三年级考试前，中，后作文

三年级考试前，中，后作文篇一

三年级语文作文考试题目大全

三年级语文作文考试题目大全

一、命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、我尊敬的一位长辈。（提示：为什么你尊敬他？）

6.我的同桌

（二）、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

4.想起那件事我就 （开心、难过、后悔、气愤„„）

（三）、抒情类小学作文题目

1、如果，我能回答以前。

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

（四）、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我„„

4、假如我是一名„„

5、假如我的生命只剩下三天

（五）写景类题目

1.美丽的 （公园、学校、小区、广场、武汉等）

（六）写物类题目

1。我的小宠物

2

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______

2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

三、小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的XX{三年级考试前，中，后作文}.

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX，我想对你说

7. 第一次

8. 观XXX有感

9. 一件小事

10. XX年后的我

四、表述型作文题目

1、“啊，我学会了„„”你一定有这样兴奋的时刻吧。这次习作就请你向大家介绍你掌握的一项本领，在学过程中有哪些难忘的事，有哪些感受。注意把语句写通顺，内容要真实。题目自拟。

2、体会到了父母对你的爱了吗？请用一两件事，谢谢父母对自己的爱，注意把事情的经过交代清楚，表达出自己的真情实感。

老师也像父母一样，教你学习，叫你生活。请你以《老师，我忘不了你的爱》为题，吧老师对你的关心和爱护写清楚，写具体。

亲爱的小朋友，你一定去过许多地方，在各个地方不一定很有名，但你觉得哪里风景优美，你很喜欢。如宿舍楼后面的草地，不远处的那座假山，你学校里的花坛，某个街心公园„„请你选一个地方，写一写那里的美景，让大家也来了解它。

3、你认识你自己吗？你愿意别人理解你吗？请赶快拿起笔，向别人展示一个真实的你。

要求：（1）可以说说自己的性格、爱好，也可以说手自己的有点和缺点

（2）内容要真是，要抓住自己的特点来写。

（3）题目自拟。

4题目：未来的

要求：1、讲题目补充完整，如未来的房子、交通工具、衣服、写字等。

2、想象合理，语言生动，书写工整。

5、题目：第一次{三年级考试前，中，后作文}.

我们的成长充满了无数个“第一次”，第一次煮饭、第一次独自上学，第一次 做实验、第一次包饺子„„用笔记下你印象最深刻的第一次，注意事情发展的先后顺序。

6、假如你会变，你想变成什么呢？给你一次机会，展开想象的翅膀变吧！越

神奇越好，请你以“我想变成 ”为题，编写一个故事写下来。

7、题目：自拟

要求：回忆或观察父母是如何关心爱护自己的，请用一两件事，写写父母对我们的爱；也可以写写发生在自己和父母之间的感人的事，注意用上一些词句清楚地表达出自己的真情实感。

8、同学们，随着科技的不断发展，未来的世界将会变成什么样子呢？请你充分发挥自己的想象力，以“未来的„„”为题目写一篇习作。注意把内容写具体，把句子写通顺，使习作内容变得有趣而新奇。{三年级考试前，中，后作文}.

9、神话、传说中的人物真神奇。如果你会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请展开想象的翅膀，编一个故事，在故事里，你可以变成任何人、任何物。试试看吧！

要求：1、想象要丰富、合理，故事要写清楚、具体。

2、语句通顺，书写工整，不写错别字。

3、自己拟定一个有趣的题目。

题目：假如我是

要求：张开你想象的翅膀，编一个生动有趣的故事。在故事里，你可以是任何人、任何物，你拥有任何超常的本领。在写之前，先把题目补充完整。写的时候，注意字体工整，卷面整洁，内同具体。

10题目：我能行

开头：“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！” 要求：1，根据开头确定中心，选择自己在学习日常生活中的一件事，续写作文。

2，先把开头抄下来再续写，叙事要真实、具体，语句要通顺、连贯。300字以上。

11声音 你听到过柳树梳头的声音吗?你听到过雪花飘落的声音吗？你听到过巨浪拍打海岸的声音吗？、、、、、、在我们的周围能听到各种各样的声音，你喜欢什么声音？这声音使你想到了什么？请你用一段话写下来。

