三年级下册第四单元作文指导

三年级下册第四单元作文指导篇一

人教版三年级下册语文四单元作文指导及范文

范文（ ）姓名： 学号:

第一部分：开头（三种任选）

1.设问开头法：自问自答、点题。 2．开门见山法 ：时间、地点、人物、干什么。 3．直接回忆法：对比回忆学会了很多本领，强调最难忘的一次本领是什么？4.情景开头法：正在做什么的场景。

第二部分：详细写学本领过程

1、（略写起因）：交代你要学什么，为什么学？

2、（详写经过）：怎么学的？具体描述学的过程。遇到了什么困难，你是如何克服的；失败几次，你是如何成功的；在学的过程中，你是如何做的（一连串的动作），怎么想的等等。

我们做游泳前的准备活动了，之后又教我蛙泳的腿部动作。他让我趴在岸边练习：第一，小腿向上翻；第二，脚掌翻起来朝天；第三，双腿向后弧形蹬开；第四，合拢双腿。四个动作中，我觉得第二个是最难学的。当我对所有动作熟练了一些，教练就让我背着救生板在水里练习，同时训练在水中憋气。在随后的几天里，我身上的背板越来越少，当背板全部摘掉的时候，刘教练又让我从岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往下跳，结果刘教练把我当成球一样“踢”了下去！我不小心喝了两口水，心里很紧张，但是我的情绪很快的稳定下来，两腿用力向后一蹬，我顺利的游了出去，我成功了！（经过：我是怎么学会的。）

“世上无难事，只要肯登攀。”十天过去了，我已经掌握了蛙泳和仰泳的基本动作。当妈妈带我来到游泳池时，我就像条小泥鳅似的在水里自由自在地游来游去，甚至比妈妈游得还快呢，我开心极了！通过这一次学习游泳，让我懂得了干事情要有恒心，只有坚持不懈，才会有可能成功。（结果：懂得成功的道理。）

我学会了擦玻璃

星期天，我做完了作业，爸爸、妈妈外出还没回来，我想：爸爸、妈妈平时上班总是早出晚归，星期天应该让他们多休息，我已是三年级的小学生了，也应帮爸爸、妈妈多做些家务活，可做什么好呢？我看了看四周，对，擦玻璃。（点明了事情发生的时间、地点和起因。）

主意一打定，我就马上打了一盆清水，拿了一块抹布，又搬了一把椅子，我先把抹布浸湿后，使劲拧了一下，就拿着湿布小心地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗框四周的尘土擦掉，然后，自上而下地擦着玻璃。擦了几下后，我还觉得挺干净，可不一会儿干了一看，糟糕，玻璃上横七竖八一道道脏印，简直成了大花脸啦，多脏呀！再看窗框的犄角也和了泥。原来，窗杠上的尘土都被湿布带到玻璃上去了。怎么办呢？我连忙跳下椅子，把脏抹布用清水清干净，又爬上椅子，像刚才那样把窗柜和玻璃又反复地擦了几遍。这样，玻璃就干净多了，但是还不够明亮。怎样才能把玻璃擦得明亮呢？我突然想起，以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃，对，找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时，我的脖子、胳膊都感觉有点累，但我想，一定要坚持到底。我用废报纸使劲反复地擦。呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼，映着屋子更加亮堂了。（注意使用表示先后顺序的词语。事情的经过写得很具体，突出了重点。）

我望着擦得干净而又明亮的玻璃，心里别提多高兴了。同时，我深深地感受到做任何一件简单的事情都不容易，都需要智慧和勤奋！（抒发自己的情感。）

我学会了骑自行车

一个阳光明媚的日子，我看见小区里的好多小朋友都在骑自行车玩，就突发奇想：我也想学骑自行车。我求爸爸教我，爸爸爽快地答应了。

刚接触自行车，我都不知该从哪里开始。爸爸就先教我如何握车头，双手要握住车头，哦，这很简单。接着就教我如何上车，“先把一只脚踩在踏板上，另一只脚蹬地，借这一助力上车。”听的时候感觉很容易，做起来可就难了。我一只脚才刚踩在踏板上，另一只脚还没开始蹬地呢，车子就倒下了。就这样练了几次，还是上不了车，我有些气馁了。爸爸说：“还没开始就打退堂鼓了，这可不行。”是啊，怎么能半途而废呢？我深吸了口气，又开始练了。可我好不容易上了车，车子就抖得很厉害。我的眼睛便不由自主地移到了轮胎上。只听得

