三年级上册作文噪音的危害

三年级上册作文噪音的危害篇一

小学三年级期中试卷

三年级上册语文期中试卷

班级 姓名

一、 读拼音，写词语。

Wâi lán xuānyán kǒng jù yóu yù gū dān

líng lóng dàng yàng zāo gāo pī tóu gài liǎn

二、 按要求重新排列生字。

富 污 借 呵 逃 召

1、按音序排列：

2、按笔画由少到多的顺序排列：

3、读四声的汉字是：

三、把下列成语补充完整。

（ ）（ ）充数 漫不（ ）（ ） （ ）（ ）作势

斩（ ）（ ）铁 目不 （ ）（ ） （ ）耳（ ）聋

四、按要求写词语。

1、写近义词。 清楚（ ） 熟悉（ ） 精致 （ ）

2、写反义词。 热情（ ） 新鲜（ ） 犹豫（ ）

3、写象声词。 （ ） （ ） （ ）

五、句子大观园。

（一）、在括号里填上关联词。

1、（ ）下功夫，你的字（ ）能练好。

2、（ ）我们热爱和平，（ ）不希望发生战争。

（二）、把下面的句子补充完整。

3、（ ）西北风（ ）刮过树梢。

4、我们（ ）坐在（ ）田野上，（ ）望着（ ）夜空。

（三）、修改病句。

5、绿色的柔柳，在春风的吹拂中。

6、听了他的话，我不禁忍不住笑出声来。

（四）、补充诗句。

7、

8、王师北定中原日，六、畅所欲言。

1、噪音的危害很大，很道的有

2、最近，我从电视里知道的国家大事有：

3、面对战争，我想说：

七、快乐阅读。《金色的秋天》

金色的秋天

秋天到了，晴空万里，一片碧蓝。太阳好像更亮了，金灿灿的光辉，照耀（ ）着锦绣大地，照耀着丰收的原野。

丰收，使田野更加壮丽。那绽蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那红似火

焰的高粱，还有那棒槌模样的玉米，都给人们带来了欢乐。

看，打谷场上，谷堆仿佛（ ）闪光的金山；高垒的棉垛，更似耀

眼的雪岭，脱粒机在欢唱，谷子正如飞溅的瀑布；运粮棉的拖拉机，恰像一匹匹撒欢的骏马，把农民的欢乐，送往祖国的四面八方。

果园了，硕果累累。橘子、苹果、雪梨、柿子‥‥‥挂起了五颜六色的小

灯笼。人们穿梭在果树下，摘（ ）下了一颗颗希望的果实，他们要把这些果实，送往祖国东南西北，让远方的人们也一同分享他们的幸福。

蔚蓝的晴空，如浩瀚辽阔的海洋。啊，北方飞来了一群大雁，它们一会儿排成“一”字，一会儿又连成“人”字。它们鼓起了强劲的翅膀，边飞边“嘎嘎”地大声呼叫，似乎（ ）在向田野中的人们报告：“秋天来了，秋天来了！”

啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！

1、 在扩号里给加点字填上合适的读音。

2、 说说秋天的“美”表现在哪些方面？

3、 填上恰当的词语。

（ ）的翅膀 （ ）的果实 （ ）的雪岭

（ ）的光辉 （ ）的谷穗 （ ）的骏马

4蔚蓝的晴空，如浩瀚辽阔的海洋。

这个比喻句用（ ）比喻（ ）。

5请在文中再找出一个比喻句用“”画出来。

在文中找出一个拟人句用“~~~~~~~~”画出来。

6文章的中心句是什么？请抄写下来。

八、妙笔生花。{三年级上册作文噪音的危害}.

生活中一定有许许多多让你难忘的人，比如老师、父母、同学„„请以“令我难忘的一个人”为题写一篇作文。

要求：（1）书写工整，卷面干净，语句通顺。

（2）通过一件事或两件事来突出人物特征。{三年级上册作文噪音的危害}.