12手工制作 你一定收藏了不少自己的许多小制作，如小泥人、布娃娃、不倒翁、、、、、、把你的制作过程写下来，让更多的人学会制作吧。

13题目：夸夸我的同学------------

要求：1.先想想你要夸谁呢？把题目补充完整。

2用具体的事情写出同学的优点，不必多，一个或两个方面就行。 14本领 我们每个人或许都有一两样拿手的本领。有可能是日常生活中学到的本领，如煮饭、洗碗、整理房间；也可能是在学校学到的本领，如画画、做手工、弹琴、、、、、、回忆一下，这些本领是怎么学会的，选择一项写下来。要把学习的过程写具体。

15题目：2050年的地球

要求：根据目前地球现状，从生态环境方面着手，发挥合理想象。

16父母与孩子之间 用一两件事写一写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母只见到感人的事。要写出真情实感。

17四季之景 请你以春夏秋冬四季中其中一季的景色为内容，自拟题目，写一篇作文。注意写出这一季节景色的特点，大胆运用积累的词句，让你的文章生动起来。

18课余生活 你的课余生活是怎样度过的呢？你的课余生活丰富有趣吗？你在课余生活中都有哪些收获？请以“我的课余生活”为题写一篇文章。

19动物 写一种你最喜欢的小动物。注意要写出小动物的特性以及你喜欢它的原因。

20我的家乡

提示：你的家乡是什么样的？把你认为最吸引人的地方详细描述出来。 21我 爱--------(集邮、手工、剪纸、所风筝等。。。。。）

要求：1，把题目补充完整,2，字数在300字左右。

22。我们每个人都有一两样拿手本领，你的本领是什么？你又是怎样学会这项本领的？拿起笔来，把你学习本领的过程写下来。 23 真有趣

把题目补充完整，选择你认为有趣的人、事或动物写一写。写出有趣的地方，做到语句通顺、具体生动。

24.你体会到父母对你的爱吗？请用一两件事写父母对你的爱，注意把事情的经过交代清楚，表达出自己的真情实感。

25．老师也像父母一样教你学习，教你生活。请你以“老师，我忘不了你的爱” 为题，把老师对你的关心和爱护写清楚。

26未来的汽车、房子、衣服会是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西，以“未来的 ”为题，有条理地把它介绍清楚。

26。你有自己的愿望吗？你的愿望是什么？你为什么会有这样的愿望呢？请以“我的愿望”为题，说说自己的心愿吧！

三年级考试前，中，后作文篇二

三年级作文考试试卷

三年级作文试卷

姓名__________ 得分____________

一、

基础题。

1. 在括号里写出表示动作的词。 例：（ 捉 ）迷藏

（ ）花粉 （ ）贝壳 （ ）房子 （ ）风筝 2. 照样子各写出两个词语。（6分）

静悄悄：____________ _____________ _____________ ______________ 舒舒服服：____________ ____________ ____________ ______________ 又唱又跳： ____________ ___________ _____________ _____________ 3.照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。 例：遍（一遍） 编（编写）

傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ） 穷（ ） （ ） 推（ ） （ ） 4.我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。

例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.阅读文章《春雨的色彩》，回答问题。（15分）

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙„„ 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

1.小鸟们在争论一个什么问题？（2分）

__________________________________________________________________ 2.小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分） （1）小白鸽说：____________________________________________________ （2）小燕子说：______________________________________________________ （3）麻雀说： ______________________________________________________ （4）小黄莺说：_____________________________________________________ 4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、作文。

1.在下列各组事物中，选出一组，想想这些事物之间会发生什么事，编一个童话故事，自己定一个题目。（注意：发挥想象，写别人没写过的故事） 30分

1、铅笔 橡皮 削笔刀 笔盒 2、大海 小溪 小河 池塘 3、鼻子 眼睛 嘴巴 耳朵

2、题目： 欢欢的故事

森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。

有一天…… 有什么故事发生呢？请你继续写下去。

要求：先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧。看谁编的故事最有趣。

三年级考试前，中，后作文篇三

小学三年级考后反思

这次考试完后，妈妈就迫不及待地问我考试情况。我毫不犹豫到地回答妈妈：“很简单！”时间在我的自信中一天天过去，转眼就到了公布成绩的日子。

试卷发下来后，我一看，顿时傻了眼：语文考砸了，作文写跑题了，一分没给！我恨老师太狠心，不给面子，哪怕给点辛苦分也行呀！但冷静下来后，我觉得怪不着老师，只能怪自己审题不仔细，不认真，应该给自己一个好好的教训！让自己清醒清醒。

