三年级作文我能行

三年级作文我能行篇一

三年级作文题目

三年级作文题目

一，题目：我能行

开头：“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”

要求：1，根据开头确定中心，选择自己在学习日常生活中的一件事，续写作文。 2，先把开头抄下来再续写，叙事要真实、具体，语句要通顺、连贯。300字以上。

二，声音 你听到过柳树梳头的声音吗?你听到过雪花飘落的声音吗？你听到过巨浪拍打海岸的声音吗？、、、、、、在我们的周围能听到各种各样的声音，你喜欢什么声音？这声音使你想到了什么？请你用一段话写下来。

三，手工制作 你一定收藏了不少自己的许多小制作，如小泥人、布娃娃、不倒翁、、、、、、把你的制作过程写下来，让更多的人学会制作吧。

四，题目：夸夸我的同学------------

要求：1.先想想你要夸谁呢？把题目补充完整。

2、用具体的事情写出同学的优点，不必多，一个或两个方面就行。

五，1，本领 我们每个人或许都有一两样拿手的本领。有可能是日常生活中学到的本领，如煮饭、洗碗、整理房间；也可能是在学校学到的本领，如画画、做手工、弹琴、、、、、、回忆一下，这些本领是怎么学会的，选择一项写下来。要把学习的过程写具体。

2，题目：2050年的地球

要求：根据目前地球现状，从生态环境方面着手，发挥合理想象。

六，父母与孩子之间 用一两件事写一写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母只见到感人的事。要写出真情实感。

七，四季之景 请你以春夏秋冬四季中其中一季的景色为内容，自拟题目，写一篇作文。注意写出这一季节景色的特点，大胆运用积累的词句，让你的文章生动起来。

八，课余生活 你的课余生活是怎样度过的呢？你的课余生活丰富有趣吗？你在课余生活中都有哪些收获？请以“我的课余生活”为题写一篇文章。

九，动物 写一种你最喜欢的小动物。注意要写出小动物的特性以及你喜欢它的原因。

十，我的家乡

提示：你的家乡是什么样的？把你认为最吸引人的地方详细描述出来。 十一，我 爱--------(集邮、手工、剪纸、所风筝等。。。。。）

要求：1，把题目补充完整,2，字数在300字左右。

三年级作文我能行篇二

我能行

我自信 我能行

一、教学目标：

通过活动是学生正确认识自己与他人，树立自信心。 学会面对挫折。 二、 教学重点： 感受自信、 学会自信。 三、 教学方式：

游戏 讨论 表演 问卷调查 四、 教学过程：

一、说说：我会做什么？不会什么？ (小组讨论) 派代表说

二、采访：

当你说自己会什么时心情怎样？说不会什么时心情怎样？

三、童话剧：

《我不行与我能行》。 （演员着头饰上场）

旁白：小乌龟丁丁很想跟小伙伴一起玩儿，可又怕自已笨手笨脚招人笑话。

小伙伴儿：“丁丁，我们一起爬坡好吗？” 丁丁：“我不行呀！”

小伙伴儿：“你又没爬过，你怎么知道不行？”

1

丁丁：“我很想爬，可是，我怕不行！”

小伙伴儿：“你真笨，不试试就说不行！我看你是真的不行了！” 龟爷爷：“你们别笑他，他总有一天会行的！”

旁白：小伙伴们爬坡玩儿去了，突然，龟爷爷不小心摔了跤，四脚朝天躺在地上。

龟爷爷：“丁丁，快来帮帮我！我翻不过身来啦！” 丁丁：“我想帮助你，可我不会呀！”

龟爷爷：“那你就试试吧！我这样四脚朝天多难受呀！” 丁丁：“让我试试吧！” 丁丁：“成功了！成功了！”

龟爷爷：“是呀！真谢谢你，我真为你高兴。其实，你挺能干。现在，你再试试爬坡吧！”

旁白：于是，丁丁就跟在龟爷爷的后面，爬起坡儿来，不一会儿，他们就爬上了坡顶。

丁丁：“我成功了，我又成功了。”

旁白：丁丁高兴极了，又跟小伙伴儿一起玩去了，它什么也不怕了。

1.看完丁丁他们的表演，你有什么话想对丁丁说吗？ 2.揭示：自信是成功的基石，自信必须克服自卑 3.读自立歌 陶行知

4.李白的名言---天生我材必有用

四、听故事。

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心理学家从一班大学生中挑出一个最愚笨最不招人喜爱的姑娘，并要求她的同学们改变已往对她的看法。在一个风和日丽的日子里，大家都争先恐后地照顾这位姑娘，向她献殷勤，陪送她回家，大家以假作真地打心里认定她是位漂亮的聪慧的姑娘。结果如何呢？不到一年，这位姑娘出落的很好，连她的举止也跟以前判若两人。她聪明地对人们说：她获得了新生。确实，她并没有变成另外一个人——然而在她的身上却展现出每一个人都蕴藏的美，这种美只有在我们相信自己，周围的所有人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。 出示：相信自己，欣赏别人

五，看故事《我能行》

揭示：遇到困难难我不怕，相信自己我能行。

六、怎样才能相信自己能行。

自信树上贴标签。

*练习在众人面前大声发言。

*每天对着镜子笑一笑，说声‘我行’。 *提高走路速度，抬头挺胸 *经常做一些能做的事。 *练习正视别人。 *多想自己的优点。

*开怀大笑。

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七、小调查：{三年级作文我能行}.