（3）不得少于250字。

三年级语文（上册）期中检测答案及评分标准

一、读拼音，写汉字。（9分）

蔚蓝 宣言 恐惧 犹豫

孤单 玲珑 但愿 劈头盖脸

二、按要求重新排列生字。（7.5分）

1、富 呵 借 逃 污 召

2、召 污 呵 逃 借 富

3、富 借 召

三、把下列成语补充完整。（6分）

滥竽充数 漫不经心 装腔作势

斩钉截铁 目不转睛 震耳欲聋

五、句子大观园。（18分）

（一）（二）灵活（每空2分）

（三）（各2分） 5、在句后加摆动。6、将不禁或忍不住去掉。

（四）（各2分） 7、接天连叶无穷碧。

8、家祭无忘告乃翁。

七、快乐阅读。《金色的秋天》。（22.5分）

（4分）1、耀（yào） 佛（fú） 摘（zhāi） 似（sì） （5分）2、太阳 田野 打谷场 果园 晴空

（3分）3、强劲 希望 耀眼 金灿灿 沉甸甸 撒吹 （4分）4、海洋比喻晴空。

（3分）5、灵活

（3.5分）6、啊，这金色的秋天，令人陶嘴醉的秋天。

八、妙笔生花。（20分）

三年级上册作文噪音的危害篇二

人教版小学语文三年级下册各单元作文范文

三年级下册第一单元作文习作

本习作的内容是── 写一写家乡的景物

习作一：

《我爱我的家乡》

我家住在塘头村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花„„

村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满了小草。春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。

村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着歌奔向远方。夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一切烦恼。远处的大山蜿蜒起伏，为家乡的景色增添了几分姿色。

荷花塘里的荷花开放了，姿态万千，形态各异。有的全都开放了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的才展开两三片，有的还是花骨朵，看起来好似快要爆炸似的。硕大的荷叶远远望去，犹如一把张开的大绿伞，给山村添上了一道美丽的风景线。

早晨，山村清新幽静，十字路口的车辆、行人来来去去、川流不息。孩子们欢笑着一同去上学，青年人匆匆地走在上班的路上，农贸市场传来一阵阵叫卖声„„

多美的家乡啊！我爱我的家乡！

习作二：

《我爱石榴树》

在妈妈的单位—幼儿园有两棵枝繁叶茂的石榴树，就象忠于职守的卫士一样站立在大门的左右两侧。

石榴树的树干很高，有四米多高，小碗口那么粗。树冠很大，一到夏天，翠绿翠绿的叶子密密层层，就像一把绿绒大伞，把半个小院遮得严严实实。下课了，幼儿园里的小朋友就来到石榴树下讲故事、做游戏，别提多开心了。

初夏到了，石榴树开花了。这些花火红火红的，样子像一个个小喇叭。它们均匀地开在绿叶

丛中，整个树冠就像一匹彩色的锦缎。我走近一看，只见火红的花瓣，中间还簇着几丝淡淡的黄色的花蕊，不时有阵风吹来，会发出淡淡的清香。

花谢以后，树上就缀满了一棵棵石榴。石榴果圆圆的，略有棱角，表面先是淡黄色，逐渐变成浅红色，最后变成深红色。熟透了的石榴籽粒饱满，有的把外皮撑破了，仿佛咧嘴大笑的孩子，流露出丰收的喜悦。{三年级上册作文噪音的危害}.

摘下一个石榴剥开外皮，只见里面排列着一颗颗白里透红的、亮晶晶的小籽粒，像水晶、像玛瑙、像珍珠„„我迫不及待地剥下一颗放进嘴里轻轻一咬，果汁四溢。嘿，味道酸酸的、甜甜的，直沁心脾。我真是又想吃，又不忍心把它们吃掉。

我爱美丽如画的石榴树，更爱酸甜可口的石榴果.

习作三：

《家乡的春雨》

细如牛毛的春雨淅淅沥沥，如缕如丝地飘落大地，织起了一张无涯的地毯，整个大地一片嫩绿。雨雾弥漫，雨珠儿串成一幅轻纱似的薄雾，如烟如云地笼罩了一切。快乐的小燕子穿来穿去，想用尾巴剪断雨帘 „„

雨滴儿像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面泛起了阵阵涟漪。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要喝那晶莹的水珠。春雨绵绵，洒在梧桐树上的叶子 “ 沙沙沙 ” ，像少女轻抚琴弦，又像蚕宝宝在吞食桑叶 „„ 小水珠飘在桃花那胭脂般的花瓣上，滚动着，聚集着，花瓣上便出现了千颗万颗闪烁着光彩的珍珠。

嘀嗒，嘀嗒，雨珠儿落在地上，渗进肥沃的泥土里。麦苗儿伸展着眼嫩叶，顶着亮晶的雨露，像悲翠那样绿的发亮，小草苏醒了，舒展着身子，钻出了泥土 „„

嘀嗒，嘀嗒，春雨落在人们的心坎上，一位老农站在雨里，任凭雨水滴在他花白的头发上，哦！他笑了，脸上的皱纹开了花仿佛在说： “ 春雨贵如油啊！ ”