“咣当”一声，我连人带车都倒在了地上。

“哎哟，疼死我了，爸爸你怎么不扶着车子呢？”我疼得眼泪都快掉出来了。

“不学了！不学了！”我嚷嚷着往回走。

这时，爸爸一边扶起自行车一边说：“算了，回家吧！看你这样子，是学不了自行车的。我只好辛苦点，天天送你去上学了。”

“谁说我不学，谁说我学不了！”

我一把夺过爸爸手中的自行车，认真地练了起来，就算摔倒了，我也不耍脾气了，非要把自行车学会骑不可！在爸爸悉心指导下，我用了几天的时间就学会了骑自行车。我太高兴了。 在学骑自行车的过程中，我懂得了一个道理：只要有信心就能战胜一切困难！这时，我也悟出了一个道理：凡事没有不可能，只要你能勤学苦练，成功就会离你越来越近！

我学会了滑冰

以前，每当有滑冰的小朋友从我身旁像风似的掠过，我羡慕极了！今年五一，妈妈带我去滑冰。

到了滑冰场，我发现那里高手云集。有的在冰场上翩翩起舞，有的在旋转着，还有的在高速快滑。妈妈给我租了双冰鞋。我迫不及待地穿上它，大着胆子迈向冰场。一进滑冰场，我就变得步履蹒跚，像极了七、八十岁的老人。我扶着围栏，慢慢地向前滑，刚想走一步，一个趔趄摔了个四脚朝天，顿时泪水不自禁地在眼眶中打转，坐在冰上等人搀扶，有些想放弃。这时，不远处传来了妈妈的话语：“李翰淇，快站起来，你一定能学会的。”同时，我仿佛听到了旁边的人都在窃窃私语，我的脸顿时红了，心想：我不能放弃，摔倒不可怕，放弃才是最可怕的！

有了自己的心里暗示，我顿时变得前所未有的勇敢。我学着冰场大哥哥的样子，慢慢迈开了几步，可不知怎么的，脚下像踩了西瓜皮似的，总是站不稳。我心里很不服气，开始有些着急。但是心里越着急，就摔得越多。“没关系，慢慢练。”妈妈鼓励我说。我鼓了鼓勇气，小心翼翼地站好，照着其他人的样子，把脚迈成八字形，左脚先，右脚后，身子向前倾，双手随脚的节奏自然摆动。我的脚一蹬，功夫不负有心人，身子稳稳地滑了出去。我开心极了，但我知道我还不熟练，要多多练习。接下来，我练得满头大汗，不知摔了多少跤，我并不灰心。一次次摔倒，一次次爬起来。渐渐地，我滑得越来越好。 我终于学会了滑冰，心里像吃了蜜一样甜，妈妈露出了欣慰的笑颜。同时，我还悟出了一个道理：坚持就是胜利！

我学会了洗碗

星期六的晚上，吃过晚饭，妈妈在忙着写材料，我收拾了碗筷，心想我长大了，就帮妈妈洗洗碗吧！ 开始准备洗碗了，我先穿上妈妈粉色的围裙，然后把碗里放了许多的洗涤剂，洗着洗着我的手一滑，碗就像小朋友坐滑梯一样从我手上滑下去了，这样一个碗就摔碎了。我连忙把地上的碎片清理一番，又接着洗碗了，这次我少放了洗涤剂，用洗碗巾里里外外的仔细擦拭，然后打开了水龙头，水龙头的水开得太大了，那些小水珠活蹦乱跳的在我的围裙上开了花，害得我的衣服变得湿淋淋的，我跑进房间又换了一身衣服。这时妈妈对我说：“你洗不好就别再折腾了！”我说：“没事，我就不信别人能做好的事，我做不到！”这次我少放洗涤剂，擦起碗来更仔细认真了，水龙头也开得很小，很快一个碗就洗好了，就按着这样的方法来洗，不一会一个个干净的碗就诞生了！

我高兴地对妈妈说：“亲爱的妈妈，我把碗都洗好了，你快来看看呀！”妈妈看到我洗的碗这样干净，对我赞不绝口。嘿嘿！我学会了洗碗，心里像喝了蜜一样甜！

我学会了包饺子

人生中，有许许多多过第一次，有第一次做饭，有第一次滑冰„„而最让我记忆犹新的第一次就是我学会了包饺子。{三年级下册第四单元作文指导}.

