三年级作文书法考级

三年级作文书法考级篇一

三年级小学生硬笔书法比赛

三年级小学生硬笔书法比赛

三年级作文书法考级篇二

三年级书法比赛

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg

Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn

Oo Pp Qq Rr Ss Tt

Uu Vv Ww good morning

grandpa grandma

teacher this

hair play

sister young

Is she your sister?

It’s a picture of my family.

Who’s he? Xx Yy Zz goodbye mum name friend new touch children family rabbit kite Yes, she is. That man is my father.

三年级作文书法考级篇三

福生小学学生硬笔书法考级标准及操作{三年级作文书法考级}.

福生小学学生硬笔书法考级标准及操作

方法

一、考级标准

1、 一级

以铅笔书写为主，能在20分钟内完成在规定的格子内临写40个独体字，做到：（1）执笔方法、姿势正确；（2）能按笔顺规则书写,卷面较整洁；（3）无错别字，点、横、竖、撇、捺等基本笔画书写正确，字形结构较为平正。

2、 二级

以铅笔书写为主，能在20分钟内完成在规定的格子内临写40个简单汉字，并能做到：（1）执笔方法、姿势正确；

（2）能按笔顺规则书写,卷面较整洁；（3）无错别字，能熟练书写基本笔画，字形结构平正、匀称，有一定的章法。

3、 三级

用钢笔书写，能够在20分钟内完成在规定的格子内临写两首古诗，做到：（1）点画正确，用笔体现轻重感；（2）点画之间注意到平衡关系，字形结构合理匀称；（3）字与字之间安排合理，有一定的章法。

4、四级

用钢笔书写，在30分钟内完成临帖、命题各一幅，字数分别为40字以上，写在规定格子内。做到：（1）用笔能熟练运用书写的多种技法，如提、按、顿、挫，体现笔画的轻重；

（2）结构匀称，并能通过点画的伸缩避让来丰富变化；（3）字距和行距处理得体，布局上能与落款的大小、位置相协调，

整体布局完整、统一。（4）临帖作品做到基本形似，卷面整洁，无错别字。

5、五级

用钢笔书写，在30分钟内完成临帖、命题各一幅，字数分别为60字左右。做到：（1）用笔起收有致，能控制书写速度，点画正确流畅，错落有致，无明显败笔。（2）结构合理端正、安稳，并且生动活泼，有疏密变化。（3）章法多样，横写、竖写均能均匀布白，前后有序，主次分明，落款与正文协调，整体布局完整、统一。（4）临帖作品做到笔画形似，结构体现所临作品的基本风貌。

6、六级

用钢笔书写，在30分钟内完成临帖、命题各一幅，字数分别为60字左右。做到：（1）用笔比较熟练精到，点画讲究避让呼应，线条流畅；（2）结构匀称，造型美观，并且有丰富的变化。（3）章法合理，要讲究虚实相生，错落变化，能充分利用落款字的大小协调与正文的布局。（4）临帖作品，笔画精纯、相似，字形结构、章法布白体现所临作品的风貌。

7、七级

用钢笔书写，在40分钟内完成临帖、命题各一幅，字数分别为80字左右。做到：（1）用笔老练遒劲，并应下笔有源，略见毛笔字的功底；（2）结构妥帖巧妙，在动态中见平衡，疏密关系处理得体；（3）章法错落有致，主次得体，虚实相生，能够充分运用落款的大小比例、以及印章的位置

等，协调作品的布局。（4）临帖作品，笔画精纯、相似，字形结构、章法布白体现所临作品的风貌。

8、八级

用钢笔书写，在40分钟内完成：（1）命题楷书一幅，字数80字左右，做到点画生动，用笔老练，结构妥帖，章法合理，创作作品具有一定水准。要求作品在整体上必须有自己的风格，并有浓厚的创作意识，作品给人以美的感受。（2）行书一幅，字数为30字左右，注意到笔画之间的呼应明确，结构合理，有基本的章法；（3）书法理论常识答卷一份。

