s版一年级语文上册课后作业

来源:管理学 发布时间:2014-06-03 点击:

s版一年级语文上册课后作业篇一

最新语文S版小学语文一年级上册《轻轻地》精选习题1(精品)

《轻轻地》习题1

一、基础过关

1. 写拼音。

( ) ( ) ( ) ( )

轻 起 很 路

( ) ( ) ( ) ( )

知 晚 工 回

2. 组词。

起( ) 路( ) 晚( )

工( ) 回( ) 正( )

二、综合训练

1. 读一读,并且抄写。

做事 说话 起床 轻轻地 穿衣

走路 上学 开门 走路 休息

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

2. 读一读,选一选,把序号填在括号里。

①吗 ②啊 ③呢 ④吧

1.你会唱歌( )? 2.小猫真可爱( )!

3.他在看什么( )? 4.走( ),我们看书去!

三、拓展应用

1. 仿照下列句子写一写。

我轻轻地穿衣。

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ ________________________________________

2. 在生活中你做什么事的时候会轻轻地?为什么?

s版一年级语文上册课后作业篇二

语文s版一年级上册各单元练习题

一单元

一、我会写笔顺

刀:____________________________ 山:___________________________

目:____________________________ 马:____________________________

二、在正确的读音下面画上“___”

灯(dēng dēn) 手(shǒu sǒu) 足(zú zhú) 鱼(yǘ yú)

虫(cïng chïng) 上(shàng sàng) 马(mǎ má) 沙(shā sā)

三、我会变

加一笔:

口-----( ) 二-----( ) 木-----( ) 日------( ) 减一笔:

千-----( ) 天-----( ) 本-----( ) 少------( )

四、我会填空

____月____日是元旦 ____月____日是儿童节 ____月____日是教师节 ____月____日是国庆节 ____月____日是妇女节 ____月____日是劳动节

七、读一读,连一连。

红日 月牙 河水 火苗

弯弯 闪闪 圆圆 清清

二单元

一、我会写笔顺。

火:__________________________ 禾:___________________________

我:__________________________ 雨:___________________________

二、用“___”给加点字选择正确的读音。

星星是夜空(kōng kîng)的花朵。地(dì de)球是我们共同的家。 ..

学校是乐(lâ yuâ)园。我们是祖(zǔ zhǔ)国的花朵。 ..

三、根据课文内容,连一连。

蓝天 小鸟的家 焰火 祖国的宝库

土地 鱼儿的家 森林 节日的花朵

树木 白云的家 蘑菇 枕着绿叶

大海 我们的家 木耳 撑开小伞

地球 禾苗的家 红果 爬满老树

四、把笔画数相同的字写在一起。

人 八 有 习 土 同 禾 乐

2画:_____________________ 3画:_____________________

5画:_____________________ 6画:_____________________

五、我会填:

《画》: 远看( )( )( ),近听( )( )声。

春( )( )还( ),( )来( )( )惊。

三单元

一、用“___”画出下面字的正确的读音。

主:(zǔ zhǔ) 山:(sān shān) 虫:(chïng cïng) 枝:(zhī zī)

只:(zhī zī) 坐:(zhuî zuî) 是:(sì shì) 长:(zǎng zhǎng)

二、我会写笔顺:

当:____________________________________

长:____________________________________

走:_______________________________

也:________________________________

三、选字填空:

三 山

1、( )上有( )只小羊。

目 木

2、这里有好多树( )。

3、所有人的( )光聚集到这里。

四、照样子,写一写。

小 ( 小鸟 )

开 ( )_____________________________________

风 ( ) _____________________________________

见 ( )_______________________________________

刀 ( )_______________________________________

五、填空

弯弯的( )( )( )( )的船,( )( )的船儿( )

( )尖。我在( )( )的船里坐,只看( )闪闪的星星蓝蓝的

( )。

四单元

一、把下面的音节补充完整。

y____ c_____ _____uǒ _____âng w______

又 才 果 正 五

二、加一笔,变成另外一个字。

日→( ) 大→( ) 人→( ) 了→( )

目→( ) 十→( ) 口→( ) 万→( )

云→( ) 曰→( ) 木→( ) 工→( )