那是星期二，傅老师布置了一项特殊的作业：和家长一起学包饺子，并数一数在五分钟内可以擀多少皮儿，包多少个。一放学，我便兴高采烈地来到名豪超市，买好了面粉，肉馅，准备今晚大显身手了！

我先拿刀剁白菜，然后把剁好的白菜放进肉馅里一起搅拌，饺子馅就做好了。只见妈妈先把切了一块儿面搓成了细长条儿，然后，又把这一条面揪成了一个一个的小面球。这时，妈妈右手拿起擀面杖，左手拿着一个一个小面球儿，不停地转动，不一会儿，这些小面球儿竟在妈妈的手中变成了又圆又薄的饺子皮了，哈哈！太神奇了！妈妈擀好的饺子皮像一个个圆圆的小荷叶。我拿着小勺舀了一点肉馅，拿起一块饺子皮，把饺子馅搁在饺子皮中间，然后把饺子皮对折，再围着饺子的边捏一圈，一个饺子就做好了。照这样，我们捏了许多饺子。饺子有的大、有的小、有的鼓、有的瘪、有的挺着大肚子站在那里，还有的东倒西歪躺在那里......

妈妈把水烧开，我们开始煮饺子，一个个饺子像小青蛙一样跳进锅里。不一会儿，白白胖胖的饺子就从锅底飘了上来。饺子终于出锅了，肉香扑鼻而来。

此时此刻，我正在享受着自己的劳动成果，享受着成功的喜悦。

三年级下册第四单元作文指导篇二

三年级下册第四单元作文指导及例文

三年级下册第四单元作文指导及例文

2010-04-15 14:29:46| 分类： | 标签： |字号大中小 订阅

实感。

【习作要求】 １、写一写自己学会的一项本领。 ２、写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情【习作指导】 １、审准题意： ⑴ 写自己已经学会的一项本领。 如：做家务：包饺子、收拾房间、做菜?? 学习生活：电脑打字、上网查资料、查字典??

运动：学跳皮筋、踢毽子、踢足球、游泳、滑冰、骑车??

娱乐：学画画、学钢琴、学照相??

感。{三年级下册第四单元作文指导}.

⑵ 可写以下内容： ① 这些本领是怎么学会的？把自己由不会到会的过程写具体 ② 在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会？注意表达真情实２、列提纲： ⑴ 点明自己学会了一项什么本领。 ⑵ 写学的过程。 ⑶ 写体会。 ３、根据题纲，写习作。{三年级下册第四单元作文指导}.

例文欣赏

例文1

我学会了扎小辫

妈妈说我是家中的小公主，都10岁了连梳头还不会，我却觉得没什么。 星期六，我起来一照镜子，啊！头发乱乱的，我想：我也扎一次小辫。想着就拿来了木梳、皮筋准备梳小辫。我先拿着木梳把头发梳顺，又扎两个小辫，我在嘴上嘀咕：“扎个小辫有什么难的。”可我费了半天劲，胳膊都酸了，才把两个看上去简单的小辫梳好。我忙照镜子，吓了我一跳，镜子里的人完全像一个小巫婆。小辫一个高一个低，而且分明还有几缕头发散落着没梳上。我有些灰心了，可又想到妈妈天天给我梳头??我又找回了自信，这次我认真地梳，并不断地回忆着妈妈梳头的样子。再我又看镜子的时候头上，头发倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一遍，虽然时间花得长一些，但这一次扎的小

辫和妈妈梳的有点像啦！

我对着镜子里的小姑娘，高兴地舞起来，那两条小辫似乎也在跟着舞蹈。我

学会扎小辫了！

点评：这篇习作给人轻松自然之感。从生活中再平常不过的小事下笔，把一个小姑娘学梳头的真实经历栩栩如生的呈现在眼前。从开始的信心十足到灰心丧

气再到努力争取，写的很实在、具体。结尾既表现了自己喜悦的心情，又和主题

呼应——我学会了。

例文2

我学会包饺子了

今天是大年三十的晚上，我看了一会书，就到厨房看妈妈包饺子。

见妈妈忙不过来，就说：“我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。于是，我拿起一张饺子皮，又用筷子夹一点馅，包起来，可饺子皮老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露出来了，弄得我满手都是。妈妈看了我这副样子，说：“我给你做示范吧”。于是妈妈拿了饺子皮，放了一点馅，然后从两侧向上捏，一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。于是又包了起来。这次我包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了，妈妈这时走过来对我说：“学什么都要有耐心，包饺子也一样，懂吗？“噢，妈妈为什么您包得这么快？可