9、九级

用钢笔书写，在40分钟内完成：（1）命题楷书一幅，字数为80字以上，做到：通篇用笔点画生动有力，富有神采，并有融入一定的感情色彩，结构妥帖，充满生机和活力，并有相当的个人风格，章法从正文到落款、钤印等均较为和谐、完整，具有强烈的感染力。（2）自行创作行书一幅，字数为50字左右，有一定水平和特色。（3）完成书法理论常识答卷一份。

二、操作方法

1、每学期考核两次：第一次：开学的第一个月末；第二次：期中考试后的一个月内。

2、考级实行两种方式：二年级由各班主任及语文教师负责考核定级；3级以上晋级，实行先审报后考级，由考级小组负责。{三年级作文书法考级}.

3、二年级学生从一级开始考级，中高年级学生根据情况酌情开始申报考级，但最高不得超过4级。

4、对于经过考级认定的学生，颁发级别证书，六级以上颁发小书法家证书。

5、定期举办优秀书法作品展览。

6、考试内容指定，考试纸张规格统一。

7、严禁简化字与繁体字混用。

8、各级的考核重点为：1-3级着重为点画方面，4-5级着重为结构方面，6-8级着重为章法及风格方面，9级，着重为意境及神韵等方面。

9、报考8、9级的考生须加考相关的理论知识。

福生小学教师硬笔书法考级标准及操作

方法

一、考级标准

1、 一级

用钢笔书写，能够在20分钟内完成在规定的格子内临写两首古诗，做到：（1）点画正确，用笔体现轻重感；（2）点画之间注意到平衡关系，字形结构合理匀称；（3）字与字之间安排合理，有一定的章法。

1、二级

用钢笔书写，在30分钟内完成临帖、命题各一幅，字数分别为40字以上，写在规定格子内。做到：（1）用笔能熟练运用书写的多种技法，如提、按、顿、挫，体现笔画的轻重；

（2）结构匀称，并能通过点画的伸缩避让来丰富变化；（3）字距和行距处理得体，布局上能与落款的大小、位置相协调，整体布局完整、统一。（4）临帖作品做到基本形似，卷面整洁，无错别字。

2、三级

用钢笔书写，在30分钟内完成临帖、命题各一幅，字数分别为60字左右。做到：（1）用笔起收有致，能控制书写速度，点画正确流畅，错落有致，无明显败笔。（2）结构合理端正、安稳，并且生动活泼，有疏密变化。（3）章法多样，横写、竖写均能均匀布白，前后有序，主次分明，落款与正文协调，整体布局完整、统一。（4）临帖作品做到笔画形似，结构体现所临作品的基本风貌。

2、四级

三年级作文书法考级篇四

第一次书法考级400字

第一次书法考级400字

今天是星期六，我却早早就起来了，因为我要去参加我人生中第一次书法考级。 在爸爸妈妈的陪伴下，我来到了青少年活动中心的大门口，这里已是人山人海。只见有的考生和家长谈笑风生，一副胸有成竹的样子；有的则心事重重，也许是还不够自信吧；还有的考生不停地走来走去，好象在暗下决心。看到这么多的考生，我的心一下子紧张了起来，心砰砰砰跳个不停，妈妈看出了我的心思，摸着我的头安慰我：“别怕，认真写，尽到自己的力就可以，妈妈相信你一定可以的！”我点了点头,犹如吃了定心丸，紧张的心情慢慢地放松了，就独自走进了考场!

8点半考试开始了，我找好自己的座位坐下来，老师发给我们两张纸，让我们认真写，最后挑自己最满意的一张交上去。教室里静悄悄的，气氛有点紧张。听清了规则，我拿出笔和橡皮，用心写起来。握着笔的手海河司忍不住有点发抖，我就深呼吸几次，感觉好些了。我就像平常练习时一样写，一笔一划，认真对待，丝毫不马虎，写完了第一张，感觉还不错。稍微休息一下后，我又开始写第二张，力争超过第一张„„{三年级作文书法考级}.

