三年级作文苔藓

三年级作文苔藓篇一

三年级语文

—————————— 班 姓 考

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三年级语文竞赛试题

一、我会拼，我会写，考试考试我不怕。（10分）

sàn bù jiāo juǎn kǎo chá xiōng pú bài fǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiāo nân shì yàn bō luó mò fáng gài kuò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 舒展（shū sū） 几乎（jī jǐ） 花蕾（lěi lãi） ．．．尽管（jìn jǐn） 骆驼（tuo tuó） 闷了好久（mēn mân） ．．．

坪 评 苹

草（ ） 批（ ） （ ）果

辩 辨 瓣 辫

（ ）子 争（ ） 花（ ） 四、我会把下列词语补充完整。（8分）

一本正（ ） 大惊（ ）色 （ ）头丧气 闻鸡起（ ）

自（ ）自语 （ ）人注目 准确无（ ） 兴高（ ）烈

二、我会专心，我会细心。我会在加点字的正确读音上打“√”（6分）

三、我会区别，我会填，只要动脑思考就不会错。（6分）

五、我会给句子中加点的词换一个意思相近的词。（8分）

1、要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！ （ ） ．．

2、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣。（ ） ．．3、风筝做好了，却什么也不像，我们依然快活。（ ） ．．4、李四光是著名的地质学家。 （ ） ．．悄悄地（ ） 拼命地（ ） （ ）的铜钟 （ ）的记忆力

六、我会为它加上合适的词语。（4分）

七、我会比较，我会选择合适的词语填空。（4分）

（1）站在山上向东方（ ），一轮红日正在冉冉升起。（仰望 远望） （2）真没想到，在墙角的石缝中，（ ）长出了一棵向日葵。（果然 居然） （3）这只美丽的蝴蝶风筝，是爷爷花费了半个月的时间（ ）制作的。（精心 用心）

（4）想不到，他的这一研究（ ）竟然和童年的疑问有关。（成果 成绩）

八、我会判断，对的打“√”错的打“×” （5分）

1、“我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话的意思是“我想，他们飞得这

么低，不能看到遥远的家。”（ ）

2、“白天阳光强，气湿高，空气干躁，昙花要是在白天开花，就有被灼伤的危险。”

这句话中没有错别字。（ ）

3、《风筝》作者是法布尔，文章主要写了小伙伴们“做风筝”、“放风筝”、“找风

筝”的事。（ ）

4、“天灰蒙蒙，好像快要下雨了”这句话不是一个比喻句。（ ） 5、“五月葫芦大街卖，六月黄瓜弯似弓”这句谚语说得没错。（ ） 九、我会想，我会填，我的积累最丰富。（13分）

1、聪明在于（ ），天才在于（ ）。——列宁（1分） 我积累的名言还有：（ ）（2分） 2、天对（ ），（ ）对风，（ ）对海树，（ ）对苍穹（2分）

3、 “萧萧梧叶送寒声， 。 ，夜深篱落一灯明。”

这首诗的题目是《 》，作者是叶绍翁。作者用孩子在捉蛐蛐反衬出自己身处他乡的孤独。我们读过的思乡诗还有 的《静夜思》。（4分） 4、《九月九日忆山东兄弟》是 代诗人 写的。其中千古名句是 ，这句话现在人们经常引用来表达思念亲人的情感。（4分）

十、短文阅读我会做，多读几遍我就会。（16分）

课内阅读：（10分）

秋天的雨，有一合五彩缤(bīn)纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色．给了枫树，红红的风叶像一枚枚邮票，漂哇漂哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（sì shì）子．你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、炎黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（1） 请用“△”标出文中的错别字，并把正确的字写在下面。（4分）

（2） 请给带点的字选择正确读音，把错误的注音用“﹨”划掉。（1分）

（3） 文中有些句子把它当作人来写，请用“～～”线画出一个这样的句子。（1分）

（4）文中列举出了秋天好多种颜色，这些颜色用文中的一个词来概括就是 。（1分）

（5）短文是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出（1分） （6）照样子，写一句话，用上带点的词。（2分）

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的．炎热。

„„像„„ 课外阅读： 松 鼠

松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，这样就不怕风吹雨打了。松鼠的窝又暖和、又安全。

1、“紧”和“苔”用音序查字法分别查大写字母( )和( )。（2分） 2、从文中找出与下列词语意思相反的词写下来。（2分） 矮小（ ）寒冷（ ） 危险（ ）讨厌（ ）

