三年级作文假如我是歌星

三年级作文假如我是歌星篇一

三年级作文教案：假如我是…… (500字)

三年级作文教案：假如我是……

[设计思路]

本次作文的教学目标是：（1）引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。（2）引导学生通过定向阅读．让学生领悟写假设类想象作文的方法。（3）采用扶放结合的方法，进步培养学生学写假设类想象作文的能力。（4）培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。

[导写过程]

一、启发谈话，激发兴趣

同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。

同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？

二、引导走向阅读，领悟写法规律

为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律，教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文，并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。

1．课堂讨论，激活记忆表象

同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启发呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？

2．归纳小结，揭示写法规律

教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：{三年级作文假如我是歌星}.

（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。

（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。

（3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。

三、启发点拨，指导选材

1．启发谈话，开拓选材思路

同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种揭开谜底的欲望，你可以把时光想象成可以倒流；如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……；如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……等等。每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。

2．独立选材，分组互议

出示题目《假如我是……》，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。{三年级作文假如我是歌星}.

四、扶放结合，培养能力

为了减缓训练的坡度，教师在指导学生写作文时，采取根据提供材料写→独立构思表达这一由扶到放的方法，逐步提高学生的习作能力。

1．指导学生根据提供的材料写假设类想象作文

根据《假如我是一个科学家》提供的开头：假如我是一个科学家，我将发明一些东西贡献给人类。让学生展开丰富的想象，续写成一篇完整的文章。

2．引导学生根据自己选择的材料独立构思表达

（1）启发引导，开拓思路

教师在进行构思指导时，要在引导学生求异思维上下功夫。让学生明白：同一个愿望，可以想象成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。

（2）独立构思，完成习作初稿

要求学生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予耕耘奖。{三年级作文假如我是歌星}.

五、指导修改，完善习作

1．提出修改要求，学生自改习作。

在学生进行错别字和？

（2）想象是否奇特、合理，假设的推测是否有理有据？情节是否生动有趣？

（3）你的习作是否能给人以某种启迪？

2．分四人小组互批互改。

3．课堂交流。要求学生说出自己如何修改的过程和理由。

4．对通过自己的修改，习作有明显进步的同学授予百花奖，进一步调动学生修改的积极性。

六、指导评赏，成就激励

1．让被评为百花奖的同学上台朗读自己的佳作，师生进行示范性评赏。

2．分四人小组自评自赏或互评互赏。

3．对评赏得好的学生授予浪花奖。

4．将班级优秀习作汇编成册，在班内或校内传阅，激发学生的成就感。

三年级作文假如我是歌星篇二

假如我是一颗明星作文500字

假如我是一颗明星 朱君 五年级十班 星星的生活是多么自由，白天时它会在家里不露面夜晚时它就能在无边无际的星空中随意的逛，无忧无虑地玩耍，给人们展示它的闪亮。 我已经好久都没有见到爱我的亲人们了，眷恋亲人的感情会禁不住一下子涌出来。假如我是一颗明星，在每一个夜黑风高的夜晚，我就会一蹦一跳地来到我亲人家的上空，他们看着天上的我，看着我是星空中最明亮、最显眼的一颗星星，在向他们眨眼睛。他们露出了最会心的微笑，心里不知有多么激动。 每当月圆当空的中秋节，那又大又亮又圆的月亮就是今晚的焦点，来自五湖四海的人们，目光都凝聚在这里。假如我是一颗明星，我一定会跑到月亮旁边，发出最迷人的光，给月亮做点缀，我和月亮一样闪亮、一样耀眼！亲人们看到月亮旁边的哪一颗像金子一样引人注目的星星，就会知道我来看他们了，他们知道这是自己最亲爱的小宝贝。我虽然不能跑下去和他们相聚，但他们也知道：我过得很好。 当一只眼睛一直在亲人身边看着他们，当一个天空的“明星”，一直是我最大的愿望。 是呀，谁不想天天在亲人身边，听他们亲切的话语，看它们包含爱的眼神呢？ 假如我是一颗明星，我会天天让我的亲人看到我的身影，让他们不用为我担心„„

三年级作文假如我是歌星篇三

三年级作文：假如我是天上的神仙

三年级作文：假如我是天上的神仙{三年级作文假如我是歌星}.