不知不觉，一个半小时就过去了，抬起头看看周围的考生们，有的眉开眼笑，有的唉声叹气，我对自己则信心十足。

通过这次书法考级，我锻炼了自己的胆量，也明白了一个道理：不管做什么事，都要有自信心，只要认真对待，坚持不懈，总是会有收获的。

三年级作文书法考级篇五

练书法作文

练书法作文

练书法作文（一）

那是暑假里的一天，爸妈提议让我去练书法。我早以看见过书法家龙飞凤舞的字体。如今，竟有这么好的机会，我怎能不好好珍惜呢？我连忙满心欢喜的点了点头。

第二天来到学校走进了书法班，看到了有众多的学生坐在教室里，我暗暗下定决心。一定要把书法练好。随后，一位和蔼可亲的老师走进了教室，先教了我们书法的要领，并发下书法用品，让我们自己练习。我起初写的字很难看，就像几只蚯蚓搅和在一起，我十分沮丧。>同桌安慰我：“没事的，你看，我写的和你一样，我们加油练吧。”“好！”我对他说。我重新拾回了信心，努力练了起来。一天下来，我练得腰酸背痛手抽筋了。

回到家里，我的自信心彻底被击垮了，书包扔到沙发上，大声嚷嚷：“我不学了，实在太难了，我怎么连都不可能成为书法家的，并且枯燥无味。爸爸说：“做什么事都不能半途而废，况且没有人是能够一步升天的，都是要付出辛勤的汗水的。”我想：是呀，如果能一步升天的话，岂不是世界上所有的人都成了书法家了吗？俗话说，台上一分钟，台下十年功。练习书法也是一样，需要的是不懈的努力和毅力。想到这儿，我又开始练书法了。

是啊，没有什么是能够一步升天的。学什么都需要不懈的努力和毅力。在这个暑假，我的书法又进步了许多。

练书法作文（二）

我的课余兴趣有很多，看书呀，踢毽子，跳绳呀等等，可我最喜爱的是练习书法，因为它带给了我无穷的乐趣。

说起练书法，这其中还有几个有趣的小>故事呢！让我说给你听听吧：

我刚刚开始练的时候，学的是横竖撇捺等基本笔画。当时看看笔画很简单，可自已动手写的时候，却是眼高手低，歪歪扭扭，怎么也写不好，心里开始打退鼓：这么难练，还是不要学了吧！老师象是一眼看穿了我的心思，就不停地鼓励我：“练习书法，是一项很好的兴趣爱好。它可以磨炼我们的毅力，促进我们养成细致，专注，沉着，持久的学习品质；可以培养我们的审美情趣，提高我们分析能力、观察能力和表达能力。那些书法家之所以能取得这么高的成就，全部是他们平时勤学苦练，坚持不懈的结果！只要功夫深，铁杵磨成针，你如果持之以恒，就一定会练就一手好字的！”我听了以后，那原本想要放弃练字的想法，一下子就抛到九宵云外去了。有一次，我模仿字帖写一个“鹭”字，我就仔细观察一下，得出结论，鸟要写得扁，这个路也不要挟他多，我就按照自己的结论，一笔一画的写下来，两边看了看，哇，我的字竟然和字帖离得那个字差不多„„怎么样，厉害吧！哈哈！

从此，我就认真地照字帖里临摹，一个字一个字地写下来，坚持写了半年多，我的书法明显进步了，这真让我开心呀：我深深地体会到了“一分汗水，一分>收获”的真正含义！

练书法作文（三）

我喜欢练书法，喜欢练字，曾经想放弃，但经过爸爸的教诲，让我坚持多年。

记得三年级的时候，爸爸教我写毛笔字，我兴奋极了！爸爸铺开宣纸，摆好砚台，倒出墨汁。爸爸首先教我怎样握毛笔，大拇指、食指、中指抓住笔，用无名指和小拇指把毛笔顶住。写字的时候，手腕不动，肩膀动。在爸爸的指导下，我很快就学会了握毛笔的姿势。