在爸爸、妈妈的帮助下，我分析了没考好的原因：

一是学习态度不够端正。自己太过于自信，轻视了这次考试。所有的生词平时也听写准确，没想到正式上正版就拌惨了。

二是上课四十五分钟没完全做到认真听老师讲课。走过神，做过小动作。 最重要的第三点是，老师规定的每天读书一小时，没有做到，导致阅读能力较差，课外知识面少。

今天妈妈已经给我买回来十本作文方面的书，我向老师和家长保证：以后听爸妈的话，每天晚上6点到7点读一小时的课外书，争取在下一次的考试中，一定有所进步！

三年级考试前，中，后作文篇四

三年级下学期期中考试作文：我的妈妈

我的母亲是一个美丽的人，她梳理她的长发，扔头发，像一个童话，嘴边有两个小凹坑，笑人感觉温暖的心。

她喜欢穿黑色的衬衫，黑色的裤子，夏天的黑色长裤将被黑色的裙子取代，跳舞像一只黑色的天鹅，很容易看到我的母亲就像一个黑人。

我妈妈还是很sm ug，每次她在家里穿衣不停，我父亲和我打电话给她散步，她的缠扰者不想，最后我的父亲和我很难拉出来，她没有忘记带镜子，钱和化妆品，化妆品和镜子做？当然，是在街上走。她打扮，我的父亲和我看着她，只有找到，我的上帝！比迷人的女人也迷人。

我妈妈的性格很温柔，她爱小动物，她也不满意时间，当她不满意时，我家的笔记本和笔可能会受到伤害。那个时候我买了一只小鸡，回家了，被冻了，我保持小鸡活着，但我的手很冷，当小鸡再次冻结时，我的母亲从厨房里来了。她的手温暖了小鸡，很快，小鸡醒了， 在客厅里Jiji的吠叫，好像说：谢谢，谢谢。从这可以看出，我妈妈真的爱小动物。 我妈妈喜欢打羽毛球，虽然她学了一个月，但仍然打我，但每次你失去一个局，它增加了我妈妈学习羽毛球的决心，她认为只要努力，这里没有什么世界我们人不能做，只是坚持下去。

三年级考试前，中，后作文篇五

三年级作文期中复习训练考试

三年级作文期中复习训练{三年级考试前，中，后作文}.

姓名：_________ 分数______

一、 填空——自保能力测试。（40分，每空一分 ）

1、开学之初，老师送了大家一对飞翔的翅膀——联想和想象，由“～～～～”（波浪线），你能想到什么？_______________、 ____________ 、 ______________________、 ________________;由“天上的云”，你又会想到什么? __________________、 ____________ 、 ______________________、 ________________。

2、每天，我们的身边都围绕着许多人，要想写人就离不开_________，我们要选择______________的事例表现人物的特点，同时，从细致的描写人物的________ 、__________、_________、 _____________。

3、人物的特点可以多方面去认识，譬如高矮胖瘦、肤色黑白等是外形方面的特点，那么，请你写几个—— 性格方面的特点：_____________、 ____________、 ______________；

兴趣方面的特点：_____________、 ____________、 ______________。

4、在刻画人物形象时，动作描写具有十分重要的作用，我们在进行动作描写时要做到： 动作描写要准确。要做到“准确”，就要抓住人物的行动特点，不同性别、性格、年龄、身份的人，特点也是不同的。

动作描写要__________。在描写每个动作时，不但要写清人们做了什么，还要写出人物是在什么情境、背景下做的，以及怎样做的。

动作描写要有___________。人物的动作不是孤立的，而是由若干连续的动作组合而成的，描写时不要丢漏情节。

动作描写要有___________。即先想好为什么写这个或那个动作。

另外，用词要__________，以增强文章的表现力。

5、中国文字博大精深，一个意思可以用不同的词来表达，写作时我们要精选词语，现在请你写出10个关于“看”的意思的词语（3分）。

______________________________________________________________________________________________。

6、在动作描写时，为了写得更具体，我们可以在头脑中把动作进行分解，然后再描写刻画。请你先在头脑中分解“吃雪糕”的动作，然后写出吃雪糕过程中用到的15个动词。（3分）________________________________ _______________________________________________________________________________________________。

7、人与人之间接触交往，少不了对话。对话写得好，可以使文章显得生动活泼，富有生活气息。要想写好对话，要学会运用不同的“说”，比如喊、叫、嚷、嘟囔、训斥、喃喃自语等，请你再写出10个表示“说”意思的词语：______________________________________________________________________________________（3分）。 另外，写人物对话时，要注意形式多样，对话提示语的位置有很多，如_______________、__________________、___________________。

8、“心”是一个人的灵魂，写作文时也离不开心理描写。到目前为止，我们主要学习了四种心理描写的方法，分别是______________、______________________、__________________、________________。{三年级考试前，中，后作文}.

