三年级美丽的植物园作文
来源:小学作文 发布时间:2014-06-23 点击:
三年级美丽的植物园作文篇一
美丽的植物园
美丽的植物园
我们的校园非常美丽,尤其是那鲜花盛开的植物园。
进入植物园的大门,迎面而来的是月牙形花坛。首先映入眼帘的是棵高大无比的柏树,威风凛凛的站在花坛中间,像一名庄严的哨兵一样夜以继日的守护着植物园,树叶重重叠叠又像一把大伞为花坛遮风挡雨。柏树的四周有香气迷人的“九里香”,还有一排碧绿的桂花树,到了秋天,整个植物园都充满桂花淡淡的香味。最引人注目的要算是茶花了,一丛丛,一簇簇,茶花刚长出的叶子是嫩绿色的,长大后的叶子是墨绿色的,茶花绽放着粉红色的笑脸,几十片心形的花瓣叠叠层层的,花瓣中藏着浅黄色的花蕊,显得十分清雅。
沿着花坛左边的石子小路往里走,迎面有一株龙骨树,弯弯曲曲盘旋而上,像一条蜿蜒腾飞的龙,最顶端的圆形的树冠,像传说中的一颗九龙珠。
龙骨树后面是一座小假山,上面是人工瀑布,看着假山和人工瀑布,不禁想起了李白写的诗“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
假山下面有一个由三个深潭组成的金鱼池,金鱼池里面有十多条金鱼,有的是白色的,有的是大红色的,还有的是红白相间的.......每条金鱼都有个大尾巴,游起来非常可爱! 三个深潭环绕着一个微型的小花园,花园里玫瑰花、仙人掌、四季红等各种各样的花。有的红色,有的紫色,有的黄色.......一朵朵形态各异、争奇斗艳,还散发出阵阵香味!仙人掌像一只张开的手,一身黄中透绿的衣裳,浑身长满了小刺,那怕是轻轻一触,也定会扎上一根。
这美丽的植物园,不但鲜花盛开,争奇斗艳,而且还有各种各样的树,高矮不一,错落有致,绝对是谈天下棋的好地方。
我爱这美丽的植物园,更爱我们美丽的校园!
书犹药也,善读之可以医愚
很多人说:“读书破万卷,下笔如有神。”仿佛无论读什么书都是好的,但是要知道“书犹药也,善读之可以医愚”。读书是好的,但必须善读,只有善读才可以医愚,如果不善读,不但不能变得聪明,反而可能变的越来越愚蠢。
书犹药也,善读之可以医愚。的确,对于开卷有益我是有很深的体会的。以前写作文的时候,咬破了笔头,划破了作文纸,也写不出两段字。又不爱看书,成绩很不理想,连爸爸都说我笨。后来,老师的引导我多看作文书,多读些好书,坚持做读书笔记。慢慢的,我写起作文来有如神助,得心应手,连老师都夸我很聪明,爸爸也说我越来越厉害了,这让我知道真的是开卷有益。
然而,书犹药也,善读之可以医愚。如果不善读,不但不可以医愚,而且可能会变的愚不可及,越来越笨。自从我成绩越来越好,我就开始骄傲了,成天一帮不爱学习的同学玩在一起,更是迷上了漫画书,和一些没有意义的书,每天吃饭时看,睡觉前看,简直称得上废寝忘食。上课也不认真,作业不写,作文随便乱写,成绩直线下降,一落千丈。后来老师找我谈话,问我:“你知道你的成绩为什么变的越来越差吗?”我说:“最近我迷上了看书,特别是漫画书,时间都放在看书上了。”老师告诉我说:“你看的那些没意义的书,不但不能促进学习,反而浪费了时间,让你越来越笨。看书是好事,但一定要选择有用的书读,才能开卷有益。”从那以后,我明白了“书犹药也,善读之可以医愚”这名话,读书是好,但要善读才可以进步。
读书是好,我们首先要选择有用的书来读,只有这样,才可以医愚,否则只能事如愿违,让自已越来越蠢。我们一定要记住:书犹药也,善读之可以医愚。
三年级美丽的植物园作文篇二
美丽的植物园
三年级美丽的植物园作文篇三
美丽的植物园
美丽的植物园
安丘市大汶河开发区贾戈小学教师 周文芳
我们学校有一个植物园,它一年四季景色诱人,是个美丽的地方。
当春姑娘悄悄来到校园的时候,植物园一扫冬日的冷寂,变得生机勃勃。周围的柳树发出了嫩黄的芽儿,枝条长长的,软软的,好像春姑娘绿色的辫子,春风吹来,枝条随风舞动,像小姑娘在快乐地舞蹈。地上的小草探出头来,好奇地打量着这美丽的世界。石榴树、梧桐树、白杨树的叶子都嫩绿嫩绿的,它们都在为春天增添一份绿色。玉兰花悄悄绽放了,白得如雪,紫得似纱。偶尔会飞来几只小燕子,停在枝头上,叽叽喳喳地叫着,好像在说:“春天真美呀!”