哦！春雨，你是春姑娘的忠诚使者。你跟随着春姑娘来到大地，大地便生机勃勃，散发出一阵阵花草和泥土的芳香，仿佛是乐师灵巧的手，拨动着人们的心弦，使人们拨种起一种美好的希望。

春风淅淅沥沥，淅淅沥沥 „„ 我多么想变成一滴春雨，造福大地。

习作四：

《细雨如丝》

细雨如丝，毛毛细雨从天上滚落下，像个顽皮的孩子从空中背着降落伞跳了下，它们细如牛

毛，细雨跳进里池塘里，池儿对它笑，细雨蹦到柳条上，枝条点点头，细雨滴进泥土里，泥土收留它，细雨滴进蚂蚁洞，蚂蚁忙搬家 „„ 渐渐的，细雨下大了些，一眼看不远，迷蒙蒙的一片，让整个地方被笼罩起来 ，似乎下起了 “ 轻纱薄雾 ” 。眼前是模糊的，过了一会儿雨神收起了 “ 轻纱薄雾 ” ，恢复了先前的情景，似乎时光老人玩起了游戏把时光倒流了起来。细雨是蓝色的，会聚成蓝蓝的大海，细雨是绿色的，使植物充满绿色，细雨是黄色的，染成了芒果、桔子、橙子 „„ 细雨是透明无声的，随时随地的在人们的身边，哗哗啦啦的细雨下个不停，有时人们也会放下雨伞在雨中玩耍，因为人们觉得雨并不讨厌，雨也是人类的好朋友，如果没有雨 „„

雨淅淅沥沥的下个不停，那情景可以称得上是 “ 蓬莱仙境 ” ，细雨蒙蒙，细雨滴进小朋友的心田。

三年级下册第二单元作文习作

本次习作的内容是──写一写家乡环境的调查文或想象家乡以后的环境或调查中有趣的事情 习作一：

《噪音污染的调查》

噪音是指一种听了非常不舒服、非常刺耳的声音。这种声音如果大到超过人耳的承受能力，就会对人体产生危害。噪音使人烦恼、失眠、头疼、记忆力减退，特别是对人的神经系统危害极大。噪音还会影响人的血管系统，使人易得高血压和心脏病。在充满噪音得环境里学习、工作，降低工作效率，甚至突发工伤和事故。所以，我们要减少噪音的污染，爱护环境。

对噪音污染治理有没有方法可寻呢？我经过调查、查阅有关资料了解到必须加强对噪音的控制和管理：首先，我们要对发出噪音极大的单位限制工作时间，特别是夜晚严格禁止施工；其次，我们要加强隔音装置工作的监督检查，尽量将噪音危害程度降低到最小。同时，我们还要加强隔音装置的研究开发和利用的力度；最后，对无法降低噪音又无法停止生产的单位，进行厂址的迁移，迁移到郊外居民居住较少或无人居住的地方。当然，治理噪音污染的最根本方法还是对员工进行教育以及相关的培训，从自身做起，从小事做起。

让我们大家共同努力，创造一个良好、舒适的生活环境吧！

习作二：

《有关动物生存问题的情况》

动物是人类的朋友。然而，它们正面临着濒临灭绝的境地，我们应该采取措施去保护它们。

同学们，你们一定知道凶猛的鳄鱼吧。它浑身是宝，它的皮可以制造成皮革，于是一家一家的皮鞋厂设立了收够站。鳄鱼原来也是有利可图的！那些对鳄鱼极端恐惧的人们，现在突然发挥了他们的聪明才智。诱钓、坑捉、毒杀，成千成万的鳄鱼被捕杀，成吨成吨的鱼皮成了皮革商人珍贵的商品，鳄鱼为他们带来了巨大的财富。人们相信，等捕尽了鳄鱼，就可以更好地捕捉鱼和鸟，这样一来，将更加繁荣，但事情可不像人们想得那么好。他们惊讶地发现，水里的鱼群愈来愈少，只有一种叫四须鱼的动物在游荡，飞鸟也不在这里栖息，到处都是蔓草荒烟。原来鳄鱼虽然残害人类，但它主要以四须鱼为食，四须鱼又以其它鱼类为食。现在，鳄鱼被捕尽了，四须鱼没有了天敌，便会飞速繁殖，它们差不多吃尽了水里宝贵的鱼类，人们杀害了鳄鱼，破坏了生态平衡，也就带来了灾难。由此可见，动物与人类是休戚相关的。

目前，世界上已有许多国家正采取积极措施拯救珍稀动物。我国也不例外，东北虎是我国的一级保护动物，动物专家正进行人工饲养，逐步将它们放回原始森林，让它们回归大自然。我们应该保护动物，更应应该关爱动物。

《环境调查报告》

同学们，你们是否觉察到我们周围的环境正在日益被严重破坏？乱砍树木，污染生态，破坏生态环境等等。如今无数的事实已经告诉我们，环境保护刻不容缓，保护环境不仅是国家和政府部门的责任，同时也是我们学生的责任。 这几天，我正在参加环保活动。我围绕着我们生活的地方周围的空气受污染的程度以及空气污染对人类身体健康的危害等方面问题进行了深入调查。{三年级上册作文噪音的危害}.

