七年级上册语文作业本小圣施威降大圣答案

七年级上册语文作业本小圣施威降大圣答案篇一

《小圣施威降大圣》(答案版) (2)

《小圣施威降大圣》导学案

【学习目标】

1.查阅资料，了解《西游记》有关文学常识。

2.默读课文，复述孙悟空大战二郎神的经过。

3.品味语言，感受古典名著的魅力。

【学习重点】2、3

【学习方法】 默读法、讨论法

【课时建议】 2课时

【学习过程】

课前预习

1.默读课文，画出不认识的字词，借助字、词典为其注音、释义。

略。

2.将课后“读一读，写一写”中的字词朗读2遍，并为下面加点的字注音：

掣（ ） 鹚（ ） 翎（ ） 嗛（ ）淬（ ） 青鹞（ ） 鹭鸶（ ） ．．．．．．．．

鹳（ ） 鳜鱼（ ） 鲂鱼（ ） 撺（ ） 花鸨（ ）木木樗樗（ ）．．．．．．．

蓼汀（ ） 躘踵（ ） 窗棂（ ） 愕然（ ） 擎（ ）哪．．．．．．．．吒（ ） 幌（ ） 提防（ ） ．．．

参考答案：chè；cí；líng；xián；cuì；yào；lùsī；guàn；guì；fáng；cuān；bǎo；chū；liǎotīng；lǒngzhǒng；líng；è；qíng；nézhā；huǎng；dī。

3.查阅资料，了解作家作品及本文背景资料。

本文作者是 （ ），字汝忠，号（ ）。汉族，山阳人。（ ）代杰出的小说家 ，代表作《 》是中国古典四大名著之一。

参考答案：吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县人，明代杰出的小说家，代表作品《西游记》是中国古典四大名著之一，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。

课堂学习

第一课时

一、预习反馈

4.将课后“读一读，写一写”中字词齐读2遍，矫正课前预习2的读音。

5.介绍作家作品及本文的有关背景知识。

二、默读课文，把握内容

6.你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？

参考答案：课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。

7.课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？关于“小圣”，你还知道他的哪些故事？ 参考答案：“小圣”即二郎神杨戬；“大圣”即孙悟空。二郞神，天庭大将，玉帝外甥，玉鼎真人的大弟子，变化无穷，神通广大，肉身成圣；早年劈桃山救母，视天界兵将如无物，受封清源妙道真君。

8.(1)在本文中孙悟空分别变做了什么？二郎神相应的变做什么？

大圣：法天象地→麻雀→大鹚老→鱼儿→水蛇→花鸨→土地庙→二郎神

小圣：法天象地→饿鹰→大海鹤→鱼鹰→灰鹤→现原身

(2)孙悟空和二郎神在“赌变化”、“弄神通”过程中是如何识破对方的？（原文找出句子，再归纳）

他们都是经过仔细观察而看出对方的破绽，从而识破对手。

9. 默读课文，梳理情节，根据下面的提示练习复述课文。

小说由小圣与大圣的激战起笔，由于众猴惊散，大圣 （ 心慌败走 ）接下来，写二郎神与大圣（互相变法 ），结果（大圣赶至灌江口，变做二郎神 ）.后来，写大圣（ 被识破，与二郎神复打至花果山 ）。

10.请用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过。

参考答案：略。

第二课时

一、精读课文，体会妙处

1.想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？

示例：大圣变作鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。

参考答案示例1：大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的情节。示例2：大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻。

2.“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？

参考答案：“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。

3.“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道‘走了这猴精也，走了这猴精也！’”，这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？

参考答案：用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。

4.“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。”这几句话在语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？

参考答案：这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象。

二、畅所欲言，拓展延伸

5.孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？

参考答案：俗话说：“文似看山不喜平。”如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且文章的曲折性就没有了。在《鲁提辖拳打镇

关西》中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写法与本文相似。作者没有写鲁提辖一拳打死镇关西，而是详细描写鲁提辖三拳打死镇关西的过程。

6.本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？

参考答案：示例1：喜欢大圣，因为他神通广大，敢于反抗，机敏、坚毅、勇敢、无畏。示例2：喜欢真君，因为他本领高强，总能识破大圣的各种变化，是一个神通广大的神。

7.学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？{七年级上册语文作业本小圣施威降大圣答案}.