我？”妈妈笑着说：“熟能生巧，妈妈也是练出来的呀！”

我立刻又包了起来，虽然没有妈妈包得好，但我尽力去包了。妈妈还夸了我。 煮完饺子啦！妈妈特别把我包的饺子放在一个盘子里，表妹看了说：“姐，你包的是饺子吗？”我只好说：“你知道个啥，这个叫‘将军肚’、这个叫‘瘦干巴’，你吃过吗，别有风味。保管你大饱口福！”妹妹听了哈哈大笑，全家人

看了我的“杰作”，也都笑了。

吃饺子时，我从妈妈那里知道，饺子形如元宝，吃饺子有招财进宝的意思。人们把象征吉祥的东西包到馅里，寄托人们对新的一年的美好祈盼。我又学会了

一样新本领，还懂得了其中包含的意义，心里真高兴。

点评：这篇文章一改常规进行写作，先写自己起初不会包饺子时狼狈相，虽然只是简短的一句话但足以概括当时的情形。再写包的过程的小经历。别的习作到此也许已经停笔了，但小作者却以另一种形式表现自己学会的本领，很诙谐。{三年级下册第四单元作文指导}.{三年级下册第四单元作文指导}.

结尾又添加了有关饺子的传说，使文章内容更加充盈。

三年级下册第四单元作文指导篇三

小学三年级语文下册第四单元作文指导

小学三年级语文下册第四单元作文指导

．同学们，上课以前老师想问一个需要解答的题目？同学们都会做些什么？

同学们回答：会画画、会游泳、会溜冰、会拍照、会做饭、会干农活„„

2．听了同学们的回答，老师想起了小时侯的一件旧事。老师第一次学会炒菜时的情景还时常浮现在脑海中，想不想听听老师是如何学会的呢？

我学会了炒菜

我上小学的时侯，有一个星期天，爸爸、母亲到地里干活去了。我在家里写完了作业，想起劳动课上学过炒菜，就决定今天中午的菜我来炒，给爸爸、母亲一个惊喜。 说干就干，我先将芹菜摘去叶子和烂茎，洗净后切成约2厘米长的小段，又把肉、葱、姜切好备用，最后把锅刷得干洁净净。做完了准备工作，我还怕炒不好，又找出劳动书看了一遍炒菜的方法。

十点半了，我起头炒菜，先小心打开液化气，看到锅烧热了，就倒进一勺油，等油开了就放进切好的肉，用铲子不断地拌和，一会肉变色了，我估计快熟了就倒进切碎的葱花、姜沫。“嗤”的一声响，吓得我忙向后一退，看看没事才靠前搅了搅。闻到喷鼻味就倒进芹菜段不断地拌和。大约过了五、六分钟，芹菜炒成深绿色了，我想成了，就关闭液化气。加之食盐、味精调味。我挑了一块尝了尝，又喷鼻又脆，就是有点淡，就又加了少数的盐，把菜盛到盘子里。

就在这时，爸爸、母亲回来了，看到我炒好了菜，母亲尝了尝，开心地说；“正确，挺好吃，我女人子真是长大了。”我听了真开心。

听了老师的讲述，你知道老师学会了什么？心情如何？如何学会的？

同学们，你一定也有过这样兴奋的时刻那末你学会了什么？如何学会的？在四人小组内把本身的经历说给小组的同学听，要说清事情的经过，怎么经历就怎么说，还要表达出本身其时的心情。

佳作展览一： 我学会了包水饺

去年大年三十晚上，我们全家人坐在一起包水饺，我主动提出要学包水饺，母亲同意了。

大年三十下战书，母亲拿出面板，和好面，还给我系上了标致的围裙和洁净的套袖。瞧我，多像一个武艺崇高高贵的小厨师哟！我先学擀水饺皮，我先拿了一个皮儿，放到左手上。然后用小勺盛了一点馅放到皮儿上。呀！盛多了，馅都“躺” 到皮外了。我赶紧用小勺蒯回了一点放回盆里。然后把皮儿对折，左手托着水饺，再用右首的食指和大拇指在水饺皮的边缘上捏出一个个像海浪形的花边。这样，一个水饺就诞生了。我把它放在了盖帘上一看，母亲包的水饺鼓鼓的，一看就知道装了好多馅。而我包的水饺瘪瘪的，跟没有装馅一样，立都立不住，晃悠了两下便“趴”了下去。母亲笑着说是因为馅搁少了。这回，我包以前皮上多放了点馅。结果，包的时辰手指一捏，馅都挤出来了，皮儿也撑破了，手上处处粘的都是馅，粘呼呼的，真是惨不忍心睹。于是，我不断地调整着馅的多少，又接连包场几个水饺。终于这次，我也能谙练掌握馅多少的技巧了，水饺也像母亲包的那样鼓鼓的，能骄傲地“站”在那里了。我们很快就把所有的水饺包完了。