调查重点：工业造成的空气污染、生活造成的空气污染、交通造成的空气污染。

调查地点：塑料厂、五金厂、钢厂工人宿舍区、学校宿舍、长江三座大桥

我登上长江大桥，向四面眺望可以看到23个高耸的烟囱。其中将近一半的烟囱相继冒起浓浓的烟，有土黄色的，有黑色的。如晴天，烟是一阵浓，一阵淡，散得比较快。染而在阴天，所有建筑物都被烟雾笼罩着，能看见度很低，连高大的建筑物都在雾中若隐若现了。

我来到居民区，看到居民区虽然没有高大的烟囱，但也弥漫着烟雾。经过观察才发现，原来很多居民在生炉子。于是，我通过统计，发现一个才两百米的街道居然有63户人家在生炉子，工人宿舍区一百来户人家就有47个在生炉子。我想，等到了冬天，家家户户都靠生炉子取暖，那煤烟造成的大气污染将不可想象。

交通运输又对大气有怎么样的污染呢？我先后去了三座大桥，观察了机动车量的流量和排放尾气的情况。等到了下午时，汽车流量进入高峰，长江大桥20分钟通过2百多辆机动车。

机动车排出很浓的尾气，尤其是公共汽车和摩托车驶过后排出呛人的黑烟并扬起阵阵尘土。高峰时每5分钟经过一辆公共汽车，一天要有40辆这样的汽车经过这里，要知道，这么多的车要排放多少废气污染环境啊！

从调查情况来分析，我们周围的空气是受到了严重的污染。污染源主要是工厂烟囱排放的黑烟、居民使用炭炉，机动车辆排出的尾汽。这些污染源排放出来的什么污染物呢？对人们的健康又有什么危害呢？

三年级上册作文噪音的危害篇三

三年级下册作文

三年级下册作文教学计划

高庄小学 郑晓霞

一、学生听说读写基础分析

本班学生通过两年半的学习，大部分学生的语文学习习惯有所进步，听说能力有所提高，但在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确等等。这主要是学生平时读书不多，头脑中知识储备不够，其次是平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要很下功夫，需要加强训练。

二、本学期重点训练项目

本册安排八次习作。习作内容分别是：家乡的景物；关于保护环境；自我介绍：展示一个真实的你；学会一项本领中的趣事和体会；父母的爱；未来的„„；自由习作：假如我会变。习作在编排上努力为学生自由习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出一个内容的范围，使绝大多数学生都有可以写的内容。题目由学生自己拟定，学生把想写的写下来，有题目也行，没有题目也行。在语文园地七安排了一次不限制内容的作文，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。此外，本册专门安排了两次写想象作文。

三、教学目标

1、按一定顺序描写家乡景物的特点；

2、激发热爱家乡的美好感情

3、结合“综合性学习”了解家乡的环境；

4、写一写了解到的情况、感受或想法，把内容写具体

5、介绍自己的性格、爱好，忧缺点；抓住自己的特点写清楚完整。真情实感地把自己学会的本领写下来；

6、把学会的过程写具体，要求语句通顺，意思连贯

7、感受到父母的爱，及对父母之爱的回报。

8、父母对自己的爱要写出真情实感，语句通顺。

四、教学重点难点

1、抓住景物的特点，按一定顺序写；

2、能把一个景物写具体完整

3、事先收集家乡环境的资料；

4、选择感触最深的内容写具体

5、以自己特点的某方面为主来写；

6、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。

7、用一、两件事情写父母对自己的爱；

8、把这件事情写具体，写生动完整。

9、展开想象把最想的内容写具体。

五、教学措施

1、上好语文课，重视“读写长线结合”。在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。

2、抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。 根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部仿写练习，让学生更好地“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。

3、上好指导课，帮助学生迈好第一步。 每次指导课前认真研读教材例文，创设孩子们感兴趣的教学情境，教会大家从日常生活中选材，争取让两周一次的作文指导课充满欢声笑语，在轻松愉悦的氛围中，不知不觉感悟习作技法，提升表达本领。