3、这段话共有（ ）句，第（ ）句写了松鼠搭窝的经过。松鼠窝的特点是（ ）（ ）。（2分）

十一、我会表达，我会写，作文原来就这么简单。（20分）

请你从下面的内容中选一个自己喜欢写的，先想一想怎么写，然后，把想到的内容按一定的顺序写下来。注意别忘了写上题目哦。

1、写一个你熟悉的人。写出他（她）的一、两件事件，表现出这个人的特点。 2、选你最喜欢的一种游戏，写一篇习作。

要按一定的顺序把做游戏的过程写下来；也可以写发生在游戏过程中有趣的事情。注意把句子写通顺。

三年级作文苔藓篇二

小学三年级作文与阅读三

三年级语文阅读与作文训练（三）

趣味语文

一、独具慧眼（我能选择正确的答案。） １、比喻粗心大意的人是（ ） A、马大哈 B、不倒翁 C、糊涂虫

２、“遥知不是雪，为有暗香来。” 这句诗是描写哪种花的？ ( ) A、梅花 B、梨花 C、荷花 D、桃花 ３、被称为诗仙的诗人是（ ） A、李白 B、杜甫 C、白居易

４、甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是 ( ) Ａ、甲:地上真湿 B、乙:地上的水真多 C、丙:哈哈，可以行船了 ５、“诸葛亮”是我国哪部古典小说中的人物 ( ) A、《红楼梦》 B、《三国演义》 C、《西游记》 D、《水浒传》

６、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”指的是（ ）风景区。

A、黄山 B、华山 C、庐山 D、峨眉山 ７、“卧薪尝胆”说的是（ ） A、夫差 B、勾践 C、管仲

8、下列词语中，只有（ ）不是指真正地用眼睛看。 A、俯视 B、环视 C、轻视 D、监视

二、博览群书（下面的描述中我就知道相应故事的名称。）6分

1、她是一个非常可怜的女孩，大年夜还在卖火柴，最后凄惨地冻死在街头。（ ）

2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看见的东西，却被骗子摆布得没穿衣服上街，还以为自己是聪明的人。 （ ） 3、幼时的它是孤独、可怜的，常受小动物们的欺负，可是，它经过一次次的磨难，终于有了让人羡慕，让自己惊讶的结果。 （ ） 作文好句积累

1. 这天天气晴朗，微风轻轻地吹着，暖暖的阳光照在身上，舒服极了！ （描写天气的，一般放在作文的开头）

2. 这些（ ）气态万千，有的像铃铛，在向你招收；有的像蝴蝶，在翩翩起舞；有的像笑脸，在向你微笑；有的像丝带，在风中飘扬„„（描写形状的） 3. 这些（）红的像火，白的像雪，黄的像撒了一地的金子，美丽极了！ （描写颜色的）

4 风吹过草地，草地变绿了；风吹过花园，花儿变红了；风吹过湖水，湖水变皱了„„

5 他（她）个子不高，有点瘦，但看起来很有精神。圆圆的脸上长着一双又黑又亮的眼睛 ，鼻子高高的，像个小萝卜，有趣极了。

6 我先把西红柿洗净并切好，再拿来三个鸡蛋打在碗里并搅拌均匀，接着马上

起锅倒油，等油热了，把已准备好的鸡蛋倒进锅里，鸡蛋煎到七分熟就先起锅。然后马上往锅里撒上蒜头泥、盐巴，倒上西红柿，爆炒一会，加上一小碗水焖一焖，最后倒进煎好的鸡蛋一起搅拌，一盘色香味俱全的西红柿炒蛋就大功告成了。

（注意按一定顺序写好一件事） 阅读训练

鲁班造伞（一）

很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。 鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧

后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

⒈给文中缺少标点的句子加上标点。 ⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。{三年级作文苔藓}.

⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？______________________ ⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。一天，他看见_____{三年级作文苔藓}.

__________________________，受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。

蚂蚁和螳螂（二）

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天

做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

⒈短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。 ⒉结合上下文理解词语的意思

游手好闲：__________________________________________ 蹒跚：______________________________________________ 你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来 ⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

习作训练

．以事情经过的先后顺序为序写。

例《捉鱼》中的一段

一个星期天的早晨，我和水良去捉鱼。我们一个拿着小盆；一个拎着水桶，来到小溪边。在一处鱼多水稳的地方，从两边用泥筑坝，围成一个小水池。然后，我们用小盆往外舀水，水越舀越少，鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。我放下小盆，一伸手就捉到一条鱼，这时候，水良也抓了一条鱼放进桶里。我俩你看我，我看你，高兴得哈哈大笑。不一会儿，我们就捉了十几条。看到桶里一条条活蹦乱跳的鱼，我们的劲头更足了，又动手舀水。水舀干了，鱼儿再也没法逃啦！俩人越捉越起劲，很快捉了满满一桶鱼，心里快活极了。

