1一3年级数学作业反馈情况

1一3年级数学作业反馈情况篇一

四年级数学作业检查情况反馈意见

四年级数学作业检查情况反馈意见

主要优点：

1、整体上作业布置次数、批改数量、作业格式符合要求，老师们均能认真批改，并对错误之处作出适当的批示、给出评价、写好批改日期。

2、学生的作业均用钢笔书写，书写比较认真、作业整洁。

3、学生书写也有了明显的提高，很多学生作业书写工整，整洁。 存在不足：

1、有些老师的作业批改不够及时，跟不上教学的进度。

2、批改时不太认真，有漏批的现象，评价语少点，激励性的评语较少。

3、有些班级学生书写不太认真。

建议

1、多用赞扬、鼓励、期盼等情感语言代替简单的等级标志，保护学生的自尊心，增强学生的上进心。

2、批改时不太认真，有漏批的现象，评价语少点，激励性的评语较少。

3、提高学生的书写质量。

2010度第一学期实验小学语文期中作业检查反馈表

本次的语文作业批改情况检查，我们邀请了每个年段2-3位老师，通过一二年级、三四年级、五六年级相互对查的方式进行检查。我们重点检查的是教师批改、学生订正和教师回改三个方面，同时也对学生的书写、作业本保管等方面予以了关注。

检查组的老师非常的认真细致，首先对每个班级作业本上凸显的亮点和存在的问题进行了一一记录，然后备课组长把所检查的年段总体情况做了较全面的小结，沃鹏飞老师和我再分高低段汇总。以下是老师们此次作业检查的总体反馈：

在检查中，我们欣慰地看到，课堂作业本无论是教师的批改还是学生的订正，都基本做到了及时、规范、认真。上学期语文组关于“作业格式与订正、批改规范讨论稿”中所提到的合理要求，老师们都能很好地落实。作业批改的评价方式各不相同，有采用百分制的，有打优良中的，也有用五角星的。学生订正大多使用不同颜色的笔，使订正答案更加醒目。教师的回改情况较以前有了更大程度的重视。老师们在批改订正时，有自己明确的回改符号，有的打三角形，有的签上日期，有的画上笑脸，有的写上已订正，还有的第一次批改用红笔，第二次回改用蓝笔，并签上日期„„无论是批改、订正还是回改，这些在班内得到统一使用的个性符号，不仅便于老师复查，更有利于督促学生自查，看上去也特别整洁。尤其是404班，课堂作业本中贴有“我的作业我做主”的表格，以单元为单位，评选优秀生和进步生，并和

小红星挂钩，很有班级的作业评改特色。这一做法在周记本上也得以延续。

周记或习作本的第一页，大多数班级都规定写上了目录。教师的批改能基本做到通览全文后划出错别字、病句，402班老师还在学生的错别字旁写上正确的答案，让学生正确地抄写一遍。602班的评分重鼓励，高分直达99、100分。老师们同时采取精批与略批相结合的办法，重视总评，部分落实眉批和旁批。601班在教师讲评后还写有学生自评。教师批改后，学生大都能及时订正错别字。

从两种作业本的书写来看，多数学生的作业字迹端正，卷面整洁，这一点，低段二、三年级的学生都做得比较理想，一年级的孩子因为年龄小，作业本卷角、封面脱落的现象较多一些，不过，103、105、106班的孩子相对来说本子保管得比较好。

在本次检查中，我们也发现了一些小问题，这里提出几点建议：

1.希望老师们在回改作业时，尽量再细致一些，既要把好数量关，更要把好质量关，以提高作业回改的实效。

2.三——六年级要合理把握练笔的篇数，不宜过多过少。在批改时，有选择性地予以鼓励性评语。记得上次听了一节作文讲评课，老师表扬一批单项奖和综合奖，比如最佳题目奖，最佳开头奖、最佳结尾奖、细节优秀奖等，选材优秀奖等，对学生的作文亮点及时表扬，这从一定程度上可以激发学生的习作兴趣。比如这次获得了最佳题目奖，下一次，他对取题肯定特别用心。

3.习作最好落实讲评，讲评后最好安排学生再次修改。我觉得这一点

最难落实。很多学生一拿到周记本，最关心的是分数，然后会阅读教师的评语，再订正错别字，这已经很好了。关于句子不通顺的地方，教师提出的修改意见优秀的学生会认真订正，大多视而不见。有时候也难怪，学生人数多，讲评的时间不好安排，回改就更难落实了。所以我们可以在这一点上多想想办法，思考比较有效的策略。

4．我个人认为修正液最好不用，错误处用单斜线或双斜线划去。同时继续教育孩子保管并爱护本子，让作业本更加整洁、耐用。{1一3年级数学作业反馈情况}.