三、写出下面字的笔顺和笔画数。

后:___________________________________________共( )笔。

书:___________________________________________共( )笔。

己:____________________________________________共( )笔。

子:____________________________________________共( )笔。

四、选字填空。

有 又 友

1、我( )很多好朋( )。

2、小猫在我身边( )叫( )跳。

木 目 本

1、这是我的作业( )。

2、我们的课桌都是( )头做的。

五、照样子,补充句子。

1、爸爸看书,妈妈看书,我也看书。

爸爸___________,妈妈_______________,我也________________。

______________________,__________________,我也___________________。

2、小猴子学会了爬树,我学会了___________________________________。

六、根据课文内容,连一连。

1、爸爸看 大大的书

妈妈看 花花绿绿的书

我看 厚厚的书

2、 小猴 去洗澡 学会了游泳

小鸭 去看风景 学会了飞翔

小鹰 去摘果子 学会了飞翔

七、猜一猜,写在括号里。

1、太阳公公本领强,七种颜料都用上,画上一座大彩桥,高高挂在蓝天上。( )

2、千条线,万条线,落进水中看不见,你要问它哪里来,云儿深处是家园。( )

五单元

一、选择正确的读音。

四(sì shì) 十(shí sí) 车(cē chē) 中(zhōng zōng)

二、我会填。

“万”的笔顺是_________________________________,第二笔是( )。

“民”的笔顺是_________________________________,共有( )笔。

“竹”的笔顺是_________________________________,第六笔是( )。

“七”的笔顺是_________________________________,第一笔是( )。

“九”的笔顺是__________________________________,第一笔是( )。

“四”的笔顺是__________________________________,第四笔是( )。

“当”的笔顺是_________________________________________________。

“午”的笔顺是________________________________________。

“王”的笔顺是_________________________________________。

“出”的笔顺是_________________________________________。

“走”的笔顺是___________________________________________。

三、选字填空。

公 工

1、我和小红去中山( )园玩。

2、我的爸爸是电( )。

3、早上,我妈妈坐( )共汽车去( )司上班。

四、我会写。

三 儿 只 北 会 竹 去 的

1、从上到下写的字有:( ) ( ) ( ) ( )

2、从左到右写的字有:( ) ( ) ( ) ( )

五、猜谜语。

水儿见我皱眉,花儿见我弯腰,树儿见我摇头,云儿见我就逃。( )

s版一年级语文上册课后作业篇三

S版小学一年级语文上册教案(全册)

一年级语文上册教案

《我爱上学》

一、教学目的

1、以图画为引子,使学生了解学校及学校生活,并且指导他们观察画面中人物的动作、神态,使学生初步感受教师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩。

2、依据画面提示,对学生进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。{s版一年级语文上册课后作业}.

二、教学重点

1、让学生对学校生活有个初步的了解。

2、进行观察和思维训练。

三、教学难点

使学生懂得如何遵守校纪班规,尽快适应校园生活。

四、教学方法

谈话导入,联系图画进行教育,创设情境,深化教育主题。

{s版一年级语文上册课后作业}.

五、教具准备:挂图

六、课时安排3课时

第一课时

一、谈话导课

同学们,你们好!欢迎你们来到五通镇大塘小学,从踏入校门开始,你们就是小学生了。那么有谁知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同?(生发表自己的看法)

那小学生的生活是怎样的呢?(出示挂图一)

二、观察图画,理解内容

(一)1、这是什么地方?都有谁?他们在做什么?

2、讨论

①、开学第一天,你见到老师应该说些什么?

②、图上这位小同学与老师说了些什么?老师会对他说些什么?(及时点评)

3、情景练习

同学们从踏入校门的那一刻起,接触最多的人就是老师。老师教给同学们知识,并且关心同学们成长。那么在学校生活中我们应该怎样与老师相处呢?

①、请两位同学上台表演,一演老师、一演学生。

情景:a、在路上时师生相遇如何互致问候?

b、在办公室里、在教室里……

②、师生评议。

③、总结

我们为什么要这么做呢?

(二)1、爸爸妈妈送我们到校门口时,我们应该说些什么?