二、片段训练——能力晋级！（20）

1、她听故事的态度认真极了，不插嘴也不大笑，嘴巴微微张着，眼睛睁得大大的，这是一对清得像水似的眼睛，带着惊讶、欢喜，坦率地看着人。每晚，她都一动不动、睁着这样一对眼睛盯着我，一直到故事结束，她才松一口气，笑了。

上面这段话是写一个认真听故事的女孩，突出了她“认真、专注”的特点，请你仔细观察一下身旁的同学，正在做什么？怎样做的？态度怎样？写一个小片段，要突出特点。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、明天是你的生日，妈妈答应要送给你一件你梦寐以求的礼貌，你的心理是怎样的？请你用梦境幻觉法写写。

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________.

三、阅读不大练兵。（20分）

小秀是我们班的学习委员，也是我最好的朋友，我们从小形影不离 。上课同桌坐，下课一块儿做游戏，放学一起回家。

你看她，月牙儿似的眉毛下一双黑宝石似的眼睛，一眨一眨的，就象天上的小星星，闪烁着迷人的光芒，樱桃似的小口，洁白整齐的牙齿，每当老师让她朗读，她都充满感情的滔滔不绝地读下去，让同学们感动得不得了。修长的个儿，经常穿着鲜艳整洁的衣服。走起路来，一蹦一跳的，像只活泼可爱的小白兔。

她（ ）学习好，（ ）还经常帮助别人。有一次，我把刚写好的作文随手扔在桌子上便去玩了。上午自习时，我打开一看，错别字被她勾了出来，病句被她划了出来，连我用错的标点都帮我改好了。我按她的意见重新写了，这次的作文被老师表扬了，还念给同学们听呢，我的心里象喝了蜜一样，甜透了。每天放学，（ ）她等我，（ ）我等她。有一天放学，我在校门口等啊等，好久仍不见她来，便和几个小同学一块跳橡皮筋。过了好长时间，她和另外一组的几个同学有说有笑地来了。我仰头一看，她灰头灰脸的，鞋子也湿漉漉的。我明白了，她又帮助四组的同学打扫卫生呢。。我故意说 ：“（ ）你不帮他们扫，他们（ ）扫不好吗？”她轻轻的拍了我一下 别小气嘛 不就让你多等了一会儿吗

小秀就是这样一个人，我打心里敬佩她。

１、（2分）给短文加个标题（题目）：

２、（3分）在文中的扩号里填上适合的关联词。

3、连系上下文写出下面词语的意思： （3分）

形影不离___________________________________________________________________________________ 滔滔不绝 __________________________________________________________________________________

4、找出文中的三个比喻句。（3分）

(１）：______________________________________________________________________________________

(2): _____________________________________________________________________________________ （３）：_____________________________________________________________________________________

5、第二自然段写（3分）：____________________________________________________________________________６、给第三自然段结尾加上标点。（2分）

7、第三自然段写了哪几件事？ （4分）

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

四、作文天地。（20分）

我的_________________________

要求：１、把题目补充完整。例如：哥哥、妹妹、妈妈、爷爷、同学、文具盒等等。

２、字迹清秀。

3、在作文本上完成。

五、附加题（10分）

1、对话素描：看下面对话，展开想象，加上对话提示语，要求对话提示语的位置有变化，与说话内容要一致。 提示：想象一下，他们三个人在什么时间什么地点说这段话的，说话的表情动作语气，甚至于包括他们的穿戴，再想象他们听了那位老者的劝告后会怎么样

女：哎，你挤什么挤，没长眼睛啊？

男：年轻轻的，穿那么时髦，怎么不说人话？

女：哎，你挤着我了，你！

男：来劲了，是吗！

老者：算了，算了，年轻人把心放宽，就不挤啦！

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、同学们，学习是一件长期的事，需要毅力，也需要专注，分析一下，你觉得自己在哪方面做得还不够？今后有什么学习计划？写下来，提醒自己，让自己更优秀！（10分） ___________________________________