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表演绝活

十、说说上了这堂课后的想法。{三年级作文我能行}.

课后反思：

教学家说，教育是心与心的交汇，是灵魂对灵魂的告白，是生命节律的振动。心理健康教育课是每个学生自我探索、自我了解、自我更新的历程，它需要在一种彼此尊重、接纳、信任的氛围中，与大家进行真诚的交流，说出自己的心里话。

低年级学生喜欢新鲜生动的事物，因此以一项项的活动穿针引线，每项活动让学生感悟到一条真理，阶梯状激发孩子的学习兴趣带领学生走进“相信自己我能行”的心理状态。

在本节课中我利用多媒体等现代教学手段，将童话剧、故事、动画、调查表、制作“心连心”的卡片等多方面信息融为一体，精心设计了十个教学环节，从而引发学生兴趣和探究思考的愿望，以利于达到教育效果。让学生平等地参与活动，让学生充分利用自己的感官感受活动的内涵，让健康、自信、快乐、积极融入学生心中。

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三年级作文我能行篇三

小学三年级作文练笔范文

我，一头乌黑的头发和一双明亮的眼睛，充满了自信与活力。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是我的座右铭，“我能行”是我前进的动力。雷锋那钉子精神令我敬佩。

上学时，我是大家的好同学。放假时，我是大家的好玩伴。每当我的同学遇到困难时我都会尽我所能帮忙解决困难。别忘了我每次期末考试都是前十名的双优生谁也别想把我挤到十名后。

我的体育也是出类拔萃的比如说：篮球、乒乓球、急性跳远等等。。。。。。在运动的时候我还曾在急性跳远的项目上夺得第二名的佳绩。我还参加了篮球队，打篮球是要天天锻炼，要长得高、跳得远所以我每天都在学校打篮球，打篮球还可以锻炼身体强壮体魄呢!

我不单单喜欢篮球，另外还喜欢游泳。我还在暑假和周末的时间去练习游泳因为游泳也可以锻炼身体而且在水里泡着还十分舒服。。

爱拼才会赢，我就一定行!

公交车见闻

俗话说：秀才遇到兵，有理说不清!今天，我目睹了整个过程。{三年级作文我能行}.

今天因为爸爸要去上班，所以我和妈妈只好顶着烈日去理工学校，说夸张了，其实是坐公交车。在公交车上，发生了一件让我十分不解的事。

公交车上一开始十分安静，后业一声“医院有下吗?”打破了这夏日的宁静。话后，又是一阵寂静，眼看医院站就要过去了，一声有力的“有下”声传来，公交车当时已在主车道上，司机非常生气，大声骂了那个人几句，还是开了门，让他下车。

我十分不解地问妈妈：“停个车，有必要发这么大的火吗?”妈妈笑了笑，说：“傻孩子，这都不知道，如果司机在主车道让乘客下车的话，不但违反了规定，而且还可能被罚款，如果后面有车来，还有可能撞车，如果两辆车飞快地行驶，前面的车突然刹车，那后面的车不就撞到了吗?”

“可后面的车可以刹车啊?”我不解地问。

“后面的车怎么能知道前面的车要停，快速地行驶，怎么可以一下就刹得住呢”妈妈一本正经地说。

“那它可以转弯啊?”我问

“如果旁边有车呢?转弯不就撞到了，即使旁边没有车，高速行驶的快车一下子就转弯，很容易翻车!”

“这么说，那下车的叔叔不对了”。

“是的，他应该早点说要下车，司机就可以在车站停车位让他下车，就不会有危险了。” “那如果被发现，被罚款，就让下车的那位叔叔给钱吧”。

“可他已经下车了，而且他也已经付过车钱了。违规停车是司机的失职。”

唉!真是秀才遇到兵，有理说不清!

我这位同桌，学习一流、体型一流，拥有一张"黄里透红，与众不同"的脸蛋，他乃何方人士?此人姓杨，名皓程，字玉环，别号为贵妃娘娘，哈哈哈! 这位贵妃娘娘十分肥，我都有些害怕那张椅子坐不下他那如今在发酵中的面团的屁股。

玉环还十分喜欢撅嘴。某天，昂力英语搞圣诞晚会，他在我和景花公公的强力逼迫下唱了一首"我心永恒"，唱着唱着撅个嘴，一个吐沫星飞了出来，唱着唱着又撅个嘴，一个吐沫星又飞了出来。 我的这位同桌，除了以上两点，他的其它举止也够让人反感的。一天上课，我听的好好的，他突然来了一句："我爸尹悦Style。"妈呀，<江南Style>!

竟被他唱成这个死样子，其中还有我的名字 ，我正想一拳打下去，却又想到了傅总(傅兆民)的名言：冲动是魔鬼!于是我强压怒火，假装什么都没听到，结果又听到一句：尹悦is shit!(在下无能，还请老师让娘娘翻译)。 娘娘，休怪我无情，我踢，佛山无影脚!下课铃正好响了。我和小杨窃窃私语一番，匆匆跑向杨皓程。"一、二、三!"我小声说"给贵妃娘娘请安!"杨玉环的脸色迅速的从粉色变为大红色，又从大红色变为血红色又变为夕阳红，"你们两个!"我俩一边大笑，一边逃跑，杨玉环呢，跑不动了，他破口大骂："你们两个瘦猴"。 玉环虽然嘴巴不太干净，却还是理解"乐于助人"这四个字的。一节数学课，我在订正月考试卷，哦，世上为何要有数学?杨玉环小声的给我讲数学题目。 这就是我的同桌，玉环，你怎么看?