这一段话是写两个小朋友捉鱼的事。小作者按照“捉鱼”这件事的先后顺序，首先把时间、地点、人物简单作了交待，然后重点写“捉鱼”的经过：先写“筑坝”的情况，接着写如何“舀水”，再写怎样捉鱼。一层连着一层把捉鱼的经过写得有条有理，前后连贯紧密。

读一读，练一练：

（1）读读下面的例段，按要求完成练习。

我把线穿在针上，在线尾打了个结，就钉起来。先从衣里向外钉，怎么也钉不中扣眼，好不容易穿过来，针却扎在了我的食指上，鲜血直流，疼得差点儿流出了眼泪。心想：什么事都有个开头，万事开头难呗，练多了就会干得好。于是，接着又钉起来，一会儿，扣子钉好了。我想扣上试试，可怎么也扣不上。啊，原来钉反了，扣子钉在衣里上了。唉！没办法，只好拆下来重钉。尽管这次我很细心，扣子也钉好了，但仍扎了几次手指。钉扣子看起来是件小事，但做起来并不是那么容易啊！

这段话是按怎样的顺序写“钉扣子”的？用简要的词语把写的顺序表示出来。

穿针→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 习作练习

观察一次有意义的活动或自己参加一次劳动，把活动或劳动的经过写下来，注意把话写连贯。

三年级课外阅读古诗

三年级作文苔藓篇三

苔藓植物的作用

苔藓植物的作用有： 1.可以防止水土流失苔藓植物一般生长密集，有较强的吸水性，因此能够抓紧泥土，有助于保持水土。

2.可作为鸟雀及哺乳动物的食物有助于形成土壤苔藓植物可以积累周围环境中的水分和浮尘，分泌酸性代谢物来腐蚀岩石，促进岩石的分解，形成土壤。

3.作为空气污染的指示植物:由于苔藓植物的叶为单层细胞结构，容易吸入空气中的污染物，对周围环境中的污染物较为敏感。

4.用作肥料及燃料:泥炭藓(Peat mosses)可以用作肥料有可以增加沙土的吸水性，还也可以晒干作为燃料，用来发电。

5.用于园艺栽培:它还可用来包扎花卉、树苗等，既通风又保湿。

6.作为药材:有些种类的泥炭藓还可做草药，能清热消肿，泥炭酚可治皮肤病。

苔藓植物的特点是： 生于阴湿的环境，矮小，附生于岩石，泥土表面或树身上;虽然有茎、叶，但茎无导管，叶无叶脉

;

叶由单层细胞组成，只有假根而无真根;不开花，所以没有种子，只能靠孢子繁殖。

苔藓植物全世界约23000种，我国约有2800种，药用的有21科。43种。根据其营养体的 形态结构，通常分为两大类，即苔纲，(Hepaticae)和藓纲(Musci)。但也有人把苔藓植物分 为苔纲、角苔纲(Anthocerotae)和藓纲等三纲。 常见的苔藓植物有:葫芦藓、地钱、光萼苔、 片叶苔、塔叶苔、脚苔、泥炭藓、黑藓等。 葫芦藓 苔纲和藓纲的主要特征列表区别如下 苔纲 藓纲 配子体 多为扁平的叶状体，有背腹之分;体内无维管组织;根由单细胞组成的假 根 有茎、叶的分化，茎内具中轴，但无维管组织;根由单列细胞组成的分枝假根 孢子体 由 基足、短缩的蒴柄和孢蒴组成，孢蒴无蒴齿，孢蒴内有孢子及弹丝，成熟时在顶部呈不规则 开裂 地钱 由基足、蒴柄和孢朔三部分组成，蒴柄较长，孢蒴顶部有蒴盖及蒴齿，中央为蒴 轴，孢蒴内有袍子，无弹丝，成熟时盖裂 原丝体 孢子蒴发时产生原丝体，原丝体不发达， 不产生芽体，每一个原丝体只形成

三年级作文苔藓篇四

三年级二单元保护环境

第二专题爱护周围环境

①联系上下文一只小鸟

和两个字的偏

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，旁，我能猜出是zhōu jiū）指小鸟的叫声。 话儿，它们都觉得非常的快乐。②

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探③出头来．②从这些句子我感受到这是

一只快乐、幸福一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；的小鸟。 它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放 出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美，③“探”字把小 鸟充满好奇心树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着─—这又小心翼翼的小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住样子写活了。 它。 它又出来了！它正要发声，忽然“嗤”④边读边想象（chī）的一声，一个弹子从下面射来，小鸟的叫声，可

以感受到小鸟

和大自然都很

快乐。理解了倾

听就是细心的

听。

⑤从加点的几

个动词，表现出

灾难突如其来，

小鸟伤势严重。

从箭、接、衔这

几个词可以读

出老鸟很着急，

动作很快和对

小鸟的关心。 它一翻身从树上跌下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它⑥ 从此那歌声便消歇了。 那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