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三年级考试前，中，后作文篇六

三年级上册考前作文指导与阅读点拨

三年级考前作文指导与阅读点拨

指导目标：

1、了解三年级语文课本每单元的作文要求，了解考试作文的常见命题。

2、书写认真、字迹工整。不乱涂画。

3、作文的基本格式要正确。标题空四格或写中间。段落前空两格。最少分三段。

4、标点符号要注意。给学生特别点明说话时冒号引号的书写。

5、学会审题，理解作文要求。

3、注意作文中常见的问题，学习优秀的范文。

指导过程：

（一）、学会审题：对于刚接触作文的三年级同学，拿到一个题目之后写什么，还是一个难题。这就要求我们学会审题。

题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”是文章的“眼睛”。仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。审题的成功与否，关系到文章中心思想的确立，材料的选择，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开。审准了题意，文章才会切题；否则，就会偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里”的现象。所以学生在审题过程中应掌握这几方面的知识能力：

一、审清要求写作的内容。

审题时要弄清，记人写什么人，用几件事写人；写事写什么性质，有意义的、有趣的、还是内疚的、接受教训的„„写什么限制条件下的事。如《校园见闻》、《我的老师》、《不平常的星期天》、《欢乐的“六一”节》„„

二、审清要求取材的范围。

要从题目上理解取材的时间范围如《上学路上》，空间范围如《校园见闻》，数量范围如《一堂有意义的课》，关系范围如《我的老师》。

三、审清写作的重点。

要从题目上揣摩重点。如《老师笑了》，中点在笑，老师为什么笑？《这件事我做对了》重点在“做对”在什么地方？为什么是“做对了”？对一些范围广泛的半命题作文，我们要选择自己能写的内容，再把题目补充完整。

四、审清要求所用的人称。

不少题目对人称有明确的要求，千万不要混淆，对一些没有人称要求的作文题，就要从内容上判断采用哪种人称。如《一件使我感动的事》就只能用第三人称 “他”；《给xx的一封信》就要用第二人称“你”或“您”了。而像《一件有意义的事》就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。

五、审清题目所要求的体裁。

即要审清是写景状物，还是写人，记事？

（二）复习课本上的作文，分析各类作文写作思路：

第一单元： 《我的课余生活》（重点）

解析：1、写事的文章要记住六要素（时间、地点、人物、事情、起因、经过、结果）

2、我的课余生活都有哪些？要把一件事写清楚，写具体。

3、选择印象最深，最能吸引人的事来写。

范文：

捉 迷 藏

我的课余生活可以说是丰富多彩，下棋、游泳、打羽毛球……其中我最喜欢捉迷藏了。

那天，我和小伙伴们一起在公园里，玩捉迷藏的游戏，游戏规则是先“石头、剪子、布”然后，谁输谁就来找，接下来再“石头、剪子、布”，谁输就给找的人蒙眼睛，找的人要过40秒之后才来找，如果找到一个人，那个人就和他一起找，直到把所有人找到为止，最后第一个被找到的人来找，蒙眼睛的人依然不变。 我说完规则就和小伙伴们“石头、剪子、布”，结果张圣宜输了，所以就她先来找。我们又“石头、剪子、布”，这次是陈佳和输了，就有陈佳和来给找的人蒙眼睛。捉迷藏的游戏开始了，大家东躲西藏，我也躲了起来，我心想，该躲哪儿呢？如果躲到三轮车后面的话，怕被看到脚，躲在前方的院子里吧，怕没有地方藏身，到底躲到哪里才好呢？我正在着急时，我想到了还是躲在大树上好。我就像小猴子一样爬上了大树，我居高临下，小伙伴躲在哪里都能看得一清二楚。他们的表情都很焦急，只怕张圣宜找到他们。只见

他们急得全身冒汗，我却在树上偷笑，我还：我要是一只小鸟那多好啊！我就可以在空中跟踪他们了。不一会儿，他们全都被张圣宜找到了。接着小伙伴们分头找起了我，找了二十几分钟也没找到我，我在树上往下看，不由自主地笑了起来，结果笑声出卖了我，小伙伴们都说我躲的最好了，我高兴极了！ 啊！我们的课余生活是多么有趣啊！