让妈妈感动的一件事

明天就是三八妇女节了，我打算给妈妈一个惊喜。

我心里暗暗地想:要让妈妈开心，唱歌?不行，这几天我嗓子哑了，画画?也不行，我画画特别差。做贺卡，对就这么干。于是，我便开始找材料，我心里又想:妈妈应该喜欢粉红才对。我便找来一张粉红色的卡纸，拿来剪刀，”咔嚓咔嚓:剪出一个长方形，一折，用力一压，就变成了一本书，这时，爸爸打开门，进来教我，他微笑着说:边眶不要太老土了，椭圆形的比较好。”于是，他抓住人的手，小心翼翼地帮我做起来，做完后，我拿起水彩笔，写了几个端端正正的大字:

祝妈妈节日快乐

然后，我悄悄地将贺卡藏到口袋里，第二天早晨，我一觉醒来，光着脚丫跑到妈妈的房间，看到妈妈还在睡，便悄悄从口袋里掏出贺卡，放在妈妈的床头。妈妈醒来。看见我为她做的贺卡，喜笑颜开，欣喜若狂，抱起我，左一个右一个地亲起来，我用力挣扎下来，望着妈妈开心地笑容，心里也甜滋滋地笑了。

啊我为妈妈高兴而高兴。

成长的开心与烦恼

人生当中有五种味道：酸、甜、苦、辣、咸，还有两种心情：开心与烦恼。

还记的6岁的时候，我光荣的加入了第一批少先队员，非常兴奋。以前我有妈妈疼着，爸爸爱着，真的感觉到幸福无比。现在我长大了，很多事都牵绊着我，像作业、考试等等，都让我烦恼无比。

虽然我长大了，但是我压力更多了。有时候，我真想当二、三岁的宝宝，可以尽情玩。可惜我已经长大了，长大的时候我同时也学到了很多新知识。当我能画出一副美丽的画，当我在英语课上领奖时，以前的泪水都不算什么。

这让我明白了一个道理：快乐也好烦恼也罢，我们才是心情的主人。我们想让自己开心就能开心，我们想让自己烦恼也能烦恼，人生很短暂，为何不让自己开心起来。 我是这么想的，你呢?

我最敬佩的人

我最敬佩得人是我的妈妈，因为她对我既严厉而又慈祥，让我在她的关怀下幸福地成长，不断地进步。

妈妈很美丽，一双大大的眼睛炯炯有神。在她生气的时候射出两道锐利的光，好像在对人进行严厉的批评。高兴时闪着喜悦的光，好像在希望大家来分享她的快乐。在她激动时，眼睛更是忽闪忽闪的，更加的明亮了。

妈妈的字写得很好，横平竖直。大家都公认很漂亮。我一直想学她，就连外婆也会仿照她的字写。我问妈妈：“您的字怎么回写得这么好?”她说：“是不断练出来的，只要肯下功夫，肯下决心，就会写好的。”我记住了妈妈的话。

妈妈工作认真，每天早晨一早出门，几乎都要到晚上8点后才能回家。我到妈妈的单位去，总能看到员工们对妈妈很尊敬，而且相处融洽。有好几次，看到员工来找妈妈诉说困难和心事，妈妈呢!总是耐心而又和善地帮助他们解决。妈妈脸上常带着微笑，客人们也喜欢和妈妈在一起。她一丝不苟的工作精神也得到了领导的赞扬和信任。妈妈，您不劳累吗?我真想为您安排一张“轻松快乐表”，让您好好享受一下。

妈妈对我的学习一点也不放松，哪怕再迟回家，也要检查我的作业完成情况，遇到要默要背的，总要我背给她听，默给她看。有一次晚上，九点半过了，我完成了作业睡下了。妈妈回来检查时，发现字写得不好，页面不整洁，她把我叫起来，擦掉了重做，并且严厉地批评了我。妈妈几乎每个星期日的下午全花在我身上，要知道，她一个星期只是一个星期天。这次英语考试没考好，妈妈足足用了半天时间帮我分析错误原因，又反复地教我了几遍，还安排我做了两张课外英语卷，直到我弄懂为止。每当我学习上取得好成绩时，妈妈的脸上就会露出满意的微笑;每当我考的不好时，妈妈就会在我的身边安慰我，鼓励我，使我鼓起勇气，继续前进。我在妈妈的教育下，才有今天这样的成绩。

对妈妈的辛苦，我很感动，我要用功，才能不辜负她。妈妈，您是我一生中最敬佩的人。

我最自豪的一件事

天蓝蓝，云悠悠，晴空万里，空气新鲜，春天不知不觉来到我们身边，这样的季节，使我总想出去玩玩。

今天，我们一家人去姨妈家去。路上，我看见很多花都开了，五颜六色的。小草也长出来了，蜜蜂在花丛中采蜜，这一切多么美好。

不一会，我们就到了姨妈家住的楼层底下。这时，我看见院子里有许多小孩在骑自行车，其中有几个比我还小的小朋友也把车骑得飞快!每次到姨妈家，我都能看见他们好像在比赛似的骑车。看看小朋友，又想想自己，我觉得不会骑车很丢人。我想，如果我现在不把自行车学会，上初中了怎么办?难道每天还要爸爸妈妈接我吗?不行，我要把自行车学会，一定要学会!