2、看图。想一想:图上的父子、母女正在说些什么?(让学生根据他们的动作、神态大胆、合理地想象)

3、情景表演

①、表演、评议

②、总结:要热爱父母、尊敬父母。

(三)1、当你在上学、放学路上遇见同学,你会怎么办?(情景表演)

2、评议

3、总结:同学之间要互相团结、友爱、互相帮助。当别人遇到困难的时候,应该伸出援助之手。

(四)、观察远处,画上还有谁?他们在干什么?(打扫卫生)

问:他们为什么要打扫卫生?不打扫卫生会怎么样?

总结:校园是我们共同的家,这里有教室、绿树、红花。作为其中的一员,我们应该爱护我们的校园环境。

三、对照现实,热爱校园

1、同桌互相说一说我们的校园,各地方都有些什么?

2、指名说,其他同学补充。

3、集体参观我们的校园,熟悉环境(可让讲解较好的学生作小导游,边走边说)。

四、作业设计

回家动手画一画我们美丽、可爱的校园。

课后反思:

第二课时

一、观察图画,认识同学。

1、看图,同学们在干什么?你是怎么知道的?

(让学生知道新同学、老师之间相互认识可能会说些什么。)

2、让学生说一说。

二、互相介绍

1、师生互相介绍自己。

2、同学之间互相介绍自己

3、表演同学之间是如何相互认识的。

三、怎样与同学相处

我们都相互认识了,我们应如何相处呢?

1、观察图画,其他同学的动作、神态是怎样的?

2、看了这些小同学,那么我们又应该怎样相处?

3、总结:

同学之间应该相互帮助,团结友爱,今后,大家就是好朋友了,

希望大家和睦相处,共同学习。

课后反思:

第三课时

一、谈话导课

同学们,已经开学了,你们也已经转入正式的学习生活中了。学校生活是丰富多彩的,让我们一起去了解一下丰富的学校生活吧。

二、观察图画

1、出示挂图,仔细观察图中的小同学在干什么。

2、同学们根据自己的观察说一说。

3、师生评议

三、总结

通过这节课我们了解了丰富多彩的学校生活,希望大家在今后的学校生活中,认真学习,掌握丰富的科学文化知识,国家的人才。

《a o e》

一、教学目标

学会a o e三个单韵母,认识声调符号,学会a o e的四个声调,能正确读出带调韵母。认识爸、妈两个字。

二、教学时数:2课时

三、教学过程

第一课时

(一)导入新课。

同学们,你们都知道很多故事,你们是怎么知道的?(听……讲的)那么从今天开始,我们要学习汉语拼音,它能帮助我们读书,让我们知道更多的故事,了解更多的知识。

(二)学会a o e三个单韵母。

1、谈话导入:星期天公园里真热闹,我们看谁来到了公园,出示情境图,首先让学生整体观察画面,鼓励学生用语言把看到的内容说出来:(从情景图入手,由图到音)

让学生充分观察图画,根据学生说的情况,教师将带有a o e的拼音和图片列举在一起。一边出示图,一边出示a o e。

2、老师示范读,领读,指名读,分组读,充分认识a o e 这三个字母。 (①示范读的时候,指出发音的部位方法张大嘴巴a a a,嘴巴拢圆o o o,小嘴一咧e e e。

②o的发音是教学难点。教给学生发音的要点,嘴要张圆,发音时口形不要动。让小朋友观察,老师的双唇张得多圆啊,再学老师发音,口诀:"大公鸡,喔喔叫,嘴张圆,不许笑,o o o"。

③韵母的发音要读得长一些,声音响亮,并注意"a o e"口形由大到小,声音由强到弱的变化。)

(三)学习儿歌,带调读韵母。

1、我们根据这个故事编了一首儿歌。(出示儿歌《做早操》)读一读。(老

师范读,领读,学生自由读。)

2、找一找这首儿歌中我们刚学的韵母(指名说一说)告诉学生韵母声调有高低升降的不同变化,(例:a的教学。学生找到“大”“马”,让学生说一说他们一样吗?学生会认识到它们有不同的“小帽子”,用"—/∨\"四种符号表示,进而引出不同读法,教师领读。学生读的时候要求边读边用手势画调号。)

3、课外拓展:

(1)读一读:布娃娃

(2)读一读:握手

(3)读一读:鹅大哥

(五)作业:认读a o e。

课后反思:

第二课时

教师谈话:

上一节课,我们学习了三个单韵母,这节课我们接着学习拼音的四声,先请同学们读卡片,看谁读的准。

一、复习三个单韵母,要求读准音

a o e

二、学习拼音的四声

(一)学习a的四声

讲:a有四个声调,这四个声调,用音调符号来表示写在字母的上头。 讲:按照顺序把它们叫作:一声、二声、三声、四声。读作:1234。 (教师边讲边用手势来帮助学生掌握高、低、升、降的变化,手势是用右手按照声调符号的写法,做夸大动作。注意:教师要面向黑板,与学生一致。)

读:1.按顺序教师范读,速度要慢。

2.按顺序学生学读,音要准确。

3.按顺序指名读,检查学生读准确。

(这四个音中,二声与三声是难点,发现问题要给予纠正。)

同学们为了读准四声,我们来学一首儿歌:

一声平,二声扬,三声一拐弯,四声往下降1234。4.打乱顺序练习读。 (对读不准的小朋友,教师要耐心启发帮助,方法可采用动作提示或口形提示。)

(二)学习o的四个声调(方法基本同上)

讲:o和a一样,也有四个声调。

问:谁能像读a的四声那样,试着读o的四声?

练习读:从有序到无序地读,从齐读到个人读。注意读准二声与三声。

课中休息:听音乐拍手

三)学习e的四个声调

学生练读:从有序到无序,从齐读到个人读。

三、巩固练习:

1.读卡片:(进行读的练习,带调单韵母的二声和三声要反复练,读准两个生子)。

2.抄写带调韵母,调号写在上格。

3.练习书写。

板书设计:

(a o e规范书写及四声)

课后反思:

《b p m f》

教学目标:

1、学会b、p、m、f四个声母,能认清形,读准音。

2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音,会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节。

3、初步学会读轻声。

4、会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。

课时安排:2课时

第一课时{s版一年级语文上册课后作业}.

教学目标:教学声母b、p以及拼音。

教学过程:

一、复习检查。

卡片认读带调单韵母。

二、导入新课。

今天我们开始学习声母。声母的发音和单韵母不一样,它念得又轻又短。

三、教学声母b。

1、看图说话引出b。

{s版一年级语文上册课后作业}.

图上画着谁?他在干什么?

b这个音就是把“广播”的“播”读得又轻又短。

2、教学b的发音,认清字形。

(1)发音要领:双唇紧闭,然后嘴唇突然张开,吐气成音。读时要轻而短。

(2)师范读、领读,正音。

(3)忆字形。

启发学生看图:b像什么?b的一竖像收音机拉出的天线,右半圆像收音机。读顺口溜:“我听广播b、b、b。”

s版一年级语文上册课后作业篇四

s版语文一年级上册会写生字练习

一年级会写生字表

拼音 笔画顺序 组词(两个)

人 ( )( )

口 ( )( )

八 ( )( )

目 (

上 (

马 (

日 (

月 (

刀 (

小 (

山 (

火 (

我 (

土 (

云 (

大 (

禾 (

习 (

有 (

乐 (

)( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( )

木 ( )( )

开 ( )( )

水 ( )( )

耳 ( )( )

田 (

北 (

东 (

西 (

鱼 (

儿 (

两 (

天 (

只 (

也 (

风 (

走 (

在 (

长 (

兴 (

虫 (

当 (

)( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( )

书 ( )( )

手 ( )( )

本 ( )( )

了 ( )( )

后 (

五 (

会 (

己 (

自 (

子 (

果 (

去 (

工 (

正 (

才 (

回 (

门 (

七 (

米 (

车 (

光 (

)( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( )

公 ( )( )

电 ( )( )

万 ( )( )

民 ( )( )

百 (

竹 (

乡 (

是 (

头 (

九 (

四 ({s版一年级语文上册课后作业}.