参考答案示例一：遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。示例二：解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。示例三：作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。

三、课后学习

8.课外阅读《西游记》的相关部分，了解这场战斗的结局。

9.完成课后练习。

四、综合性学习 学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动，请你参加。

(1)【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个。

（ ）、 （ ）。

（2）【西游人物】西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？为什么？{七年级上册语文作业本小圣施威降大圣答案}.

（3）【西游歇后语】写出两条你积累的西游歇后语。

（4）向你的同学推荐这部小说，并写出推荐理由。

示例：（1）三借芭蕉扇 三打白骨精

（2）我最喜欢沙和尚。因为他为人忠厚老实，忠于职守，也很机警，不占小便宜、不好色、不好吃懒做。

（3）二郎神斗孙悟空——你变我也变 猪八戒照镜子——里外不是人 孙悟空变土地庙——露了尾巴

（4）《西游记》是中国古典小说四大名著之一。故事曲折有趣，人物各有特点。

一、当堂达标

（一） 积累运用

1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（ ）

A、掣棒（ zhì） 吆喝（yāo） 金箍棒 （gū）{七年级上册语文作业本小圣施威降大圣答案}.

B、钉住（dìng） 寻觅（mì） 淬入水内 （cuì）

C、鲂鱼 （fáng） 花鸨 （bǎo） 幌一幌 （huàng）

D、高擎 （qíng） 青鹞 （yào） 大鹚老 （zī）

2、下列词语中有错别字的一组是 （ ）

A、树梢 铁钳 窗棂 园睁凤目

B、磕头 云宵 饿鹰 趁着机会

C、踪迹 猢狲 低贱 众皆愕然

D、翎毛 鳜鱼 拽满 安下云头

3、下列说法不正确的一项是 ( )

A、神话小说是以虚象幻境作为表现形式的，是社会生活的曲折的反应，也是人们精神的悠远的寄托。

B、《西游记》运用的语言是古代白话，其中杂用了不少方言、俗语，所使用的语言给人妙趣横生的感觉。

C、孙悟空大闹天宫的故事，喊出了“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。

D、文中的大圣指二郎神，小圣指孙悟空。

(二)阅读理解。

扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿„„扑的一个虎跳，又冒在空中不见。

真君前前后后乱赶，只见四太尉、二将军，一齐拥至道：“兄长，拿住大圣了么？”真君笑道：“那猴儿才自变座庙宇哄我。我正要捣他窗棂，踢他门扇，他就纵一纵，又渺无踪迹。可怪!可怪！”众皆愕然，四望更无形影。真君道：“兄弟们在此看守巡逻，等我上去寻他。”急纵身驾云，起在半空。见那李天王高擎照妖镜，与哪吒住立云端，真君道：“天王，曾见那猴王么？”天王道：“不曾上来。我这里照着他哩。”真君把那赌变化，弄神通，拿群猴一事说毕，却道：“他变庙宇，正打处，就走了。”李天王闻言，又把照妖镜四方一照，呵呵的笑道：“真君，快去!快去!那猴使了个隐身法，走出营围，往你那灌江口去也。”二郎听说，即取神锋，回灌江口来赶。

却说那大圣已到灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里。鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。正看处，有人报：“又一个爷爷来了。”众鬼判急急观看，无不惊心。真君却道：“有个甚么齐天大圣，才来这里否？”众鬼判道：“不曾见甚么大圣，只有一个爷爷在里面查点哩。”真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。”这真君即举三尖两刃神锋，劈脸就砍。那猴王使个身法，让过神锋，掣出那绣花针儿，幌一幌，碗来粗细，赶到前，对面相还。两个嚷嚷闹闹，打出庙门，半雾半云，且行且战，复打到花果山，慌得那四大天王等众，提防愈紧。这康、张太尉等迎着真君，合心努力，把那美猴王围绕不题。

（4）课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化，选项中都是孙悟空变化的一组是（ ）

A、麻雀 雀鹰 鱼儿 B、麻雀 鱼鹰 花鸨

C、水蛇 灰鹤 鱼儿 D、麻雀 花鸨 水蛇

(5) 孙悟空与二郎神斗法变成一座庙宇时，二郎神认出的原因是 （ ）

A、孙悟空的气味 B、旗杆（猴子的尾巴）立错了位置

C、孙悟空的眼睛 D、孙悟空的腿

七年级上册语文作业本小圣施威降大圣答案篇二

人教2014版七年级语文上册《小圣施威降大圣》习题1

《小圣施威降大圣》习题

课文阅读

小圣施威降大圣(节选)

