一年级比赛的故事

一年级比赛的故事篇一

一年级讲故事比赛活动方案

一年级讲故事比赛活动计划

乌鲁木齐市第七十八小学低段教研组

一、 活动主旨：

为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间我们一年组通过组织讲故事比赛，培养一年级孩子的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现“我读书·我快乐·我读书·我成长”的活动主题。 二、参加对象：一年级学生

三、活动时间地点：2014年4月4日下午第二节课一（1）班教室 四、活动步骤：

本次活动分为三个阶段：

第一阶段准备：同学用一个星期的时间做准备，选取故事，内容在3分钟以内。

第二阶段评委：一年级四位语文老师一起当评委。 第三阶段比赛：在班级内进行比赛，现场评奖。 五、活动说明：

1.参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

2.参赛选手仪表大方、自然、得体。 3.参赛选手可以带稿进行讲故事。

4、围绕上面的三点要求，发动班上同学推荐出班级“朗读之星”。 六、评分标准：

比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。（吴芳芳老师负责统计分数）

1、故事内容（计45分）：

①紧扣主题、生动活泼、不成人化（20分）， ②语言流畅自然，有感召力（20分） ③讲故事时间不超过5分钟（5分）。 2、语言能力（计40分）：

①普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）； ②脱稿讲故事（10分）；

③表情自然丰富，肢体语言使用恰当（10分）。 3、综合印象（计15分）： ①上下场致意、答谢（5分） ②服装得体，自然大方（5）， ③观众反映好（5）。

七、奖项设置

评出“故事大王”一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

八、评委：一二年级各班语文老师 九、备注：

1、摄影负责人：王佳 2、主持人:王柳莼、郭军军 3、音响：王佳

4、场地布置、计时：王艺霏

5、届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

附：讲故事比赛报名表

乌鲁木齐市78小学 2014年4月4日{一年级比赛的故事}.

一年级比赛的故事篇二

一年级故事比赛：雷锋故事

各位老师、同学：

大家好！今天我讲的故事是《雷锋爱学习》。

雷锋是用钉子精神去刻苦学习的。他是一个汽车兵，整天开着车到处走，没有整块的时间坐下来学习。他总是千方百计抓紧点滴时间来学习。他把书放在挎包里，随车带在身边。只要车一停，没有别的事，就打开书看一阵。每天晚上出车回来，总要挤出一点时间学习，有时候熄灯睡觉了，他还找地方去看书学习。他晚上常到连部办公室去学习。

一天，在电影院里，电影还没开演。一个姓贾的小学生发现前排座位上有个解放军叔叔正在聚精会神地看书，觉得挺奇怪：电影马上就要开演了，怎么还在看书？小学生探头一看，原来是雷锋叔叔。雷锋是他们学校的校外辅导员。“雷锋叔叔，这么一点时间，你还看书啊？”小学生非常好奇地问。雷锋说：“时间短吗？我已经看了三、四页了。时间短，可是看一页算一页，积少成多嘛！学习，不抓紧时间不行啊！”雷锋问小贾：“你对学习抓得紧吗？”小贾不好意思地答道：“不紧！”雷锋亲切地说：“不抓紧可不好。你们在学校里学习，太幸福了。一定要认真地学。”

雷锋多么爱学习呀！我们都应该向他学习，抓紧时间，认真学习。

我的故事讲完了，谢谢大家！

一年级比赛的故事篇三

一年级讲故事比赛活动总结

一年级讲故事比赛活动总结

为了积极响应学校加强校园文化建设活动，一年级在多媒体教室举行了本次讲故事比赛，旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为同学们提供一个敢说话，会表达的氛围。本次活动在学校领导的大力支持下，在教导处的精心安排和组织以及家长的配合下，活动举办得严密、充分有序，现场气氛活跃。

为了举办这次活动，一年级的班主任老师们做了大量的前期准备工作，在班级内部进行了比赛选拔，每位同学都有参赛机会。每班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加年级组比赛。各班的指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选和指导，并积极与家长联系，争取家长的配合。在老师的倾心指导和孩子们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场小观众和评委老师们阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。