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第1篇：假如我是天上的神仙 350字

在一片朦朦胧胧的云雾中，我穿着美丽的仙女服，手里拿着一根仙女棒，变！天空中出现了一道五光十色的彩虹，在我正欣赏着陶醉时，低头一看，咦？陆地上的人们怎么围成一圈，哦，原来，是正在偷东西的小偷被警察抓住了！如果中国的土匪小偷越来越多，那天下岂不是打乱了吗？看到这样的情形，我不得不出马，便用手中的仙女棒一挥，正在偷东西的小偷便想到：偷东西是违法的，我有一双能干的巧手，只要我努力工作，钱就会和你做朋友了！就这样，小偷偷东西的信念已经完全消失了。几个月过去了，商店里的东西完整无缺，要是换了以前的话，不知多少商店要丢失一半的产品。现在治安变好了，甚至连公安局里的警察也可以轻松了！这一切多么美好啊......叮玲玲，丁玲玲......闹钟把我从美丽的梦中叫醒了，噢，这只是一场梦，我多希望美梦能够成真呀！

三年级:赵小妮

三年级作文假如我是歌星篇四

如果我是歌手(900字)作文

精选作文:如果我是歌手(900字)作文 我经常会想：长大以后我会做什么呢？可能是因为遗传吧，我从小就喜欢唱歌，也常常收看综艺节目。每当看见歌手在舞台上尽情地歌唱时，我崇拜，我渴望，我告诉自己：我也要做歌手。 15年后，我27岁了，通过了层层选拔，我进入了一家名叫&lsquo;造星&rsquo;的事务所，成功地成了一名歌手。为了使新一代的歌手&lsquo;红&rsquo;起来，社长为我安排了一场演唱会。 站在舞台上，只见台下座无虚席，我紧张极了。这时，传来了一个声音，顾绮清，别紧张，我们是你坚强的后盾！我循着声音望去，原来是小学时代的同学、老师都来了，顿时，我紧绷的神经松弛了下来。演唱会开始了，我闭着眼睛，尽情地发挥，我仿佛闻到了樱花那清淡而又诱人的芳香。等我睁开眼，一阵雷鸣般的掌声响起&&演唱会结束了，我松了一口气。 第二天一早，社长激动地说：好消息，好消息！小绮，我已收到50封邀请函，现在你已是火爆人气歌手啦！粉丝也越来越多，我当时真没看走眼啊！我一听，简直不敢相信自己，这还是我吗？ 清，我们得快点了！经纪人催促道。慧雅，我们下一个行程是什么？我问道。天哪！作为一位歌手，既然连自己要做什么都不知道？经纪人无语道。我摸着脑袋，不好意思地笑了一下。真是拿你没办法了！现在要去&lsquo;皇家花园&rsquo;等一会儿是与粉丝们的&lsquo;见面会&rsquo;以及记者的问题。 到了目的地没多久，粉丝们便和记者们一起涌了进来。有人说：你才刚成为歌手不久，就使全宝山观看综艺节目的收视率飙升到96%，这真是个奇迹啊！有人问：我今天把我刚满周岁的儿子也带来了，你看看他有没有音乐细胞啊！？还有鼓励我：小绮，小绮，你要继续努力啊！我永远看好你哦！记者们也忍不住了：小顾，你刚从事这行一定觉得很劳累吧，那你有放弃过做歌手的念头吗？当歌手这是我小时候的理想，既然认定了目标，就应该踏踏实实朝着这个目标去努力。虽然做歌手很辛苦，但是我靠我自己的努力，来实现自己的愿望，这是多么快乐的一件事啊！ 想什么呢？妈妈好奇地问道。我一惊，原来刚才只是场梦。不过，一份耕耘一份收获，我相信，现在只要好好读书，丰富自己的内涵，将来我一定能实现自己的理想。五年级:顾绮清