4、提倡认真修改，养成良好习惯。 三年级习作不同于低段写话，教师指导，学生口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍。持之以恒养成好习惯，保持作文簿面整洁，也可培养学生的责任心。

5、成立作文小组，推行荣誉胸卡制度。 在班级成立作文兴趣小组，选拔写作功底强的同学进入，颁发四级荣誉胸卡：作文大王、作文明星、作文高手、作文尖子。实施动态管理，能升能降，能进能退，并由作文小组成员担任日记批改小老师。

6、坚持写日记，继续试行学生批改练笔实验。 一如既往布置学生写日记，，根据不同档次提出不同要求；班级以组为单位，轮流写接力日记，接力者可对上

篇日记评头论足，加上简明扼要的评语。 作文小组成员担任小老师批改伙伴日记，我亲自批改作文小组成员的日记。我将抽出闲暇，集中培训小老师，授之以渔，力争在实践中提高他们的批改水平。

7、扩大习作发表园地，充分利用发表激励机制。 定期遴选优秀作文、日记、课堂随文小练笔，选登黑板报、墙报、班级自编小报、学校宣传橱窗、红领巾广播站，及时向少儿报刊投稿，争取发表，在班级营造“人人乐写，发表光荣”的良好氛围，巧妙利用激励机制，让孩子们都能品尝到成功的滋味。

8、成立图书角，让课外阅读成为习作的源泉。 在班级设立图书角，选派两名细心的女生担任图书管理员。我带头捐出适合学生阅读的文学书籍、为儿子订阅的儿童读物、以前教过的学生的旧日记本，号召同学们也踊跃捐书捐报，并动员大家利用课间、午间、双休日、节假日，开展广泛的课外阅读，建设书香班级。希望通过阅览经典的儿童读物及优秀的少儿报刊，储备丰富的语言“家底”，更好地为习作服务，让课外阅读成为学生习作素材和写作灵感不竭的源泉。

六、教学进度表

习作一

教学目标：

1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。

2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。

3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。

4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

5、学习在阅读中积累语言，随时记录。

教学重点、难点：

1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。

2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。

3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。

4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

5、学习在阅读中积累语言，随时记录。

课前准备：

1、搜集家乡景色的照片。

2、搜集一篇描写大自然美丽景色的文章。

3、词语卡片。

第一课时 口语交际

教学目标：以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。

教学重点、难点：以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱

教学过程：

三年级上册作文噪音的危害篇四

北师大版三年级上册语文期中试卷及答案

北师大版三年级上册语文期中试卷

学校 班级 姓名

一、 读拼音，写词语。

Wâi lán xuānyán kǒng jù yóu yù gū dān

líng lóng dàng yàng zāo gāo pī tóu gài liǎn

二、 按要求重新排列生字。

富 污 借 呵 逃 召

1、按音序排列：

2、按笔画由少到多的顺序排列：

3、读四声的汉字是：

三、把下列成语补充完整。

（ ）（ ）充数 漫不（ ）（ ） （ ）（ ）作势

斩（ ）（ ）铁 目不 （ ）（ ） （ ）耳（ ）聋

四、按要求写词语。

1、写近义词。 清楚（ ） 熟悉（ ） 精致 （ ）

2、写反义词。 热情（ ） 新鲜（ ） 犹豫（ ）

3、写象声词。 （ ） （ ） （ ）

五、句子大观园。

（一）、在括号里填上关联词。

1、（ ）下功夫，你的字（ ）能练好。

2、（ ）我们热爱和平，（ ）不希望发生战争。

（二）、把下面的句子补充完整。

3、（ ）西北风（ ）刮过树梢。

4、我们（ ）坐在（ ）田野上，（ ）望着（ ）夜空。

（三）、修改病句。

5、绿色的柔柳，在春风的吹拂中。

6、听了他的话，我不禁忍不住笑出声来。

（四）、补充诗句。

7、

8、王师北定中原日，

六、畅所欲言。

1、噪音的危害很大，很道的有

2、最近，我从电视里知道的国家大事有：

3、面对战争，我想说：

七、快乐阅读。《金色的秋天》

金色的秋天

秋天到了，晴空万里，一片碧蓝。太阳好像更亮了，金灿灿的光辉，照耀（ ）着锦绣大地，照耀着丰收的原野。

丰收，使田野更加壮丽。那绽蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那红似火焰的高粱，还有那棒槌模样的玉米，都给人们带来了欢乐。

看，打谷场上，谷堆仿佛（ ）闪光的金山；高垒的棉垛，更似耀眼的雪岭，脱粒机在欢唱，谷子正如飞溅的瀑布；运粮棉的拖拉机，恰像一匹匹撒欢的骏马，把农民的欢乐，送往祖国的四面八方。