于是，我喊来爸爸，让他教我学骑自行车。爸爸看我主动提出学骑自行车，非常高兴。“首先要学会推自行车。”爸爸告诉我。于是爸爸给我示范，只见他两手扶着车龙头，眼看前方，慢慢推着车向前走。我明白了，接过自行车，照着爸爸的样子往前推。爸爸看了直点头：“好棒!好棒!”听了爸爸的表扬，我高兴极了!

接下来是我学骑车了。我跨上车，爸爸在后面扶着。可我一踩踏脚，车就往旁边倒，我没了信心，爸爸在旁边不停地鼓励：“不要紧，慢慢学!”

我咬牙坚持，可自行车不停我的话，不是往旁边倒，就是往墙上撞。这时，爸爸叫我停下，告诉我：“眼睛看前方，不看车轮，身子坐正，车往哪边倒，车龙头就往哪边歪一下，再赶快摆正。”爸爸连讲两遍，又骑上车用很慢的速度示范了一遍。

我疑惑地看着爸爸，心想：“真的吗?”爸爸脱外衣去了，我照着爸爸说的猛地骑上车。车歪歪扭扭地向前驶去，我不住地打着龙头，车子跑出去好远。哇，我可以不要爸爸扶了，我好高兴。

爸爸脱了衣服正准备来扶我，看我骑出去老远，在旁边直夸我：“好棒啊，刘昱明好棒啊!”我看着爸爸，高兴地直笑。现在，我知道骑自行车的方法了：坐直，头看前方，上车后赶快骑。

后来，听爸爸说，他学自行车用了两天，妈妈学会自行车用了一天，而我只用了一小时。听了爸爸的话，我太高兴，太自豪了，着真是我最自豪的一件事。

从姨妈家回来时，我在前面骑着表妹的自行车，爸爸在后面跟着跑。这时，我觉得天更蓝，云更悠，草更绿，花更艳了!

我家的小院

我家的院子特别大，爸爸在院子里种了许多植物。

春天，院里的野草伸出小手，野花露出笑容。我家种的石榴、扶桑也长出了新叶。有时，邻居家的小朋友跑来用这花草编花环，我们一起戴在头上玩游戏。

夏天，石榴树开花了，鲜艳的花朵，像火苗一样红;扶桑开出的花又大又多，夜来香的花虽然很小，可是一到晚上，香味就扑鼻而来，每当傍晚吃过晚后，我们一家人就会坐在小院中乘凉聊天。

秋天，苹果树、柿子树上挂满了果实、石榴树上也长出了圆圆的小石榴，一颗颗挂在树上，好像节日的灯笼。

冬天，小草枯了，各种果树的叶子脱落了。可站在大门两边的青松仍然翠绿挺拔。 我家的小院一年四季都充满了生机。

我爱我家的小院。

《燕子专列》读后感

《燕子专列》里主要写着有一年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。那里气温骤降、风雪不止，燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。人们纷纷走出家门去寻找燕子。一个叫“贝蒂”的小姑娘在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵的燕子。贝蒂小心翼翼地捧起冻僵的燕子，不停地哈气，不断地祈祷。最后燕子被人们送上了列车，乘到了温暖的地方。{三年级作文我能行}.

我想：第二年春天，燕子肯定会帮人们消灭更多的害虫，为此而感谢大家。这让我想起了两句谚语：赠人玫瑰，手有余香。好心有好报。

在平时生活中，碰到有困难的人，我们要尽自己的能力去帮助他们。有一次我的同桌没带伞，天刚好又下起了倾盆大雨，我就和他共用一把伞走出了校门。我帮助了别人我感到非常的快乐。

我最拿手的本领

我最拿手的本领，要数是做点心了。

记得有一次，妈妈去了外婆家，家里来了两个客人，爸爸说：“我去招待客人，你去给客人做点儿吃。”我点点头说：“好。”

首先，我从冰箱里拿出新鲜的猪肉，学妈妈的样子，把肉洗干净，然后我拿起菜刀把猪肉切成肉碎，再在肉里加上盐、味精、、、等调味料，调好味道后，我又打了两个鸡蛋，放在肉里不断地搅拌，这时我拿出紫菜，就可以包寿司了。我把肉放进紫菜里卷起来，我卷呀卷，很多次我都拿不稳，包着包着都露馅了，我没有放弃，不断地卷着，最后我卷得很好，一个个寿司卷被我包得有模有样的。寿司卷做好了，我把它们放进微波炉加热，“叮”的一声响，寿司熟了，我小心翼翼得把寿司端在客人面前。我说：“大家尝一尝吧!”客人吃完了竖起大拇指说：“真好吃，比我做的要好吃十倍。”

这就是我最拿手的本领，你会吗?