转眼间,夏天来了。各种树的叶子像被染过一样,青翠欲滴。石榴树开花了,火红火红的,像一束束火焰,美极了!植物园中间有一个小水池,水池周围栽种着不知名的花儿,叶子长长的,中间开出一串串紫色的花,从远处看,像是给水池戴了一个漂亮的花环。水池里的睡莲也开
了,有白的,有红的,真好看!水池里还有许多小鱼,它们在水里自由自在地游来游去,快活极了!
炎热的夏天刚过去,秋姑娘又披着金黄色的衣裳来到了我们身边。白杨树和梧桐树的叶子不知什么时候变黄了,一阵秋风吹过,树叶就恋恋不舍地离开自己的妈妈,像无数只蝴蝶在空中飞舞。女贞树的叶子变成紫红色了,像剧院里的紫绒色幕布一样。石榴咧开嘴笑了。小燕子也要告别我们,到南方去过冬了。
寒冷的北风把雪花精灵吹到了我们的校园,植物园变得一片洁白。假山、树木都披上了银装,大地铺上了厚厚的雪毯。松树、柏树挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿,在阳光的照耀下,银光闪闪,分外美丽。
我喜欢你,如诗如画的植物园,!
三年级美丽的植物园作文篇四
美丽的植物园
美丽的植物园
我们的学校位于番禺洛溪新城如意三马路的尽头。我最喜欢我们学校的植物园,那里一年四季都生机勃勃。
春天,小草从地下探出头来。春雨淋过,草尖上的雨点儿,晶莹剔透,像珍珠一样。广玉兰像亭亭玉立的少女,那粉白厚实的花瓣像姑娘的手掌,正欢迎小鸟来树上唱歌。
夏天,鱼儿在小池里游来游去。芭蕉用翠绿的扇子给汗流浃背的同学们扇风。蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞,好想再说“这里的景色真美啊!”
秋天,长江流域已是林寒涧肃,山山黄叶飞,可我们的植物园仍姹紫嫣红。金桂华正在盛开,小小的花朵星罗棋布,随风送来沁人心脾的香气。含羞草带着浅紫色的发卡,它们像一群害羞的小娃娃,你一碰它们,它们就把叶子合拢;你一离开,它们又悄悄地把叶子张开,有趣极了!
冬天,北国已是雪剑霜刀,冰天雪地,而我们的植物园还是苍翠欲滴,朵朵茉莉花穿着白色的裙子,正悄悄地散发着清香。从油绿的密叶间,萌生出一朵朵粉红的茶花,花团锦簇,富丽无比。
虽然我们的植物园没有北方秋的肃杀,冬的严寒,但夏天的雷雨、台风也是和北方不能比的。一天晚上电闪雷鸣狂风骤雨。我惦记着植物园一晚没睡好。第二天,我早早来到植物园,只见鸡蛋花落英缤纷,零落成泥;金银花长长的藤蔓,从高处垂了下来„„唯独夹竹桃好像什么也没有发生,只是叶子净无纤尘,花朵反而更加艳丽。我放眼望去,从高大的树木,到纤小的花卉都经历了暴风雨洗礼,它们不畏艰难勇敢地挺了过去,才有今天这样的美丽。 我爱美丽的植物园。
广东广州番禺区洛溪新城小学四年级:张益菲
三年级美丽的植物园作文篇五
美丽的植物园
美丽的植物园
临海市杜桥镇市场第二小学 陈靖萱
我游览过雄壮的万里长城,我欣赏过迷人的张家界和形态各异的黄山奇石,可我最喜欢我们学校的植物园。
因为植物园总是生机勃勃,让人过目不忘。走进植物园,首先欢迎我们的是桃树,虽然没有开出芳香四溢的桃花,也没有结出肥硕的果实,但我发现桃树依旧绿意浓浓。
走过弯弯曲曲的小路,我们来到了金橘的家园。但一个个小金橘还未成熟,墨绿色的树叶却带着一抹微笑看着我们。哈哈!这下小金橘的风头全被跟自己同吃同喝的兄弟抢去了。我想,小金橘一定还在生闷气吧。小橘子在旁边嘟着小嘴说:“你看看,自己连个面膜都不敷一下,皮肤怎么能像我这么嫩滑。”说着,便探出脑袋,抖了抖身子,果然,在阳光下小橘子更加光彩夺目。清风徐来,小橘子开心地舞动起来。
边上的柿子树已经结出又大又圆的果实,不过还没泛红。柿子树直直地站在那,周围的叶子全掉光了,地上的草枯黄了,好像铺上了金黄的地毯。可柿子却丝毫没有凋落之意。 植物园是那样美丽,我希望它可以为学校添加更多光彩。
三年级美丽的植物园作文篇六
美丽的植物园
美丽的植物园
教学目标
复习、巩固万以内的加、减及混合运算。
在情境中培养学生的估算能力,发展学生解决实际问题的能力。
体会生活与数学的密切联系,渗透了对学生进行热爱大自然的教育。
教学重点
培养学生结合生活情境提出问题、解决问题的能力。
切入举偶
今天一大早,淘气和笑笑就起床了!他们收拾完毕,唱着歌儿走在上学的路上。同学们能不能猜一猜,什么事情让他们这么高兴呢?