篇一：假如我是歌手

假如我是歌手

每当我看到歌手在璀璨的舞台上歌唱的时候，我的梦想之花就会开起，我的梦想是做一名歌手，而今天爱做白日梦的我又开始遐想了。

假如我是一名歌手，我要去唱一些对生命有意义的歌，我要发自内心的唱，我要唱春意盎然，夏花的灿烂，秋果的繁硕，冬雪的妖娆，让所有的人都爱上我的歌，并用心去倾听这一切。

假如我是一名歌手，我要在台下努力刻苦的练习，台上一分钟，台下十年功。我要用我的勤奋换来最美妙动听的歌喉，绽放它最美丽的声音。

假如我是一名歌手，我不会独自享用赚来的钱，我会捐给许多需要帮助的人，帮助失学的儿童，让他们重返校园，读自己最心爱的课本。

假如我是一名歌手，我要将我的一生献给观众，让他们和我共同享受最辉煌的时刻，当舞台中央的我得到掌声如雷的时候，我知道我成功了，我会更加努力向前一步一步的走。

现在的我依然会朝着自己的目标努力，未来的我不仅是一个好歌手，也会是一个对社会有用的人。

六年级:王昕玥

篇二：《假如我是一名歌手》

假如我是一名歌手

假如我是一名歌手，我会用最真诚的态度面对每一位支持我的人，站在那宽阔而闪亮的舞台上，用最纯洁的歌声唱出音乐的感染力，让每个人都能感受到音乐那伟大的力量。 假如我是一名歌手，我会不辞辛苦地远赴到世界各地的贫困山区里，用发自内心的歌声，让那些住在上区里的人们知道，他们并没有被社会抛弃，而他们正是社会要伸出援手的对象。

假如我是一名歌手，不管支持我的人是否身体健全，我都会努力唱好每一首歌，来回报他们。正如此，我才会专门为那些盲人朋友用婉转的歌声，唱出世界的美丽，世界对未来的美好向往，他们虽然看不见，但他们要知道，世上还有无数双眼睛在替他们观看着这正一步一步接近未来的世界。用千万种绚丽的词句汇集在一起，描绘出美丽的世界。让聋人朋友一起来感受世界活跃的气息！ 作为一名万人瞩目的歌手，必须起到带头的作用。所以，我要把在音乐上多年的打拼得到的积蓄全都捐献给那些需要帮助的人们，让所有拥有这许多钱却不把钱用在正道上的权贵们醒悟：就算有再多的金钱，没有同情心和真爱，就等于一切都是空白。我们应该行动起来，为社会做出自己应有的奉献。

但这一切的一切，都只是假如„„

篇三：我是歌手 我是歌手邓紫棋以一首“泡沫”人气飙升

我是歌手邓紫棋以一首“泡沫”人气飙升 立白洗衣液《我是歌手》

三年级作文假如我是歌星篇五

三年级作文假如我是一滴水

篇一：小学作文：假如我是一滴水

假如我是一滴水

宽阔的大海是由无数条清澈见底的小溪汇聚而成的，而无数条小溪是由一颗颗晶莹剔透的小水滴组成的，珍珠似的水滴虽小，作用可大着呢!

假如我是一滴水，我会召集我的‘小伙伴们’一起去往我省的干旱地区。从电视上看到，今年山东的旱情特别严重，缺水使许多庄稼干枯而死，使农民的收成大量减产。于是，我便和‘小伙伴们’商量，为这儿降一场雨水，浇灌干旱的土地，滋润干渴的禾苗，让这些庄稼重新生长。不久，庄稼恢复了往日的生机，绿油油的禾苗茁壮成长。我仿佛看到来年丰收热闹的景象，农民伯伯做到收割机上，流着辛劳的汗珠，脸上露出了欣慰的笑容。我们也开心地笑了。