接着，爸爸便叫我写基本笔画，爸爸首先教我写一横，止不耐烦了。我拿着毛笔蘸上墨水在纸上写起来，谁知毛笔不听话，像小孩子一样。一横写过去，中间大，两头小，像一条小泥鳅。我就像被放气的气球，泄气了。我噘起嘴巴说：“爸爸，我不想练毛笔字，写毛笔实在是太难了。”爸爸，看看我的样子说：“小熊撅起嘴真可爱。”“爸，你在说谁呀？”“是你呀”“我？”我疑惑不解德地说。我突然好像又明白了。我立刻跑到镜子看看自己的样子，不由自主得笑了起来，爸爸亲切地对我说：“孩子，遇到困难不要放弃，要坚持下去。”“嗯”我又重新鼓起>勇气继续练习。

后来，在爸爸的指导下，我一次比一次进步了，每次练习我都能得到爸爸的表扬和鼓励。

艰辛的日子总会过去的。一转眼，我已经是六年级了，我的书法水平一天比一天提高。现在，我的书法常常受到老师的赞扬，同学们向我投来羡慕的目光。我心里甜滋滋的。{三年级作文书法考级}.

现在，书法已经成为了我学习中不可缺少的一部分，练书法虽然很辛苦，但它锻炼了我坚持不懈的意志，给我带来了无限的快乐。

三年级作文书法考级篇六

三年级书法家的故事

1.天才源于勤奋——王羲之勤学苦练的故事

尊敬的各位老师同学们好：

天才源于勤奋，“清风入袖，明月入怀”，人们用绝妙的比喻形容王羲之的书法，他作品的笔法、墨气、行款、神韵，无不为后人赞叹景仰。后人对他的书法作品却是推崇备至，如痴如醉。今天我讲的故事是《王羲之换鹅》他的故事也是家喻户晓，王羲之从小喜爱写字。据说他平时走路的时候，也随时用手指比划着练字，日子一久，连衣服都划破了。经过勤学苦练，王羲之的书法就达到很高的水平。因为他出身士族，加上他的才华出众，朝廷中的公卿大臣都推荐他做官。他做过刺史，也当过右军将军（人们也称他王右军）。他不爱住在繁华的京城，见到会稽的风景秀丽，非常喜爱，一有空，就和他的朋友们一起游览山水。有一次，王羲之和他的朋友在会稽郡山阴的兰亭举行宴会。大家一面喝酒，一面写诗。最后由王羲之当场挥笔，写了一篇文章纪念这次宴会，这就是有名的《兰亭集序》。那幅由王羲之亲笔书写的《兰亭集序》，历来被认为是我国书法艺术的珍品，可惜它的真迹已经失传了。

王羲之的书法越来越有名。当时的人都把他写的字当宝贝看待。据说有一次，他到他门生家里去，门生很热情地接待他。他坐在一个新的几案旁，看到几案的面又光滑又干净，引起了他写字的兴趣，叫门生拿笔墨来。那个门生高兴得不得了，马上把笔墨拿来给王羲之。王羲之在几案上写了几行字，留作纪念，就回去了。王羲之能成为后人敬仰的人，离不开他的勤奋。

最后，我想用《周易》里的一句话作为结语，与大家共勉：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我的演讲完毕，谢谢大家。

2欧阳通学书买父字

尊敬的老师同学们大家好：

今天我讲的故事是“欧阳通学书买父字”的故事。欧阳通是欧阳询的儿子。他很小的时候，欧阳询就去世了。欧阳通懂事后，母亲开始教他临习父亲的字。欧阳通人小，练字时间一长，就想出去玩，字也写得马马虎虎。母亲就对他说“孩子，你父亲写的字可好了，还有许多人用很高的价钱来买他的字。你要像你父亲那样，写出一手好字来。”欧阳通听了说：“我也能像父亲那样写出好字，只是不知道被人家买出的父亲的字是怎样的。”以后，他就经常把母亲给的零花花积起来，将父亲以前卖给人家的字，再买回来。人家不肯卖时，他就出高价。在知道父亲的字确实很好后，他练字就不再偷懒了。经过几年的刻苦学习，欧阳通的字能写得和他父亲一样好，来买他写的字的人也越来越多。欧阳通后来也成为了著名的书法家。关于欧阳通的故事还有很多，如果你想知道还可以去查询。我的故事讲完了，谢谢大家。 3. “草圣”张旭

尊敬的老师同学们好：{三年级作文书法考级}.