老师悄悄地告诉你们:今天,他们要去春游!同学们喜欢春游吗?如果老师带领你们跟随淘气和笑笑去春游,你们高兴吗?
对话平台
玩中学
观察导游图。
通过学生仔细观察,读懂导游图并回答问题,提高学生运用综合知识回答问题的能力。
出示植物园导游图和三个问题。
字读三个问题,翻开教材85页,找一找,看一看,你最喜欢哪条路线,请你算一算。
三名同学选择不同的路线板书。
全班交流讨论一下,哪条路最近?至少要走多少米?
学中做
走进科技馆。
出示科技馆全貌。我们首先到达科技馆,一起参观一下。看看笑笑看到了什么? 学生自由估测,并说出自己的理由。
讨论:你同意哪一种结果?为什么?
出示淘气和身边模型,并配音:从图中能看到那些角?
学生独立在书上画一画。
集体交流。
游览植物园区。
通过观察植物类表,引导学生提出问题并加以解决。
学生自由提问并在练习本上尝试解决。
解决书上问题。
全班交流。
读一读。阅读“你知道吗”,扩大学生知识面。
独立阅读“你知道吗”。
说说阅读后的感想。
九 统计
单元目标
对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。{三年级美丽的植物园作文}.
通过实例,认识统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表一个单位),并完成相应 的列表。
能根据简单的问题,使用简单适当的方法(如计数、测量、实验等)收集数据,并将数据记录在统计表中。{三年级美丽的植物园作文}.
根据统计图表中的数据提出并回答简单的实际问题,能和同伴交换自己的想法。 能够根据统计结果进行初步分析,并做出简单的预测。
读统计表
教学目标
完整的认识条形统计图。
培养读懂统计图的能够在统计图中获取丰富的信息,并初步具有在交流中分析、综合信息的能力。
在生活的实际问题中学习统计知识,使学生认识统计对社会生活中各种问题的解决的解决具有重要作用。
教学重点
读统计图
教学准备
挂图
切入举偶
谈话引入
我们已经学习过一些有关统计方面 的知识。谁知道统计在我们的生活中有什么作用呢?
看来统计的作用真是太大了!那我们这节就继续学习统计的知识——(板书:读统计表)
对话平台
玩中学
自由读图。 学生在这个环节中选这自己喜欢的统计图,在读图与交流中获取信息。
说一说,东东选择了什么内容进行统计?
板书:左侧:二(1)班同学最喜欢的电视节目统计图。
右侧:二(2)班最喜欢的体育项目统计图。
你对哪个问题感兴趣。请你仔细读一读这幅统计图,想一想,图上告诉你些什么,你又想道了什么?
第一步:独立思考,在练习本上写一写。
第二步:将你在图上找到的信息内容板书在黑板相应的题目下面。
第三不:全班交流、补充。
讨论。
班上要组织单项体育竞赛,请你帮二年(2)班的老师想一想,组织纳降比赛会受欢迎?为什么?
学中做
对比条形统计图。
巩固学生对方向不同的统计图的认知。
比较一下,两副统计图有什么不同?
相同:都是条形统计图。
不同:方向不同。
无论横向统计图还是纵向统计图,她都在生活有重要作用 。
完成教材88页“安装电话情况统计表”。
做中得时间应用。
利用大礼拜和爸爸妈妈考察有趣的题目,作出条形统计图,并寻找信息,说一说你还知道了什么?
(北师大版)小学数学二年级下册学生素质水平测试期中试题
直接写出下面各题的得数。
35 × 7= 35÷ 8 = 35 ÷ 9= 9× 6 =
37÷ 8 = 45÷ 7= 49÷ 7= 28÷ 7 =
24÷ 6- 4 = 6 ×(5-3)= (15- 5)÷2= 48- 28=
填空题。{三年级美丽的植物园作文}.