炒菜

今天，我要当厨师了。

妈妈早已洗好一篮青菜，我便大刀阔斧，“刷刷刷!”几下，青菜已经被我切得“粉身碎骨”了。

接下来，我打开燃气，我刚刚把油倒到锅里，油锅立刻像放鞭炮似地“噼里啪啦”一阵狂响，油锅里泛起了一朵朵小浪花，愤怒地冲向油锅的四周。像一只只发怒的野兽。油星沫子向锅外四周飞溅，仿佛向我宣战。我连忙向后退了几步，吓得手足无措，心“砰砰”直跳，愣愣地站了一会，直到锅里冒出了白烟，方才回过神来，连忙跑过去关火。

过了好一会，沸腾的油锅渐渐平息下来。我连忙把青菜放进油锅，然后再打开火。心想:呵呵，我就不信我制不服你!果然不出我所料，油锅仿佛“怕”我了，不敢再发飙了，再凶猛的“老虎”也被我制服成了温顺的“小猫”!我心里美滋滋的，有点飘飘然了。我往锅里添加了点味精和盐，再用锅铲把青菜翻滚起来，锅里“吱吱”作响，仿佛在演奏一曲动人的音乐会。而我，就是这场音乐会的指挥家。一会儿，硬挺的青菜变得柔软起来了。绿油油的，晶莹透亮，散发出阵阵馋人的香味。香味招引来姐姐，青菜刚刚被我装在了盘子里，她二话不说就用手夹了几根，还冒出滚烫的热气，她就迫不及待地吃起来。边吃边说：“味道不错，好吃!”爸爸妈妈更是赞不绝口。

我心里想喝了蜜一样甜，炒好吃的菜也像考试拿一百分一样，无比自豪!

三年级作文我能行篇四

人教版三年级上册单元作文

我的课余生活

我的课余生活绚丽多彩，有跳绳、打羽毛球、画画、爬山等等，但我最喜欢跳绳。

在我还没上学的时候，爸爸就经常带我下楼跳绳。我开始跳绳的时候，经常失误。爸爸说：“听到‘啪’的一声就跳。”我试了试，还是只跳了一个。我心想：跳绳真难。爸爸说：“你多加练习，一定可以。”

上学以后，我经过爸爸的指导，再加上自己刻苦练习，进步了很多，已经能一分钟跳一百下了。爸爸看我取得了进步，于是给我提出了新的挑战。有一天，爸爸让我练花样跳绳，由于一开始掌握不了要领跳不好，所以就有点灰心。爸爸一下看穿了我的心思，又鼓励我说：“别灰心，慢慢来。”爸爸的鼓励给了我力量，于是我下定决心每天都坚持练习。过了两个月，我就会花样跳绳了。虽然我现在已经跳地很好了，但我从未放松过，直到现在我还在练习跳绳哦。

跳绳给我带来了不少快乐，不但强健了我的身体，还培养了我坚持不懈的精神。

这篇记叙文记叙了“爸爸带我下楼跳绳”的经过，揭示了“不但强健了我的身体，还培养了我坚持不懈的精神”的主题。文章运用一系列动词刻画我跳绳的动作，细致逼真。

我的课余生活

课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！我们班的杨振坤是凶恶的老鹰，他在捉我们的时候，我们都觉得他有一双翱翔的翅膀，凶猛的老鹰东奔西跑的捉我们，鸡妈妈也跟随的老鹰的步伐保护我们，我们觉得在鸡妈妈身后面真有安全感！

我的同学锁瑞，我们跟着鸡妈妈跑，他在最后面很难控制方向，就让狡猾的老鹰给抓住了。他几声叹气，说：“要是我不在后面就好了”我们又一次玩老鹰捉小鸡的游戏了，这一次可要比上一次玩的充满团结和力量，我们小鸡排成一排，老鹰捉我们的时候，我们像一条辰龙一样摇摆着，老鹰怎么也捉不住我们。

突然，上课铃声一响，老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！也让我明白了团结就是力量，这真是一个充满欢乐、团结的课余生活。

本文“我的课余生活”。开头极力渲染为后文作了铺垫，描写生动，过渡自然，画龙点睛，颇有情韵。繁重而枯燥的学业，沉闷的气氛，让我渴望有一丝安宁， 一颗嫩芽给予我坚强乐观的信念。

我的课余生活：和爸爸下棋_350字

我的课余生活像个万花筒，又像七彩的泡泡。小朋友，要不要来看看我的课余生活呀?我的课余生活也很丰富，打篮球、扔垒球、爬山、跑步、游泳。但是我最喜欢的却是下五子棋。这不，今天我就和爸爸开展了一场五子棋大赛呢!

第一盘爸爸先执棋，爸爸因为一心两用的原因输了一盘。第二盘开始了，还是爸爸执棋，爸爸一直提高警惕着，第二盘我输了，爸爸露出了一副得意洋洋的样子，好像在说：“你是小孩，比不过我的。”但是我在心里暗暗地说：“我相信，我能行，我一定要打败爸爸，加油!”

第三盘是最激动人心、惊心动魄的一盘了，因为第三盘是最后一盘了。第三盘开始了，我的心怦怦地跳个不停，突然，我发现了双三的棋，我看见爸爸没注意，就马上连成了五颗棋。“耶!我赢了!”我大叫一声。 星期天，妈妈也成了我的手下败将。