比赛中表现最为突出的是一年（1）班的尹若愚同学，他的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。一年级（3）班的彭珊珊同学，讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。一年（2）班的杜文斌同学绘声绘色的表演给大家也留下了深刻的印象。

本次活动结束了，在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。今后的时间，我们要继续努力，把讲故事活动形式多样化，力争人人会讲故事，并长久地把这项活动坚持下去，从而为孩子们营造一个良好的阅读氛围，提高一级学生的口语表达能力。

一年级比赛的故事篇四

一年级讲故事比赛

小学一年级讲故事比赛活动方案

一、活动目的：

为了深化学校阅读特色的开展，培养学生良好的口语表达能力，我校结合全县爱国主义读书教育活动，在一年级举行“我读我讲”讲故事大赛，此次活动的开展是学生读书活动的检测和拓展。

二、比赛时间:2016年12月9日。比赛地点：风雨操场。 第一阶段：各班组织学生确定讲故事的内容，进行准备，以班组为单位进行讲故事比赛，要求全员参与。

第二阶段：各班评选出讲故事优秀的学生参加年级的讲故事比赛。

三、参加对象和方式:

学校一年级的6个班级学生参与，一年级六个班各挑选三人参加，共十八名选手参加年级比赛。

四、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。

4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

五、评分标准：

故事内容30%、表演要求60%、时间要求5%、现场效果5%。 六、奖励办法：

一等奖6名，二等奖6名，三等奖6名，可设优秀辅导教师奖。{一年级比赛的故事}.

讲故事比赛评分标准

一、故事要求（共30分）

1.主题鲜明，内容健康向上。（10分） 2.情节完整，入情入理，构思巧妙。（10分） 3.文辞优美，有较高的艺术渲染力。（10分）

二、表演要求（共60分）

1.语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，流畅。（20分）

2.表演技巧：表情自然、神态大方、情绪到位。（20分） 3.形象风度：衣着整洁，仪表大方，举止得体。（20分）

三、时间要求（5分）

每位参赛选手讲故事时间应控制在5分钟以内，超出5分钟10秒以内的不扣分，超出10秒以上的，每10秒扣1分，最多扣5分。

四、现场效果（5分） 观众反应和现场效果。

小学讲故事比赛评分表

选手姓名＿＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿

讲故事比赛校级登记表{一年级比赛的故事}.

一年级比赛的故事篇五

一年级故事比赛评比表

一年级“讲故事比赛”评分表

附：讲故事比赛报名表（决赛用）{一年级比赛的故事}.

一年级比赛的故事篇六

一年级6班讲故事比赛活动记录

一年级6班讲故事比赛活动记录

一、指导思想:

根据每个年级一学期组织一次学生活动的宗旨，组织一年级讲故事比赛，培养一年级孩子的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中引导学生养成好读书·读好书的习惯。 二、参加对象

一年级6班学生，在班级初赛的基础上推荐15名学生参加决赛。 三、比赛要求

1．故事以“爱”为主题，内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；

2．故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点，主要以成语故事、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；

3．参赛选手服装要朴素、大方、端庄；

4．参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。 5．围绕上面的四点要求，发动班上同学在家长的配合下，积极准备全员参与，先在班级内开展一次讲故事大赛，然后在此基础上推荐出班级“讲故事大王”。 四、比赛组织

1．比赛筹划： 语文教师 2. 具体负责：崔艳霞 3．评委： 崔艳霞 白艳梅 五、奖项设置

学生奖项:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。{一年级比赛的故事}.

六、比赛时间和地点

2014年11月17日 一年级6班教室 七、评分标准

参赛人员名单

郭欣荣 雷佳欣 王晓娜 杨佳蕾 裴若淼 王亚楠 庄成浩贾梓鑫 沈国瑄 李 博 王善缘 刘俊熙 张亚楠 崔又其

获奖名单

一等奖：裴若淼

二等奖：郭欣荣 姚丰阳 三等奖：贾梓鑫 王晓娜 王亚楠

姚丰阳