种 树

我的课余生活丰富多彩，而我觉得最有意义的要数种树了。

有一天，妈妈给我几颗松树的种子，对我说：“这几颗种子能不能长成松树就看你了，也许在那个时候，你会悟出一个道理。”我接过妈妈手中的种子，高兴地一跳三丈，连忙把松树的种子小心翼翼地种在我家门前的一块空地上，然后再铺上一层薄薄的土。

春天到了，雨姑娘洒下春雨，到处生机勃勃，小松树也发芽了，草地里冒出几个嫩绿的小脑袋，两个小叶子悄悄的挺立着，贪婪地吮吸着春天的乳露。我在旁边看着，心想：“我一定要让这几棵这么可爱的小树苗长成大树。”想着想着，我立刻拿出小铁锹，轻轻的给小苗们松松土，吩咐它们：“你们要快快长大呀！”

时间渐渐的过去了，小苗越长越高。现在已经快要和我差不多高了。

我高兴地跑到妈妈跟前说；“该交作业了。”“什么作业呀？”妈妈问。

“一个道理呀！”我说。就是我明白了一个道理；“一份劳动，一份收获。”

游 泳 比 赛

我的课余生活是丰富多彩的。最令我难忘的就是暑假里的一次游泳比赛。

一个炎热的下午，我、弟弟和叔叔一起去游泳馆游泳。我和弟弟正要下水，叔叔说：“请慢点！我们来一次游泳比赛，好吗？”“好！好！”我和弟弟一起回答。我用眼睛瞄了弟弟一眼，心想：“嘿，他个子那么小，我准赢！”“一……二……三！”话音刚落，我和弟弟迅速地跳入水中，两臂使劲滑着水，脚不停地蹬着，头一上一下地换着气。只听到岸上传出叔叔的声音：“婧盈！快！你快到了！加油啊！”有了叔叔的鼓励再加上我的努力。我终于赢了！我先到达了对岸，我浮出水面，把泳镜推到了头顶上，我睁开眼睛一看，啊！我真的赢了！我高兴得叫起来。没过多久，弟弟也到了。只见他一脸失望的样子，很不服气。叔叔又说“我们要不要再来一个潜水比赛？”“好啊！”弟弟一下子来了精神，似乎觉得雪耻的机会来了，他一口就答应了。我使劲地吸了一口气，一下子钻到了水里，在水里，我不停地吐气。等到我完全没有气的时候，我只好浮出水面。心里以为输了，没想到，我这次又赢了！哈！二比零！我既开心又兴奋，但我没有骄傲，因为我是姐姐，我本来就该赢弟弟的。于是，我拍了拍弟弟的肩膀说：“弟弟，别伤心哦，我们下次再比，我相信你一定能赢！”

这就是我的课余生活，是不是很精彩？

第二单元 《熟悉的人》 （重点）

解析： 1、哪些人你最熟悉？

2、观察人物外貌，要按一定顺序来描写人物外貌。

3、抓住人物的性格、爱好特点，选择典型事例加以说明，要求事例具体，生动。写出自己的真实情感。 范文

我的妈妈

天下最伟大的爱，是发自母亲的爱。母亲心是纯洁的，至高无上的每一个母亲，都有一颗最虔诚的爱心。隐藏着一种真挚的爱。

我的妈妈长着一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑的头发中夹杂着几根银发，那也许是她劳累一生的见证。 别的妈妈对自己的子女都很关心，我的妈妈也不例外。记得那是冬天的一天下午放学回家时，天正下着大雨，我上楼梯的时候，总觉得头重脚轻，一到家，便倒在床上。傍晚，劳累了一天的妈妈下班回来，见我躺在床上，摸摸我发烫的额头，看着我痛苦的神情，又望了窗外的大雨，二话没说，披上雨衣背着我向医院走去。一路上，风叫吼得更厉害了，雨下得更大了，风雨无情地向我们袭来。到医院后，妈妈给我挂了一个号，医生给我打了针，我迷迷糊糊地睡着了。我醒来时，发现妈妈正坐在床边。见我醒了，妈妈嘴终于露出了笑容，我望着妈妈湿漉漉的衣服和头发，点了点头，激动地说不出话来。

妈妈像个辛勤的园丁，不辞辛苦地培育我。妈妈为我操心为我辛劳，不断地鼓励我，只希望有朝一日，

我能成为平凡中不平凡的人。总之，妈妈为我付出的心血，为我付出的爱，是难以衡量的。我要努力读书，孝敬妈妈。

我 的 同 学

大大的、水灵灵的眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的大嘴巴，黑黑的皮肤，总是扎着粗大的马尾辨。大家都知道她是谁吗？对，她就是――高雅.