老师们，虽然我们的工作非常繁忙，可是我们的作业批改毫不马虎，我记得卓超波老师在跟帖中曾经提到，用什么颜色的笔批改、订正，设置目录等这些规范还是比较简单的，外显的，而有些规范是比较隐蔽的，但却是非常关键的，特别是关于学生作业习惯上的规范，比如回答问题要完整这一要求，比如提笔之前要先思考的要求，再比如审题仔细尽量不涂改的要求等，这些规范是无形的，但却是学生学习习惯的重要组成部分，天长日久就是一笔宝贵的财富。所以我们的作业要真正走向规范，还需要外显的规范和无形的内在规范相结合。

执笔：陈

1一3年级数学作业反馈情况篇二

三年级数学第一至三周周清作业

三年级数学第一周周清作业

班级： 姓名： 成绩：

一、我会填（每空1分，共15分）

1、三位数除以一位数，商可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。

2、一个三位数除以7，商的最高位可能在（ ）位上，也可能在（ 位上。

3、408是8的（ ）倍。

4、5□5÷5，要使商的中间有0，□里可以填（ ）个不同的数。 5、一个数除以6的商是105，余数是4，这个数是（ ）。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，共5分） 1、三位数除以一位数，商一定是三位数。（ ） 2、312÷4，商是77，余数是4。（ ）

3、被除数的末尾有0，商的末尾一定也有0。（ ）

4、要使算式18□÷3的上的末尾是0，□里可以填0,1,2三个数字。（ 三、我会算（共27分） 1、口算下面各题（9分）

250÷5＝ 900÷3＝ 88÷4＝ 480÷6＝ 270÷9＝ 400÷5＝ 105÷5＝ 204÷2＝ 750÷5＝

））{1一3年级数学作业反馈情况}.

2、竖式计算（12分）

467÷6＝ 618÷3＝

774÷7＝

3、脱式计算（6分）

576÷4÷3 48 83÷4＝ ×7÷6 408

－305÷5

三年级数学第二周周清作业

班级： 姓名： 成绩：

一、我会填

1、在计算808÷8时，如果除到被除数的十位不够商1，应在十位上商（ ）。{1一3年级数学作业反馈情况}.

2、在计算418÷7时，可以把418看作（ ），商大约是（ ）。 3、□36÷6，要使商是三位数，□里最小应填（ ）；要使商是两位数，□里最大应填（ ）。

4、610里最多有（ ）个8,323里最多有（ ）个5。 二、我会选

1、6除387的商的最高位在( ) ①百位 ②十位 ③个位

2、商最接近70的除法算式是（ ） ①254÷5 ②400÷6 ③492÷7

3、一道除法算式的余数是10，则这个算式中的除数最小是（ ） ①10 ②11 ③12

4、7□□÷8的商的十位上的数可能是（ ） ①9 ②8 ③8或9

三、填表（共6分）

四、生活中的数学

1、宏运食品加工厂要加工912个猕猴桃片，8个装一袋，6个装一盒，能装多少盒？{1一3年级数学作业反馈情况}.

2、服装厂有280米花布，每9米做一个大窗帘，最多可以做 几个窗帘？

三年级数学第三周周清作业

班级： 姓名： 成绩：

一、填空题：

1、一道有余数的算式里，余数是4，除数可能是（ 2、24个十除以3等于（ ）个十，就是（ ）。3、括号里最大能填几? （ ）×6＜53 （ ）×8＜73 34＞4×（ ） 4、754÷5=150„„4 150×5+4=（ ） 5、比较大小： 144÷6○98÷4 420×12○42×120 二、选择题：

1、下面各题，（ ）算式的商的最高位是百位。 A.68÷4 B.981÷9 C.126÷6 2、（ ）÷3=103„„2 A.309 B.311 C.307

3、根据下面的信息，（ ）的饮料最便宜。

）。

1一3年级数学作业反馈情况篇三

三年级数学作业日志

小学作业日志

作业日志

作业日志

作业日志

小学作业日志

1一3年级数学作业反馈情况篇四

三年级一班数学作业情况

三年级一班数学作业情况

1一3年级数学作业反馈情况篇五

三年级数学下册作业2

姓名：1、看表填一填。

第一小组同学身高统计表。

（1） 第一小组有（ ）人，最高的同学 是（ ）㎝，最矮的是（ ）㎝。 （2） 估计一下，他们的平均身高大约是（ ）㎝。

（3） 最高的比最矮的高（ ）㎝。 （4）算出他们的平均身高？

2

1

画 （1厘米，小

明的身高已经是145厘 米了，不会有危险。 （ ） （2）王山走8步，共走了520厘米，他平均

每步走65厘米。 （ ） (3)一班和二班足球比赛的结果是4比0，这

场比赛平均每班进入2 球。 （ ）

（4）电梯里有8人，他们体重的和是430千克，平均每人的体重大约是54千克。{1一3年级数学作业反馈情况}.

