个完整的童话。在这种情境中，学生得到了自主学习，充分表现的机会，有了自由想象的空间，想象思维得到引发和锻炼，写作兴趣也提高了，写出的作文也比较充实生动。

四、加强阅读，重视积累

崔峦老师说：“作文课不是口语交际课，也不是讲作文知识课；作文是技能，不是只是，不能空讲做法，应该是写中悟法，写中用法，习作能力的跟在于阅读教学，在阅读能力的高地，实在阅读教学中悟到写作的方法和技巧。”鼓励学生多读书，读好书，读整本的书。要想办法把课外阅读挤到课内，至少要进行指导、展示和交流，以激励孩子持续的阅读兴趣。若孩子有几百万字的阅读量，他的阅读能力不强、习作能力不高也难。

“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布臵学生每天

摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课、体活课、放心班时，开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。

五、重视修改

修改并不是指老师要包教包改，而是要让学生养成勤于修改的习惯。新《语文课程标准》中也提出：“要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”袁微子老前辈曾主张：“写作文倡导学生自己修改，老师少去修改它，改的越少越好。教师的主要任务是检查后加批语。”对于袁老的上述主张，我非常赞同，批改学生的作文，首先要相信学生，尊重学生的意见，对于学生作文中的错别字、误用词语、标点符号及病句等，切忌一改到底，教师只需要简单提出修改的方法，或者用各种符号标出该修改的字、词、句、段，至于具体应怎样改，则由学生自己去完成。学生修改作文的形式可以是多种多样的，如师生共议改、小组合作修改、同桌对改、个人自改等。勤于修改就是让学生享受习作修改所获得成功的愉悦，从而不断提高习作的能力。

此外，在教师方面，初学作文时，学生的水平并不高。教师在批改作文时，要善于发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强学生的写作信心和兴趣。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。

写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要我在今后的教育教学中不断的探索、实践、创新。

三年级情境作文篇五

情景作文镜子范文

镜子

我很欣赏这样一则公益广告：爸爸妈妈带着小孩外出旅游，半路上，看到路边有被游人扔下的垃圾，爸爸便弯腰将他们拾起，放进路边的垃圾箱中，然后继续前行。走了一会儿，小孩看见前面又有被游人扔下的垃圾，便立刻跑过去，将垃圾拾起，放到垃圾箱中„„爸爸拾垃圾的时候，是爱护环境的一种很自然的动作，小孩看到了，也会在潜移默化中受到爸爸的影响，从这个角度来讲，爸爸就是这个小孩的镜子。这样的镜子能很好地激励孩子健康向上，帮助她在人生之路上稳步前行。

爸妈是我拥有的第一面镜子。每次回奶奶家，爸妈都会给奶奶带去很多吃的和用的东西。怕奶奶牙不好，妈妈总是会挑一些软软的食品；担心奶奶晚上睡觉太冷，爸爸总是会在变天之前就给奶奶送去取暖的物品。吃过饭，爸妈还会陪奶奶看电视、聊家常，会预定下一次回家的时间，以便让奶奶安心„„这些事情我都看在眼里，记在心里。于是，在爸妈晚回家时，我会为他们做上一顿不算丰盛但却很特别的晚餐；在爸妈进门时，我会为他们递上两双拖鞋；在爸妈过生日时，我会对他们说一句：生日快乐„„是爸妈妈的孝顺和体贴，教会了我如何表达亲情。

老师是我拥有的第二面镜子。在学校里学习总是最要紧的事情，我的成绩算是比较好的，有时，同学问我问题，我总是担心他们的成绩会超过我，而假装自己不知道答案，这时，老师总会耐心的帮他们解答疑问。有时，同学下雨没有带伞，我总是担心和他共伞会让我自己也淋湿，于是，等推拖伞太小，不够两个人用，这时，老师总会温柔地把伞递给需要的同学。这样的事情太多太多。慢慢地，在同学学习上遇到困难的时候，我也会放下笔，和他们一起解决难题；在同学生活上遇到困难的时候，我也会努力想办法，跟他们一道共度难关„„是老师的言传身教，教会了我如何去爱众人。

朋友是我拥有的第三面镜子。所谓“近朱者赤”朋友这面镜子对人的影响力是很大的。李飞是我的朋友，他的热心肠影响了我，让我在看到有人紧皱眉头的时候，总会上前询问他是否需要帮助；张杰是我的朋友，他的诚实影响了我，让我再犯了错误的时候，总是有勇气面对指责；王刚是我的朋友，他的执着影响了我，让我在学习生活上遇到了很多困难的时候，总是有毅力继续坚持下去„„是朋友的各种优点，教会了我如何面对生活学习。

看来，我们的生活确实离不开镜子。唐太宗说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。我们都需要经常照照镜子，照见清澈的东西，我们要懂得学习，照见浑浊的东西，我们要懂得抹去。这样，我们自己的镜子才会越来越清澈。

1、你最欣赏小作者文中哪句或哪段文字，为什么？

2、你认为《镜子》这篇最值得你学习的地方是哪里？

《我身边的“镜子”》

1、生活中有许多镜子，它们有许多功能

2、我的生活中却有面特殊的镜子，能找出我身上的缺点与不足，那就是某某

3、列举这面“镜子”有关的事例，让我感受到自己的不足

4、我也要成为这样的“镜子”