我和高雅都是数学科代表，可是高雅收作业特别认真。有一次，陈子莹课堂作业还没有做完，可是已到了放学时间，贺老师留我和高雅在教室继续收作业，晚上我还要上培优，我就对高雅说：“高雅，我先走了，你收吧。”“好的。”后来我才知道高雅那天收本子到6点，还主动教别人做题。我的脸一下子红了起来。

还有一次，我们一起收作业本，一直到快放学时才收齐，我数了数本子，一共55本，还差一本，到底是谁呢？我们俩问了每列的组长，他们都说交齐了。我心里烦死了，高雅安慰我“黄心宇，咱们在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐烦地说：“找什么找，肯定找不到。万一那个人单独交给老师，没跟我们说：或是就算那个人没交，我们一个个问时，他说交了呢？我们还是找不到的，交给贺老师处理吧，贺老师肯定找得到的。”高雅生气地说：“怎么可以这样呢？你又不是没看到，贺老师今天要改4大摞本子，贺老师那么辛苦，如果还要管这些小事，要我们两个科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上说帮着找，其实我就随随便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫画。我看了一眼高雅，看着她垂着头一本一本的找着，估计没什么进展，我一笑，想：“我说找不到，你还不信，这下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，对他说“本子交出来吧，我都看到了。”田磊一紧张，哆嗦地说：“我……我藏什……什么了？”高雅突然来了个“海底捞月”以迅雷不及眼耳之势，从田磊的书包里拿出了本子，翻开一看，果然没做完，她叫田磊赶快做完，然后交给了贺老师。等高雅做完这一切，我才发现我全身冒汗，脸一阵一阵的泛红。

高雅的认真是我远不及的，我特别佩服她。

这就是我的同学――高雅，我的好朋友！

第三单元 《秋》

解析：1、写景的文章要注意按照一定的观察顺序描写景物。例如：秋天的景物有什么变化？

2、仔细观察，抓到景物特点写，动静结合，层次分明。

3、展开自己的想象，以景喻人。

4、表达喜爱之情，以景触情，情境交融。

范文：

美丽的画卷——秋

南飞的大雁向人们报信：秋天来了。

秋天里的菊花傲然怒放。有红的，有黄的，有白的。红的红如火，黄的黄如金，白的白如玉。它们的形状各不相同，有的又调皮又可爱，有的却显出一付庄重的样子。真令人赞叹不已。冬天只有梅花在“凌寒独自开”，到了秋天，也只有菊花在傲然怒放；我们学习梅花的坚强意志，学习菊花的积极向上的精神…… 秋天是个收获的季节，看，果园里的那棵苹果树上，一个个密密麻麻又大又红的苹果高高地挂在树上。那棵葡萄树上的葡萄又紫又大，看起来，可真叫人流口水。那两石榴树上结满了红彤彤的石榴，它们的肚皮鼓鼓的，有的饱胀得裂开了，真像似听了什么好笑的笑话似的，咧开嘴巴哈哈大笑。薄开皮，一粒粒白里透红的石榴子儿，像珍珠似的亮晶晶的。丢进嘴里，甜甜的，可真好吃。

田野里，到处是一片丰收的景象：棉花白似雪，棉枝上结满了桃子般的棉花，一棵上就有几十朵，压的棉枝弯了腰；稻子都有筷子那么粗；沉甸甸的谷穗频频点头；饱满的高粱红似火……

秋天里带着阵阵凉意，一丝丝微风，让人觉得冬天在一步步的接近。秋天也是叶展现自己魅力的时候，这时，一阵秋风吹来，树上的叶子们便换上了金色的晚礼服，成群结对的跳起了浪漫的舞蹈。在它们生命的最后一刻留下了美好的回忆……