正嚷间，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。”二郎圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个雀鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起，去变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来衔。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：“这猢狲必然下水去也。定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！……”急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎因衔他不着，他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱，故此不去拢早口傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个足龙踵。

1.解释加点字的意思。

急转头，打个花就走 ( ) 径来吃这水蛇（ ）

那大圣就撺出水中（ ） 二郎见他变得低贱，故此不去拢傍（ ）

2.大圣是怎样变化的？小圣又是如何降大圣的？根据选文按提示填空。

小圣—— 雀鹰 —— —— —— ——

↓ ↓ ↓ ↓ ↓

大圣—— 麻雀 —— —— —— ——

3.”忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。”是什么意思？ 找出与之照应的句子。

参考答案

1.花：漩涡

径：径直

撺:通”蹿”，逃窜

拢傍：靠拢接近。

2.小圣——雀鹰——大海鹤——鱼鹰——灰鹤——原形

↓ ↓ ↓ ↓ ↓

大圣——麻雀——大鹚老——鱼——水蛇——花鸨

3.大圣识破小圣变成鱼鹰，小圣因为太急忙，所以变得不太像真实的鱼鹰。

照应句子：打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针

七年级上册语文作业本小圣施威降大圣答案篇三

七年级语文上册 26《小圣施威降大圣》相关阅读 (新版)新人教版

走近作者

吴承恩生平简介

吴承恩（1501年——1582年），字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人。中国明代杰出的小说家，是四大名著之一《西游记》的作者。

吴承恩出生于一个小官吏降为小商人的家庭。父吴锐，字廷器，卖“彩缕文羯”，“又好谭时政，竟有所不平，辄抚几愤惋，意气郁郁”。吴承恩自幼聪慧，喜读野言稗史、志怪小说，“尝爱唐人如牛奇章、段柯古辈所著传记，善模写物情，每欲作一书对之”，“髫龄，即以文鸣于淮”，颇得官府、名流和乡绅的赏识。嘉靖八年（1529），吴承恩到淮安知府葛木所创办的龙溪书院读书，得到葛木的赏识。朱应登认为他“可尽读天下书”，而“以家所藏图史分其半与之”，嘉靖二十九年（1550年）大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，六年后，由于母老家贫，去做了浙江长兴县丞，常与友人朱曰藩豪饮，寄趣于诗酒之间，和嘉靖状元沈坤，诗人徐中行有往来。终因受人诬告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文为生，约六十七岁时到过杭州，活了大约82岁，晚景凄凉。

吴承恩与西游记 大型神话3D立体电视剧《吴承恩与西游记》，拍摄于2007年。剧中，主人公吴承恩大智若愚、崇尚公正、风流倜傥、诗文书画、千古一绝；孙悟空、唐僧、猪八戒等《西游记》人物，与剧中原始人物形象交相辉映；丰富奇绝的神话、幻想、侠游与大胆有趣的艺术表现样式、现代高科技的立体表现手段、极大地扩展了天上人间的非凡想像。该剧历时七年制作完成，加入了大量3D镜头。2009年12月4日，获比利时电影节“第一届国际立体电影节佩龙杯长篇奖《西游记》写作背景

唐僧取经是历史上一件真实的事。大约距今一千三百多年前，即唐太宗贞观元年（627），年仅25岁的青年和尚玄奘带领一个弟子离开京城长安，只身到天竺（印度）游学。他从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦。 过高昌国时，那里的居民非常推崇佛教，国王见他们是从大唐来的和尚，非常高兴，愿封他们为护国法师，加上黄金百两、骏马千匹。弟子动摇了，最后留在了高昌国，而玄奘偷偷溜了出来向西逃去。不料被高昌国士兵截住。没想到他们是前来护送玄奘西去取经的。士兵送给玄奘一匹白马和一些文书，玄奘感激不已，他向王宫方向拜了几拜，就骑马西去了。玄奘历尽艰难险阻，最后到达了印度。他在那里学习了两年多，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了赞誉。

贞观十九年（645）玄奘回到了长安，带回佛经657部。他这次西天取经，前后十九年，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。后来玄奘口述西行见闻，由弟子辩机辑录成《大唐西域记》十二卷。但这部书主要讲述了路上所见各国的历史、地理及交通，没有什么故事。及到他的弟子慧立、彦琮撰写的《大唐大慈恩寺三藏法师传》，则为玄奘的经历增添了许多神话色彩，从此，唐僧取经的故事便开始在民间广为流传。{七年级上册语文作业本小圣施威降大圣答案}.