《记一次有趣的“镜子”实验》

1、今天上作文课，老师让我们玩了一个有意思的镜子游戏

2、游戏的过程很有意思，我将两面镜子摆成“人字形”，变换不同的角度，看到了不同数量的玩偶

3、这次游戏给我的启发：原来平凡的镜子里居然蕴藏着科学的道理

三年级情境作文篇六

三年级作文

我的课余生活

我的课余生活非常丰富，有跳绳、跳远„„就像春天里的百花一样，数也数不完。其中，我最喜欢的课余生活就是读书。

我每天都要坚持读一篇文章，有时候，一天可以读好几篇文章，书中的知识深深地吸引了我，使我感到我的选择是对的。现在我已经知道怎么看书了。我一看到伤收的地方就流泪；看到高兴的地方我就会异常兴奋；看到主人公着急的地方我也会着急得不得了。只要你肯去学习，你就会获得很多知识，你就会丰富你的大脑。

我爱读书，书会一直陪伴着我，让我永远都不会孤单。

2014．10．21

小摄影师续写

小男孩难过地跑回家，非常自责：忘带胶卷，没照一张相，我没脸见高尔基了。可是他一想到已经答应同学们给高尔基照张相贴在他们墙报上这件事。我不能失信啊。他又有了信心，他决定再给高尔基照张相。他飞快地跑去高尔基的房子。

门卫见到了那个小男孩，说：“孩子，进来吧。”小男孩再次见到高尔基连声说：“高尔基先生，对不起，我上次忘带胶卷了，浪费了您宝贵的时间。”高尔基微笑着说：“没事，孩子，那不怪你，咱们开始吧。”高尔基还是按上次的动作坐好，咔咔，照好了。小男孩谢过高尔基，开心地走了。

过了几天，小男孩把高尔基的照片贴在墙报上，同学们投来羡慕的眼光。

小男孩把给高尔基照相的故事讲给同学们听，同学们开心地笑了。

2014．10．21

电脑高手

我有许多兄弟姐妹，但我最了解的还是我哥——王梓安，他是个电脑高手，只要电脑不工作了，就找我哥哥。

我哥哥很高，一米七多，不过他的眼睛不大，身子瘦瘦的，老是光吃饭不长肉。他脸是瘦长的，非常帅，不过还有点爱吹牛。

有一天，妈妈不在家，我听英语，哥哥去买午饭了，听着听着，突然电脑一黑，把我吓了一大跳。就在这时，我听到有人敲门，看了看猫眼，原来是哥哥回来了，我高兴地打开门，心想这下电脑有救了，连忙说：“哥哥，电脑黑屏了。” 哥哥思考了思考，鼠标一动，电脑好了，我又能听英语了。哥哥说：“你在听时，过几分钟要动一动鼠标，时间过长，屏幕就会变黑，这是为了省电。你也可以通过设置里，把屏幕保护时间改长了。”哥哥给我讲得很清楚。我又学会了一项电脑操作。 哥哥拍拍我的肩膀说：“抽时间，我再教你其它的。”我高兴地点点头。

和哥哥在一起，他总是无微不至地照顾我。我从哥哥身上学到了学习的好方法，做事的能力。哥哥是我的好榜样。哥哥不但学习好，还会修电脑，真是两全其美。

2014．10．28

摘葡萄

秋天到了，果园里一片丰收的景象，我和哥哥支摘葡萄，我兴奋极了！

吃过早饭后，我和哥哥骑着自行车一会儿就来到了果园里。放眼望去，绿油油的藤上挂满了葡萄，一串串的葡萄五光十色，有红的，紫的、淡绿的、像一串串彩色的珍珠，在阳光下晶莹透亮，闪闪发光„„我冲了过去，摘下一串葡萄吃了一颗，哇，好甜啊！我拿起我的小篮子，摘下一串又一串葡萄，我非常高兴。最后，我的篮子里装的满满的，我兴奋不已地叫了起来。

快到中午了，我们该回家了，我和哥哥依依不舍地离开了果园。

2014．12．05

美丽的公园

南口公园风景优美、景色宜人，是个美丽的地方。

走进公园，我们首先看到的是一片平整的空地。左边有一群人排着整齐的队伍，跟着音乐在跳舞，其中有几位老年人，虽然头发花白，但她们依然精神抖擞，在公园里散步的人们也向她们投来羡慕的眼光，直夸她们跳得好；右边有一些小朋友在踢球，有的在学走步，还有的放风筝„„

再往前走，路的两边各有一排银杏树，金黄色的银杏叶随风飘落，像一只只蝴蝶在空中飞舞。银杏树的叶子落在地上，我选了一片漂亮的叶子收起来，当做书签。走着走着，一个大花坛呈现在我面前，花坛中心有一棵大树，被低矮的柏树包围着。绕过花坛，走上台阶，便看到高大的假山，假山上有一个古老的亭子。我加快脚步跑了过去，想看看亭子上有什么图案。登上假山，就直接到了亭子上。亭子是由五根红色的柱子支撑着，亭子顶用不同颜色画成的图形，虽然年代已久，但是依稀能看清有鸟、有花、有草„„漂亮极了！有几只小鸟在亭子顶安了家，飞来飞去。

站在亭子上，远处有长廓、健身器、葱葱茏茏的树木„„公园的美景尽收眼底。

美丽的公园在我心里。

2014．