假如我是一滴水，即使在沙漠中失去踪迹，即使是飞蛾扑火，我也无怨无悔。

假如我是一滴水，我期望能为沙漠中增添新的绿洲，在那刚长出的小草丛中，有一块石碑，上面写着：有一滴水，曾经来过。

我要劝告人们：珍惜每一滴水，爱惜水资源吧，不要再乱砍乱伐、让水土流失了。珍惜水资源，就是珍惜我们的生命，否则，地球上的最后一滴水，将会是我们的眼泪。篇二：想象作文：假如我是一滴水

想象作文：假如我是一滴水

想象作文：假如我是一滴水

水是生命中不可缺少的一部分，我们不能浪费每一滴水，我们要把它用在最需要它的地方。 假如我是一滴水，我会和我的伙伴们一起来到沙漠，用自己的全部来浇灌沙漠，让漫天飞扬着黄沙的沙漠变成万木昌盛的绿洲，使沙漠变成人们居住的天堂。

假如我是一滴水，我会用我的全部来到水力发电厂，发出干净环保的电力能源，让千家万户都用上世界上最干净的电力能源，以保护我们赖以生存的环境。

假如我是一滴水，我会和我的伙伴们一起来到饱受干旱之苦的地方，用我们的生命来延续干旱地区的生命。

假如我是一滴水，我会走进人们的心田，让所有的人都知道，水的重要性、水和环境的优劣是密不可分的，让人们都有一颗节约用水的心，我会用我的生命来呼吁珍惜生命，请节约每一滴水！篇三：作文《假如我是一滴水》

假如我是一滴水

小不凡作文 胡欣悦

我是一滴小水珠，我听说最近云南正在闹旱灾，我便通知兄弟姐妹们聚集起来，在云南下一场雨，它们同意了，于是我们随着这场雨来到了人间。

第二天一早，我发现我躺在洗手间的池子里。原来我昨天落到了自来水厂，经过处理，从水龙头里流到了水池里。小孩正在洗脸，他的脸很脏，他用水随便抹了几下脸就把水放掉了，我随着管道流进了臭水沟里。一个小男孩在上学路上，他看见我，捏着鼻子绕道走进了学校，我难过极了，我想对他说，要知道我可是被你们人类弄脏的呀。 接下来，我很幸运，经过污水处理厂的处理，我又被浇进了庄稼地中。于是我和庄稼交谈了起来：“你们吃什么呢？”一根胡萝卜回答我：“我们不需要食物，我们是吃肥料长大的。”“那你们喝什么呢？”我又问。“我们喝的是自来水。”一根小草回答我。说话间，我身旁的一个种子发芽了，伸出了嫩嫩的芽。“啊！你们长大还会变样子呀！“”对呀我们每个阶段都会变样子。“你难道不会变样子吗？””

“不，我会变成水蒸气在空中飘，我还会变成冰块！我还有很多功能呢，比如说给人类的生活带来便利，人类洗碗、解渴都要用到我。”“哦，原来是这样。我们都有同类，你呢？”“我也有啊，你看你们身上所有的露水，都是我的兄弟姐妹。”“呀！你有这么多兄弟姐妹呀，你真幸福。”“是呀我的生命是大自然给予的，我从小就有成千上万个兄弟姐妹，你看那边那条

小河，就是我的其它兄弟姐妹组成的。”“那么多啊？真是用也用不完了！”“不对，我们正在被人类用得越来越少，幸运的是，人类已经知道这个情况了，他们说：‘我们要是不节约用水，世界上的最后一滴水将是我们的眼泪。’”

三年级作文假如我是歌星篇六

三年级第八单元作文假如我是..... 教案

第七讲：假如我是??