南宋有《大唐三藏取经诗话》，金代院本有《唐三藏》、《蟠桃会》等，元杂剧有吴昌龄的《唐三藏西天取经》、无名氏的《二郎神锁齐大圣》等，这些都为《西游记》的创作奠定了基础。 吴承恩也正是在民间传说和话本、戏曲的基础上，经过艰苦的再创造，完成了这部令中华民族为之骄傲的伟大文学巨著。

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七年级上册语文作业本小圣施威降大圣答案篇四

七年级语文上册 第26课 小圣施威降大圣习题精选(新版)新人教版

第26课 小圣施威降大圣

一、双基积累

1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是 ( )

A.掣棒(zhì) 吆喝(yāo) 金箍棒(ɡū) ．．．

B.钉住(dìnɡ) ．

C.鲂鱼(fánɡ) ．

D.高擎(qínɡ) ． 寻觅(mì) ． 淬入水内(cuì) ．花鸨(bǎo) ．青鹞(yào) ．幌一幌(huànɡ) ．大鹚老(zī) ．

2.下列词语中没有错别字的一项是( )

A.树梢 铁钳

B.磕头

C.踪迹

D.翎毛 云宵 猢狲 鳜鱼 窗棂 饿鹰 低贱 拽满 园睁凤目 趁着机会 众皆愕然 安下云头

3.结合语境,解释下列句中加点的词语。

(1)大圣不恋战,只情跑起。 ．．

只情:

(2)兄弟们,赶到那厢不见了? ．．

那厢:

(3)径来吃这水蛇。 ．

径:

(4)张龙许下的保福,赵甲求子的文书,钱丙告病的良愿。 ．．

告病:

4.文学常识填空。{七年级上册语文作业本小圣施威降大圣答案}.

本文作者是 ,字汝忠,号 。汉族,山阳(现在江苏淮安)人。

代杰出的小说家。代表作 是中国古典四大名著之一。

5.综合性学习。

学习了本节课后,某班决定举行一次以“走进西游”为主题的综合性学习活动。请你参加。

(1)【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象,请你说出两个。

答:① ②

(2)【西游人物】在这部神话小说中,塑造了一系列生动的形象,可谓是人物繁多,你最喜欢哪一个?为什么? 答:

(3)【西游歇后语】关于《西游记》的歇后语,你积累了多少?请写出两条。

答:① ②

(4)【西游新闻】在“走进西游”的活动中,李弘同学搜集了一则新闻,请你用简洁的语言概括新闻的主要内容。不超过25字。

华龙网讯 “孙悟空来了!”2013年4月7日下午,我市人民小学的3 000多名师生在学校操场上,与“美猴王”进行了现场互动。

身着红衣、红帽的六小龄童,和孩子们面对面,聊起了《西游记》背后的故事。他通过生动的故事告诉孩子们要尊敬老师、团结协作等,传递人生正能量。针对孩子们感兴趣的拍摄场景、拍摄故事等话题,六小龄童兴致勃勃地道起了那部经久不衰的电视剧,讲到动情处,还现场舞起了金箍棒。

答:

二、课内阅读

阅读全文,回答6～9题。

6.文章第1段说“大圣不恋战,只情跑起”,大圣为什么不再恋战?

答:

7.第2段主要写了什么内容?

答:

8.从作者的语言特点方面赏析下列句子。

大张着口,似个庙门,牙齿变做门扇,舌头变做菩萨,眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾,竖在后面,变做一根旗竿。

答:

9.读完本文后,文中的大圣和小圣一定给你留下了深刻的印象,你喜欢哪个人物?请说明理由。

答:

三、美文品析

阅读下文,回答10～13题。

八卦炉中逃大圣 定心猿

吴承恩

佛祖听言,呵呵冷笑道:“你那厮乃是个猴子成精,焉敢欺心,要夺玉皇上帝龙位?他自幼修持,苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算,他该多少年数,方能享受此无极大道?你那个初世为人的畜生,如何出此大言!不当人子!不当人子!折了你的寿算!趁早皈依,切莫胡说!但恐遭了毒手,性命顷刻而休,可惜了你的本来面目!”大圣道:“他虽年劫修长,也不应久占在此。常言道:‘皇帝轮流做,明年到我家。’只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了;若还不让,定要搅攘,永不清平!”佛祖道:“你除了生长变化之法,再有何能,敢占天宫胜境?”大圣道:“我的手段多哩!我有七十二般变化,万劫不老长生。会驾筋斗云,一纵十万八千里。如何坐不得天位?”佛祖道:“我与你打个赌赛:你若有本事,一筋斗打出我这右手掌中,算你赢,再不用动刀兵苦争战,就请玉帝到西方居住,把天宫让你;若不能打出手掌,你还下界为妖,再修几劫,却来争吵。”