⑥从这句话可

以看出它是一

只可怜的小鸟。

（冰心）

课文写了一只怎样的小鸟？从哪些句子可以看出？

那只松鼠

我逮住了一只松鼠，心里当然异乎寻常地高兴。在家时，女儿常吵

着要一只小松鼠，可惜城市的高楼大厦（ｓｈà）绝无松鼠的踪迹；

想买一只，却又没有精力去逛市场。万没想到这次在山林路边等车，却

逮到了一只。

我先是看到路对面树干上有个灰褐（ｈè）色毛茸（ｒóｎｇ）茸的

圆球在跳动,于是便蹑（ｎｉè）手蹑脚地走过去。可是没等我接近,那个圆

球就“嗖（ｓōｕ）”的一下蹿（ｃｕāｎ）上了树梢。哦，原来是一只活泼（ｐō）伶（ｌíｎｇ）俐（ｌì）、可爱至极的小松鼠。顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上,几乎都有几只松鼠在跳动觅（ｍì）食。我兴奋无比,感觉自己仿佛来到了一个松鼠王国，跑东窜西地去抓。那些小精灵呢,似乎是在故意逗我玩儿，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿,然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。我瘫（ｔāｎ）坐在地上,喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼（ｇｕǐ）不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时,它们又极其灵巧地逃之夭（ｙāｏ）夭……后来,我动用了随身携（ｘｉé）带的网袋,才算逮住了一只。

我很开心,看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘（ｆú）虏（ｌǔ）”,想伸手去摸摸它。但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望,像是抗拒,像是乞（ｑǐ）求…… 我的身体有点颤抖，手像触电般地缩（ｓｕō）了回来，一动不动地站在那里。很久很久，我就这么阴沉地看着它，尽力体验着它的心情；它也如此这般古怪地看着我，猜（ｃāｉ）不透在动什么样的脑筋……

最后，我长叹（ｔàｎ）一声，终于把它放了。看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……

我说不出为什么要这样做。我发誓,回家后只字不提那只松鼠。

但我毕竟忘不了那只松鼠，所以在一次得意忘形的聚餐上还是说漏了嘴。我惶（ｈｕáｎｇ）恐不安地看着女儿，女儿竟一点儿也没有怪我的意思，依旧稚（ｚｈì）气未脱地沉浸（ｊìｎ）在我的故事里,并且饱含深情地问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈的身边了吗？”

我笑笑,心里的一块石头落了地。看来，女儿也忘不了它———那只松鼠。

（刘保法）

1. 结合上下文说说“惶恐不安”和“心里的一块石头落了地”的原因。

2. 文中有许多地方描写了松鼠的词句，请找一找，抄写下来。

树的眼泪

夜，漆黑一片，村里的人们进入了梦乡。半明半暗的月光洒在

我的头顶，枯萎丛杂的野草在我脚边瑟瑟作响。我无力地撑 着瘦小的手臂，昏昏沉沉地耷拉着脑袋。忽然，远处传

来一阵轰轰巨响。没等我反应过来，下半身已经浸没在

水中。“洪水!”我立刻意识到——村民危险。 “水来了，快跑呀!”在人们惊慌的叫喊声中，汹

涌的洪水呼啸而来，吞没了跑在后面的人群。哭声、呼声、洪水肆虐的吼叫声不绝于耳，我的心一阵发紧。失措的人们在水中奋力摸索着，寻找一棵可救命的树。黑暗中，我的胳膊被一只粗糙的手拽住，随后，一个小女孩坐在我的肩上。“晶儿，抓住这棵树，千万别放手，也千万别睡着„„”话音未完，那手就从我胳膊上滑落。洪水像脱缰的野马，像愤怒的雄狮，肆无忌惮地奔腾着。望着周围的同伴，胳膊上、肩膀上挤满了惊慌的人们。我不禁留下了恐惧的泪水。

天渐渐转白了，一艘小船向我这儿驶来，小女孩被一双强有力的大手抱走了。望着她远去的背影，我终于松了口气。

太阳升了又落，落了又升。洪水过后，在一个阳光明媚的上午，一群人带着小孩来到我身边游玩。小晶儿亲切地依偎在我身旁说：“就是这棵树救了我，幸亏有了它。”听着她那稚嫩的声音，我第一次流下了自豪的眼泪。

凉风起秋末，遍地枯黄叶。一天，一群村民拿着斧头朝这儿走来，我心中不由掠起一丝恐惧。他们点燃了几根烟，谈笑着。一个老伯说：“是这些树救了俺们的命，把它们砍了，太可惜了。” “可惜啥?一棵树平均卖七八十元，不合算吗?”说完，抡起斧头就向我们砍来。身后，只剩下一片光秃秃的荒地„„

;当洪水再次来临时、 （张含薇）

1. 反复读一读写洪水的句子，想象当时的情景。

2. 小树几次流下眼泪，每次的泪水有什么不同？

★3.作者用“树的眼泪”为题，想告诉人们什么?