教学目标：通过具体、有条理地表达美好想象和愿望，提高学生表达能力。

教学重点：引导学生具体、有条理地表达美好想象和愿望。

教学准备：范文

教学课时：三课时

教学过程：

第一课时

一、入课戏：快乐时光

导语：相信同学们一定看了许多动画片和科幻片，里面的人物具有神奇的力量，相信同学们一定很羡慕他们吧。那如果给你一次变的机会，

你会变谁呢？（变的范围）

为什么？（变的目的）

你会做一些什么事呢？（变了之后，你要做的事）

学生讨论

二、思路导航：芝麻开门、神奇魔法棒（15分钟）

导语：刚才我们探讨了许多，今天我们的学习任务就是跟这些内容有关，那就是我们第八单元的作文——假如我是??现在我们就来说说写好这篇文章，该注意些什么。

神话人物：孙悟空 （马良） 1、变的范围：人 科幻人物：铠甲勇士 哈里波特 超人 哆啦a梦 现实人物：具有某项能力：老师、校长、市长 服装设计师 动物：小鸟 植物：小树 静物：粉笔

教育人们保护环境

2、变的目的：帮助有需要的人或对 直接用魔法帮助有需要的人们

周围的环境做出有利的改变

3{三年级作文假如我是歌星}.

2.

技之长

4

贡献自我 、变了之后要做些什么事： 1.利用魔法帮助人：魔杖一挥?? 利用超能力：金箍棒一指、吹一口气、大喊一声“变” 3.利用一、组成一个完整的故事

第二课时

一、素材拓展

导语：通过上节课的学习，现在同学们都基本掌握了本单元的写作要点了，现在我们就来畅谈同学们的美好愿望吧，谈谈我们的身边有何需要我们帮助的地方，我们展开想象的翅膀，来帮助有需要的人们吧。

（一）、拥有超能力

假如我是孙悟空

我躺在床上看书，看着看着，我手里多了一根棒子，咦！这不是大名鼎鼎的孙悟空的武器——金箍棒吗？我一照镜子，天啊！我变成了孙悟空了，既然我变成了孙悟空，那我就大显神威吧！

我猛然想起了汶川，想起了四川受灾的百姓们，他们在地震后的生活还好吗？

我一个跟斗，来到了四川汶川，当时的废墟，很多都被铲平，我深深体会到国家对四川付出了多么大的心血啊。

我飞到地上，一大群小孩子围了起来，想和我玩，我问他们：“你们的爸爸呢？”听完我这一句话，不少孩子的眼角都湿润了，还有两三个孩子大哭起来，边哭边说着：“我的爸爸妈妈他们都??”听着孩子们没有说完的话语，看着孩子的眼泪，我也想哭，可我没有哭出来。我轻轻地搂住孩子们，对他们说：“别哭了孩子们，每个人死去都变成一颗

星星，在天空中看着他们最亲的人。你们的父母也一定在天空中看着你们。”我撒了一个谎，可我希望这一个美丽的谎言能让他们幸福起来。

我离开了那儿，我苦苦思索着：我难道不应为四川的人做点事儿吗？想完，我来到了重灾区——吴川，吴川的工程队正在开路清除废墟。我用法力把山体滑坡的巨石推下了山崖，为工程队开了一条平整的路。进入吴川地带，我的神力起作用了，一堵破裂的墙让我用几秒钟时间就被搬走了??把吴川的工作做好，我又赶往其他灾区??

“起床了！”妈妈把我叫醒了，原来这是一个梦，可是我多么希望这不只是一个梦，我希望梦想成真，让四川的人民尽快远离痛苦。

假如我是孙悟空，我一要让四川的灾区重建，让四川人民不再痛苦。

假如我是孙悟空

我一直有个愿望，能像孙悟空那样有七十二变，我会用我七十二变的本领造福人类。

我靠在床上想着我有了七十二变的本领。我腾的一下跳到窗外，几步来到了教室，老师正在讲习题，满满一黑板的粉笔字，老师在费力地擦着黑板，好辛苦！我用手一指黑板，黑板立刻就变干净了。老师向我投来赞许的目光。我心里可美了。

放学后，来到了一个高速公路上，那里发生了一场车祸。交警们正在指挥大家救伤员，一位伤员的腿被车卡住了，怎么也弄不出来，救援的同志急得满头大汗，而伤员因为失血过多，昏过去了。看到这个场面，我忙用“孙悟空”的绝招，用嘴一吹，车门打开了。我又拔根毫毛一吹，毫毛变成了一位医生去抢救伤员，过了一段时间，伤员终于