（5）有一片水域水深6米，一艘轮船吃水深

度5米，一定能安全通过？ （ ） 2、学校有8个班参加了回收废报纸活动。第一天回收废报纸43千克；第二天回收废报

纸38千克；第三天回收废报纸39千克。

（1）平均每天回收废报纸多少千克？

（2）平均每个班回收废报纸多少千克？

3、三（5）班第一小组有8人，向学校共捐了270本书，平均每人捐了多少本书？

4、小朱、小崔、小苏、小军为学校捐书各捐了6本，4本、3本、7本、平均每人捐了多少本书？

5、 气温自测仪记录了某天四个不同时间的汽温情况，2时13度、8时16度、14时25度、20时18度、这天的平均汽温是多少度？

3、某地区六月份天气情况统计如下： 制作统计图如下：

下雨阴多云 晴 02468101214请你回答： （1）6月份（ ）天最多。 （2）（ ）和（ ）一样多。 （3）从这张统计图里， 你发现了什么？

1一3年级数学作业反馈情况篇六

人教版三年级数学下册作业设计

三年级数学下册作业设计

龙安小学 郭真永

一．作业来源于 （自己的设计。）

二．批改方式 （一个一个的批改）

三．反馈方式 （让学生自己看哪些对了，哪些错了）

四．订正要求 （让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上讲）

五．作业

第一单元：位置与方向

第一课时作业设计

选 择：（浆正确答案的序号填在括号里）

1．太阳( )是东升西落。

A．一定 B、不一定 C、不会

2．与北极星相对的方向是( ) 。

A．东 B.南 C.西

3．小明面向西坐着他的后面是（ ）面。

A．东 B.南 C．北

4．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向( )

面。

A．东 B．南 C．西 D.北

5。张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是( )，右

面是( )。

A．东 B．西 C.北

第二课时作业设计

填 空：

1．把手表平放在桌面上，用数字12 正对着北方。正对着南方的

是数字( )；数字3 正对着 ( )方。

2．小铃面向西站立，向右转动两周半，面向( )；向左转动l

周半，面向( )。

3．下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。

(1)1号楼在中心花园的( )方；3号楼在中心花园的( )

方；4号楼在中心花园的( )方。

(2)4号楼在2号楼的( )方；1号楼在2号楼的( )

方。

(3)中心花园在( )的北面，( )的西北面，2号楼的

( )方。

(4)( )在( )北面。

(5)5号楼的西面有( )号楼和( )号楼。

第三课时作业设

去动物园看看。

(1)小猴住在森林俱乐部的( )面。

(2)狮子住在森林俱乐部的( )面。

(3)小兔住在森林俱乐部的( )面。

(4)老虎住在森林俱乐部的( )面。

(5)猫东面住着( )，西面住着( )。

(6)小狗住在狮子的( )面，住在小兔的( )面。

第四课时作业设计

五．作业

1、标一标。画一画

在花园小区的东面70米的地方有一所中学，西边30米的地方有一家超市，请你用☆标出中学的位置，用○标出超市的位置。

2、按要求涂色

(1)在■的东南面画“○”。(2)在■的东北面画“△”。

(3)在■的西南面画“☆”。(4)在■的西北面画“◇”。 第五课时作业设计

1、走进汽车展览大门，在收费厅的正北面有“夏力”屋，南面有“红旗”屋。在收费厅的东南面有“金杯”屋，西南面有“奥迪”屋。在收费厅的东北面有“奥拓”屋，西北面有“捷达”屋。请你根据上面的描述，把这些屋名填在适当的位置上。

2、在佳和园小区的东边40米的地方有一所幼儿园，西边60米的地方有一个银行，北边50米的地方有一超市，南边40米的地方有一家饭店。请你分别标出幼儿园、银行、超市和饭店的位置。

第六课时作业设计

1、请你帮助小动物找到自己的家

(1)熊猫住在森林公园的北面，小鹿住在森林公园的南面。

(2)羊住在森林公园的东面，小牛住在森林公园的西面。

(3)森林公园的东北角住着小花猫，东南角住着小兔，西北角住着小猪,西南角住着小狗。

2、