果园了，硕果累累。橘子、苹果、雪梨、柿子‥‥‥挂起了五颜六色的小灯笼。人们穿梭在果树下，摘（ ）下了一颗颗希望的果实，他们要

把这些果实，送往祖国东南西北，让远方的人们也一同分享他们的幸福。

蔚蓝的晴空，如浩瀚辽阔的海洋。啊，北方飞来了一群大雁，它们一会儿排成“一”字，一会儿又连成“人”字。它们鼓起了强劲的翅膀，边飞边“嘎嘎”地大声呼叫，似乎（ ）在向田野中的人们报告：“秋天来了，秋天来了！”

啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！

1、 在扩号里给加点字填上合适的读音。

2、 说说秋天的“美”表现在哪些方面？

3、 填上恰当的词语。

（ ）的翅膀 （ ）的果实 （ ）的雪岭 （ ）的光辉 （ ）的谷穗 （ ）的骏马

4蔚蓝的晴空，如浩瀚辽阔的海洋。

这个比喻句用（ ）比喻（ ）。

5请在文中再找出一个比喻句用“

在文中找出一个拟人句用“~~~~~~~~”画出来。

6文章的中心句是什么？请抄写下来。

八、妙笔生花。{三年级上册作文噪音的危害}.

生活中一定有许许多多让你难忘的人，比如老师、父母、同学„„请以“令我难忘的一个人”为题写一篇作文。

要求：（1）书写工整，卷面干净，语句通顺。

（2）通过一件事或两件事来突出人物特征。

（3）不得少于250字。

三年级语文（上册）期中检测答案及评分标准

一、读拼音，写汉字。（9分）

蔚蓝 宣言 恐惧 犹豫

孤单 玲珑 但愿 劈头盖脸

二、按要求重新排列生字。（7.5分）

1、富 呵 借 逃 污 召

2、召 污 呵 逃 借 富

3、富 借 召

三、把下列成语补充完整。（6分）

滥竽充数 漫不经心 装腔作势

斩钉截铁 目不转睛 震耳欲聋

四、按要求写词语。（9分）

灵活

五、句子大观园。（18分）

（一）（二）灵活（每空2分）

（三）（各2分） 5、在句后加摆动。6、将不禁或忍不住去掉。

（四）（各2分） 7、接天连叶无穷碧。

8、家祭无忘告乃翁。

六、畅所欲言。（8分）灵活

七、快乐阅读。《金色的秋天》。（22.5分）

（4分）1、耀（yào） 佛（fú） 摘（zhāi） 似（sì） （5分）2、太阳 田野 打谷场 果园 晴空

（3分）3、强劲 希望 耀眼 金灿灿 沉甸甸 撒吹 （4分）4、海洋比喻晴空。

（3分）5、灵活

（3.5分）6、啊，这金色的秋天，令人陶嘴醉的秋天。

八、妙笔生花。（20分）

三年级语文（上册）期中检测命题思路及说明

本套命题1—5题分别考察了学生从拼音到字到词再到句的基础知识的掌握，旨在加强语言基础知识的使用，题型常见且学生做起来得心应手。第六题畅所欲言创设了三种情境，让学生将自己的语言表达、感受想法有条理地展现出来。第七题快乐阅读则是一个综合实力的体现，只要认真细心反复揣摩，掌握了答题技巧就能自主完成。第八题，妙笔生花则贴近学生生活，让学生乐于动笔，乐于表达，相信同学们能够在写作实践中拓展思路，把想“说”的话写下来。总之本套命题注重夯实基础，掌握常见题型，全面考察学生语文素养。

三年级上册作文噪音的危害篇五

北师大版三年级上册语文期中试卷及答案

北师大版三年级上册语文期中试卷及答案

一、 读拼音，写词语。

Wèi lán xuānyán kǒng jù yóu yù gū dān

líng lóng dàng yàng zāo gāo pī tóu gài liǎn

二、 按要求重新排列生字。

富 污 借 呵 逃 召

1、按音序排列：

2、按笔画由少到多的顺序排列：

3、读四声的汉字是：

三、把下列成语补充完整。

( )( )充数 漫不( )( ) ( )( )作势

斩( )( )铁 目不 ( )( ) ( )耳( )聋

四、按要求写词语。

1、写近义词。 清楚( ) 熟悉( ) 精致 ( )

2、写反义词。 热情( ) 新鲜( ) 犹豫( )

3、写象声词。 ( ) ( ) ( )