给未来一片绿色

轻轻地打开地球画册，

山山水水都会问我：

小朋友，跨世纪的朋友，

你给未来的地球想留些什么？

是留下一棵小树，

还是留下一片花朵？

是留下一个生命的春天

还是留下一片永恒的绿色？

啊，你说，我说，他说：

给未来留下一个更美的地球，

和一首绿色和平的歌！

深情地挥起七彩画笔，

蓝天大海都会欢迎我。

小天使，大自然的天使，

你给未来的世界想画些什么？

是画出青山常青，

还是画出绿遍沙漠？

是画出常开不败的花季，

还是画出永不消失的绿色？

啊，有你，有他，有我，

给世界画出一个更美的未来，

和一首爱护地球的歌！

啊，有你，有他，有我，

给世界画出一个更美的未来，

和一首爱护地球的歌！

（李幼荣）

1. 请把下面的词语想象成美丽的画面。

青山常青 绿遍沙漠 开不败的花季 永不消失的春色

2.诗中的小朋友想给未来的地球留下什么？你想给未来的地球留下什么？

云雀的心愿

夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。

他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。 “这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨地说。

“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的

保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。

他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。

小云雀不由得挨近了妈妈。

“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？”

云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。”

“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”

“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？”

他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞回他们居住的那片森林，停在一棵大树上休息。

“妈妈，我们的家真凉快呀！”

云雀妈妈擦去头上的汗水说：“那是因为森林也是一个巨大的空调器。夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。你看，森林像不像空调器？”

小云雀一边听，一边不住地点头：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”

“这也是妈妈的心愿。到时候，我跟你们一起去。”

1. 联系上下文理解词语。

贫瘠 储存 漫天飞舞 乱砍滥伐

2.云雀的心愿是什么？它为什么会产生这样的心愿？

真正的森林

真正的森林

有一位画家，想画一座森林。他想：“什叫座森林呢?森林就是很多树！”他拿了画笔，调好颜色，开始画画.他画了桦树、白杨树、柞树、松树、云杉。他的树画得像极了，看上去好象只要刮过一阵小风，白杨的叶子就会抖动，松 树和柞树的树枝就会摇晃起来似的。画家一时兴起，在画的角上，画了一个有大胡子的小人儿。他说，这是童 话里森林中的小老人。

画家把画挂在墙上，就出门出去走走，当他回来的时候，发现画上的碧绿 的松树和郁郁葱葱的桦树都干都变成了枯树干。

“为什么我的森林枯死了？”画家感到很奇怪。

“这叫什么森林呀？”画家忽然听见有人说话的声音，“这儿光有树。”

画家仔细看看，就明白了，是林中小老人在和他说话。小老人接着说：“还有灌木、青草、野花都在哪里呀？”

“你说得对！”画家同意道，“没有光长树的森林。”于是，他又画了一 张新的画。 “这回我画了一座真正的森林。”

但是过了一会儿，树木又开始干枯。“你忘记画蘑菇了。”小老人说。画家画上了蘑菇，可是森林继续枯死。“因为你的森林里没有昆虫，”小老人说，“所以森林就枯死了。”

三年级作文苔藓篇五

人教版三年级下册单元作文范文

三年级下册第一单元作文300字：家乡的小河

我见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却还是最喜欢自己家乡的那条小河。

春天到了，春回大地，冰雪融化，小鸟的到来打破了静寂的河水。在春天还没到来时，小河静得像一面透明、寒冷的“银镜”。小河的旁边有一丛害羞的小草不敢抬出头来见见外面的世界，还窝在妈妈的身子旁。河旁一棵高大的柏树，就像一位钢铁士兵一样一丝不苟地坚守着自己的岗位。

火热的夏天到了，小河里的水却是凉爽无比。小孩子看见了，马上跑过去，一拥而上，跳进了河里。一些人看见了，也跳进了河里。小河的河水经过在河里玩耍的人后，变得很清澈，清得可以看见河底的小鱼、小虾„„