秋天不仅能给人带来丰收的喜讯，而且还能给人奋发向上的勇气和力量。

第四单元 《中华传统文化》 （了解）

解析：1、了解我国有哪些丰富多彩传统文化。（例如民间工艺，剪纸、陶瓷；古代建筑，长城、故宫等）

2、我国的传统节日。（春节、中秋、端午）

3、我国古老的传说。（女娲补天、盘古开天）

范文：

春 节

在我国的传统节日里面，我最喜欢的就是热闹的春节。

千盼万盼，终于盼到过年了。前几天不停地赶作业，现在可以停下来休息几天了。这几天，我真正品尝到了年的味道。

大年三十的下午，我急急忙忙赶到奶奶家，一进家门，温暖的气息迎面扑来。哥哥、弟弟、妹妹都来了，晚上，一家人坐在凳子上，吃着团圆饭。吃完饭，我们站在楼上的阳台上看着楼下的烟花。第一个放的是花篮，花篮是由六个圆孔组成的，花篮先“兹”的喷起了火花，突然“砰”的一声飞上了天空，炸成了许多五颜六色的火花，就这样喷了六次，好像正在为人们祝福呢！

离春节联欢晚会还有一段时间，我们穿上过年的新衣服，一起去看灯展。 走在大街上，行人可真多，各式各样的灯挂在树上。走在草坪中间，远远地就能看见一座小凉亭，上面挂满了五颜六色的灯。 再向两边看，草坪上各种形状的灯都有，有小房子的，还有荷花池的……远远地看去，真是一个童话般的世界。灯多，人自然也就多，观赏灯的人真是摩肩接踵。再看每个人的脸上，都挂着灿烂的笑容，洋溢着过年的喜庆。我们拿着照相机，拍下了这一幕幕热烈欢腾的场景。

刚回到家里，节目就开始了，全家人围坐在沙发上，品尝着央视给我们带来的丰盛的“年夜饭”。那优美的舞姿、动听的歌声、幽默的小品相声，都给我们留下了深刻的印象，逗得我们哈哈大笑。能和家里人一起过年，是多么幸福的事呀！

“当……当……”新年的钟声敲响了，就在这时，周围的鞭炮声也随之响起来，照亮了外面漆黑的夜空。鞭炮声，笑声响成了一片简直就是一段有声有色的“交响乐”，把大自然所有的声音都交织在一起，连天上的星星都忘记了睡眠，停下来观看！ 我看着窗外，把划过的烟火当做流星，许下了新年里的新愿望。我相信，在新的一年里，我一定会有更大的进步，会有更大的收获。

端 午 节

今天是端午节，是我国的传统节日。

今天早晨，妈妈早早的就起床了，她去了菜市场，买回来一些粽叶、肉、蜜枣、和糯米。妈妈一回到家，先把粽叶用开水烫一下，然后把蜜枣、肉和糯米放在一个锅里，再把一些酱油倒入锅里，紧接着把它们拌在一起，馅便做好了，这些准备工作做好之后，妈妈便开始包粽子了。只见妈妈不慌不忙的拿起几片粽叶，圈成一个类似圆锥的形状，接着放一些馅在里面，然后再用一片粽叶包起来，最后用一根线扎起来，这样，一个粽子便包好了。我学着妈妈的样子也包起粽子来。粽子包好了，妈妈立刻把粽子放在锅里煮，过了不久，粽子煮好了，妈妈拿起一只粽子，剥开粽叶，细细地品尝，我看着妈妈脸上的表情，忍不住笑了，妈妈见了，被我搞得丈二和尚——摸不着头脑，但看我开心的样子也笑了。

这一天，人们不光吃粽子，还赛龙舟，插艾青……这都是过端午节的风俗习惯，据说都是为了纪念爱国英雄屈原的。

今天我度过了一个快乐的端午节。

（三）作文易出现的错误：

1、别忘记写题目。别忘记分段。别跑题偏题。

2、标点符号占一格，省略号点两格，顶格不写标点。

3、写完作文要读一读是否通顺。

4、字数要够。字迹一定要工整，干净。

（四）阅读理解点拨：

阅读理解是三年级语文考试中的必考题，在考试中一般会有两种形式：一种是课本的原文；一种是课外短文；无论哪种只要掌握方法与技巧就不难了。

方法：1、粗读短文，记大意：粗读全文内容，了解基本大意，理清层次、段落。

2、看问题，再读文：认真、审视所要求回答的问题，再带着问题细读全文。

3、回答问题：

A 客观题： 在文中找原话，有的问题就在短文中，可以直接提取信息来回答

B 主观题：联系上下文，根据意思，理解去答。

C 不可不答，不答则无分. D 字迹工整。