五、句子大观园。

(一)、在括号里填上关联词。

1、( )下功夫，你的字( )能练好。

2、( )我们热爱和平，( )不希望发生战争。

(二)、把下面的句子补充完整。

3、( )西北风( )刮过树梢。

4、我们( )坐在( )田野上，( )望着( )夜空。

(三)、修改病句。

5、绿色的柔柳，在春风的吹拂中。

6、听了他的话，我不禁忍不住笑出声来。

(四)、补充诗句。

7、 ，映日荷花别样红。

8、王师北定中原日， 。

六、畅所欲言。

1、噪音的危害很大，很道的有

2、最近，我从电视里知道的国家大事有：

3、面对战争，我想说：

七、快乐阅读。《金色的秋天》

金色的秋天

秋天到了，晴空万里，一片碧蓝。太阳好像更亮了，金灿灿的光辉，照耀( )着锦绣大地，照耀着丰收的原野。

丰收，使田野更加壮丽。那绽蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那红似火焰的高粱，还有那棒槌模样的玉米，都给人们带来了欢乐。

看，打谷场上，谷堆仿佛( )闪光的金山;高垒的棉垛，更似耀眼的雪岭，脱粒机在欢唱，谷子正如飞溅的瀑布;运粮棉的拖拉机，恰像一匹匹撒欢的骏马，把农民的欢乐，送往祖国的四面八方。

果园了，硕果累累。橘子、苹果、雪梨、柿子‥‥‥挂起了五颜六色的小灯笼。人们穿梭在果树下，摘( )下了一颗颗希望的果实，他们要把这些果实，送往祖国东南西北，让远方的人们也一同分享他们的幸福。

蔚蓝的晴空，如浩瀚辽阔的海洋。啊，北方飞来了一群大雁，它们一会儿排成“一”字，一会儿又连成“人”字。它们鼓起了强劲的翅膀，边飞边“嘎嘎”地大声呼叫，似乎( )在向田野中的人们报告：“秋天来了，秋天来了!”

啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天!

1、 在扩号里给加点字填上合适的读音。

2、 说说秋天的“美”表现在哪些方面?

3、 填上恰当的词语。

( )的翅膀 ( )的果实 ( )的雪岭

( )的光辉 ( )的谷穗 ( )的骏马

4蔚蓝的晴空，如浩瀚辽阔的海洋。

这个比喻句用( )比喻( )。

5请在文中再找出一个比喻句用“ ”画出来。

在文中找出一个拟人句用“~~~~~~~~”画出来。

6文章的中心句是什么?请抄写下来。

八、妙笔生花。生活中一定有许许多多让你难忘的人，比如老师、父母、同学……请以“令我难忘的一个人”为题写一篇作文。

要求：(1)书写工整，卷面干净，语句通顺。

(2)通过一件事或两件事来突出人物特征。

北师大版三年级上册语文期中试卷 学校 班级 姓名 一、识字、写字，我能行！ 1.在正确的音节下画上“√”。 ①假（jiǎ jià）如明天放三天假（jià jiǎ），我将出去旅游。 ②我们来到茂盛（shâng chãng）的桃林里，看着清清的河水，忍不住每人盛（shâng chãng）了一碗水喝。 ③我尽（jǐn jìn）量满足对方，可还不愿意。于是，我气冲冲（chōng chîng）地冲（chōng chîng）着对方喊。 ④“神七”宇宙飞船于2008年9月28日下午5点37 分在内蒙古草原上着（zhúo zháo）陆。

2.我是小小书法家。

3.选字填空。 拔 拨 （ ）苗助长 （ ）电话 （ ）草 （ ）动 报 抱 （ ）怨 怀 （ ） （ ）答 （ ）纸 至 致 专心（ ）志 别（ ） （ ）今 （ ）于 坐 座 （ ）落 入（ ） （ ）位 一（ ） 4．照样子，写一写。 例：敬（敬佩）华罗庚学识渊博，令人敬佩。 阔（ ）——————————————。 幻 ）——————————————。 微（ ）——————————————。

二、词句积累我最棒！ 1．照样子写词语。 鲜嫩嫩的小白菜 毛茸茸的 雾蒙蒙的

带“情”的成语： 情不自禁

带“鸟”的成语：

带“心”的成语：

叮叮当当

2．读句子，给加点词换个说法，使句子的意思不变。 ①老师提出问题后，充满期待．．地看着我们。（ ） ②您学识渊博，令人敬佩．．。 （ ） ③那真是一件难受．． 的事。 （ ） ④“神七”发射成功．． ，全国人民十分高兴。（ ） 3．啄木鸟医生治病。（修改病句）