秋天到了，枫树的叶子就像一只只红蝴蝶从天而降，飞到了水面上。小鱼把枫叶当成了自己的小伞，在下面游来游去。小朋友把枫叶夹在书中，当书签。

寒冷的冬天到来了，小河结上了一层冰，小朋友在上面玩耍，别提多高兴了。 我家乡的小河一年四季是不是很受欢迎？

三年级下册第一单元作文300字：家乡的小河

我家乡有一条清澈见底的小河，那小河清得能看见底下的沙石。

春天，小河哗啦哗啦的流淌着，向人们在小河边弹奏着一首首曲子，小河里就漾起了一圈圈大树一样的年轮的波纹。小河每天都会在开出许多见也没有见过的花朵，在小河旁就像个小河戴上了一个花环，美丽极了！

夏天，小河叮叮咚咚的从一片片叶子上落了下来，像小河给树上的露珠开门似的，大树长得茂盛，小河就在树荫下乘凉，小河轻松仿佛说：“太凉爽了，像开了空调一样，舒服极了。‘

秋天，小河上满是落叶，就像一地都是金灿灿的一颗颗金币，小河上有花花绿绿的叶子，小河就变成了五彩斑斓的小河了，就像人们结婚的时候，走的那红彤彤的地毯。

冬天，雪花漫天飞舞，小河结冰了，好像小河盖上了一层层透明的被子，有时我们可以在结冰的小河上滑冰，树上掉下了一大块的雪，冰块破裂了，太阳出来了，一丝丝金光照耀着小河，小河冰块融化了，小河又开始生机勃勃，又开始重新的生命。{三年级作文苔藓}.

这就是我家乡的小河，独一无二的小河。

三年级下册第一单元作文300字：家乡的小河

我家前面有一条一年四季都清澈见底的小河，岸边有茂密的树木倒映在水中，犹如美丽的水墨山水画。小河总会发出“哗哗——”的响声，像一首古老的歌谣。 春天，河岸上到处长着可爱的鲜花，有桃花，有迎春花，还有那些不知名的小野花，再加上那些挺立的松树，婀娜抚媚的垂柳，俏丽的法国梧桐，目之所及，到处都是绿色的。深的，浅的，明的，暗的，总之还有许许多的绿色样子。恐怕只有画家才能画出那么美的风景。

夏天，在小河里有一股浓郁的清香，荷花正开得旺。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这么多的荷花，每一朵都有它自己的姿态，还引来了许多小蜻蜓，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”啊。傍晚，人们喜欢在河岸边的树下乘凉。

秋天，一片片树叶掉在小河里，好像一封封信，寄托着秋姑娘的爱，让小河把它邮到远方。秋雨过后，河面上起了一层雾气，慢慢地往空中升起，好像一朵朵白云。哈！秋天到，泥鳅跳，泥鳅从河里的小洞里探出头来，朝着我我们微笑呢。 冬天，看着平静的河面，我常问妈妈：“小河里的水会流到哪里去呢？”“流到大海里。”妈妈说。我想：小河真不容易！看看水面上的冰，我感觉这应该是小河在留恋冬天和地面吧！

我爱小河，更爱自己家乡小河的四季！

三年级下册第一单元作文300字：我爱家乡的小河

在小河旁居住的人们，常用河里的水来清洗衣物，灌溉田园。我非常喜爱她，尤其爱她堤岸边的垂柳。春天来的时候，树枝上吐出了新的嫩芽，在春风中用婀娜的舞姿来告诉大家：春天到了！我和伙伴们会经常采集树叶，再编织几顶皇冠带在头上，刹那间，就好像成了威武凛凛的垂柳王。

夏天来的时候，我们常常会跑到小河旁，索性把小脚伸进清凉的河水里，马上就会感觉到无比的凉爽。有时我们甚至扒开河旁的石头，寻找那令人欢乐的小鱼、小虾、小螃蟹，把它们带回家，放进鱼缸里陪伴着我们。

秋天来的时候，也是麦子收割的季节，我们不会忘记跑到河边的绿地上，抓许多的蛐蛐逗着玩。更有趣的是我抓的蛐蛐不是“二枪”，就是是“红头大王”或“黑元大帅”，可是其他的伙伴抓到的都是“小草兵”，所以常常被我的“大将”斗得屁滚尿流。那时候，我就常常会得到一些“战利品”，一只小虾或小螃蟹。

啊！我爱家乡的小河，爱她的清凉透爽，爱她那清澈的河水，爱她那好玩的小鱼虾和小螃蟹，更爱她那无私的奉献精神陪伴着我们的祖祖辈辈！

三年级下册第一单元作文300字：家乡的小河

家乡的小河，是一条带给我无穷快乐的河。

家乡的小河是安详宁静的，像一面闪闪的镜子，影映着一幅幅诗一般的图画：清晨，倒映着红彤彤的朝阳；白天，蔚蓝蔚蓝的天空，衬着悠闲的白云，伴随偶有掠过的小鸟歌声；夜晚，又换成了一轮散发着柔和光芒的明月„„{三年级作文苔藓}.