赢了爸爸妈妈，我心里感到很高兴，课余生活让我的生活很丰富。

一个熟悉的人

我最熟悉的人是我的妈妈，她有张慈祥的脸，一双温柔的眼，可岁月的痕迹在妈妈的脸上留下了烙印，每当我看到它们，我就会想起妈妈对我的关心对我的爱。

记得在我上一年级时，有一天，妈妈要我读课文，我不但没有读，还在语文书里套上漫画书来骗妈妈，妈妈来到我的身边，我就装模作样地读书，等她走开了，我就津津有味地看漫画，当我看到一个有趣的故事时，便不由自主地笑了，这一下被妈妈发现了，我很担心，做好了挨骂的准备，可妈妈轻轻来到我的跟前，拿起我的漫画书翻了起来，嘴里还说着，真是一本有趣的书呢，难怪我的宝宝爱不释手，但你的课文能背下来吗？来背诵第二段给我听听，我的脸涨的通红，我哪能背诵，妈妈看到我的窘态，就对我说，趁你年纪小就要养成好习惯，搞完学习再看课外书籍，从低年级就要打好基础，到了高年级学的东西会越来越多，越来越难，你现在不认真，到时会后悔的，掌握了知识是你自己的，你这样骗得过妈妈能骗过你自己吗？古人说“少壮不努力，老大徒伤悲。”你愿意那样吗？我听了妈妈的话，感到很内疚，不争气的眼泪在眼眶里打转，我想我一定要改正的，妈妈看到我的表情，立即要我抓紧时间读书，等完成了学习任务，她和我一起欣赏漫画书，我听了很高兴，专心地搞学习。从此，每当我在学习上有松懈情绪，每当我遇到困难想逃避时，我就会想起妈妈的话，每当看到妈妈因为我的进步，脸上露出会心的一笑时，我感到很开心。

妈妈不仅在学习上鼓励我，在生活上她对我的关心也是无微不至的。

有一年冬天的早晨，北风呼啸，寒风刺骨，妈妈上夜班还没回家，我为了漂亮，就只穿一件新毛衣上学，下课了，我和同学在操场上玩，一阵北风吹来，冷得我直打哆嗦，全身上下凉簌簌的，手和脸冻得通红，我赶忙跳起来，想暖和暖和，可是蹦了一会儿，无济于事，这时我多想投入妈妈的怀抱，不管多冷，在妈妈的怀里总是最温暖的，想着想着，突然，一阵暖流遍布我的全身，是妈妈她给我送棉衣来了，她要我赶快穿上，还紧紧地抱住我，亲亲我的额头，要我注意身体别着凉了，同学们看到这情景，直夸我的妈妈真好，我也感动得热泪盈眶，我的妈妈就是这样。

我一天天长大了，每当我回忆起妈妈对我的点点滴滴，我就会由衷地感谢她，我的妈妈是一个善良的，和蔼可亲的人，我最了解她了。我一定要好好学习，以优异的成绩来报答妈妈的养育之恩。

这是一篇优秀的歌颂母爱的文章。全文描写细腻生动，作者能够从妈妈对我学习上的鼓励和生活上的关心两方面来写，使得文章结构清晰，条理清楚，感情真挚。

我的老师

我们班有一位语文老师。

她苹果般的脸蛋，浓浓的眉毛，大大的鼻子，镰刀似的大耳朵上架着一副明亮的眼镜，什么东西也逃不过她的眼睛。一张厚厚的小嘴唇时时刻刻都在给我们讲解着无数有趣的知识和道理，难怪同学们都那么听语文老师的话，喜欢让语文老师给我们上课。

老师对我们没个人都很重视，如：一次。班里一个叫史超逸的同学写的字老是乱七八糟的，很不整齐，老师见了，就在一节语文课里，给我们布置好任务后，坐在史超逸身旁，看者他整整写了一节课。在老师的帮助下，史超逸的字迹虽说还有些不工整，但他已经进步多了，这还不是老师的功劳吗？

老师对我们要求严格，在同学们中也很有威信呢！一次，体育老师眼睁睁地看着我们在操场上散乱地跑着，她一直喊也没有用。当我们经过教学楼时，语文老师恰巧下来了，见我们跑得拖拖拉拉的，只喊了一声：“跑齐点儿，快！”我们就整整齐齐地跑了起来„„

不光是这样，此外，老师还很聪明，时常用反话或奖品来引导同学们爱学习„„ 她费尽心血地教我们知识，伴我们成长，我们真应该好好地谢谢她！

3）我爱秋天我爱秋天,秋天在哪里?秋天在美丽的公园里。落叶飘飘,有红的叶,黄的叶。红叶像一团团火焰似的,黄叶像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞......

我爱百花争艳的春天,我爱鸟语蝉鸣的盛夏,我爱粉妆玉琢的严冬,我更爱枫叶似火的金秋。

秋天在哪里?哦!秋天在丰收的果园里。葡萄像一串串美丽的紫珍珠。苹果像一个个红红的灯笼挂在树上。香蕉像一个个弯弯的月亮,把漆黑的夜晚照亮。桔子和柿子你挤我碰,争着要人们去采摘呢。石榴露出像红宝石一样的牙齿,咧着嘴向人们笑呢。梨提着一盏盏金色的灯笼,向人们说:“快来摘我吧!快来摘我吧!”

秋天在哪里?秋天在金色的田野里。金黄色的麦田像一条金色的巨毯。高粱涨红了脸,像一面面小红旗,在风里抖。

秋天在哪里?秋天在美丽的公园里。落叶飘飘,有红的叶,黄的叶。红叶像一团团火焰似的,黄叶像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。菊花更是,红的像火,粉的像霞,黄的像金,白的像雪。

秋天是美丽的。秋天像一幅画,秋天像一首诗,秋天像一首歌,秋天像一个美丽的童话。就让我们来热爱这美丽的秋天,赞美这美丽的秋天吧!