①放学了，校园里非常平静。

②晚会上，表演了精彩的节目。

③他吃过早饭，立刻急忙走出家门。

4．根据意思在括号内写词语。

①比喻自己欺骗自己。 （ ）

②比喻没有真实本领的人冒充行家来凑数，也比喻以次充好或以假充真。 ③比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。（ ）

5．比一比，用一用。 愿望 失望 希望 ①我有一个美好的（ ），（ ）能乘着宇宙飞船去太空遨游。 ②姐姐想当人民教师的（ ）终于实现了。 ③遇到困难时大家不能（ ），应当增强信心去战胜它。 清静 安静 平静 寂静 ①妈妈为图（ ），独自到乡下去了。 ②湖面立刻恢复了（ ）。 ③林间小道在清晨是十分（ ）的。 ④“请大家（ ）！”他大声喊道。 三、口语交际，难不倒我。 小明是个好孩子，经常翻阅报纸、杂志，看电视，向同学介绍最近发生的国家大事。你能像小明一样向大家介绍最近我们国家发生的大事吗？ 四、课内外阅读我能行！ 课内知识大回放 本学期的学习，我已收获了很多，我认识了热爱祖国的( ) 知道( )喜欢听音乐，（ ）的花瓣傍晚合拢，（ ）年是国际和平年，记住了礼貌用语：（ ），会默写白居易的《鸟》后两句： （ ） 还掌握了爱国名言（ ），描写夏天景色的诗句（ ）。 课外阅读： （一） 很多人都在欣赏迷魂台的美。老爷爷嘴角微动，好像在和大山悄悄私语；老奶奶边看边点头，好像在赞叹山的秀丽；小伙子双目炯炯有神，好像在和山比英雄气概；姑娘微微含笑，好象 （ ）；小朋友跳起来欢呼，好像在和大山嬉戏。虽然大家看山的神情不同，但似乎想的都是：山真美啊！ 1.写了哪些人在看山？ —— ——— —— —— —— 2.描写人物神态动作的词填空。 老爷爷（ ） 老奶奶（ ）小伙子（ ） 姑娘（ ） 小朋友（ ） 3．用“

”画出中心句。 4．补充句子：姑娘微微含笑，好象（ ）。 （二）风筝和线 风筝飞上了天空，低头一看，房屋和树林全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对我说：“哈哈，世界只有我最高了。” 忽然 来了一架飞机 风筝对线说 都怪你牵住我的脖子不放 要不 我肯定比飞机飞得还高要不是我牵住你 你只能躺在地上 线对风筝说 风筝不以为然 一阵风吹来，风筝拼命地往上蹿。正当蹿的起劲时，线断了，风筝想乘机追上飞机，可是身不得已，飘飘悠悠地跌落在地上。 风筝这才明白————————————。

1.短文缺少标点地方加标点。 2．给加点字注拼音。 蹿．（ ） 乘．机（ ） 跌．落（ ） 3．下面三句话，哪一句放在文章结尾你认为最合适，请在 括号里打“√”（ ） ①不听别人的劝告是不对的。（ ） ②自高自大，把自己估计的太高，必然要失败的。（ ） ③只有谦虚，才会进步。( )

五、习作天地，大显身手。（请任选一题，完成习作） 1．我喜欢铃铛的声音，“丁零丁零”地真好听。我喜欢小鸟的鸣叫声，“叽叽喳喳”地真悦耳。 “哗啦啦，哗啦啦”，这是什么声音，原来是他们的女儿乌云在哭泣。亲爱的小朋友，你喜欢什么声呢，请写一写你喜欢的声音吧。 2．同学们，鸟儿是人类的好朋友。大家一定很熟悉鸟，有的甚至还养过鸟吧，爱鸟，保护鸟从你我做起，请大家赶快拿起笔写一写和鸟有关的文章吧

四、词句积累。（7分） 1、仿写句子。（1分） 无论蜜蜂飞到哪里，总是可以回到原处。

无论„„总是：__________________________________________________________________ 2、

把下列句子整理成通顺的话，标上序号。（6分） （ ）下午，天渐渐变阴了。 （ ）

傍晚，乌云密布，天就要下大雨了。 （ ）上午，天气晴朗。 （ ）周大爷刚把

玉米收回家，就下起了大雨。 （ ）周大爷把玉米晒到晒谷场上。 （ ）周大爷急

忙到晒谷场上去收玉米。 五、按课文内容填空。（13分） ①、《夜书所见》描写的是_____

季的景色。诗中描写儿童活动的诗句是：

小学各年级课件教案习题汇总