晚上吃的时侯，我感觉这顿水饺非分特别喷鼻甜。怪不得老舍先生说“劳动最入味”呢！

出格提示：指导学生抓住“包水饺”“包”的动作的细节，重点如何写具体的。如何把事情写完整的。

佳作展览二：

我学会了擦玻璃

星期天，我做完了作业，爸爸、母亲外出还没回来，我想：爸爸、母亲平时上班总是早出晚归，星期天应该让她们多休息，我已经是三年级的小学生了，也应帮爸爸、母亲多做些家庭事务活，可做啥子好呢？我看了看四周，对，擦玻璃。（点明了事情发生的时间、所在和因由。）

主张一打定，我就顿时打了一盆清水，拿了一块抹布，又搬了一把椅子，我先把抹布浸湿后，使劲拧了一下，就拿着湿布小心地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗框四周的尘土擦掉，然后，自上而下地擦着玻璃。擦了几下后，我还感觉挺洁净，可不一会儿干了一看，糟糕，玻璃上横七竖八一道儿道脏印，简直成了大花脸

啦，多脏呀！再看窗框的犄角也和了泥。原来，窗杠上的尘土都被湿布带到玻璃上去了。怎么办呢？我连忙跳下椅子，把脏抹布用清水清洁净，又爬上椅子，像适才那样把窗柜和玻璃又反复地擦了几遍。这样，玻璃就洁净多了，可是还不够敞亮。如何才能把玻璃擦得敞亮呢？我突然想起，以前曾经见过母亲用报纸擦玻璃，对，找几张报纸一定能把玻璃擦洁净。这时，我的脖子、胳膊都感觉有点累，但我想，必得坚持到尽头。我用废报纸使劲反复地擦。呵，玻璃越擦越洁净，越擦越敞亮。阳光照在玻璃上，看上去出格耀眼，映着屋子越发亮堂了。（注意施用暗示前后顺序的词语。事情的经过写得很具体，突出了重点。）

我望着擦得洁净而又敞亮的玻璃，心中别提多开心了。

出格提示：指导学生重点来会商抓住如何“擦”的心理活动的细节写具体的。 佳作展览三：我学会了骑自行车

以前，每当我看到大哥哥大姐姐们骑自行车的时辰，我就会想：如果有一辆归属本身的自行车，那该多好啊！

终于，机会来了。有一天，母亲买了一辆新的小自行车，让我学骑自行车。这辆自行车车身是橙色的，标致极了！我也开心极了，坐上去就要骑，母亲见我急着要骑就遵从了我，扶着车尾架教我骑。刚起头的时辰，我骑一会儿就要停一会儿，再骑一会儿，又停一会儿。如此循环，感觉很累，很没意思。母亲也始终扶着车尾架，没有铺开。可是我又不甘心：学骑自行车，一直以来是我的期望，这点苦都有受没完，还要骑吗？想到这搭，我又坐上去，接续练习。

又练了很久，我学会踩着脚踏前进，可是不是很谙练。我急着要本身骑，就叫母亲罢休，让我本身尝试没人扶的感觉。我抓紧车把，使劲踩脚踏，车子摇摇晃晃地前进了。没多久，车子一歪，摔下去了。膝盖痛得要命，真想放弃，不骑了。

就在这时，母亲帮了我一把。她对我说：“骑自行车时秋水要往前看，不要低头，不要害怕，要镇定。只有这样，车子才能稳。”听了母亲的话，我半信半疑地坐上自行车又骑了起来。母亲在后面扶着，等我骑出几步，母亲才把手放了。我记住母亲的话：秋水要往前看，尝试着镇定。果然，自行车不再摇晃，稳了许多。之后，我虽然也从车子上掉下来几次，但每次再坐上去都骑得比前一次好。

经过练习，我终于学会了骑自行车，我心中美滋滋的，比吃了蜜还要甜。这一次，我不但学会了骑自行车。在学车的过程中，我还明白了一个道理：不管做啥子事情，

遇到困难都不要轻易放弃，努力去克服困难才能把事情好。 习作指导教学《我学会了_______》