10月25日星期一晴

张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。

我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。

一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没

想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起来。

我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！

这篇日记记录了母鸡下蛋的全过程，小作者观察仔细，描写具体生动，尤其是动词的运用相当准确，“抖动”、“缩”、“架”、“伸”、“涨”、“半蹲”、“夹”、“坠”、“拨”等，写得多么传神啊！

观察蜗牛

最近，科学课要求我们观察小动物，我买了两只蜗牛，一大一小。大蜗牛并不像我们想象中的那样，而是更像一个大海螺。小蜗牛还稍微像一点，两对触角，一对长、一对短，眼睛长在那对长触角上，壳圆圆的。

这几天，我就经常盯着蜗牛看。我发现蜗牛比较懒，特别是大蜗牛，经常会一动不动地趴在盒子里，也会倒挂在盒盖上，纹丝不动。有一次，我观察了大半个小时，那一只大蜗牛就是不肯动一动，我实在着急了，就放了两片菜叶子进去吸引它们。可它们就是不理我！小蜗牛的体壳很薄，身体徐徐动着，它的触角可以伸缩。用手轻轻摸一下，小蜗牛会马上缩到它的壳里。我目不转睛的观察着小蜗牛，看它是否吃我给它们准备的叶子，发现它们碰了一下叶子就离开了，我又生气又失望。过了一会儿，我又忍不住想看一下小蜗牛，我一看叶子少了一个大洞。不久，这几片白菜叶全被那两只蜗牛吃光了。

蜗牛通常是晚上出来活动，喜欢阴暗潮湿的环境。它常常慢慢地爬到白菜叶子上，伸出触角轻轻地先尝一尝味道，再慢慢地开始美餐。

小作者善于观察生活，能敏锐的捕捉有意思的瞬间。用细腻的笔法写出了观察蜗牛的过程，将小蜗牛的外形和特征展现在读者眼前，叙事清晰，结构完整，是较好的文章。

生活中的传统文化

生活中的我们中国是四大文明古国之一，她有着悠久的历史、渊源的文化。在五千年的历史长河中，给我们留下一座巨大的宝库，宝库里有着许多的“宝藏”。有精美的民间工艺，如剪纸、陶瓷等；有古老的民间艺术，如戏剧、国画等；有独特的风俗习惯，如元宵节闹花灯等„„但是，我对民族艺术国画情有独钟。

《清明上河图》是一幅水墨画，也是一幅名扬中外的国画，是北宋时期画家张择端画的。这幅画很长，有528厘米呢！它宽24.8厘米。画的是北宋都城汴梁热闹的场面。《清明上河图》已经有八百多年的历史了，现在还安然无恙地在北京故宫博物院里呢！

张择端画这幅画下了很大的功夫，光画上的人物就有五百多个，有从乡下来的农民，有走江湖的医生，有撑着船的船工，有做各种买卖的生意人，有摆小摊的摊贩，有留着长胡子的道士，有官吏和读书人„„三百六十行，每一行的人都画上了。

那里的街市可热闹了，街上有挂着各种各样招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆„„里面热闹极了。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的赶着小毛驴，有的小孩在欢快地放风筝，有的挑着担子，有的推着那时的独轮车，有的悠闲地街头溜达„„画面上的人有的还不到一寸，但我们能看清楚人们都在干什么。

我国的民族艺术真是有趣！咱们中国真不愧是四大文明古国之一！哦，我忘记了，我们可不要只观看不发扬呀，我们要把祖国流传下来的东西发扬光大哦！

本文开篇直抒胸臆，点明“生活中的我们中国是四大文明古国之一”，迅速照应文题核心词“传统文化”。文笔流畅，充满哲思。结尾“我们要把祖国流传下来的东西发扬光大”表明作者的决心

传统文化——泼水节

“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，爱我中华„„”这首歌时,我就会想到我们伟大的祖国是一个多民族国家,每个民族又有着不同的节日,在云南傣族,每年清明节后的第七天,是他们盛大的泼水节。

这一天清晨，傣族男女老少就穿上节日的盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥，幸福，健康。人们一边翩翩起舞，一边高声呼喊：“水!水!水!”锣鼓之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面十分壮观。傣族人们认为，在节日里谁被泼的水最多，他得到的幸福也最多。

关于泼水节的来历，有这样生动的传说：很久以前，在傣族聚居的地区出现了一个残暴的魔王，他无恶不作，到处烧杀抢劫，抢夺妇女，弄得庄稼无收，人心不宁，民不聊生。人们受尽了他的残害，对他恨之入骨，可是谁也无法杀死他。

魔王已有6个妻子，可他仍不满足，又抢来一个美丽聪明的姑娘。这7个姑娘们看到自己的同胞过着悲惨的生活，决心找到消灭恶魔的办法。聪明的姑娘们心里恨透了魔王，可表面却不露声色，装着与魔王十分要好。一天夜里，魔王从外面抢回来许多财宝和奴仆，她趁魔王高兴不备时试探问清了用魔王头发可勒死魔王的秘密。于是，夜深人静，趁魔王睡着的时候，姑娘悄悄地拔下了魔王的一根头发，勒住魔王的脖子。顷刻间，魔王的头便滚在地下，可是头一着地，地上就燃起大火。眼看将酿成灾祸，姑娘们立即拾起头颅，大火就熄灭了。但是，魔王的头滚到哪里，哪里便发生灾难，抛到河里，河水泛滥成灾;埋在地下，到处臭气冲天，只有魔王的妻子抱着才平安无事。

为免除灾难祸害百姓，姑娘们便轮流抱着魔王的头，一人抱一天。天上一天，等于地上一年，每年姑娘们轮换的日子，即傣族的新年，傣族人民怀着对姑娘们敬佩的心情，给抱头的姑娘泼一次清水，以便冲去身上的血污和成年的疲惫，作为洗污净身的一种祝福。

后来，傣族人民为纪念这七位机智勇敢的妇女，就在每年的这一天互相泼水，从此形成了傣族辞旧迎新的盛大节日——泼水节。

本文开篇用歌曲引出，富有诗意，又显得很自然。描写“传统文化——泼水节”的部分，抓住泼水节的来历来写，也写了“为纪念这七位机智勇敢的妇女”的原因，意义非凡。

三年级作文我能行篇五

《我能行》教案

《我能行》教案

土城镇中学—谭颍

教学目标:

（一）、只是目标

1、了解自信的含义及表现；

2、了解自信与自负和自卑的心理特征，以及它们与成功的关系；

3、了解树立和增强自信的方法。

（二）、能力目标{三年级作文我能行}.