女 (

六 (

牛 (

午 (

力 (

牙 (

王 (

下 (

贝 (

见 (

)( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( )

出 ( )( )

几 ( )( )

心 ( )( )

个 ( )( )

他 (

友 (

古 (

升 (

里 (

办 (

多 (

可 (

太 (

白 (

丰 (

飞 (

你 (

鸟 (

早 (

来 (

老 (

)( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( ) )( )

s版一年级语文上册课后作业篇五

小学一年级语文上册教案s版

一年级语文上册

S版一年级语文上册《aoe》教学设计

教学目标:

1、激发学生学习汉语拼音的兴趣,培养学生良好的书写习惯。

2、学会a o e三个单韵母的发音,认清形,会书写。

3、会在四线格内书写a o e三个单韵母。

教学重点:

读准a o e三个单韵母的音,认清它们的形。

教学难点:

掌握a o e的发音;按四线格正确书写。

教具准备:

挂图;课件;汉语拼音标准发音示教板;a o e字母卡片。

教学过程:

一、启发谈话 揭示课题

同学们,我知道你们都非常爱听有趣的故事。你们可知道,书本里的故事要比爸爸、妈妈和老师知道得多得多。你们想不想学会读书啊?但是读书首先得认识汉字。在我国的文化宝库中有很多很多的汉字。老师手里有一把钥匙,只要你们把它拿到手,就能借助它读书、看报、能认识很多的汉字。这把钥匙是什么呢?就是我们要学习的汉语拼音。你们想不想学会他呀?

教学儿歌:

汉语拼音用处大,识字读书需要它。帮助学习普通话,我们一定学会它。

二、新课教学

1、看图说话,学儿歌

出示挂图说说图上画了谁?她在干什么?

2、教师示范发音,学生听音,看口形。学生模仿发音,教师边检查边领读。

3、教顺口溜:aaa小孩张嘴巴,ooo公鸡在唱歌,eee水中游白鹅。

三、学写单韵母aoe。

1、认识四线格。

2、教师范写,学生学写。

3、学生上黑板试写aoe,讲评。

四、课堂练习

1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。

2、在四线格中正确地描写aoe。

3、认卡片。

4、利用发音板听、读aoe.

五、教学反思:

aoe的教学,这是汉语拼音单韵母教学的起始课。在aoe的教学中,我运用多种教学手段让学生在轻松愉快的课堂中掌握知识,教学主要显示几个特点:

1、借助图画

从图入手,我引导学生观察图上画了谁?他们在做什么?

2、借助儿歌

儿歌由于其琅琅上口,通俗易懂的特点而受到了学生的喜爱。在教学中,我们紧紧抓住这一特点,把大量的儿歌引入课堂,使儿歌成为提高汉语拼音教学效果的一条有效途径。例如,在学习“ɑ o e”时,教学朗读儿歌:“aaa小孩张嘴巴,ooo公鸡在唱歌,eee水中游白鹅。”

通过正确的指导,学生掌握得都较好。在以后的教学中要更加重视而且逐步

培养学生自主学习的能力,放手让学生自己去寻找“新的发现”,教给学生学习的方法。

S版一年级语文上册《b p m f》教学设计

教学目标:

1、学会b、p、m、f四个声母,能认清形,读准音。

2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音,会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节。

3、初步学会读轻声。

4、会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。

课时安排:2课时

第一课时

教学目标:教学声母b、p以及拼音。

教学过程:

一、复习检查。

卡片认读带调单韵母。

二、导入新课。

今天我们开始学习声母。声母的发音和单韵母不一样,它念得又轻又短。

三、教学声母b。

1、看图说话引出b。

图上画着谁?他在干什么?

b这个音就是把“广播”的“播”读得又轻又短。

2、教学b的发音,认清字形。

(1)发音要领:双唇紧闭,然后嘴唇突然张开,吐气成音。读时要轻而短。{s版一年级语文上册课后作业}.

(2)师范读、领读,正音。

(3)忆字形。

启发学生看图:b像什么?b的一竖像收音机拉出的天线,右半圆像收音机。读顺口溜:“我听广播b、b、b。”

3、学习b和ɑ的拼音。

(1)看图引出bá。

图上画着什么?(一位老伯伯。)

(2)卡片演示两音相碰:

b o 让学生拼读,体会“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”,拼成一个音节:bo。

(3)念儿歌,边读边表演,作为课中操:“一只小白兔,用力拔萝卜。”

四、教学声母p。

1、看图说话引出p。

上一篇:三年级同步作文踢毽子比赛作文
下一篇:一步与一生高考作文迎接我期待的黄金般的人生

Copyright @ 2013 - 2018 学习网 All Rights Reserved

学习网 版权所有 京ICP备16605803号