那大圣闻言,暗笑道:“这如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌,方圆不满一尺,如何跳不出去?”急发声道:“既如此说,你可做得主张?”佛祖道:“做得!做得!”伸开右手,却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒,抖擞神威,将身一纵,站在佛祖手心里,却道声:“我出去也!”你看他一路云光,无影无形去了。佛祖慧眼观看,见那猴王风车子一般相似不住,只管前进。大圣行时,忽见有五根肉红柱子,撑着一股青气。他道:“此间乃尽头路了。这番回去,如来作证,灵霄宫定是我坐也。”又思量说:“且住!等我留下些记号,方好与如来说话。”拔下一根毫毛,吹口仙气,叫“变!”变作一管浓墨双毫笔,在那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣,到此一游。”写毕,收了毫毛。又不庄尊,却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌内道:“我已去,今来了。你教玉帝让天宫与我。”

如来骂道:“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道:“你是不知。我去到天尽头,见五根肉红柱,撑着一股青气,我留个记在那里,你敢和我同去看么?”如来道:“不消去,你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛,低头看时,原来佛祖右手中指写着“齐天大圣,到此一游。”大指丫里,还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道:“有这等事!有这等事!我将此字写在撑天柱子上,如何却在他手指上?莫非有个未卜先知的法术。我决不信!不信!等我再去来!”

好大圣,急纵身又要跳出,被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金、木、水、火、土五座联山,唤名“五行山”,轻轻的把他压住。众雷神与阿傩、迦叶,一个个合掌称扬道:“善哉!善哉!”

10.请根据选文内容,将选文题目补充完整。

八卦炉中逃大圣 定心猿

11.从选文中,可以看出“猴王”有怎样的性格特征?

答:

12.长篇小说《西游记》脍炙人口,人们据此衍生出了很多有趣的歇后语,如“猪八戒照镜子——里外不是人”“孙悟空的眼睛——火眼金睛”等,你能据选文内容也写个歇后语吗?

答:

13.“猴王”与如来斗法,写得颇有情趣,试做简要赏析。

答:

四、写作练笔

14.【写法借鉴】本课语言幽默诙谐,虽然是写激烈的战斗场面,但并不妨碍作者施展其幽默天才。其中最精彩的一幕是孙悟空变土地庙的一节。如庙的旗竿是万不会竖在后面的,作者偏偏设计大圣的尾巴不好收拾,而变做旗竿竖在后面这一细节,想象奇特,妙趣横生,使人忍俊不禁。 【片段仿写】请你运用幽默风趣的语言,写一个小细节。(100字左右)

答案解析

1.【解析】选B。A项中“掣”应读châ;C项中“幌”应读huǎnɡ;D项中“鹚”应读cí。

2.【解析】选C。A项“园”应为“圆”;B项“宵”应为“霄”;D项“安”应为“按”。

3.答案:(1)尽情。 (2)哪边。 (3)直接。 (4)称说有病。

4.答案:吴承恩 射阳山人 明 《西游记》

5.(1)答案(示例):①三借芭蕉扇 ②三打白骨精

(2)答案(示例):我最喜欢沙和尚。因为他为人忠厚老实,忠于职守,但也很机警,不占小便宜、不好色、不好吃懒做;另外他的警惕性也是特别高的。

(3)答案(示例):①二郎神斗孙悟空——你变我也变 ②猪八戒照镜子——里外不是人 ③白骨精一计未成——又生一计 ④孙悟空变土地庙——露了尾巴(任选两条即可)