今天我讲的故事是关于“草圣”张旭的故事。因常听老师讲历代书法家勤学苦练的故事,使他对东汉“草圣”张圣的书法产生了浓厚的兴趣。.唐朝文宗皇帝曾向全国发出了一道罕见的诏书：李白的诗歌、张旭的草书、斐旻的剑舞可成为天下的“三绝”。诏书一到洛阳城，顿时轰动了那些饱学之士。他们纷纷向张旭道喜，庆贺他以卓绝的努力夺得了最高奖誉。张旭作揖一一致谢，并设宴款待洛阳名流。席上，有人提议张旭谈谈草书到“绝”的秘诀，张旭推辞不过，谦虚的说：“各位见笑了，我自知浅陋，皇上奖掖，收之有愧。说到秘诀，无非在‘用心’两字。”张旭沉吟片刻，他油然想起杜少陵曾写的《观公孙大娘弟子舞剑器行》一诗，便说：“少陵曾对公孙大娘的剑器舞写过一首诗，其中四句‘烈如羿射九日落，矫如群帝骖龙翔；来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光’，想必诸位是知道的。在邺县，我有幸见过公孙大娘的舞姿，每次看时，都引起我的联想：她将左手挥过去，我就立即触到这次姿态像个什么字；他跳跃起来旋转，我想草书中的‘使转’笔锋的驰骋应如此罢！他那整个起舞的姿态音容，给我一个全面的草书结构的启发。”从草书张旭的故事中，我明白了做人要谦虚，我的演讲完毕，谢谢大家。

4.柳公权发奋练字 （唐）

尊敬的老师同学们大家好：

今天我讲的故事是“柳公权发奋练字”的故事，柳公权是唐代著名书法家、诗人。有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉

得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。” 老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。”

第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没胡双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。

小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字:“写尽八缸水，砚染涝）池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”

柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。

这个故事也告诉我们，要想成功必须付出努力，字要写得好一定要坚持练习。我的故事讲完了，谢谢大家。

5.郑板桥学书法 （清）

尊敬的老师同学们大家好：

今天我讲的故事是“郑板桥学书”郑板桥资质聪慧，三岁识字，至八、九岁已在父亲的指导下作文联对。郑板桥自幼酷爱书法，古代著名书法家各种书体他都临摹，经过一番苦练，终于和前人写得几乎一模一样，能够乱真了。但是大家对他的字并不怎么欣赏，他自己也很着急，比以前学得更加勤奋，练得更加刻苦了。

一个夏天的晚上，他和妻子坐在外面乘凉，他用手指在自己的大腿上写起字来，写着写着，就写到他妻子身上去了。他妻子生气地把他的手打了一下说：“你有你的体(身体)，我有我的体，为什么不写自己的体，写别人的体？”晚上睡觉时，郑板桥想到，各人有各人的身体，写字也各有各的字体，本来就不一样嘛!我为什么老是学着别人的字体，而不走自己的路，写自己的体呢?即使学得和别人一样，也不过是别人的字体，没有创新，没有自己的风格，又有什么意思?从此，他取各家之长，融会贯通，以隶书与篆、草、行、楷相杂，用作画的方法写字，终于形成了雅俗共赏、受人喜爱的“六分半书”，也就是人们常说的“乱石铺街体”，成了清代享有盛誉的著名书画家。

同学们，一句话，我们不仅练“字”，练的是认真、耐心和持之以恒的意志。我的演讲完毕，谢谢大家！