家乡的小河是纯洁透明的，犹如剔透的美玉，清澈见底，水中的一切都一目了然。你能看清水底长满苔藓的“石头”，可当你再靠近定睛一看，会发现那是活生生的小龟。如能有幸摁住它，把它从凉洁的河水中抓出来，它或缩头缩脚，俨然如“顽石”，或张牙舞爪，使劲挥动稚嫩的小爪子向你抓来，真像个淘气的娃娃。一条条小鱼儿在清水中来来回回地穿梭忙碌，一只只虾米与螃蟹在水草间上上下下、前前后后、左左右右地闲庭信步„„

河岸上，满是青青的小草，其间还会点缀着红的、黄的、紫的各色野花，还玉立着几株依依多情的柔柳，垂下几根长长的柳枝，在风姑娘的怂恿下，婉婉地在水面上画着粼粼波纹„„

这就是我童年家乡的小河，它让我心怡、充实。

三年级下册第二单元作文250字：家乡环境的变化

我的家乡变化真大呀！

我的家乡在长安区马王镇。五一的时候我和爸爸妈妈一起回老家看望奶奶。 回老家的路上，我发现马路比以前更宽了，也更加平坦了，路两边的树种的更加多了，车开在马路上心情也舒畅了很多。经过沣河大桥时，我看到现在沣河岸边建造了一个大型湿地公园，而且河水也变得非常清澈，岸边还有种植整齐的花草树木，还可以在河堤上骑自行车或跑步。以前的这里河水很脏，岸边都是荒草和垃圾，环境特别差，根本没有人来这里休闲玩耍。而现在的这里比以前漂亮、美丽多了！

进村后，我又发现，村里的马路比以前干净、整齐多了，家家户户的门口也统一种植了相同的树木。大队部的旁边开了一个医务所，门口的两边摆放了一些健身器材，医务所的旁边又新建了一个供老人祭拜的小寺庙。村外的庄稼地里增加了许多白色的大塑料棚。听奶奶说：“现在的农民都是种草莓和各种蔬菜来增加收入，很少有人种麦子和玉米了。村里也新盖了漂亮的幼儿园和小学，好多家庭也购买了小汽车。

家乡的变化真大啊！我希望家乡人们的生活越来越富裕，越来越美好！ 三年级下册第二单元作文250字：乡下游记

上个周六的早上，天公作美，天气阴阴的。我们一大早就出发去乾县一个阿姨家。她好几天前就邀请我们去她家桃园摘桃，还说再不来就没桃了。

车子刚停在她家门口，门口的大黄狗就开始汪汪的叫起来，提醒主人有客人来了。进了院子，她们家的房子盖得很大，房顶高高的可凉快了。在家里歇了一会儿，我们就去桃园了。村子里好多人家都种的桃子，阿姨家的地里还种的苹果、梨子。桃子都是套袋的，桃树也不是很高，在他们的指导下，我自己动手摘了一小筐桃子，不过桃毛还是把我的手弄的痒痒的。看着梨树上青青的梨子，我问阿姨能吃吗？她告诉我这是早熟梨，有些已经可以吃了，然后我们还动手摘了不少梨子。 回到院子里，阿姨忙着给我们做饭，我亲手洗了几个桃子和梨让大家品尝，真甜呀！在她做饭的时候，我还跑到旁边的菜地里摘了些豇豆，割了几把韭菜，真好玩。

一直玩到下午，我们才开车回西安。我和阿姨约好了，等苹果熟了，我还来她们家。

三年级下册第二单元作文250字：乡村游记

在这辞旧迎新的日子里，屋外爆竹声声，一家人其乐融融的围坐在电视机前欣赏着春节联欢晚会，爸爸告诉我明天去拜访太婆去，记得上次去太婆家还是几年前的事了，我的心情非常期待，家人为明天的出行都准备着。

第二天一早就出发了，一路上风景如画，小鸟在枝头歌唱，阳光洒在树叶上像镀上了一层金粉，风拂叶子沙沙作响。经过一个小时的车程，远远的望见了村庄，乡间的小路蜿蜒曲折，太婆的房子就坐落在古老的街道旁。知道我们要来，老人早早的迎在了门口，那慈祥的笑容是多么的熟悉啊，一声太婆早就让老人心里乐开了花，太婆苍老的手掌不停地摸着我的头，梓涵又长高了，更加漂亮了。中午满满的一桌丰盛的佳肴让大家更加感受到亲情的可贵，春节不单单是新衣新裤，压岁钱，最主要的是家人的团聚。