(4)答案(示例):“孙悟空”走进人民小学,传递人生正能量。

6.【解析】本题考查对文段内容的理解。阅读此段,联系关键语句“忽见本营中妖猴惊散”思考回答。 答案:因为大圣忽然看到本营中妖猴惊散,心中感到恐慌。

7.【解析】本题考查对文段内容的概括。阅读本段,抓住二郎神和孙悟空斗智斗勇的几次变化总结。 答案:本段主要写了大圣与小圣的变化争斗。

8.【解析】本题考查对文章语言的赏析。抓住孙悟空所变的土地庙的样子和尾巴“竖在后面,变做一根旗竿”入手赏析。

答案:这两个句子,是对孙悟空变土地庙的描写,口做庙门,牙齿做门扇,舌头变菩萨,眼睛变窗棂,想象奇特,妙趣横生,平添了许多风趣,让读者不禁莞尔一笑。

9.【解析】本题考查对人物形象的分析。抓住大圣或小圣的言行、在争斗中的表现进行分析。

答案(示例):我更加喜欢小圣,因为小圣善于观察、勤于动脑、行动迅速、机智善战,不管大圣如何变化,总逃不过小圣的一双慧眼。

10.【解析】本题考查对文章内容的理解。要抓住文章最后一段中“被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金、木、水、火、土五座联山,唤名‘五行山’,轻轻的把他压住”一句来理解,从这句可知猴王被压在五行山下,然后结合对偶的知识补全题目。

答案:五行山下

11.【解析】本题考查对人物形象的理解与概括能力。文中的“猴王”不把玉帝放在眼里,敢于和佛祖对抗。 答案:桀骜不驯、勇于反抗。

12.【解析】本题考查综合能力。文章内容主要是写“猴王”与如来斗法,一筋斗去十万八千里,可还是没跳出如来的手掌,由此可根据示例写出与本文内容有关的歇后语。

七年级上册语文作业本小圣施威降大圣答案篇五

七年级语文上册《小圣施威降大圣》知识点整理

七年级语文上册《小圣施威降大圣》知识点整理

七年级语文上册《小圣施威降大圣》知识点整理

《西游记》，又名《西游释厄传》，是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰

而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经、历经九九

八十一难的传奇历险故事。故事跌宕起伏，惊心动魄，作者以虚构的人物描述了那个年

代的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。

四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》

作者：吴承恩（1510——1582）明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今

江苏淮安）人。

本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。

前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，

石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王

讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众

天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。

掣（châ） 鹚（cí） 翎（líng） 嗛（xián）淬（cuì） 青鹞（yào） 鹭鸶（lùsī）

鹳（guàn） 鳜鱼（guì） 鲂鱼（fáng） 撺（cuān） 花鸨（bǎo）陛（bì）下

木木樗樗（chū chū）蓼汀（liǎotīng） 躘踵（lóngzhǒng）窗棂（líng） 豕（shǐ）

愕然（â）擎（qíng）哪吒（nãzhā）幌（huǎng）提防（dī）杨戬（jiǎn）钉（dìng）

住

“小圣”即二郎神杨戬；“大圣”即孙悟空。二郞神，天庭大将，玉帝外甥，玉鼎真人

的大弟子，变化无穷，神通广大，肉身成圣；早年劈桃山救母，视天界兵将如无物，受

封清源妙道真君。

喜欢大圣：神通广大、敢于反抗 、机敏、坚毅 勇敢、 无畏。

喜欢真君：本领高强、总能识破大圣的各种变化、 神通广大

课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？

示例1：大圣被追得上天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象。

特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的情节。

示例2：大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得

以舒缓，让人记忆深刻。

学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？

示例一：遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果

如何，我们都无怨无悔。

示例二：解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而

解。

示例三：作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇

妙大胆的想象。

七年级上册语文作业本小圣施威降大圣答案篇六

七年级语文上册 26 小圣施威降大圣习题

26 小圣施威降大圣习题

小圣施威降大圣(节选)（10分）

正嚷间，真君到了，问："兄弟们，赶到那厢不见了？"众神道："才在这里围住，就不见了。"二郎圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个雀鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起，去变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来衔。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道："这猢狲必然下水去也。定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。"果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红："想是二郎变化了等我哩！„„"急转头，打个花就走。二郎看见道："打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。"赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎因衔他不着，他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个〔足龙〕踵。（“足龙”是一个字，打不出来）

1.解释加点字的意思（2分）

急转头，打个花就走 ( ) 径来吃这水蛇 （ ） ．．

那大圣就撺出水中（ ） 二郎见他变得低贱，故此不去拢傍 （ ） ．．．

一弹子把他打个足龙踵。（ ） 立在蓼汀之上 （ ） ．．．．．

2.

大圣——

3. “忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。”是什么意思？ 找出与之照应的句子。（3分）

答案

1.花：漩涡

径：径直 撺:通“蹿”，逃窜 拢傍：靠拢接近。

足龙踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子 蓼汀：长满蓼草的小洲

2.

↓ ↓ ↓

↓

大圣——3.大圣识破小圣变成鱼鹰，小圣因为太急忙，所以变得不太像真实的鱼鹰。

照应句子：打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针

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