1、( )里最大能填几?{三年级美丽的植物园作文}.
4 ×( )﹤ 30 7 ×( )﹤60 ( )× 4 ﹤38
( )× 5 ﹤42 ( )× 9﹤ 80 6 ×( )﹤ 43
2、最大的三位数是( )。最小的三位数是( )。
3、把25-17=8和56 8=7组成一个两步计算的算式是————————。
4、“小伟有12本连环画,送给小峰8本后又买来5本,小伟现在看多少本连环画”这一题要先求( ),用( )法计算;再求( ),用( )法计算。
5、找规律,在( )中填数。
⑴560、565、570、( )、( )、( )
⑵2740、2840、2940、( )( )( )
6、4dm=( ) 3m=( )cm
5km=( )m 50mm=( )cm
判断题,正确的在( )中画√,错的画×。
1、33÷9=5„„8
2、40-35÷9=5÷5=1
3、六千零六写作6006。
4、写数时,中间或末尾哪一位上一个也没有,就写0。
选择题,将正确的答案的序号填在( )里。
1、由8个千三个一组成的数是( )
⑴80003 ⑵ 8300 ⑶8003
2、60( )=8„„4
⑴5 ⑵7 ⑶6
3、下面三个数中最大的数是( )/
⑴6897 ⑵6978 ⑶7890
4、8087读作( )
⑴八千八十七 ⑵ 八千零八七 ⑶八千零八十七
观察操作题。
1、画一条长5cm5mm的线段。
2、量一量将得数据填在括号中。
3、如图(下图)
湖南省大致在湖北省的————方向,四川大致在湖北省的————方向。
陕西大致在湖北省的————方向。河南省 在湖北省的————方向。湖北省 湖北省的东南方向的省份有————————等。
六、计算
用竖式计算
54÷6=9 67÷9= 30÷7=
脱式计算
⑴7×8+23= ⑵(51-23)÷7 ⑶ 48+4×6= ⑷63÷(36-29)= ⑸86-6×9= ⑹(36+45)÷9=
用数学知识解答解答的问题。{三年级美丽的植物园作文}.
1、同学们分成4组做风车,每做了8只,送给幼儿园小朋友18只,还有多少只?
2
买5小华拿50元钱买了8张儿童票,应该找回多少钱?
3、学校买来38米绳子,做晒衣绳用去了20米剩下的绳子做9根同样的跳绳,每根跳绳有几米?
二年级下册数学第二学月检测题
班级 姓名 得分
填空。(20分)
1、一个数的千位上是6,百位上是8,十位和个位上是5,这个数是( )。读作( )
2、写出7996后面连续5个数7996 、 、 、 、 。 写出984前面连续5个数 、 、 、 、 、984。 3、6705是( )位数,它的最高位是( )。
4、10个十是( ),( )个一千是一万。
5、260-70=( ),先算( ),再算( )。
6、2000克=( )千克 5千克=( )克
7、3905=( )+( )+( )
8、一个苹果重120( ),小红的体重是26( )。
9、1个千和1个十组成的数写作( )。
10、有顺序地排列下面各数。
8010 8001 8801 8100
11、在○里填上“>” “<”或 “=”。
1公斤○1000克 3000克○300千克 2834○283
5004○4500 5036○5063 420千克○420克
12、( )里最大能填几?
6×( )<28 ( )×8<26
45>7×( ) 42>5×( )
判断。(6分)
①最小的四位数比最大的三位数大。 ( ) ②(25-5)÷5=25-5÷5。 ( ) ③计算有余数的除法时,余数要比除数小 ( ) ④一个数的最高位是千位,这个数一定是四位数。 ( ) ⑤4000-3000=□想:4个百-3个百=1个百,就是100。 ( ) ⑥54÷6=8„„6 ( ) 选择题。(选番号写在括号里。4分)
(1)2406中的4表示( )
A、4个一 B、4个十 C、4个百 D、4个千
(2)被除数是27,除数是6,正确的得数是( )
A、4„„3 B、5„„3 C、3„„9
(3)读5040的时候( )
A、一个零都不读 B、只读出一个零 C、要读出两个零
(4)一千零四写作( )。
A、104 B、1004 C、4004
四、计算。( 分)
口算。(10分)
13÷4= 5+3×6= 54+46= 7200-7000= 20÷6= 80-40÷5= 86-24= 800+600= 27÷7= (3+3)×8= 37+34= 80+70= 24÷9= 8÷(4+4)= 65-29= 120-70= 450-30= 4500+300= 1800-800= 2400+1200= 脱式计算。(12分)
(7535)÷5 6×4+28 56-18+27
72-27÷9 6×(63-56) 49÷7×7
竖式计算。(8分)
24÷6 78÷8 37+43 30÷4
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