一年级语文天地人作业

一年级语文天地人作业篇一

最新人教版小学一年级语文《天地人》教案

1、天地人

教学内容：《天地人》

课时安排：一课时

教学目标：

1、运用已有学习基础和在生活中识字的方法，认识“天、地、人、你、我、他”6个生字。

2、在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义，对生活中识字产生初步兴趣。

3、在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。 教学重点：认识“天、地、人、你、我、他”6个生字。

教学难点:对识字感兴趣，乐于在生活中认识更多的字宝宝。

教法与学法：讲授法

讲解识字

教具与学具：生字卡片

多媒体课件

教学过程：

一、联系旧知，导入新课

1、小朋友们，在上一年级以前，你们是不是已经认识了很多的字宝宝？今天，老师要考考你们认不认识这几个字宝宝，如果你认识他们，就大声地叫出它们的名字。{一年级语文天地人作业}.

2、逐个出示：“天、地、人、你、我、他”，学生齐读。

3、指名念随机点到的“天、地、人、你、我、他”，说说什么时候什 么情况下认识这些字宝宝。

二、学习“天地人”{一年级语文天地人作业}.

1、出示表示“天”的图片，提问谁能说说这是什么？能做什么？

2、出示“天”，读一读。

3、配合图片，教师讲解“天”的本义。{一年级语文天地人作业}.

4、认识田字格中的“天”，初步感受汉字书写的美。{一年级语文天地人作业}.

5、同“天”的教学方法类似，教学“地、人”。

6、读一读《三字经》中“三才者，天地人；三光者，日月星”， 了解“天地人”的含义。三才，就是天、地、人。 天地人合一，有了这三个方面，世界才开始。

三、学习“你我他”

1、出示三个小朋友做游戏的图片，认识“你我他”三个生字。

2、根据句式：“你是___，我是___，他是___， 我们都是____。 ” 上台做小朋友互相认识的口语交际小游戏。

四、巩固游戏

1、摘苹果游戏：可重复玩几次。

2、找朋友游戏：找找图片中认识的字，学习在生活中认识更多的字宝宝。

3、开火车游戏：除了读图片上的

词语，还可以给“天地人你我他”找更多的朋友（口头组词）。

五、谈话小结

小朋友们，通过这节课的学习，你认识了哪些字宝宝？希望你们在以后的每

天里，无论在哪里遇到这些字宝宝，以及其它你认识的，想认识的字宝宝，都留心读一读，比一比谁交到的字宝宝朋友最多。

板书设计：

教学反思：

一年级语文天地人作业篇二

一年级上册语文前置作业

识字1.<<天地人>>预习作业

班级： 姓名：

一、认识“天、地、人、你、我、他”6个字。

二、读准“天、地、人、你、我、他”6个字的字音。

识字2.<<金木水火土>>预习作业 班级： 姓名：

一、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。

二、会认“一、二、三、四、五、、上、下”

7个字。{一年级语文天地人作业}.

识字3.《口耳目》预习作业

班级： 姓名：

一、认识”口、耳、目、手、足、站、坐”。

二、口头组词

手、足、口、耳、目。

识字4.《日月水火》预习作业

班级： 姓名：

一、口头组词

日、月、水、火。

二、在日常生活中，找一找“日、月、水、火、山、石、田、禾”。

识字5.《对韵歌》预习作业

班级： 姓名：

一、正确朗读课文。

二、认识“对、云、雨、风、花、鸟、鱼、虫”。