1、学会正确评价自己；

2、尽量避免自信的两大误区——自负和自卑，学会运用正确的方法增强自信心。

情感态度价值观

1、形成积极向上、自信的生活态度；

2、培养悦纳自我的愉快态度；

3、在树立自信、增强自信的过程中，培养正确的人生观、价值观。

教学重难点：

1、自信的含义、自信与成功的关系及树立自信的方法；

2、区分自信、自负、自卑三者之间的不同表现。

教具准备：多媒体课件

课时安排：一课时 一、导入新课

小泽征尔是日本的名扬世界的指挥家。在一次音乐指挥家大赛中，他按照评

委会给的乐谱指挥演奏时，发现有几处不和谐的地方。开始，他以为乐队演奏错

了，便停下来重奏，结果依然如故。这时，在场的作曲家和评委郑重申明：乐谱

没有问题。面对几百位权威人土，小泽征尔思考片刻，大吼一声：“不，一定是

乐谱错了!”话音刚落，评判席上立即响起了热烈的掌声。原来，这是评委精心

设计的一个“圈套”。前两名参赛者就是因为盲从权威而被淘汰了。小泽征尔终

于获得大赛的桂冠。

教师提问:他的成功说明了什么？

教师点拨：“我能行”。以此引入课题。“我能行”是一种信念，也是一种力量。一句“我能行”体现了相信自己、必定成功的态度。每个成功着都相信“”我能行。

二、讲授新课

（一）、自信一族

活动一：“我能行”p19。

我们每个人的能力，都是一座待开发的金矿。回首走过的成长之路，每个人在自己的成长道路上都说过很多的“我能行”。比如，有的同学说：勤学苦练，我能行；唱歌跳舞，我能行。回首走过的成长之路，请把你的“我能行”填在下面的空格内.

, 我能行！

，我能行！

，我能行！

教师点拨：孝敬父母，我能行；做好英语练习，我能行„ „

活动二：说一说自己感触最深的“我能行”p19。

请同学们想一想，在你的经历中，有没有让你感触最深的“我能行”呢？

提示：

1. 你当时面对的是什么困难？

2. 你是怎么想的？怎么做的？

3. 结果是怎样的？

4. 你的感受是什么？

教师点拨：“我能行”的态度是自信，自信：就是人对自身能力的肯定，深信自己一定能做成某事，实现自身所追求的目标。

讨论交流自信的表现：

教师点拨：思想上相信——我能行;行动上表现——我能行；情感上体验——我能行。

活动三：分小组表演自信人的言行举止，填写P20表格。

(二)、超越自负，告别自卑

活动三：分析下列案列

张三在父母眼中，一直都是孝顺、懂事的孩子，在老师眼中他是一个成绩优秀的学生，2011年他以697分的高分考入了北京中医药大学，进入大学后，马某发现周围的同学分数都没有他高，就认为自己是最优秀的，最好的，就开始目中无人，连教授、老师也不放在眼里进入大学不久，张三在自己生存的小环境培养起的自负和骄傲迅速被现实击得粉碎------竞选班干部的失败，参加运动会的失利，人际关系的紧张使他的心理严重失衡，导致成绩急剧下降„ „马某开始怀疑自己，进而认为自己什么也不行，并认为同学们都瞧不起自己。

提问：马某还相信自己吗？他表现出来的还是自信吗？这种心理有什么特点？

教师点拨：（这种心理表现出来的是自卑，表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、嫉妒、自暴自弃等形式表现出来。）

1、明确：自负、自卑、自信的区别：

自负与自卑都是自信的误区。自负的人自以为了不起，往往过高地估计

自己，看不起别人，自以为是。而且，自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做的很好，也不敢尝试。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

活动四：表演—在成功面前p22

思想品德考试后，自卑的甲、自信的乙、自负的丙都得 了90分，三个同学

一起走在回家的路上（分别有什么表现）。

1、分组讨论，同学们为表演的同学设计人物和语言。

2、其他同学根据表演内容来猜测他们所扮演的角色。

自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。

三、总结

自信是自我能力的确信，而自卑、自负都源于对自己能力的错误估计，现在，同

学们正处于一个注重个性张扬的青春阶段，都渴望拥有一个自我的平台，充满自信心是必要的，但各种不适当的心理状态都会成为我们前进的绊脚石，让我们告别自卑、超越自负，走向自信，好好学习，快乐生活，做未来生活的强者，做主宰自己命运的主人。同学们，让我们一起高呼“我能行”。

九、板书设计

“我能行”

一、自信一族

1、自信的含义及表现；

2、我能行；

二、超越自负，告别自卑

1、自负、自卑、自信的区别