下午在太婆恋恋不舍的目光里我们结束了此次乡下之行，愿太婆身体健康，长命百岁。

三年级下册第二单元作文250字：三亚游记

三亚，一直是我魂牵梦绕的地方。那里有温暖的沙滩，可口的椰子，和波涛汹涌的大海。所以，这个国庆假期，我、爸爸和妈妈一起去了海南度假。

刚踏进酒店，我就迫不及待地要去沙滩了，我飞奔向酒店的私人沙滩。突然，我脑袋里冒出一个念头：我为什么不想出一个新鲜点的玩法呢？可以让妈妈把我“活埋”了呀！我让妈妈把自己埋在沙滩里，她欣然答应。妈妈首先挖了一个大坑，把沙滩堆成一堆，然后我躺进坑里，她把沙土堆在我身上。不一会儿，“活埋”工程就完成了。

被埋在沙滩里的感觉可真不好受，我慢慢爬起来，叫上爸爸，一起跳进海里。海水可真凉快啊，在海里游泳的感觉比泡澡还舒服。可是，没舒服多久，一个浪头

就打过来，我和爸爸都被冲到岸上了。我吓的像一只小狗一样，灰溜溜的爬上了沙滩。

我把沙子清理干净以后，和妈妈一起躺在躺椅上，观赏着波涛汹涌的海面。潮来了，汹涌的潮水后浪推前浪，一排排白花花的潮水簇拥着冲过来，声似雷霆万钧，势如万马奔腾，大海霎时间变成了无边无际的战场。海风吹着尖厉的“号角”，海浪似乎是千百个英勇的战士，向海岸猛烈地进攻者。在海水中的人们都被冲上了沙滩。可不一会儿，海水就变得温柔起来，轻轻地抚摸着沙滩，像母亲在抚摸婴孩一样，一次又一次不停地抚摸着，真是变化多端啊！

不知不觉，天慢慢黑了，我依依不舍地回到了酒店。

三年级下册第二单元作文250字：家乡的变化

舟山，这个多么好听的名字。因为它有美丽的风景和独特的海鲜吸引了许多中外游客，所以舟山是个繁华让人入迷的城市。

它的四面八方都是海，海上相连着一个个大小不一的岛屿，还架着大桥，太壮观了！记得桥还没有开通前，我们一家三口去黄山旅游。到鸭蛋山时，正面临轮渡高峰期，从七点等到下午一点才过了轮渡。如果天气恶劣，轮渡就会停航，那波涛凶涌的大海仿佛是一堵墙当住了我们的去路，舟山的人出不去，外面的人进不来多么不方便啊！现在令人欣喜的是，大桥已经开通啦！它给我们舟山经济发展提供了优越的条件。新鲜的水果用不着轮渡运到舟山，海产品不保温，也不着急了。市民买卖不用赔偿了，这样既方便又赚钱，真是一举两得。有了大桥我们舟山将更好地吸收外来的文化长处，同时更方便将舟山的文化传出去，让全国各地的人们知道舟山的科技发达进入了一个崭新的时代！

三年级下册第三单元作文250字：我的自画像

大家好，我叫吴泓毅，是哲商小学五（4）班的一名学生。我算是个有趣的人吧，具体的看看就知道了。

外貌特点：偏胖（算不上特别胖），眼睛有点小（不是只有一条缝的类型），身高算是“高人”了（全班最高）。皮肤在我们学校就像白豆腐上的黑芝麻（再黑一点就成非洲人了），年龄方面全班十有八九的人比我大（几天或几个月）。

爱好：篮球，看书。篮球水平虽然练了两年但在班里没打多少场比赛所以我也不知道在班里是好是差，不过每个星期都会去打，三步不错罚球还行，抢板必须好（不然对不起我这身高）。看书，把我家看成了个小书店（可见我看了多少书，但作文却只能写成一般）。

性格：平平常常（至少我是这么认为）。不知道是暴躁还是不暴躁，但是如果敢骂我爸妈，嘿嘿，你惨了。

三年级作文苔藓篇六

人教版三年级上册5—7单元范文

第五单元习作要求：

在综合性学习活动中，我们搜集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。写完后，大家交流交流，选出写得好的，装订成一本习作集。

例文1： 中国的传统文化

——春节吃水饺的风俗

作者:杨士锐

中国的传统节日丰富多彩，历史悠久。有京剧，有书法，还有春节吃水饺的风俗。

饺子源于古代的角子。早在三国时期，魏张揖所著的《广雅》一书中，就提到这种食品。据考证：它是由南北朝至唐朝的“偃月形馄饨”和南宋时期的“燥肉双下角子”发展而来的，距今已经有一千四百年历史了。

除夕包饺子的时候，妈妈在包饺子，奶